2017年上半年广西教师资格证认定(中学)考试试卷

广西2017年上半年教师资格证认定考试试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．教师职业是促进个体（）的职业。

A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化2．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）。

A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、裴斯泰洛齐3．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教4．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度5．学校教育产生于（）教育阶段。

A、古代B、原始C、近代D、现代6．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教7．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平8．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。

A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则9．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。

A、遗传B、教育C、社会活动D、环境10．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞11．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。

A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数12．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识13．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度14．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。

广西2017年教师资格证认定《中学综合素质》考试试题一、单项选择题（共27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的 ____A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．不稳定性2、”知子莫如父，知女莫如母。

”说明家庭教育具有____A．先导性 B．感染性 C．权威性 D．针对性3、以下哪种不属于健康模式的心理评估____A．人的潜能 B．人的价值实现的程度C．人的心理素质改善的程度D．有无心理疾病4、先行组织者教学策略是给学习者提供 ____A．图表 B．新知识 C．认知框架 D．以上都对5、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格____A．场依存性 B．场独立性 C．冲动性 D．沉思性6、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是____ A．认知内驱力 B．附属内驱力 C．欲望内驱力 D．自我提高内驱力7、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是 ____A．道德认知 B．道德情感 C．道德行为 D．道德信念8、社会主义教育事业的____主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。

A．公平性 B．民主性 C．阶级性 D．社会性9、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。

A．工作态度 B．工作热情 C．工作效率 D．工作质量10、主张“教育即学会关心”的德育模式是____A．认知模式 B．价值澄清模式 C．社会学习模式 D．体谅模式11、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____A．教育的形成 B．教育的类别 C．教育的层次 D．教育的历史12、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是____A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法13、”教学过程最优化”理论的创立者是____A．马卡连柯 B．巴班斯基 C．赞科夫 D．凯洛夫14、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．赞科夫15、下列表述中有错误的是____A．智商决定学习成绩 B．性格影响个体的行为方式 C．认知方式是习得的 D．不同个体间智力有质与量的差异16、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．实验法17、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在 ____A．学龄期 B．学前期 C．成人 D．以上都是18、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____A．百科全书式课程理论 B．综合课程理论 C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论19、语文成绩好，语文自我概念强，这说明____A．学习成绩与学业自我有较高相关 B．学习成绩与学业自我不相关C．学习成绩与学业自我相互干扰 D．自我概念决定学习成绩20、指导课程编制过程最为关键的依据是____A．课程内容 B．课程方案 C．课程目标 D．课程设计21、学习的主体因素是____A．教师 B．学生 C．教学内容 D．教学媒体22、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是 ____A．并列结合学习 B．类属学习 C．下位学习 D．上位学习23、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是____A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子24、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?____A．初一 B．初二 C．初三 D．高一25、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____A．自我评价能力 B．自我教育能力 C．自我调控能力 D．道德评价能力26、我国小学德育主要由以下三部分构成，即____A．道德教育、政治教育和思想教育 B．道德教育、理想教育和劳动教育 C．道德教育、公民教育和政治教育 D．道德教育、爱国教育和理想教育27、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于____ A．顺向正迁移 B．顺向负迁移 C．逆向正迁移 D．逆向负迁移28、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度 B．信度 C．效度 D．区分度二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

广西2017年教师资格认定（初级中学）考试试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课2、以下学校机构不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会3、在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是____A．家长B．任课教师C．学生D．班主任4、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》5、制约人们受教育权利的首要因素是____A．经济水平B．政治制度C．文化传统D．科技水平6、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法7、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法8、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征____A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期9、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于____A．相对评价B．绝对评价C．达标评价D．形成评价10、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____A．判断B．诊断C．评定D．评分11、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化B．行为C．实行D．反馈12、下列表述中有错误的是____A．智商决定学习成绩B．性格影响个体的行为方式C．认知方式是习得的D．不同个体间智力有质与量的差异13、态度的核心成分是____A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．理智成分14、智力技能形成的最高阶段是____A．活动定向B．内部言语C．有声的外部言语D．无声的外部言语15、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为____ A．0.25—2秒B．0.25—20秒C．2—5分钟D．5分钟—一辈子16、通过有目的地组织学生参加一定的实际活动进行思想品德教育的方法是____ A．说服法B．榜样法C．陶冶法D．锻炼法17、”望梅止渴”现象最适宜的解释是____A．斯金纳的操作条件作用B．巴甫洛夫的经典条件作用C．士兵的士气高D．梅子对人体味觉器官的刺激作用18、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验19、下列能够促进创造力发展的是____A．发散思维B．聚合思维C．具体形象思维D．抽象逻辑思维20、教学是学校进行全面发展教育的____A．根本途径B．基本途径C．唯一途径D．全部途径21、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____A．自我B．本我C．超我D．理想我22、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。

广西2017年教师资格认定（初级中学）考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、我国义务教育的课程计划其主体部分是____A．培养目标B．课程设置C．考试考查D．实施要求2、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。

为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。

教师从没催促任何学生发言。

这一情景发生在罗杰斯倡导的____的课堂中。

A．范例教学法B．讨论法C．非指导教学法D．发现法3、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为____A．课堂管理B．课堂情境C．课堂纪律D．课堂气氛4、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____A．知觉的选择性B．知觉的恒常性C．知觉的理解性D．知觉的整体性5、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的____A．顺序性规律B．互补性规律C．不平衡性规律D．个别差异性规律6、心理定势对解决问题具有____A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用7、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____A．道德素质B．道德情感C．道德修养D．道德学习8、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童9、心理辅导的主要目标是学会调适和____A．诊断问题B．克服障碍C．行为矫正D．寻求发展10、下列属于原始社会教育特征的是____A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性11、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练12、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程13、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．资源管理策略14、”知子莫如父，知女莫如母。

广西2017年上半年教师资格证认定《教育教学知识与能力》模拟试题一、单项选择题1、教师与学生在社会道德上是____A．相互促进关系B．平等关系C．授受关系D．教学关系2、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识3、现代教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．班级授课制C．现场教学D．小组教学4、根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是____A．儿童学会用筷子吃饭B．喝酒后开快车C．每天浏览报纸D．转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了5、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫6、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练7、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本8、下列哪个不属于合作学习的特征____A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区9、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是____A．克鲁普斯卡娅B．马卡连柯C．加里宁D．凯洛夫10、下列哪项特征不属于人格的本质特征？____A．稳定性B．易变性C．功能性D．复杂性11、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中____A．安全的需要B．归属和爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要12、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化13、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。

A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性14、下列能够促进创造力发展的是____A．发散思维B．聚合思维C．具体形象思维D．抽象逻辑思维15、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?____ A．一B．二C．三D．四16、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为____A．教学方法B．教学模式C．教学策略D．教学方式17、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力18、在教育系统的诸要素中，最基本的要素是____A．学生与课程B．学生与教师C．学生与教材D．学生与教学19、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是____ A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子20、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。

广西2017年教师资格证认定《中学综合素质》考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、设计课程的种类和课程的组织方式，称为____A．课程类型B．课程目标C．课程结构D．课程模式2、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。

这个案例中采用的心理辅导方法是____A．自我控制法B．系统脱敏法C．肯定性训练D．强化法3、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。

A．党的十二大B．党的十三大C．党的十四大D．党的十五大4、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____A．参观法B．演示法C．情境教学法D．欣赏教学法5、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．概念学习6、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。

该学习理论观点的提出者是____A．巴甫洛夫B．桑代克C．布鲁纳D．加涅7、人格的核心是____A．能力B．智力C．性格D．气质8、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法9、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为A．罗夏墨迹测验B．主题统觉测验C．自陈式测验D．艾森克人格问卷10、古代雅典的教育目的是____A．培养无条件效忠于国家的武士B．培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C．培养演说家和雄辩家D．培养虔信上帝的宗教人士11、马斯洛的需要层次论属于____A．行为主义观点B．人本主义观点C．认知观点D．建构主义观点12、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查13、教学过程的中心环节是____A．引发动机B．领会知识C．巩固知识D．运动知识14、中学教学的首要任务是____A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展15、现代教育发展的根本动因是____A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命16、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识17、语文成绩好，语文自我概念强，这说明____A．学习成绩与学业自我有较高相关B．学习成绩与学业自我不相关C．学习成绩与学业自我相互干扰D．自我概念决定学习成绩18、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格19、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

广西2017年上半年教师资格证认定《中学教育知识与能力》考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分与格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、运用符号办事的能力是 ____A．言语信息 B．智慧技能 C．认知策略 D．动作技能2、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力3、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常____A．课堂约定 B．课堂行为准则 C．课堂纪律 D．课堂行为4、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的____A．教学目的 B．教学结构 C．教学任务 D．教学种类5、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度 B．信度 C．效度 D．区分度6、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。

这种教学评价属于 ____A．总结性评价 B．常模参照评价 C．诊断性评价 D．标准参照评价7、中学教学的首要任务是____A．传授知识技能 B．发展学生智力 C．培养学生品德 D．关注个性发展8、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____A．参观法 B．演示法 C．情境教学法 D．欣赏教学法9、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?____A．社会文化 B．精神文化 C．人文文化 D．地方文化10、人格的核心是____A．能力 B．智力 C．性格 D．气质11、某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是____A．80 B．90 C．100 D．12512、态度与品德形成过程经历的第二阶段是____A．依从 B．接受 C．认同 D．内化13、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭 B．斯宾塞 C．裴斯泰洛齐 D．赫尔巴特14、儿童自我意识发展的第三阶段是 ____A．社会自我 B．心理自我 C．生理自我 D．精神自我15、学科课程与活动课程相比，它的缺点是____A．忽视知识本身的逻辑顺序 B．不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要 C．忽视知识的系统性、整体性 D．强调要以儿童为中心16、信息技术的日益成熟和普与为实现教育的第几次飞跃提供了平台?____A．一 B．二 C．三 D．四17、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是 ____A．道德认知 B．道德情感 C．道德行为 D．道德信念18、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是____A．《大教学论》 B．《理想国》 C．《学记》 D．《论语》19、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普与教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于____A．一般性指导 B．针对性指导 C．分类指导 D．个别指导20、教育学作为一门学科的建立始于____A．卢梭 B．赫尔巴特 C．杜威 D．夸美纽斯21、智力技能形成的最高阶段是____A．活动定向 B．内部言语 C．有声的外部言语 D．无声的外部言语22、中学实施德育的基本途径是____A．教学活动 B．课外活动 C．共青团活动 D．劳动活动23、贾德提出的迁移理论是____A．形式训练说 B．共同要素说 C．概括化理论 D．关系理论24、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央 B．地方 C．学校 D．家庭25、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是 ____A．20世纪20年代到50年代 B．20世纪80年代以后 C．20世纪60年代到70年代末 D．20世纪90年代起26、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是 ____A．教学情境有关的问题 B．自我生存有关的问题 C．学生发展有关的问题 D．自我实现有关的问题27、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．实验法28、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____A．50%～60% B．60%～70% C．70%～80% D．80%～90%29、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是____A．能力 B．运气 C．努力 D．任务难度30、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____A．正迁移 B．顺向迁移 C．特殊迁移 D．知识迁移二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

2017年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的的教育家是()。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.杜威2.在儿童身心发展存在缟素发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。

这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段?()A.顺序性B.阶段性C.个别差别差异性D.不平衡性3.明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于( )A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论5.世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面却又较高的一致性。

这说明学制的建立主要依据( )。

A.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.青少年身心发展规律D.名族和文化传统6.学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。

这种课程内容的组织形式是( ).A.直线式B.螺旋式C.纵向式D.横线式7.某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程，这种课程属于( )。

A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.生本课程8.李老师在语文课上，按照组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业的程序进行教学。

这体现了哪一类型的课的结构( )A.单一课B.综合课C .练习课D.复习课9.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。

它体现的主要教学方法是( )。

A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.演示法10.有同学在班上丢了30元压岁钱，如何解决这个问题呢?王老师通过讲“负荆请罪”的故事，教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错能改，不久犯错误的同学把钱偷偷的归还了失主。

广西2017年上半年教师资格证认定真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．一般而言，教育学的研究对象是（）。

A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律2．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。

A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论3．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。

A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动4．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料5．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。

A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性6．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准7．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践8．认知模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔9．班级建设设计以（）最为重要A实现目标的途径B实现目标的集体方法C实现目标的工作程序D班级建设目标的制定10．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。

A、自然权利B、人身权利C、社会权利D、健康权利11．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。

”这种观点属于（）。

A、个人本位论B、社会本位论C、科学本位论D、神学本位论12．教育学是（）。

A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动13．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C体育竞赛D社会实践14．下图漫画讽刺了某些教师的行为。

广西2017年上半年教师资格证认定基础知识试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、班级活动的主要形式是____A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会2、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种____A．吸引的人际关系B．合作的人际关系C．沟通的人际关系D．平等的人际关系3、短时记忆的容量是____A．5±2组块B．7±2组块C．5±2 D．7±24、期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。

会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二(3)班的50名学生提出了表扬。

这对其他班级的学生而言是一种A．正强化B．负强化C．自我强化D．替代强化5、在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是____A．家长B．任课教师C．学生D．班主任6、人力资本理论说明了____A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用7、现代教育心理学的奠基人是____A．加涅B．布鲁纳C．桑代克D．皮亚杰8、形成道德品质的关键在于培养____A．道德认识B．道德信念C．道德情感D．道德意志9、提出需要层次理论的心理学家是____A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德10、下列属于原始社会教育特征的是____A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性11、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是____A．教育方针B．教育法规C．评价目的D．教育目的12、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程13、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?____A．痕迹衰退说B．干扰说C．动机说D．抑制说14、小学生人格发展的主要任务为____A．培养自主性B．培养勤奋感C．培养主动性D．培养自我同一性15、教学工作的中心环节是____A．备课B．上课C．练习复习D．考试16、初等义务教育的普遍实施出现在____A．第一次工业革命的基本完成B．第二次工业革命的基本完成C．第三次工业革命的基本完成D．信息革命的出现17、人的发展的互补性要求教育应该做到____A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长18、研究认知风格最著名的心理学家是____A．西蒙B．威特金C．苛勒D．卡根19、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。

2017年上半年广西教师资格认定（初级中学）考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在现代教育科学体系中，教育学是____A．应用学科B．新兴学科C．基础学科D．边缘学科2、某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是____A．80 B．90 C．100 D．1253、创造性思维的核心成分是____A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维4、下列哪项学习属于有意义的接受学习？____A．学生兴趣盎然地听科普讲座B．学生用谐音法记忆单词C．科学家探索新材料D．玩走迷宫游戏5、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江6、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。

A．工作态度B．工作热情C．工作效率D．工作质量7、学习效率和动机水平之间存在____A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系8、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。

A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性9、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为____ A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移10、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是____A．道德情感B．道德认识C．道德行为D．道德意志11、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是____A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习12、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说13、创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．常规思维D．经验思维14、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化15、请问下列哪项动机属于社会性动机？____A．繁衍后代B．获取食物C．逃避危险D．参与交往16、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法17、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。

2017年广西教师资格证认定考试考试试题一、单项选择题1、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性2、提出最近发展区理论的心理学家是____A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克3、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的____ A．盲观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进性原则4、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。

A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性5、提出认知结构迁移理论的心理学家是____A．苛勒B．布鲁纳和奥苏伯尔C．贾德D．桑代克6、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____ A．80 B．100C．120 D．1257、一份教案的核心是____A．提出教学目的B．选择教学方法C．涉及教学进程D．规划板书内容8、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期9、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律10、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____A．练习法B．实验法C．试验法D．实习法11、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课12、态度与品德形成过程经历的第二阶段是____A．依从B．接受C．认同D．内化13、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。

那么，一级课程和二级课程指的是____A．地方课程和学校课程B．国家课程和学校课程C．国家课程和地方课程D．地方课程和国家课程14、中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是____的表现。

广西2017年教师资格证认定综合素质考试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?____A．思维可逆性B．以自我为中心C．多维思维D．具体逻辑思维2、学习效率和动机水平之间存在____A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系3、心理辅导的主要目标是学会调适和____A．诊断问题B．克服障碍C．行为矫正D．寻求发展4、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性5、三结合教育中的“三结合”是指____A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B．教师、学生、教室的三结合C．历史、现实、未来的三结合D．教科书、实验室、网络的三结合6、问题解决的第一个阶段是____A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设7、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔8、短时记忆的容量是____A．5±2组块B．7±2组块C．5±2 D．7±29、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?____A．社会文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化10、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是____A．“兼爱”和“非攻”B．“弃仁绝义”C．“道法自然”D．“化性起伪”11、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____A．个人本位论B．宗教本位论C．社会本位论D．兴趣本位论12、班主任工作的中心环节是____A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量13、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。

A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性14、新课程改革中提出的课程“三维目标”是____A．知识、智力、能力B．基本知识、基本技能、基础性学力C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D．知识、智力、情感15、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。

017年上半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1、由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班，该学校的做法()A、正确，有利于因材施教B、正确，有利于资源配置C、错误，不利于教育公平D、错误，不利于均衡发展2、为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自有讨论，探索答案。

同事马老师对刘老师说：“你这样会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的，我从不这样做!”下列选项中正确的是()A、马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩B、刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识C、马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序D、刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度3、进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学，中考时，该班的数学成绩名列前茅，石老师的做法()A、正确，是提高学习成绩的有效途径B、正确，是提高班级声誉的有利措施C、错误，不利于学生公平竞争D、错误，不利于学生全面发展4、吴老师把课程教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有()A、良好的教学研究能力B、良好的课程管理能力C、良好的课堂开发能力D、良好的校本研修能力5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，建立成多一体化义务教育发展机制，在有线方面向农村倾斜，下列选项中不符合要求的是()A 财政拨款向农村倾斜B 课程标准向农村倾斜C 教师配置向农村倾斜D 学校建设向农村倾斜6、某初级中学违反国家有关规定向学生收取补课费，依据《中华人们共和国教育法》，有权责令该校退还所收费用的是()A 教育行政机关B 纪检部门C 公安机关D 物价部门7、某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失，依照《中华人们共和国教师法》，学校可依法()A 给予孙某行政处分B 给予孙某行政处罚C 取消孙某教师资格D 给予孙某罚款处理8、母亲杨某外出打工，将15岁的儿子小强留下长期单独居住。

2017年上半年广西教师资格证认定专业知识考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为A．罗夏墨迹测验B．主题统觉测验C．自陈式测验D．艾森克人格问卷2、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是____A．行为发生是否是有意的B．新的S—R联结是否形成C．强化物是否出现在新的反应前D．以上都是3、马斯洛的需要层次论属于____A．行为主义观点B．人本主义观点C．认知观点D．建构主义观点4、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格____ A．场依存性B．场独立性C．冲动性D．沉思性5、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说6、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____A．冯特B．桑代克C．华生D．斯金纳7、小学生的思维____A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段8、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央B．地方C．学校D．家庭9、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是____的具体实践。

A．社会本位价值取向B．个人本位价值取向C．文化本位价值取向D．马克思主义关于人的全面发展学说10、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在____A．学龄期B．学前期C．成人D．以上都是11、以下学校机构不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会12、古代雅典的教育目的是____A．培养无条件效忠于国家的武士B．培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C．培养演说家和雄辩家D．培养虔信上帝的宗教人士13、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是____A．同化B．条件反射C．顺应D．无条件反射14、先行学习对后继学习产生的影响是____A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移15、在人的发展中起主导作用的是____A．遗传B．环境C．学校教育D．家庭教育16、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是____A．发展认知结构说B．习得三类知识说C．培养认知过程品质说D．认识发生论17、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏18、教育心理学研究的核心内容为____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程19、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____A．50%～60% B．60%～70% C．70%～80% D．80%～90%20、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔21、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。

教师资格认定考试中学教育知识与能力真题2017年上半年一、单项选择题 (总题数：21，分数：42.00)1.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完满生活做准备的教育家是______。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞√D.杜威解析：英国著名教育家斯宾塞主张学生学习的自觉性，认为教育的目的是为“完满生活作准备”。

同时，他认为，教育应该从古典主义的传统束缚中解放出来，适应生活、生产的需要。

2.儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。

这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性?______A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性√解析：儿童个体身心发展的不平衡性表现在两方面：一是指个体内部同一方面的发展在不同的年龄阶段是不平衡的，即某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。

二是指个体内部不同方面在不同发展时期具有不平衡性，即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。

3.明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要教育思想的文献是______。

A.《论语》B.《学记》√C.《孟子》D.《大学》解析：《学记》是中国也是世界历史上第一部教育专著。

《学记》提出“教学相长”“长善救失”“臧息相辅”“不陵节而施”等教育教学原则。

《论语》主要记录了孔子及其弟子的言行，收集了孔子教育思想的精髓。

《孟子》是记载孟子及其学生言行的著作。

《大学》是论述儒家修身治国平天下的思想的散文。

4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于______。

A.个人本位论√B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论解析：个人本位论主张从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。

2017年上半年教师资格考试中学综合素质真题一、单项选择题1.由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。

该学校的做法( )A 正确，有利于因材施教B 正确，有利于资源配置C 不正确，不利于教育公平D 不正确，不利于均衡发展2.为了改变学生从课本中找标准答案，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论，探索答案。

同事马老师对刘老师说，你这样的做法会使学生思维太发散，将来考试肯定会吃亏的，我从不这么做，下列正确的是( )。

A 马老师正确，有利于提高学生学习成绩B 刘老师正确，有利于培养学生创新意识C 马老师欠妥，不利于维持课堂秩序D 刘老师欠妥，不利于保证正常教学进度3.进入初三，班主任把每周实践活动课用于补数学，中考时，该班数学成绩名列前茅，该老师做法( )。

A 正确是提高学习成绩的有效途径B 正确是提高班级声誉的有力措施C 错误，不利于学生公平竞争D 错误，不利于学生全面发展4.吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳，提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有( )A 良好的教学研究能力B 良好的课堂管理能力C 良好的课程开发能力D 良好的校本研修能力5.《纲要（2010-2020）》提出建立城乡一体化义务教育发展机制，在有些方面向农村倾斜，下列选项中不符合要求的是( )A 财政拨款向农村倾斜B 课程标准向农村倾斜C 教师配置向农村倾斜D 学校建设向农村倾斜6.某初级中学违反国家有关规定向学生收取补课费，依据《中华人民共和国教育法》，有权责令该校退还所有费用的是( )A 教育行政机关B 纪检部门C 公安机关D 物价部门7.某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失，依照《中华人民共和国教师法》学校可依法( )。

A 给予孙某行政处分B 给与孙某行政处罚C 取消孙某教师资格D 给与孙某罚款处理8.母亲杨某外出打工，将15岁的儿子小强留下长期单独居住，杨某的做法( )。

下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。

（本⼤题共29⼩题，每⼩题2分，共58分）由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。

该学校的做法（ ）。

正确，有利于因材施教正确，有利于资源配置错误，不利于教育公平错误，不利于均衡发展为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论，探索答案。

同事马老师对刘老师说：“你这样做会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的。

我从不这样做！” 下列选项中正确的是（ ）。

马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学。

中考时，该班的数学成绩名列年级前茅。

石老师的做法（ ）。

正确，是提高学习成绩的有效途径正确，是提高班级声誉的有力措施错误，不利于学生公平竞争错误，不利于学生全面发展吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳/提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文。

这表明吴老师具有（）。

良好的教学研究能力良好的课堂管理能力良好的课程开发能力良好的校本研修能力《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，建立城乡一体化义务教育发展机制，在有些方面向农村倾斜。

下列选项中不符合要求的是（ ）。

财政拨款向农村倾斜课程标准向农村倾斜教师配置向农村倾斜学校建设向农村倾斜某初级中学违反国家有关规定，向学生收取补课费。

依据《中华人民共和国教育法》，有权责令该校退还所收费用的是（ ）。

教育行政机关纪检部门公安机关物价部门某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失。

依照《中华人民共和国教师法》，学校可依法（ ）。

给予孙某行政处分给予孙某行政处罚取消孙某教师资格给予孙某罚款处理母亲杨某外出打工，将15岁的儿子小强留下长期单独居住。