最新小学一年级校本课程教学计划

一年级校本课程（走进经典）教学计划

第一篇：一年级校本课程(走进经典)教学计划

一年级校本（走进经典）教学计划

一、学生基本情况分析

1、学生来源及年龄特点：

一年级一班共有学生45人，他们的年龄在6周岁左右.2、班风、学风：

本班学生的班风正，学风浓，早晨到校后打扫完卫生就能主动读书学习，上课时能积极回答问题。

3、学习习惯，思想行为：

一年级学生，他们正处于记忆力的快速发展时期，但他们的记忆仍以机械记忆为主,好奇心强,有一定的模仿能力;但是进入学校不久的学生，他们的识字量还比较少，对阅读的规律和方法也知道得很少，因此在阅读方面存在较大难度,不能初步读出文中所表达的情感，能够逐步提高，但仍有一定难度。

二、教学目标

1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。感受古诗所描绘的情境，体会诗人的感情。

2、指导学生欣赏诗句，对学生进行美的教育，培养学生的想象力和表达能力。

3、把诗文诵读和实践活动有机结合，培养学生诵读兴趣和综合素养。

三、教学措施：

1、教师准确把握文中情感，激发学生的朗读兴趣。

2、变换多种形式诵读，让学生更好感知古诗文朗读技巧。

3、通过积累古诗文，提高学生记忆的广度，相应增加识字量。

四、教研专题及研究措施：

教研专题：在古诗学习中渗透德育研究措施：

（1）认真学习新课程标准，把握新课程理念，深钻教材，吃透教

材，以新课程标准为依据，促进学生全面发展。

（2）在教学中不断摸索，总结经验，在课堂上尝试师生互动，转变观念，由单一的师生问答转变为师生互动，共同探讨，合作解决问题。

（3）在班上建立分工明确的学习小小组，促进学生之间的互帮互助，交流讨论，实现以优带差的良好效果。（4）围绕专题创造性地开展活动，在实践中发展、提高。

小学一年级校本课程教学计划

小学一年级校本课程教学计划范文

教学内容

学习校本教材51—101页古诗。

教学目标

1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。感受古诗所描绘的情境，体会诗人的感情。

2、指导学生多篇诗句，对学生进行美的'教育，培养学生的想象力和表达能力。

3、把诗文诵读和实践活动有机结合，培养学生诵读兴趣和综合素养。

周次

内容安排

第一周

教学《九九歌》。自学《采莲曲》。

第二周

教学《绝句》（一）。自学《绝句》（二）。

第三周

教学《忆江南》。自学《鸟鸣涧》。

第四周

教学《出郊》。自学《芦花》。

第五周

教学《咏华山》。自学《古朗月行》。

第六周

教学《寻隐者不遇》。自学《遗爱寺》。

第七周

教学《送员二使安西》。自学《鹿柴》。

第八周

五一放假

第九周

教学《长干行》。自学《自菩提步月归广化寺》。

第十周

教学《古谣》。自学《蚕》

第十一周

教学《三字经》（一）。自学《三字经》（二）。

第十二周

教学《三字经》（三）。自学《三字经》（四）。

第十三周

教学《三峡谣》。自学《听弹琴》。

第十四周

教学《赋得古原草送别》。自学《赋新月》

第十五周

教学《明日歌》。自学《相思》。

第十六周

教学《送兄》。自学《山中送别》。

第十七周

诵诗文擂台赛

第十八周

总结、评比。

教学评价

通过组织开展古诗文诵读竞赛，写、画古诗文等评价方式检查和了解学生对古诗文的掌握情况。

一年级校本教学计划方案

一年级校本教学计划方案模板

一、总体目标

1、让学生认识、了解学校的自然与环境，感受学校的美丽与可爱，产生热爱学校、热爱家乡、热爱自然的思想情操，奠定热爱祖国的思想基础。

2、转变学生的.学习方式，以活动的形式让学生积极参与，从而对学习产生浓厚的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

3、培养收集、分析、整理信息、解决问题及欣赏、实践和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

二、组织形式

充分体现课程活动化，活动课程化的原则，以书法、绘画、摄影、设计、环保、参观等活动形式上好校本教材，组织校本活动；结合学科整合，根据具体情况，可以采用小组活动（小组活动也可以打破班级的界限）、个人活动或班级活动。

三、时间、内容、课时安排

周次内容课时备注

1 大自然的一角（自然室） 1

2 知识的天窗（图书室） 1

3 与好书交朋友（阅览室） 1

4 五颜六色的天地（美术室）1

5 我是小学生 1

6 身高与健康 1

7 保护耳朵 1

8 不要随地吐痰 1

9 五讲四美三热爱 1

11 接种疫苗 1

13 预防红眼病 1

14 预防龋齿 1

15 洗澡的卫生要求 1

16 学校里的安全 1

17 注意莫触电 1

18 预防煤气中毒 1

19 体育与健康 1

四、评价方式

注重“三维”，即关注基本知识与基本技能、过程与方法、情感态度和价值观。注重发展性评价，除关注学生学习成果外，更要重视学生积极参与活动的全过程，关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。

小学校本学科教学计划

小学校本学科教学计划

小学校本学科教学计划的制定是为了提升相关学科的教学质量，下面是小编推荐给大家的小学校本学科教学计划，希望大家有所收获。

一、课程目标：

1、通过校本课程的开发和实施，发展教师专业水平，形成我校一支良好的校本课程开发和实施的教师队伍，形成我校校本课程开发与实施的科学管理队伍及评价体系。

2、培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能力，拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。

3、培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱学校生活，适应社会。

二、教学原则：

1、主体性原则：尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象、创造空间。

2、灵活性原则：教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。

3、开放性原则：体现在目标的多元化、内容的'宽适性、时间空间的广域性、可变性，评价的差异性、主体性。

三、课程设置：

《海滨城市----胶南》

《国防教育》

《研究性学习》

《学生心理健康》

《识字教学》

四、具体措施：

(一)切实做好培训工作：

为了提高教师的思想认识，我校将以讲座、自学、交流等多种形式组织教师学习，为校本课程的实施创造有利条件。

(二)切实抓好实验进程：

我校校本课程，学生的参与面广、可开发空间大，课程研发组地采取一系列措施加强实验的管理与督导，不断推进此项工作的深入实施。

2024年小学一年级校本课程教学计划

一、教学目标

1. 培养学生积极参与学习的意愿和能力。

2. 提高学生的语言表达和交流能力。

3. 培养学生的观察、思考和表达能力。

4. 培养学生对自然、社会、艺术等环境的兴趣和探索欲望。

5. 培养学生良好的学习和生活习惯。

二、教学内容

1. 语言类：汉字学习、拼音学习、课文朗读、句子模仿等。

2. 数学类：数的认识、数的排序、简单的加减法等。

3. 自然类：四季变化、动植物的生长、天气的变化等。

4. 社会与品德类：家庭的构成、家庭的重要性、人与人的关系等。

5. 艺术类：音乐、美术、手工等。

三、教学方法

1. 情境教学法：通过创设具体的情境，让学生在实际生活中体验学习。

2. 游戏教学法：以游戏为媒介，让学生在游戏中融入学习内容。

3. 合作学习法：通过小组合作，促进学生之间的互动和合作。

四、教学重点与难点

1. 语言类的课文朗读和句子模仿是学生语言表达和交流能力的主要培养内容，需要重点关注。

2. 数学类的数的认识和简单的加减法是学生基础数学能力的培养内容，需要重点教学。

3. 自然类的内容需要重点培养学生的观察和思考能力。

4. 社会与品德类的教学需要关注培养学生的价值观和道德观。

五、教学过程设计

1. 语言类

（1）汉字学习：每周学习1个常用汉字，通过写、认、读的方式学习。

（2）拼音学习：每周学习1个声母和韵母，通过游戏等方式学习。

（3）课文朗读：学习简易小课文，每周进行朗读练习。

（4）句子模仿：通过模仿句子的结构和表达方式，培养学生语言表达能力。

2. 数学类

（1）数的认识：教学数字0-10的认识和写法。

一年级下学期校本计划

一年级下学期校本计划

一、学情分析一年级下册地方教学计划

一年级的孩子年龄小，知识面有限，太深奥的知识对他们来说，无疑是太沉重的负担。所以根据一年级的孩子的特点所确定的——动植物天地，知识丰富有趣，而且简单易懂，容易调动孩子的积极性。虽然他们的学习习惯还在不断培养中，但是，有趣的科普知识，是一种学习的动力，他们听得津津有味，而且许多小朋友也喜欢提出自己感兴趣的.话题和问题，而且学生基本生在农村，家长素质及家庭条件有限，所以知识面还不够广阔，收集整理信息的能力还不强，针对以上的情况，本学期的校本课程开展还应更积极努力，寻找更好、更有效的教学方式。

二、教学内容

动植物天地

三、教学目标

通过校本课程的学习，知道周围常见事物有关动植物的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，。逐渐形成科学的行为习惯和生活习惯，善于发现生活中关于动植物的有趣的科学现象，培养学生课外探究科普知识的浓厚兴趣。

逐步学会科学地看问题、想问题，形成大胆想象、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，成为一个“科普小博士”。

四、教学措施

1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。

2、通过校本课程的开展，指导学生写话或画画等手段，充分表达自己的所想、所感。可以就某一日常问题或生产生活实际发表见解、

议论，也可以是图配画，或是想象写话都可以，但都力求有自己的观点和较好的见解。

一年级校本课程教学计划安排

一年级校本课程教学计划安排（通用11篇）

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将续写新的篇章，是时候抽出时间写写教学计划了。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编为大家收集的一年级校本课程教学计划安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级校本课程教学计划安排篇1

一、学情分析

一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度方面还很幼稚，有待加强。教师要充分利用每一节课，向学生介绍我们的介休文化，通过对这些介休风俗的了解，增强对介休文化的热爱，对介休的热爱。

二、教学内容

本学期校本课程教学包括《爱我介休》的文化篇、名人篇、风景篇、风俗篇、特产篇五部分内容。

三、教材分析

依据学生的年龄特点，自编教学讲义，教学内容以“了解介休”“爱我介休”为主题，引导一年级的学生学习介休的古文化、认识了解出自介休的名人及事迹、了解介休的名胜古迹及风土人情。

四、教学目标

1、学习介休的古文化、认识了解出自介休的名人及事迹、了解介休的名胜古迹及风土人情。

2、通过学生诵读的形式，培养学生的诵读能力。

3、通过对介休文化的了解，增强学生热爱介休的情怀。

五、教学重点、难点

1、培养学生热爱介休的情怀。

2、了解介休的名胜古迹及风土人情。

六、教学措施

1、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段，如图片、课件、录音机等引导学生置疑问难，学习新知。

2、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，自主学习，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。

小学一年级教学计划安排

人教版小学一年级教学计划安排（精选11篇）

时间稍纵即逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编整理的小学一年级教学计划安排，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学一年级教学计划安排篇1

一、教材简析

本册教材内容分为9个单元：

1、位置;

2、20以内的退位减法;

3、图形的拼组;

4、100以内数的认识;

5、认识人民币;

6、100以内的加分和减法;

7、认识时间;8、找规律;

9、统计。

二、教学重点、难点。

1、100以内数的认识。

2‘20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

三、编写意图

这册实验教材的编写，是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教育学，心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反应数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼，主动求知的材料与环境。同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验，行之有效的措施，只学生在获得教学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。

四、教学目标

1、知识与技能方面

(1)、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够熟练的数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十盒几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

小学一年级班级教学安排

小学一年级班级教学安排精选2篇〔一〕

小学一年级班级教学安排

小学一年级是孩子进入学校学习的第一年，在这一年级里，学生将会经历很多新奇的事情和体验，因此教学方案的制定非常重要。本文将详细介绍关于小学一年级班级的教学安排。

小学一年级班级教学安排主要包含语文、数学、英语、音乐、美术、体育等多个学科，其中语文和数学的学习是这个学年的重点。小学一年级班级的课程安排以小班教学为主，老师一般会安排比拟灵敏，更针对于学生的需求来安排。另外，该年级的课程也不会过于繁琐，需要注意的是，学生的心理和生理特点，将会影响课程的安排策略。

语文课的教学内容主要包括听说读写四局部。对于小学一年级的学生而言，初学汉字和日常用语是根底。为了更好地启发孩子的语言才能，应该尽量减少课堂上的讲解，多进展讲故事、阅读、讨论等互动方式，这样可以增强学生的语言表达和理解才能。

数学课的内容非常重要，是小学一年级班级教学方案的重中之重，比方自然数、计数、简单的加减法等。这个年级学生的数学学习需要以体验和实际操作为主，通过这样的方式加深他们的记忆和对数学的感性认知。

英语课的教学内容主要包括四个方面，分别是听说读写。对于小学一年级的学生，英语的学习以英文单词和简单的日常用语为主。英语课教学的目的是要让学生对英文语言产生兴趣，同时，老师还可以

通过一些游戏和教材，打破孩子对于英语的排挤，可以在轻松的情境下让学生快乐地学习英语。

音乐、美术与体育课是让小学一年级的孩子可以开阔视野和增强体质的必修课程之一。丰富的音乐、美术与体育课程可以激发孩子学习的兴趣，获得成功的经历和成就感。另外，这些课程会增加他们对于美育、体育教育重要性的认知，增强他们的身体素质和个人综合素质。

小学校本课程教学计划标准范文

认真____国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。具体工作：

一、认真学习理论，明确课改方向。

要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦;既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学习笔记。并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。本期与上期一样，每周一篇学习笔记，____月一篇案例设计一篇教育故事。

二、严格执行常规，提高教育质量。

1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。

2、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的《中小学各科教学常规》，修订我校教学常规要求，使全体教师明确要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，继续实行学月常规检查制度。

一年级校本课程计划(总6页)

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一年级校本课程计划

一年级校本课程计划范文

一年级校本课程计划一：

本学期仍以学校校本课程为依托，以学生发展为主线，以学生心灵成长需求为目标，培养学生良好的生活习惯和学习习惯，提高学生的阅读能力，进而实施阅读引领学生精神成长。

一、学生情况分析。

这些活泼可爱、健康向上的孩子们刚开始小学生活，在生活习惯和学习习惯方面都需要老师的正确引导和培养。

二、教学目标。

1、培养学生互相关心，互相帮助，自觉遵守纪律的好习惯，全面提高自身素质。

2、对学生进行健康的兴趣爱好，诚实守信、尊敬长辈、爱护花草等生活习惯，培养安全意识。

3、营造吟诵儿歌、童谣的氛围，让学生在耳濡目染的过程中，接受传统文化的熏陶。

4、会赏析、吟诵一定数量的经典儿歌。

5、通过多种形式表现自己对儿歌的感受，大胆表现自己，积极培养学习儿歌的乐趣和愿望。

三、教学措施。

1、学以致用，培养学生的自立能力，节俭及爱卫生的好品德。

2、将思想教育与实践活动相结合。

3、通过丰富多彩的诵读形式，引领学生从读诗、背诗、赏诗中培养读书兴趣。

此外，还要结合本班实际及教学内容，开展丰富多彩的阅读实践活动，活动形式力求生动活泼，富于童趣。

四、教学进度附下表：

教学进度表周次教学内容

一、二、三周

讲文明，懂礼貌

四、五、六周

诚实的孩子人人爱

七、八周

我是家庭小主人

九、十周

爱父母，尊长辈

十一、十二周

课间活动守秩序

十三、十四周

专心听讲

十五、十六周

爱护花草树木

十七、十八周

小学校本课程教学计划

（实用版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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一年级校本课程实施方案

一、培养目标

1、培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。

2、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。

3、提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。

4、培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法。

5、培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活，适应社会。

二、教学原则

校本课程与其他课程一样．都是由学生全员参加的学校教育活动，在遵循一般教学原则的同时，还要考虑到其自身的特点和规律。在教学上还应注意以下原则：

1、自主性原则：尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多炼、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象、创造空间。

2、自愿性原则：学生在"自选"科目时，教师应尊重学生的意愿，报名后按各自选择编组活动，充分发挥学生的个性特长。

3、灵活性原则：教学内容、方法应以学生的实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发、因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。

4、开放性原则：体现在目标的多元化、内容的宽泛性、即时性，时间空间的广域性、可变性，评价的主体性、差异性。

三、教学形式

作为一门以学生实践为主的课程，它的教育方式势必要打破固有的教学模式，教师要尽可能给学生更大的自主活动余地以及更多的相互交流的机会。在教学上主要应采用集体活动式：如班团队活动、社会实践等。

四、教学评价

1、学生评价。

(1)校本课程不采用书面的考试或考查方式，但要作考勤评价记录。

(2)教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为"优秀"、"良好"、"一般"、"较差"记录，作为"优秀学生"评比条件。

小学校本课程《音乐》教学计划

一、教学目标

本教学计划旨在培养学生对音乐的兴趣和理解，通过音乐的研

究和实践，发展学生的音乐能力和审美素养，培养他们的音乐表达

和创造能力。

二、教学内容

1. 调子与节奏

- 研究各种不同的调子和节奏，掌握基本的音乐元素和乐理知识。

- 通过音乐游戏和合唱活动，培养学生的音乐感知能力和协同

合作能力。

2. 歌曲学唱与演奏

- 研究一些简单的儿童歌曲，包括中文和英文歌曲。

- 研究使用一些基本乐器，如手鼓、木琴等，进行简单的演奏。

3. 舞蹈与动作表演

- 研究一些简单的舞蹈动作，配合音乐进行表演。

- 通过舞蹈和动作表演，培养学生的协调能力和舞台表演能力。

4. 音乐欣赏与评价

- 听取不同风格的音乐作品，培养学生对音乐的欣赏能力和情

感表达能力。

- 研究对音乐作品进行简单的评价，培养学生的批判思维和审

美能力。

三、教学方法

教学将结合教师的讲授、学生的参与以及多媒体技术的运用。

通过课堂讨论、合作活动、观摩演出等方式，激发学生的研究兴趣，提高他们的研究效果。

四、教学评价

通过课堂观察、学生作品展示、小组合作评价等形式，对学生

的音乐研究和表现进行全面评价。评价内容包括学生对音乐知识的

掌握程度、参与合作活动的积极性和表演技巧的提升等方面。

五、教学安排

根据学校教学计划，安排适当的学时和课程内容，确保学生能够在音乐研究中得到充分的发展和提高。

六、其他事项

在教学过程中，应注意保持课堂秩序，关注每个学生的研究情况，鼓励学生参与互动，营造良好的音乐研究氛围。

以上为小学校本课程《音乐》教学计划的基本框架，请根据实际情况进行具体调整和细化。

一年级教学计划3篇

一年级教学计划篇1

一、学生基本情况分析：

本学期一年级学生共53人，孩子刚走进校门，对周围环境充满了好奇心，有较强烈的求知欲，由于年龄和心理认知的原因，在小学一年级展开英语教学，对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习第二语言是有一定的难度的。但是小孩善于模仿、对新鲜事物感兴趣，且乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。学生上课时的控制能力差和思想注意力不易集中，且大部分学生刚接触英语，对英语

学习没有基础，所以教学难度较大。因此在今后的教学中，我应面向全体学生，注重培养他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的.语境。

二、教学目标及重难点：

（一）教学目标：

本册书考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等；运用简单句型在熟悉的场合介绍同学或老师，并能做出得体的呼应；听、说、认读关于小动物、文具、玩具和身体部位的单词，能在真实的语境中运用等。教学大纲对学生提出了以下目标要求：

1、能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读44个单词，并能简单地运用。

3、能听、做13个游戏。

4、能听、做、表演7个TPR活动。

5、能学会6个小制作。

6、能唱10首歌曲

7、能听、说、唱6首歌谣。

8、能完成22个评价活动。

9、能听懂4个幽默小故事。

10、能了解2项简单的中西方文化知识。

（二）教学的重难点：

小学一年级校本课程教学大纲

一、课程背景

本校小学一年级的校本课程教学大纲旨在帮助学生逐步适应小

学生活，培养学生的研究兴趣和基础知识，促进学生全面发展。

二、教学目标

1. 培养学生的语言表达能力，提升听、说、读、写的能力水平；

2. 培养学生良好的研究惯和合作意识，促进学生的自主研究和

团队合作能力；

3. 培养学生的数学思维和逻辑思维能力，提升数学运算和问题

解决的能力；

4. 培养学生的科学探究兴趣，提升科学素养和实践能力；

5. 培养学生的艺术欣赏能力，促进学生对美的感受和表达能力

的发展。

三、教学内容

1. 语言类

1. 语文：研究汉字、拼音、基本词语和基础句型，培养语言表

达能力；

2. 英语：初步了解英语基础词汇、日常用语和简单句型，培养英语听说能力。

2. 数学类

1. 数字认知：认识数字符号和数数方法，培养基础计算能力；

2. 数量关系：了解数的大小比较、数的顺序和数的合分拆分，培养逻辑思维能力。

3. 科学类

1. 生活科学：培养学生的环境保护意识和实践能力；

2. 自然观察：引导学生观察和发现生活中的自然现象，培养科学思维能力。

4. 艺术类

1. 美术：培养学生的审美能力和创造力，进行简单的绘画和手工制作活动；

2. 音乐：培养学生音乐鉴赏能力和基础音乐演奏技能。

四、教学方法

1. 多媒体教学：运用多媒体工具提升教学效果，激发学生的研究兴趣；

2. 任务驱动研究：通过任务设计，培养学生的自主研究和问题解决能力；

3. 合作研究：组织学生小组活动，促进学生的合作意识和团队合作能力；

4. 实践探究：引导学生进行实际操作和观察实验，培养科学探究兴趣和实践能力。