山东省文登市七里汤中学九年级历史上册 第九课 古代科技与思想文化(二)导名师精编学案(无答案) 新人教

最新九年级历史上册第9课《古代科技与思想文化（二）》学案新人
教版精品
发明旋转式水车可用来排水
一、学习要点
1、杰出科学家
2、文学与戏剧
国家或民
《奥德赛》统
其中有《阿里巴
3、著名建筑
名称
二、随堂检测
1. 希腊是西方文明之源，下列文明中不属于希腊的是（）
A. 克里特岛遗址
B. 《荷马史诗》
C. 《天方夜谭》
D. 奴隶主的民主政治
2. “心有多大，舞台就有多大”，戏剧以其丰富的内涵通过有限的舞台空间演绎着无穷的人生百态。

下列戏剧作品中，用父娶母这样激烈冲突情节，塑造了一位同命运抗争英雄形象的作品是（）
A. 《英雄交响曲》
B. 《俄底浦斯王》
C. 《哈姆雷特》
D. 《战争与和平》
3. 民以食为天，农业发展自古以来受人们的重视，某兴趣小组以“古代科技创新推动农业发展”为主题办一期板报，可以选取哪些人物的成就说明（）
①阿基米德②李冰③毕升④侯德榜
A. ②③
B. ②④
C. ①②
D. ①②④
4. 建筑是凝固的艺术，体现了古代劳动人民创造力，下列哪座建筑可以帮助我们了解哥特式建筑特点（）
A. 麦加清真寺
B. 巴黎圣母院
C. 金字塔
D. 长城。

第9课古代科技与思想文化（二）教学目标基础知识了解古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响掌握古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院过程与方法议论解疑综合归纳阿基米德有哪些成就和品德值得称颂？人们为什么喜欢《荷马史诗》、《俄底浦斯王》、《天方夜谭》？麦加大清真寺和巴黎圣母院各自的特点是什么？相互间又有哪些相同点呢？情感、态度、价值观唯物史观《荷马史诗》和《天方夜谭》是古代东西方文学的代表作品，阿基米德是古代科学家中最杰出的人物，麦加大清真寺和巴黎圣母院是古代东西方建筑的典型代表。

教学重点荷马史诗/天方夜谭》阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院教学难点世界古代东西方建筑的主要特点教法设计问题导读、联系比较法等教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课，出示学习目标。

考点梳理、引导学生阅读学习目标。

学习新课自学指导：1、要求学生阅读P51—P54页全课内容，对重要的名词（名称）、时间、重点内容及影响等做出醒目的阅读标记，并独立完成学习任务，要求人人过关。

小组探究思考题，先独立思考后小组讨论，15分钟后检测。

教师巡视督促按时独立完成学习任务。

2、老师点评。

更正和补充。

教师精讲一、文学与戏剧1、本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？佛教、基督教、伊斯兰教阅读学习目标。

阅读课文，自己在课本上标注出相关的内容。

自主学习：学生根据学习目标自学，独立完成学案中的学习任务。

合作探究：本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？你知道它们各自记载了哪些生动的外国故事呢？你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？检测：学生举手回答。

认真听讲、及时纠正教师课前的准备要充分，要继续抓住学生的好胜心理，让他们跟着教师思路走。

学生的求知欲望实际上很强，教师要做的就是要最大限度的用“好玩”来挖掘出他们的求知欲望。

第9课古代科技与思想文化(二）教学目标
教学重点
教学难点世界古代东西方建筑的主要特点
教法设计问题导读、联系比较法等
教学过程
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。

This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part
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第8课古代科技与思想文化（一）一、本课教材地位分析：本课所述内容为古代的文字和宗教，文字的产生为人类文明的发展奠定了基础，而伴随着人类文明的发展，产生了世界三大宗教，宗教的产生又深刻影响了政治文明的发展，同时又影响了近代乃至当今。

二、课程标准：了解佛教、基督教和伊斯兰教的传播。

三、教学目标：了解埃及的象形文字、苏美尔人的楔形文字等古代文字;佛教、基督教、伊斯兰教的产生和传播。

引导学生观看课文的有关插图，让学生了解古代文字的特点，感知古代文字对人类文明进程产生的重大影响，培养学生的识图能力。

在教学过程中，充分发挥学生主体作用，以表格归纳、查寻资料，课堂讨论等多种方式，对文字的产生，宗教的产生与传播等问题进行探究。

认识到宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，正常的宗教活动和宗教信仰在我国受法律保护，从而正确地对待宗教活动和宗教信仰。

四、学习重点、难点重点：埃及的象形文字，佛教的产生难点：基督教的产生、基督教性质的演变五：教学流程（一）创设情境，导入新课：展示: 图片刻木结绳记事教师：人类在文字出现以前，主要靠刻木、结绳记事。

这也就是说，文字的出现是人们在社会生产活动中语言表达、交流的需要。

中国古代最早的文字当属商朝出现的甲骨文——是一种比较成熟的文字。

在人类历史的进程中，文字成为文明的重要标志，记载着人类的进步。

世界上最古老的文字有哪些？它们出现在哪里？古代思想文化还包括哪些内容？今天让我们共同领略璀璨夺目的世界古代思想文化——文字和宗教。

板书：第8课古代科技与思想文化（一）（二）教师引领，自学探究：一、“文明的脚印”——古老而神秘的文字展示：图片图一：象形文字图二：楔形文字教师：图一所示的象形文字，是古代埃及人最早使用的文字，形成于公元前3000年左右。

之所以叫象形文字，是因为它用图形来表示事物。

大家能不能认出象形文字中有哪些图形？学生：人、鸟、山、水、马、牛、羊、大象、鱼……归纳：我们虽然不能准确说出它是什么字，但我们能看懂它所刻画的图形。

《古代科技与思想文化（二）》导学案【目标导航】1．了解并把握古代科学、文学、戏剧与建筑的成绩及其阻碍。

2．结合已学知识和生活见闻，领略古代科学、文学、戏剧与建筑对世界文化进展产生的阻碍，培育观看、比较、分析和判定历史现象的能力。

3．学习古代科学家和天文学家勤奋求实的精神，体会古代劳动人民非凡的制造力和审美乐趣，为进展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术作出踊跃奉献。

一、内容自学1．“给我一个支点”我将撬动整个地球。

”这句话是谁说的？他是哪国人？他作出了哪些奉献？具有哪些宝贵的品质？2．完成以下表格3．麦加大清真寺和巴黎圣母院各自突出的特点和重要相同点事什么？二、合作探讨，交流展现1．材料《伊利亚特》是荷马史诗中直接描述特洛伊战争的英雄史诗。

希腊联军主将阿喀琉斯因喜爱的一个女俘被统帅阿伽门农夺走，愤而退出战斗。

特洛伊人伺机大破希腊联军。

在危急关头，阿喀琉斯的老友帕特洛克罗斯穿上阿喀琉斯的盔甲上阵，局势曾一度扭转，但他最后却被特洛伊大将赫克托尔杀死。

阿喀琉斯悔恨至极，重上战场，在与赫克托尔的决战中将其杀死。

特洛伊老国王夜入阿喀琉斯大帐要回儿子尸身，史诗在赫克托尔的葬礼中终止。

上述利料出资古希腊那部闻名作品？由谁加工整理而成？咱们如何评判这部作品？三、巩固检测1．以下关于《荷马史诗》说法正确的选项是（）①《荷马史诗》是古希腊闻名的英雄史诗②《荷马史诗》再现了古希腊社会的网景③《荷马史诗》是研究现今希腊社会的重要史料④《荷马史诗》是由盲诗人荷马独创A．①②B．①⑧C．③④D．②④2．以下作品中刻画了阿拉伯帝国丰硕社会生活的是（）A．《伊利亚特》B．《俄底浦斯王》C．《奥德赛》D．《一千零一晚上》6．伊斯兰教的第一大圣寺是（）A．巴黎圣母院B．麦加大清真寺C．印度佛塔D．帕特农神庙参考答案一、自主学习，自我检测1．阿基米德是希腊人。

贯献：发觉浮力定律、杠杆定律，发明螺旋式水车等。

道德：勇于探讨，善于试探、酷爱科学的精神和运用科学来为国家效劳的爱国主义精神。

课题：第9课古代科技与思想文化（二）【教学目标】1、了解并掌握古代科学、文学、戏剧与建筑成就及影响。

2、结合已学知识和生活见闻，领略古代科学、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养观察、比较、分析和判断历史现象的能力。

【重点难点】1.阿基米德及主要贡献、《荷马史诗》和《天方夜谭》、麦加大清真寺和巴黎圣母院。

2.世界古代东西方建筑的主要特点。

【自主学习】1．《荷马史诗》是(古国名)著名的英雄史诗。

相传，它是在民间口头创作的基础上，有加工整理而成的。

它是研究早期的重要史料。

2．《》是古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表作。

他把古代_______艺术推向成熟。

3．《天方夜谭》是民间故事集。

生动地描绘了帝国丰富的社会生活。

其中脍炙人口的名篇有《___》、《》。

4．阿基米德是人，他发明了_____定律和定律。

他发明的可用来排水或灌溉。

5．伊斯兰教的第一大圣寺是，在今麦加城中心。

寺内中心的，是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方。

6．巴黎最古老、最高大的天主教堂是，屹立在巴黎市中心中的一个岛上。

【合作探究】1、多媒体展示“阿基米徳像”及课本51页“动脑筋”。

A．《荷马史诗》B．《天方夜谭》C．《巴黎圣母院》D．《俄底浦斯王》5．物理学上的杠杆定律和浮力定律是谁发现的——————————————————( )A．荷马B．亚里士多德C．雨果D．阿基米德6.《俄底浦斯王》作者是谁———————————————————————( )A．荷马B．索福克勒斯C．阿里斯托芬D．埃斯库罗斯7．“给我一个支点，我将撬动整个地球”是谁的名言————————————()A．亚里士多德B．希罗多德C．阿基米德D．哥白尼列二、材料解析题8．阅读下列材料材料一“他不仅是著名的哲学家，也是杰出的科学家，他创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学等学科体系。

”材料二“我爱我师，我更爱真理”请回答：①你知道材料一中说的是谁吗？他是是哪国人？②他被誉为什么样的学者？③材料二是此人的一句名言，你认为此人有哪些精神值得学习？三、识图题9．看图回答问题①这个建筑物的名称是什么？②它有什么特色？③它属于哪类建筑？学习小结：让学生谈本节课的收获（各抒己见）。

第9课古代科技与思想文化（二）教学目标1、知识与能力目标：要求学生掌握古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。

2、过程与方法：运用综合启发式教学法突出教学重点，突破难点；将阅读、听讲、识记三方面综合起来，培养学生独创、灵敏的思维品质；从多种角度来培养学生历史唯物主义观点、方法的初步运用能力。

3、情感态度与价值观目标：培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力；培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。

重点：《荷马史诗》和《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院。

难点：世界古代东西方建筑的主要特点。

教法、学：]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

教学手段：多媒体课件课型：新授课教具：世界古代东西方建筑相关多媒体、图片教学过程：1）导入新课：联系第8课的内容导入新课：通过上一课的学习，我们了解了记录着古代人类生活的两种文字和三大宗教，这一课我们要了解的是杰出的科学家阿基米德及其重大发现、色彩斑斓的文学与戏剧、风格独特的著名建筑。

安排足够的时间指导学生整体自学教材内容，学生自学不能流于形式。

2）讲授新课：一、“杰出的科学家”。

（1）“导入框”介绍的阿基米德发现浮力定律的生动有趣的过程蕴含着积极的教育因素，从中教师应启发学生认识：科学需要探索，探索离不开思考，善于思考是阿基米德成为一位杰出科学家的优秀品质，这种优秀品质是当代中学生应当学习、继承和发扬的。

（2）阿基米德的重大发现是杠杆定律和浮力定律。

阿基米德发明的螺旋式水车。

（3）“动脑筋”设计的问题，教师要组织学生讨论（4）教材小字介绍了阿基米德遇难的事件和古代希腊另一位著名的科学家亚历士多德，可由学生自己阅读。

二. “文学与戏剧”。

（1）教材首先介绍了《荷马史诗》教师需要指出：“史诗”是指叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗，古希腊的《荷马史诗》就是著名的英雄史诗。

第9课古代科技与思想文化(二)教学目标⑴以《荷马史诗》《俄底浦斯王》和《天方夜谭》等作品为例，了解古典文学戏剧的成就。

⑵简述阿基米德等古代科学家的主要成就。

⑶说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。

教学重点《荷马史诗》和《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院。

教学难点世界古代东西方建筑的主要特点。

教学过程【自主学习案】—、导入新课1.组织学生温故知新按照诞生时间的先后顺序回答下表有关内容：教师过渡讲解:上述三大宗教建筑都是聚集信徒进行宗教活动的场所，从这些风格独特的著名建筑、杰出的科学家阿基米德及其重大发现、色彩斑斓的文学与戏剧中，可以让我们学到哪些有趣的知识呢？2.承上启下.设疑导读⑴本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？你知道它们各自记载了哪些生动的外国故事呢？你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？⑵“给我一个支点，我将撬动整个地球。

”这句话是谁说的？他是哪里人？他具有哪些可贵的品德？作出了哪些贡献？⑶麦加大清真寺和巴黎圣母院具有哪些相同点？各自的特点又是什么呢？中国式、罗马式、哥特式建筑有什么区别？(安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习。

）【课堂导学案】二、组织学生学习和探究新课1.杰出的科学家⑴“给我一个支点，我将撬动整个地球。

”这句话是谁说的？阿基米德。

阿基米德具有哪些可贵的品德？阿基米德爱好思考、专心探索、献身科学、忠于祖国的优秀品质是当代中学生应当学习、继承和发扬的。

阿基米德作出了哪些贡献？发现杠杆定律、浮力定律，发明螺旋式水车。

⑷古代希腊“百科全书式”的学者是谁？亚里士多德。

2.文学与戏剧⑴本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？⑵你能说出下列著作各自记载了哪些生动的外国故事吗?你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？《俄底浦斯王》的作者索福克勒斯、“悲剧之父”埃斯库罗斯、“喜剧之父”阿里斯托芬。

第9课 古代科技与思想文化（二）【学习目标】 1、简述阿基米德等科学家的主要成就。

2、以《荷马史诗》、《俄底浦斯王》和《天方夜谭》等作品为例，了解古典文学戏剧的成就。

3、说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力审美情趣。

【重点难点】 1、重点：《荷马史诗》和《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加清真寺和巴黎圣母院。

2、难点：世界古代东西方建筑的主要特点。

【自主探究】 一、杰出的科学家 国家阿基米德：贡献二、文学与戏剧 1、史诗 作者2、 戏剧 ；代表作剧种评价三、民间故事民间故事集 又称 内容名篇代表建筑风格特点【合作探究】 1、请你为本课“古代科技与思想文化”设计一张表格。

2、麦加大清寺和巴黎圣母院最突出的特点分别是什么？两者的相同点又是什么？3、通过对古代建筑的学习和认识，你有何感想？【当堂达标】1、某校历史兴趣小组要举办一次有关阿基米德的黑板报，下列哪些贡献包括在内？A、发明杠杆定律B、发现浮力定律C、发明螺旋式水车D、创造逻辑学、物理学等学科体系2、在全年级举办的故事会上，某班同学小王生动的讲述了《阿拉丁和神灯》、《阿里巴巴和四十大盗》的故事，赢得了同学们的阵阵掌声。

请问这些故事出自下列哪部文学作品？A、《荷马史诗》B、《圣经》C、《钢铁是怎样炼成的》D、《天方夜谭》3、某旅游团想参观麦加大清寺，他们应去哪个国家？A、沙特阿拉伯B、伊拉克C、巴勒斯坦D、伊朗4、最近美国的一部电影《特洛伊》引起轰动，20世纪以前，人们一直认为描写特洛伊战争的希腊史诗是神话传说，但20世纪初的许多考古发现证明，特洛伊战争确有其事。

下列哪部作品反映了这一史实？A、《天方夜谭》B、《俄底浦斯王》C、《被缚的普罗米修斯》D、《荷马史诗》5、这是一座典型的哥特式建筑，它突出的特点是高而尖，正面有三重哥特式拱门，门上有犹太和以色列的28位全身像，大作家雨果在他的小说中把它比喻为“石头的交响乐”。

第9课《古代科技与思想文化》（二）教学设计一、教材的地位和作用本课是初三《世界史》第一册第9课“古代科技与思想文化”第二部分内容——科技、文学和戏剧、建筑，在本册中起着承上启下的作用。

学好本课知识，对于正确理解科技的作用以及文学戏剧和建筑是社会生产发展的结果，是社会生活的反映这一道理及培养学生良好的人文素养有重要意义。

二、教学目标1.知识目标：了解并掌握古代科学、文学、戏剧与建筑成就：杰出的科学家阿基米德；古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院及其对世界文化发展产生的影响。

2.能力目标：（1）扩大学生的知识视野，培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力；领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。

（2）培养学生对不同学科的知识进行整合和迁移的能力。

3.过程与方法（1）通过讲述法、谈话法等教学方法调动学生的学习主动性与合作探究精神。

在教学过程中，多媒体的应用将贯穿其中，以增加直观性、趣味性，加大教学密度，获得更好的教学效果。

（2）通过3个探究问题和一个课后思考题来集中、拓展学生思维，激发学生灵感，培养学生的实践和创新精神，使学生真正成为学习的主人，享受到学习是一种探索和收获的愉悦，而非背负知识的沉重。

（3）针对本课内容繁多，而初三学生已具备了相应的阅读能力这个实际情况，在课前指导学生预习并按提示完成板书提纲（本课知识要点），使学生在课前能对本课知识内容有个大致的了解，为进一步欣赏和分析课文作准备，从中也培养了他们的自主学习习惯和学习能力。

（4）引导学生对材料及有关的历史资料进行阅读理解，使学生学会从第一手材料中获取信息与辨析历史材料的方法；引导学生从文字内容、有形的实体等去欣赏理解文艺作品、建筑等是一定时期社会生活的反映；引导学生去关注优秀文艺作品的作者等。

4.情感、态度和价值观目标：使学生认识到只有很好地继承人类所创造的一切优秀文化成果，才能继续创造出无愧于时代的先进文化，从而自觉地追求高尚的审美情操和道德品质。

古代文明的传播与发展第9课古代科技与思想文化（二）一、教学目标：1、知识目标：了解并掌握古代科学、文学、戏剧与建筑成就及影响。

2、能力目标：结合已学知识和生活见闻，领略古代科学、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养观察、比较、分析和判断历史现象的能力。

3、情感态度与价值观目标：学习到古代科学家和文学家勤奋求实的科学精神，欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣，树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。

二、教学重点：阿基米德及主要贡献、《荷马史诗》和《天方夜谭》、麦加大清真寺和巴黎圣母院。

教学难点：世界古代东西方建筑的主要特点。

教学方法：自主学习，合作探究，启发式教学。

三、教学过程：（一）导入新课很多同学都有收集名人名言的习惯，历史上无数的思想家、科学家、文学家、英雄豪杰，为我们留下了大量的锦言妙语，这些都是智慧的结晶。

有一句名言，（投影图片及名言），“给我一个支点，我将撬动整个地球”，请问，这是谁的名言？他怎么敢说出如此狂妄的话？我们应怎样理解这句话？学习了本课，你将得到答案。

投影课题(二)讲授新课一、“数学之神”──阿基米德古希腊科学家阿基米德，有“数学之神”的美誉，任何一张列出有史以来最伟大的三位科学家的名单中，必定会有阿基米德。

阿基米德有什么杰出的贡献获此殊荣？请同学们自学教材P51页，找出阿基米德的主要贡献。

关于浮力定律的发现，有一个美丽的传说，谁能告诉同学们阿基米德通过什么事发现了浮力定律？（通过鉴定王冠的真假）从中你悟出了什么道理？（学生回答，教师归纳：我们身边无处不存在科学道理，但科学需要探索，探索需要思考，我们要学习阿基米德善于探索、思考的精神。

）杠杆定律，投影阿基米德的“投石机”，让学生举出生活中的例子，说明其重要的特点就是省力。

从而验证名言“给我一个支点，我将撬动整个地球”，让学生说出自己对这句话的理解。

螺旋式水车，用于排水和灌溉，至今仍在埃及等地使用。

精神，进一步树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理类生活的两种文字和三大宗教，这一课我们要了解的是杰出的科学家阿基米德及其重大发
行诗句。

为什么要叫荷马史诗？相传这史诗是一位瞎了眼睛的诗人荷马创作的。

末期的历史传说。

即使神话，其间也有被奉为神的英雄的故事。

也就是说古希腊神话，随
古代希腊是欧洲戏剧的故乡，涌现出许多著名的悲剧和喜剧作家，《俄底浦斯王》就最杰出的代表，被后世的科学家们誉为“科学之神”。

特别是他一生献身科学，忠于祖
国，受到人们的尊敬和赞扬。

“导入框”介绍的阿基米德发现浮力定律的生动有趣的过程。

科学需要探索，探索离不开思考，善于思考是阿基米德成为一位杰出科学家的优秀品
律和浮力定律。

学生已有的生活经验中或多或少会对反映这两个定律的物理现象有所了解和感知，做必要的讲解。

教材小字介绍了阿基米德遇难的事件和古代希腊另一位著名的科
东方著名建筑麦加大清真寺和西方著名建筑巴黎圣母院。

设问：“这两个著名建筑的特点是“大而高”，而它们重要的相同点则都是宗教圣地。

建筑作为一门独特的艺术，。