(课件精选)-小学二年级Fruit

Fruit
Topic: fruit
Teacher: Sunny
Teaching steps:
1. Greeting:
Good morning , children.
Good morning Melody.
2. Warm up:
Let’s do the Warm up!
Ok? Ok!
Happy go, happy go,
happy, happy go,
la, la, la,
Happy, happy , go.
Good! You say: very good.
3. Topic:
No.1 Look at here! What is it? It’s a apple.(orange)
想到驴，我就看见了藏野驴。

不是一头，而是成群结队的十几二十几头，队列却不混乱，由一头公驴率领，幼驴居中，母驴殿后，鱼贯前行。

在它们头顶，一只雄鹰盘旋低飞，身旁几头家牦牛或立或卧，这些都打扰不了它们，它们之间已习惯和平同处，相安无事。

这不，它们勇敢地往前走了几步，就与牦牛们混杂在了一起。

它们天性胆小，像绅士，四平八稳地迈着细碎步子昂首走过，走着走着就上了公路，到了人的领地，其实哪儿有人的领地，都是它们的领地。

我们看见它们，停车下车，端起相机拍摄，它们听到快门响，静静地扭头看着我们。

我们得寸进尺地慢慢走近它们，从一开始，它们便盯着我们，根据经验判断我们有无恶意。

待我们越走越近，它们中的警觉者扬头伸脖仰天鸣叫，像是发出警告并召集大家跑，这叫声短促而嘶哑，远不及家驴叫得响亮。

一眨眼的工夫，它们横排成一条线，奋蹄冲下了公路。

跑出一段距离后，它们大概觉得安全了，停下步子继续看着我们。

我们却不理会它们了，上车赶路，当车子行驶到与它们在同一个起点时，它们身上潜伏的驴脾气迸发了，撒开四蹄与车子赛跑，有的竟然跑到了车子前头，停下来回头望着车子，像是求表扬似的，不等我们表扬它们，又奋蹄奔跑；就这样跑跑停停，直到玩够了才撇下我们，仰天吼上几嗓子，转身踅入草地。

更多的时候，它们五六头一小群，十几二十几头一大群地站在草地上，头一律朝外，组成伞状圈形，似乎只为了悠闲地听风过耳，却时刻保持着警惕，这是它们的本能，也是求生的技巧或方式。

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汽车已连续行驶了几个小时，窗外的景色仍然没有多大变化。

阿里高原的春天总是姗姗来迟，就像野公驴的尾巴那样短，刚刚感觉到就过去了，偶见田野里稀稀拉拉几个男女，准备开始春耕了。

河边泛出稀薄绿意的草地上，一家六口人面朝河流，背靠群山，席地盘腿坐在一起聚餐，他们有说有笑，听见我们的车响，两个男人和一个小女孩转头目送着我们，三个女人飞快地瞟了一眼，继续低头各忙各的，藏族人就是这样，啥时骨子里都不乏浪漫和悠闲。

到晚上七点了，太阳仍高悬在空中，仿佛不准备落山似的，阿里高原的太阳就是这么任性，要是在内地平原地区，此时已经日落西山，天色渐黑。

来到狮泉河镇，已经九点多了，太阳像一个不知疲倦的歌者，热情四溢地引吭高歌，直到十点多才没了声息。

黑夜彻底降临了，高原万籁俱寂了。

早晨七点天渐渐地亮了，于狮泉河我们是匆匆过客，它只是我们在路上安妥身体、饲养睡眠的许多地方之一，但我从内心里就想利用有限如氧气的时间，好好地看看它，这与我们一路历尽艰辛来到这儿无关，也许还有许多说不清道不明的情愫在强烈地驱使着我。

我出酒店向左走，头顶半个月亮皎洁干净，这真是一个有意思的小城，太阳迟迟不落山，月亮也迟迟不打烊，日月星同辉在同一片天空是一件平常不过的事情。

这是一个崭新明亮的小城，我看见的所有建筑都是新的，很少有高楼大厦，它们以白色为主色调，加以藏民族建筑元素，比如勾以绛红边装饰，那些藏式平顶民居，白色、红色和黄色交织的墙体，衬托以一蓝到底的天空，整体色彩明朗轻快。

门前道路宽
阔，一些地方正在施工建设，脚手架林立，围起了绿色防护网。

抬头看到十字路口的天蓝色指示牌上，以汉藏两种文字写着“繁森路”“滨河南路”。

“繁森”自然是孔繁森了，他当然是一座精神高地。

在这样的地方和高度，没有谁能够像他一样，以自己的血肉之躯和铁骨柔情，将汉字与藏文紧密联系在一起，更将汉族与藏族水乳交融到一起。

路上我遇见一位藏族年轻人，问他，你知道孔繁森吗？他答当然知道，这儿还有孔繁森小学呢。

末了又补充道，我就是一名教师。

时光转眼已过去二十多年，但孔繁森从未被遗忘，他就是阿里高原稀薄如真丝的空气、湛蓝如大海的天空、纯洁如哈达的白云，他的身影定格在了高原的角角落落。

（Do the action）very good! Please say:apple. Look at my mouth (Say the word for three times!) Now let’s call the card out. Ready go! （about three times）OK, OK! You’re very good!
No.2 OK, please pass down the card and say: apple, orange. OK? O K! (do the individual exercise)
No.3：Please follow me, let’s do the action! Ok, you say: I like apple (orange),yam, yam, good.
One more time.
Very good, you say : very very smart.
4. Let’s review the words: apple, orange
5. Let’s play a game. (ye. ye. ye. play a game)
Listening game:
If I say the word ,you must run to the card, quickly. OK? OK!
Speaking game:
Flashing card!
6. Say Good bye to Melody:
Then show me your hands. Please go home be a little Melody. Tell you r daddy and mummy. OK? OK! Please say Goodbye to melody. Good b ye, children, see you a gain! Bye—bye!。