初三语文鄂教版试卷

初三语文鄂教版试卷
考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；出题人：xxx
姓名：___________班级：___________考号：___________
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1.下列各句中，没有语病的一句是（）
A．中小学安全教育能否深入人心，除了学校和社会的共同努力，关键在于每个学生要树立起尊重生命的意识。

B．教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。

C．由于当今日本青年基本上对动漫、明星、腐文、萌元素等更有兴趣，使日本民间出现了对历史反思相当冷淡的现象。

D．纪念世界反法西斯战争胜利70周年，就是不断教育世人，尤其是年青一代牢记历史，珍惜和平，避免重蹈历史覆辙。

2.下列句子中加点的词语使用错误的一项是（）（2分）
A．刘谦此次香港巡演，以别具匠心的出场方式，变化莫测的舞美视觉，神秘十足的音乐伴场，带给“谦迷”无限的疯狂与猜想。

B．钓鱼岛争端如果持久发酵,势必造成中日关系处于紧张对峙的长期状态。

C．似乎人类在自然科学上一遇到“起源”的问题就一筹莫展，宇宙起源、生命起源、思维起源都是人类碰到的几个最大的难题。

D．《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得栩栩如生，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。

3.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）
A．阴凉真谛世外桃源精妙绝伦
B．蝉娟肆虐沤心沥血三顾茅庐
C．踊跃云宵应接不暇坐无虚席
D．燥热震憾涣然一新生意盎然
4.下列句子中，加点的成语使用最恰当的一项是（2分）
A．金融风暴一旦席卷全球，全球各行业都将遭受非常严重的经济损失，这其中以银行业首
当其冲。

B．您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室
蓬荜生辉。

C．他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给希望工程，但后来字画不慎遗失，使他的计划成了纸上谈兵。

D．面对今年春天扑朔迷离的天气，老百姓们无所适从。

5.下列句子中划线词语使用有误的一项是
A．金秋时节，香山的红叶如火似霞，前去观赏的游客络绎不绝。

B．我们班在学校篮球比赛中连胜两场，同学们得陇望蜀，加紧训练，盼望再创佳绩。

C．我们要牢记“前事不忘，后事之师”的古训，坚定不移地搞好经济建设，沿着强国富民之路走下去。

D．凭着“不入虎穴，焉得虎子”的勇气，他只身一人潜入敌人指挥部，获取了十分珍贵的情报。

6.下面各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是
A．呆滞（zhì）焦灼（zhuó）骸（hái）骨沮丧（jǔ）
B．水债（zé）绽（dìnɡ）放晕（yǜn）倒自艾（ài）自怜
C．蹂躏（lìn）耷（dā）拉沙砾（lì）戈（ɡē）壁
D．厄（è）运档（dànɡ）案秀颀（qí）咳嗽（sòu）
7.下列各项中，与“四面有山皆入画”构成对联的一项是（）（2分）
A．千里莺啼绿映红
B．一年无日不看花
C．一夜乡心五处同
D．一曲新词酒一杯
8.某中学正开展“无烟校园”活动。

假如你是该校学生，在校园内遇见一位家长
正在吸烟，你该怎么劝阻。

下列语言最得体的是( )。

（3分）
A．喂，你不知道我们学校正在开展“无烟校园”活动吗？
B．请不要在校园内吸烟！
C．您好！我们学校正在开展“无烟校园”活动，为了大家的身体健康，请您不要在这里吸烟，好吗？
D．吸烟污染环境，损害健康，请你马上停止吸烟！
9.下列字形和注音全部正确的一项是（）
A．狡黠追溯（shuò）一泄千里忍俊不禁(jīn)
B．狼籍针砭(biān)眼花缭乱锐不可当(dǎng)
C．休憩挑衅(xìn)毛骨悚然气冲斗牛(dǒu)
D．干涸哽咽(yè)名符其实孜孜不倦(zhī)
10.下列标点符号使用正确的一项是（）（2分）
A．我不知道他喜欢去哪里旅游？
B．花市上有蝴蝶兰，水仙，牡丹，山茶，梅花……色彩斑斓美不胜收。

C．他的一篇文章在“语文报”上发表了。

D．江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。

二、书写
11.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）
A．四月的莒县，桃花娇羞，樱花烂漫，玉兰含苞待放，空气里充斥着一股甜蜜而又醉人的味道。

B．历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹传播社会正能量，值得我们点赞。

C．全市上下齐心协力，掀起“创城”高潮，经过外墙粉刷、护栏改装、路面平整等系列改造，城区面貌焕然一新。

D．随着十八届五中全会的胜利闭幕，全面放开二孩的政策也成为人们津津乐道的谈论的热门话题。

12.请将下面一句话，用正楷或行楷字写在田字格内。

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

13.阅读下面两段文字，然后根据问题回答。

（8分）
巴中市位于四川东北部、大巴山系米仓山南麓，是川东北的一颗璀璨的明珠。

是著名的“银耳之乡”、“黄羊之乡”。

除了物产丰富，旅游资源也丰富。

南龛摩崖造像被yù（）为“盛唐彩雕全国第一”，诺水河溶洞则是闻名遐迩，光雾山更是人间仙境。

这里人杰地灵，yùn（）育了宋代天文学家张思训和“世界十大革命性伟人”晏阳初。

通过上面的介绍，一定使你感到自豪吧！每个巴中人都应该关爱自己的家乡。

有机会的时候，别忘了向外地朋友推荐巴中哦！
①给短文中加点字注音，给拼音写上汉字。

（4分）
南麓（）遐迩（） yù为 yùn育
②为宣传巴中特色经济，请把下面这幅对联补充完整。

（2分）
上联：平昌白酒名扬四海
下联：
③第2段文字中有一个病句，请改正。

（2分）
改正后的句子为：
14.请将下面的诗句用正楷或行楷抄写在方格中，要求正确、美观。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

15.给加点的字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。

面对大自然，诗人有唱不完的歌。

毛泽东登高望远，为妖娆（A．ráo B．láo）的北国风光倾倒，写下了气势磅礴、豪情满怀的《沁园春▪雪》；郑愁予笔下的雨是温柔亲切的爱的使者，绵绵密密的雨点是她探访大地的yīn勤脚步；叶赛宁笔下的田圃（A．pǔ B．bǔ）、松林和
小溪，是那么的静谧、美好，让人产生无限的xiá 想……
三、语言表达
16.夏星同学在活动中写了一段话，请结合你的阅读经历，帮他续写一句，形成排比。

（2分）
在古今中外不同的作品中，马的形象得到了充分展现：《三国演义》中的卢马载着刘备逃离
险境；《水浒传》中的照夜玉狮子马引发梁山易主；。

让我们品读那些描写马的文
学作品，去感受作家对这位人类高贵的朋友所倾注的真挚情感吧。

17.阅读下面一段文字，依照划线的句子，在空白处仿写一句。

（2分）
阅读如旅行。

只有善于阅读的人才能更好地品味生命的美好，觅得怡心的美景。

享受阅读的
乐趣，就要让阅读绕过一道弯，多角度观赏那难得一见的美景。

我们也许不是最美丽的，但
可以是最可爱的；我们也许不是最聪明的，但可以是最勤奋的；▲，▲。

请你阅读以下材料，然后完成下列题目。

为普及节水抗旱知识，呼吁全体市民参与节水抗旱，为旱区奉献一份爱心，4月1日上午，
广西科技馆与南方科技报、广西慈善总会等部门在南宁共同举办“关注旱情，心系灾区——广
西科技馆抗旱节水科普展暨爱心活动”。

活动旨在进一步增进公众对旱情的了解与关注，增强公众对水资源的珍惜和节约用水的责任意识。

活动由4部分组成：一是举办“抗大旱保生活保生产”——抗旱节水科普图片展。

通过相关时
事图片、科普漫画和科学体验活动宣传科学节水方式。

二是开展人工降雨相关气象科普知识
宣传。

在广西科技馆临时展厅摆放我区最先进的增雨设备，让市民通过现场观摩形式了解人
工降雨相关知识。

三是由南方科技报印发抗旱救灾特别专刊，并向现场群众和部分农村发放，向民众普及抗旱知识。

四是举办爱心捐款活动。

广西科技馆、南宁市市场开发中心、南宁十
中等单位在此次现场募捐中共捐款10万多元。

活动的发起者广西科技馆将把3月30日-4月
4日所得门票收入全部捐献给灾区。

广西慈善总会还在该馆设募捐点，方便爱心市民前来募捐，为灾民献上一份爱心。

18.请你为以上新闻拟一个标题，字数不超过20个字。

（2分）
19.结合以上材料内容，用对联形式为本次活动写一条宣传标语。

（划线句不能使用）（2分）
，。

20.下图为国家节水图标，请你仔细观察后，用议论的表达方式简要说说它所表达的“节水”理念。

（2分）
21.根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

（2分）
在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的：在商界中，你付出智慧，你会发现财富的大门是虚掩着的；，，
；，，。

22.阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。

（2分）
在熙熙攘攘的汽车售票大厅的一角，一位60岁左右的男子似乎无视大厅里的禁烟标志，正
在一边吸烟，一边等人。

此时，一位年轻的控烟志愿者，走上前去对这位吸烟的男子说：“”。

评卷人得分
四、文言文阅读
阅读下文，完成小题（8分）
天时不如地利
①孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。

② 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，
是天时不如地利也。

③城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。

④故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道
者寡助。

寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君
子有不战，战必胜矣。

”
23.本文作者孟子是学派的代表人物之一，我们在初中阶段教材里还学过他的作品有
《》。

（2分）
24.用现代汉语翻译下面的句子，注意划线词的含义。

（3分）
委而去之，是地利不如人和也。

25.下列理解不正确的一项是（）（3分）
A．第①段中作者指明“人和”是克敌制胜的首要条件。

B．第②和③段在论证观点时都运用了举例论证的方法。

C．第④段运用对比论证方法，突出了“得道”的重要。

D．文章主要论述了弱者战胜强者的治国方针和策略。

阅读下面的文言文，完成小题（19分）
【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所
欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，
故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，
则凡可以得生者何不用也。

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而
有不用也；由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者
有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（选自《孟子·告子上》）
【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。

今谓人曰：‘予①子②冠履③而断子之手足，子为之乎？’必不为何故？则冠履不若手足之贵也。

又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必
不为何故？则天下不若身之贵也。

争一言④以相杀，是贵义于其身也。

故曰：万事莫贵于义也。

”
【注】①予：给，送②子：你，代词③履：鞋子④一言：一句话，即关系到正义与非正
义的一句话
【丙】陆秀夫，字君实，楚州盐城人。

元十六年二月,崖山战败，秀夫携少帝奔走，罹①难遇坎，不止一日，然见国运破亡，人羸
②胄③歪，乃喟帝曰：“国负鞑靼④诮⑤欺，不啻⑥参九日，今兵蹷⑦崖山，百千壮士毁于一朝，微臣无能，谟⑧失谋落，无力报国，吾心决矣，愿负陛下，投海殉国，不落鞑靼之俘。

”
少帝闻言，不甚解意，悲而泣曰：“吾祖百年磐基，今仗余也，求丞相大能，救吾于水深火热，救社稷于刀山火海。

”
秀夫听闻，忿恚叱曰：“鞑虏之军，近在咫尺，何其多言也。

陛下苟贪生求存，独株松柏愿永插盘古血！”
少帝闻言，转悲从容，曰：“多谢丞相教诲，今社稷败鄙之手，有乖⑨先祖，冀先祖勿怪罪矣，待至黄河，见先祖赎其罪也。

”遂畔爬秀夫之躯，秀夫视少帝如此，大笑一声，挥泪堕海，君臣二人，随泪逝海，无怨无悔。

(节选自《陆秀夫之死》)
【注】①罹[lí]：遭受苦难或不幸。

②羸[léi]:衰弱。

③胄[zhòu]：头盔。

④鞑靼:南宋时对蒙
古等少数民族的称呼。

⑤诮[qiào]：责备。

⑥不啻[chì]：不止，不只。

⑦蹷[jué]：同“蹶”，
倒下,跌倒。

⑧谟[mó]：计谋，策略。

⑨乖：背离、违背
26.解释选文中加点字的意思。

(4分)
(1) 故患有所不辟也 (2) 是故所欲有甚于生者
(3) 今谓人曰 (4) 救社稷于刀山火海
27.下列句中加点词意思相同的一项是（）（2分）
A．如使人之所欲莫甚于生不甚解意
B．万事莫贵于义所恶有甚于死者
C．故不为苟得也陛下苟贪生求存
D．而杀子之身悲而泣曰
28.翻译下列句子。

（4分）
⑴非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

⑵愿负陛下，投海殉国，不落鞑靼之俘。

29.【甲】文运用比喻论证来阐明观点，具体来说是用___ _________这个比喻来阐述
_______ ______ 的观点；【乙】文论证层层深入，首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵，其次论证了____ __________，然后论证了生命不如义珍贵，最后强调了
_____ _______ 的中心论点；【丙】文中，陆秀夫的行为印证了甲文
中
（用原文语句填空）（5分）
30.结合文体特点，简要分析甲丙两文在写法上有什么不同。

（4分）
五、名著导读
31.阅读下面一段文字，回答问题。

说时迟，那时快，他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。

蒋门神大怒，抢
将来。

被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。

语段中的“他”是，请写出以他为主角的另一个故事名称。

名著阅读（8分）
32..下列相关内容搭配不全对的一组是（）（2分）
A．时迁—鼓上蚤—轻功上乘，善于偷盗
B．戴宗—神行太保—擅神行之术
C．花荣—小李广—善使飞刀
D．张顺—浪里白条—水底下可伏得七日七夜
33.. 根据《水浒》的叙述，梁山好汉议事的大厅，原来称“”，宋江任寨主后改为
“”。

（2分）
34.. 在《格列佛游记》中，“我”获得自由两个星期后，小人国的内务大臣告诉“我”：“在外国
人看来我们的国势显得很昌隆，实际上却被两大危机所苦。

”请问这两大危机是什么？（4分）
六、作文
35.根据下列材料，按要求作文。

有一则文坛轶闻说，俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步，路边一个乞丐伸手向他讨钱。

他
很想有所施予，从口袋掏钱时才知道没有带钱袋，见那乞丐的手举得高高地等着，屠格涅夫
面有愧色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。

”乞丐笑了，含着泪说：“不，
我宁愿接受你的握手！”
要求：（1）根据材料自拟题目，写一篇记叙文或议论文；（2）不少于600字；（3）文中
不得出现真实的人名、校名；（4）不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容；（5）书写规范，卷面整洁。

参考答案
1 .D
【解析】
试题分析：A两面对一面；B“落实……”后面缺少“措施”，搭配不当；C缺主语，删去“由于”或“使”，故选D。

考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

2 .D
【解析】
试题分析：D中“栩栩如生”一般指艺术作品。

这里不合语境。

考点：正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

3 .（3分）A
【解析】略
4 .A
【解析】
试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法。

成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。

本题可用反选排除法，B句“蓬荜生辉”是自谦用词，不能针对别人，C句“纸上谈兵”指只会空谈没有实际有效的措施，是贬义词，不符合句意，D
句“扑朔迷离”形容事情错综复杂，难以辨别清楚，不形容天气，故选A。

考点：正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

5 .B
【解析】B．我们班在学校篮球比赛中连胜两场，同学们得陇望蜀，加紧训练，盼望再创佳绩。

（得陇望蜀指已经取得陇右，还想攻取西蜀。

比喻贪得无厌，含贬义。

不能用来形容积
极备战的同学们。

）
6 .B
【解析】
试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。

需要学生在平时
多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。

B、水
泽绽（zhàn）放晕（yūn）倒自艾（yì）自怜
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

7 .B
【解析】
试题分析：“一年”对“四面”，皆是数量词，“无日”对“有山”，皆是动词，“不看花”对“皆入画”，皆是动词。

考点：对联
点评：对联的特点是，句子形式工整，上下句内容相承。

填写对联要了解这一特点，要注意
下上句中某字语表述事物上的密切联系.
8 .（3分）C
【解析】A．喂，你不知道我们学校正在开展“无烟校园”活动吗？（“喂”不礼貌，用反问语气
太生硬。

）
B．请不要在校园内吸烟！（禁止语气，不够委婉。

）
D．吸烟污染环境，损害健康，请你马上停止吸烟！（有命令的语气，家长是长辈，对长辈
不够尊重。

）
9 .C
【解析】A项，“溯”读sù，“泄”应为“泻”。

B项，“籍”应为“藉”，“当”读dāng。

D项，“孜”读
zī。

10 .D
【解析】
A．我不知道他喜欢去哪里旅游？（本句虽有疑问词“哪里”但不是疑问句是陈述句，句末应为句号。

）
B．花市上有蝴蝶兰，水仙，牡丹，山茶，梅花……色彩斑斓美不胜收。

（花的名称为并列名词，用顿号隔开，不用逗号。

）
C．他的一篇文章在“语文报”上发表了。

（《语文报》是报纸的名字用书名号。

）
11 .C
【解析】试题分析：该题考核成语的运用。

A项中，充斥:多为贬义,感情色彩不符合。

B项中，应为传递社会正能量，并非传播，传播是指社会信息的传递或社会信息系统的运行。

D项中，津津乐道，津津：兴趣浓厚的样子。

乐道：喜欢谈讲。

道：说。

很感兴趣地谈论。

与“谈论”
重复。

12 .略
【解析】
试听分析：书写要求：字迹工整、不写错字、结构匀称、笔画流畅。

书写时要注意认真、仔细。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

13 .
①lù xiá 誉孕（每空1分，共4分）
②示例：南江黄羊声震九州（2分）（答案不唯一，基本对仗即可（
③改为：上面的介绍，一定使你感到自豪吧！（2分）（或：通过上面的介绍，你一定感到
自豪吧！）
【解析】略
14 .工整美观的书写即可。

【解析】此题考查学生正确、规范书写汉字的能力。

所写汉字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，我们把留有这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁。

”目的就是让
孩子把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。

15 .A 殷 A 遐
【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。

在
具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义
对应的规律辨别读音。

字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专
业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音
定形。

运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

如“遐”可根据形声字的特点推断字形。

16 .（2分）示例：《西游记》中白龙马载着唐僧西天取经。

【解析】
试题分析：仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。

力求做到形神兼备，语意流畅。

考点：选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

17 .（2分）示例一：我们也许不是最富有的，但可以是最充实的；示例二：我们也许不是最
顺利的，但可以是最乐观的。

（句式相同，语意连贯，语句通顺，前后是一种转折关系，健康、积极的人生态度可以弥补客观上的不足）
【解析】略
18.广西科技馆举办抗旱节水科普展暨爱心活动
19.示例：为地球节约每一滴水，为灾区奉献每一份情。

（只要符合要求即可，对联可以是宽对）
20.节约用水是保护地球生态的重要措施，人人要动手节约每一滴水。

22.
【解析】
18.标题能够概括消息的内容，学会从消息的导语中提炼消息的标题。

19.宣传标语，只要紧扣主题、用语简明、有号召性即可。

20.读图漫话题，从信息说明、寓意评说、设计开放三个角度来考查，学生根据题型设计合理
即可。

21 .例：在学问上，你付出勤奋，你会发现知识的大门是虚掩着的；在感情上，你付出真诚，你会发现友谊的大门是虚掩着的。

【解析】略
22 .略
【解析】本题考查学生口语交际的能力。

在劝说别人时，要注意礼貌用语，同时还要注意语
气的婉转。

示例：大爷，这里是公共场所，禁止抽烟，请你把烟灭掉，好吗？
23.（1）儒家《王顾左右而言他》或《生于忧患，死于安乐》
24.（守城的士兵）抛弃了并离开了城池，这是有利于作战的地形不如得人心（更重要）（关
键字：委去之）
25.Ｄ
【解析】
23.试题分析：孟子（约前372～前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人。

约生于周
烈王四年，约卒于周赧王二十六年。

战国时期伟大的思想家，儒家主要代表之一。

著作有
《孟子》。

被认为孔子的学说的继承者，有“亚圣”之称。

考点：本题考查学生对文学名著基本常识及主要内人物及其性格的把握。

点评：文学常识，顾名思义，指涵盖文化的各种常识，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。

文学常识能提升人的文
学素养，改善一个人的文化形象，而掌握更多的文学常识对于我们成为一个有文化素养的人
很有意义。

所以，多多储备积累，有意识地积极主动地引用和运用文学常识，使得这些宝贵
的民族文学精华融进自己的血液之中，成为自己的情感态度价值观的一部分。

平时学习的过
程中，对文学作品的作者、体裁、主人公等可以进行分类，以防混淆。

对著名篇章的内容熟
读并熟记。

24.试题分析：翻译时，要注意把“委”（抛弃）、“去”（离开）、“之”（城池）、“地利不如人和”（有利于作战的地形不如得人心（更重要））这些字词翻译准确。

考点：本题考查学生对文言句子的翻译能力。

点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。

25.试题分析：文章首先在开头提出中心论点：天时不如地利，地利不如人和；接着以“三里
之城，……然而不胜者，是天时不如地利也”论证了“不胜”的原因是：“天时不如地利” ，然后
以“城非不高也，……是地利不如人和也”论证了“去之”的原因是：地利不如人和。

“域民不以封疆之界……战必胜矣”。

通过对“天时”、“地利”、“人和”三个条件的比较，阐述了“人和”对战争
胜利的决定性作用。

考点：本题考查考生整体感知文章的主要内容、中心思想，理清文章的脉络、把握文章的结
构及线索，筛选文章信息等多方面的能力。

点评：记叙文（这里指广义记叙文，包括散文和小说等）、说明文、议论文都会有这一考查
方法，要求考生对文章内容探究的结果进行审查、鉴别，并作出选择或判断正误。

题型有：
题干中列出对文章主题、中心、主要信息等内容的探究，要求考生判断其探究是否正确、合理、准确、全面。

这类题一般都是以选择题或判断题的形式出现。

选择题灵活多变，有的要
求考生选出正确的项，有的要求考生选出不正确的项；有的是单项选择，有的是多项选择。

26.（1）同“避”，躲避（2）由此可见（3）对……说（4）国家
27.B
28.（1）不仅仅是有道德的人才有这种思想，每个人都有，只不过是有道德的人不丧失罢了。