中班社会快乐装彩珠教案【含教学反思】

中班社会快乐装彩珠教案
教学目的
1.认识不同颜色的彩珠，培养幼儿的色彩观念和判断力；
2.增进幼儿之间的交流和合作能力；
3.通过游戏活动，训练幼儿的身体协调能力。

教学准备
1.彩珠若干（不重要的事实，随意扩充实景），颜色多种多样；
2.小碗/盘子若干，用于盛放彩珠；
3.大布（或彩色废弃物袋）一张，用于盖住彩珠。

教学过程
1. 介绍彩珠
将珠子分成不同颜色，用手拿着逐个向学生介绍每一个珠子的颜色。

2. 排队接力
1.将学生分为若干组，每组站在自己的一边;
2.教师拿着一个小碗，将内部珠子放到桌子上，每组都有一
个代表跑过去取走一个珠子，然后返回队伍站立位置。

3.当一个同学完成操作后，下一个同学才能开始行动，直到
所有同学都完成操作，第一组先完成任务的组赢得胜利。

3. 躲猫猫
1.将一些彩珠放在地上;
2.围成一圈，每名学生进入圆圈取出一颗彩珠;
3.指定一位学生手拿布盖住彩珠，并统计时间。

当时间到达
预设的时间时，拿着布的学生将彩珠藏在自己的组内。

4.其他学生需要偷偷进入对手的组内找到彩珠，将它上交到
自己组的老师手上。

当所有彩珠被找到时，可以根据所获得的彩珠
的数量判断哪个班获胜。

教学反思
该教案主要通过游戏活动的方式引导孩子们学习有关色彩和协调的基本知识。

教学反思：
•该教案引导孩子们集体活动，以更有趣的方式带领幼儿获得知识。

•使用小组合作的方式，让孩子们分配任务，并促进了彼此之间的相互依赖。

•该教案的一些活动也可用于技能练习，例如公平地计算子孙的数量，可以帮助孩子们提供数学计算的能力。

•教师需要算好规则，通过珠子数量及总计时间来确定获胜方，这可以激励孩子们变得更加投入到活动中。