化学组教研活动日志(3篇)

第1篇
日期：2023年3月15日
地点：学校化学实验室
主持人：张老师
参与人员：化学组全体教师
一、活动背景
为了提高化学组教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校化学组于2023年3月15日开展了主题为“提升化学实验教学效果”的教研活动。

本次活动旨在通过观摩实验、讨论交流、反思总结等方式，提升化学实验教学效果，为学生的科学素养培养奠定坚实基础。

二、活动内容
1. 观摩实验
活动开始，由张老师带领全体化学组教师观摩了由李老师主持的“探究金属活动性顺序”实验。

李老师以生动活泼的语言、严谨的实验操作，引导学生积极参与实验过程，激发了学生的学习兴趣。

2. 讨论交流
观摩实验结束后，全体教师围绕以下三个方面进行讨论交流：
（1）实验设计：针对实验过程中出现的现象，教师们纷纷提出改进意见，如调整实验步骤、优化实验材料等，以提高实验效果。

（2）实验操作：针对实验操作中存在的问题，教师们共同探讨如何提高实验操作的规范性和准确性，确保实验结果的可靠性。

（3）实验效果：教师们分享了在实验教学中遇到的成功经验和不足之处，共同探讨如何提升化学实验教学效果。

3. 反思总结
张老师对本次教研活动进行了总结，强调以下几点：
（1）实验教学是化学教学的重要组成部分，教师应重视实验教学，提高实验教学
质量。

（2）实验教学中要注重培养学生的实验操作技能、观察能力和思维能力。

（3）教师应不断更新教育理念，创新教学方法，提高实验教学效果。

三、活动成果
1. 提高了化学组教师的实验教学水平，促进了教师之间的交流与合作。

2. 收集了宝贵的实验教学经验，为今后的化学教学提供了有益借鉴。

3. 为学生的科学素养培养奠定了坚实基础。

四、活动反思
1. 教师在实验教学中应注重培养学生的实验操作技能，提高学生的实验素养。

2. 教师应创新实验教学方式，激发学生的学习兴趣，提高实验教学效果。

3. 教师应不断学习，更新教育理念，提高自身素质，为学生的全面发展贡献力量。

五、后续工作
1. 化学组将继续开展教研活动，提升教师的教学水平。

2. 加强实验教学资源建设，为实验教学提供有力保障。

3. 关注学生实验学习情况，及时发现并解决问题，提高实验教学效果。

本次化学组教研活动圆满结束，全体教师纷纷表示受益匪浅。

相信在今后的工作中，化学组教师将继续努力，为提高化学教学质量、培养优秀人才贡献力量。

第2篇
日期：2023年3月15日
地点：学校化学实验室
参与人员：化学组全体教师
一、活动背景
为了提高化学组教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本周三（2023年3月15日）下午，化学组全体教师在学校化学实验室开展了一次教研活动。

本次活
动以“探讨新课程理念下的化学教学策略”为主题，旨在通过集体备课、教学案例分析、经验分享等形式，提升教师的教学能力。

二、活动流程
1. 集体备课
活动开始，首先由教研组长张老师主持，组织全体教师进行集体备课。

本次集体备课的主题为“探究式学习在化学教学中的应用”。

张老师首先介绍了探究式学习的概念和特点，然后针对人教版高中化学教材中“物质的量”这一章节，引导教师们共同探讨如何将探究式学习应用于教学实践。

在集体备课过程中，教师们积极发言，提出了许多具有启发性的教学策略。

例如，教师A建议在教学中引入生活实例，让学生通过观察、实验等方法，自主发现物质的量的概念；教师B提出可以通过小组合作的方式，让学生在探究过程中互相学习、共同进步；教师C则认为可以结合多媒体技术，让学生在虚拟实验中体验物质的量的概念。

2. 教学案例分析
集体备课结束后，进入教学案例分析环节。

由每位教师分享自己在教学过程中遇到的问题和解决方法。

首先，由李老师分享了她在一堂“化学反应速率”课中遇到的困惑。

她表示，在讲解化学反应速率时，学生很难理解反应速率与反应条件之间的关系。

针对这一问题，李老师分享了她的解决方法：通过设计一系列实验，让学生观察不同条件下反应速率的变化，从而引导学生自己总结出反应速率与反应条件的关系。

接着，王老师分享了他在一堂“元素周期律”课中的教学经验。

他通过引入游戏化的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习元素周期律。

王老师表示，这种教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，还让学生在游戏中掌握了知识。

3. 经验分享
在经验分享环节，教师们纷纷交流自己在教学过程中的心得体会。

张老师指出，教师在教学过程中要注重培养学生的科学素养，引导学生学会思考、分析问题。

同时，她还强调了教师自身专业素养的重要性，鼓励教师们不断学习，提高自己的教学水平。

刘老师分享了他如何运用翻转课堂的教学模式，让学生在课前通过观看教学视频自主学习，课堂上则进行互动讨论和实验操作。

他认为，翻转课堂有助于提高学生的学习积极性，培养学生的自主学习能力。

4. 总结与反思
最后，教研组长张老师对本次活动进行了总结。

她肯定了教师在活动中的积极参与和提出的宝贵意见，并强调教师在今后的教学工作中要注重以下几个方面：
（1）深入研究教材，把握教材的重难点，提高教学质量；
（2）关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣；
（3）加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平；
（4）不断学习，提升自身的专业素养，以适应新课程改革的要求。

三、活动总结
本次化学组教研活动圆满结束。

通过本次活动，教师们不仅提高了自己的教学水平，还增进了彼此之间的了解和友谊。

相信在今后的教学工作中，化学组全体教师将继续努力，为提高我校化学教学质量贡献自己的力量。

第3篇
日期：2023年4月15日
地点：学校化学实验室
主持人：李老师
参加人员：化学组全体教师
一、活动背景
为了提高化学组教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，学校决定开展化学组教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，提升教师的教学能力和专业素养。

二、活动内容
1. 集体备课
本次教研活动首先进行了集体备课。

李老师带领全体化学教师对下周的教学内容进行了深入研讨。

大家针对教材内容、教学目标、教学重难点等方面进行了详细的分析，并共同制定了教学方案。

2. 教学观摩
为了提高教师的教学技能，本次活动安排了两位教师进行教学观摩。

第一位教师展示的是《化学反应速率》这一节课，第二位教师展示的是《金属的性质》这一节课。

观摩结束后，全体教师对两位教师的教学进行了点评。

（1）第一位教师教学观摩点评：
优点：
- 教学目标明确，重难点突出；
- 教学方法灵活，注重启发式教学；
- 教学过程中，师生互动良好，学生参与度高。

不足：
- 课堂纪律管理有待加强；
- 部分教学环节时间分配不够合理。

（2）第二位教师教学观摩点评：
优点：
- 教学内容丰富，注重理论与实践相结合；
- 教学方法多样化，运用多媒体手段辅助教学；
- 教学态度认真，关注学生个体差异。

不足：
- 教学过程中，个别学生参与度不高；
- 部分教学环节时间分配不够合理。

3. 经验分享
在观摩点评环节结束后，两位教师分享了他们的教学经验。

第一位教师强调了课堂纪律管理的重要性，并分享了一些有效的管理方法；第二位教师则介绍了如何运用多媒体手段辅助教学，提高学生的学习兴趣。

4. 教学研讨
全体化学教师就下周的教学内容进行了深入研讨，针对教材内容、教学目标、教学重难点等方面进行了详细的分析，并共同制定了教学方案。

三、活动总结
本次化学组教研活动取得了圆满成功。

通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，教师们相互学习、相互借鉴，提高了自己的教学水平。

以下是本次教研活动的主要收获：
1. 教师们对教材内容、教学目标、教学重难点有了更深入的了解，为下周的教学
奠定了基础；
2. 教师们通过观摩、点评、分享等形式，提高了自己的教学技能；
3. 教师们之间的交流与合作更加紧密，为今后的教学工作打下了良好的基础。

四、活动安排
1. 下周化学组全体教师按照集体备课方案进行教学；
2. 教师们定期进行教学反思，总结经验教训；
3. 定期开展化学组教研活动，促进教师之间的交流与合作。

化学组全体教师将以此次教研活动为契机，不断提高自己的教学水平，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。