幼儿园数学活动教案范文格式2020

幼儿园数学教案（6篇）幼儿园数学教案篇一活动目标：1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。

2、引导幼儿积极的与材料互动，培养幼儿良好的操作习惯。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动准备：学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。

1-5的水果卡片若干。

教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。

活动过程：1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。

师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示5以内的数字卡）。

幼：嘿嘿，我的火车x点开。

师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出示5以内的动物卡）。

幼：嘿嘿，来了x位小客人。

以次来引起幼儿对数字的兴趣。

2、师：火车开到了动物瓶城。

（出示动物瓶）看到漂亮的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表示？（幼儿答数，教师操作）。

小结：5只小白兔可以用数字5来表示。

3、请小朋友一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。

幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。

小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。

4、现在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。

幼儿操作好讲述门牌号是�5、小朋友们制作的动物瓶太漂亮了，有一些花生宝宝也想住进去，现在请小朋友送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。

6、小朋友老师还要请你们帮个忙，这里有一些不同数量的水果，请大家分别放在等于5和比5少的家里。

幼儿操作，教师讲评。

6、游戏：开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。

（请幼儿说说车票上的数字是�2.运用互补、互换规律知道8分成两份有7种不同的方法。

活动准备：1.活动室布置成游乐场，设置6个区，提供涂色、划短线、剪贴格子、分隔点图、翻片片等不同的操作材料。

2.8的组成数卡3套，大操作材料一套。

3.幼儿每人胸前一个数字挂牌。

活动过程：1.运用找朋友复习7的组成。

2020幼儿园大班数学教案范文四篇数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。

下面是小编为大家整理的2020幼儿园大班数学教案范文四篇，一起来看看吧，希望对你们有帮助。

幼儿园大班数学教案篇一认识人民币活动目标1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。

2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。

3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

活动重难点1、活动重点：感知不同面值的人民币。

2、活动难点:认识10元以内的人民币并学会使用。

活动准备1、经验准备：有用钱购物的经验。

2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。

活动过程(一)创设情景，猜谜语。

师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。

谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。

拿它可以进超市，买了东西报数字。

多退少补很简单，小朋友快试一试。

谜底：人民币。

(二)认识各种面值的人民币1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。

师：仔细观察人民币有什么不同?分别是多少钱?你是怎么知道的?幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。

小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。

面值小的人民币分为角，如5角;面值大的人民币分为元，如100元。

2、小游戏师：小朋友们都认识了人民币，那现在我们玩个小游戏。

教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。

待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。

3、学习10元以内的兑换1张2元等于2张1元;1张5元等于5张1元;1张10元等于10张1元。

(三)游戏活动师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧.游戏“开超市”，教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开超市”的游戏。

幼儿园小班数学活动教案2020范文数学是各式各样的证明技巧。

下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园小班数学活动教案2020范文，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。

幼儿园小班数学教案篇一活动目标1、能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。

2、发展幼儿的表象思维。

活动准备1、加减法图意的图片卡。

2、材料：塑料小动物，雪花片等物品。

1-5的数字卡。

印章。

活动过程一、操作1.实物操作。

让幼儿用塑料小动物、雪花片等物品进行加减运算，并用相应的数字卡表示计算结果。

如计算三只小白兔与二只小灰兔合起来是几只小兔?2.看图计算。

让幼儿根据图意进行加减运算。

要求幼儿先讲述图意，然后再计算结果。

如，两个盘子里的水果合起来是几个，几个小孩在玩，又走来了几个。

二、讨论1.出示直观教具帮助幼儿理解加减法的含义。

2.教师口编应用题，幼儿用表象计算，并说出计算过程。

3.幼儿口头编应用题。

三、复习幼儿用动物、水果等印章制作加减法的图片卡，并解答同伴制作的卡片上的加减题。

幼儿园小班数学教案篇二【教学目标】1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。

2、能在建构的基础上进行添画，发展幼儿动手操作能力和创造力。

3、培养幼儿帮助小动物的情感。

【教学准备】玩具小猪一只，各类正方形、长方形、半圆形、三角形模板及固体胶、白纸、油画棒每组若干，教师示范用具一套，课前观察各种房子【教学过程】一、情景导入，激发兴趣1、以故事情节导入：“呼呼呼”一阵大风把两只小狗家的房子给吹倒了，那怎么办呢?引导想办法：造一间既漂亮又牢固的房子。

2、引发观察兴趣：你们看，小猪找到了什么?二、拼拼贴贴，创造房子1、观察认识材料1)小狗找到了哪些形状的材料?(出示四种形状模板)2)分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，让我们试试用这些材料能不能造出新房子：老师示范模板拼搭新房，并启发幼儿来尝试设计不同的造型，一起来想想如何来添置窗、烟囱和门。

幼儿数学教育活动教案5篇幼儿数学教育活动教案篇1活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。

2、培养幼儿对计算活动的兴趣。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动重难点：运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。

活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

活动过程：(一)、语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。

(二)、感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。

(1)、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

(2)、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。

说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。

2、运用听觉感知数量。

打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。

(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。

(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。

说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。

3、运用触摸觉感知数量。

打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。

说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。

4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。

幼儿数学教育活动教案篇2活动目标：1.寻找生活中的数字，初步了解数字在不同物品中表示的含义2.能结合自己已有经验，创造性的运用数字。

3.对数字感兴趣，积极关注身边事物。

活动准备：生活中有数字的物品(衣服鞋子、时钟、日历、图书、有生产日期保质期的食品包装袋等)活动过程：一、用特殊号码激发幼儿对数字的兴趣。

1.出示火警图片，师：小朋友们看看这是一组什么数字?你们知道它表示什么意思吗?打了119，谁会来呀?那让我们一起看看是不是火警叔叔会来!2.出示110、120数字，师：这些数字又表示什么意思呢?看看拨打这个号谁又会出现?师：原来这些数字有这么大的本领呢!二、寻找生活中的数字，探索各种数字的不同含义(播放ppt上的图片)1.激发幼儿对数字的兴趣。

2020年幼儿园中班数学活动教案范本【五篇】幼儿园里欢乐多，但是就算是在玩乐，安全第一这句话，也一定要让幼儿们从小就认识到!下面就是我给大家带来的幼儿园中班数学活动教案，欢迎大家阅读!幼儿园中班数学活动教案一：有趣的排序活动目标：1、运用视听触觉各种感管引导幼儿主动发现事物的排列规律，并根据发现的规律进行排序。

2、培养幼儿细致的观察、分析、比较能力。

3、让幼儿在自由的探索活动中，体验排序活动的乐趣。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：大小不同雪花片若干、颜色不同的枪管玩具、大小长短不同的吸管、排序卡活动过程：1、织幼儿玩拍铃鼓游戏，引出活动主题。

小朋友们，请你们听听老师是按什么方法拍铃鼓的?2、引导幼儿发现拍铃鼓中的秘密，并运用图示记录其中的规律。

老师这有一些雪花片，请你想想怎样用雪花片表示我们刚才拍鼓的规律?(1)大声——小声——大声——小声(2)大声——小声——小声——大声——小声——小声3、教师出示排序图，引导幼儿发现其中的规律并请幼儿用拍手的方式表示出来。

(1)、小朋友看看这些雪花片是按什么规律排序的?(2)、你们能按这个规律拍拍手吗?小结：这种按照一定规律把物体排排队的方法就叫做排序。

刚才我们都是根据物体大小不同按一定的规律进行排序。

其实我们还可以根据物体的长短、颜色、粗细、高矮等不同进行排序呢。

4、补充排序卡。

出示已排好的排序卡，请幼儿来找找看什么地方排错了。

5、导发现物体的差异，进行创编排序。

(1)、请幼儿根据颜色的不同排序拼插枪管玩具。

(2)、请幼儿根据吸管的大小或长短的不同进行排序(3)、请幼儿根据幼儿性别的不同进行排序。

6、排队游戏幼儿分男女站成两竖排，按教师要求进行排队游戏。

如高人、矮人、高人、矮人或拍头、拍肩、叉腰的排列规律进行排序游戏。

7、延伸活动：我们的生活中有许多事物都是按一定规律排序的，如美丽的项链，好看的花边，围墙的栏杆……，请幼儿将生活中有趣的排序现象选择自己喜欢的方式记录在排序卡上。

2020 年 xxxx 数学教学设计 xx 五篇做任何一件事情，我们第一都要有一个准备。

而作为一名少儿教师，写教学设计就是为接下来的工作做一次充足的准备。

下边就是小编给大家带来的少儿园大班数学教学设计范文，欢迎大家阅读 !活动目标：1、能正确辨识三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称。

2、在认识图形的基础上，体验游戏的快乐。

3、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特点4、进一步稳固对正方形和长方形的认识，认识平面和立体的不同。

活动准备：1、有三角形、正方形、圆形"土坑 "的小道，三角形、正方形、圆形的"石块"。

2、三个图形 xx 的家。

3、小猫挂饰人手一个，后边贴上图形。

活动过程：一、集体认识三角形、圆形、正方形。

教师： "今日，猫妈妈请来了几位图形宝宝，我们一同来认识一下吧。

"二、少儿 "修路 "，稳固认识图形。

1、教师： " 宝宝们真能干，此刻图形宝宝请我们到他们家去做客。

宝宝们出发了，要跟好妈妈哦，否则会走丢的。

"放音乐，学小猫走。

2、到达小道边。

教师： " 唉呀呀，怎么了， "少儿说， " 小道上有很多小坑，"教师说： " 小坑都是什么形状的 "，少儿回答。

教师： "那我们有什么方法把路填满呢 ?"少儿回答。

教师： "宝宝们看，路边有那么多石头，我们用这些石头来修路吧，"少儿修路，提示少儿： "宝宝们要动动脑筋，什么样的石头放到坑里才正正好。

"3、教师检查小道有没有都修睦。

教师：" 你们用什么形状的石头修路的啊?(请个别少儿回答 )，小道修睦了，我们边走边谈谈你走在什么图形上。

"(教师先示范，少儿再示范 )4、出示长方体、正方体，告诉少儿长方体和正方体的名称。

幼儿小班数学活动教案范文2020数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。

下面是小编为大家整理的幼儿小班数学活动教案范文2020，一起来看看吧，希望对你们有帮助。

幼儿园小班数学教案篇一【活动目标】1、正确点数夹子的数量，学习按点子的数目匹配相应数量的夹子，不受颜色的干扰。

2、学习将相同颜色的夹子夹在一起。

3、喜欢参加活动，愿意向他人讲述自己活动的过程。

【活动准备】铃鼓一个、三色塑料夹子若干，点子卡片若干(分配给每个孩子的夹子总数不要多于四个，卡片上的点子数也不要多于四个)【活动过程】一、夹夹子1、介绍游戏的玩法和规则2、教师敲击铃鼓，幼儿开始游戏。

二、数夹子1、请每一个小朋友数一数自己的衣服上夹了几个夹子?2、请个别幼儿说一说自己身上夹子的数量，并请大家验证3、请幼儿和同伴相互数一数，说说同伴夹了几个夹子三、找不同1、引导孩子学习将相同颜色的夹子夹在一起。

2、幼儿尝试将相同颜色的夹子夹在一起，并数数每种颜色夹子的数量3、比一比，说一说什么颜色的夹子夹的最多四、点子卡匹配夹子1、出示摸袋，引起幼儿继续夹夹子的兴趣。

2、交代游戏的玩法：每个小朋友从摸袋里摸出卡片，数数卡片上有几个点子，就给它夹几个夹子(夹在卡片上)(共同数一数范例)(1) 先看一看卡片上那些颜色的点子，每种颜色的点子有几个就夹几个夹子。

(2) 夹完后数一数一共夹了几个夹子，和点子是不是一样多。

3、幼儿操作，教师指导验证幼儿夹的夹子和卡片上的数量是否一致。

4、给客人老师夹夹子。

(夹在衣服上)(1) 集体观察卡片。

数一数每种颜色的点子有几个?(2) 根据点卡上不同颜色点子的数量拿夹子。

(3) 幼儿操作：把夹子夹在衣服上，并点数检查。

幼儿园小班数学教案篇二一、活动名称大小、长短、前后、上下二、活动目标1.幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。

2.培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。

幼儿园数学活动教案6篇幼儿园数学活动教案篇1【设计意图】“大”和“小”是通过比拟得来的一组相对概念。

幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。

本设计以系列嬉戏的活动，使幼儿在“大”和“小”的惊喜探究中获得丰富的感性熟悉，并初步学习从不同的角度去观看和思索的方法。

【活动目标】1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比拟来熟悉的。

2、通过嬉戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步进展幼儿的多向思维。

3、激发幼儿探究的主动性、积极性，培育幼儿探究的兴趣。

【活动预备】1、硬纸鱼20条(有大小差异)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。

2、吹泡泡用具：装有肥皂水的”塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球若干。

3、可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。

4、照相机、白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。

【活动过程】嬉戏一：钓鱼1、每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘”中全部鱼中最大的一条和最小的一条。

鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。

2、尝试：请幼儿自由地钓鱼，照旧要求钓最大的和最小的鱼。

嬉戏二：超级比一比。

1、请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大”和“小”。

2、将幼儿分成两组，玩超级比一比的嬉戏：比比谁的鞋子最大？谁的头最大？谁的嘴巴张得最大？谁的手最大？谁穿的衣服最大？……嬉戏三：大人和小人1、教师叙述故事《大人国小人国》。

2、照片共享：小时候的我……(小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。

)3、提问：假如有一天你变大了，你是什么样的？(个子高了，胖了，力气大了，穿大鞋，跑得很快，可以做很多的事情，上学等。

)4、启发幼儿运用想像力随便表现身体某部位的变化。

将幼儿表现的身体轮廓印在纸上。

(可将胳膊伸长，两脚分开来表示大人；用蹲下，胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。

幼儿园数学活动万能教案(通用8篇)幼儿园数学活动万能教案篇1一、活动目标：1、认识正方体与长方体，区别两者的不同。

2、能熟练地运算7以内的加减法。

训练思维的灵活性和敏捷性。

二、活动准备：7以内加减式题若干、正方体、长方体的积木各若干、每人一张作业图、一张制作正方体的纸。

三、活动过程：1、出示7以内的加、减法式题，集体、分组、个别的进行运算练习。

2、认识正方体与长方体：（1）、观察：每人三块积木（一块正方体、两块不同的长方体），让幼儿进行观察，找出每块积木在形体上的特点。

如：三块积木各有几面？教师在幼儿观察的基础上告诉幼儿：六面都是同样大小的正方体；长方体也有六个面，但不是每一面都是正方形，有的六面都是长方形，有的四面是长方形，两面是正方形。

取出两种不同的长方体让幼儿观察。

（2）、找找正方体与长方体。

幼儿在桌上的一堆积木中，根据教师的指令，拿出正方体或长方体的积木。

幼儿运用积木建构简单物体。

请幼儿数数自己用了几块正方体的积木，几块长方体的积木。

（3）、想一想。

教室里、幼儿园里有那些东西像正方体，那些东西像长方体？3、幼儿操作活动：（1）、每人一张作业图。

数数每一个图形是由几块积木组成的，并在旁边的圈中写上相应的数字。

（2）、每个幼儿用准备好的纸制作一个正方体。

4、教师点评幼儿操作结果，并对整个活动进行小结。

幼儿园数学活动万能教案篇2活动目标：1、通过制作图书的活动，巩固幼儿对6以内数量的认识，并学会按数匹配实。

2、按数量的多少排序。

3、发展观察、辨别、归案的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：1、课前认识图书，知道什么是封面，封底，什么叫每一页。

2、各种事物形象的贴纸若干，封面印有数字和标有页码的图输若干。

活动过程：一、创设情境，激发兴趣。

师：小兔开了一家图书店，生意特别好，这几天书店里的图书全卖完了，可还有许多小动物想来买书，小兔想请小朋友帮帮忙，每人帮他设计制作一本图书，你们愿意吗？二、认识图书1、出示封面印有数字的书。

幼儿小班数学活动教案范文四篇2020一节课，我的心，还是暖和的，但是，当数学考卷无情地盖过我的面孔时，我的心，顿时碎了，犹如窗外那刺骨的寒风，没有一丝情意。

下面是小编为大家整理的幼儿小班数学活动教案范文四篇2020，一起来看看吧，希望对你们有帮助。

幼儿园小班数学教案篇一活动目标：1、在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征(颜色、形状或大小)进行分类。

2、能愉快地参加操作活动，并在集体面前大胆发言。

活动准备：每人手臂上一副袖套(红或绿);图形卡片;分类盒;小货车四辆，分别贴上标记。

活动过程：一、游戏：进车间。

练习按物体的单一特征分类。

教师以厂长的身份交代游戏规则。

师：工人们，今天我们要到饼干厂去工作，这边是“红红饼干厂”，那边是“绿绿饼干厂”，戴绿袖套的工人到“绿绿饼干厂”那里去，那么红袖套的呢?幼儿根据袖套颜色分别找位置，教师检查找位置情况，幼儿互查。

二、游戏：分饼干。

引导幼儿排除其他特征干扰，按图形的某一特征分类。

1、引导幼儿指认图形。

师：我们厂的饼干可真多呀，谁来介绍一下，有些什么样的饼干?根据幼儿讲述出示图形。

2、启发幼儿探索分类方法。

师：现在我们要把这些饼干分装到两个盒子里，你们想想看，哪些饼干可以放在一起?3、幼儿操作：教师观察幼儿分饼干，先分好的幼儿在下面讲述是怎样分的。

4、个别幼儿讲述分类方法。

师：你是怎么分的?除按颜色分外，还有不同的分法吗?分别再请按形状、大小分类的幼儿讲述。

教师提出再次操作要求：这些工人干得都很棒，我们发现，可以按饼干的颜色分、形状分、大小分，现在我们再用别人的方法也来试试看。

5、幼儿再次练习，教师巡视并给动作快的幼儿饼干盒上贴星。

三、游戏：运饼干。

学习按物体的两种特征分类。

1、推出小货车，指认标记。

师：饼干包装好了，现在我们要把它分别装到这4辆车上，每辆车上装的饼干是不同的。

(教师边指标记边讲述)这辆车上装红盒子上有星的饼干，这辆车上装红盒子没星的饼干，那么这辆车上装什么?(指绿盒子有星的)最后一辆呢?(指绿盒子没星的)2、幼儿分组来装饼干，教师检查分装情况，小结：表扬工人们能干。

2020 年 xxxx 数学教课设计模板五篇在少儿们的眼中，世界充满了可能，作为老师，更要去率领着他们去发现这些可能 !下边就是小编给大家带来的少儿园托班数学教课设计，欢迎大家阅读!活动目标1、知道圆形和方形的基本特点，并能划分它们。

2、能正确找寻四周生活中近似的圆形物和方形物。

活动准备1、兴趣练习：找同样的形状1-18，1-192、各样圆形和方形的物件。

活动过程一、出示自制的圆形蛋糕和方形蛋糕。

1、小狗要过诞辰，朋友们送来了两个蛋糕。

2、你们知道这是什么形状的蛋糕吗?(圆蛋糕、方蛋糕 )它们有什么不同 ?二、出示玩具汽车1、指引少儿察看，汽车上哪儿是圆的，哪儿是方的?2、议论：汽车的车轮为何是圆的?三、找寻活动室中像车轮同样能够转动的东西。

(茶叶罐、饮料瓶等 )四、请少儿谈谈生活中还有哪些东西是圆的，哪些东西是方的。

五、兴趣练习：找寻同样的形状活动延长带少儿到室外找一找、说一说圆的和方的物件。

活动目标1、初步理解“空集”，试试用各样方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语言进行叙述。

2、初步培育少儿探究的兴趣。

活动准备1、动画片—我要去商场2、两个袋子 (一个里面有东西，一个里面没有东西。

)3、各样食品包装盒 (有的里面有东西，有的是空盒。

)活动过程一、感知“有”和“没有”1.出示两个袋子(一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。

)2、让少儿感知“有”和“没有”教师：看看它们有什么不同样?你怎么知道的 ?二、判断“有”和“没有”1、观看动画片：我要去商场观看后发问：你们看到商场里有什么?2、少儿操作(1)熊妈妈想开一家小商场，但是商场里同样东西也没有，怎么办呢?(2)介绍操作要求：在货架上的东西有吃的，实用的，还有玩具，但是有的里面有东西，有的里面是空的。

每人帮熊妈妈进同样东西，空的东西熊妈妈不要的。

(3)少儿操作，教师察看 .少儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。

3、沟通小结你选的是什么 ?里面有东西吗 ?你怎么知道的 ?4、再次操作(1)鼓舞少儿去试一试看，用和方才不同样的方法再帮熊妈妈选很多货。

幼儿园数学教育活动教案（精选7篇）幼儿园数学教育活动教案【篇1】活动目标：1、认识红、黄、蓝三种颜色。

2、学习把相同的颜色放在一起。

活动准备：1、用卡纸做的红、黄、蓝色大门各一扇(分别贴在三把椅子背后)2、红苹果、黄香蕉、蓝糖果卡片(与幼儿人数相同)3、红、黄、蓝糖果若干。

活动过程：一、做客1、今天妈妈带大家一起去颜色宝宝家做客，大家要有礼貌，看见颜色宝宝要问好，给你吃要说谢谢，走时要说再见。

2、带领幼儿来到红宝宝的家。

师：“我们还要去黄宝宝家跟红宝宝再见。

”幼：“红宝宝再见”。

3、依次来到黄宝宝家，蓝宝宝家(方法同上)二、认识颜色1、说说手中红颜色、黄颜色、蓝颜色卡片分别是什么。

2、听口令举颜色卡色。

教师说：“红颜色”幼儿即举起红苹果卡片;“黄颜色”幼儿即举起黄香蕉卡片;“蓝颜色”幼儿即举起蓝糖果卡片。

三、送卡片回家1、我们把它送回家，红苹果送红宝宝家，黄香蕉送黄宝宝家，蓝糖果送蓝宝宝家。

2、幼儿操作活动，边送边说，红苹果送红宝宝家……(教师指导检查幼儿幼儿活动)四、结束活动1、小朋友真能干都把它们送回家了(出示三种颜色的糖果)今天老师奖你们糖果吃。

2、幼儿说说自己喜欢什么颜色的糖果，拿到糖果后说说是什么颜色的糖果，(品尝，糖纸放在纸篓里)。

幼儿园数学教育活动教案【篇2】活动目标1.使幼儿初步认识数字1、2、3。

2.让幼儿能用实物来表示1、2、3。

活动准备1.卡通数字1——3。

2.大数字卡1、2、3以及相应图片。

活动过程1.教师：1象铅笔细又长，2象小鸭水中游，3象耳朵听声音，我们请他们来做客。

那么数字宝宝是不是象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。

2.出示数字卡让幼儿看看数字是否象儿歌中说的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。

3.教师出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。

4.用手指表示数字教师：那么你会用小手表示1、2、3吗?教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。

5.游戏：看实物出手指。

幼儿园中班数学活动教案范文格式2020教师在教学之中要培养幼儿的观察力、比较能力，扩展他们的空间感、图形思维。

以下是整理的幼儿园中班数学活动教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

幼儿园中班数学活动教案范文一：哈哈阿姨的魔法饼干活动目标：1、在故事情境中对图形组合的变化产生兴趣，感受图形组合的神奇有趣。

2、大胆想象，尝试用各种图形拼搭简单的物体。

物质准备：1ppt2、大背景3、人手一份操作材料(三角形、圆形、方形等饼干和树木墙壁图片)活动背景：刚刚升入中班的幼儿已经认识了一些基本的图形图案，对各种形状十分感兴趣，但对于图形的组合变化正缺少一个启蒙。

这本《吃了魔法药的哈哈阿姨》讲述的是一个吃了魔法药的哈哈阿姨被坏魔法师控制，后来利用各种图形组合变化逃出魔法师城堡的故事。

孩子们可以通过故事领悟到各种图形变化组合可以变成另外一种事物，扩展他们的空间感、图形思维。

因此我们以此为载体，设计了本次数学活动。

活动过程：一、谈谈饼干大不同(意图：通过聊一聊、说一说，唤起幼儿对饼干形状的记忆，激发活动兴趣。

)师出示饼干盒，猜猜是什么?提问：你吃过饼干吗?你吃过什么形状的饼干?小结：我们生活中有许多不同形状的饼干。

过渡：今天，老师要给大家介绍一位饼干高手--哈哈阿姨，她会做各种各样的饼干，你们想吃什么形状的饼干，她都会做。

二、看看图形变一变(意图：在故事情境中使幼儿对圆形、三角形、方形等图形组合的图案产生兴趣。

)师讲述故事，哈哈阿姨咒语：好吃的饼干啊，如果你们能变成小老鼠陪我聊天那该多好啊!变变变!1、提问：饼干真的变成小老鼠了吗?太神奇啦，饼干是怎么变成小老鼠的?小结：原来圆形和三角形在一起，就可以变出东西来。

过渡：哈哈阿姨真的有魔法了，这下可以逃出去了。

2、要想逃出去，首先要打开这扇门，哈哈阿姨只有这些饼干，你觉得她会把这些饼干变成什么逃出去呢?哈哈阿姨咒语：好吃的饼干啊，请你们变成锯子让我逃出去吧?这个锯子是怎么变出来的呀?小结：圆形、三角形和正方形在一起，可以变出许多东西。

幼儿园大班数学教案范文四篇2020新《纲要》中关于数学领域的目标定义为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

”下面是小编为大家整理的幼儿园大班数学教案范文四篇2020，一起来看看吧，希望对你们有帮助。

幼儿园大班数学教案篇一10以内的序数活动目标1、认识1-10的序数,初步学习从不同的方向辨别物体在序列中位置。

2、学会用序数词“第几”较准确地表示物体在序列中位置。

3、在游戏中学习用数学的方法解决生活中的问题。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

重点难点重点：学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。

难点：自己确定方向并能准确找出位置。

活动准备贴绒教具:10个不同的小动物,有10层10个房间的楼房图片一幅。

活动过程一、幼儿随音乐开火车进教室。

咱们小朋友开着小火车来了，小动物幼儿园的小动物也来了，不信你看，他们排着整齐的队来了。

二、小动物们多神气，排着整齐的横队向我们走来。

请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几?请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几?教师提问：a.从左向右排第4个小动物是谁?b.从右向左排第7个小动物是谁?2.看小动物们变成纵队向我们走来。

请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几?请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几?教师提问：a.从上向下排小兔排第几?b.从下向上排第6的小动物是谁?三、小动物们都累了，我们一起把它们送回家吧!(教师出示楼房图片)(1)我们先数数这栋楼房共有几层?再数数每层有几个房间?(2)教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。

a.小狗住在第3层，从左边数第6间房子;b.小猪住在第5层，从右边数第8间房子;c.小猴住在第7层，从左边数第4间房子;四、游戏—乘火车小朋友们学习了10以内的序数，能从不同的方向辨别10以内的序数。

现在我们一起个游戏乘火车，游戏方法：用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3。

2020年幼儿园数学教案最新范文格式幼儿园数学教案范文一：《认识1和许多》目地要求：区分“1”个物体和“许多”个物体。

准备：袋子、两个装满豆子的瓶子、毛巾架子、环境布置有一和许多。

过程：(一)预备活动。

师幼互相问好，组织幼儿听着音乐走线。

(二)集体活动。

1、区别1和许多出示2个神秘袋：师：猜一猜袋子里装的什么?你们知道这两个袋子里分别装了多少块花片吗?”(教师晃一晃袋子，幼儿听听积木碰撞的声音、摸一摸袋子，感知不同的数量;将积木倒出来，用眼睛看不同的数量)。

教师小结：刚刚我们的装一个花片的神秘袋子的“1”片花片摸起来很少，摇摇没什么声音;“许多”摸起来满满的，摇一摇有声音。

2、出示2个摇摇瓶：教师拿瓶子摇，请幼儿听豆子在瓶中摇晃发出的声音。

师：刚才你听到豆子在瓶子中发出的声音，哪个瓶子里装了1粒豆子?哪个瓶子里装了”许多“粒豆子?”教师揭掉包在瓶子外的布，请幼儿观察“1”和许多粒豆子。

同时摇晃瓶子，辨别“1”和许多。

小结：装“1”粒豆子的瓶子，摇晃是发出的声音很脆，“许多”粒豆子发出的声音很响，“哗啦哗啦……”(三)出示毛巾架，幼儿挂毛巾，感知1和许多1、出示毛巾架，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们，这是什么啊?上面的毛巾去哪了?2、出示毛巾，分毛巾，挂毛巾，感知“1”和许多。

师：瞧!在老师这儿呢。

我这里有几条毛巾，你们知道吗?师小结：老师这里有很多条毛巾，是不是?现在老师要把这许多毛巾分给小朋友。

(1)分毛巾给每位幼儿，感知许多可以分成很多个“1”。

师：现在你们手里有几条毛巾啊?老师刚才有几条毛巾啊?师小结：老师有许多条毛巾，现在把毛巾分给你们了，你们手上有几条毛巾?许多条毛巾分给你们就变成了每个人只有一条毛巾了，许多就变成了很多个“1”。

(2)挂毛巾，感知很多个“1”可以变成许多。

师：请小朋友把自己手上的毛巾挂在这个毛巾架上，我们一组一组地将自己的毛巾挂在自己的号数上。

师：你们的毛巾都在哪?现在毛巾架上有几条毛巾?师小结：你们每个人手上的毛巾，一个人只有一条，挂在毛巾架上，就变成了许多条毛巾，一条一条毛巾，放在一起就变成了许多。

2020幼儿园小班数学活动教案范文在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。

下面小编为大家整理分享的是关于2020幼儿园小班数学活动教案范文，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。

幼儿园小班数学教案篇一【活动目标】1、能认识并区分圆形、正方形和三角形。

2、在游戏情景中感知不同的图形。

【活动准备】地上贴有三角形、正方形的图形、呼啦圈若干。

【活动过程】一、游戏：小兔跳，引起兴趣1、教师和幼儿扮演兔子，在草地上轻轻蹦跳。

2、边念儿歌边游戏：小兔子，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草。

二、认识图形，了解图形特征1、山上有很多山洞，这些山洞的形状一样吗?你知道它的名称吗?2、引导幼儿围着图形，数一数图形的角，数数图形的边，说说像什么?小结：三角形有三个角三条边，所以叫三角形。

正方形有四个角四条一样长的边。

3、山上有圆形的山洞吗?每只小兔都找一个圆形山洞，说说圆形像什么?4、引导幼儿学小兔的样子，在圆形山洞里跳进跳出。

三、游戏：什么山洞最安全?教师带幼儿念儿歌，引导幼儿向教师提问：“什么山洞最安全?”教师提示：三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圆形的山洞最安全。

教师可以随机问问幼儿躲在哪里?(游戏情景：一教师扮大灰狼，发出“大灰狼”叫声。

幼儿藏入最安全的洞中。

游戏可反复进行。

)幼儿园小班数学教案篇二【活动目标】1.通过观察数学插板，让幼儿初步了解插板的外形特征、内部构件。

2.学习正确使用插板，对进行常规训练。

3.培养幼儿操作数学插板的兴趣。

【活动准备】演示板一套、小插板每人一套(课前把上课用的小棋子摆在插板上) 儿歌挂图《排队走》。

【活动过程】1.教师边说儿歌《来做客》，边出示插板，同时引导幼儿观察插板。

(说出儿歌的内容)2.教师提问：“小朋友盒子是什么形状?(引导幼儿说出长方形的)盒盖上面有什么?(引导幼儿说出啊有许多小洞洞)它像什么?”3.教师“摇一摇，哗啦啦，你们想知道里面住着谁吗?我们现在就把它们请出来!首先我们要学会打开小插板。