课堂教学制度

国学课堂教学规章制度第一章总则第一条为了规范国学课堂教学秩序、提高教学质量，制定本规章制度。

第二条国学课堂教学应当遵守法律法规，遵循教育理念，依据教学大纲开展教学活动。

第三条国学课堂教学应以培养学生对国学传统文化的理解和传承为宗旨，注重学生的全面发展。

第四条国学课堂教学应当注重师生互动，尊重学生个性，激发学生学习兴趣。

第二章教师管理第五条国学课堂教师应当具备扎实的国学知识和教学经验，能够教学设计、组织教学活动。

第六条国学课堂教师应当热爱教学事业，身心健康，具有高尚的师德师风。

第七条国学课堂教师应当认真备课，按时上课，做到有计划、有条理。

第八条国学课堂教师应当重视学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

第三章学生管理第九条学生应当尊重教师，遵守课堂纪律，认真学习国学知识。

第十条学生应当保持诚实守信，遵守学校规章制度，积极参与国学课堂活动。

第十一条学生应当爱护校园环境，珍惜学习机会，互相尊重，团结友爱。

第十二条学生应当主动积极参与课堂讨论，积极提问，不怕困难，不怕挑战。

第四章教学活动第十三条国学课堂教学应当注重理论联系实际，注重实际操作，培养学生的实际动手能力。

第十四条国学课堂教学应当注重开展团队合作活动，培养学生的团队意识和协作能力。

第十五条国学课堂教学应当鼓励学生自主阅读、自主学习，引导学生积极探索、主动思考。

第十六条国学课堂教学应当注重培养学生的创新意识，引导学生勇于创新，勇于实践。

第五章教学评价第十七条国学课堂教学应当采取多种形式的评价方式，综合评价学生的学习情况。

第十八条国学课堂教学评价应当客观公正，严格认真，及时反香学生学习效果。

第十九条国学课堂教学评价应当重视学生的个性差异，不偏袒不歧视，公平公正。

第六章其他规定第二十条若有违反本规章制度的情况，将按照教育规定进行处理，严厉纠正。

第二十一条本规章制度解释权归国学课堂管理权所有。

第二十二条本规章制度自发布之日起生效，国学课堂教师和学生均应遵守。

课堂教学制度课堂教学制度是指学校或者教育机构为了提高教学质量和效果，规范教师的教学行为，确保学生能够获得有效的学习成果而制定的一套规章制度。

下面是课堂教学制度的标准格式文本：一、课堂纪律要求1. 学生应按时到达教室，不得迟到早退。

2. 学生应保持课堂肃静，不得进行无关的交谈或者嬉闹。

3. 学生应尊重教师和同学，不得进行侮辱、歧视等不良行为。

4. 学生应认真听讲，不得做与课堂内容无关的事情，如玩手机、看书等。

5. 学生应积极参预课堂讨论和互动，提问和回答问题。

二、教师教学要求1. 教师应准备充分，熟悉教材内容和教学方法。

2. 教师应根据学生的实际情况和学习能力，制定合理的教学目标和计划。

3. 教师应采用多种教学方法，如讲授、示范、实践等，以满足学生的不同学习需求。

4. 教师应注重课堂互动，鼓励学生提问和思量，促进学生的主动学习。

5. 教师应及时赋予学生反馈和评价，匡助他们改进学习方法和提高学习效果。

三、课堂评估要求1. 课堂评估应包括学生的学习成绩和学习态度两个方面。

2. 学生的学习成绩可以通过考试、作业和课堂表现等方式进行评估。

3. 学生的学习态度可以通过参预度、合作精神、课堂纪律等方面进行评估。

4. 教师应及时记录和反馈学生的评估结果，匡助学生了解自己的学习情况并进行改进。

四、课堂教学资源要求1. 学校或者教育机构应提供充足的教学资源，如教室、教材、实验设备等。

2. 教师应合理利用教学资源，提高教学效果和质量。

3. 学校或者教育机构应定期检查和更新教学资源，确保其完好和适合性。

五、课堂教学改进要求1. 学校或者教育机构应定期组织教师进行教学交流和研讨，分享教学经验和方法。

2. 教师应根据学生的反馈和评估结果，不断改进自己的教学方法和策略。

3. 学校或者教育机构应建立教师教学评估机制，对教师的教学质量进行评估和奖惩。

通过以上的课堂教学制度，学校或者教育机构能够规范教学行为，提高教学质量和效果，匡助学生获得更好的学习成果。

课堂教学制度课堂教学制度是指学校或教育机构为规范教学过程，提高教学质量而制定的一系列规章制度和管理措施。

它对教师的教学行为、学生的学习行为、教学环境以及教学评价等方面进行了明确的规定和要求，旨在确保教学的科学性、有效性和公平性。

一、教师的教学行为1.教师应具备良好的教学素养和专业知识，能够根据学生的实际情况制定教学目标和教学计划。

2.教师应遵循教学大纲和教材的要求，合理安排教学内容和教学进度。

3.教师应采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实际操作能力。

4.教师应注重教学过程的互动性和参与性，鼓励学生提问和交流，及时纠正学生的错误和误解。

5.教师应及时批改学生的作业和考试，给予学生及时的反馈和评价。

二、学生的学习行为1.学生应按时到达教室，准备好教材和学习工具，积极参与课堂活动。

2.学生应保持良好的学习状态，专心听讲，做好笔记，积极思考和提问。

3.学生应按照教师的要求完成课堂作业和课后作业，养成良好的学习习惯。

4.学生应尊重教师和同学，遵守课堂纪律，不打扰他人学习。

5.学生应积极参加课堂讨论和小组活动，发表自己的观点，培养团队合作精神。

三、教学环境1.教室应保持整洁、安静，教学设备和教具应齐全、完好。

2.教室的座位布置应合理，学生能够清晰地看到教师和黑板。

3.教室应有良好的通风和光线，保持适宜的温度和湿度。

4.教室内应有适当的教学辅助设施，如投影仪、电脑等。

四、教学评价1.教师应根据教学目标和教学内容制定合理的评价标准和评价方式。

2.教师应及时对学生的学习情况进行评价，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。

3.教师应向学生提供详细的评价反馈，指导学生改进学习方法和提升学习能力。

4.学生也可以对教师的教学进行评价，提出建设性的意见和建议，促进教学的改进和发展。

总之，课堂教学制度是教育机构为提高教学质量而制定的一系列规章制度和管理措施，通过规范教师的教学行为、学生的学习行为、教学环境和教学评价等方面的要求，实现教学的科学性、有效性和公平性。

教师上课制度（精选6篇）老师上课制度一、制度的简介制度（Institution），或称为建制，是社会科学里面的概念。

用社会科学的角度来理解，制度泛指以规章或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。

这些规章蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。

建制的概念被广泛应用到社会学、政治学及经济学的范畴之中。

二、老师上课制度（精选6篇）在不断进步的社会中，大家渐渐熟悉到制度的重要性，制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。

大家知道制度的格式吗？以下是我收集整理的老师上课制度（精选6篇），欢迎阅读，期望大家能够喜爱。

老师上课制度1为了规范老师上课行为，保证课堂教学有效有序进行，使我校教育教学质量稳步提高，特拟订本制度。

1、准时进入教室、准时下课、中间不得随便离开课堂。

2、严格根据教案规定时间、内容、方法讲课。

3、留意调动同学留意力，妥当处理课中消失的意外干扰，保证教学顺当进行。

4、老师要注意仪容教态，力求朴实端庄、从容大言、精神饱满。

板书工整、字体大小适中，布置合理。

5、结束课后负责写该班班务日志，注明同学出勤、纪律状况及教效果。

语言力求精确、清楚、简练、生动、通俗、规律性强、速度适中、语调应有抑扬顿挫。

6、作好课后教学反思，准时总结本课得失并写入教案。

7、教务处在上课期间对老师课堂教学状况进行巡察，并准时做好登记，对违反老师上课纪律的行为依据管理制度作出严厉处理。

老师上课制度21、上课前预备好教学备品及教学仪器，上课预备铃响后，任课老师到教室门口等候，铃响立刻走进教室上课。

要按要求上足课时，不提前下课。

下课铃响后，马上下课，不压堂。

2、充分利用授课时间，做到上课时间要坚持岗位，不擅自离开课堂，不吸烟，不坐着上课，不接待客人、家长、亲属、探望病号，不找个别同学谈话，不带手机进入课堂，不处理任何其它事物。

3、老师不得随便变动课节。

特别状况需要变动的，要和教务处请示，经批准，方可变动。

4、领导不准占用上课时间找老师谈话。

课堂教学安全管理制度1、教师要努力提高职业道德水平，关心爱护学生，关心学生的健康成长。

2、落实“减负”的有关规定，严格控制学生在校时间，学生的作业量、作业时间符合上级有关规定。

3、各学科在教学中要渗透安全教育，对学生进行交通安全、防火安全、紧急情况下的疏散安全和受到不法侵害时的安全保护等方面的教育。

4、在课堂教学中，安全工作实行任课教师课堂的责任制和责任追究制。

5、学校要对学生进行心理健康教育，针对小学生的心理特点，帮助学生解除心理障碍，培养良好的意志品质。

6、要关心爱护学生，严禁体罚、变相体罚学生。

7、在体育教学中，要根据学生心理、生理特点，遵循体育运动规律，精心安排教材，科学组织教学，合理安排运动量。

学生活动要安排在教师的视线范围内。

8、实践活动课要有计划、有组织、有指导教师，确保安全。

9、教学用的器材、场所要有安全保证。

课堂教学安全管理制度（2）是指为保障学生在课堂教学过程中的安全和健康，制定的相关管理规定和措施。

以下是一份可能的课堂教学安全管理制度的内容：1. 教室安全：- 教室内应保持整洁，保证学生有足够的活动空间；- 确保教室通风良好，温度适宜；- 避免教室内堆放杂物，保持走道畅通；- 安装统一编号的应急疏散标识，确保学生了解逃生路线和应急措施；- 检查教室设施设备的安全性，确保桌椅、黑板、电器等没有安全隐患。

2. 学生安全：- 班级内学生的座位要有一定的间隔，以确保学生在课堂上的安全；- 确保学生遵守学校的安全规定和教室的纪律，禁止乱窜、打闹等危险行为；- 防止学生带入危险物品和违禁品；- 监测学生的身体状况，对有疾病或特殊需求的学生提供必要的保障和协助；- 安排文明上下课的秩序，避免拥挤、踩踏等危险情况发生。

3. 实施教学活动：- 教师在进行实验或体育活动时要遵循相关的安全操作规程；- 确保实验仪器和实验环境安全可靠；- 配备必要的防护设备，如安全眼镜、实验服、手套等，并告知学生正确使用方法；- 在实验或活动开始前向学生讲解安全注意事项，确保学生了解并遵守。

高职院校课堂教学管理制度
高职院校课堂教学管理制度是指规定和管理高职院校课堂教学的一套制度和规范。

它主要包括以下几个方面的内容：
1. 课程计划管理：制定课程计划，确定每门课程的教学目标、内容、教学方法和评价方式，并进行合理安排。

一般每学期初，教师应向学生宣布课程计划，明确教学目标和进度。

2. 课堂纪律管理：要求学生按时上课，不迟到早退；要求学生遵守课堂纪律，不随意交谈、嘈杂、使用手机等，确保课堂秩序。

3. 课堂教学管理：教师要按照课程计划进行教学，掌握教学进度，合理安排教学内容和时间。

教师应使用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，提高教学效果。

同时，教师要对学生进行课堂纪律的管理，鼓励学生积极参与课堂活动。

4. 课堂考核管理：通过课堂测试、作业、实验、报告等方式对学生进行课堂考核。

要求教师按照教学大纲和教学计划进行考核，并公平公正评价学生的学习成绩。

5. 课堂教学评价管理：教师要及时对学生的学习情况进行评价和反馈，给予学生必要的指导和帮助。

同时，学校要建立教学评价体系，定期对教师的教学进行评估。

总之，高职院校课堂教学管理制度是为了规范和提高高职院校
课堂教学质量，营造良好的教学环境和学习氛围而制定的一系列制度和规范。

课堂教学制度引言概述：课堂教学制度是指学校和教师为了提高教学效果和管理学生行为而制定的一系列规定和措施。

它对学生的学习秩序、师生互动、教学质量等方面起着重要的指导作用。

本文将从课堂纪律、教学方法、评价体系、资源利用和课堂管理五个方面详细阐述课堂教学制度的重要性和实施方法。

一、课堂纪律1.1 学生守时和缺勤处理：学生应准时到达课堂，迟到和早退应受到相应的处理。

对于缺勤情况，学校和教师应建立健全的请假制度和补课机制。

1.2 课堂秩序维护：教师应制定明确的课堂规则，包括禁止吃零食、使用手机等。

同时，教师应及时处理学生的违纪行为，保持课堂秩序。

1.3 学生互动和合作：教师应鼓励学生积极参预课堂讨论和互动，促进学生之间的合作和交流，提高学习效果。

二、教学方法2.1 多样化的教学手段：教师应灵便运用多种教学手段，如讲解、示范、实践等，以满足不同学生的学习需求。

2.2 互动式教学：教师应采用互动式教学方法，激发学生的学习兴趣和思维能力，提高学生的参预度和思量能力。

2.3 创新教学方式：教师应积极探索和应用新的教学方式，如利用教育科技、游戏化教学等，提高教学效果和学生的学习兴趣。

三、评价体系3.1 定期考试和作业：学校和教师应建立科学合理的考试和作业安排，对学生的学习情况进行定期评估和反馈。

3.2 多元化评价方式：除了传统的考试和作业，教师还应采用其他评价方式，如小组讨论、项目展示等，全面评价学生的综合能力。

3.3 及时反馈和辅导：教师应及时赋予学生评价反馈，并提供必要的辅导和指导，匡助学生改进学习方法和提高学习成绩。

四、资源利用4.1 教学设备和教材：学校和教师应提供先进的教学设备和优质的教材，以支持教学工作的开展。

4.2 外部资源的整合：教师应积极整合外部资源，如邀请专业人士进行讲座、组织实地考察等，丰富学生的学习内容和体验。

4.3 利用网络和平台：教师可以利用互联网和在线学习平台，提供在线教学资源和学习资料，方便学生随时随地进行学习。

教师课堂教学管理制度（4篇）教师课堂教学管理制度（通用4篇）教师课堂教学管理制度篇1为进一步加强课堂教学管理，维护正常教学秩序，树立严谨的校风、教风、学风，提高课堂教学效果，保障教育教学质量，特制定本规定。

教师课堂教学管理规定：一、教师在课堂教学中要遵守师德规范，要着装得体，仪表端庄，精神饱满，言行文明。

二、教师是课堂教学管理的第一责任人，要履行管理职责，维护课堂秩序，对教学质量负责。

对学生在课堂上的违纪违规行为要及时制止和批评，对情节严重、不接受批评的，课后要及时向学生所在系反映。

再由所在系向教师反馈处理意见并上报教务处。

三、教师应严格考勤，可根据学生的数量、教学实际采取多种方式进行。

对旷课、迟到、早退情况要如实记载，作为确定平时成绩的重要依据之一。

对一学期缺课（包括事假、病假、旷课等）累计达总学时1/3或缺交作业1/3的学生，应取消其参加课程考核的资格；对于学生无故旷课达三次者（迟到、早退三次记为旷课一次），教师可认定其该课程平时成绩为零分。

四、教师应按课表规定的时间、地点按时上、下课（一般应在上课铃响之前5分钟进入教室，做好上课前各项准备工作）。

确因特殊原因需调课、停课的，应按相关规定办理手续。

五、教师在课堂上应关闭通讯工具，不得接听或拨打电话，不得吸烟，不做与课堂教学活动无关的事情，不说不符合教师身份的话，上课时间不得随意离开教室。

六、教师必须按照教学大纲要求认真备课，科学合理地安排教学内容。

严格按照规定的教学内容和进度组织教学，不得任意增加或削减课时。

七、教师在开课之初，应以适当的方式作自我介绍，增进师生之间的了解。

还要简要介绍本门课程的概况、考核方式、平时成绩构成及在期末总评成绩中所占的比例，对学生的学习提出明确的要求，对课堂纪律做出明确的规定。

八、课堂教学要注重启发式，突出重点、难点。

讲授要精练、准确、生动，板书要简洁、工整。

要因材施教，注重与学生的交流、互动，善于激发学生学习的积极性，重视培养学生的'科学思维方法和创新能力。

学校课堂教学安全管理制度为了加强学科课堂教学安全管理，确保学校教学秩序的正常进行，结合我校实际，特制定我校学科课堂教学安全管理制度。

一、按时上下课，做到不迟到、不早退，不中途离开，不拖堂，如不按时到岗、提前下课以及上课时教师无故离开教室(或活动场所)而造成学生伤害事故的教师负全部责任。

二、严格执行教学计划，坚持按课表上课，未经教导处同意，不准私自调课。

三、循循善诱，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生，尊重学生人格。

四、在课堂教学中，任课教师要落实点名制度，对缺席的同学要查明去向，并及时向班主任老师通报，安全工作实行任课教师包课堂的责任制和责任追究制。

五、上实验课的教师要组织好学生实验，保证实验课的安全。

1、上课教师要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品,器材要在课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。

不得让过期变质及存在安全隐患的器材、药品进入课堂。

2、上课教师要认真组织实验课的教学工作，必须做到：课前教师对要做的实验的整个过程能熟练操作；对存在一定安全问题的实验，教师上课时一定先讲实验要点和安全注意事项以及处理安全事故的必要知识；并对重要操作进行必要的示范和演示，实验的整个过程进行认真指导和全面监控，确保学生安全。

3、所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，严格遵守操作规程及实验步骤，不懂就问，有问题及时向老师汇报。

六、到专用教室上课或室外课，要求学生排队前往，班主任教师必须亲自将学生送到上课地点，下课后由任课教师将学生送回到教室交给班主任教师。

任课教师必须在上课前对器材及设施进行安全检查，发现安全隐患禁止使用。

七、教学中的安全隐患及时报告。

严格执行学校提出的首遇责任制，即谁发现、谁教育、谁处理、谁汇报。

学校课堂教学安全管理制度（2）一、总则为保障学生在课堂教学过程中的人身安全，维护教学秩序，提高教学质量，制定本安全管理制度。

本制度适用于学校各级各类教育机构的课堂教学活动。

二、教师责任1. 教师是课堂教学管理的主要责任人，应具备相应的专业知识技能和安全意识。

第一章总则第一条为加强中小学课堂教学管理，提高教育教学质量，确保学生身心健康，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有中小学教师及学生。

第三条课堂教学是学校教育教学工作的核心环节，是提高教育教学质量的关键。

教师应认真备课、上课，确保课堂教学质量；学生应积极参与、认真学习，养成良好的学习习惯。

第二章教师职责第四条教师应努力提高自身职业道德水平，关爱学生，尊重学生，依法维护学生权益。

第五条教师应认真备课，制定合理的教学计划，遵循教学大纲，保证教学进度。

第六条教师应遵循教育教学规律，科学组织课堂教学，注重启发式教学，激发学生学习兴趣。

第七条教师应关心学生身心健康，及时发现并解决学生在学习、生活中遇到的问题。

第八条教师应遵守课堂纪律，维护课堂秩序，确保课堂教学顺利进行。

第三章学生行为规范第九条学生应遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动。

第十条学生应按时到校，不迟到、不早退、不旷课。

第十一条学生应爱护公共财物，保持教室整洁。

第十二条学生应尊重教师，服从教师管理，虚心接受教师批评。

第十三条学生应养成良好的学习习惯，勤奋学习，不断提高自身素质。

第四章课堂教学管理第十四条教师应按照教学计划进行教学，不得随意更改教学内容和进度。

第十五条教师应认真组织课堂教学，确保教学效果。

第十六条教师应做好课堂教学记录，及时总结教学经验，不断改进教学方法。

第十七条教师应定期进行教学反思，提高自身教育教学水平。

第十八条教师应加强对学生的学业辅导，关注学困生，帮助他们提高学习成绩。

第十九条教师应做好课堂安全管理，确保学生人身安全。

第五章课堂教学评价第二十条学校将定期对教师课堂教学进行评价，评价内容包括教学内容、教学方法、教学效果等。

第二十一条教师应根据评价结果，不断改进教学方法，提高课堂教学质量。

第二十二条学校将对教师课堂教学评价结果进行公示，接受师生监督。

课堂教学管理制度包括哪些内容（11篇）篇1小学课堂教学工作管理制度旨在规范教学流程，提升教学质量，确保学生全面发展。

这一制度涵盖了教师职责、课程规划、教学方法、课堂管理、评估反馈、家长沟通等多个层面。

内容概述：1.教师职责：明确教师的教学任务，包括备课、授课、作业批改、学生辅导及参与学校活动等。

2.课程规划：规定课程设置、教学大纲，保证课程内容的科学性和系统性。

3.教学方法：提倡创新教学手段，如互动式教学、情境教学，激发学生学习兴趣。

4.课堂管理：设定课堂行为规范，维护良好的课堂秩序，促进学生专注学习。

5.评估反馈：建立公正的评价体系，定期进行教学效果评估，及时反馈给教师和学生。

6.家长沟通：鼓励教师与家长保持密切联系，共同关注学生的学习进步和成长。

篇2课堂教学工作管理制度是教育机构的核心管理机制之一、旨在确保教学质量和教学秩序，提升教师的教学效果，同时促进学生的学习进步和全面发展。

这一制度涵盖了教师的职责、课程设置、教学质量监控、学生评估、教学资源管理等多个方面。

内容概述：1.教师职责：明确教师的教学任务，如备课、授课、批改作业、辅导学生等，以及参与教学研究和专业发展活动的要求。

2.课程设置：规定课程的开设、课程内容、教学方法和学时分配，确保课程体系的科学性和适应性。

3.教学质量监控：建立教学质量评价体系，包括定期的教学检查、同行评价、学生反馈等，以持续改进教学工作。

4.学生评估：制定公正、全面的学生学业评价标准，包括考试、作业、课堂表现等多个维度。

5.教学资源管理：规范教材选用、教学设施的维护、教学资料的更新与共享，保障教学资源的有效利用。

篇3课堂教育管理制度是一套规范教学活动，确保教学质量的管理规则，它涵盖了教师职责、学生行为、课程设置、评估机制等多个层面。

内容概述：1.教师职责：明确教师的教学任务，如备课、授课、批改作业、辅导学生等，以及对教师专业发展和教学质量的评价标准。

2.学生行为：规定学生的课堂行为规范，如出勤、纪律、参与度等，同时包含对学生学术诚信的要求。

课堂教学安全制度
1. 入场安全：在课堂开始前，学生应按照老师的指示有序入场，不得推搡、拥挤，避
免发生意外伤害。

2. 座位安全：学生应坐稳，不得搬动或翻动座椅，以免引发摔倒或碰撞造成伤害。

3. 实验室安全：在进行实验课程时，学生应佩戴实验室必要的防护设备，如护目镜、
实验服等，遵守实验室操作规范，严禁擅自操作或离开实验区域。

4. 电器安全：学生应正确使用电器设备，不得私自接触电线或电源插座，避免触电事
故的发生。

5. 突发事件应急处理：在发生突发事件或火灾时，学生应听从老师或安全人员的指挥，有序疏散，并采取相应的应急措施，以确保安全。

6. 实地教学安全：在进行实地教学活动时，学生应穿着合适的鞋子和衣服，遵守相关
规定，保持队形，不得私自离队或随意行动，以免发生意外。

7. 课堂秩序管理：学生应保持课堂秩序，不得打闹、喧哗或干扰上课，以确保教学过
程的安全和效果。

8. 自我保护意识培养：学校应通过开展安全教育活动，提高学生的自我保护意识，教
授相关的安全知识和技能，以预防和应对突发事件。

这些安全制度的实施旨在保障学生的安全和健康，促进课堂教学的顺利进行。

同时，
也需要学生、教师和学校共同努力，不断加强安全意识，做好日常的防范工作。

一、背景随着我国教育事业的不断发展，课堂教学作为教育教学活动的主要形式，其质量直接关系到学生的全面发展。

为了提高课堂教学质量，我校决定加强课堂教学管理制度，规范教师教学行为，确保教学秩序井然。

二、加强课堂教学管理制度的目标1. 提高教师的教学水平和教学效果，使教师能够充分发挥主导作用。

2. 提高学生的学习兴趣和自主学习能力，使学生能够主动参与课堂学习。

3. 规范教学秩序，确保课堂教学顺利进行。

4. 加强教学质量监控，及时发现和解决教学中存在的问题。

三、加强课堂教学管理制度的具体措施1. 完善教学计划，明确教学目标学校要结合实际情况，制定科学合理的教学计划，明确教学目标，确保教学内容与学生的实际需求相符合。

同时，教师要根据教学计划，制定详细的教学进度表，确保教学任务按时完成。

2. 规范教学秩序，加强课堂管理（1）教师上课前要提前进入教室，做好课前准备工作；（2）教师应按照教学进度表进行教学，不得随意调整教学内容和时间；（3）教师应严格控制课堂纪律，确保学生能够集中注意力听课；（4）教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的自主学习能力。

3. 加强教学评价，提高教学质量（1）学校应建立完善的教师教学质量评价体系，定期对教师的教学工作进行评价；（2）教师应积极开展教学反思，不断提高自身教学水平；（3）学校应定期开展教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作；（4）学校应鼓励教师参加各类教学培训，提高教师的专业素养。

4. 严格考试管理，确保公平公正（1）学校应建立健全考试管理制度，确保考试公平、公正；（2）教师应严格按照考试大纲进行命题，不得随意增减考试内容；（3）考试过程中，监考教师应严格执行监考纪律，确保考试顺利进行。

5. 加强家校合作，形成教育合力（1）学校应定期召开家长会，加强与家长的沟通交流；（2）教师应主动与家长联系，了解学生在家的学习情况；（3）学校应建立家校联系制度，及时向家长反馈学生在校的学习情况。

小学课堂教学管理制度是为了保证课堂教学的有序进行，提高教学质量和学生学习效果而制定的一系列规定和措施。

1. 课堂纪律：学生需尊重教师和同学，要遵守课堂规则和纪律，不讲话扰乱秩序。

教师需做好课堂纪律管理，及时制止违规行为，并对违规行为进行适当处罚。

2. 出勤管理：学生需按时到校，不迟到、早退，不能擅自离开教室。

教师需记录学生出勤情况，并及时与家长联系，协调解决学生缺勤问题。

3. 课前准备：学生需认真预习相关教材内容，教师需提前准备好教学内容、教具和教案，确保课堂内容充实且有条理。

4. 课堂秩序：学生要按时完成布置的任务，不在课堂上做与学习无关的事情，如吃东西、玩手机等。

教师要合理安排教学内容，掌握教学节奏，保持良好的教学氛围。

5. 互动交流：学生要积极参与课堂讨论和互动，提出问题和意见。

教师要鼓励学生表达自己的看法，提供适当的互动环节，促进师生之间的良好沟通。

6. 作业管理：学生要按时完成作业，并主动向教师请教不懂的问题。

教师要及时布置作业，批改作业，并给予及时的反馈和指导。

7. 考试评价：学生要诚实守信，不参与作弊行为，并按照规定参加考试。

教师要科学制定考试内容和评价标准，公正评价学生的学习成果。

8. 家校合作：学校和家长要加强沟通，共同关注学生的学习情况和发展。

教师要定期与家长进行学生学习情况的交流和讨论，及时反馈学生的表现。

以上是一些小学课堂教学管理制度的基本内容，具体的管理制度还需要根据学校实际情况进行具体规定和落实。

小学课堂教学管理制度（二）是指为了确保课堂教学的秩序和效果，学校制定的一系列规章制度。

以下是一些常见的小学课堂教学管理制度：1. 准时上课：学生需要在规定的时间内准时到达教室，不得迟到。

2. 尊重及遵守教师指令：学生应尊重教师的权威，遵守教师的指令，不得随意打断教师讲课。

3. 安静听讲：学生应保持课堂安静，专心听讲，不得大声喧哗或妨碍其他同学学习。

4. 完成课堂作业：学生应按时完成课堂作业，不得擅自离开座位或进行其他无关活动。

学校课堂教学的管理制度学校课堂教学的管理制度（通用20篇）在不断进步的社会中，需要使用制度的场合越来越多，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。

我们该怎么拟定制度呢？下面是小编为大家收集的学校课堂教学的管理制度，希望对大家有所帮助。

学校课堂教学的管理制度篇1一、教师要努力提高职业道德水平，关心爱护学生，学习贯彻《未成年人保护法》，依法维护学生的健康成长。

二、落实新课程教学的有关规定，学生的作业量、作业时间符合上级及学校有关规定。

三、各学科在教学中要渗透安全教育，对学生进行交通安全、防火安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育。

四、在课堂教学中，安全工作实行任课教师包课堂的责任制和责任追究制，特别是要强调课堂点名制度。

五、利用健康教育课对学生进行心理健康教育，针对中学生的心理特点，帮助学生解除心理障碍，培养良好的意志品质。

六、要关心爱护学生，严禁体罚、变相体罚学生。

七、在体育教学中，要根据学生心理、生理特点，遵循体育运动规律，精心安排教材，科学组织教学，合理安排运动量；体育器材出借、使用、归还安全有序。

八、实验教学中要规范操作，要防燃、防爆、防中毒、防腐蚀。

九、实践活动课要有计划、有组织、有专门指导教师，确保安全。

十、教学用的器材、场所要有安全保证。

学校课堂教学的管理制度篇2课堂教学是教学的基本形式，是各教学环节的关键部分。

管理好课堂教学对提高教学质量，培养合格人才，有极其重要的意义。

为规范课堂教学保证正常的课堂教学秩序，不断提高教学质量，特制定本规定。

（一）教师教学方面教师要组织课堂教学，讲好每一节课。

总的要求是：1、根据本课程课程标准的要求，贯彻少而精的原则，实行启发式教学，理论联系实际，深入浅出地阐明本课的深度、广度、重点、难点，做到概念清楚，条理分明，重点突出，表达生动，启发学生积极思维，既注重基本知识的传授，又重视学生能力的培养、智力的开发，上课时应携带教案。

课堂教学制度课堂教学制度是指学校或者教育机构为规范和管理教学活动而制定的一系列规章制度和流程。

它涵盖了课堂纪律、教学方法、评估方式等方面的内容，旨在提高教学效果，促进学生的学习和发展。

一、课堂纪律1. 准时到课：学生应按时到达教室，不得迟到或者早退。

2. 尊重他人：学生应尊重教师和同学，不得干扰他人学习。

3. 保持肃静：学生在课堂上应保持肃静，不得大声喧哗或者随意交谈。

4. 遵守课堂规则：学生应遵守教师制定的课堂规则，如禁止吃零食、使用手机等。

二、教学方法1. 多样化教学：教师应采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，以满足不同学生的学习需求。

2. 激发学生兴趣：教师应运用启示式教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

3. 灵便运用教具：教师应根据教学内容的需要，合理运用多媒体设备、实物模型等教具，提高教学效果。

4. 引导学生思量：教师应引导学生思量，提出问题，促进学生的批评性思维和创造性思维。

三、评估方式1. 多元化评估：教师应采用多种评估方式，包括考试、作业、小组讨论、实验报告等，全面了解学生的学习情况。

2. 及时反馈：教师应及时赋予学生学习成绩和评价反馈，匡助学生了解自己的优势和不足，提供个性化的学习指导。

3. 鼓励合作学习：教师应鼓励学生进行小组合作学习，并对小组的合作表现进行评估，培养学生的团队合作能力。

四、教学管理1. 教学计划：教师应制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法等，确保教学有序进行。

2. 教室管理：教师应保持教室的整洁和安全，确保学生在良好的环境中学习。

3. 学生档案管理：教师应建立学生档案，记录学生的学习情况和评估结果，以便及时跟踪学生的学习发展。

总结：课堂教学制度对于提高教学效果和学生学习质量起到了重要的作用。

通过规范学生的行为和纪律，采用多样化的教学方法，以及合理的评估方式，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

同时，教学管理的规范和教学档案的建立也为教师提供了有效的管理工具，有助于教师进行教学计划和学生跟踪。

课堂教学平安制度10条
1、班主任、任课老师应加强对学生的平安教育,严格课堂教学管理,确保课堂教学平安，课堂教学平安。

2、教师按时上下课，不迟到、不早退，中途不离开教室，维持好课堂秩序。

3、教师教育学生要讲究方法，不剥夺学生上课权利，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚和变相体罚学生。

4、教师要关心学生出勤情况，做好点名工作，了解学生缺课原因，课后与班主任联系。

如原因不明，班主任要及时与学生家长取得联系。

5、关心保护学生，如遇学生身体不适，及时与班主任或家长联系，妥善处理。

6、学生上课专心听讲，认真做笔记，积极参加教学活动，使用圆规、刀具等利器要注意平安，上课时不随便讲话，不做小动作，不顶撞老师。

7、上课期间，学生离开课堂必须征得上课老师同意，外出校门需班主任出具手续，门卫方可放行。

8、学生因事因病请假，需具备有家长签名的。

9、下课铃响后一分钟内，完毕上课，以免拖堂影响学生上厕所、活动和做好下节课准备工作。

因拖堂造成学生争先恐后上厕所而发生事故的，教师负全部责任。

因拖堂影响下节课的，按教学事故论处。

10、电教设备专人负责，操作标准，防止触电。

制定课堂教学的规章制度一、课堂准备1. 教师应提前备课，准备教学内容、教学资料、教学设备等。

2. 教师应按时到达教室并做好课堂布置。

3. 学生应按时到达教室，并准备好课堂所需的学习资料。

二、课堂纪律1. 学生应保持安静，不得在课堂上大声喧哗、交头接耳或做无关动作。

2. 学生应保持注意力集中，不得在课堂上打瞌睡或者做与学习无关的事情。

3. 学生应尊重老师和同学，不得用言语或动作冒犯别人。

4. 学生应遵守学校规定的穿着要求，不得在课堂上穿着不得体或者不得体的服装。

三、课堂教学1. 教师应根据学生的学习水平和兴趣，设计生动有趣的教学内容。

2. 教师应充分调动学生的积极性，让每个学生都参与到课堂教学中来。

3. 教师应鼓励学生提问，解答学生的问题，及时帮助学生解决学习困难。

4. 教师应定期组织小测验、考试等形式，检验学生对知识的掌握情况。

四、课堂作业1. 教师应按时布置课堂作业，并指导学生如何完成。

2. 学生应按时完成课堂作业，并认真检查和复习。

3. 学生应独立完成作业，不得抄袭他人的作业。

五、课堂考勤1. 教师应对学生进行课堂考勤，记录学生的出勤情况。

2. 学生应按时到达教室，并参与课堂教学活动。

3. 学生不得擅自离开教室，如有事情需要离开教室，需提前向教师请假。

六、课堂纠纷处理1. 学生有任何不满或投诉，应先与教师或班主任沟通解决。

2. 如无法解决，学生可向学校相关部门反映问题，由学校进行处理。

七、课堂安全1. 学生应保持课堂整洁，不得随意乱扔垃圾或者涂写墙壁。

2. 学生应遵守消防安全规定，不得在课堂上使用明火或者其他易导致火灾的物品。

3. 学生应注意自己的人身安全，不得在课堂上做危险动作或者与他人发生冲突。

八、课堂规章制度的执行1. 教师应认真执行课堂纪律和规章制度，对违规行为及时进行处理。

2. 学生应遵守课堂规章制度，不得违反规定，否则将受到相应的处分。

以上是制定课堂教学的规章制度的基本要求，希望每位教师和学生都能严格遵守，共同营造一个良好的学习氛围，实现教育教学目标。