八年级初二上册语文部编版课时练《 与朱元思书》(试卷+答案版)

《12与朱元思书》课时练
一、积累与运用
1．为下列加点字注音。

缥．碧（）轩邈．（）泠．泠（）千转．不穷（）
鸢．飞（）戾．天（）经纶．（）窥谷
．．（）
2．解释下列句中的词语：
风烟俱净．（）一百许．里（）猛浪若奔．（）
横柯．上蔽（）经纶
．．世务者（）鸢飞戾．天者（）
3．指出下列各句中有通假字的一项是( )
A．风烟俱净,天山共色。

B．奇山异水,天下独绝。

C．蝉则千转不穷
D．疏条交映,有时见日。

4．下列与“猿则百叫无绝”中的“绝”意义和用法相同的一项是( )
A．奇山异水,天下独绝B．佛印绝类弥勒
C．至于夏水襄陵,沿溯阻绝D．空谷传响,哀转久绝
5．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）
A．急湍/甚箭,猛浪/若奔。

B．疏条/交映,有时/见日。

C．经纶/世务者,窥谷忘/反。

D．泉水/激石,泠泠/作响。

6．下列说法不正确的一项是( )
A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了向往自然,厌弃尘俗的心态。

B．开头一段是总写,叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水,诱人景色。

C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照,通过对照,反映了江水的动静变化,补足了富春江水的特色。

D．第三段先描写了群山的静态美,再铺写山中的各种声音,这是以静写闹,显示春天山中热闹景象。

7．根据课文内容默写
（1）富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是：。

（2）写江上放舟自由情态的句子是：。

（3写富春江水清澈的句子：。

（4）写山“奇”的句子：。

（5）文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流湍急,《三峡》一文中与它有异曲同工之妙的句子是：。

二、课内阅读训练
风烟俱净,天山共色。

从流飘荡,任意东西。

自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍。

急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。

泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反。

横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日。

8．解释加点的字。

（1）直视无碍．：（2）从．流飘荡：
（3）互相轩邈．：（4）在昼犹．昏：
9．下面句中含有通假字的是（）
A．千丈见底B．有时见日C．窥谷忘反D．泠泠作响
10．用现代汉语翻译下列句子。

（1）风烟俱净,天山共色。

（2）鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反。

11．作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。

第一段总写_____________之美,概括为“_____________,_____________”八个字；第二段承“异水”二字,抓住“_________”和“________”的特点,具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字,多层次多角度展示____________________之美。

12．说说你对“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反”一句深层意思的理解。

三、课内外对比阅读训练
【甲】山川之美,古来共谈。

高峰入云,清流见底。

两岸石壁,五色交辉①。

青林翠竹,四时俱备。

晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都②。

自康乐③以来,未复有能与④其奇者。

（陶弘景《答谢中书书》）
【乙】夹岸高山,皆生寒树。

负势竞上,互相轩邈；争高直指,千百成峰。

泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反。

横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日。

（节选自吴均《与朱元思书》）13．解释加点的词语。

（1）晓雾将歇（）
（2）夕日欲颓（）
（3）猿则百叫无绝（）
（4）横柯上蔽（）
14．下列加点词语意思相同的一组是（）
A．四时俱备前人之述备矣
B．沉鳞竞跃锦鳞游泳
C．泠泠作响困于心,衡于虑,而后作
D．有时见日胡不见我于王
15．用现代汉语写出下面文言句子的意思。

（1）自康乐以来,未复有能与其奇者。

（2）经纶世务者,窥谷忘反。

16．【甲】文中写到“高峰入云”,【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：_________、_________、_________。

17．【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？
四、课内外对比阅读
（甲）风烟俱净,天山共色。

从流飘荡,任意东西。

自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍。

急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树。

负势竞上,互相轩邈；争高直指,千百成峰。

泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反。

横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日。

（乙）西湖最盛,为春为月。

一日之盛,为朝烟,为夕岚。

今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。

石篑数为余言：傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观之。

余
时为桃花所恋,竟不忍去。

湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。

歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。

然杭人游湖,止午未申三时；其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。

月景尤为清绝：花态柳情,山容水意,别是一种趣味。

此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉？（袁宏道《晚游六桥待月记》,有删节）注：①罗纨（wán）:丝织品。

②午未申：指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。

③夕舂：夕阳。

18．解释下列语句中加点词的意思。

（1）急湍甚箭,猛浪若奔．（）
（2）泉水激石,泠泠作．响（）
（3）梅花为寒所勒．（）
（4）山岚设．色之妙（）
19．下列各组句中加点词的意思相同的一组是（）
A.①负势竞上．,互相轩邈②横柯上．蔽,在昼犹昏
B.①猿则百叫无绝．②月景尤为清绝．
C.①夹岸高山,皆．生寒树②皆．在朝日始出
D.①梅花为．寒所勒②歌吹为．风
20．翻译下面的句子。

（1）经纶世务者,窥谷忘反。

（2）此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉？
21．甲、乙描写的对象各不相同,但是两位作者却都流露出相似的思想感情。

请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。

参考答案
1. piǎo miǎo línɡ zhuǎn yuān lì lún kuī
2．消净,散净；左右,上下；飞奔的马；树木的枝干；筹划,治理；至
3．C
4．D
5．C
6．D
7．（1）奇山异水,天下独绝。

（2）从流漂荡,任意东西。

（3水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍。

（4）夹岸高山,皆生寒树。

负势竟上,互相轩邈；争高直指,千百成峰。

（5）有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。

8．（1）障碍（2）跟随。

（3）远（4）如同。

9．C
10．（1）没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。

（2）看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。

11．富春江山水；奇山异水；天下独绝；清；急；富春江两岸群山
12．这一句主要写人们在奇景中的感受。

这儿是一个美好、和谐的世界,在此能使人精神高尚,意气奋发。

那些只顾追求个人名利的人,那些被世俗事务缠得晕头转向的人,到这里来看看这雄奇的景象,也会被它吸引,可以冷静一下头脑,让自己的身心得到暂时的休息,让自己的灵魂得到净化。

（言之成理即可）
13．（1）消散（2）落下（3）停止（4）在上面
14．B
15．（1）自从（南朝的）谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

（2）治理政务的人,看到这些（幽美的）山谷（就）流连忘返。

16．负势竞上；互相轩邈；争高直指
17．答案要点：热爱自然,娱情山水；避世退隐,鄙弃名利。

18．（1）奔：飞奔的马。

（2）作：发出。

（3）勒：约束,阻止。

（4）设：着,涂。

19．C
20．（1）（那些）治理政务的人,看到（这些幽深的）山谷,就会流连忘返。

（2）这种快乐（只能）留下来给山中的僧人和游览的客人享受,怎么能够对那些庸俗的人说呢？
21．寄情山水、热爱山水,欣赏大自然之美,洗掉内心的尘垢,保持一份内心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态。