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《丰收锣鼓》小学音乐课件带乐谱

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丰收锣鼓 优秀ppt课件

丰收锣鼓 优秀ppt课件
再现了第一部分的旋律之后，笛子 以明亮的音色，采用散板的旋律，展现 出优美如画的田园景色，云锣的柔和音 色和琶音旋律，犹如阳光下水库的碧波 粼粼。
第四部分
这是全曲的高潮，表现了欢庆丰收的宏 伟场面。一开始，潮州大锣鼓的打击乐奏出 气势磅礴的音响。在变化再现了第一部分的 旋律后，打击乐又运用锣鼓表现紧张、急促 、激烈场面，构成第三段的锣鼓。乐曲在快 速、强的节奏中结束。
大家来小结
判断乐曲主题与表现内容？
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放（1）听了这首乐曲，你联想到了什么？

人音版音乐五上《丰收锣鼓》-课件3

人音版音乐五上《丰收锣鼓》-课件3

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3
丰收锣鼓
-
你认识这些乐器吗？
堂鼓Biblioteka 笛子二胡琵琶
唢呐
云锣
镲
锣
中国锣鼓世界闻名，人们在喜庆的日子 里，往往用敲锣打鼓来庆祝。
仔细聆听下面这段音乐表现了什么样
的场面？你从音乐中感受到了怎样的
情绪？
这段音乐展现了 一幅热烈、欢腾、 你追我赶的劳动场 面。（锣鼓部分） 节奏明快，速度较 快，情绪更为高涨， 尤其是最后的锣鼓 部分，情绪更为高 涨，这首乐曲就叫 《丰收锣鼓》。
听一听 唱一唱
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自我测评
欣赏音乐时，可以采用结构验证的方法。请边 听音响边验证乐曲的结构，在空格里填上恰当 的字母标记。
自我测评
做一做 编一编 在老师的指挥下一起完成下面的合奏练习吧！
参考上例中的鼓谱，分组编创4小节节奏谱并表 演，表现“丰收”的热闹场景。

《丰收锣鼓》PPT课件3 (共12张PPT)

《丰收锣鼓》PPT课件3 (共12张PPT)
—《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。

丰收锣鼓PPT课件

丰收锣鼓PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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自我测评
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自我测评
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
3
你认识这些乐器吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
堂鼓
笛子
二胡
琵琶
唢呐
云锣
镲
锣
中国锣鼓世界闻名，人们在喜庆的日子 里，往往用敲锣打鼓来庆祝。
仔细聆听下面这段音乐表现了什么样
的场面？你从音乐中感受到了怎样的
情绪？
这段音乐展现了 一幅热烈、欢腾、 你追我赶的劳动场 面。（锣鼓部分） 节奏明快，速度较 快，情绪更为高涨， 尤其是最后的锣鼓 部分，情绪更为高 涨，这首乐曲就叫 《丰收锣鼓》。

《丰收锣鼓》PPT课件2

《丰收锣鼓》PPT课件2

1. 这段音乐有哪几种乐器演奏？ 笛子、云锣 、二胡
2. 这段音乐和第一段音乐有什么不一样？
第一段音乐速度稍快，情绪高涨，这一段音乐 速度缓慢旋律舒展柔美。
3. 这一段音乐描绘了怎样的意境？
音乐以笛子明亮的音色采用舒展柔美的旋律， 展现出优美如画的田园景色，云锣的柔和音 色，犹如阳光下水库的碧波粼粼。
展现了一副热烈、欢腾，你追我赶热情欢欣的劳 动场面（锣鼓部分）节奏明快速度加快情绪更为 高涨，尤其是最后的锣鼓部分情绪更为高涨。
1. 这段音乐有哪几种乐器演奏？
二胡 、唢呐 、笛子
2. 这段优美、轻快的音乐让我们感受 到人们在劳动时怎样的一种心情？
这一部分优美抒情，开始以吹管乐器奏出富有号召性的音调，继而 转入有弦乐组和笛子先后演奏的歌唱性的旋律，表现了人们内心的 喜悦，然后笛子以弹拨乐以轻快的节奏和跳跃的旋律抒发了人们在 劳动时的欢快心情。
丰收锣鼓
笛子
箫
▪ 管子
笙
唢呐
猜一猜
丰收锣鼓用了下列民族打击乐器进行演奏，你认识 他们吗？请在括号里标上乐器的名称。 Nhomakorabea小锣
大锣
钹 堂鼓
（云锣） （板鼓）
音色：鼓
1. 这鼓段音、乐二有胡哪、种钹乐器演奏？
2. 音乐的力度、速度、情绪、怎样？
渐强 、有力 、速度快 、情绪高涨
3、让人联想到哪些情景？
1. 说说这段音乐的速度、力度、节 这段音乐的力度很奏强。，节奏速度很快。
2. 这段音乐和本曲哪一段相同？
和第一段相同，是第一段的再现。
3. 这部分是全曲的高潮，音乐是如何表 现欢庆丰收的宏伟场面的？
一开始大锣鼓的打击乐奏出气势磅礴的音响。变化在 再现了第一部分的旋律后打击乐又运用锣鼓表现紧

人音版音乐五上《丰收锣鼓》课件3课件PPT

人音版音乐五上《丰收锣鼓》课件3课件PPT

33.当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。 38.要改变命运，首先要改变自己。 33.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 41.我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德，却把身边那些死心塌地对你好的人当做理所当然。 60.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 96.没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。 80.心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变，你不要想着去改变世界，你首先需要改变的是你自己。 30.再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。 47.不要满足于眼前的小成就。问问自己：我这辈子就这样了吗？ 71.要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 48.爬得高，走得远，不是为了给世界看到，而是为了看到世界。 82.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。 68.酸甜苦辣都是营养，成功失败都是经验。 78.没有人随心所欲地活着，生命即是束缚。但我们却可以经由努力与取舍，让生活尽可能接近你想象中的模样。 9.没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。 94.不比智力，比努力；不比起步，比进步。 55.如果别人朝你扔石头，就不要扔回去了，留着做你建高楼的基石。你讨厌我，我不介意，我活着不是为了取悦你。 46.现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 65.在漫长崎岖的人生旅途中，人们要想实现自己的理想和事业，就必须走好自己人生的每一步，就必须领悟到成功者的经验和智慧。幸福和快乐存在于自己抗争困难的过程中，决不是对困难的 妥协。放弃自己就等于放弃一切。
3
丰收锣鼓
你认识这些乐器吗？
堂鼓
笛子

人音小学音乐五上《3丰收锣鼓》PPT课件 (1)

人音小学音乐五上《3丰收锣鼓》PPT课件 (1)

►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
猜一猜
民族管弦乐
（1）乐曲展现了一幅怎样的情景？
表现了丰收的场景，表达了人们内心的喜悦。
（2）乐曲的结构由哪几个部分组成？
四个部分
（3）哪一部分最能表现宏伟的丰收锣鼓》通过情绪热烈的旋律展开了一幅开镰收 割、你追我赶的劳动场面。描绘了金秋田野的美景，抒 发了劳动者喜悦丰收的欢快心情。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
在你眼前仿佛出现了怎样一个场面？你从音乐中 感受到了怎样的情绪？

人音小学音乐五上《3丰收锣鼓》PPT课件 (3)

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自我测评
欣赏音乐时，可以采用结构验证的方法。请边 听音响边验证乐曲的结构，在空格里填上恰当 的字母标记。
自我测评
做一做 编一编 在老师的指挥下一起完成下面的合奏练习吧！
参考上例中的鼓谱，分组编创4小节节奏谱并表 演，表现“丰收”的热闹场景。
பைடு நூலகம்
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
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3、你认为音乐描绘了几幅画面？
收割劳动、歌唱生活、秋天美景、欢庆丰收
《丰收锣鼓》
由彭修文、蔡惠泉编曲于1972年。乐曲借鉴了我国民间吹打乐的 鼓点和旋法，充分发挥我国丰富多彩的民族打击乐器的表现力， 表现农民欢庆丰收时的喜悦、热烈场景，具有鲜明的民族风格和 强烈的时代气息。
第一部分
热烈、欢腾
第二部分 歌唱、跳跃
谱例五（ e）
2 1= C 4
6. 1 . 3. . 5 3 1
. 6 1
6 . 6
5 3
. 2. 3
3 5
6 5 5 3
3
-
2
请你欣赏 《丰收锣鼓》第二部分
旋律以怎样的方式表 现“人们的歌声”?
（弦乐和笛子重复呼应 奏出歌唱性旋律）
过渡句
唢呐
c
二胡
c
弹拨乐器
过渡句
d
e
过渡句
请你欣赏 《丰收锣鼓》第三部分
速度 第一段 第四段 力度 情绪 场景
快 急促
适中
强
热烈欢腾 劳动忙碌
激情沸腾 欢庆丰收
完整欣赏
想一想
1、这首音乐作品中担任主要演奏任务的乐器是 民族乐队中的那类乐器？ 锣、鼓等打击类乐器 2、乐曲中的锣鼓乐器起到什么作用？
增强气氛、节奏鲜明、增强歌曲的民族性
做一做
打击乐合奏练习
鼓 锣 镲
2 4 2 4 2 4 X XX X 0 X X X X XX X 0 X X X
引子 鼓 唢呐
Ⅰ
a
唢呐
b
二胡主奏
b
唢呐领奏
a
合奏
过渡句
锣鼓段
十面锣
Ⅱ
过渡句
唢呐
Ⅲ
过渡句 d e
过渡句
c
二胡
c
弹拨乐器
a
过渡句 歌唱性旋律 描绘性段落 （田园风光） （波光粼粼）
Ⅳ
a b a’
打击乐华彩段
b’
尾声
自主学习
乐曲表现的画面
欢快欣喜 收割劳动 你追我赶 田园风光
欢庆丰收
比一比
第四部分—欢庆丰收
2
. .... . 2 5653 6 . .... . 5
2 1216 5 2 -
谱例二（ b）
2 1= G 4
5 5 1 5
.
. 61 . 1
5 5
6 53
6
2
1 1
. . ... 6123
. .
1
3. 5 6
旋律(a)有什么特点？
（相同的节奏旋律重复运用 切分节奏型）
旋律(b)用什么乐器主奏？ （二胡）
（二胡） 用什么乐器演奏的？ 旋律节奏与ab有何区别？
（旋律富有歌唱性、抒情性， 节奏轻快）
请你欣赏 感受作品高兴喜悦的心情
谱例四（ d ）
6. 3 . 3. 6
2 1= C 4
3 3 6 6 5321 3 1654 6
.
6. 3 . 3. 6
3 3 6 6
5321 6
1656 3
.
.
请你欣赏 感受作品高兴喜悦的心情
第三部分 抒情、活泼
第四部分 激情、沸腾
请你欣赏
《丰收锣鼓》引子部分
这段音乐把我们引 入到什么情景中？
（气势宏大、喜庆 丰收的热烈场面中）
用了什么乐器？
（鼓 唢呐等）
请你欣赏
谱例一（ a ）
2 1= G 4
切分节奏
.. 3 5 . 6 1
. .... . .. 3 5 2 5653 6 . .... . . 1 6 5 1216
请你欣赏
《丰收锣鼓》第一部分
这段旋律进行有何特点？
(旋律跳荡、节奏明快、 速度较快、情绪热烈)
表现什么场景？
(你追我赶的劳动场景)
引子 鼓 唢呐
a
唢呐
b
二胡主奏
b
唢呐领奏
a
合奏
过渡句
锣鼓段
十面锣
请你欣赏
谱例三（ c）
.
2 1= D 4
7
3
.
5
-
3
2
.
.. 1 3
-
.
2 -
. 1.
.
6 1
.
.
2
5
X X
0 X X 0
X X
0 X X 0
X XX X 0 X X 0 X X 0
编一编
参考上例中的鼓谱，分组编创4小姐节奏节谱并表演，表现“丰收” 的热闹场景。
2 4 2 4 2 4
结语
今天我们一起感受了《丰收锣鼓》喜庆热闹的气氛， 懂得了要珍惜劳动果实热爱生活。 衷心希望大家能传承和发扬我国民族音乐，让民族 音乐走向世界。
闽北挑幡
描写秋收的诗句
放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来 装竹篱间肥硕的瓜果，秋天栖息在 农家里„„ —《秋天》
《秋日私语》 《丰收锣鼓》 《小看戏》 《走绛州》
丰收锣鼓
民乐合奏
自主学习
请你欣赏
思考：
1、该乐曲表达了怎样的情绪？
喜悦 热烈
2、乐曲中出现了哪些乐器？
鼓、唢呐、二胡、锣、琵琶、扬琴、古筝、 阮、笛子等
这段旋律与前两段旋律有何区 别？
音乐优美柔和、与前两段情绪对比鲜明
主奏乐器描绘了怎样的意境？
笛子 —田园风光 云锣—波光粼粼
a
过渡句 歌唱性旋律 描绘性段落 （田园风光） （波光粼粼）
请你欣赏 第四部分
(高潮)欢庆丰收

a b a’
打击乐华彩段
b’
尾声
自我测评
欣赏音乐时，可以采用结构验证的方法。请边听音响边 验证乐曲的结构，在空格里填上恰当的字母标记

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