教学工作互相听课交流学习感悟

听课感悟及心得体会（范文5篇）心得不仅可以记录学习经历和成果，还可以梳理知识体系，反思学习过程，分享经验和知识，提高表达能力等。

想知道如何写出优秀的听课感悟及心得体会吗？这里为大家分享听课感悟及心得体会，快来学习吧！听课感悟及心得体会篇1听课教师对课堂教学的课后反思，就应着重围绕以下几个方面进行：从教学目标、资料、重点、方法等的协同程度方面：反思教学的目标是否明确，主要看师生是否都明确各自的教与学的目标;反思教学重点是否突出，难点是否突破，是否讲清了理解知识的关键点;反思教学方法组合是否得当，主要看所采用的基本的教学方法，教学方法选取的依据等;教学目标与资料、重点、方法是否协调。

从课堂教学结构的适宜程度方面：主要是看课堂教学程序的展开是否贴合学生认知的一般规律，是否贴合既定学生认知的特点。

从师生关系中的作用是否协调方面：主要看教师对教材的组织，对学习任务的表达、解释与顺序安排是否适于对象;学生对教材和教师指导的理解是否透彻;学生参与教学过程的动机是否强烈;课堂上教师与学生是以一种什么样的关系出现的，师生互动是如何展开的，互动的类型有哪些;学生有没有主动发言、提问的机会，有没有表达自己情感和观点的机会等。

从时量分配容量是否合理适中方面：各教学环节的时量与教学任务是否匹配;是否安排了充分的学生活动时间。

容量主要看教学是否做到有张有弛;知识呈现是否有密有疏。

从教学手段的运用是否适当方面：主要看在当时当地条件下，是否充分运用了能够运用的教学手段，效果是否尽可能。

从反馈矫正的实施是否有效方面：主要看教师收集学生学习成效的反馈信息的意识是否强烈，教师反馈学生学习状况是否及时;矫正应尽量避免雷同，尽可能以不同的方式处理教材，从不同的方面、不同的角度，采用不同的教学方法和教学媒体，打不同的比喻，列举不同的例子，教学同一知识资料。

从训练是否贯穿课堂教学的始终方面：主要看课堂教学是否始终在进行对学生的观察潜力、表达潜力、操作潜力、思维潜力的训练。

听课学习心得体会 13篇听课学习心得体会篇1生动、有趣、创新、耐人寻味的一次评优、汇报课结束了，从这次听课中我学到了不少的东西，增长了见识。

过去我们的讲课是一种传统式的授课方式，只注重向学生灌输知识，加强习题的训练，而忽略了培养学生的能力和创造力。

本次的评优、汇报课，讲课的老师们从新的教学理念出发，大胆调动学生的学习积极性，整堂课学生讲得、做得多，以学生为主体，自我思考互相研讨，从而发现问题，共同解决，轻松、愉快地掌握知识，教师只是一个引路人。

本次听课我感受较深的是咱们的学生的确不简单，思维敏捷，语言表达精练，分析问题透彻，知识非常丰富，他们所想到的问题可能是咱们老师都没想到的。

给我影响较深的是初一的语文老师张百英讲的《春》这一课，老师要求学生商讨的问题很到位，学生的回答更精彩，学生眼中的春比图画中的春天更美更有生机。

他们能在朱自清的《春》的启迪下发挥自己的.创造力，描述春天的景色，我们听课的教师都感到自己的确是在春意盎然的季节里。

还有初一数学教师董丽娟在培养学生的能力上下了一番功夫，让学生自编应用题，应用题在初一是一个难点，学生不会分析题意，因而列方程产生困难，她在这堂课上，设计问题情境，让学生从不同的角度自编应用题，为今后突破难点打下了一个良好的基础，从这堂课上反映出学生的创造力非常强，从他们的成果展示中看得出编题内容很丰富，形式多样化。

是一个教师无法在四十分钟内很快创作出来的。

本次讲课还有一个亮点，就是我们的教师全部采用了多媒体教学，有形象生动的图片，有发人深思的实物、照片，有自制的小实验，也有一些动画片，还有用画板画图，真正体现了先进的教学设备能提高教学效率，它快捷、直观、形象、具体描述某件事物的变化规律和变化过程，提高了学生的学习兴趣和积极性。

如高中数学教师陈瑾，使用几何画板，画随意圆、画双曲线，把复杂的几何作图简单化了，而且非常清晰、形象，学生一看就明白，这样即节省了时间，又提高了学生的学习兴趣。

听课后的收获和感受（5篇）近期，我参加学校组织的小学语文教学公开课活动，聆听不同年级、不同学科老师的课，收获良多。

下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、教师语言具有艺术的魅力。

当我听着教师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。

有的老师在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。

课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位，教师的引导调控才是第二位。

着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。

三、实现了师生角色的转变。

几位教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。

四、实现了学习方式的自主合作。

这些课关注学生学习的过程、学习的方式，这是引导学生学会学习的关键。

一方面在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。

在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。

教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程。

另一方面，专题性、综合性学习引起重视，加强这一类学习的研究与实践。

听了小学教师教育教学交流会心得体会范文
近日,我参加了我们学校组织的小学教师教育教学交流会,听取了几位资深教师对教学工作的经验与见解。

这对我来说是一个宝贵的学习机会。

会上,一位教语文科目多年的老师先分享了他在课堂教学中的一些成功实践。

他说在授课时注重与学生互动,不但会按照教学计划进行,还结合学生的知识水平和兴趣点,灵活增加一些辅助教学的环节,如课后阅读、小组讨论等,这样既能实现教学目标,也能提高学生的学习热情。

这给我很大启发,以后我也要注重课堂的趣味性和互动性。

另一位物理老师则分享了他利用平板电脑和智能教具进行课堂教学的经验。

通过移动终端和多媒体资源,他可以使抽象的理论知识具体化,同时也给学生带来学习新体验。

这对我授课比较枯燥的理论知识课很有借鉴意义。

总体来说,这次教学交流会让我受益匪浅。

通过同仁的分享,我获得了许多实用的教学经验和方法,这将极大帮助我改进未来的教学水平。

同时,我们也交流了一些教育教学新方向新思路,扩展了视野。

我决定将收获运用到日后的工作中,为学生提供更优质的教育服务。

第1篇作为一名语文教师，我有幸参加了学校组织的语文教研听课活动。

此次活动让我受益匪浅，不仅提升了我的教学理念，也让我对语文教学有了更深刻的认识。

以下是我对这次活动的感悟。

一、教学理念的更新在这次听课活动中，我深刻地感受到了教学理念的更新。

现代教育强调以人为本，关注学生的全面发展。

在课堂上，教师不再是知识的灌输者，而是学生学习的引导者和参与者。

这种教学理念让我对教学有了全新的认识。

首先，教师应关注学生的个体差异。

每个学生都有自己的特点和需求，教师要根据学生的实际情况，制定合适的教学方案。

在听课过程中，我发现一些教师能够根据学生的不同特点，采取不同的教学方法，使每个学生都能在课堂上得到充分的展示。

其次，教师应注重培养学生的创新思维。

语文教学不仅仅是知识的传授，更是思维能力的培养。

在课堂上，教师应鼓励学生积极参与，勇于表达自己的观点，培养学生的创新思维。

听课过程中，我看到了一些教师通过小组讨论、辩论等形式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的思维水平。

再次，教师应关注学生的情感体验。

语文教学不仅仅是知识的积累，更是情感的交流。

在课堂上，教师应关注学生的情感需求，营造良好的学习氛围，让学生在愉悦的氛围中学习。

听课过程中，我看到了一些教师通过故事、诗歌等形式，让学生在情感上得到共鸣，提高了他们的学习兴趣。

二、教学方法的创新在这次听课活动中，我学到了许多新的教学方法，这些方法对我的教学实践有着重要的启示。

首先，情境教学法。

情境教学法是指教师在课堂上创设一种生动、具体、形象的教学情境，让学生在情境中学习。

这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

在听课过程中，我看到了一些教师通过多媒体、实物展示等方式，创设了生动有趣的教学情境，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

其次，合作学习法。

合作学习法是指学生在教师的指导下，通过小组合作、讨论等形式，共同完成学习任务。

这种教学方法能够培养学生的团队协作能力，提高他们的学习效果。

第1篇作为一名教师，我有幸参加了一次教育教学研讨会，聆听了多位优秀教师的精彩授课。

这次听课让我受益匪浅，对我的教育教学工作产生了深远的影响。

在此，我将结合自己的听课感悟，谈谈我的心得体会。

一、教学理念的提升在这次听课过程中，我深刻感受到了教育理念的重要性。

优秀教师在课堂教学中，始终坚持以学生为中心，关注学生的个性发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。

他们打破了传统的教学模式，采用了启发式、探究式、合作式等教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。

1. 坚持以学生为中心。

优秀教师在课堂上注重引导学生主动参与，鼓励学生提出问题、发表见解，让学生在思考中学习，在学习中成长。

他们认为，教育的根本目的是培养具有创新精神和实践能力的人才，而学生是学习的主体，教师只是引导者和帮助者。

2. 关注学生的个性发展。

优秀教师在教学中，关注学生的兴趣爱好、特长和个性特点，因材施教，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置，得到充分的发展。

3. 注重培养学生的创新精神和实践能力。

优秀教师认为，创新精神和实践能力是人才的核心竞争力，因此在教学中，他们注重培养学生的创新意识、创新思维和实践能力，使学生在未来的学习和工作中具备较强的竞争力。

二、教学方法的改进1. 启发式教学。

优秀教师在课堂上善于启发学生思考，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。

他们通过提问、讨论、辩论等方式，激发学生的思维活力，提高学生的综合素质。

2. 探究式教学。

优秀教师在教学中，鼓励学生自主探究，通过查阅资料、实验操作、实践体验等方式，让学生在探究过程中掌握知识、提高能力。

3. 合作式教学。

优秀教师在课堂上注重培养学生的合作意识，通过小组讨论、团队协作等形式，让学生在合作中学习，提高团队协作能力。

4. 案例式教学。

优秀教师善于运用案例教学，通过分析典型案例，引导学生深入理解知识，提高解决问题的能力。

三、教学评价的优化1. 过程性评价。

优秀教师在教学中，注重对学生学习过程的评价，关注学生的学习态度、学习方法、学习效果等方面，及时发现学生的问题，给予针对性的指导。

听课学校是为了让教师之间相互学习而组织的活动，通过参加听课活动肯定有所成长以及体会，就可以通过纸和笔的方式把听课的收获纪录下来方便以后回顾。

下面是帮大家整理的听课记录及反思心得体会，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

听课记录及反思心得体会(篇一)听了几位老师的课，让我有了学习的机会，受益非浅，感触很深。

我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点：一、注重教给学生学习的方法。

教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。

教材只但是是一个范文或者例子，老师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达终身学习。

教师在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法，让学生掌握学习知识的窍门。

几位老师都能注重教给学生学习的方法，刘玲玲老师主要是教给学生抓住关键词来理解句子的方法，让学生透过读句子找出关键词，由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。

几位老师都能让学生抓重点句来理解课文，透过反复读，边读边做批注的方法来学习课文。

二、让学生质疑问难，解决问题。

“质疑问难”是学生学习活动中不可缺少的一环，学生有疑问，才有思考。

两位老师都能让学生透过读句子提出有价值的问题，进行思考，进而解决提出的问题。

三、尊重学生的体验。

《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

要珍惜学生独特的感受、体验和理解对学生独特的感受和体验应加以鼓励”。

这种新理念，已成为阅读教学改革的重要话题，为越来越多的教师所认可。

两位老师在这两节课中也能注重学生的阅读体验。

给学生充足的时间阅读、思考、体会，创设宽松和谐的氛围让学生交流各自的体验，来领悟文章的资料与中心思想。

当然，几位老师还有一些地方做得不到位的，如在指导学生朗读等方面还有待大家共同讨论，研究，因为这也是我自我做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导。

步入教师岗位的时间已年多，在过去的工作中，透过培训和教学获得了一些教学经验，但是对于要成为一位成熟的教师来说还是远远不够的。

标题：听课心得体会小结教学心得体会-听评课心得体会近期，我有幸参加了一次听课活动，通过这次活动，我深刻地认识到了听课的重要性和教师在课堂教学中的角色定位。

以下是我对这次听课活动的心得体会。

一、听课的意义听课是教师提高教学水平的重要途径之一。

通过听课，我们可以了解其他教师的教学思路、教学方法和教学技巧，从而丰富自己的教学手段，提高教学质量。

同时，听课也是教师进行自我反思和自我完善的过程。

在听课中，我们不仅可以看到其他教师的优点，也可以发现自己的不足之处，从而促使自己不断进步。

二、听课过程中的观察重点在听课过程中，我主要关注了以下几个方面：1. 教学目标是否明确：一节课的教学目标应该清晰明确，让学生知道本节课要学什么、怎么学、学到什么程度。

2. 课堂组织是否得当：课堂组织是保证教学效果的重要环节。

一个好的教师应该能够合理安排时间，把握节奏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3. 教学方法是否灵活多样：教学方法的多样性可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

因此，我在听课过程中特别关注教师是否运用了多种教学方法，如讲授、讨论、合作学习等。

4. 师生互动是否有效：师生互动是课堂教学的重要组成部分。

有效的师生互动可以促进学生的思考和理解，提高学习效果。

因此，我特别关注教师与学生之间的互动方式和效果。

三、听课后的反思与启示通过这次听课活动，我深刻认识到了自己在教学过程中的不足之处。

首先，我发现自己在教学目标的制定上还有待提高。

有时候过于注重知识点的传授而忽略了学生的实际操作能力培养。

其次，我在课堂组织方面也存在一些问题。

例如，有时候时间安排不合理导致某些环节过于仓促或拖沓。

此外，我在教学方法的运用上也需要进一步改进。

虽然我会尝试采用不同的教学方法但在实践中还是过于依赖传统的讲授方式缺乏新颖性和创新性。

四、总结与展望通过这次听课活动我深刻体会到了听课对于教师专业成长的重要性。

在今后的工作中我将继续积极参与听课活动并认真总结经验教训。

听课心得体会及感言10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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听课后的收获和感想（精选5篇）通过听课活动的学习，使人受益匪浅，使人更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

该页是勤劳的小编为大伙儿收集整理的听课后的收获和感想（精选5篇），欢迎阅读，希望对大家有一些参考价值。

听课后的收获和感受篇一本星期，我有幸参加了__县教育局组织的“县初中语文优质课评比活动”课堂观摩。

授课教师都是__县非常优秀的乡镇语文教师，每位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象，尤其是__中学的_老师和__中学的___老师。

使我对新课程、新概念有了更深刻的了解。

对新课改教学法有了更深刻的认识。

在精彩的讲课中，体现了以下几个优点：一、新课程概念在课堂上得到了充分体现1、重视了学生的朗读教学，提倡了多角度有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。

2、注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。

每位教师都注重培养了学生的语感能力和思维能力，都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么？还有什么不懂得地方？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。

注重培养了学生运用语言积累语言的能力。

二、教学过程中，注重培养了学生创新思维的培养在“读”“练”环节中，培养创新精神。

“读”“练”的本身就是学生自主的学习活动。

教师善于引导，学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独特见解，培养学生的创新精神。

在这个过程中，教师不光要求学生了解课文内容，还要求学生注意课题与课文内容的关系，鼓励学生不明白的地方要及时发问，发表自己的意见。

对于发表自己意见的学生，教师给予表扬，并抓住带有普遍意义的见解、疑问引导全班学生思考，给予正确解答。

三、课堂中，鼓励性语言的使用和积极评价的效果1、努力营造宽松、民主的评价氛围，教学是一种沟通的艺术。

教学需要在特定的环境中进行。

因此，讲课教师都注意了营造宽松、民主的评价氛围。

老师听课学习心得感悟五篇范文老师听课学习心得感悟范文精选篇1这天中午，我怀着激动地情绪听了两位老师的课，感受颇深，两位优秀的老师精彩生动的课让我佩服。

课堂上的调度了学生的用心性，课堂气氛十分活跃，师生互动环节联系紧密，这是堂精品课，值得我去学习和借鉴。

作为一名教师，就应具备的不仅仅仅是传授知识，更重要的是理解和让学生学会运用知识，掌握知识技能。

一堂好课的标准，备材料、备媒体、备设计，备学生这四备是一堂课的核心。

做好四备才能调动学生的学习兴趣。

提高课堂效率。

把文化知识更好地传授给学生，才能当好一名教师。

两位老师的课利用实物教具展示给学生，让学生透过视觉感官直接感受，触摸真正的实物郑家学生的印象，并对实物产生兴趣，带动课堂教学。

制作卡片和图文并茂相结合的教学方法独特。

使学生容易理解增加对知识的记忆。

丰富的课堂教学不仅仅提高了课堂教学水平，也培养了对学生这门课的极大的兴趣。

有利于更好地开展课堂教学，到达良好的教学效果。

老师生动搞笑的教学语言很精彩，采用谜语进行问答活动，英语单词的识记和实物或是人名联系起来，使单词学起来有难到易，读起来也给人一种美感，增加了学生理解和记忆的方法。

师生互动环节，学生用心回答老师提出问题，能够体现学生对知识的掌握。

课堂资料不多，但是丰富的教学手段同样能够传授知识和技能，拓展了学生的知识面和运用知识的技能，提高教学效率。

两位老师的课给了我们很大的启发，使我在今后的教学当中更加严格要求自己。

在传授知识的同时，要讲究教学方法，方法运用能提高学生更容易地理解，在课堂当中注重师生互动环节，进行问答式教学和启发式教学相结合。

运用多媒体教学提高增加学生的视觉记忆。

使自己在语言方面到达言简意赅，增强课堂语言技巧。

提高自己的文学修养，使自己不断进步，丰富自己的知识面，才能将知识更好的传授给学生。

使学生获得更益处。

我十分感谢两位老师在百忙中抽出宝贵的时间给我们上了两堂生动搞笑的课，让我受益匪浅。

教师听课和评课心得体会5篇教师听课和评课心得体会篇110月15至19日，在景东进修学校的组织下，我们分别前往景东民族小学和景东县小听课。

在这期间我们有幸听到了很多优秀教师的课，不同老师的讲课风格和特色深深地吸引了我。

从他们身上，我学到了许多新的教学方法，每堂课都体现了新课标的精神和理念。

课后我们在小组内展开激烈的评课议课，这使我进一步反思了自己的教学过程和教学方法。

下面我就谈谈在这次活动中的心得体会：一、教师吃透教材，明确教学目标，在教学过程中就能得心应手。

让我印象最深的是民小的李霞老师和县小得阿玲老师，他们在备课时对课文内容熟读成诵，能记住课文里的每一句话。

因此她们在教学中不看教材，而是更好地全面关注学生，还把教学目标层层落实。

二、实现了师生角色的转化。

在教学活动中，教师转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，在老师的组织下进行个性化地学习。

这些课关注学生学习的过程、学习的方式，这是引导学生学会学习的关键。

在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。

在这一过程中，有效地培养学生主动探究、团结合勇于创新的精神和解决实际问题的能力。

三、激发学生学习语文的兴趣。

学生是否有学习语文的兴趣，直接关系到教学质量。

那么教师在备课时应充分考虑学生的积极性，创设情景，培养兴趣。

结合课文内容可展开丰富多彩的活动，如分组讨论、比赛朗读、讲小故事，说与课本有分角色表演等。

使学生的好奇心、兴趣、爱好、求知欲得到充分的体现，大大激发了学生的兴趣。

使他们愿意学，主动地获取一些知识，教师再善于因势利导调动他们的积极性，愉快地学习。

四、要讲究课堂上的评价技巧。

不论哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定。

因此，要调动学生学习的积极性、主动性，老师还要注意课堂上的评价，用发展的眼光看待学生，善于发展学生自身的闪光点，以鼓励为主进行评价。

如当学生的回答远离标准完全不对，或根本无价值时，就可以从他发言的声音、说话的口齿、站立的姿势等其他的方面去鼓励。

教师听课评课心得与感悟5篇通过一学期的听课评课运动，在今后的教学中我们必定要发挥成就找出差距，不分年纪档次，虚心向教训丰盛的老师学习，我们大家群策群力，共同探讨，相互学习，互相辅助，教坛无边，学海无涯，在今后的教学中，以更加高昂的斗志，以更加丰满的热忱，全身心的投入到教养工作中去，使咱们一起同课改成长。

下面给大家带来的教师听课评课心得与感悟，希望能帮助到大家!教师听课评课心得与感悟1听课是当老师的开始，是老师走上讲台的开始;听课是教师的基本功，是教师走上专业成长的一条重要途径。

听课，是教师与智者及时交流、分享智慧的过程。

好的听课能够把别人的经验变成自己的财富，把别人的智慧变成自己的智慧。

然而，我非常庆幸参加了这次优质课的听课评课活动，这次活动，可以说使我受益匪浅。

几个老师，讲课各有特色。

他们在备课的过程中认真仔细地准备。

理清了文章的思路，突出了教学重、难点。

调动了学生的积极性，让学生参与到课堂中，体现学生的主体地位。

另外他们还具备了一名老师基本的素质，自然地教态，流利精炼的语言，并能恰到好处地调控课堂。

同时，又展示了各自的特色。

其中我感受最深的几点：尤其几个新老师的那份从容，那份自信。

我总觉得这一点对于刚站上讲台的老师来说，是非常关键的。

我们没有丰富的经验，也谈不上有博学的知识，我们有的是青春的朝气，初生牛犊不怕虎的锐气，我们就应该用我们的那份激情感染学生，活跃课堂气氛。

这一点几位新老师都做得非常好。

另外一点是老师在们课下备课非常认真。

对我印象最深的是袁老师的课，她对课文内容做了精准的理解，语言非常简练，准确，最好的一点是对文本的挖掘非常深刻，到位。

对文本有这样的理解，足见她有着丰富的文化内涵。

其他老师的课，也都各有所长，各有千秋。

他们能精准地把握课堂进程，教学能突出重难点，授课的语调抑扬顿挫，很有吸引力，用词准确、形象。

经过这次听课活动，我同时也产生了很多疑惑，第一，我们上课，尤其是语文课，是不是就课文上课文。

听课后的个人最简短感悟（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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听课心得体会和感悟[五篇]（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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【导语】听课是初为⼈师的起点，教学中经常出现这样那样的问题，却不知如何向学⽣讲解传授，如何使学⽣学会贯通，如何使学⽣扎实的掌握。

以下是由⽆忧考为您带来的《教师听课后的个⼈感悟【三篇】》，供您品鉴。

教师听课后的个⼈感悟（⼀） 前⼏天我有幸参加了佛⼭⽯湾⼀⼩的听课学习活动。

听了两位⽼师的课，我感触很深，收获颇多。

第⼀节是陈惠贞⽼师的新授课《两位数加⼀位数和整⼗数》。

传统教学只注重⽼师的“讲”，⽽轻视学⽣的“说”，这样导致课堂死⽓沉沉，教学是昏昏欲睡，⽽在这节课上，互动的成分⽐较多，学⽣不再是听众，⽽是整节课的重要参与者，⽼师和学⽣是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂⽓氛活跃，在这种乐学的过程中，学⽣更容易理解课堂上的资料。

第⼆节是麦⽼师的新授课《通分》，这节课⽼师充分调动学⽣学习⽤⼼性，注重发展学⽣的思维潜⼒。

在听课活动中，我看到了两位⽼师朝⽓蓬勃、充满激情的教学，还有他们善于挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。

在听课的同时，我回想到了⾃我在教学中存在的⼀些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。

这次听课我有⼏点体会： 1、体现课标精神，重视营造愉快课堂。

透过观摩⼀系列的展⽰课，感受到每位⽼师都是在努⼒体现新课标的要求。

新课标指出学⽣的数学学习活动就应是⼀个⽣动活泼的，主动的和富有个性的过程。

此刻的数学课堂教学不再是单⼀的教师教，学⽣学的过程，⽽是学⽣在教师的引导下主动探究，师⽣合作交流的愉快的课堂活动。

我们看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。

师⽣在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者；此刻课堂中的，学⽣才是学习的主⼈，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。

2、体现数学与⽣活的联系，重视创设教学情景。

新课程标准要求孩⼦的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。

在这些课中，教师都重视创设贴近学⽣⽣活实际的教学情景，从情景中引⼊要学习的资料，激发学⽣探究的兴趣和欲望，使学⽣体会到数学知识就在我们⾝边，理解数学与⽣活的联系，有利于学⽣主动地进⾏观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。

听课收获体会和心得感悟(精选10篇)听课收获体会和心得感悟篇19月15---16日两天我校举行了“名师观摩课活动”，共展示了4节课，由于本人的课与贾寒珍、王海波两位老师的课有冲突，所以我仅听了刘孟伟、褚夫晔两位老师的课。

通过听课，我感觉他们的课堂是“以思维碰撞思维、以智慧点燃智慧、以情感沟通情感的课堂”，他们在教学中都倡导促进学生全面、持续、和谐发展，强调从学生已有的生活经验出发、创设生活情境，引领学生亲身经历与体验，使他们能从周围熟悉的真实的事物中学习语文、生物，进而体验到语文、生物就在身边，不仅可以激发起学生学习的兴趣，而且还能提升学生解决日常生活问题的能力。

他们的课堂教学设计独具匠心，合理创造性使用教材，重组教材，符合中学生心理特点，遵循中学生的认知规律。

他们都能熟练的应用现代化教学手段，用现代化工具帮助我们解决了一些本来枯燥、本来抽象的问题，将这些问题趣味化，形象化。

在应用现代化教学工具的同时，并能很好的与传统的教学手段相结合，做到严谨和生动相结合，既提高了教学效率，又实现了解决问题的效果。

他们为我们做了教师基本功的好榜样：说话咬字清晰，讲解知识时精练到位，有时候甚至觉得是多一字太烦，少一字则内容不清楚;亲切的表情，课堂上与学生融洽相处;严谨的思维方式，在与学生的互动中反应快，引导学生得体到位，思维严谨，考虑周到。

领略到名师那人文积淀和炉火纯青的语言技巧。

通过这次活动，带给我很多的思考，更让我从中看到了我的不足以及今后努力的方向。

作为一名教师，要想在课堂中做到游刃有余，让授课进入更高境界，必须在以下方面下功夫：一要勤于学习研究，二要勤于思考创新，三要勤于动手积累，使自己的教学经验不断丰富，教学技能不断提高。

听课收获体会和心得感悟篇2__年3月9日--10日，我有幸参加了山西省__年中考备考复习研讨会。

研讨的内容包括：聆听了省教科院曹主任对__年中考所做的简要预测与分析;评析了我省__年中考物理试题及考生答卷情况;研讨毕业班总复习的范围、重点、难点;又听取了阎老师结合自己的教学实际介绍的复习教学经验等，虽是短短的不足两天的时间，对我来说却受益匪浅。

教师听课随笔感悟（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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两校互相听课每篇
《记一次难忘的听课经历》
在教育领域中，听课是教师们日常工作中非常重要的一部分。

通过听课，教师们可以相互学习、交流经验，提高教学水平。

前不久，我校与兄弟学校进行了一次互相听课的活动，这次经历让我受益匪浅。

在这次听课活动中，我有幸观摩了兄弟学校一位优秀教师的课堂。

这位教师教龄较长，教学经验丰富，他的课堂氛围非常活跃，学生们积极参与，教学效果显著。

在他的课堂上，我学到了许多教学方法和技巧，例如如何引导学生思考，如何激发学生的学习兴趣等。

听课结束后，我们两校的教师进行了深入的交流和研讨。

大家分享了各自的教学经验和心得，探讨了教学中遇到的问题和解决方法。

通过这次交流，我们不仅拓宽了自己的教学思路，还增进了两校之间的友谊。

这次听课活动让我深刻认识到，教师之间的交流和合作对于提高教育教学质量具有重要意义。

在今后的工作中，我将更加积极地参与各种听课和交流活动，不断学习和进步，为学生们提供更好的教育服务。

总的来说，这次两校互相听课的活动是一次非常有意义的经历。

它让我们有机会借鉴彼此的优点，共同提升教育教学水平。

我相信，在未来的日子里，我们两校之间的合作将会更加紧密，为培养更多优秀的学生做出贡献。

教师听课心得体会和感悟听课是教师专业发展的重要环节之一，通过倾听他人的教学经验和观点，教师可以不断提升自身的教育教学水平。

作为一名教师，我也积极参加各种听课活动，并从中获得了许多心得体会和感悟。

首先，我认识到每个教师都有其独特的教学风格和特点。

在参与别人的课堂观摩时，我发现不同教师对于教学内容的组织和表达方式存在较大的差异。

有的教师注重理论知识的传授，通过讲解和示范来引导学生掌握知识点；而有的教师则更加注重实践操作和互动交流，通过实际操作和小组合作来增强学生的实际能力。

这让我深刻认识到，每个教师都有自己的教学风格和偏好，只有根据自己的特点和优势，发挥自己的特长，才能真正做到教学有效。

其次，我明白了教师专业发展的重要性。

在一次听课中，我遇到了一位经验丰富的教师，他不仅课堂教学内容生动有趣，还注重学生的综合素质培养。

他通过创设情境、设计启发性问题等方式，引导学生发散思维，培养学生的创新思维能力。

在他的课堂上，学生们不仅能够学习到知识，还能够积极参与思考和探索。

这让我深刻认识到，作为一名教师，不仅需要具备扎实的学科知识，还需要不断提升自身的教育教学水平，关注学生的全面发展，培养学生的创新能力和终身学习能力。

再次，我体会到了教师间互相学习和交流的重要性。

在参与听课的过程中，我不仅可以观摩其他教师的课堂，还可以与教师们进行深入的交流和研讨。

通过与教师们的交流，我了解到了不同学科、不同年级的教学特点和难点，获得了许多宝贵的教学经验。

同时，通过听取其他教师的建议和意见，我也发现了自己在教学中的不足和改进的空间。

这让我认识到，教师间的交流和合作是促进教育教学改革的重要手段之一，只有加强教师间的互相学习和交流，才能够不断提高教师个体和整体的教育教学水平。

最后，我深深感受到了教师的责任和使命。

在一次听课中，我见证了一位富有激情和爱心的教师，她对待每个学生都充满耐心和关怀。

她不仅愿意倾听学生的心声，还积极引导学生解决问题和面对困难。