数学教研组计划安排表

数学教研组工作计划表目标本工作计划的目标是提高学校数学教研组的工作质量和效率，推动学生数学研究能力的提升。

周期一：准备阶段（第一周）- 与数学教研组成员开展沟通会议，明确本学期的目标和重点内容。

- 审查并更材和教学资源，根据教学大纲进行调整和补充。

- 制定每周例会议程，确保教研组成员互相交流、共享教学经验。

- 安排教研组成员参加相关培训和研究活动，提升教学能力和专业知识。

周期二：教学准备阶段（第二至六周）- 教研组成员根据教学计划和教材要求，准备教案和教学课件。

- 开展教学辅导活动，帮助学生解决数学研究中的难点和问题。

- 针对学生的不同研究需求，提供个性化的研究辅导和补充资料。

- 定期召开教研组例会，分享教学经验，讨论学生研究情况和教学改进措施。

周期三：评估与反思阶段（第七至八周）- 组织数学综合测试，评估学生的研究成果和问题。

- 教研组成员进行评估分析，总结学生的研究情况和教学效果。

- 针对评估结果，进行教学反思和改进，调整教学方法和策略。

- 确定下一阶段的教学重点和改进目标。

周期四：巩固与拓展阶段（第九至十二周）- 针对学生的研究需求和巩固情况，开展有针对性的教学活动。

- 引导学生进行数学实践活动，增强数学思维和解决问题能力。

- 组织学生参与数学竞赛和课外拓展活动，拓宽数学研究的广度。

- 定期召开教研组例会，分享教学心得和学生教学效果。

周期五：总结与评估阶段（第十三至十四周）- 教研组成员进行综合评估，总结本学期的教学效果和教学改进成果。

- 提交教研小结和对下一学期工作的建议。

- 整理并备份本学期的教学资源和资料。

- 参加学校的教研交流会，分享教学经验和成果。

总结本工作计划将帮助数学教研组成员提高教学质量、拓展教学思路，进一步推动学生数学研究能力的提升。

通过定期的沟通、教研活动和反思总结，我们有信心取得良好的教学成果。

2024年秋季小学数学教研组工作计划表一、工作目标：1. 积极贯彻落实最新的数学教育方针政策，全面提升学生的数学能力；2. 研究和探索适合小学生的数学教学方法和策略，提高教师的教学素质；3. 探索创新的数学教材和教学资源，丰富课堂教学内容；4. 建立有效的教研机制，促进教师之间的互相学习和共同进步。

二、工作内容：1. 研究并分析最新的小学数学教材与教学大纲，了解新政策和要求；2. 开展小学数学教学方法讨论和研讨会，分享教学经验和教学资源；3. 组织教师参加培训和研修班，提高教师的教学水平和教学能力；4. 发布数学教学研究报告和教学研究论文，提高教师的学术影响力；5. 设计和策划小学数学教学活动和课程，提供丰富多样的教学资源；6. 指导教师进行教学实践与教学反思，帮助教师改进教学方法和策略；7. 建立小学数学教学案例库，提供给教师参考和借鉴；8. 定期组织教学观摩和交流活动，促进教师之间的交流和互相学习。

三、工作计划：1. 了解最新的数学教育方针政策，组织教师对新课程进行讨论和学习，制定学习计划和学习资源；2. 组织教师参加数学教学方法研讨会和研修班，提高教师的教学水平；3. 设计数学教学活动和课程，提供给教师参考和借鉴；4. 指导教师进行教学实践与教学反思，帮助教师改进教学方法和策略；5. 发布数学教学研究报告和教学研究论文，提高教师的学术影响力；6. 建立小学数学教学案例库，并定期组织教学观摩和交流活动；7. 组织教研小组开展课题研究和教材解读，提供给教师参考和借鉴；8. 组织教师参加数学竞赛和数学学科研讨会，提高教师的专业素养和创新能力。

四、工作安排：1. 第一周：组织教研小组开展研究会议，了解新政策和要求，制定学习计划；2. 第二周：组织教师参加数学教学方法研讨会和研修班；3. 第三周：设计并发布数学教学活动和课程，提供给教师参考和借鉴；4. 第四周：指导教师进行教学实践和教学反思，帮助教师改进教学方法和策略；5. 第五周：组织教师参加数学竞赛和学科研讨会，提高教师的专业水平和创新能力；6. 第六周：发布数学教学研究报告和教学研究论文，提高教师的学术影响力；7. 第七周：建立小学数学教学案例库，并定期组织教学观摩和交流活动；8. 第八周：开展教研小组课题研究和教材解读，提供给教师参考和借鉴。

教科室工作计划（2017——2018学年第二学期）
组别：数学教科研组
教研组组长：张崇波
教科研主任：仝立龙
无棣县小泊头镇中学教科室制
数学教研组工作行动计划表
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。

佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

2023年高中数学教研组工作计划表范例序号计划内容负责人完成时间备注
1 制定2023年教学计划教研组组长 2023年1月确定教学目标、重点和难点
2 教材解读与分析教研组成员 2023年2月对教材进行系统解读和分析
3 教学方法研究教研组成员 2023年3月探索适合高中数学教学的方法
4 教学资源整理教研组成员 2023年4月收集、整理和开发教学资源
5 课程设计与改进教研组成员 2023年5月设计优质课程，改进教学方式
6 评价与反馈教研组成员 2023年6月建立评价体系，提供学生反馈
7 教师培训和指导教研组组长 2023年7月组织教师培训和教学指导
8 素质教育与综合素养教研组成员 2023年8月探索高中数学素质教育内容
9 备课研讨和教研活动教研组成员 2023年9月组织备课研讨和教研活动
10 教研成果总结与交流教研组组长 2023年10月总结教研成果，进行交流
11 学生学业辅导和指导教研组成员 2023年11月提供学生学业辅导和指导
12 教学实践研究教研组成员 2023年12月开展教学实践研究，提升教学质量
备注：以上工作计划仅供参考，具体的内容和时间安排还需要根据实际情况进行调整和补充。

数学年级组教研活动记录表
注：以上表格为数学年级组教研活动记录表，记录了每次教研
活动的日期、活动内容、主持人和参与教师的信息。

教研活动包括
讨论教研目标与重点、分享教学经验与方法、分析学生研究状况与
问题、探讨教材解读与教学内容安排、研究课堂评价方式和提高学
生成绩的策略、规划教学活动和探讨学生问题解决能力培养的有效
方法、分享教学资源与案例分析、回顾教研活动并总结成果等内容。

每次活动都有不同的主持人和参与教师，以促进教师之间的交流与
合作，进一步提升教学质量和效果。

[^_^]: translation:
- Title: Record of Math Grade Group Teaching and Research Activities
- Content:。

标题：2024年数学教研活动进度计划引言：在教育领域，教研活动是教师专业发展的重要途径，它不仅能够促进教师之间的交流与合作，还能够推动教学方法的创新和教学质量的提升。

为了确保数学教研活动的有效性和系统性，特制定本计划，以指导和规范2024年的数学教研活动。

一、活动目标1.提升教师的专业素养和教学能力。

2.探索和推广有效的数学教学策略和方法。

3.促进教师之间的经验分享和协作。

4.提高学生的数学学习兴趣和解决问题的能力。

二、活动内容1.主题讲座：定期邀请数学教育专家或优秀教师进行主题讲座，涵盖数学教学的新理念、新方法以及教育政策解读等。

2.教学观摩：组织教师进行教学观摩活动，通过现场听课和课后研讨，学习优秀的教学设计和实施经验。

3.教学研讨：围绕数学教学中的难点和热点问题，如如何提升学生的数学思维能力、如何利用信息技术辅助教学等，开展深入的研讨活动。

4.课程开发：鼓励教师参与数学课程的开发和修订，确保课程内容与时代发展相适应，与学生需求相匹配。

5.教育技术培训：提供教育技术培训课程，帮助教师掌握现代教育技术，如在线教学平台的使用、教育软件的开发等。

6.学生数学活动：举办数学竞赛、数学游戏等活动，激发学生学习数学的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。

三、活动时间安排1.第一季度：主题讲座——数学教学中的创造性思维培养。

2.第二季度：教学观摩——优秀教师公开课展示。

3.第三季度：教学研讨——如何提高数学教学的有效性。

4.第四季度：课程开发——新版数学课程大纲讨论会。

四、活动实施要求1.每位教师每年至少参与一次主题讲座、一次教学观摩和一次教学研讨。

2.每位教师每学期至少提交一份教学设计或教学反思。

3.鼓励教师结合教研活动内容，撰写教学论文或进行教学课题研究。

4.定期评估教研活动的效果，根据评估结果调整和完善活动计划。

五、预期成果1.教师的专业知识和教学技能得到显著提升。

2.形成一套适合本校实际的数学教学策略和实施方案。

2023年学校数学组教研活动计划
一、活动目标：
1. 提高教师数学教学水平，促进专业发展；
2. 深化教师对数学教学理念和方法的认识；
3. 探索数学教学资源共享和互助合作模式，促进教研活动的可持续发展；
4. 加强数学组内部的学科交流和合作，形成良好的团队氛围。

二、活动内容：
1. 教研组成员定期集体备课和讨论，分享教学经验与资源；
2. 开展教师培训和讲座，邀请专家教授授课；
3. 组织课题研究，推动数学教学改革；
4. 组织命题和批改评价，提高教师评价能力；
5. 参加学科竞赛和交流活动，提升教师的专业知识和技能。

三、具体计划：
1. 每月组织一次教研活动，时间为周五下午。

活动形式包括集体备课、分享教学经验和讨论课题研究等。

2. 每学期组织一次专家讲座，邀请数学教研领域的专家就热点问题进行讲解和解答疑问。

3. 每学年组织一次教师培训，主题由教研组成员共同商议确定，并邀请相关专家授课和指导。

四、预期效果：
1. 教师们能够及时了解最新的数学教学理念和方法，提高教学质量和效果；
2. 数学教研组内部的团队合作意识和能力得到提升，形成良好的学科交流氛围；
3. 教师们的专业发展得到支持和促进，更好地满足学生的学习需求；
4. 提高学校数学学科的整体水平，为学生提供更好的数学教育。

五、活动保障：
1. 学校将提供教研活动所需的场地和设施；
2. 学校将安排教师的工作时间，保障教师参与教研活动的时间和精力；
3. 学校将安排专门经费，用于承担教研活动的相关费用。

最后，希望这个计划能够得到大家的支持和配合，共同努力提升数学科的教学质量，为学校和学生做出更大的贡献。

数学教研组计划进度表数学教研组计划进度表一、教研组介绍及目标1.1 教研组成员名单- 教研组长：姓名- 教研组成员：姓名1，姓名2，姓名3， 1.2 教研组目标- 提高学生数学学习效果- 加强教师教学能力- 探索数学教学新模式二、课程内容安排2.1 第一学期2.1.1 单元1：数的认识- 第1课：数的读写与数的分类- 第2课：整数的加减法-2.1.2 单元2：代数式的认识- 第1课：代数式及其基本性质 - 第2课：等式及其性质-2.1.3 单元3：图形的认识- 第1课：平面图形及其基本性质 - 第2课：线段和角的认识-2.2 第二学期2.2.1 单元4：方程的解法- 第1课：一元一次方程- 第2课：带分数方程和其他方程 -2.2.2 单元5：数据统计- 第1课：数据的整理和处理- 第2课：图表的分析与应用-2.2.3 单元6：几何初步- 第1课：直线和角的关系- 第2课：三角形的认识和性质-三、教研活动安排3.1 教研活动1：教师互相观摩课堂教学- 时间：月日- 目标：了解同行教师的教学方法和技巧- 安排：各位教师轮流开设教学示范课，其他教师观摩并提出建议和改进意见- 需要准备的内容：教案、教学用具等3.2 教研活动2：试讲交流讨论会- 时间：月日- 目标：提高教师教学水平和解决教学中遇到的问题- 安排：各位教师准备一个课题进行试讲，之后进行讨论和交流- 需要准备的内容：试讲教案、教学用具等3.3 教研活动3：集体备课- 时间：月日- 目标：统一教学思路，准备好教学资源- 安排：教研组成员共同备课，讨论教学中遇到的问题，调配教学资源- 需要准备的内容：备课材料、教案等四、教研成果总结及改进措施4.1 教研成果总结- 教师教学水平得到提高- 学生数学学习效果有所提升- 教研活动取得积极成效4.2 改进措施- 加强与其他教研组的合作，分享经验和资源- 组织更多形式多样的教研活动- 鼓励教师参加学术研讨会和培训班，提升专业素养附件：无法律名词及注释：1.教学示范课：聘请有一定教学水平的教师进行课堂示范，为其他教师提供学习和借鉴的机会。

数学教研组教学计划安排模板一、指导思想本学期我校数学教研组将继续____以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标的教研方针，全面落实学校提出的草根教研战略，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作，争取使我校的教学质量昂首阔步迈上一个更高的台阶。

二、工作目标2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4、规范数学教学常规，加大年级组集体备课的实施力度，在年级组集体备课的基础上选拔优秀教师，在全校开展示范课、观摩课等课型，做到研讨与评优、群体与骨干的彰显，利用制度促使教师潜心钻研教学。

三、工作重点及具体措施（一）加强学习，提高自身素质在学校花大量的资金购置教学专业书籍、杂志，同时开通了互联网配上电脑的良好硬件环境下，在学校以人为本的和谐管理氛围下，数学组内教师自觉开展相应的业务学习，认真阅读教育教学方面的杂志，不断用理论去指导实践，提高教学质量。

一学期做好有质量的学习笔记。

充分利用网上的各种教学资源教学信息，更好地为教学服务。

（二）扎实有效落实课改精神，开展教研活动1、以“新课程、新理念、新课堂”，积极推进课程改革的实施。

与学生平等地走进新课程。

相信学生，学生完全有学习的能力，超前设计课程，摆脱按部就班，亦步亦趋的固有模式，教学中，教师要把关注的焦点真正放在学生身上。

想想学生在做什么，需要什么，依据他们的学习情况，灵活地安排每一个教学环节，而不是机械地执行课前的课程设计。

捕捉、放大学生学习过程中的闪光点，努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的兴趣教学因素的作用，唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的愿望和动力。

小学数学教研组工作计划新学期开始了，本期工作在提高教学质量这一中心的核心引领下，以创教学管理特色为突破口，进一步搞好新课程培训和实践活动，为课程改革的一切服务，展现数学科教学成绩，再创教学新业绩。

为使各项工作能顺利有效地开展，并取得较大的突破，特拟定此工作计划。

（一）学科教学现状分析：数学教研组有6个教学班，由6位数学教师组成。

数学教研组工作有一定特色，教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，新课程的实施，它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。

近几年来，很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑碍着我们小学数学健康和谐地发展。

1、学生计算能力不强.新课程实施以来，我们总觉得现在的学生计算能力不强，很简单的计算也要出错。

也许，我们还在以以往的标准来衡量现在的学生，《课程标准》早已不在要求学生“迅速而准确地计算”，而是要求学生掌握必要的运算能力，这样显然对学生运算能力的要求降低了。

由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，很多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了；另外《课程标准》提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些接受能力强的学生是“喝足了”，但对于一些接受能力弱的学生一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，最后“一点儿也喝不到”。

虽然《课程标准》对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求学生掌握必要的运算能力，况且数学是永远也离不开计算的。

2、学生数学练习量减少。

新课程实施以来，我们一直在强调提高课堂效率、减轻学生负担，我们所使用的教材上面的练习题比起老教材也相对减少了，供学生练习用的也只有《课堂作业》一本练习本。

因此不管是主观上、还是客观上都影响着现在学生数学的练习量。

我们都知道，数学知识没有经过一定量的练习学生是很难巩固的。

3.、教师对教材的处理能力不强。

数学教师研修计划安排表第一周：现代教学理念与方法周一至周三：专题讲座 - 探讨现代教育理念，如“翻转课堂”、“混合式学习”等在数学教学中的应用。

周四：工作坊 - 实践互动式教学方法，通过案例分析和小组讨论，提高教师引导学生主动学习的能力。

周五：分享会 - 教师们分享本周学习心得，交流在数学教学中的创新做法。

第二周：数学课程与教材研究周一至周三：研讨会 - 分析当前主流数学教材，探讨如何根据学生实际情况进行教材的选择和调整。

周四：观摩课 - 观看优秀教师的示范课，学习其课程设计和教学方法。

周五：小组讨论 - 针对观摩课进行评析，提出改进建议，并讨论如何将优秀教学元素融入自己的课堂。

第三周：学生心理与差异化教学周一至周三：讲座 - 邀请心理学专家讲解学生心理发展特点，以及如何在数学教学中关注学生的个体差异。

周四：案例分析 - 分析不同学生的学习需求，设计差异化教学策略。

周五：实践活动 - 在真实课堂中尝试实施差异化教学，收集反馈并进行效果评估。

第四周：科研能力提升与论文写作周一至周三：工作坊 - 学习科研方法论，提升课题研究的设计能力和数据分析技巧。

周四：讲座 - 邀请资深教师或学者讲解学术文章的结构与写作技巧。

周五：实践演练 - 指导教师撰写科研论文提纲，进行同行评议。

第五周：信息技术在数学教学中的应用周一至周三：培训课程 - 学习使用现代信息技术工具，如多媒体教学、在线教育平台等，以丰富教学手段。

周四：实操练习 - 教师实际操作信息技术工具，制作教学资源。

周五：成果展示 - 展示教师制作的信息技术教学资源，进行评比和交流。

第六周：总结与展望周一至周三：个人总结 - 每位教师撰写个人研修总结报告，反思学习成果和未来的应用方向。

周四：座谈会 - 开放式讨论，教师们分享研修体会，互相启发。

周五：结业典礼 - 颁发结业证书，表彰优秀学员，并对下一阶段的研修计划进行预告。

2021年秋季小学数学研究组工作安排目标本次秋季小学数学研究组的工作旨在提高小学生的数学研究能力和兴趣。

通过开展一系列有趣而富有挑战性的数学活动，帮助学生掌握数学基本概念和解题技巧，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

时间安排- 活动时间：每周三下午3点到5点- 活动地点：小学数学教室活动内容1. 数学游戏：通过各种数学游戏，激发学生研究数学的兴趣，提高他们的数学思维能力。

2. 数学竞赛：组织小学生之间的数学竞赛，让他们在竞争中研究，培养他们的团队合作和竞争意识。

3. 数学实践：组织实地考察，让学生将数学知识应用于实际场景中，提高他们的应用能力和创新思维。

4. 数学讲座：邀请数学教育专家给学生讲解一些有趣的数学知识，拓展他们的数学视野。

5. 数学作业辅导：为学生提供数学作业辅导，解答他们在研究中遇到的问题，帮助他们巩固所学知识。

人员安排- 指导老师：李老师- 助教：王同学、张同学工作分配1. 指导老师负责策划和组织每周的数学活动，确保活动内容丰富有趣。

2. 助教负责协助指导老师进行活动准备工作，帮助学生理解和解决数学问题。

3. 每位助教轮流负责数学游戏的组织和数学竞赛的监督工作。

4. 指导老师和助教共同进行数学实践的组织和指导，确保活动的顺利进行。

评估与反馈1. 每次活动结束后，指导老师和助教将对学生的表现进行评估，并提供积极的反馈和建议。

2. 定期组织学生参加小测验，检验他们对数学知识的掌握情况，并根据测验结果进行个别辅导。

以上为2021年秋季小学数学研究组的工作安排，请各位老师和同学们按照安排积极参与，共同提高数学研究水平。

谢谢！。

数学组教研计划一、教研重点："建立新课程下数学学习方式"，转变学生学习方式，让学生主动尝试探索，调动学生学习积极性，发展能力；在此基础上，鼓励教师开展不拘一格的课堂教学改革。

二、指导思想：以"减轻学生负担，转变数学学习方式"为核心，以"如何在课堂教学中主自探索"为工作重点，研讨教师如何发挥自身的创造才能，真正从学生出发，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主发展，帮助学生体验到数学和日常生活的密切联系，培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣。

三、具体措施：1．加强教师学习培训，确立新理念2、转变教师教学观念，建立新的教学理念。

3、在课堂教学中，紧紧围绕"建立新课程下数学学习方式"，转变学生学习方式，让学生主动尝试探索，调动学生学习积极度性，发展能力；在此基础上，鼓励教师开展不拘一格的课堂教学改革。

（为本学期的工作重点）4、根据上级有关活动精神，积极、及时组织教师、学生参加各类评比、竞赛。

5、建立旨在促进教师不断提高的评价体系，以教师自评为重点，加强教师对自己教学行为的诊断和反思（对教材的理解，教学资源的挖掘，课堂上学生是否积极主动学习，获得并掌握了什么。

）6．加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是对旧教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。

（2）改进课堂教学，努力体现新理念。

课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。

（3）平时做好课堂教学随笔和体会撰写。

本学期要求全体数学教师认真写好案例反思等，每个月至少2篇。

7．加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动（1）保证业务学习时间。

每周三下午第四节课作为教师业务学习时间，集中全体数学老师进行业务学习和培训。

（2）开设教研课，组织教师轮流上研讨课，其他教师认真听课和评课。

2011学年度第一学期数学教研组工作计划2011年9月1日一、工作目标1．贯彻并完成学校教导处工作计划，深化执行教学质量全过程管理的常规制度，加大落实检查力度。

2．围绕“聚焦课堂、提高教学有效性”主题，配合教导处开展各类教学实践活动。

3．各年级的数学成绩要稳定提高，争取在县级评比中名列前茅。

4．尝试在低年级开始各类数学兴趣课程，努力提高学生学习数学的兴趣。

5．完善青年教师队伍，提高业务素质。

二、教学工作1．常规工作（1）加强集体备课，每周至少一次。

集体备课应做到“七备”，即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备板书设计、备训练，遵循“个人初备——主备人说课——集体研讨——修改完善——分头执教——教后反思——形成精品”的模式。

个人初备出思路：集体备课前每名备课组成员要根据备课内容深挖教材，，研究课标，搜集相关信息，设计教学思路，准备交流。

主备人说课谈思路：主备人将个人精备的教学方案，以说课的形式进行交流，按照“析教材——说学情——定目标——讲过程——释原因”的要求，展示自己的教学思路、过程，介绍设计理念、方法，形成教学设计（教案）预案。

集体研讨议思路：参与教师认真听讲、及时记录，按照“再分析——视缺漏——提建议——添方法”的要求互动交流，把对教材的处理、目标的制定、教法的选用、学法的指导、过程的设计等，调整到最佳程度，备课组长及主备人要集思广益，形成一个优化的“共案”。

修改完善成教案：每位教师根据自己的教学特色及本班学生实际，对“共案”进行调整，形成个性化、特色化的教案。

分头执教再改进：课堂教学中，针对实际学情教情及时调整，搞好课堂教学的二次备课，在教学实践中完善教学方案。

教后反思写心得：针对课堂教学情况进行反思，总结经验，找准问题，及时反馈给主备人。

再次完善成精品：主备人根据各执教者反馈的意见，经过深思熟虑，字斟句酌，对原“共案”进行再修改、再完善，从而形成教学设计精品（最佳教案），并运用到以后的教学实践活动中，真正实现“减负增负”。

精选教育类文档，如果需要，欢迎下载，希望能帮助到你们！2020年秋季学期小学数学教研组工作计划及教学进度表指导思想：认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，努力提高数学教学质量。

本学期继续加强学习XX《数学课程新标准》有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，从学生的实际需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。

讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配(教师时间与学生时间的比大约是1：2)，要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。

批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：继续做好提优补差工作。

数学教研组工作计划与安排一、指导思想以学生的发展为本，以新课改理念为指导，加强数学课堂教学研讨。

本期将认真组织本组数学教师认真进行新课改教学实践，提高教师整体素质，努力培养学生的自主学习能力，促进学生全面、持续、和谐地发展，全面提高教育教学质量。

二、工作目标1、加强学习数学新课程标准，领会新课改理念，用新课改精神指导课堂教学改革，探索新课改的有效教学方式，认真开展校区两级的三优比赛工作。

2、大胆进行学法指导的探讨和改革，认真进行新课改教学实践，着力以学生的发展为本，培养学生的自主学习能力和创新能力。

三、主要工作措施1、加强学习，提高素养。

倡导教师参加各级各类教学培训，同时充分利用网络资源优势，有效地组织教师进行集体学习和自学相结合，提高使用新教学手段的能力。

2、利用区三优评比的契机，要求教师在认真钻研教材的同时，抓好课堂教学研究工作，认真开展说课，评课活动，发挥集体智慧，取长补短。

3、坚持做好每学期每人听课不少于____节课的任务，要求每位教师必须听课，不得无听课、抄听课笔记敷衍了事。

学校早有规定：凡学校安排外出听课学习的教师，都要求认真听、用心记，作简要的听课评析，达到一人外出，全体受益的良好效果。

5、加强教学过程的监督、管理。

对数学教师教学常规工作，根据学校安排做到定期检查，重点查教师的备课、上课、改作业等方面，发现问题及时整改。

6、做好潜能生的辅导工作，从而带动教学质量的提高。

根据数学学科的实际情况，激发教与学的积极性，注重优生能力培养的同时，积极做好潜能生的辅导工作，真正做以学生为本，力求人人都能学习有价值的数学，人人都能得到不同的发展。

四、具体工作安排____月份：1、制订教研组计划，布置任务：本期将全面展开校级三优评比研究活动。

____月份：1、校级三优课，观摩优质课件案例及评析。

2、教师工作月查。

____月份：1、撰写课堂教学案例和课堂经验总结。

2、组织组内课例研究。

3、组织毕业班级的调考复习教学研讨4、教师工作月查。