护理实习生出科意见反馈表

护理实习生与带教教师双向评价表在急诊带教工作中应用效果评价吉林省四平市中心医院是一所三级甲等综合性医院，承担着护理教学的任务，急诊科是本院急救的前沿阵地，面临各种突发事件及危重症患者。

患者起病急、病情变化快、病种复杂，护理实习生在急诊科学习的内容更丰富、实习的难度更大、风险也更高，为了对实习护生的带教工作实施规范化管理和保证护理教学质量的稳步提升，这就对本科的教学工作提出了更高的要求。

为此，本科在传统教学的基础上，我科实行了急诊科实习生与带教教师双向评价表，并应用于临床护理带教工作中，实施以来信息反馈及时，管理控制有力，教与学质量逐年提高。

1资料与方法1. 1一般资料为2012.1～2013.1到急诊科的护理实习生共58人，其中中专学历39人，大专学历15人，本科4人，年龄18～24岁，均为女性，来自省内大中专院校。

1.2带教教师：为本科学历，在急诊科从事临床护理工作5年以上的护士，急诊科具有带教资格的教师8人，其中护师2人，主管护师5人，副主任护师1人，带教教师实行季度考核动态管理的选拔模式。

1. 3实习生到科由教学护士向学生介绍急诊科的规章制度、人员及环境，规范言行举止。

同时发放护理实习生对带教教师评价表以及带教教师对实习生评价表，使实习生了解评价表中对实习生的要求，以及在实习中对带教教师从那些方面进行评价。

在本科室实习结束时，双方填写评价表，其中实习生对带教教师评价表实行匿名制，直接反馈护士长。

1. 4带教教师对实习生评价表设计该表包括6个方面，24个项目。

劳动纪律（10分）、仪容仪表（10分）、学习及工作态度（20分）、动手能力（20分）、沟通能力（20分）、服务态度（20分），其中每个项目分为四个等级4分：好、3分：较好、2分：一般、1分：差。

1. 5实习生对带教教师评价表设计该表包括5个方面，24个项目。

教学态度（20分）、业务水平（20分）、操作规范（20分）、沟通能力（20分）、方法（20分），其中每个项目分为四个等级4分：好、3分：较好、2分：一般、1分：差。

护理实习生离科意见反馈表
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1. 个人信息
- 姓名：
- 学号：
- 院校：
- 实科室：
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2. 离科反馈
请根据你在实期间的经历和观察，回答以下问题：
1. 在实期间，你觉得有哪些方面需要改进的地方？
2. 实科室对你的教育和指导是否足够？
3. 你在实期间是否感受到了团队合作的氛围？
4. 你对你在实科室的工作环境和设施是否满意？
5. 你在实期间遇到了哪些问题？是否得到了及时解决？
6. 实期间，你觉得自己的专业技能是否得到了提升？
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3. 意见和建议
在此部分，请详细描述你对实经历的总体感受，并提出相应的意见和建议。

可以包括但不限于以下方面：
- 指导教师的专业能力和教学水平
- 实科室的工作流程和管理方式
- 实生与实科室其他成员的相互交流和合作
- 实环境的硬件设施和软件条件
- 实生在实期间遇到的问题和需要改进的地方
- 对未来实生的建议和期望
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4. 总结和展望
根据以上回答，请对你的实经验进行总结，并展望未来。

- 这次实对你个人和职业发展的影响是什么？
- 你希望在未来的实中得到怎样的经验和成长？
- 对于自己未来的职业规划，有哪些想法和计划？
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请将填写完毕的反馈表提交给实习指导老师，并保持诚实和客观的态度，以促进实习科室的改进与提升。

感谢你的参与和付出，祝愿你在未来的护理实习中取得更好的成绩！。

医院临床护理见习教学计划2011年临床实习教学是医学各专业教学中的重要组成部分，是实现培养目标的最后教学阶段。

为了更好地落实各院校的实习计划，按各院校的临床教学实习大纲要求，结合本院实际情况，特制订2011年临床护理实习教学计划。

一﹑目标要求1、加强对学生的“三基”训练，巩固基础护理与临床护理知识，结合临床实践，指导护生将所掌握的基础理论和专业知识运用于临床，学以致用，为今后的工作打下坚实的基础。

2、掌握基础护理技术操作及临床各专科护理技能，培养学生的临床思维和独立分析问题、解决问题的工作能力。

3、培养学生良好的医德医风、职业态度，树立以人为本、以病人为中心、救死扶伤、全心全意为人民健康服务的思想。

4、使学生熟悉对急、危、重症患者的抢救技能和处理疑难、危重病人的护理技术及护理难点，了解与护理有关的新技术、新仪器的使用。

二﹑实习生来源1、成立以护理部、大科护士长、科室护士长及科内护理骨干组成的一、二、三级教学网络，按教学大纲要求，对实习生的政治思想、医德医风、组织纪律、临床业务、集体活动和生活等进行带教管理。

2、每批实习生上岗前，由护理部组织进行岗前培训，经培训考核合格后才能进入临床实习。

3、进入科室的第一天，由护士长或总带教老师负责对实习生介绍科室的情况、专业特点、物品仪器、人员组成及规章制度等，使学生尽快熟悉和适应环境。

4、教学质量检查：科室≥1次/月，大科≥1次/季（详细检查记录于《护理教学记录本》），护理部≥1次/年。

（二）按带教计划要求进行临床带教1、各科按各科室的实习计划及要求，根据科室的具体情况制订本年度的临床护理实习教学计划。

2、科室设一名总带教老师，协助护士长负责本科室的带教工作和实习生的管理，按要求认真填写《护理教学记录本》。

3、根据学生的不同学历层次安排相应资质的老师带教，本、专科学生应由大专以上学历、主管护师或从事临床护理工作≥10年的主管护师及以上专业技术职称人员带教；中专学生可由中专学历、护师及以上专业技术职称人员带教。

医学实习生出科意见反馈表
个人信息
- 姓名：
- 实时间段：
- 导师姓名：
实经历
请简要描述你在本次医学实中的经历和感受。

研究收获
请列举你在实期间所学到的主要知识和技能，并简要描述它们对你的医学专业发展的意义。

实能力
请评价你在以下方面的实能力，并给出具体的例子说明。

1. 临床技能
2. 沟通和协作能力
3. 专业知识与理论应用
4. 诊断与治疗能力
5. 自主研究和问题解决能力
实表现
请根据实期间的表现，对自己在以下方面进行自我评价，并给出需要改进的地方。

1. 专业素质和职业操守
2. 工作积极性和责任感
3. 团队合作与协调能力
4. 病人护理和沟通能力
5. 临床决策和应对复杂情况能力
对导师的评价
请对你的导师在指导实期间的表现进行评价，并给出相关意见和建议。

实总结
请用几句话总结你的医学实经历，并提出你个人对未来医学职业发展的期望和计划。

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感谢您填写本份医学实生出科意见反馈表，您的评价和建议对于我们提高实质量和培养医学人才至关重要。

我们将认真对待您提出的意见，并努力改进相关问题。

祝您在未来的医学职业道路上取得更大的成就！。

实习反馈表导师总结今年9月，xxxx大学小学教育专业实习队来到我们学校实习，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对教师职业的热爱。

我光荣地接受了指导其中三位实习老师的工作，在一个月的时间，我感受到了他们的勤奋负责，积极向上的精神，也尽自己的力量对他们进行帮助。

下面是我这一期间所做的实习反馈总结：1、第一周见习听课，第二周开始讲课。

给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。

进行班级管理时，我也让他们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好基础。

2、我关心实习生的思想、工作和生活安全各个方面，为他们创设良好的实习氛围。

介绍学校名师让他们去听课，让他们学到更多教学风格和教学方法。

3、实习之初，我介绍了语文、英语学科教学和本班常规情况，介绍经验。

并与实习生一起制定实习计划。

4、我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。

让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。

实习生上了语文、数学、英语、思品等课程，上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台。

课后我及时交流，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改进。

5、我带领实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。

三位实习教师轮流当一周实习班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对学生进行养成教育，交流谈心等等，我在一边进行监督指导，交流指导工作方法。

实习老师们的到来使学生们增添了许多欢声笑语，给学校和老师们的工作带来了不少帮助，他们让我们的校园充满了更多的朝气和活力。

我代表年级组全体师生祝愿实习老师们学业有成，前途似锦。

护理实习生教学督导检查表日期_________ 科室____________ 教老师__________督查反馈：1、教学老师对见习护生评价2、见习护生对科室意见建议赠送以下资料《背影》教学设计【教学目标】知识与能力：学习本文选取动人情景，生动描写人物，以情感人的方法。

过程与方法：感受作者朴实的语言风格。

情感态度与价值观：通过体味文章所表现的父子之间的深情，培养学生懂得感受爱，也懂得回报爱的优良品德。

【教学重点、难点】1作者对“父亲买橘子”的背影方法。

2、儿子对父亲的关心的不解、顿悟、感念的过程。

【预习设计】1学生需认真朗读全文，弄懂重点词语的音、形、义；2、整体感知文章主要内容，注意事件发生的背景；3、你是如何看待文中的父亲和儿子的？【教学过程】一、导入新课运用多媒体播放歌曲《父亲》，并欣赏一首小诗。

“父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头。

父爱是良言，让我们作出正确的判断。

父爱是阳光，让我们健康的成长。

父爱是音乐，让我们快快乐乐的生活。

父爱是蜡烛，默默的为我们奉献着自己。

”今天，就让我们一起来学习《背影》，看看这篇文章感人至深的地方究竟在哪里?二、检查预习（小组之内检查）1正音练习：给加粗的词注音。

变卖典质(di an zh i)颓唐(tu i)狼藉（j 3交卸(xi & 奔丧(b en s mg)簌簌（s功晶莹(y mg)迂腐(y u)琐屑(su cxi &栅栏(zh Q 差使（ch①照看行李（k ai）妥帖(tu c)蹒跚(p cn sh ai)踌躇(ch cu ch u)2、根据解释填词语。

乱七八糟的样子。

狼藉失业在家。

赋闲凄惨暗淡，不景气。

惨淡因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

蹒跚言行守旧，不合时宜。

迂腐细小而繁多的事。

琐屑不幸的事接二连三的发生。

祸不单行把自己的财产、衣服出卖和典当出去。

变卖典质精神不振作。

颓唐三、朗读课文，交流探讨1刚才我已经说过，《背影》是一篇脍炙人口的名篇，几十年来为人们所传诵，这说明大家在读这篇文章的时候肯定给大家留下极其深刻的印象，或者产生了某方面的疑惑，那么同学们在读这篇文章的时候，有没有特别深刻的印象或疑惑。

护理实习生座谈会登记表日期： 2019-03-18 地点：全科楼A201 主讲人：夏丽参加人员：李雪婷、孙烨、孙社梅、魏言侠、李晓梅1.问题：四病区：在产科实习两个星期，参加招聘考试请假3天，胎心监护技术未学到。

反馈：每个科室都有病人收住率高峰期，时段性，未及时学到的操作技术即使出了科也可以跟带教老师提出要求，后期可以科室来学习，跟老师及时沟通。

2.问题： 7月份在心内科实习，科室不忙，学到的病种不多，感觉没学到什么。

反馈：①首先明确一点不可能书上的每个病种都有，这个不用纠结②其次不要为了操作而操作，要在现有的病种上围绕这一点展开学习深入细致化③不忙时，也要自我提升，感兴趣的病例跟老师提出，老师肯定会不遗余力的讲解与尔。

3.问题：在六病区实习最后一周时老师被借去ICU，我没有安全感。

反馈：对于这个问题给学生带来不便感到抱歉，医院这时期处于忙碌阶段，而护理人员人手不足，病区间存在调配需要，我们会跟护士长沟通一定指定其他带教老师做好实习带教工作。

4.问题：八病区实习过程中导尿插胃管等操作技术没有机会做反馈：①首先男护士有其特殊性，如遇此问题及时跟老师做好沟通，创造机会学习操作②自己加强主动性，如果在科室实习期间未及时实践过的操作即使出了科室，可以请老师关注，有机会及时通知到科室进行实践③有些插管如胃管有其迫切性和时间性，不可能等着，自己要抓好机会前跟老师打好招呼。

5.问题：十三病区特别忙，换水铃声多，换水来不及，病人有意见，解释忙反被骂，感觉很委屈。

反馈：如何让病人满意回答人手不足较苍白，思考下自己不久独立顶班后遇到类似问题如何处理？可以从病人担心空气进入身体内，担心管道堵塞护理实习生座谈会登记表日期： 2019-03-18 地点：全科楼A201 主讲人：夏丽参加人员：李雪婷、孙烨、孙社梅、魏言侠、李晓梅得重新穿刺方面来解释。

谈忙，闲病人不会听，其依从性差。

另外自己遇到不能理解的问题，遇到委屈及时向带教到时反应让老师来处理，自己也要养成良好的心态。

门诊部护理实习生满意度调查分析目的探讨门诊护理实习带教水平，了解护理实习生的教学需求，促进护理教学质量的提高。

方法采用自行设计调查表格，调查2015年5月～2016年4月8所院校护理实习生100人，调查内容涉及10個项目。

结果发放项目1000 项，很满意60占%，基本满意占24% ，一般占6%，不满意为0，很不满意为0，满意率达90%。

结论优化护理教学，提高护理实习生的满意度。

标签：门诊；护理实习生；满意度；调查分析临床实习是护生向临床护士过渡的关键性实践阶段，临床实习效果的优劣直接影响到护士的培养质量和成长临床实习是护理教育的一个重要环节，是护理知识转化为能力的关键时期，也是护生转变为护士的必经阶段。

临床实习是护理专业教育的重要组成部分，也是护生走出校门的第一步，是理论实践相结合，由知识向能力转化的过程。

随着社会的发展，护理教育的改革，护生面临着实习要求的提高、就业压力的增高、职业风险的增加等一系列问题，使得新形式下临床护理带教工作面临严峻的考验，临床护理带教老师的责任重大[1]。

1资料与方法1.1一般资料随机选择2015年5月～2016年4月八所院校在门诊部护理实习生100例，其中护理大专生47例，中专53例，包括男生15例，女生85例，年龄17～23岁，平均年龄20岁，在年龄、专业、学历无明显差异，具有统计学意义。

1.2方法采用自行设计调查表格，随机选择八所院校护理实习生100人进行调查，发放问卷调查100份/人，收回100份，有效问卷100%，内容涉及10个项目。

2结果2.1问卷调查汇总后平均分见表1，下面进行一项关于实习生满意度的实践调查，旨在了解实习生市三院门诊部的实习情况，并根据实际情况优化我们的实习带教工作。

无记名回答，无所谓对错，给予客观、真实的评价，并在以下所选项目上打”√”，希望你能够积极参与，谢谢配合与支持！2.2满意度评判标准其中很满意、基本满意、一般满意均为满意；不满意及很不满意均为不满意。

实习生对护士带教老师意见实习生对护士带教老师意见实习生对护士带教老师的评价可能因个人经历和感受而有所不同。

以下是一些可能有助于评价带教老师的建议：1.专业能力：老师是否具备扎实的专业知识和技能？是否能够清晰、准确地解释护理程序和操作？2.教学技巧：老师是否具备良好的教学技巧和经验？是否能够清晰地讲解护理程序和操作？是否能够给予实习生充分的实践机会？3.沟通能力和关怀：老师是否具备较好的沟通能力和关怀态度？是否能够与实习生建立良好的关系？是否能够耐心解答实习生的疑问？4.评估和反馈：老师是否能够定期评估实习生的表现，并给予反馈和建议？是否能够根据实习生的表现及时调整教学计划？5.职业素养：老师是否具备较高的职业素养和道德标准？是否能够为实习生树立良好的榜样？总之，一个好的带教老师应该具备扎实的专业能力、良好的教学技巧、沟通能力和关怀态度，能够定期评估实习生的表现并给予反馈，为实习生树立良好的榜样。

护士实习带教老师意见模板护士实习带教老师意见模板：1.实习学生：该生在实习期间，态度认真，工作积极，完成度高，在注射技术方面进步大，今后应加强理论联系实际，不断的提高护理水平。

2.实习学生：该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，学习积极性高，基本上掌握了一定的护理基础理论知识和护理操作技能。

3.实习学生：该生在实习期间，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。

以上意见仅供参考，希望该同学在今后的工作中能够以更饱满的热情继续投入、努力学习，成为更优秀、更出色的护士。

护士实习带教老师意见护士实习带教老师意见如下：1.该生在实习期间，能遵守实习单位的各项规章制度，实习态度端正，实习目的明确，工作中，积极主动，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录。

2023年护理学生出科老师评语2023年护理学生出科老师评语11.该同学在我科实习期间，严格遵守医院及科室的各项规章制度，能理论联系实际，操作中严格执行“三查七对”，熟练掌握本科室常见疾病的护理常规，对病人如亲人，希望在以后的实习生涯中继续努力，做一名优秀的白衣天使。

2.该同学在我科实习期间，能遵守科室各项规章制度，完成一定数量的病例书写，对本科室的常见病及多发病的诊治有一定程度的了解！3.作为一个护士实习生，在护理带教老师的悉心指导与耐心带教下，本人通过半年多的护理工作实习，认真的学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加我们医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我深刻意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让患者满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。

4.在实习期间工作认真，勤奋好学。

踏实肯干，虚心好学，善于思考，能举一反三，能将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该生的表现给与肯定。

5.该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。

期间并无任何差错。

该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。

对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。

医学网搜集整理将会是一个好的护理工作者。

6.该生在我__部实习期间，表现相当好，工作认真负责，受到我部师傅的表扬。

7.该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。

对于别人提出的工作建议，可以虚心听取在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

护士个人对科室的建议和发展集合3篇护士个人对科室的建议和发展篇1工作一年来，在院领导和科室主任护士长的言传身教、关心培养下，在同事的支持帮助、密切配合下，我不断加强思想政治学习，对工作精益求精，圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，个人思想政治素质和业务工作能力都取得了一定的进步，为今后的工作和学习打下了良好的基础，现将工作和学习情况总结如下：一、政治思想方面：坚持以病人为中心，以质量为核心的护理服务理念，适应新的护理模式，社会发展的新形势，积极参加一切政治活动，以服务病人奉献社会为宗旨，以病人满意为标准，全心全意为病人服务。

二、增强法律意识：认真学习《护士法》及其法律法规，让我意识到，法律制度的日益完善，法制观念的不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识。

现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，这就要求我丰富法律知识，增强安全保护意识，使护理人员懂法、用法，依法减少医疗事故的发生。

三、工作学习方面在工作中，严格遵守医院和科室的各项规章制度，严格执行查对制度及护理操作规程，落实制度，减少差错事故的发生，严格执行无菌操作。

贯彻以病人为中心，以质量为核心的服务理念，文明礼貌服务，坚持文明用语，落实到工作中的每个岗位，工作时间仪表端庄、着装整洁、礼貌待患、态度和蔼、语言规范。

在工作过程中，我深深感到自身不足，对于各种传染病知识了解很少，明显感到加强自身学习、提高自身素质的紧迫性。

一是向书本学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实自己，广泛汲取各种营养;二是向周围的同事学习，始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向同事请教，参加医院和科室组织的各种传染病知识学习班;三是在实践中学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向。

我时刻提醒自己，要不断加强自身思想道德的修养和人格品质的锻炼，增强奉献意识，把无私忘我做为人格修养的重点。

住院医师规培带教教师对学生评价的总结与反馈住院医师规培带教教师对学生评价的总结与反馈篇一一实习学生进科室前，组织有带教资格的带教老师学习有关带教职责及带教学生管理制度等，要求带教老师以身作则、严格管理、及时评价带教学生表现。

二每组实习学生进科室后，由护士长负责介绍病房环境，各项规章制度、安排班次。

严格实行一对一带教，由各班老师具体指导学习完成本班的护理工作和技术操作，放手不放眼，并严格要求学生执行操作规程和各项查对制度，严防差错事故的发生。

三每月组织一次护理讲座，请有经验的护师、主管护师和医师讲解本病区专业疾病知识。

四每月组织一次护理查房，利用下午做完各项护理工作的时间值班护士和休班护士、实习学生均参加，对本病区病重病人，疑难病人进行护理查房，以便共同提高年轻护士和实习护士的理论水平。

五实习学生每周两次利用晨会时间提问护理问题。

六实习学生出科前一周进行理论考试，并根据护理部的安排进行操作考试七在实习学生实习期间，护士长经常征求实习生对临床带教的意见，不断改进带教方法，提高教学水平，同时评出优秀带教老师，好的带教方法供全体带教老师学习。

八每组实习结束后，每位实习学生都要写出实习小结，由护士长和带教老师负责组织每位学生写出评语，并评选出优秀实习学生。

住院医师规培带教教师对学生评价的总结与反馈篇二树立良好的医德医风，加强职业道德和行业作风建设，发扬救死扶伤，治病救人的优良传统是我们白衣战士的职责所在，随着超声医学在临床上的应用日益广泛，作用越来越重要，为了更多地了解超声医学，以便在临床上更好地应用超声医学，越来越多的临床医生和各级各类学生来到超声科室学习。

在超声科室的临床带教工作中，我们尽力尽责，最大限度地满足临床医生学习的需求。

努力提高自身的服务质量，热情接待患者。

虽然我科各岗位每天担负着繁重的接待工作，但我们都能够想患者所想，急患者所急，耐心细致地做解释，想方设法为患者解决困难。

为方便检查，在科室张贴醒目标示，简化工作流程，提醒患者所要找的窗口和检查室的方位，使其能便捷地达到目的地。

神经内科二病区评教评学整改措施对于护理人才的培养，临床带教工作至关重要，学生不仅要学习专业的理论知识，还要在带教老师的帮助下，通过实践掌握各项护理技能，从而为未来走向工作岗位打下坚实的基础。

临床护理毕竟是一门基于实践的学科，很多护理知识需要经过实际才能充分的学握，可以说临床带教质量的好坏直接关系到能否培养出高水平的护理人才。

根据近期收集的评教评学意见以及与个别实习同学谈话，深入了解同学们在我科实习期间存在的一些问题，我对我科在临床带教中存在的问题进行分析，并提出改进措施。

存在的问题一、带教老师方面1、理论基础不够扎实，有的老师只会做给学生看，不会在做的过程中穿插理论知识；2、操作不够规范，有一部分老师依然教给学生不规范的。

3、重操作轻理论现象，带教老师讲的理论不够,病区及医院的小课大课讲得也不够;4、还行个别老师把实习生当做跑退工具，不积极主动的理性带教;5、带教护士出于多和因素考虑,教学查房做的少，即使查房质量也不够高。

二、实习同学方面1、基础理论不扎。

护理实习学生基本上都是大专及其以上学历的学生，在学校接受了两年及以上的理论知识学习，在临床上让他们进行相关理论知识回忆时发现不能准确而全面的回答基础性的理论知识，并且容易出现知识的混淆。

2、自主学习较差学生学习的主观能动性不强，学习积极性不能够更好地被激发，不能够使学生进入一个良性循环，学习效率就会大幅度下降口。

部分学生主要的学习方式是机城的复述，只能够对所传达的知识进行表浅的复述，而不能够明白知识点背后的理论知识，机械的学习方式会浪费大量的时间、缺乏积极主动探索性的精神、容易遗忘，不能学以致用。

3、临床技能操作机会较少护理学生在实际操作中能够知道大概操作流程，但容易忽视重点细节，操作不够熟练，规范程度有待提高。

患者的自我保护意识以及紧张的护患关系，患者及其家属不愿意护理学生为其进行操作，并且由于是综合性医院，规培、进修等人员较多，使得可操作的医疗资源紧张。

icu护士实习鉴定评语icu护士实习鉴定评语篇一：icu的实习鉴定icu的实习鉴定1、必须取得护士职业证书的护士才能进入icu从事护理工作。

2、进入icu前必须经过内科、外科轮转半年以上(内外科各不少于3个月)，具有一定的临床护理经验。

3、在icu指定带教老师的指导下，经过3个月培训，经考核合格后方能独立负责危重病人的监护工作。

新入科护士培训制度1、科室要制定详细的新毕业护士培训计划，新护士要尽快熟悉工作环境和各种规章制度，积极参加科内组织的各项活动。

2、专人带教，新护士要留有学习笔记，制定个人工作学习计划，对新毕业护士工作，护士长、小组长分层次把关。

3、根据培训计划要求，分阶段对新护士进行考核，常规3个月、半年、一年进行一次，尤其是前3个月，培训工作要细化，有布置、有落实、有检查、有总结、使新护士工作奠定良好的基矗4、护士长定期与新毕业护士谈话，了解需求，提出合理化建议，多采用激励机制，使新毕业护士不断进步。

进修护士管理制度1、科室为进修护士提供便利的工作学习环境，进修护士来icu后，要遵守院、科各项规章制度，服从科室工作安排。

2、严格遵守劳动纪律，进修期间若临时有事请假，要报请院内相关部门批准。

3、根据进修护士培训计划要求，实行专人带教，进修护士不允许单独值班看护病人或抢救等，进修护士协助值班期间工作由所在小组组长负责。

4、3个月的进修期间，要求按时参加晨会交接-班、科室或院内组织的护理查房、业务学习或专题讲座等，留有进修笔记。

5、进修生在icu进修期间，若因不遵守规章制度或操作规程，经批评教育仍不改者，或因工作严重不负责任出现纠纷或缺陷者，由科室提出意见报请护理部或教育处批准可终止进修，退回原单位。

6、进修结束前一周，科室带教老师对进修护士进行专业技术考核，由进修生本人完成进修总结表，科室签署鉴定，护士长、带教老师与进修护士谈话，探讨进修护士管理经验教训。

实习护生管理制度1、科室尽量为护生提供便利的工作学习环境，护生到icu后，要求遵守科室各项规章制度，遵守作息时间，积极参加科内组织的业务学习、护理查房等。

实习鉴定表实习单位意见实习鉴定表是学生在实习结束后，由实习单位根据实习生的表现填写的一份评估表。

实习鉴定表是学生实习过程中的反馈和建议，也是学生实习经验的一份总结。

今天，本文将从实习单位的角度，探讨实习鉴定表中实习单位意见的重要性及其相关问题。

一、实习单位意见在实习鉴定表中的重要性实习单位意见是实习鉴定表中最重要的部分之一。

实习单位意见是指实习单位对学生在实习期间的表现和工作能力、学习态度、沟通能力、团队合作能力等方面的评价。

实习单位意见具有如下几个方面的重要性：1. 对实习生的学习及职业生涯规划起到重要的参考作用实习单位意见的文本描述部分，是对实习生表现的详细评价，可以让学生从一个新的角度了解自己的实习表现和实习目标的达成程度。

同时，实习单位意见也可以作为学生职业生涯规划的参考，帮助学生更加系统地评估自己的能力和未来的职业发展方向。

2. 为高校提供更准确的实习数据和学生综合素质评价实习单位意见的文本描述部分，可以为高校提供更加准确的实习数据和学生综合素质评价。

实习单位意见提供的详细观察数据可以为高校提供更多的数据支持和数据基础，从而为学校改进教学质量提供依据。

3. 为实习单位提供更好的人才选择走向和推荐建议实习单位意见的内容是实习单位对学生的客观评价，可以帮助实习单位提供更好的人才选择走向和推荐建议。

同时，实习单位在评价过程中也会看重学生的优劣点，从而帮助学生发现自己的不足，不断提升自我的专业素质，从而更好地适应未来的职业发展和需求。

二、实习单位意见常见问题实习单位意见在实习鉴定表中是至关重要的，但由于实习单位的评价标准和想法不同，常常存在以下几个问题：1. 评价主观性过强实习单位的评价主观性过强，常常导致学生得到的评价与实际不符合。

实习单位的个人观点和经验很难避免，但是应该尽量减少主观评价。

2. 评价内容不完整实习单位意见包含多个方面的评估，但有些实习单位只关注了个别方面的评估，其他方面往往被忽略。

实习单位意见实习是大学生学习的一种常规方式，可以使学生更好地融入到实际工作环境当中，增加实践经验，提升职业能力。

而实习单位也起着至关重要的作用，对学生以及实习工作的进行具有不可忽视的影响。

因此，实习单位的意见也是非常重要的。

实习单位意见是指实习单位对于实习生在实习期间表现所发表的看法与意见。

实习单位的意见能够评价实习生实际在工作中所体现出来的综合素质和能力，并能够及时为实习生提供改进意见和建议，从而帮助实习生更好地适应实际工作环境和提高自身素质。

首先，实习单位意见可以帮助实习生更好地了解自己在实习期间的表现。

实习单位对于实习生的实际表现进行了评价，实习生能够明确自己的优势和不足之处。

这种及时的、明确的反馈有助于实习生更加全面地认识和了解自己，认清自身的优劣势，以便更好地定位和发挥自身的能力。

其次，实习单位意见可以促进实习生的成长和提升职业素质。

实习单位在给出意见的同时，也会针对实习生存在的问题给出建议和改进措施。

这些意见对于实习生在后续的工作生涯中也具有重要意义。

实习生能够结合实际情况和自身情况，对自己的不足之处进行改进和调整，从而更好地适应实际工作环境和提高自身职业素质。

最后，实习单位意见也可以对实习单位本身的运行和发展产生重要影响。

实习单位可以从实习生的反馈意见中了解到自身的不足之处，从而对实习单位运行和管理进行积极调整和改善。

这不仅有利于提高实习生的实践效果，也有利于实习单位本身的运行效率和发展水平。

总体而言，实习单位意见对于实习生的职业发展至关重要，它能够促进实习生的成长和提高职业素质。

在实习过程中，实习单位应该重视给出实习生意见，并及时、准确地给出反馈信息。

这样不仅能够提高实习生的实践效果，也能够对实习单位本身的运行和发展产生积极影响。