项目申报表-课程体系构建

附件1

河南省高等学校

课程思政样板课程

申报书

学校名称：

课程类型：□公共类□专业类□实践类

□“战疫”类

课程名称：

所属院系：

课程负责人：

填报日期：年月

河南省教育厅制

填写说明

1. 课程负责人限一人，为该课程的主讲教师，并在课程建设中承担实质性工作。

2. 本课程所有成员可共同参与课程思政建设，按承担项目工作的内容先后排序，不多于5人。

3. “申报书”的各项内容应认真填写，表述准确，实事求是。

4. 所需签字之处，须由相应人员亲笔签名。

5. “申报书”内容格式编排应规范，表达简洁明确，可自行加页。

1.基本情况

2.建设基础

3.目标方法

4.建设效果

5.建设规划

6.经费预算

7.推荐意见

附件2

河南省高等学校课程思政样板课程申报汇总表联系人：办公电话：手机：

10

附件3

河南省高等学校

课程思政教学团队

申报书

学校名称：

团队名称：

团队类别：□公共类□专业类□实践类负责人：

团队成员：

填报日期：年月

河南省教育厅制

填写说明

1.团队负责人限一人，为该课程的主讲教师，并在团队建设中承担实质性工作。

2.本团队所有成员可共同参与课程思政建设，按承担项目工作的内容先后排序，不多于5人。

3.“申报书”的各项内容应认真填写，表述准确，实事求是，引用的名称、数据等内容均应标明出处。

4.所需签字之处，必须由相应人员亲笔签名。

5.“申报书”内容格式编排应规范，注意整体美观，便于阅读，可自行加页。

1.基本情况

2.建设基础

3.教学资源

课程思政教学资源计划表

说明:

1.课程育人目标：描述根据课程专业教育要求，有机融入社会主义核心价值观、社会主义先进文化、改革开放成果，特别是中国特色社会主义的“四

课程建设项目申请书

1. 项目背景

随着社会的快速发展和经济的不断进步，教育领域也在不断发展。为了适应这种变革，我们需要不断改进和更新我们的课程内容，以提供更好的教育质量和教学效果。本项目旨在申请资金支持，用于课程建设项目的研发和实施。

2. 项目目标

本项目的主要目标是通过开发和实施新的课程内容，提高学生的学习体验和教学效果。具体目标包括：

•设计和开发符合最新教育理念和趋势的课程模块；

•提供多样化的学习资源，以满足不同学生的学习需求；

•增加课程的互动性和实践性，促进学生的主动参与和探究；

•提升教师的教学能力和授课方式，以更好地支持学生的学习。

3. 项目内容

本项目将主要围绕以下内容展开：

3.1 新课程模块设计与开发

我们将聘请专业的教师团队和教育专家，通过市场调研和需求分析，设计和开发新的课程模块。这些模块将根据不同年级和学科的特点，结合最新的教育理念和趋势，提供有针对性的教学内容。

3.2 学习资源的构建和整合

为了提供多样化的学习资源，我们将整合各种数字化教育资源，并根据课程需求进行筛选和定制。这些资源包括教学视频、教学文档、练习题、案例分析等，以更好地满足学生的学习需求。

3.3 互动性和实践性的增强

为了增加课程的互动性和实践性，我们将引入新的教学方法和工具。例如，利用在线教学平台，学生可以参与在线讨论和小组活动，增强彼此之间的交流和合作能力。此外，我们还将组织实践性的学习活动，如实地考察和实验室实践，以提供更具实践性的学习体验。

3.4 教师培训和支持

为了确保教师能够有效地教授新的课程内容，我们将组织教师培训和支持活动。这些活动将包括教学方法的培训、教学资源的介绍和使用技巧的分享等，以提升教师的教学能力和授课方式。

产教融合的课程建设申报书

一、项目背景与意义

随着经济全球化和产业结构的不断升级，产教融合已成为培养高素质人才、推动经济社会发展的重要途径。本项目旨在通过产教融合的课程建设，深化产教融合，提高教育质量和人才培养水平，促进产业发展与人才培养的有效对接。

二、项目目标与内容

1.目标

本项目旨在构建符合市场需求、产业特色鲜明的课程体系，提高课程质量和教学水平，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，推动产业发展与人才培养的深度融合。

2.内容

（1）课程体系的构建：根据产业发展需求和人才培养目标，制定科学合理的课程体系，包括理论课程和实践课程，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。

（2）教学资源建设：整合产业资源，建设具有产业特色的教学资源库，包括教材、案例、实践基地等，为教学提供丰富的素材和支撑。

（3）教学模式改革：引入产业实践经验，改革传统的教学模式，采用项目化、案例化等多种教学方法，增强学生的学习体验和实践能力。

（4）师资队伍建设：加强与产业的合作，建立一支既懂理论又懂实践的教师队伍，提高教师的产业素养和实践能力。

三、项目实施计划

1.制定项目实施方案：明确项目目标、任务分工、实施计划和时间节点等。

2.资源整合与调配：根据项目需求，整合校内外资源，确保项目的顺利实施。

3.推进课程改革：按照课程体系要求，开展课程设计与教学实施工作。

4.实践教学基地建设：与产业合作，建立实践教学基地，为学生提供实践机会。

5.教学质量监控与评估：建立教学质量监控体系，对项目实施过程和效果进行评估和反馈。

6.项目总结与成果推广：对项目实施情况进行总结，形成可复制的经验和模式，向其他院校推广。

附件：

江苏省中高等职业教育衔接课程体系建设课题申报书

课题名称：中餐烹饪专业中高等职业教育衔接课程体系策略研究

衔接专业：酒店管理专业

牵头申报单位：

联合申报单位：

课题主持人1：

课题主持人2：

课题主持人3：

申请日期： 2020年1月20日

江苏省教育厅制

填写要求

1．课题名称应简明、准确。

3．课题主持人不超过3人，一般为1名代表后继教育学校、1名代表前段教育学校、1名代表企业。相关材料需经学校审核，确属真实无误后签署意见，加盖学校公章。

4．研究目标、研究基础、重点与创新、研究方案、预期成果、实践意义与推广价值、保障措施的填写，要简明、准确。

5．申请表须用A4纸，小4号字，双面打印。左侧装订成册。本表封面之上不得另加其他封面。

7．申请表附现有人才培养方案一式2份。相关证明材料（现有调研报告等）1式1份（按序装订）。

注：项目主持人不超过3人。在表格中可以并排填写。

附件1：

莆田学院

应用型课程建设项目申报书

所在学院：土木工程学院

课程名称：安装工程计量与计价（学时：48修课）

课程类别：专业基础课√专业必修课专业选修课

所属专业名称：工程造价

课程负责人：

申报日期：2018-5-17

莆田学院教务处制

2018年4月

三、课程建设方案

五、课程负责人承诺与责任

六、审核意见

课课设项报

研究生程思政示范程建目申

研究生课程思政示范课程建设项目申报

一、项目背景与意义

随着时代的进步和社会的发展，高等教育中的思想政治教育显得愈发重要。研究生作为国家未来的中坚力量，其思想政治素质的培养不容忽视。为了进一步推进研究生思想政治教育，提高研究生的思想觉悟、政治素养和社会责任感，我们申请开展研究生课程思政示范课程建设项目。

本项目的实施将有助于：

完善研究生课程体系，提高研究生培养质量；

培养研究生正确的世界观、人生观和价值观；

增强研究生的社会责任感和使命感，为国家的发展和民族的振兴贡献力量。

二、项目内容与目标

本项目的主要内容包括：

课程思政理念融入研究生课程体系，设计具有针对性的思政课程；

开展课程思政示范教学，提高研究生导师的思政教育意识和能力；

建立课程思政教学资源库，为研究生提供丰富的学习资料；

开展课程思政教育实践活动，增强研究生的社会责任感和使命感。

项目目标：

构建具有示范意义的研究生课程思政课程体系；

培养一批具备较高思政素质的研究生人才；

形成可复制、可推广的课程思政教育模式。

三、项目实施方案

课程设计：组织专家团队，根据研究生培养目标和思政教育要求，设计具有针对性的思政课程，确保课程内容的思想性、政治性和时代性。

示范教学：组织开展课程思政示范教学活动，邀请思政教育专家和优秀研究生导师分享经验，提高全体研究生导师的思政教育意识和能力。

教学资源库建设：整合优质教学资源，建立课程思政教学资源库，为研究生提供丰富的学习资料，便于自主开展思政学习。

课程体系建设教改项目申报书范文

尊敬的评审委员会：

我代表学校提交此次课程体系建设教改项目申报书，预计在三年内完成该项目的规划和实施，旨在提高学校教育教学质量，加强学生综合能力的培养和提升教师教学水平。

一、项目背景

随着社会经济的发展，人才需求的变化和教育目标的调整，大学在教学改革和发展中面临许多挑战和机遇。因此，我们学校希望建立一套现代化的课程体系，以提高教学质量，应对未来发展的趋势。

二、建设目标

1.构建课程体系

建立一套适应时代发展的课程体系，满足学生的需求和社会需要，培养学生的综合素质，使其具备扎实的专业知识和良好的人文素养。

2.强化教师队伍建设

提高教师教学水平，明确教学目标，激发学生的学习热情和积极性。

加强团队协作，形成合力，提高教学效果。

3.建设信息化教学环境

建设信息化教学环境，通过先进的教学科技手段，提高教学效率和教

学质量，让学生更加便捷地获取知识和信息。

三、建设措施

1.团队建设

组建专业的课程建设团队，负责课程规划和设计、教材编写、教学方

法研究等工作。同时加强师资队伍建设，提高教师的教学能力和水平。

2.课程开发

在团队的协作下，实施具体的课程开发工作。课程规划和设计将针对

不同专业、不同学科、不同教学阶段制定易于执行的理论和实践性培

训方案，包括课程内容、教学方法和评估方式等。

3.教学改革

根据课程开发的情况和教学改革的需求，加快实践推广过程，进行课

堂教学改革，推进课程体系的落地和实施，以更好地实现教学目标。四、经费预算

该项目总经费预算为2000万元，主要费用涵盖课程设计、教材编写、师资培训、教学场地及设施更新、教学软硬件配置等各方面的支出。

附件1

河南省高等学校

课程思政样板课程

申报书

学校名称：

课程类型：□公共类□专业类□实践类

□“战疫”类

课程名称：

所属院系：

课程负责人：

填报日期：年月

河南省教育厅制

填写说明

1. 课程负责人限一人，为该课程的主讲教师，并在课程建设中承担实质性工作。

2. 本课程所有成员可共同参与课程思政建设，按承担项目工作的内容先后排序，不多于5人。

3. “申报书”的各项内容应认真填写，表述准确，实事求是。

4. 所需签字之处，须由相应人员亲笔签名。

5. “申报书”内容格式编排应规范，表达简洁明确，可自行加页。

1.基本情况

2.建设基础

3.目标方法

4.建设效果

5.建设规划

6.经费预算

7.推荐意见

附件2

河南省高等学校课程思政样板课程申报汇总表联系人：办公电话：手机：

10

附件3

河南省高等学校

课程思政教学团队

申报书

学校名称：

团队名称：

团队类别：□公共类□专业类□实践类负责人：

团队成员：

填报日期：年月

河南省教育厅制

填写说明

1.团队负责人限一人，为该课程的主讲教师，并在团队建设中承担实质性工作。

2.本团队所有成员可共同参与课程思政建设，按承担项目工作的内容先后排序，不多于5人。

3.“申报书”的各项内容应认真填写，表述准确，实事求是，引用的名称、数据等内容均应标明出处。

4.所需签字之处，必须由相应人员亲笔签名。

5.“申报书”内容格式编排应规范，注意整体美观，便于阅读，可自行加页。

1.基本情况

2.建设基础

3.教学资源

课程思政教学资源计划表

说明:

1.课程育人目标：描述根据课程专业教育要求，有机融入社会主义核心价值观、社会主义先进文化、改革开放成果，特别是中国特色社会主义的“四

精品课程建设立项申报书

申 报 单 位： 化学与材料科学学院

课 程 名 称： 物 理 化 学

课程负责人 ： 吴 华 强

课程建设时间： 2005年 7月至 2007年 7月

安徽师范大学教务处制

二○○五 年 五 月 十八 日

一、课程负责人情况

姓名 吴华强 年 龄 51 职 称 教授 职务 教研室主任 学历及学位 大学 大学教龄 28

从事

专业

物理化学 电化学 纳米材料

教学情况⑴近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数，不超过五 门）；⑵承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总 人数）；⑶主持的教学研究项目（含课题名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；

⑷作为第一署名人发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间，不超过十项）；

⑸获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）。

一、主讲课程

课程名称 类别 周学

时

届数 学生总人

数

物理化学 本科 4 2 220

应用电化学 本科 4 2 80

物理化学选论 本科 4 3 720

化学反应动力学 研究生 6 3 15

统计热力学 研究生 4 3 15

二、实践教学：

《物理化学实验》:本科，周学时 6，2001 级至 2003级，总 880人；

毕业论文:指导本科生(三届)28 人，研究生 9 人。

三、教研项目：

1、逐步更新高师物理化学教学内容 安师大 1999 年-2001 年 0.2 万 主持

2、物理化学实验建设与改革 安师大 1999 年-2001年 6 万 主持

教育部产学合作协同育人教学内容与课程体系改革项目申

报书样板

摘要：

一、项目背景与意义

二、项目目标与任务

三、项目实施方案

四、项目预期成果

五、项目预算与资金使用

六、项目进度安排

七、项目评估与反馈

正文：

一、项目背景与意义

随着我国经济社会的快速发展，产业升级和技术创新对人才培养提出了新的要求。为了深化高等教育改革，提高人才培养质量，教育部提出了产学合作协同育人项目。本项目旨在通过校企合作，将企业的先进技术和行业知识融入高校教学，促进教育教学改革，培养适应产业发展需求的高素质人才。

二、项目目标与任务

1.改革教学内容与课程体系，使之更加贴近产业发展需求。

2.引入企业实践案例，提高学生的实践操作能力。

3.加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平。

4.促进校企合作，形成产学研一体化的教育格局。

1.开展校企合作，共同研究教学内容与课程体系的改革。

2.组织教师和企业专家共同编写教材，将企业实际案例融入教材。

3.开展教师培训，提高教师的教学能力和企业实践经验。

4.引导学生参与企业实践活动，提高学生的实践操作能力。

四、项目预期成果

1.形成适应产业发展需求的教学内容与课程体系。

2.提高学生的实践操作能力和就业竞争力。

3.增强教师的教育教学水平和科研能力。

4.建立稳定的校企合作关系，推动产学研一体化。

五、项目预算与资金使用

1.教材编写费用：XX元

2.教师培训费用：XX元

3.企业实践活动费用：XX元

4.项目管理与评估费用：XX元

六、项目进度安排

1.项目启动：第1-2个月

2.教学内容与课程体系改革：第3-6个月

3.教材编写与审核：第7-9个月

课程体系建设教改项目申报书范文

一、项目背景与意义

随着教育改革的深入推进，课程体系建设成为教育领域的重要议题。一个完善的课程体系能够为学生提供有针对性的教学内容和方法，帮助他们全面发展。然而，在当前的教育实践中，仍存在一些问题，如课程设置不合理、教材内容陈旧等，这限制了课程的有效实施和学生的学习效果。因此，我们有必要开展课程体系建设教改项目，以促进教育的发展和学生成长。

二、项目目标与内容

本项目旨在通过对课程体系进行改革和优化，提高教学质量和学生综合素质。具体目标如下：

1. 优化课程设置，确保课程的科学性和实用性；

2. 更新教材内容，使之符合时代发展的需要；

3. 引入新的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和能力；

4. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。

为实现以上目标，本项目将分为以下几个阶段进行：

1. 课程体系评估与需求分析阶段：对现有课程体系进行全面评估，了解教师和学生的需求，确定改革的方向和重点；

2. 课程设计与更新阶段：根据评估结果和需求分析，进行课程设计和更新，制定新的课程目标、内容和教学方法；

3. 教材编写与更新阶段：根据新的课程设计，编写或更新教材，确

保教材的科学性和实用性；

4. 教师培训与能力提升阶段：通过培训和研讨会等方式，提高教师的教学水平和专业素养；

5. 教学实施与效果评估阶段：在实施新课程体系后，进行教学效果评估，及时调整和改进。

三、项目预期成果与影响

通过本项目的实施，预期将取得以下成果：

1. 优化的课程设置，符合学生的学习需求和未来发展的趋势；

2. 更新的教材内容，紧跟时代的发展，提供最新的知识和理论；

省级精品资源共享课程建设项目申报书

任务：

1.工业企业总体规划课程设计，5届总人数300；

2.工程管线设计实验，5届总人数300；

3.交通规划实，5届总人数50；

4.交通规划课程设计，5届总人数50；

5.毕业设计/论文指导，5届总人数20.

主持的教学研究课题：

1.“基于多目标规划的城市交通规划优化”（教育部人文社科基金项目，2016-2019）；

2.“城市交通规划与设计中的可持续性问题研究”（陕西省社科基金项目，2015-2018）；

3.“城市交通规划与设计中的公众参与研究”（西安市科技计划项目，2014-2016）。

作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文：

1.Yang QX。Li Y。Zhang JX。“n of Urban Traffic ork Based on Multi-objective Programming”。Journal of n Engineering。2016.142(7): xxxxxxxx.

2.Yang QX。Zhang JX。Li Y。“Sustainability Assessme nt

of Urban Traffic Planning and Design: A Review”。Sustainability。2016.8(3): 209.

获得的教学表彰/奖励：

1.2017年度___教学名师；

2.2016年度陕西省高等教育教学成果奖；

3.2015年度___本科教学质量优秀奖；

4.2014年度___本科教学质量优秀奖。

主编的省部级及以上规划教材、获奖教材：

XX科技大学

通识教育选修模块课程建设项目

申报书

课程名称：________________________

课程负责人：_____________________

课程团队：________________________

开课学院：________________________

联系电话：___________ ____________

教务处

二O二X年乂月

三、教学大纲（请按附件4教学大纲参考模板填写,附在申报书后面）

四、教学设计样例

（提供•节代表性课程的完整教学设计和教学实施流程说明，反映出教师的思考和教学设计。教学设计样例应具有较强的可读性，表述清晰流畅。）

五、审核意见