幼儿园中班英语《认读数字1—10》教案

幼儿园中班英语：认读数字1?10教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班英语：认读数字1?10教案逍遥右脑整理了关于幼儿园中班英语教案：认读数字1—10，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

中班英语数字教案一、教学目标1. 让学生能够听懂并正确说出数字1-10。

2. 培养学生对英语数字的认知和兴趣。

3. 通过数字教学，培养学生的观察力、口语表达能力和团队协作能力。

二、教学内容1. 数字1-10的英文表达。

2. 数字卡片的使用。

3. 数字游戏的开展。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生能够听懂并正确说出数字1-10。

2. 教学难点：数字10的英文表达和书写。

四、教学准备1. 数字卡片。

2. 画有数字的图片。

3. 书写工具。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师与学生用中文进行数字游戏，如“点名游戏”、“数数游戏”等，让学生充分活跃起来。

b. 教师引导学生用英文问候，如“Hello, how are you?”，让学生初步进入英语学习氛围。

2. 教学数字1-10（10分钟）a. 教师出示数字卡片，引导学生用英文正确读出数字1-10。

b. 教师将数字卡片贴在黑板上，让学生跟随教师一起说出数字1-10。

c. 教师用图片展示数字1-10的场景，如“一只鸟、两只猫”等，引导学生用英文说出对应的数字。

d. 学生分组进行数字接龙游戏，加强数字1-10的记忆。

3. 练习与巩固（5分钟）a. 教师邀请学生上台用数字卡片进行展示，其他学生跟随一起说出数字。

b. 教师引导学生用英文进行数字问答，如“How many apples do you have?”“I have five apples.”c. 学生分组进行数字书写比赛，看谁写得又快又好。

a. 教师邀请学生分享自己在游戏中学会的数字和收获。

b. 教师鼓励学生在家中与家人一起进行数字游戏，巩固所学知识。

c. 教师引导学生思考：除了数字1-10，我们还可以用英语表达更大的数字吗？引导学生课后探索。

5. 课后作业学生回家后，用英语给家人介绍数字1-10，并尝试用英语表达更大的数字。

教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握数字1-10的英文表达，以及学生在课堂中的参与度和兴趣。

英语数字1到10教案教案标题：英语数字1到10教案教案目标：1. 学生能够正确地听、说、读、写英语数字1到10。

2. 学生能够在日常生活中运用这些数字。

教学重点：1. 听、说、读、写英语数字1到10。

2. 运用数字进行简单的交流。

教学准备：1. 卡片或投影仪上的数字1到10的图片。

2. 卡片或投影仪上的数字1到10的单词。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 通过展示数字1到10的图片，引导学生回忆并说出每个数字。

- 教师可以问学生一些关于数字的问题，如：“你知道数字1到10的顺序吗？”、“你知道数字7的英文怎么说吗？”等。

2. 学习数字的发音（10分钟）- 教师出示数字1到10的单词卡片或投影仪上的单词，并重复发音。

- 学生跟读每个数字的发音。

3. 听力训练（10分钟）- 教师播放数字1到10的发音，学生仔细听并尝试跟读。

- 教师随机说出一个数字，学生说出对应的数字。

4. 口语练习（15分钟）- 教师将数字卡片分发给学生，让他们两两搭配，用英语说出对应的数字。

- 教师可以提问学生一些问题，如：“请问数字5的英文是什么？”等。

5. 书写练习（10分钟）- 学生在纸上或书写本上写下数字1到10，并注意正确的书写顺序。

- 学生互相检查并纠正错误。

6. 游戏活动（10分钟）- 教师组织学生进行数字游戏，如“数数比赛”或“数字接龙”等，以加深对数字的记忆和理解。

7. 小结（5分钟）- 教师与学生一起回顾所学的数字，并鼓励学生继续练习和运用数字。

教学延伸：1. 学生可以制作数字卡片，用来进行更多的数字游戏和练习。

2. 学生可以与家人或朋友进行数字对话练习，以提高口语表达能力。

教学评估：1. 教师观察学生在口语练习和游戏活动中的表现。

2. 学生完成书写练习的准确性和书写规范性。

教案备注：教师可以根据学生的实际情况和学习进度，调整教学过程中的时间分配和教学方法。

幼儿园英语教案
教案一：
教学目标：学习英语数字1-10的认读和书写。

教学内容：
1. 数字1-10的认读和书写。

2. 数字1-10的数量和手指对应的动作。

教学步骤：
1. 导入：播放数字歌曲，引起幼儿的兴趣。

2. 认读与书写：通过幼儿配对认读和按照示范书写数字1-10。

3. 数量和手指对应：教师出示相应的数字卡片，让幼儿用手指对应正确数量。

4. 游戏练习：教师指示幼儿根据听到的数字做出相应的数量手指动作。

5. 巩固训练：在课堂上进行数字拼图游戏，让幼儿运用所学数字知识。

教学评估：通过观察幼儿的学习情况，检查他们对数字1-10
的认读和书写的掌握情况。

教案二：
教学目标：学习英语颜色基本词汇。

教学内容：
1. 基本颜色的认识和说出。

2. 颜色与物品的搭配。

教学步骤：
1. 导入：出示颜色图片，引起幼儿对颜色的注意。

2. 认识基本颜色：教师出示颜色卡片，引导幼儿说出相应的颜色名称。

3. 颜色与物品的搭配：教师出示物品图片，让幼儿说出物品的颜色和名称。

4. 游戏练习：教师播放颜色找物品的游戏，让幼儿根据听到的颜色找出相应颜色的物品。

5. 创作活动：让幼儿用相应颜色的颜料涂画，创作属于自己的作品。

教学评估：通过观察幼儿在游戏和创作活动中对颜色的运用情况，检查他们对基本颜色的掌握程度。

中班英语1到10教案教案标题：中班英语1到10教案教学目标：1. 学习英语数字1到10的发音和书写。

2. 能够正确地用英语表达数字1到10。

3. 培养学生对数字的理解和记忆能力。

教学准备：1. 数字卡片：1到10的数字卡片，每个数字卡片上有数字的图像和文字表示。

2. 彩色粘贴纸：用于贴在教室里的不同物品上，每个物品上贴有一个数字，与数字卡片上的数字相对应。

3. 大型数字图表：展示数字1到10的大型图表，帮助学生更好地理解数字的形状和顺序。

4. 音乐播放器：用于播放数字歌曲或儿童英语歌曲。

教学步骤：引入活动：1. 播放数字歌曲或儿童英语歌曲，让学生在音乐中感受数字的节奏和韵律。

2. 同时展示大型数字图表，引导学生观察数字的形状和顺序。

主体活动：3. 准备数字卡片，向学生展示数字1的卡片，并发音示范“one”。

让学生跟读几次，帮助他们熟悉发音。

4. 引导学生观察数字卡片上的图像，例如一个苹果，然后指向教室里贴有相应数字的物品，例如桌子上贴有数字1的粘贴纸，鼓励学生说出相应的英语单词“one”。

5. 重复以上步骤，依次介绍数字2到10的发音和图像，让学生跟读和表达。

巩固活动：6. 将数字卡片混合在一起，让学生逐个拿出数字卡片，并说出相应的英语单词。

教师可以提供必要的提示和帮助。

7. 分发练习纸，上面有数字1到10的空白，让学生根据听到的数字，填写相应的数字。

8. 结束课堂前，再次播放数字歌曲或儿童英语歌曲，让学生跟着歌曲舞动，回顾数字的发音和顺序。

拓展活动：9. 在日常生活中，鼓励学生用英语表达他们所见到的数字，例如在公交车上看到数字5，学生可以说出“five”。

10. 给学生提供数字拼图游戏，让他们通过拼图游戏巩固数字的形状和顺序。

评估方式：观察学生在课堂活动中的参与程度和表现，特别是他们对数字的发音和表达的准确性。

此外，可以通过练习纸上填写数字的准确性来评估学生的掌握程度。

教学提示：1. 在教学过程中，要重复多次数字的发音和图像，帮助学生巩固记忆。

幼儿园中班英语活动教案详案《110 number：one—ten》教案详案：110 Number: One—Ten教学目标：1. 学习并掌握数字1-10的表达方式；2. 能够听、说、认读数字1-10；3. 使用数字进行简单的计数和数量比较。

教学准备：1. 数字卡片1-10；2. 各类玩具和物品。

教学步骤：Step 1: Introduction (引入) — 5 minutes1. 教师出示数字卡片1-10，然后放在黑板上，让学生观看并大声数出数字。

2. 教师用简单的手势示意数字的数量。

比如，用手指示意“one”，举起一个手指。

Step 2: Presentation (呈现) — 10 minutes1. 教师用手指示意数字“one”，然后唱唱数字歌曲，鼓励学生一起唱。

2. 教师出示数字卡片“one”，让学生模仿并说出数字。

3. 教师重复以上步骤，依次介绍数字“two”到“ten”。

Step 3: Practice (练习) — 15 minutes1. 教师出示各种物品和玩具，如球、熊、书等，并分发给学生。

2. 教师用手指示意一个物品，然后鼓励学生用相应的数字表达出数量。

比如，教师指向一个球，学生说“one”。

3. 教师随机示意不同的物品，学生要迅速用数字表达出数量。

4. 进一步练习，教师随机示意两个物品，学生要用数字比较出数量的多少。

比如，教师示意两个球，学生说“two”。

Step 4: Consolidation (巩固) — 10 minutes1. 教师将数字卡片1-10打乱，让学生参与一个游戏。

学生抽取一张数字卡片，然后念出数字，其他学生快速举起相应数量的手指。

2. 教师鼓励学生在游戏中积极参与，增强对数字的理解和运用。

Step 5: Closure (结束) — 5 minutes1. 教师与学生一起回顾学过的数字1-10，并鼓励学生大声数出来。

2. 教师赞扬学生在本节课中的表现，鼓励他们继续努力学习。

中班英语教案：数字一、教学目标1.让学生能够听懂并准确说出1-10的英文数字。

2.培养学生对英语数字的兴趣，提高学生的英语口语表达能力。

3.帮助学生了解数字在日常生活中的运用。

二、教学重难点1.教学重点：1-10的英文数字的认读和发音。

2.教学难点：数字的正确书写和运用。

三、教学准备1.教学课件：包含1-10的英文数字图片、动画等。

2.教学卡片：1-10的英文数字卡片。

3.磁带/音响设备：播放英文数字歌曲。

四、教学过程第一环节：导入1.老师拿出一张数字卡片，让学生猜一猜是什么数字。

2.学生猜测后，老师出示正确答案，并用中文解释这个数字的意义。

3.老师依次出示1-10的数字卡片，让学生猜一猜并说出英文。

第二环节：认读与发音1.老师播放英文数字歌曲，让学生跟唱。

2.老师用课件展示1-10的英文数字，引导学生跟读。

3.老师逐一纠正学生的发音，确保学生能够准确发音。

4.老师组织学生进行小组练习，互相纠正发音。

第三环节：书写与运用1.老师在黑板上展示1-10的英文数字，引导学生模仿书写。

2.学生跟随老师一起书写，老师逐一检查并纠正。

3.老师设计一些简单的小游戏，让学生在游戏中运用1-10的英文数字。

4.学生分成小组，进行游戏竞赛，看哪个小组运用数字最快、最准确。

第四环节：巩固与拓展1.老师出示一些含有1-10英文数字的图片，让学生用英文描述图片。

2.学生分组进行角色扮演，用英文数字进行交流。

3.老师设计一些数学题目，让学生用英文数字解答。

4.学生进行小组讨论，共同完成数学题目。

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，让学生用英文复述1-10的英文数字。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。

五、课后作业1.让学生回家后，用英文数字给家长介绍1-10的英文数字。

2.家长协助孩子完成一份英文数字手抄报。

六、教学反思本节课通过丰富的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英文数字。

在教学过程中，老师注重培养学生的听说读写能力，使学生在实践中掌握1-10的英文数字。

幼儿园英语启蒙教育教案之数字1-10教学主题：数字1-10教学目标：1. 让幼儿能够认识数字1-10，并掌握数字的顺序和大小关系。

2. 帮助幼儿能够正确地写出数字1-10。

3. 通过游戏和唱歌等活动，培养幼儿对数字的兴趣。

教学资源：数字卡片、数字拼图、唱歌CD等。

教学环节：1. 导入新知识（5分钟）教师打开数字拼图，示范将数字拼图拼出数字1-10，然后让幼儿模仿。

2. 正确认识数字1-10（15分钟）学生将数字1-10的卡片乱放，让每个幼儿依次抽出一张卡片，说出数字名称并放置在相应的数字拼图上。

3. 认识数字的大小关系（10分钟）让幼儿拿出数字卡片中的两个数字，比较它们的大小关系，然后将卡片放置在数字拼图相应的位置上。

4. 学生练习写数字（10分钟）教师在小黑板上写出数字1-10，并示范写数字的方法，鼓励幼儿一个一个数字地练习写出来。

5. 活动时间（15分钟）教师播放数字唱歌CD，唱歌的同时，让幼儿跟着音乐舞动身体，体验数字的魅力。

6. 课堂小结（5分钟）教师引导幼儿回顾今天所学的数字1-10，以及数字的大小关系和写法。

鼓励幼儿积极参与互动，记忆数字，巩固所学内容。

教学策略：直接教学法、情境教学法、游戏教学法、歌曲教学法。

教学评估：教师通过观察幼儿完成任务的表现，以及与幼儿互动的情况来评估幼儿对数字1-10的认识程度。

教学反思：在该教案中，通过多种教学策略的运用，使得幼儿对数字1-10有了更深刻的认识，增强了他们对数字的兴趣和积极性。

在今后的教学中，应更加注重互动性，深化幼儿的思维，鼓励他们在活动中主动表达，以达到教学目标的更好效果。

年幼儿园中班英语活动教案：《Number: One-Ten》教学目标•学生能够认知和正确书写英文数字1到10。

•学生能够准确地用英文数字1到10表达数量。

•学生能够在日常生活中运用英文数字1到10进行数数。

•学生能够在游戏或活动中使用英文数字1到10参与交流。

教学准备•10张卡片，上面分别写有数字1到10。

•儿歌《One to Ten》音频或视频。

•数字卡片涂色卡板。

•相关数学活动游戏材料。

教学步骤1.引入活动（10分钟）–播放数字1到10的儿歌视频或音频。

–展示卡片上的数字，让学生认知每个数字。

2.数字认知（20分钟）–让学生看数字卡片，一个个读出数字。

–老师辅助学生正确书写数字1到10。

3.数量表达（15分钟）–用各种教具模拟1到10的数量，让学生用英文数字表达出来。

–组织游戏，让学生在游戏中快速识别对应的数量。

4.日常生活运用（15分钟）–老师出示一些物品或图片，让学生用英文数字1到10进行数量的描述。

–学生进行小组练习，互相交流用英文数字描述数量。

5.数学活动游戏（20分钟）–制作简单的数学游戏，让学生在游戏中运用英文数字1到10，比如拼图、记忆卡等。

–学生分组比赛，锻炼数字的快速识别和运用能力。

6.总结与展望（10分钟）–回顾今天学习内容，老师强调英文数字1到10的重要性和日常运用。

–对下节课内容进行简要展望，鼓励学生继续努力学习。

教学反思通过这堂课的教学，引导学生认知英文数字1到10并在实际生活中运用。

在教学中充分利用了多种教学手段，如儿歌、游戏等，激发了学生的学习兴趣和参与度。

同时，要注意巩固学生对数字的认知，鼓励学生多次练习和运用。

在后续教学中，要继续巩固数字1到10的学习，并逐步引入更复杂的数字，培养学生的英语数字意识。

结束语通过本次教学活动，希朹学生在年幼儿园中班阶段能够熟练掌握英文数字1到10，为日后更深入的英语学习打下坚实基础。

在教学中，老师要耐心细致地指导学生，让他们在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。

1到10的英语教案幼儿园一、教学目标1.能够认识数字1到10的英文发音及图形2.能够简单地运用1到10的数字进行简单的数数二、教学重点和难点教学重点：数字1到10的英文发音及图形认知。

教学难点：数字7到10的英文发音和图形较为复杂，需要多次听、说、读、写，以提高幼儿的认知水平。

三、教学准备1.认知卡片：数字1到10的英文数字和对应的图形。

2.彩笔和纸：用于互动式教学。

四、教学过程1. 自我介绍教师和学生之间互相了解，打开教学气氛，缓解幼儿紧张情绪。

2. 引进新课引入教学内容，让幼儿学习数字1到10的英文发音及图形。

学生看数字卡片，老师指着数字，念出来，让幼儿跟着念。

3. 指认卡片老师拿着卡片，观察幼儿已学会的内容，让幼儿去指认或者拾取相应的数字卡片。

4. 数字到数字的转换老师提问题，比如：数字5是几？让幼儿回答是“five”，老师再教一遍“five”这个单词的读音。

5. 数词填空老师选一个数字，让幼儿说出这个数字的英文，再让幼儿填空。

6. 数数竞赛老师带领幼儿数数，看哪个幼儿能够数的最快。

7. 课堂小游戏老师可选用一些与数字相关的游戏，如唱歌、跳舞等。

五、教学评价教师可以观察幼儿的识字及听、说、读、写等方面的表现情况，并对幼儿进行相应的评价。

如幼儿在数字7到10上存在困难，可以再次专门对这些数字进行强化教学。

六、教学反思教师要根据幼儿的掌握情况和教学过程中的问题，反思教学中存在的不足，并为下次教学做出调整和改进。

在教学尾声，提醒幼儿要在日常生活中多观察数字，提高对数字认知的能力。

七、家长指导家长可以和孩子坐下来一起数数，玩数字游戏，提高幼儿的数字意识，在日常生活中帮助幼儿慢慢掌握数字。

幼儿园英语启蒙：认识数字1-10教案教学主题：幼儿园英语启蒙——认识数字1-10教学内容：1、认识数字1-102、能够听懂、说出数字1-103、能够用手指、棒棒糖等实物，数出数字1-104、能够用数字完成简单的加减运算5、能够用数字完成简单的数数游戏教学目标：1、培养幼儿对数字的基本认识和理解2、培养幼儿良好的数学思维习惯和数学兴趣3、激发幼儿学习英语的愿望和兴趣教学重点及难点：认识数字1-10及简单加减运算和数数游戏教学准备：黑板、白板、彩色笔、实物模型、数字卡片等教学过程：Step 1：Warming-up(10 min)老师问：“Do you know numbers?”孩子回答：“Yes, I do.”老师请孩子们用手指数1-5，5-1。

老师用实物模型展示1-5，5-1，并要求孩子们回顾一下使用现在时态说说在展示的时候他们都做了些什么。

Step 2：Lead-in（10 min）老师用数字卡片把数字1-10按顺序贴在黑板上，并让孩子看一看。

老师将所有数字的卡片混合，展示给孩子看，孩子们要用手指指出每个数字。

Step 3：Presentation（15 min）老师请孩子们看一个数字卡片，并大声说出来。

老师用实物如糖果、玩具等模拟数字，让孩子们快速数出来。

老师将数字卡片折起来，然后展开后让孩子们数一下。

老师模拟简单加减运算，如2+3=5，3-1=2，让孩子们跟着念。

Step 4：Practice（10 min）老师随机出示一个数字卡片，让孩子举起相应的手指。

老师和孩子们一起数，如1只羊，2只鸟，3支小蜜蜂等数数游戏。

Step 5：Consolidation(10 min)老师用黑板和白板整理一下今天的学习内容，让孩子们一起复习一下。

老师用数字卡片和手指模拟简单的加减运算以及数数游戏，让孩子们跟着模拟。

Step 6：Homework(5 min)老师布置作业：完成自己的数字卡片，参加明天的数字卡片交流活动。

幼儿园中班英语活动教案详案：《1-10 number：one―ten》教学目标：1.让学生掌握数字1-10的基本说法和写法；2.让学生能用英语识别并唱出1-10数字；3.提高学生的听力理解；4.通过活动增强幼儿的兴趣，培养社交能力。

教学准备：1.数字1-10的卡片或图片；2.一个较大的黑板或白板；3.一些小糖果；4.学生姓名牌；5.一本教材（如《小学生英语》）。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师展示数字1和数字2的图片或卡片，让学生观察并说出；2.教师再展示数字3和数字4的图片或卡片，让学生观察并说出。

二、学习新知（10分钟）1.教师写出数字1-10的写法，并让学生跟读；2.教师向学生展示数字1-10的卡片或图片，让学生看一看，尤其是对于比较像的数字，如6和9，要让学生注意区分；3.教师用英语唱一遍1-10数字歌，让学生跟唱。

三、语音练习（15分钟）1.教师随机出示一个数字卡片或图片，并让学生跟读；2.如果学生发音不准确，可以让其他同学帮助纠正；3.教师还可以和学生一起玩一个玩法：教师说出一个数字，让学生只用两次机会猜出它是几。

四、听力（15分钟）1.教师放一段包含1-10数字的短音频，同时展示数字卡片或图片；2.学生在听音频的同时，要试着辨认出数字，并将数字卡片或图片放到对应的位置。

五、小组互动（20分钟）1.将学生分小组，每个小组至少2人；2.每组学生随机取出一个数字卡片或图片，并用英文说出来；3.其他组员要听懂数字内容，并核对所选数字是否正确；4.猜错的同学需要加入到对方小组，并接着进行此环节。

（注：每轮结束后，可以给猜对的学生奖励一点小糖果，促进学生积极性）六、总结（5分钟）1.教师可以和学生一起数一遍1-10的数字；2.教师可以让学生回答以下问题：数字10用英语如何表达？学过多少数字？教学评价：通过本次活动，教师可以对学生的听、说、读、写和理解能力进行考察和评估。

同时，教师还可以及时地了解每个孩子的认知情况，为后续的教育教学活动提供有益参考。

幼儿园中班英语教案—认读数字1—10知识目标•学会认读数字1到10•能够使用数字进行简单的数学操作•培养学生口头表达的能力和自信心教学准备•数字卡片（1-10）•教具：数字贴纸、数字图卡•课件、PPT或自制教案•录音机（或其他音频设备）教学流程导入环节1.老师将数字贴纸粘在黑板上（教学活动，活动目的是让学生认识数字）。

黑板上会有1-10，但是数字顺序是不是正常的，需要学生自行排序。

叫学生按照数字的大小进行排序，并大声朗读，可以借助数字图卡呈现，让学生更加直观地了解数字序号与数值的差异。

2.老师问学生认不认识数字，“数字是什么呢？”，“数字有多少个呢？”主体活动1.让学生一个个来到黑板前，把数字贴纸给摘下来，然后贴到口袋图卡上，每个数一个口袋。

黑板上的数字由大到小贴到相应的口袋。

让学生大声念数字口诀，如“One, two, three …” 可以让学生分两行排成两行，这样会更有条理。

2.教师请学生拿着数字口袋，从1-10的数字数数，然后老师逐个指出数字，让学生重复第一遍数数。

3.教师将十个数字穿插着放在座位上，供学生自行拼凑。

让学生用手指点数数字，并尝试着把数字口袋放在正确的数字上。

学生可以说出两个数字相加的和，例如：一个学生把1和3放在一起，然后说“1 and 3 equals 4”（1和3等于4）。

这样可以帮助学生将数字视为有用的东西，而不仅仅是难以区分的字符。

4.将数字贴纸隐藏在教室中，每次找到一个数字就让学生大叫，“找到了”。

然后在黑板上把这个数字对应的英文和阿拉伯数字敲出来。

一直到10个数字都被找到，然后老师让学生一起朗读一遍敲出来的数字。

结束活动1.老师播放1-10的数字音频，学生可以跟读。

然后学生一起清理教室，用手指在空中写数字。

学生可以尝试着说出数字对应的英文，说出自己另外几个口袋中的数字，或者说出两个数字的和差。

2.老师可以通过口语练习、作业或小测验来对学生进行综合评估。

教学效果评估方法通过教学环节中采用的多种评估方法，如语言输出、两个数字的和差等，来评估学生的数字识别、口头表达、数学运算能力等，并根据评估结果调整未来的教学计划。

2024年幼儿园中班英语活动教案《- number：one―ten》
教案目标
•学生能够认识和正确书写数字1到10。

•学生能够正确发音数字1到10，并能用英语表达。

教学准备
•数码卡片（1到10）
•大型数字卡片（1到10）
•彩色贴纸
•音乐播放设备
教学活动
活动一：认识数字
1.用大型数字卡片展示数字1到10，让学生依次说出数字名称。

2.混洗数码卡片，让学生依次抽取并认识数字。

活动二：数数游戏
1.老师播放音乐，学生跟着音乐做踢踏舞，每次停下来时，学生快速数数1到10。

2.学生分组，相互数数比赛，看哪组速度更快。

活动三：数字贴纸
1.老师发放彩色贴纸，要求学生用贴纸拼出数字1到10。

2.学生可以将数字贴纸贴在地板上组成序列，然后大声念出每个数字。

活动四：数字唱歌
1.老师教学生一首有关1到10数字的简单歌曲，并带动学生一起唱歌。

2.学生带着歌曲的节奏挥动手臂，模仿对应数字的手势。

教学延伸
•让学生画出数字卡片后的图形，如数字1画出一个苹果，数字2画
两只小鸟等，进一步巩固数字和数量的联系。

教学评估
•观察学生在认识数字过程中的反应和表现。

•老师与学生互动，确认学生已经掌握1到10数字。

教学反思
•针对学生在认识数字中的困难，可以增加更多互动活动来巩固数字的学习。

•目标是让学生在轻松有趣的氛围中学会1到10数字，并做到书写和发音正确。

幼儿园中班英语教案-《数字》：英语数字教学教案幼儿园中班英语教案-《数字》：英语数字教学教案一、教学目标1. 让幼儿熟悉英语数字1-10的发音和书写。

2. 帮助幼儿掌握英语数字1-10的顺序和数量的概念。

3. 提高幼儿的听、说、读、写英语数字的能力。

二、教学内容1. 数字1-10的发音和书写。

2. 数字的顺序和数量的概念。

3. 数字的应用场景。

三、教学方法1. 情境教学法：通过情境来激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在情境中理解和掌握数字。

2. 游戏教学法：通过游戏增加幼儿的参与度和趣味性，使幼儿在轻松愉快的氛围下学习数字。

3. 多感官教学法：通过多种感官的刺激来帮助幼儿记忆和理解数字。

四、教学步骤1. 创设情境，引入数字教师可以在黑板或教室的墙面上放置数字卡片或数字印刷品，并提供相应的情境，如“1 book”，“2 pencils”，“3 apples”等，引入数字的概念和发音。

2. 数字顺序教学教师可以通过歌曲、游戏等方式，帮助幼儿记忆数字1-10的顺序。

3. 数字数量教学教师可以在黑板或教室的墙面上放置相应数量的物品，如“5 pens”，“7 balls”等，让孩子们数一数，并记住相应的数字。

4. 数字书写教学教师可以在黑板或纸张上演示数字的书写方式，并让幼儿跟随教师进行模仿练习。

5. 数字应用教学教师可以通过游戏等方式，让幼儿在实际场景中应用数字，如“请拿5个橙子”，“有3个小熊，请帮它们数数”等，使幼儿更好地理解数字的概念。

五、教学重点与难点1. 教学重点英语数字1-10的发音和书写，数字顺序和数量概念。

2. 教学难点英语数字发音和书写的区别，数字数量的概念。

六、教学总结通过本次数字教学，幼儿们能够熟练地掌握英语数字1-10的发音和书写，掌握数字顺序和数量的概念，能够在实际场景中应用数字。

同时，通过情境教学、游戏教学和多感官教学，提高了幼儿的听、说、读、写英语数字的能力，激发了幼儿对英语学习的兴趣。

幼儿英语数字中班教案教案标题：幼儿英语数字中班教案教学目标：1. 通过本节课的学习，幼儿能够认识并正确发音数字1-10。

2. 幼儿能够运用数字进行简单的数数和计数活动。

3. 幼儿能够理解并运用数字进行简单的比较和排序。

教学准备：1. 数字卡片：1-10的数字卡片，每个数字卡片上有相应数量的图案，如1个苹果、2个球等。

2. 数字游戏道具：如数字拼图、数字积木等。

3. 数字歌曲或儿歌视频资源。

4. 画板、彩色粉笔或白板、白板笔。

教学过程：引入活动：1. 引入数字概念：教师出示数字卡片1，介绍数字1的概念，并鼓励学生数出教室中有多少个1。

重复此步骤，介绍数字2-10。

2. 数字歌曲：播放幼儿英语数字歌曲或儿歌视频，引导幼儿一起唱、跳、拍手等互动动作。

主体活动：1. 数字图案配对：教师将数字卡片1-10分成两堆，每堆包含相同数量的数字卡片。

让幼儿一一配对，找出相同数量的数字卡片。

2. 数字排序游戏：教师出示数字卡片1-10的混合顺序，要求幼儿按照数字大小进行排序，从小到大排列。

3. 数字计数游戏：教师出示一些具有数量的图案，如苹果、球等，要求幼儿数出图案中的数量，并说出对应的数字。

4. 数字拼图游戏：教师使用数字拼图或数字积木，让幼儿根据提示拼出相应的数字。

巩固活动：1. 数字跳跃：教师在地板上画出数字1-10的图案，要求幼儿根据教师的口令，跳到相应的数字上。

2. 数字抢答：教师出示数字卡片，要求幼儿快速抢答出对应的数字。

结束活动：1. 数字回顾：教师与幼儿一起回顾本节课学习的数字，并让幼儿用手指或声音快速数数1-10。

教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿在家中寻找并数出一些具有数量的物品，并写下对应的数字。

2. 数字游戏：鼓励家长与幼儿一起玩数字游戏，如数数游戏、数字拼图等。

教学评估：教师观察幼儿在活动中的表现，包括正确识别数字、正确发音、准确计数等。

同时，教师可以通过与幼儿的互动对话来评估他们对数字的理解和应用能力。

中班英语教案数字中班英语教案: 数字教学目标：1. 学习认识数字1-10。

2. 学习用英语表达数字1-10。

3. 能够听懂、说出和认读数字1-10。

教学准备：1. 数字卡片或数码卡片，上面写有数字1-10。

2. 数字图片或物品，例如数字木块、数字卡片等。

3. 英语数字歌曲或视频资源。

教学步骤：引入活动：1. 向学生展示数字卡片或数码卡片，并询问学生认不认识这些数字。

鼓励学生用中文表达。

2. 让学生观察数字图片或物品，启发学生猜测这是什么数字。

活动一：数字认读1. 继续使用数字卡片或数码卡片，向学生展示数字1-10，并教授学生用英语表达这些数字。

帮助学生正确发音。

2. 让学生一一模仿，并进行反复练习，巩固记忆。

活动二：数字识读游戏1. 将数字图片或物品放在教室的不同角落，让学生根据你说的数字，找到对应的图片或物品，并将其带回座位上。

2. 逐渐增加难度，加快说数的速度，或者让学生之间进行竞赛。

活动三：数字歌曲1. 播放英语数字歌曲或视频，让学生跟着歌曲或视频的节奏拍手或唱歌。

2. 激发学生的兴趣，让学生在游戏中学习数字。

小结：1. 复习数字1-10，让学生互相背诵数字。

2. 确保学生都掌握了数字的发音和认读。

3. 教师对学生的学习情况进行评估。

拓展活动：1. 数字拼图游戏：准备一些数字拼图，让学生根据数字拼图来拼出数字1-10。

2. 数字贴画：让学生用数字卡片或数码卡片拼出数字图案，并给图案上色。

注意事项：1. 在教学过程中要使用大量的图片或物品，帮助学生理解数字的概念。

2. 要鼓励学生参与活动，并进行实际操作和互动。

3. 教师要倾听学生的发音，并帮助纠正发音错误。

幼儿园英语启蒙——认识数字教案I. 教学目标1. 能够正确认识数字1-10；2. 能够正确书写数字1-10；3. 能够运用数字1-10进行简单的加减法运算；4. 培养幼儿的数感和数学思维。

II. 教学内容1. 数字1-10的认识；2. 数字1-10的书写；3. 数字1-10的加减法运算。

III. 教学步骤Step 1 导入新知识1. 教师使用数字卡片展示数字1-10并发音，在学生们认知的同时，老师多次重复数字名称和对应的数量；2. 询问学生们数字的意义和使用方式，鼓励学生们尽可能多的发表自己的想法。

Step 2 认识数字1-101. 教师使用数字卡片单独展示数字并询问学生，帮助学生们逐渐认识每个数字；2. 将相同数量的小球、玩具等展示给学生们，引导学生们发现数字和数量的对应关系；3. 将数字和数量打印在同一张纸上，让学生们逐一观察总结。

Step 3 书写数字1-101. 让学生们用手指在空中摹写数字1-10；2. 在黑板上展示数字的书写方法，慢慢地让学生们运用铅笔和纸开始书写；3. 让学生们用不同颜色的笔多次书写数字。

Step 4 数字1-10的运算1. 将不同数量的花朵放在桌上，让学生们进行简单的加减法运算训练；2. 将数字写在黑板上，让学生们手工绘制具体数量的图案并进行加减法运算。

Step 5 课堂练习1. 以小组为单位进行书写和运算比拼；2. 种类和数量都不一样的数字卡片在教室里乱放，学生们寻找相应的数字卡片并归类。

IV. 教学评估1. 观察学生在认识数字1-10、书写、加减法运算过程中的表现并给予及时的正反馈；2. 教师在本节课后给学生们留下相关的练习作业，查看学生们对本节课内容的掌握程度。

V. 教学扩展1. 以数字为主题进行游戏，在游戏中加深学生们对数字的理解；2. 继续引导学生进行数字的书写、运算和游戏，完善数字的认知和运用能力。

幼儿园中班英语活动教案《1,10number：one—ten》幼儿对数字不陌生，但对数字和英文数字的对应关系却很陌生，本活动通过朗诵数字儿歌、跟录音读、玩拍手游戏等一系列环节旨在让幼儿感知数字和英文数字的对应关系，也希望幼儿在游戏中获得新的收获。

下面是小编为大家整理的“幼儿园中班英语活动教案《1-10 number：one—ten》”，欢迎阅读。

幼儿园中班英语活动教案《1-10 number：one—ten》活动目标：1，感知单词one to ten与数字1-10的对应。

2，能够标准发出单词one to ten.3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

活动准备：多媒体课件，数字卡片活动重难点：重点：感知单词one to ten 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。

难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

活动过程：一、开始部分：1、问好：Good afternoon！2、英语数字儿歌：one two，one two， one—two，草里趴着两只兔；three four，three four，three—four，四只老鼠偷油喝；five—six， five—six，六只青蛙小王子；seven—eight，seven—eight，八只小狗真淘气；nine ten，nine ten，nine—ten，十条小蛇不怕冷。

3、导入活动，引发幼儿兴趣。

讲故事的方式导入（十个数字宝宝碰到了外国娃娃T ony，想要和他交朋友，可是不会用英语作自我介绍，遇到难题了，老师和小朋友一起来帮助数字宝宝起个英文名字。

）二、基本部分1、再朗诵英文数字儿歌，朗诵时老师用手比划数字，让小朋友猜猜英文分别代表哪个数字。

2、让小朋友跟着老师读英文数字，注意纠正不正确的发音。

3、听录音，提醒幼儿注意英文和数字的对应关系。

4、鼓励幼儿跟录音和模仿录音读，进一步感知数字和英文的对应。

1到10的英语教案（幼儿园）
目标
通过本节课的学习，幼儿将会掌握数字1-10的英语发音及基本词汇。

准备
•教具：数字卡片（1-10）、幼儿绘画纸、彩色笔
•设备：音响、播放器、浏览器
课程内容
步骤一：熟悉数字发音
1.展示数字卡片，通过音响播放一遍1-10的数音，让幼儿熟悉数字的
发音。

2.请幼儿一起跟着音响一起模仿发音。

步骤二：认识数字
1.老师将数字卡片从一到十打乱。

2.请幼儿一一排好数字顺序，并大声念出来。

3.请幼儿拿起数字卡片，学习数字形状及字母。

步骤三：数字绘画
1.老师发给每位幼儿一张绘画纸和彩色笔，让他们自由发挥涂画。

2.老师指定幼儿画出数字1或数字3。

3.老师通过指引，让幼儿一共画出1-10的数字图案。

家庭作业
非常简单的家庭作业将分发给幼儿，以激发家长对教育的支持。

•请家长与幼儿一起观看与听取有关1-10英语数字的视频，并助力他们练习数字拼读。

结束语
本节课让幼儿对1-10的英语数字有了初步的认识，为以后的学习打下了坚实
的基础。

在课堂之外，家长们可以通过亲子互动的方式，不断提高幼儿的数字能力。