色彩教案1

色彩的运用教案教案标题：色彩的运用教案目标：1.了解色彩的基本属性和分类。

2.掌握色彩在绘画中的运用技巧。

3.培养学生对色彩的观察能力和创作能力。

教案流程：一、导入（5分钟）1.展示一些色彩丰富的绘画作品，引起学生的兴趣。

2.提问：你们对色彩有什么了解？它在生活中有什么作用？二、基础知识讲解（15分钟）1.介绍色彩的基本属性：色调、明度和饱和度。

2.讲解主要的色彩分类：原色、二次色和衍生色。

三、色彩运用技巧（30分钟）1.讲解配色的基本原则：冷暖色调搭配、对比色搭配和类似色搭配。

2.示范不同配色方案的效果，帮助学生理解。

3.通过实践绘画活动，让学生亲自尝试不同的配色方案，并观察其效果。

四、创作实践（40分钟）1.提供几幅不同主题的插图，要求学生运用所学的色彩运用技巧进行重新绘制。

2.鼓励学生发挥创意，在绘画作品中运用色彩来表达情感和主题。

3.布置课后作业：要求学生根据自己的喜好选择一个主题，运用所学的色彩运用技巧绘制一幅作品，并写下自己的感想。

五、总结与展示（10分钟）1.学生互相展示自己的绘画作品，并分享创作的心得和感受。

2.回顾课堂内容，强调色彩在艺术创作中的重要性和多样性。

教学资源：1.色彩丰富的绘画作品图片。

2.绘画工具和材料。

3.几幅不同主题的插图。

教学评估：1.观察学生在绘画活动中的表现，评价其运用色彩的技巧和创意程度。

2.听取学生的分享和感想，评估其对色彩运用的理解和应用能力。

教学延伸：1.组织学生参观艺术展览，欣赏不同艺术家的色彩运用。

2.引导学生通过实地绘画观察，探索自然界中的色彩运用。

通过本节课的学习，学生将能够深入了解色彩的属性和分类，掌握色彩运用的技巧，培养对色彩的观察能力和创作能力。

同时，通过实践绘画活动，学生将能够发挥创意，运用所学的色彩运用技巧创作出独特的绘画作品。

儿童色彩系列课程教案教案标题：儿童色彩系列课程教案教案目标：1. 帮助儿童理解基本的色彩概念和理论知识。

2. 培养儿童对色彩的观察力和感知能力。

3. 通过创作和实践，培养儿童的色彩表达和创造力。

4. 培养儿童的合作与沟通能力。

教案内容和活动安排：课程一：色彩基础知识活动1：色彩观察- 准备一些色彩鲜艳的物品，如水果、颜料等。

- 让儿童观察这些物品，讨论它们的颜色特点。

- 引导儿童发现并命名基本的颜色，如红、黄、蓝等。

活动2：色彩混合- 准备一些颜料和调色盘。

- 让儿童尝试将不同颜色的颜料混合，观察混合后的结果。

- 引导儿童理解基本的色彩混合规律，如红色和黄色混合得到橙色。

课程二：色彩情感表达活动1：色彩情感联想- 展示一些不同色彩的图片，如红色代表爱、蓝色代表平静等。

- 让儿童根据自己的感受，联想出不同颜色所代表的情感。

- 引导儿童用色彩表达自己的情感，如用红色画一幅快乐的画。

活动2：色彩情感表达游戏- 将儿童分成小组，每组给予一种颜色的代表情感。

- 让每个小组通过绘画、表演等方式，表达出所给的情感。

- 鼓励儿童展示自己的作品，并与其他小组进行分享和交流。

课程三：色彩创作与艺术活动1：色彩拼贴- 提供一些颜色鲜艳的杂志、彩纸等材料。

- 让儿童选择自己喜欢的颜色和材料，进行拼贴创作。

- 引导儿童在创作中运用色彩表达自己的想法和感受。

活动2：色彩绘画- 提供画笔、颜料和画纸等绘画材料。

- 让儿童自由发挥，用色彩创作自己喜欢的画作。

- 鼓励儿童在创作中尝试不同的色彩搭配和表达方式。

评估方法：1. 观察儿童在活动中的参与程度和表现。

2. 收集儿童的作品，评估其对色彩的理解和创作能力。

3. 进行小组讨论，了解儿童对色彩的理解和学习成果。

教案扩展：1. 引导儿童观察和探索自然界中的色彩，如花朵、季节变化等。

2. 组织参观艺术展览或美术馆，让儿童欣赏和学习不同艺术家的色彩运用。

3. 鼓励儿童参与绘画比赛或展示活动，展示自己的色彩创作成果。

色彩构成教案(一)教学目标：1. 了解色彩构成的基本概念和原理；2. 学习色彩的三要素及其相互关系；3. 掌握色彩的搭配技巧，提高色彩运用能力。

教学内容：1. 色彩构成的基本概念；2. 色彩的三要素（色相、明度、纯度）；3. 色彩的冷暖概念；4. 色彩的搭配原则。

教学过程：1. 导入：通过展示色彩丰富的图片，引导学生关注和欣赏色彩的美；2. 讲解：讲解色彩构成的基本概念，阐述色彩的三要素及其相互关系；3. 示范：演示色彩的搭配技巧，分析冷暖概念的应用；4. 练习：学生分组进行色彩搭配练习，教师巡回指导；教学评价：1. 学生能准确说出色彩三要素的名称及其作用；2. 学生能理解并运用色彩冷暖概念；3. 学生能掌握基本的色彩搭配技巧，并在实践中运用。

色彩构成教案(二)教学目标：1. 了解色彩心理学的相关知识；2. 学习色彩的情感表达和象征意义；3. 掌握色彩的视觉效果及其应用。

教学内容：1. 色彩心理学的基本概念；2. 色彩的情感表达和象征意义；3. 色彩的视觉效果（对比、调和、面积）；4. 色彩在不同领域的应用。

教学过程：1. 导入：通过展示不同色彩的图片，引导学生感受色彩的情感表达；2. 讲解：讲解色彩心理学的基本概念，阐述色彩的情感表达和象征意义；3. 示范：演示色彩的视觉效果及其应用，分析不同领域色彩的特点；4. 练习：学生分组进行色彩设计练习，教师巡回指导；教学评价：1. 学生能说出色彩心理学的基本概念及其应用；2. 学生能理解并运用色彩的情感表达和象征意义；3. 学生能掌握色彩的视觉效果，并在实践中运用。

色彩构成教案(三)教学目标：1. 了解色彩调和的概念及其重要性；2. 学习色彩调和的常用方法；3. 掌握色彩调和在设计中的应用。

教学内容：1. 色彩调和的概念及其重要性；2. 色彩调和的常用方法（相似调和、近似调和、对比调和）；3. 色彩调和在设计中的应用（色彩搭配、色彩布局）。

教学过程：1. 导入：通过展示色彩调和的设计作品，引导学生关注和欣赏色彩调和的美；2. 讲解：讲解色彩调和的概念及其重要性，阐述色彩调和的常用方法；3. 示范：演示色彩调和在设计中的应用，分析不同调和效果的特点；4. 练习：学生分组进行色彩调和设计练习，教师巡回指导；教学评价：1. 学生能准确说出色彩调和的概念及其重要性；2. 学生能理解并运用色彩调和的常用方法；3. 学生能掌握色彩调和在设计中的应用，并在实践中运用。

色彩的变化教案（精选8篇）以下是网友分享的关于色彩的变化教案的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

篇一：色彩的变化教案课题：色彩的变化目标：１、认识三原色和三间色。

２、会利用三原色调出三间色。

３、利用三原色和三间色制作色彩丰富的作品。

重点：用三原色调出三间色。

难点：用三原色和三间色制作作品。

教具准备：三原色水各一瓶颜料一盒画笔一套调色盘一个一次性透明水杯若干水粉画纸若干清水一杯教学过程：一、导入：师：同学们，你们知道老师最想看到什么吗？告诉大家，我最想看到你们最灿烂的笑容。

（）非常感谢你们！让我看到了最美的你们。

老师今天也要给大家带来了一幅很美的画面，让我们一起来看一看。

知道是哪里吗？（天安门广场）师：对了，是首都北京的天安门广场，图片上有什么？（有一个大花篮）现在这个画面好像不是特别漂亮呀！为什么呢？（因为没有颜色）如果老师给它添上颜色再看看，现在的画面变成什么样了？（太漂亮了）谁能用一个词来形容一下（五光十色、五彩缤纷、五颜六色）说得太棒了，是这些绚丽多彩的色彩让我们的世界变得五彩缤纷、生机勃勃。

今天我们就来学习有关色彩的知识。

“色彩的变化”板书课题《色彩的变化》。

２新授：老师这里有三瓶颜料水，它们分别是什么颜色？来，一起说，（红、黄、蓝）{一种一种拿起来}看到红色你想到了什么？（太阳、国旗、火焰、苹果、热烈、热情……）不错，红色是我们国家国旗的颜色。

看到了蓝色你又想到什么了？（大海、天空……）那么黄色，你们想到了什么？（国旗上的五星、柠檬），说得真好，在我们颜料盒中就有一种颜色叫柠檬黄，拿出来看一下。

对！就是它。

把它放回颜料盒，好吗？刚刚我们看到的红、黄、蓝这三种颜色是自然界中最基础的颜色，因为不能再分解，也不能由其他颜料调配出来，被称为原色，因为有红、黄、蓝三种，所以叫三原色。

读一遍。

老师现在用红、黄、蓝三种颜色，给大家变个小魔术，大家仔细观察，看看老师能变出什么，怎么变的。

色彩色环教案优秀9篇色彩色环教案篇一活动目标：1.了解季节的变化，感受四季的色彩美。

2.鼓励幼儿选择观察到的四季的色彩进行拓印。

3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1.材料准备：彩色纸、水粉颜料、四季的图片、棉签、抹布。

2.知识经验准备：幼儿理解相邻色，体验同种色；观察四季色彩的变化，欣赏视频后观察自然风景的图片。

教师自身需要了解色彩搭配的基础知识，准备几组同种色调的调和好的水粉颜料。

活动过程：一、导入1.谈话导入小朋友们一年四季中你最喜欢什么季节？为什么？每个季节带给我们不一样的感受。

小朋友想一想你最喜欢的季节什么颜色呢？幼儿答：春天：绿色、红色、黄色……夏天：黄色、红色、蓝色……秋天：黄色、红色……冬天：蓝色、白色……（预设：如果孩子只说了三个季节，老师要指出第四个季节）2.欣赏图片过度：小朋友们说的都很好，老师这里也有几张图片，请你根据它的颜色猜一猜它们都是什么季节。

（出示8张图片）知识点了解四季突出的色彩（边看图片边问怎么看出是四季）小结：每个季节都有自己的色彩。

每个季节都有自己的色彩，春天的色彩鲜艳清新，夏天的色彩浓烈，秋天四处都是金黄的，冬天白雪盖地，真漂亮。

二、示范这么美丽的四季让我们用手里的颜料把它们留在画纸上。

选择一种色彩，想一想它是哪个季节？示范：把颜料倒入盘中，这边到一点那边倒一点找到与这个季节对应的色彩（黄色）。

示范：这边倒一点那边倒一点。

也可以留白的地方。

把纸盖在颜料，轻轻按一按，慢慢掀起来。

哇，我们用色彩把这个季节留在画纸上。

你们来试试。

三、幼儿操作1.幼儿选色拓印，教师巡回指导重点：选择和季节对应的颜色进行拓印。

选择你喜欢季节对应的颜色颜料轻轻倒在盘子里注意颜色这边倒一点那边倒一点双手拿着画质纸的两边盖在颜料上，轻轻按一按、慢慢拿起来。

四季美丽的色彩就跑到纸上去了。

把拓印好的画纸放在一边晾一晾。

（预设：重点观察1.老师关注孩子倒颜色是否均匀及时指导。

色彩对比教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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色彩活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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色彩基础知识教案色彩基础知识在训练中占有重要的位置，是学生用色彩表达事物、生活及情感的奠基石。

下面是店铺为大家整理的关于色彩基础知识的教案设计，希望对你们有帮助。

色彩基础知识教案篇一教学目标培养学生从色彩知识运用与审美双重功能中，感受美术的社会价值，从而进一步提高进行美的创造愿望，增强艺术修养。

A.理解色彩知识的基本术语B.掌握运用色彩的调色方法C.学习运用色彩表达情感的方法教学重点难点根据色彩运用的重要性，确定本节课的重点是色彩调色的方法;色彩在美术创作中重要的意义，把难点定为运用色彩表达事物及情感的能力。

教学过程根据色彩课的特点，本节课由导入、授课、巡回辅导、小结四个环节组成一、导入：利用自然界美丽的色彩、实用性的美术色彩把学生带入到一个绚丽多彩的领域中1、讲授新课(1) 色彩的形成色彩的物理性(2) 色彩的三要素(3) 色彩的调配(4) 色的基本规律(5) 课堂作业二、作业要求1. 熟记基本的概念2. 临摹水粉静物一张 8K三、教师作巡回辅导由于学生理解及掌握色彩知识层次的不同和素质参差不齐，在巡回辅导时可以要求基础好的学生在完成作业后，再进行其它的色彩练习;根据学生在色彩实际运用当中会出现的情况及时辅导四、课堂小结总结课堂所学的内容，并对学生作业做简单的评述色彩基础知识教案篇二教学目标德育目标：培养学生从色彩知识运用与审美双重功能中，感受美术的社会价值，从而进一步提高进行美的创造愿望，增强艺术修养。

知识目标：A.理解色彩知识的基本术语B.掌握运用色彩的调色方法C.学习运用色彩表达情感的方法能力目标：培养学生认识、运用色彩表达的能力教学重点和难点根据色彩运用的重要性，确定本节课的重点是色彩调色的方法;色彩在美术创作中重要的意义，把难点定为运用色彩表达事物及情感的能力。

教学过程一、导入新课通过图片《凤凰古城》把学生带到“色彩”这个话题上来二、讲述新课：色彩基础知识1、色彩的形成色彩是光照射到物体上产生的一种视觉效应。

美术色彩课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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色彩基础知识教案教学目标：1. 了解色彩基础知识的概念和重要性。

2. 掌握色彩的分类和色彩搭配原则。

3. 学会运用色彩基础知识进行色彩选择和搭配。

教学重难点：1. 色彩的分类和色彩搭配原则的理解和掌握。

2. 运用色彩基础知识进行色彩选择和搭配的能力。

教学准备：1. PPT课件。

2. 彩色画笔、颜料等教具。

教学过程：Step 1 导入新课1. 引入课题，向学生介绍今天的主题是色彩基础知识。

2. 出示PPT上色彩丰富的图片，引导学生观察图片中的色彩，并讨论学生对色彩的印象和感受。

Step 2 探究色彩基础知识1. 通过示范和讨论，引导学生理解色彩的三要素：色相、明度和饱和度。

2. 出示PPT上的色相、明度和饱和度的示意图，让学生通过观察和比较，进一步理解这些概念。

3. 讲解色彩的分类，包括主色、辅色和冷暖色，让学生了解不同分类的色彩特点和运用场景。

4. 讲解色彩搭配原则，包括相邻色、对比色和互补色，让学生明白不同搭配原则的效果和运用方法。

Step 3 实践操作1. 分发彩色画笔和颜料，让学生进行色彩选择和搭配的练习。

指导学生根据所学的基础知识，选择合适的色相、明度和饱和度，进行色彩搭配绘画。

2. 学生互相交流和展示自己的绘画作品，让学生对自己和他人的色彩搭配进行评价和反思，进一步提高色彩选择和搭配的能力。

Step 4 总结归纳1. 总结色彩基础知识的要点，强调色彩在艺术和设计中的重要性。

2. 提醒学生在日常生活中，要多加观察和学习色彩的运用，培养自己的色彩感和美感。

Step 5 作业布置1. 布置相关作业：让学生在家中观察和收集不同场景、不同对象的色彩搭配，并写下自己的感受和评价。

2. 提醒学生注意课堂上所学的色彩分类和搭配原则，运用到自己的作业中。

教学反思：本堂课以色彩基础知识为主题，通过引导学生观察和感受色彩，帮助学生理解和掌握色彩的概念和重要性。

通过示范、讨论和实践操作，学生掌握了色彩的分类和色彩搭配原则，并能够运用所学的知识进行色彩选择和搭配。

色彩美术课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中水平美术色彩教案教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素（色相、明度、纯度）和冷暖知识。

2. 培养学生对生活中色彩的感知和欣赏能力，以及运用色彩表达情感和描绘生活的能力。

3. 引导学生观察、分析美术作品中的色彩运用，提高色彩欣赏水平，陶冶情操。

教学重点：1. 色彩三要素（色相、明度、纯度）和冷暖知识的理解和运用。

2. 分析美术作品中的色彩现象，提高色彩欣赏能力。

教学难点：1. 色彩三要素和冷暖知识的运用。

2. 分析作品中及生活中的色彩现象，提高色彩欣赏水平。

教学准备：1. PPT课件。

2. 美术作品示例。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生欣赏歌曲《七色光之歌》，感受色彩的美好。

2. 提问：我们生活在一个多彩的世界里，这些色彩和我们的生活有什么关系？3. 学生回答后，教师总结并导入新课《色彩与生活》。

二、讲授新知（10分钟）1. 色相、明度、纯度：介绍色彩的三要素及其概念和名称。

2. 冷暖知识：讲解色彩的冷暖特性，以及冷暖对人的情感和氛围的影响。

3. 色彩组合：讲解色彩的搭配原则，如何运用色彩组合产生美感和情感表达。

三、欣赏与分析（10分钟）1. 展示美术作品，引导学生观察和分析作品中的色彩运用。

2. 让学生用语言描述作品中的色彩特点和情感表达。

3. 教师进行点评和指导，帮助学生提高色彩欣赏水平。

四、实践与体验（10分钟）1. 让学生分组进行色彩实践，尝试运用所学的色彩知识创作作品。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生完成作品。

3. 学生展示作品，互相评价，教师进行总结和点评。

五、小结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调色彩在生活和艺术中的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中观察和分析色彩现象，提高色彩感知和欣赏能力。

3. 拓展作业：让学生结合所学色彩知识，观察和分析生活中的色彩现象，并用文字或绘画形式表达自己的感受和理解。

教学反思：本节课通过讲解色彩的基本知识和运用，让学生了解和掌握了色彩的三要素和冷暖知识，提高了学生对色彩的感知和欣赏能力。

色彩三要素教案
一、教学目标
1.知识与技能：学生能够理解并掌握色彩的三要素，即色相、明度和纯度。

2.过程与方法：通过观察、分析和实践，学生能够运用色彩三要素进行色彩搭配和创作。

3.情感态度与价值观：培养学生对色彩的感知和欣赏能力，激发对色彩艺术的兴趣和热情。

二、教学重点与难点
重点：色彩三要素的定义、特点和作用。

难点：如何运用色彩三要素进行色彩搭配和创作。

三、教学过程
1.导入新课：通过展示一些色彩丰富的图片，引导学生观察并思考色彩的构成要素。

2.知识讲解：详细讲解色相、明度和纯度的定义、特点和作用，并辅以实例说明。

3.实践操作：让学生运用所学知识进行色彩搭配和创作，如调色、绘画等。

4.作品展示与评价：展示学生的作品，引导学生互相评价，总结经验教训。

5.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调色彩三要素的重要性，鼓励学生在日常生活中多加运用。

四、教学评价
1.观察学生的实践操作过程，评估学生对色彩三要素的理解和掌握程度。

2.通过作品展示和评价环节，了解学生运用色彩三要素进行创作的能力。

3.收集学生的反馈意见，为今后的教学提供改进方向。

五、教学反思
1.本次教学中，学生的参与度较高，对色彩三要素的理解和掌握程度较好。

2.在实践操作环节，部分学生表现出较高的创作能力，但也存在一些需要改进的地方。

3.在今后的教学中，应注重培养学生的实践能力和创新思维，鼓励学生多加尝试和探索。

色彩色环教案优秀5篇色彩色环教案篇一一、游戏目的：轻松的让孩子认识颜色：红黄蓝。

二、适合年龄：2—2.5岁三、游戏准备：红黄蓝三张A4纸，红黄蓝色板一套(每个颜色2个色板)四、游戏开始：将3张A4纸排列摆开，给孩子色板，让孩子将不同颜色的色板放在对应颜色的A4纸上。

一般2岁多的孩子就认识红色，两岁半认识红色，蓝色，绿色，对于黄色认识的较少。

所以主要的目的是让孩子认识红黄蓝三色。

游戏简单，并让孩子通过游戏得到成就感和鼓励。

拓展阅读：教宝宝认色颜色别混杂五、对色彩的辨别眼睛对色彩的认识比光觉要晚。

婴儿出生后对光就有感觉了，随后识别白色、灰色和黑色。

5个月后开始辨认色彩，4岁逐渐发育完全。

宝宝认识色彩的过程是渐进性的，如果用多种颜色混杂的图案教宝宝认识色彩，会让宝宝感到迷惑，应该让宝宝逐一认识色彩，然后再把2种、3种、4种等不同颜色相互比较着认识。

六、视觉能力的整合宝宝的视觉能力并不是单一性的发展，如果只是物像映在宝宝的视网膜上，没有大脑的参与，宝宝不知道看到了什么，可谓视而不见。

视觉能力的发育，是通过听、说、触摸、尝、嗅、感受、思维、分析、整合等因素共同完成的。

宝宝必须知道自己看到了什么，这样“看”才有意义。

如果我们只是让宝宝看，什么也不告诉宝宝，那么宝宝的“看”是没有意义的。

色彩色环教案篇二一、活动目的：1、幼儿在自己动手操作的过程中，发现颜色的奇妙变化，激发幼儿对调色的兴趣。

2、在幼儿动手操作的基础上，教幼儿学念儿歌，理解儿歌内容，并引导幼儿进行一定的创编。

二、活动准备：1、在每张桌子上放红、黄、蓝三种颜料，并给每人准备一只毛笔，一只小碗，一张白纸。

2、老师准备各种颜色的东西（橘子、小草、茄子、轮子等）三、活动过程：1、引起兴趣教师：小朋友，魔术表演你们看过吗？你们觉得魔术师的本领大不大？今天老师想让我们班级的小朋友也来当一回魔术师，你们愿意不愿意？2、幼儿进行调色操作（1）教师简单引导现在，我们每张桌子上都放了2种或3种颜色的颜料，你们看看都有些什么颜色？接下来请小朋友来做魔术师，把桌子上的几种颜色调在一起，看看能调出哪些漂亮的颜色来？（2）教师提出调色的要求调色的两种颜料不要蘸的太多，放在自己的小碗里调。

色彩教案初中一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素、色彩的冷暖、色彩的对比等。

2. 培养学生对色彩的感知和表现能力，提高学生的绘画水平。

3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养。

二、教学内容1. 色彩的基本知识2. 色彩的冷暖3. 色彩的对比4. 色彩的运用三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握色彩的基本知识和运用方法。

2. 难点：培养学生对色彩的感知和表现能力。

四、教学过程1. 导入：通过展示一些优秀的色彩作品，激发学生的兴趣，引导学生进入色彩的世界。

2. 教学基本知识：讲解色彩的三要素（色相、明度、纯度），使学生了解色彩的基本概念。

3. 教学色彩的冷暖：通过对比展示冷色调和暖色调的作品，让学生感受色彩的冷暖效果。

4. 教学色彩的对比：讲解色彩的对比原理，包括互补色对比、邻近色对比等，让学生了解色彩对比的作用。

5. 教学色彩的运用：通过实际操作，让学生掌握色彩的搭配方法，提高学生的绘画水平。

6. 练习：让学生自主选择题材，进行色彩练习，教师进行指导。

7. 总结：对学生的作品进行评价，总结课堂教学内容，强调色彩的重要性和运用方法。

五、教学评价1. 学生对色彩的基本知识的掌握程度。

2. 学生对色彩的感知和表现能力。

3. 学生对美术的兴趣和爱好。

六、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的特长。

2. 注重实践操作，让学生多进行色彩练习，提高学生的绘画水平。

3. 引导学生关注生活中的色彩，培养学生的色彩感知能力。

七、教学资源1. 色彩教材、图片、视频等教学资源。

2. 绘画工具和材料。

八、教学时间1课时（45分钟）通过本节课的教学，希望学生能够掌握色彩的基本知识，提高对色彩的感知和表现能力，激发对美术的兴趣和爱好，培养审美素养。

幼儿园中班教案《色彩》(14篇)幼儿园中班教案《色彩》1【活动目标】1、观察不同颜色的深浅变化，发展观察力。

2、与同伴合作创作色彩拼贴画，发展合作能力和创造力。

3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

【活动准备】1、不同色阶的颜色卡，例如深浅不同的绿色、红色、黄色等。

2、提前将不同色阶的`彩纸剪成小方块。

3、图画纸。

【活动过程】一、出示不同色阶的颜色卡，让幼儿观察同一种颜色有深色和浅色的区别。

二、请幼儿把物品排列出来，仔细观察同一种颜色的物品，它们的颜色会有什么不同。

教师引导幼儿充分感受：相同颜色的物品中，颜色也会有深浅的不同。

三、请幼儿对应颜色卡，尝试把展览区同一种颜色的物品按照由深到浅，或由浅到深的顺序进行排列，并说一说为什么要这样排列。

四、幼儿两人一组，选择一种最喜欢的颜色，教师将该颜色的小方块纸发给他们。

五、请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓，例如花朵、树木和房子，然后合作把不同色阶的小方块贴在图上，创作拼贴画。

六、教师可以把幼儿的图画拼贴在一起，让幼儿欣赏用不同颜色的色阶拼贴图画的效果。

【活动评价】1、能发现颜色深浅的变化。

2、能与小朋友合作拼贴图画。

【活动建议】教师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品，在展览区举办以不同颜色为主题的展览会，如红色展览会、绿色展览会等，让幼儿充分感受和对比这些颜色的深浅变化。

教学反思：孩子们学习积极性高。

但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。

分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。

富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

幼儿园中班教案《色彩》2【活动目标】1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法，体验玩色的乐趣；2、感受不同动态的姿势变化，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲；3、引导幼儿感受秋天的色彩美，激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感；4、培养幼儿良好的作画习惯。

现代诗《色彩》教案现代诗三首《色彩》教案一、教学目标（一）知识教学点寓抽象于形象的写法；富有哲理性的诗的含义。

（二）能力训练点丰富的想像力。

（三）德育渗透点对生活的热爱，对生命价值的重视。

（四）美育渗透点欣赏诗中表现出的文学美和图画的色彩美以及这首哲理诗意蕴深广的美。

二、学法引导运用学习前面几首诗的方法自读本诗，通过质疑讨论，解读全诗。

在此基础上迁移创新。

三、重点·难点·疑点及解决办法l．重点：培养丰富的想像力。

2．难点：富抽象于形象的写法。

3．疑点：富有哲理性诗句的含义。

4．解决方法：讲解、思考辩论。

四、课时安排l课时五、教具学具准备投影仪、投影片六、师生互动活动设计1．朗读、揣摩本诗的感情基调。

2．讨论、理解全诗。

3．迁移创新、拓展阅读（见随堂练习）。

4．播放舒缓怡人的音乐，找一名音质醇美的女同学朗读三位诗人的其他作品。

导语在闻一多短暂的一生里，他完成了诗人、学者、战士的.人生三部曲，“学者”的闻一多历时最长，费力最多，可以说是他毕生的心血所系；“战士”的闻一多完成了他的生命也夺去了他的生命，如他生命的最后闪光，明亮而短暂。

现在我们面对的是诗人的闻一多，这是学者的闻一多和战士的闻一多的生长基础，是他青春热情奔流得最旺盛时的花朵。

闻一多诗数量不多，但它在中国新诗史的地位是举足轻重的。

七、教学步骤（一）明确目标1．学习诗人寓抽象于形象的写法。

2．引导学生思考生命的意义。

（二）整体感知1．朗读课文勾画字词赐cì 帧zhèng（旧读）溺nì帧：量词，幅（用于字画等）2．大声朗颂，领悟诗的思想内涵。

3．提问：闻一多在美国是专攻绘画的，但这首诗不是讲的绘画技巧，他是用绘画理论解释了什么？用绘画理论解释了生命的意义，是很新颖的。

（三）教学过程1．提问：诗是对生命的探求。

诗人在三重关系中思考人生的意义：生命与色彩、色彩与意义、生命与意义。

诗人认为，生命自身是不具有任何意义的。