中班社会活动学会分享教案

幼儿园中班社会活动教案《学会分享快乐多》教学目标：1.学会分享与合作，培养良好的社交能力，增强自我认知和自我价值感。

2.学习与他人协商，培养沟通能力和谦虚、尊重他人的态度。

3.了解并体验分享的快乐，感受分享行为给自己和他人带来的正面影响。

教学准备：1.课件、画板、彩色笔、蜡笔、橡皮等课堂用品。

2.幼儿园室内外活动场地以及相关器材。

3.适合儿童认知特点的故事书、游戏、图片等教学辅助资料。

教学内容及方法：【引入】1.教师问：我们平常做什么事情最开心？孩子可以说出自己的想法。

2.教师出示图片或故事书《小蜗牛学分享》等，用故事启发孩子们分享的概念。

3.引导孩子们说出一些日常的分享行为并鼓励他们跟同伴分享自己的小礼物或美食。

【活动内容】1.教师设计积木游戏：将孩子们分成小组，每个小组都有不同的形状积木，要求孩子们在规定的时间内将所有不同形状的积木组合成一座景观，唯一的约束：完成任务前，每个小组要寻找另外一个小组进行交换一个积木块。

这个游戏可以让孩子们感受到分享的快乐与合作的价值，也可以让他们明白分享不仅仅是要把自己的东西分享给别人，更是要与他人协作，共同完成任务。

2.教师设计互动游戏：教师将一些小玩具放在桌子上，要求每个孩子选择喜欢的小玩具，并将自己选择的玩具秀给大家，看看自己选择的小玩具是否引起大家的共鸣。

个别孩子可能会对自己选择的小玩具情有独钟，但没有关系，教师可以通过引导，让孩子们看到别人的选择，了解到每个人都有自己的偏好。

3.教师设计主题讨论活动：例如针对如何分配零食或玩具等资源的问题，让孩子们一起讨论并制定合理的分配方案。

在讨论中，教师可以引导孩子们相互倾听、尊重、让步，让他们了解到沟通和协商在生活中也很重要。

【结尾】1.教师评价孩子们的表现，肯定共享行为和协作能力。

2.提醒孩子们坚持练习和使用社交技能，感受分享的快乐和对自己和别人的正面影响。

教学评价：通过课程教学，孩子们能意识到与同伴分享的重要性，学会尊重和倾听别人，增强积极的社交行为，发展自我价值观念。

幼儿园中班社会《学会分享快乐多》教案：如何让孩子爱上分享？第一章：教学目标1.1 知识目标1.1.1 让孩子们理解分享的意义，知道分享可以带来快乐。

1.1.2 让孩子们学会分享的方法和技巧。

1.2 能力目标1.2.1 培养孩子们的观察能力和表达能力。

1.2.2 培养孩子们的合作意识和团队精神。

1.3 情感目标1.3.1 让孩子们体验分享带来的快乐，培养分享的美好情感。

1.3.2 培养孩子们的同理心，让他们懂得关爱他人。

第二章：教学内容2.1 教学主题：学会分享快乐多2.2 教学重点：让孩子们理解分享的意义，学会分享的方法。

2.3 教学难点：培养孩子们的分享意识和团队精神。

第三章：教学准备3.1 教具准备：分享卡片、图片、故事书等。

3.2 环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于孩子们专注学习。

第四章：教学过程4.1 导入：通过一个有趣的分享故事，引发孩子们的兴趣。

4.2 讲解：讲解分享的意义和好处，让孩子们明白分享的重要性。

4.3 实践：分组进行分享实践活动，让孩子们学会分享的方法。

第五章：教学评价5.1 评价方法：观察孩子们的分享行为，了解他们的分享意识和能力。

5.2 评价内容：分享行为、合作意识、同理心等。

5.3 评价结果：根据孩子们的表现，给予适当的鼓励和指导。

第六章：教学活动设计与实施6.1 教学活动一：分享故事时光目的：通过倾听和分享故事，培养孩子们的同理心和分享意识。

实施：教师挑选有关分享和合作的故事，与孩子们一起阅读，引导他们分享自己类似的经历或感受。

6.2 教学活动二：分享角目的：提供一个互动的平台，让孩子们能够自愿分享自己的物品或感受。

实施：设立一个“分享角”，在固定时间让每个孩子有机会分享自己的东西或近期发生的事情。

6.3 教学活动三：角色扮演目的：通过模拟不同的分享情境，让孩子们学会在实际生活中运用分享技巧。

实施：教师准备不同角色扮演卡片，孩子们分组进行角色扮演，模拟分享的场景。

中班上学期社会教案《分享真快乐》中班上学期社会教案《分享真快乐》精选5篇（一）【教案名称】：分享真快乐【教学目标】：1. 教导学生理解真正的快乐并学会与他人分享快乐。

2. 培养学生的社交能力和合作意识。

【教学重点】：1. 真正的快乐与物质享受的区别。

2. 学会分享快乐的方式和意义。

【教学准备】：1. 教材：中班社会教材。

2. 大声语音播放设备。

3. 社会情景图片或故事书籍。

【教学过程】：教学步骤一：引入1. 观察社会生活中的画面，如人们共同欢笑、帮助他人等，让学生表达这些情景给他们带来了什么感觉。

2. 引导学生思考：我们可以从哪些事情中获得快乐？教学步骤二：讲解1. 分享课堂上的快乐：让学生分享他们最近的快乐经历，帮助他们认识到快乐可以来自于不同的事情。

2. 制作海报：与学生一起制作关于快乐的海报，包括真正的快乐与物质享受的区别，并强调分享快乐的重要性。

教学步骤三：共同学习1. 故事分享：老师讲述或播放有关快乐与分享的故事，鼓励学生积极参与、倾听和分享自己对故事的理解。

2. 小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：你们觉得与他人分享快乐的意义是什么？你们有什么经历可以与他人分享，让他们也感到快乐？教学步骤四：综合活动1. 角色扮演：让学生分组扮演场景，例如帮助他人、分享食物等，通过角色扮演来体验分享快乐的过程。

2. 制作小册子：让学生在小组内创作一本小册子，记录他们的快乐经历和分享的方式，鼓励他们以图文并茂的形式展示。

教学步骤五：总结1. 学生分享：让学生展示他们制作的小册子，并分享他们在学习过程中的心得体会。

2. 总结：回顾本课的学习内容，强调真正的快乐与物质享受的区别，以及分享快乐的重要性。

【教学延伸】：1. 家庭作业：鼓励学生回家与家人分享他们在学校的快乐经历。

2. 社会实践：组织学生参观社区或慈善机构，与他人分享快乐并了解他人的需要。

【教学评估】：1. 课堂观察：观察学生是否能够积极参与讨论和合作活动。

《学会分享快乐多》教案：如何让孩子爱上分享？一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解分享的意义，认识到分享可以带来快乐。

2. 技能目标：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿的表达沟通能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，体验分享带来的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解分享的意义，体验分享的快乐。

难点：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿的表达沟通能力。

三、教学准备：1. 物质准备：故事书《分享的快乐》，分享物品（如玩具、零食等）。

2. 环境准备：一个轻松、愉悦的学习氛围。

四、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事《分享的快乐》引发幼儿对分享的兴趣。

2. 主体活动：（1）教师出示分享物品，引导幼儿观察、讨论分享的意义。

（2）分组进行角色扮演，让幼儿模拟分享的场景，体验分享的快乐。

（3）教师总结分享的重要性，引导幼儿主动去分享。

3. 实践活动：组织幼儿进行分享游戏，让幼儿在游戏中体验分享的意义。

五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对分享的认知和行为。

2. 收集幼儿在课堂上的发言，评价幼儿的表达沟通能力。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中分享的情况，评价幼儿对教学内容的掌握程度。

这五个章节构成了《学会分享快乐多》教案的第一部分，后续章节将围绕如何让孩子爱上分享展开，包括更多的教学活动和实践方法。

希望这个教案能对你有所帮助！六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置一道亲子作业，让家长协助孩子在家中进行分享实践，如分享玩具、零食等。

2. 社区活动：组织一次社区分享活动，邀请家长和孩子们一起参与，增进邻里关系，培养幼儿的分享意识。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。

2. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的分享情况，根据反馈调整教学方法和策略。

八、教学评价方法：1. 观察法：教师在课堂上观察幼儿的表现，评价幼儿对分享的认知和行为。

中班《分享真快乐》活动教案7篇中班《分享真快乐》活动教案篇1活动目标1.知道分享就是将自己喜欢的东西(玩具或者食物、图书等)或快乐的事情与小伙伴们共享。

2.能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。

3.体验分享给别人和自己带来的快乐。

4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备1.幼儿提前带一件自己最喜欢的物品，如一个玩具、一本书等布置“我喜欢的展示台”。

2.《一粒谷子》教学挂图、教师教学资源，收集幼儿在家中以及幼儿园和同伴分享的照片做成课件。

3.幼儿教学资源1第14-15页。

活动过程一、导入：谈话导入，引出主题师：小朋友们你们说说自己最喜欢的东西是什么为什么喜欢它(幼儿自由回答)老师也有自己喜欢的东西。

教师小结：每个人都有自己喜欢的东西，因为它能满足我们的所需要的。

二、展开1.教师出示一袋谷子，调动幼儿兴趣。

提问：咦，小朋友你们看这是什么(谷子)对了，这是谷子。

那你们知道这是谁的谷子吗(不知道)好，那老师来告诉你吧，这是小鸡的谷子。

那么你猜猜小鸡会用它做什么呢(幼儿自由回答)小朋友们回答的都很不错，让我们来听小鸡是怎么做的吧。

2.结合挂图讲故事，教师边讲边提问问题。

(1)小鸡贝贝在院子里找到一粒谷子时，你猜小鸡贝贝是怎么想的(幼儿自由回答)真棒，你们的想法都不错，那现在我们来听听故事里小鸡贝贝是怎么想的。

(谷子这么小，只能一个人吃，怎么办)如果你遇到这样的事你会怎么做呢(幼儿自由回答)现在我们再来听听故事里小鸡是怎么做的(小鸡把谷子种在了地里，等秋天再来收获。

)(2)贝贝的谷子是什么时候长出来的(秋天，是收获的季节。

)贝贝看到结出这么多的谷子就请好朋友来一起吃，他的同伴吃到谷子时候心情是怎么样的(高兴)贝贝的心情怎么样(非常高兴)(3)小鸡贝贝的这种做法值得我们学习吗为什么(幼儿自由回答)教师小结：小鸡贝贝有好东西总是愿意与同伴分享，分享是什么呢分享就是有了好吃的和别人一起吃，有好玩的东西和别人一起玩。

幼儿园中班社会活动教案《学会分享快乐多》一、教学目标：1.培养幼儿乐于分享和帮助他人的意识；2.学会与他人分享快乐和资源；3.培养幼儿团队合作的意识。

二、教学准备：1.教学材料：幼儿故事书《你有一颗好心》、《小王子》等；2.幼儿社会活动道具：分享盒子、快乐卡片；3.音乐播放器；4.绘画纸、彩色笔等。

三、教学过程：1.导入（5分钟）教师将幼儿围坐在一起，给每个幼儿发一张快乐卡片，鼓励他们分享他们最近的一件快乐事。

2.展开（10分钟）教师通过引导和讨论，询问幼儿分享快乐的理由和感受，强调快乐是可以通过分享带给他人的。

3.游戏（15分钟）教师带领幼儿玩“快乐分享游戏”：将快乐卡片分为两部分，一部分写上快乐事情的描述，另一部分写上自己的名字。

每个幼儿从盒子里随机取出一张卡片，然后将自己的快乐卡片与他人分享，并找到描述相符的快乐事情，形成快乐分享链。

4.故事（20分钟）教师朗读幼儿故事书《你有一颗好心》或《小王子》，并与幼儿一起讨论故事中的孩子们是如何分享快乐和帮助他人的。

5.绘画（15分钟）教师给每个幼儿发放绘画纸和彩色笔，鼓励幼儿画出自己与他人分享快乐的场景，引导他们借助图画来表达自己的想法。

6.总结（5分钟）教师带领幼儿回顾今天的学习内容，强调幼儿分享快乐和帮助他人的重要性，并鼓励他们在日常生活中多多分享快乐。

四、教学延伸：1.老师可以邀请孩子们带来一些小礼物（如糖果、小玩具等），并组织一个小型的“快乐分享派对”，鼓励孩子们互相赠送礼物，并分享其中的快乐。

2.在幼儿的家庭作业中加入一项分享任务，要求孩子们与家人分享一件快乐的事情，并画出相关的图画。

幼儿园中班社会活动教案《学会分享快乐多》 (2) 幼儿园中班社会活动教案《学会分享快乐多》 (2)精选3篇（一）教案：学会分享快乐多教学目标：1. 培养幼儿分享的意识，使其乐于与他人分享快乐；2. 培养幼儿团队合作意识和团队精神；3. 培养幼儿言语表达能力和社交能力；4. 通过多种形式的活动，提高幼儿的注意力、观察力和忍耐力；教学准备：1. 道德故事、绘画材料、游戏材料；2. PPT或者幼儿节目视频资料；3. 背景音乐；4. 课堂布置，如标语、卡通图片等；教学过程：一、课堂引入1. 引导幼儿观察课堂布置，与他们聊聊分享的事情，让幼儿了解分享的含义与重要性；2. 与幼儿共同欣赏分享快乐的图片或视频，引发幼儿的兴趣，并与他们一起讨论分享的好处。

二、教学重点讲述一个分享快乐的道德故事，来引导幼儿体验并理解什么是分享快乐。

故事可以选择《小狮子学会分享》之类的，内容简单易懂。

三、活动一：快乐分享1. 分为小组活动，每个小组由4-5名幼儿组成；2. 每个小组一人为“分享快乐大使”，其他成员分别为“分享快乐小朋友”；3. 每位“分享快乐大使”根据自己的快乐经历，向小组成员分享快乐；4. 其他成员仔细聆听并做出积极的反应，如鼓掌、笑脸等；5. 每个小组轮流表演分享快乐的情景，可以根据具体情况加以引导。

四、活动二：我会分享1. 引导幼儿回忆自己分享快乐的经历，并在纸上绘制或写下；2. 鼓励幼儿将自己分享快乐的经历展示给其他同学，并互相欣赏、鼓励。

五、活动三：团队分享1. 将课堂分为几个小组，每个小组由4-5名幼儿组成；2. 每个小组准备一段合唱或舞蹈，表演给其他小组观看；3. 其他小组成员需认真观看，并给予积极的欣赏和鼓励。

六、总结反馈1. 教师引导幼儿对整个分享快乐活动进行总结，让幼儿感受到分享快乐的重要性；2. 鼓励幼儿积极回答问题，分享自己的感受和经历；3. 教师给予积极的评价和鼓励。

教学延伸：1. 阅读、讨论其他关于分享快乐的故事，引导幼儿回顾和总结分享快乐的经验；2. 观看有关分享快乐的绘本动画或幼儿节目，加深幼儿对分享快乐的理解；3. 增加户外游戏，使幼儿在团队合作的过程中进一步体验分享快乐的乐趣。

幼儿园中班社会《学会分享快乐多》教案：如何教育孩子分享？一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解分享的意义，认识到分享可以带来快乐。

2. 技能目标：培养幼儿主动分享的行为习惯，提高他们的社交能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，增强他们的集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解分享的意义，学会主动分享。

难点：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

三、教学方法：1. 情景模拟：通过设置具体情境，让幼儿体验分享的过程。

2. 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导幼儿理解分享的意义。

3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己的心得体会。

4. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会分享。

四、教学准备：1. 教学PPT：包含故事、图片、游戏等素材。

2. 教学道具：如玩具、零食等。

3. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

五、教学过程：1. 导入：以一个简短的故事引入主题，引导幼儿关注分享的重要性。

2. 讲解：讲解分享的意义，让幼儿认识到分享可以带来快乐。

3. 情景模拟：设置一个具体情境，让幼儿扮演角色，体验分享的过程。

4. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己的心得体会。

5. 游戏互动：设计一个相关游戏，让幼儿在游戏中学会分享。

6. 总结：回顾本次教学内容，强调分享的重要性。

7. 作业：让幼儿回家后，与家人分享自己的玩具或零食，感受分享的快乐。

六、教学延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿在家中与家人分享玩具、零食等，记录分享的美好时刻，并在下次课堂上与其他小朋友分享。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区公益活动，如探访孤寡老人、帮助清洁家园等，让幼儿亲身体验分享与助人的快乐。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、分享意愿以及与同伴的互动情况。

2. 课后反馈：家长提供幼儿在家庭中的分享表现，如是否主动分享、分享的方式和态度等。

3. 社会实践：评价幼儿在社区活动中的表现，如是否乐于助人、关爱他人等。

幼儿园中班社会教案：学会分享快乐多课题：学会分享快乐多教学目标：1. 让幼儿理解分享的概念，认识分享快乐带来的乐趣。

2. 培养幼儿的社交能力，学会与他人分享和合作。

3. 培养幼儿的关爱他人意识，培养孩子的人际关系。

教学重点：1. 让幼儿理解分享的意义。

2. 培养幼儿的分享意识，学会分享快乐。

教学难点：1. 培养幼儿的合作精神。

2. 培养幼儿的自我让步能力。

教学准备：1. 图片或故事书。

2. 社交游戏材料。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 歌曲引入：唱歌《快乐多多》。

2. 游戏：玩“快乐分享”。

老师给每位幼儿发一颗糖果，要求幼儿和旁边的小朋友分享自己的糖果。

分享完后，让幼儿说说分享后感受如何？二、学习分享（15分钟）1. 通过图片或故事书的形式，让幼儿了解分享是什么，为什么要分享。

2. 鼓励幼儿分享自己的想法和经验，引导他们认识到分享的重要性。

三、分享的方法（15分钟）1. 组织游戏：幼儿分成小组，每个组给每位幼儿一个盒子。

然后老师给幼儿们发一些小玩具或小食品，让他们思考如何分享快乐。

每个小组选一位小代表来分享他们的方法。

然后让其他小朋友来评价他们的分享方法。

2. 老师总结分享的方法，并要求幼儿说说他们最喜欢的分享方法。

四、社交游戏（20分钟）1. 社交游戏：老师和孩子一起玩“合作过山车”游戏。

幼儿分成小组，每个小组选择一位小队长，其他小朋友排队，每人要在队长帮助下完成一次过山车的过程。

通过合作游戏，培养幼儿的合作精神和会与他人分享的习惯。

2. 游戏结束后，让小朋友分享他们在游戏中的体验和感受。

引导他们认识到在游戏中的合作和分享可以带来更多的快乐。

五、分享经验（10分钟）1. 鼓励幼儿分享他们在日常生活中分享快乐的经验和故事。

让幼儿充分感受到分享快乐的乐趣。

2. 老师也分享自己的故事和经验，引导幼儿进一步体验和认识到分享快乐的积极影响。

六、总结（5分钟）1. 老师带领幼儿回顾分享快乐的内容。

2. 引导幼儿总结今天学到的分享快乐的重要性及乐趣。

幼儿园中班社会《学会分享快乐多》教案：如何帮助孩子理解分享的重要性？教学背景幼儿园中班是儿童成长的重要阶段，属于儿童社会性认知的敏感期。

在这一时期，孩子们对自己、对其他人、对环境的认知和理解开始加深和完善。

因此，在教育活动中，培养孩子们的社会性、交往能力和合作意识，是十分重要的一环。

而在这其中，学会分享快乐多则是必不可少的一个方面。

因此，本教案主要针对幼儿园中班的社会《学会分享快乐多》内容展开。

二、教学内容1.目标通过本次教学活动，使幼儿园中班的孩子们了解分享的重要性，明确分享的含义与目的，并通过实际操作来提升孩子们的合作意识和交往能力。

2.教学过程（1）导入环节老师可以选择一些常见的动画片或绘本，例如《熊出没》、《小猪佩奇》、《绿野仙踪》等等，来向孩子们展示有关分享意义的场景或故事。

通过视觉和语言的双重刺激，来实现孩子们对分享的认知和理解。

（2）讲解分享的含义与目的分享是什么？为什么要分享？这是孩子们常常问的问题。

在这一环节，老师可以向孩子们讲述分享的含义与目的，例如：分享可以增强人与人之间的情感联系，可以提高孩子们的合作意识和交往能力，可以获得更多的朋友和支持者等等。

通过这样的讲解，来刺激孩子们对分享的兴趣和热情。

（3）分享的实际操作在这一环节中，老师可以提供一些小点心或小礼物等，让孩子们来进行分享。

老师可以让孩子们排队，按照轮流的方式来分享自己的小点心或小礼物。

在每一个孩子分享完后，其他的孩子可以用“谢谢”或“好好吃”的话来回应。

这样的操作，可以帮助孩子们养成分享的习惯和分享的快乐。

（4）评估活动在这一环节中，老师可以用填空、画图、小游戏等形式来让孩子们进行分享活动成果的评估。

同时，老师也可以通过孩子的表现来初步评估孩子们对分享意义的认识和理解。

三、教学方法（1）活动教学法本次教学活动中，老师可以采用游戏、互动的形式来引导孩子们进行分享活动。

此外，老师还可以根据孩子们的兴趣和爱好来设计具体的分享活动内容，从而更好地引导孩子们进行活动操作。

幼儿园中班《学会分享快乐多》社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解分享的意义，知道分享可以带来快乐。

2. 技能目标：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿与人交往的能力。

3. 情感目标：培养幼儿友善、乐于助人的品质，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解分享的意义，体验分享带来的快乐。

2. 教学难点：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿与人交往的能力。

三、教学准备1. 物质准备：分享物品（如玩具、零食等）、教学图片、故事课件等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注听讲和参与活动。

四、教学过程1. 导入：通过一个分享的小故事，引发幼儿对分享的兴趣，导入本次活动。

2. 基本环节：a. 讲解分享的意义，让幼儿理解分享可以带来快乐。

b. 举例说明，让幼儿明白在日常生活中如何做到分享。

c. 开展分享实践活动，让幼儿亲身体验分享的快乐。

3. 拓展环节：通过小组讨论，让幼儿学会与人合作，提高交往能力。

4. 总结环节：让幼儿分享自己的收获，强化分享的意识。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对分享的理解和实践能力。

2. 关注幼儿在小组讨论中的参与程度，评价他们与人交往的能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中分享行为的改变。

六、教学方法1. 故事导入法：通过生动的故事引导幼儿进入学习情境。

2. 实例讲解法：通过具体案例，让幼儿理解和掌握分享的重要性。

3. 实践操作法：组织幼儿进行实际操作，培养他们的分享行为。

4. 小组讨论法：鼓励幼儿参与小组讨论，提高他们的交流与合作能力。

七、教学内容1. 分享的意义：让幼儿了解分享可以带来快乐，增强彼此的感情。

2. 如何分享：教育幼儿在日常生活中如何做到分享，如分享玩具、零食等。

3. 分享的好处：让幼儿明白分享可以获得友谊，提高人际交往能力。

八、教学步骤1. 导入：讲述一个关于分享的小故事，激发幼儿对分享的兴趣。

2. 讲解：讲解分享的意义和好处，让幼儿理解分享的重要性。

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一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿理解分享的概念，学会分享自己的物品、快乐和情感。

2. 过程与方法：通过故事、游戏和讨论，培养幼儿的分享意识和行为。

3. 情感态度与价值观：让幼儿体验分享带来的快乐，懂得分享的重要性，培养友善、合作的精神。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解分享的意义，学会主动分享。

2. 教学难点：让幼儿在实际情境中运用分享行为，体验分享的快乐。

三、教学准备：1. 教具：故事课件、分享卡片、玩具等。

2. 环境：轻松、温馨的活动室，有利于幼儿自由交流。

四、教学过程：1. 导入：以一个有趣的故事《小猴子的分享》引发幼儿对分享的兴趣。

2. 主体部分：（1）分享物品：让幼儿带来自己的玩具、书籍等，向大家介绍并分享自己的物品。

（2）分享快乐：让幼儿谈谈自己最近的快乐事情，与大家分享喜悦。

（3）分享情感：通过角色扮演，让幼儿体验关心他人、帮助他人的快乐。

3. 总结与反思：通过讨论，让幼儿明白分享的意义，培养分享意识。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，看是否能够主动分享物品、快乐和情感。

2. 关注幼儿在实际情境中是否能够运用分享行为，体验分享的快乐。

3. 搜集幼儿的反馈意见，了解他们对分享的认识和感受。

六、教学方法：1. 情境教学法：通过设定各种情境，让幼儿在实践中学会分享。

2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中培养分享意识。

3. 情感教学法：通过引导幼儿体验情感，让幼儿懂得分享的重要性。

七、教学内容：1. 分享的意义：让幼儿了解分享是一种美德，能带来友谊和快乐。

2. 分享的行为：让幼儿学会在日常生活中，如玩具、食物、情感等方面进行分享。

3. 分享的价值：让幼儿明白分享能让自己和他人都得到快乐。

八、教学步骤：1. 讲解分享的意义：通过故事、实例等，让幼儿了解分享的重要性。

2. 实践分享行为：组织幼儿进行分享实践，如分享玩具、食物等。

3. 总结分享的价值：让幼儿谈谈分享给自己和他人带来的快乐。

学会分享中班社会教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿理解分享的含义，学会分享自己的玩具、食物等。

2. 过程与方法：通过故事、游戏等途径，培养幼儿的分享意识和行为。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解分享的意义，培养分享意识和行为。

难点：让幼儿在实际情境中主动分享，体验分享带来的快乐。

三、教学准备：1. 教具：故事课件、分享卡片、玩具、食物等。

2. 环境：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：以一个有关分享的故事导入，激发幼儿的兴趣。

2. 主体活动：1) 分享故事：讲述一个有关分享的故事，让幼儿了解分享的意义。

2) 分享卡片：让幼儿抽取分享卡片，讨论卡片中的情境，引导幼儿思考如何分享。

3) 分享实践：分组进行分享实践，让幼儿在实际情境中学会分享。

3. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的感受，总结分享的优点，引导幼儿在日常生活中主动分享。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿在日常生活中实践分享，记录幼儿的分享行为。

六、教学内容：1. 分享的不同形式：物质分享、情感分享、时间分享。

2. 分享的情境：家庭、学校、社交场合。

七、教学方法：1. 小组讨论：分组讨论分享的不同形式和情境，引导幼儿深入理解分享的意义。

2. 角色扮演：设置不同情境，让幼儿扮演角色，实践分享行为。

3. 案例分析：分析真实案例，让幼儿从中学习分享的技巧和重要性。

八、教学过程：1. 复习导入：回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己的收获。

2. 主题活动：1) 分享的形式：让幼儿通过小组讨论，总结分享的不同形式。

2) 分享的情境：设置情境，让幼儿进行角色扮演，实践分享行为。

3) 分享的意义：分析案例，让幼儿理解分享的重要性。

3. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的感受，总结分享的优点，引导幼儿在日常生活中主动分享。

九、课后作业：1. 家长协助幼儿在日常生活中实践分享，记录幼儿的分享行为。

十、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对分享的理解和兴趣。

《学会分享快乐多》教材来源：《幼儿园中班社会领域教材》教学目标：1. 让学生了解分享的概念和意义。

2. 培养学生愿意与他人分享的良好品质。

3. 让学生掌握分享的方法和技巧。

教学重点：1. 让学生理解分享的重要性。

2. 培养学生主动分享的意识。

教学难点：1. 让学生在实际情境中学会分享。

2. 培养学生处理分享过程中问题的能力。

教学准备：1. 教学PPT2. 分享物品（如玩具、零食等）3. 教学卡片教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的主题：“学会分享快乐多”，引导学生思考分享的意义。

2. 学生分享自己曾经的分享经历，教师给予鼓励和表扬。

二、基本概念（5分钟）1. 教师通过PPT讲解分享的概念和意义。

三、分享的好处（10分钟）1. 教师出示教学卡片，引导学生认识分享的好处。

2. 学生分组讨论，分享自己认为分享的好处。

四、分享的方法和技巧（10分钟）1. 教师通过PPT介绍分享的方法和技巧。

2. 学生跟随教师一起学习分享的方法和技巧。

3. 教师进行现场演示，学生模仿练习。

五、实践演练（15分钟）1. 教师设置分享情境，引导学生实际操作。

2. 学生分组进行分享实践，教师巡回指导。

3. 学生分享实践心得，教师给予评价和建议。

教学反思：通过本节课的学习，学生应了解分享的概念和意义，认识到分享的好处，并掌握分享的方法和技巧。

在实际情境中，学生能够主动分享，体会到分享带来的快乐。

教师在教学过程中要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，培养学生的分享意识。

六、情景模拟（10分钟）1. 教师准备一些情景模拟的道具，如玩具、书籍、食物等。

2. 学生分组，每组选择一个情景进行模拟。

例如，一个孩子有一个玩具，另一个孩子想玩，看他们是否愿意分享。

3. 学生进行模拟，教师观察并指导。

4. 每组结束后，教师引导学生分享他们的感受和体验。

七、分享故事（10分钟）1. 教师准备一个关于分享的故事，可以是童话故事或者真实事件。

幼儿园中班社会活动教案《学会分享快乐多》教学目标1.能够体验分享快乐的感觉，感受与他人共享的乐趣。

2.能够主动分享自己的物品、玩具、食物等，并理解分享对自己和他人的重要性。

3.通过活动中的表现，让家长了解孩子的成长并参与到孩子的成长中来。

教学准备1.集体带来多样化的饮食和食材，如蔬菜、水果、巧克力、饼干等。

2.适当的餐具、杯子等。

3.一些简单的传球游戏器材，如软皮球、小兔球等。

4.几张卡片、笔、纸等。

教学过程第一步：分享小食品1.教师向学生解释：今天的活动我们要学会分享快乐，让大家体验分享带来的快乐和满足感。

2.教师提供多样化的食材，让学生自己来选择，每个人要选择一种食品，不能重复。

3.将不同食品混合在一起，在教师的组织下开始分享：每个人讲述自己选择的食品，并分享一些感受。

4.学生自由用餐，可以选择自己带来的东西或是其他同学分享的东西。

5.教师引导孩子进行小结，帮助孩子们分享分享带来的感受，如共同享受美食、获得新的朋友等。

第二步：传球游戏1.教师向学生解释：在生活中，我们也需要分享自己的时间、爱心和劳动。

2.将几个学生分为一组，开始进行传球游戏。

每人传一次球就换一圈，直到球传回原位，算成功。

3.教练立刻开始打乱顺序，让学生们协力传球。

如果成功了，就请组内的其他人再加入其中，直到所有学生都参与进来。

4.教师偶尔会提醒学生们，协助他们思考如何与各个队员继续协力传球。

5.教师帮助孩子们回顾传球游戏中的感受，分享最理想的分享体验是如何的。

第三步：画自己的愿望卡片1.教师向学生解释：分享不仅仅是要把物品分享给别人，还包括情感上的分享，如喜悦、痛苦等。

我们要把这些情感分享给别人，让别人分享我们的快乐、帮助和支持我们。

2.给孩子们分发卡片、笔和纸，让他们画自己的愿望卡片：包含着自己想施展到社交关系中共享的情感，如快乐、感悟、想法、根扎、轻松愉悦等。

3.教师提醒孩子们，分享的时候应该尊重别人的空间，不要被迫分享，一定要以自己的方式分享。

中班社会分享教案汇总五篇中班社会分享教案 1活动目标：1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。

2、培养幼儿与他人友好相处的能力。

活动重难点：重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。

难点—现实生活中分享好东西活动准备：知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。

物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》活动过程：一、导入提问：你有朋友吗?他(她)是谁?二、展开1.教师出示与朋友的`合影，介绍自己的好朋友，出处并讲一讲自己和朋友在一起的情景。

2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。

3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。

4.幼儿自由结伴交换物品进行分享(注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣)5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受?三、结束请小朋友在今后的学*、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。

活动反思：新《纲要》把让孩子学*分享明确列入社会领域的教育内容中。

从小培养幼儿的分享观念和分享行为，帮助孩子们学会分享，可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。

中班社会分享教案 2活动目标：1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。

2、培养幼儿与他人友好相处的能力。

活动重难点：重点―理解朋友之间好东西要分享的道理。

难点―现实生活中分享好东西活动准备：知识准备―学得人际交往的基本知识与技能。

物质准备―教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》活动过程：一、导入提问：你有朋友吗?他(她)是谁?二、展开1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，出处并讲一讲自己和朋友在一起的情景。

2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。

3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。

幼儿园中班《学会分享快乐多》社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解分享的意义，知道分享可以带来快乐。

2. 技能目标：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿与人交往的能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，体验分享带来的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解分享的意义，体验分享带来的快乐。

难点：培养幼儿主动分享的意识，提高幼儿与人交往的能力。

三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、分享物品（如玩具、零食等）。

2. 经验准备：幼儿有与人分享的经历。

四、教学过程：1. 导入部分：通过一个简短的故事，让幼儿了解分享的意义。

2. 主体部分：(1) 教师引导幼儿讨论：什么是分享？为什么要分享？分享可以带来什么好处？(2) 教师组织幼儿进行分享实践：让幼儿拿出自己准备的分享物品，与他人分享，并交流分享心得。

3. 巩固部分：通过小组活动，让幼儿进一步体验分享的快乐。

五、作业设计：让幼儿回家后，与家人分享自己的玩具、零食等，体验分享的快乐，并记录下来，第二天与同学分享。

六、教学策略：1. 采用故事启发法，通过生动的故事引导幼儿理解分享的意义。

2. 采用实践体验法，让幼儿在实际操作中学会分享，体验分享的快乐。

3. 采用小组讨论法，鼓励幼儿发表自己的观点，培养幼儿的团队协作能力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对分享的认知和理解。

2. 关注幼儿在实践环节的表现，评估幼儿分享行为的形成情况。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中分享情况的改变。

八、教学拓展：1. 开展“分享日”活动，鼓励幼儿在学校主动与他人分享。

2. 组织家长座谈会，让家长了解分享的重要性，并在家庭中鼓励幼儿分享。

3. 开展分享主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达分享的意义。

九、教学反思：在课后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的表现调整教学方法，以提高教学效果。

关注幼儿在家庭和学校中的表现，及时指导家长，共同促进幼儿分享行为的形成。

一、教学目标：1. 让幼儿认识分享的重要性，理解分享可以带来快乐。

2. 培养幼儿主动分享的意识，学会与他人分享自己的东西。

3. 引导幼儿掌握基本的分享方法和技巧，学会在适当的时候分享。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识分享的重要性，培养分享意识。

难点：让幼儿掌握分享的方法和技巧，并在实际情境中运用。

三、教学准备：1. 教具准备：分享道具（如玩具、零食等）、图片、故事书等。

2. 环境准备：轻松、温馨的活动氛围，便于幼儿自由交流和分享。

四、教学过程：1. 导入：以一个简短的故事《分享的快乐》引发幼儿对分享的兴趣，引导幼儿思考分享的意义。

2. 分享方法的学习：通过实物展示和讲解，让幼儿了解和掌握基本的分享方法和技巧，如：主动拿出自己的东西与他人分享、学会说“我们一起玩吧”等。

3. 分享实践：组织幼儿进行分享实践活动，让幼儿在实际情境中运用所学的分享方法和技巧。

如：分组游戏，要求每组在游戏中互相分享玩具、零食等。

4. 分享心得的交流：让幼儿分享自己在实践中的感受和心得，引导幼儿认识到分享可以带来快乐。

5. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到分享的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中学以致用。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对分享的认识和掌握程度。

2. 关注幼儿在实践中的表现，评估他们运用分享方法和技巧的能力。

3. 搜集幼儿在活动中的心得分享，分析他们的情感态度和价值观。

六、教学延伸活动：1. 组织一次“分享大会”，让幼儿带上自己的玩具、书籍等，与其他小朋友一起分享，感受分享的快乐。

七、家庭作业：1. 请家长关注幼儿在家庭中的分享行为，鼓励幼儿主动分享自己的玩具、零食等给家人或亲朋好友。

八、教学反馈：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对分享的认识和掌握程度。

2. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的分享行为和表现，收集家长的意见和建议。

九、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地进行教学调整，强化分享意识和方法。

中班《学会分享》教案7篇中班《学会分享》教案篇1【活动目标】1、引导幼儿体验分享困难的心情，并主动分担别人的困难。

2、使幼儿懂得替朋友分担困难是一件很快乐的事。

【活动准备】图片，绘画工具【活动过程】一、提供情境，引发讨论;教师结合幼儿园发生过的一个真实的事例，向幼儿讲述：小朋友天天身患白血病，心里很痛苦，天天哭泣，我们应该怎样去帮助他，分担他的痛苦呢?2、分小组讨论;3、大家发言：(去家里看望他、做红花送给他、每人送一句激励他的话、把幼儿园发生的事讲给他，打电话问候他，画张画给他、带鲜花看望他、把我的新玩具送给他、我们给他捐钱让他看病……)二、看图片：1、小红在操场上拍皮球，不小心脚上摔痛出血了。

2、小珍的手帕丢了，他难过地哭了。

3、小勇有一道算术做不出，他着急地哇哇大叫。

4、刚刚心爱的小鸟死了，他很难过。

5、小朋友在公园里迷了路，找不到家了。

讨论：当你看到好朋友遇到这些困难，你心里怎样想，又应该去怎么做呢?请幼儿用语言描述一下自己看到图片中的情景时的心情，学习为别人分担困难和忧愁。

活动延伸：教师安排时间带幼儿到医院看望天天，让幼儿实际体验分享困难的心情。

【教学反思】通过“学会分享”这四个系列教学活动实施，使幼儿在活动中深刻体验到分享带来的快乐，同时，孩子们也在快乐的体验中理解并感受到了分享的意义，从而使幼儿相信分享能给自己，也给别人带来快乐，进一步培养了幼儿分享意识，掌握了分享的技能，学会了分享。

中班《学会分享》教案篇2一、活动目标。

1、知道分享能交到更多的朋友。

2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。

二、活动准备。

ppt视频、好习惯宝宝贴画。

三、活动过程。

（一）活动导入。

“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事《小猴子的生日晚会》。

（二）基本部分。

1、安静听故事，情境导入。

教师提问：小动物们为什么都走了？教师：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。