一年级英语下册 1B Unit1 New Year(3)教案 沪教牛津版

Unit 1 New Year第二课时(2nd PERIOD)一．要新授内容(new contents)Let’s learn---grandmother, grandfatherLet’s talk----Happy New Year!二．主要目标（Objectives）1.通过“新年”这个主题，使学生学会用新年特定的问候语Happy New Year与家人或客人相互问候，让学生在日常生活中养成良好的语言习惯及文明习惯。

2.通过“向家人拜年”的语言环境，让学生用正确的语音语调说出grandmother, grandfather两个新授词汇。

3.在完成基础教学目标的基础上，结合学生的实际能力对教学内容进行拓展，导入Have some sweets. Have sometea.等生活中常用的句型，使学生的交际语言更丰富，更贴近生活。

三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）Activity 1（Rhyme）1、教学辅助(Aids)1)电脑（1B-U1-3）2）屏幕Steps Contents Methods Purpose1．Question andanswer 大屏幕展示小女孩一家开门迎接叔叔和姑姑的情境，老师问：Look, whois coming? 学生脱口而出：uncleaunt通过情境展示使学生自然回顾上一课时所学的单词2．RhymeMy uncle iscoming…My aunt iscoming…男女生分别朗读上课时编的儿歌。

自然将单词融入句中使学生得以进一步巩固，同时活跃气氛。

Activity 2（Look and say）1、教学辅助(Aids)1）图片2) 头饰2．活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose1．Look and sayuncleaunt教师出示uncle, aunt的图片，学生齐读通过整齐的朗读，巩固上一课时所学单词2．Listen andrespondHow are you? I amfine, thankyou./Fine,thank you./ Verywell, andyou?/Just soso…教师请几位男生和几名女生分别戴上头饰扮演uncle and aunt,与不同的同学进行对话练习。

一年级下册英语教案unitnewyearsday沪教牛津版（深圳用）Unit11NewYear’Day教案1教学目标知识目标:1、能听懂会说:gift,card,firecracker,firework 2、能听懂会说:A.......foryou.能力目标:学会用所学单词以及所学句型送礼物。

情感目标:感受节日氛围,表达送礼之意。

2学情分析一年级的学生生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对视频、动作、游戏感兴趣。

他们的情绪性和无意性都比较明显,在设计课堂教学时根据学生的情况,采用多种记单词的形式和小组评比来吸引学生的注意力。

一年级的学生求知欲与表现欲都很强,课堂上多表扬学生,鼓励学生开口读英语,注重培养学生的兴趣。

3重点难点1、对重点词汇gift,card,firecracker,firework的识记和应用。

2、掌握A......foryou句型,并能表达自己喜欢的节日。

4教学过程活动1【导入】Pre－takpreparation1.DailytalkA.Ilikeapple.WhatB.Doyoulikeweet/ice-cream/children’dayC.WhatotherfetivaldoyoulikeD.Doyoulikeyear’d ay2.Enjoyaong(HappyNewYear) (以欣赏视频音乐的形式,渲染新年氛围,引入情景。

) Happynewyear.Happynewyear. Happynewyeartoyouall. Weareinging.wearedancing. Happynewyeartoyouall.活动2【讲授】While－teaching procedure1.New word and e某preion:(以喜羊羊和朋友们给村长拜年送礼物的情景学新单词)gifta. Elicit the word with a cene.On new year’day , meiyangyang ay “happy new year, a gift for you”to cunzhang, and cunzhang anwer “thank you”.b.Read the word after the teacher.c. Practice the word with a ch ant. A gift, a gift, i can ee A gift, a gift, for y ou and mecarda. Elicit the word with a cene某iyangyang give a card to cunzhang and ay “a card for you”,cunzhang replie“thank you”b.Read the word aft er the teacher.c. practicethewordwithachantfirecrackera. Eli cit the word firecracker with a picture.T: Look, what d o you eeS: firecracker.T: Ye, it i firecracker. Lanyangy ang invite cunzhang to ee firecracker. b. Read after th e teacher.c. Practice: crack, crack, firecrackerfireworka. Elicit the word with a pictureT: Look, do you know w hat thiiThi i firework. Feiyangyang invite cunzhang to e e firework.b. Read after the teacher.活动3【活动】Pot－takactivitie1.Seepictureandaytheword. Gift,card,firecrackerandf irework2.Pairwork“A......foryou. Thankyou“patterndrill2.Group work Dicuwithpartnerandmakeadialogue S1:Whatdoyoulike S2:Ilik e…S1:A…foryou.S2:Thankyou. S1:Whatdoyoulike S3:Ilike…S1:A…foryou.S3:Thankyou.活动4【作业】Homework1.Litenandreadthepageof482.ingthechantandtheongtoyourfri endorparent.体现了很高的专业知识。

教学进度表（英语）课标要求听做：1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。

说唱：1、能根据录音模仿说英语；2、能相互致以简单的问候;3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等;4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢;5、能够根据表演猜测意思、说词语，6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首;7、能根据图、文说出单词或短句。

玩演：1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;2、能做简单的角色表演；3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。

读写：1、能看图识字；2、能在指认物体的前提下认读所学词语；3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事;视听：1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。

牛津英语1B教材分析教材分析：1.本套教材注重听说训练，着重培养学习的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力；并通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣，帮助学习养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，发展自主学习的能力，为进一步学习打下基础。

2.按“话题--功能--结构--任务”相结合的原则编写，并力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体。

3.内容贴近学生的生活和学习实际，并配有大量生动活泼、富有情趣的插图，以利于学生比较接近于实际的情景中进行听说训练，也为教师组织教学活动提供方便。

本学期采用的教材为牛津英语(上海版)一年级第一学期1B.全册教材共有三个主题九个单元,分别为:Theme 1: SpringUnit 1: New YearUnit 2: Small animalsUnit 3: ColoursTheme 2: People who help usUnit 4: Postman and policemanUnit 5: Doctor and nurseUnit 6: Farmer and fishermanTheme 3: Food and drinkUnit 7: Birthday partyUnit 8: DinnerUnit 9: Revision教学目标：在这个学期中要求学生达到的也就是本学期的教学的总的目标是：1.要求学生很扎实的掌握好书本的各个知识点。

上海牛津版小学英语一年级下册（1B）全册教案教学设计Module 1 Using my five senses Unit 1 教学内容: Look and say What do you see? I see… Look and learn frog/rabbit/bee/bird Ask and answer What do you see? I see… What colour is it? It’s… Play a game What do you see? Listen and enjoy A rhyme 教时安排: 1st period Look and learn Listen and enjoy 2nd period Look and say Play a game Ask and answer教学内容: 认知内容: 能听懂会说frog/rabbit/bee/bird，掌握句型：What do you see? I see… 能力要求：会向他人询问所看见的东西，能在生活中运用学到的英语。

情感态度：培养学生喜欢、爱护小动物的思想情感。

the first period 教学过程: Procedures Contents Methods Purpose Pre-task preparation Revision 1.Great each other: T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, teacher.2.sing the song : Good morning 通过师生互相问候，巩固问候语句型。

通过英语歌曲，激发学生的学习兴趣。

hile-task procedure post-taskactivity Assignment Review the words: panda/bear/tigerl/monkey 1. Presentation 2. Practice Learn the new words frog/rabbit/bee/bird Game A rhyme : Presentation Review the rhyme Let the students play a guessing game. T: It’s fat.It’s black and white.what is it? 1. Say after the teacher 2. Say together 3. ask and answer in pairs. 4. say and act in pairs. T:We have many new friends, let’s see what are they? 1. Read after the teacher 2. read it one by one. 3. read it in high voice in low voice. 4. Who can be little teacher?Play a guessing game. Hold the word cards on the teacher’s hand. The students can’t see the words. Then get them guess. If he is right, he can get a gift. One,two,three, I am a bee. Four,five, I am a bird. Six,seven,eight, I am a rabbit Nine,ten, I am a frog. Ask the students to say after the teacher. 1. ask the students to say and act it in pairs. 2. ask some students to say and act in front of the class.Listen to the type Read the new words Recite the new rhyme. 通过做“猜一猜”的游戏，使得学生复习上学期所学的有关动物的单词。

沪教版一年级英语下册《NewYear》Lesson1教案设计本教案设计针对沪教版一年级英语下册《New Year》Lesson 1的教学内容，旨在帮助学生学习与新年相关的单词和表达，以及培养学生的听说能力。

教案设计以任务型教学为主要教学方法，通过多种形式的活动和练习，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和能动性。

教学目标1.学习新的单词和表达：new, year, happy new year, dance, sing。

2.能听懂、会说和会用以上单词和表达进行简单的对话。

3.培养学生的听说能力，提高学生的英语语感。

4.培养学生合作学习的能力，提高学生的团队合作精神。

教学重难点重点：新的单词和表达的学习和运用。

难点：培养学生听说能力，提高学生的参与度和能动性。

教学准备1.教材：沪教版一年级英语下册《New Year》Lesson 1。

2.教具：单词卡片，图片，投影仪。

教学过程Step 1：导入新课1.与学生打招呼，用英语问候并向学生介绍今天的内容。

–Hello, boys and girls! How are you today?2.引入新课的主题和单词，通过图片和肢体语言让学生猜测单词的意思。

–T: Today, we are going to learn a new lesson. Look at this picture. What do you see? (Show a picture of fireworks)–S1: Fireworks!–T: Good job! Can you tell me what the word is in English?(Write。

Unit 1 New Year【单元分析（UNIT ANALYSIS）】一、教材地位（UNIT POSITION）1、从本单元的中心“春季”为主线来看，教材内容着重围绕着“新年”这个主题展开；语言的使用环境是新年中的走亲访友。

2、词汇方面：学生在一年级第一学期学习了家庭基本组成成员father、mother、brother、 sister、 me的口语表述基础上，增加了uncle、 aunt、 grandfather、grandmother四个常用词的口头表达。

3、句型方面：一年级第一学期学习了How are you? Fine, thank you.的简单问答，本单元呈现了应答句的完整性和交互性。

4、Show me …在一年级第一学期是出现过的，结合本单元“新年”的课题和语境，增加了Try your new …和I like …的句型，以及新年的特定问候语Happy New Year.二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES）1、无论在英语国家还是在中国，新年都是家人、亲友相聚，表达亲情的节日。

通过新年里说的话、做的事，感受新年的快乐。

按照传统习俗，会用简单的祈使句在新年的环境中表达自己的意愿；用常用的问候语表达对他人关心以及当别人问候自己时作出的恰当应答；用Happy New Year!的简单语言和制作贺卡的行动向别人致以新年的祝福。

2、在原来口语表达的基础上，能够对How are you?的问候作出不同应答。

3、在一年级第一学期的基础上，进一步学习更多家庭成员、亲属的英语称谓。

能够根据家庭成员关系用正确的语音语调表述uncle、 aunt、 grandfather、 grandmother 等。

4、能够根据实际情况使用I like …, Show me your …和Try your …表达自己的意愿。

5、通过学会制作和传递生活中学生非常喜欢的贺卡，让学生从语言到行动表达对他人的关爱。

沪教版牛津英语1B-Module1-1Module 1 模块1Using my five senses 使用我的五官Unit 1 Look and seeLook and learnfrog青蛙rabbit兔子bee蜜蜂bird鸟Listen and enjoyOne,two,three,I am a bee一,二,三,我是一只蜜蜂Four,five,I am a bird.四,五,我是一只鸟.Six,seven,eight,I am a rabbit六七八,我是一只兔子Nine,ten,I am a frog.九,十,我是一只青蛙.Look and sayWhat do you see?你看见了什么?I see...我看见...What do you see?你看见了什么?I see a panda.我看见一只熊猫.I see a bear.我看见一只熊.I see a tiger.我看见一只老虎.I see a monkey.我看见一只猴子.Ask and answer1 Hi,Kitty.嗨,基蒂.What do you see?你看见了什么?I see a frog.我看见一只青蛙. What colour is it?它是什么颜色的?It's green.绿色的.沪教版牛津英语1B-Module1-2Module 1 模块1Using my five senses 使用我的五官Unit 2 Listen and hearLook and sayWhat do you hear? 你听到了什么?I hear... 我听到...1 Oink...Oink... 哼...哼...What do you hear? 你听到了什么?I hear a pig. 我听到一只猪叫.2 Quack...Quack... 呷...呷...What do you hear?你听到了什么?I hear a duck.我听到了一只鸭子叫.Look and learnsheep羊hen母鸡dog狗cat猫Say and actAt home在家1 Oink...Oink...哼...哼....What do you hear,Alice?你听到了什么,艾丽丝?__________________________________________________I hear a pig.我听到一只猪叫.2 Oh,it's you,Danny.哦,是你,丹尼.Ha!Ha!哈!哈!Play a game1 Baa咩咩声（羊的叫声）2 Miaow/ Mew猫的叫声/咪咪,喵喵3 Cluck 咯咯声（母鸡的叫声）4 Oink呼噜声（猪的叫声）牛津英语1B-Module1-3 Module 1 Using my five senses模块1使用我的五官Unit 3 Taste and smellLook and learnrice米饭soup汤egg鸡蛋noodles面条Look and sayTaste... 尝一尝...Smell...闻一闻...Taste the noodles,Tom. 尝一尝面条,汤姆. Yummy.Yummy. 美味,美味.Smell the soup,Alice. 闻一闻这个汤,艾丽丝. It's nice. 真香.Say and actAt the restaurant 在饭店1 Can I help you? 你来点什么? Soup,please. 汤.2 Here you are. 给你.Thank you. 谢谢.3 Taste it,please. 请尝一尝.Hmm....Yummy.Yummy. 嗯...美味,美味.Play a game 做游戏1 Danny,stand up. 丹尼,起立.2 Alice,touch your nose. 艾丽丝,摸摸你的鼻子.3 Kitty,smell the flower. 凯帝,闻一闻花. Listen and enjoySmell the egg. 闻一闻鸡蛋.Smell the rice. 闻一闻米饭.Egg and rice, 鸡蛋和米饭,Nice,nice,nice. 很好,很好,很好. Taste the soup. 尝一尝汤.Taste the noodles. 尝一尝面条.Soup and noodles. 汤和面条, Yummy,Yummy,Yummy. 美味,美味,美味.牛津英语1B-Module2-1Module 2 模块2My favourite things 我喜欢的东西Unit 1 Toys I likeLook and learnball 球doll 洋娃娃bicycle 自行车kite 风筝Look and sayI like... 我喜欢...I like balls. 我喜欢球.I like dolls. 我喜欢洋娃娃.I like kites. 我喜欢风筝.__________________________________________________Play a gameI like the...Listen and enjoyI like the ball. 我喜欢球.I like the doll. 我喜欢洋娃娃.I like the ball and the doll. 我喜欢球和洋娃娃.I like the doll. 我喜欢洋娃娃.I like the ball. 我喜欢球.I like the doll and the ball. 我喜欢洋娃娃和球. Say and actAt the toy shop 在玩具店1 Can I help you? 你要买什么?I like the bicycle. 我喜欢自行车.I like the kite. 我喜欢风筝.2 Here you are. 给你们.Thank you. 谢谢你.3 I like the bicycle. 我喜欢我的自行车. It's super. 它太棒了.I like my kite.It's nice. 我喜欢我的风筝,它很不错Do a survey 做调查Toys 玩具I like…It's super…牛津英语1B-Module2-2Module 2 模块2My favourite things 我喜欢的东西Unit 2 Food I likeLook and learnjelly 果冻ice cream冰淇淋sweet糖biscuit饼干Look and sayDo you like....?你喜欢...吗?Yes./No.是的./我不喜欢.1 Do you like sweets?你喜欢糖吗?No.不.2 Do you like jelly?你喜欢果冻吗?Yes,I like jelly.是的,我喜欢果冻.Say and actTea time 休息时间1 Do you like biscuits?你们喜欢饼干吗?Yes. 是的2 One for you and one for me.一个给你一个给我.3 One for you and one for me.一个给你一个给我.4 One for you and one for me.一个给你一个给我.5 Oh,Danny.哦,丹尼.Sorry. 对不起I like biscuits very much.我很喜欢吃饼干.Listen and enjoyI like ice cream.我喜欢冰淇淋.牛津英语1B-Module2-3 Module 2 模块2__________________________________________________My favourite things 我喜欢的东西Unit 3 Drinks I likeSay and actA good girl一个好女孩1 Drink some milk,Sam.喝一些牛奶,萨姆. Woof...Woof...汪...汪...2 Drink some water,Mum.喝一些水,妈妈. Thank you.谢谢.You are a good girl.你真是个好孩子!Look and learncola可乐juice果汁milk牛奶water水Look and sayWhat do you like?你喜欢什么?I like...我喜欢...What do you like?你喜欢什么?I like water.我喜欢水.I like cola.我喜欢可乐.Say and actAt Eddie's birthday party 在埃迪的生日会上1 Happy Birthday,Eddie!生日快乐,埃迪!Thank you!谢谢你们!2 Let's sing a birthday song.让我们来唱首生日歌.3 What do you like?你喜欢什么?I like cola.我喜欢可乐.I like juice.我喜欢果汁.I like...我喜欢...Listen and enjoyHappy birthday to you祝你生日快乐牛津英语1B-Module3-1 Module 3 模块3Things around us我们周围的事物Unit 1 SeasonsListen and enjoySpring is warm.春天是温暖的.Summer is hot.夏天是炎热的.Autumn is cool.秋天是凉爽的.Winter is cold.冬天是寒冷的.Spring,summer,春天,夏天,autumn,and winter.秋天和冬天.Warm,hot,温暖,炎热,cool and cold.凉爽和寒冷.Look and learnwarm温暖的hot炎热的spring春天summer夏天Play a gameSummer is...夏天是...Hot!炎热的!Red!红色的!Look and say.Spring is ...春天是...Summer is...夏天....1 Spring is green.春天是绿色的.Spring is warm.春天是温暖的.2 Summer is red.夏天是红色的.Summer is hot.夏天是炎热的.__________________________________________________Say and actOutside 在外面1 In spring,I see flowers.在春天,我可看见花朵.I smell flowers.可闻一闻花朵.I sing a song.可唱首歌.2 In summer,it's hot.夏天,天气很炎热.I drink some juice.我喝一些果汁.牛津英语1B-Module3-2 Module 3 模块3Things around us 我们周围的事物Unit 2 Weather天气Look and learnsunny晴朗的cloudy多云的rainy多雨的windy有风的Look and sayHow is the weather?天气怎么样?It's....天气是...1 How is the weather?天气怎么样?It's cloudy.多云.2 How is the weather?天气怎么样?It's...是...3 How is...?怎么样?Play a game 做游戏How is the weather?天气怎么样?It's windy.多风.No.不对.It's cloudy.是多云.Yes,it's cloudy.对,是多云的.How is the weather?天气怎么样?It's ...Do a survey 做调查The weather I like 我喜欢的天气Weather 天气Say and act 说一说,演一演Hot summer 炎热的夏天1 Good morning.早上好.Good morning.早上好.2 How is the weather?天气怎么样?It's sunny.很晴朗.It's hot.很炎热.3 Let's go to the beach.我们去海滩吧.OK.好的.Listen and enjoy 听一听,玩一玩Rain,rain,go away 雨,雨,别下了牛津英语1B-Module3-3Module 3 模块3Things around us 我们周围的事物Unit 3 Clothes 衣服Look and learnT-shirt体恤衫dress连衣裙shorts短裤blouse上衣Look and sayI need...我需要...1 Mum,look!妈妈,看!I need a new T-shirt.我需要一件新的体恤衫.2 Mum,I need a new dress.妈妈,我需要一件新连衣裙Play a gameWhat do you need?你需要什么?I need...__________________________________________________Listen and enjoyShorts,a T-shirt,一条短裤,一件体恤衫a dress and a blouse,一条连衣裙和一件上衣,What do you need?你需要什么?What do you need?你需要什么?I need a blouse.我需要一件上衣.I need a dress.我需要一条连衣裙.I need a blouse and a dress.Say and actA nice blouse一件漂亮的上衣1 I need a new blouse.我需要一件新上衣.2 I don't like green,Mum.妈妈,我不喜欢绿色.I like red.妈妈.我喜欢红色.3 I like this blouse.这喜欢这件上衣.It's nice.它很不错.4 Thank you,Mum.谢谢你,妈妈.牛津英语1B-Module4-1Module 4 Things we do 我们做的事Unit 1 ActivitiesListen and say1 What can you do?你会做什么?I can sing.我会唱歌.I can dance.我会跳舞.I can draw.我会画画.2 What can she do?她会做什么?She can sing.她会唱歌.Yes.she can sing.是的,她会唱歌.Look and learn ride骑skip跳play玩fly飞Listen and actPlay time 运动时间Play,play,play football.踢,踢,踢足球.Skip,skip,skip a rope.跳,跳,跳绳.Fly,fly,fly a kite.放,放,放风筝.Ride,ride,ride a bicycle.骑,骑,骑自行Play a game 玩游戏What can he/she do?他/她会做什么?He/She can... 他/她会...Listen and enjoySkip my rope 跳绳牛津英语1B-Module4-2Module 4 Things we do 我们做的事Unit 2 New Year's Day 新年Look and learngift礼物card贺卡firecracker爆竹firework焰火__________________________________________________Listen and sayHappy New Year!新年快乐!A gift for you,Kitty.这是给你的礼物,基蒂.Thank you.谢谢.Play a gameMake a New Year card 制作一张新年贺卡1 Draw.画2 Write.写3 Fold.折叠4 Happy New Year,Miss Fang.新年快乐,方老师.Thank you.谢谢你.Listen and actShopping 购物1 I like the sweets.我喜欢吃糖.2 I like the red dress.我喜欢这条红色的连衣裙.3 I like the firecrackers.我喜欢那种爆竹.4—Sweets for you,Mum and Dad. 把糖爸爸，妈妈，把送给你们。

Unit 1 New year教学设计一、说教材：1. 教材分析：本册教材是从基础英语教育的常见单词、基本句型、日常用语、自然知识教起，辅助充满童趣并便于记忆的儿歌和情景对话等，紧紧抓住低年级学生的心理和兴趣点，循序渐进教他们学习英语。

2. 教材处理：教材的进度是每页内容用一课时讲完，但是，在这里我做了一个小小的修改，我不光是让学生学习单词，而是把单词放在了学过的句子中学习，这样，既让学生复习了旧知识，同时也融入了新知识，还教会了他们用英语进行简单的交流，我认为这可以起到事半功倍的效果。

3. 教学目标：⑴知识与技能目标：认读单词father，mother，brother，sister，me；及其句型This is my …。

⑵过程与方法：听说法、任务型教学法、全身反应法。

⑶情感态度与价值观：通过对本课的学习，使学生对英语产生浓厚的兴趣，培养学生的注意力，激发学生学习的积极性。

并且让他们学会理解父母，关心家人，要做一个懂事的，让家人放心的好孩子。

4. 教学重点：认读单词father，mother，brother，sister，me。

句型This is my …。

教学难点：把新学的单词运用到句型当中进行语言表达练习，让每位学生参与到语言实践中去，学以致用，真正体现学生的主观能动性。

教学准备：PPT，Flash，人物图片、单词卡片、评比台。

二、教法：针对孩子的心理特点和认知规律，我在本课中采用了听说教学法、任务型教学法和全身反应法，使教学更富有情趣，内容生动活泼，让学生在愉快的气氛中学习英语，充分调动学生的积极性。

三、学法：面向全体，以学生为主体，教师作为引导者，努力为学生创造一个能充分展示自己的舞台。

四、教学过程：Step 1：课前热身1. 评比台（以组为单位，表现好的组可以加分，目的是为了更好的调动学生的积极性）2. Have some chants.（表演以前学过的儿歌，并加上动作）3. Greeting: - Good morning, boys and girls! - Good morning, teacher. Step 2：讲授新课1. Leading in: 复习以前学过的单词和句型：This is a / an lemon / apple …。

沪教版一年级英语下册《New Year》Lesson 4教案设计一、教学背景•学生年龄：6-7岁•学科：英语•教材版本：沪教版一年级英语下册•授课章节：Lesson 4《New Year》二、教学目标1.学生能听、说、认读单词：year, celebrate, New Year, dragon, lion。

2.学生能了解新年的相关信息，如过年的时间、方式、场景等。

3.学生能用简单的语言谈论新年以及庆祝新年时的场景和方式。

4.学生能模仿并举行简单的新年庆祝活动。

三、教学内容1. 学生课前提问教师向学生提问：“What’s the first day of a year in the solar calendar?”（阳历的新年的第一天是什么时候？）学生可以回答“January first（1月1日）”2. 新词引入教师使用图片、录音等教具介绍新单词：•year（年份）•celebrate（庆祝）•New Year（新年）•dragon（中国龙）•lion（舞狮）3. 听、说练习1.教师使用卡片讲解以上五个单词的发音和意义，让学生重复跟读。

2.教师朗读“January first is New Year’s Day. People celebrate the NewYear”句子，让学生跟读，并帮助学生理解“New Year”和“celebrate”单词，同时进一步了解新年的庆祝方式和相关活动。

3.教师使用图片讲解中国的新年庆祝活动，如舞龙、舞狮、燃放烟火等，让学生认知到和体验到新年庆祝的场景。

4. 句型训练1.教师使用表格讲解以下两个句型，并让学生跟读、模仿：句子中文翻译Happy New Year 新年快乐We celebrate the New Year 我们庆祝新年2.教师让学生自由发挥，使用上述两个句型描述新年庆祝活动的场景和方式。

5. 新年庆祝活动模拟1.教师分配角色，让学生扮演舞龙、舞狮、放烟火等角色，模拟新年庆祝活动场景。

2019-2020年一年级英语下册 1B Unit1 New Year教案沪教牛津版一、教学目标1．知识目标：用祈使句Show me your present. Try your new shoes.给出简单指令。

2．能力目标：听懂简单命令并作出反应，用所学命令相互交流。

3．情感目标：回忆过年时的快乐氛围，激发学习兴趣。

二、教学重点：present, shoes 的识记教学难点：try 的发音三、教具准备: 1.cassette 1B and a cassette player2.a present四、教学过程：The Second PeriodLet’s talk一、教学目标：1.知识目标：学会 Happy New Year 问候新年好。

学会问候语 How are you? 及两种不同回答：I am fine. Thank you; Very well, and you?2.能力目标：能熟练运用这些句子交流自如。

3.情感目标：教育学生要有礼貌问候别人。

二、教学重点：How are you 及 Happy New Year 问候语。

三、教学难点：Very well 的正确发音。

四、教具准备：Cassette 1 B and Cassette player, Wallcharts 1 B and a puppet.五、教学过程：The Third PeriodLet’s learn一、教学目标：1．知识目标：会用uncle, aunt, grandmother, grandfather 称呼人。

2．能力目标：培养正确、快速模仿能力。

3．情感目标：教育学生尊敬长辈。

二、教学重点：4个人称的正确发音。

教学难点：单词词形的识记。

三、教具准备：cassette 1B and cassette player, wallchart, word cardsThe Fourth PeriodLet’s play一、教学目标：1．知识目标：学会用draw, write, fold 说出制作贺卡过程。

2019-2020年一年级英语下册 1B Unit1 New Year单元分析教案沪教牛津版【单元分析（UNIT ANALYSIS）】一、教材地位（UNIT POSITION）1、从本单元的中心“春季”为主线来看，教材内容着重围绕着“新年”这个主题展开；语言的使用环境是新年中的走亲访友。

2、词汇方面：学生在一年级第一学期学习了家庭基本组成成员father、mother、 brother、 sister、me的口语表述基础上，增加了uncle、 aunt、 grandfather、 grandmother四个常用词的口头表达。

3、句型方面：一年级第一学期学习了How are you? Fine, thank you.的简单问答，本单元呈现了应答句的完整性和交互性。

4、Show me …在一年级第一学期是出现过的，结合本单元“新年”的课题和语境，增加了Try your new …和I like …的句型，以及新年的特定问候语Happy New Year.二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES）1、无论在英语国家还是在中国，新年都是家人、亲友相聚，表达亲情的节日。

通过新年里说的话、做的事，感受新年的快乐。

按照传统习俗，会用简单的祈使句在新年的环境中表达自己的意愿；用常用的问候语表达对他人关心以及当别人问候自己时作出的恰当应答；用Happy New Year!的简单语言和制作贺卡的行动向别人致以新年的祝福。

2、在原来口语表达的基础上，能够对How are you?的问候作出不同应答。

3、在一年级第一学期的基础上，进一步学习更多家庭成员、亲属的英语称谓。

能够根据家庭成员关系用正确的语音语调表述uncle、 aunt、 grandfather、 grandmother等。

4、能够根据实际情况使用I like …, Show me your …和Try your …表达自己的意愿。

5、通过学会制作和传递生活中学生非常喜欢的贺卡，让学生从语言到行动表达对他人的关爱。

沪教版一年级英语下册《NewYear》Lesson3教案设计教学背景教材版本：沪教版一年级英语下册教案内容：Lesson3 New Year教学对象：一年级学生教学目标1.能听懂并认读单词：happy、new year、egg2.能听、说、认读句型：Happy New Year!、This is an egg.、This is aNew Year’s egg.3.能正确使用句型进行交际4.学生通过学习能够了解西方国家的新年习俗，增强跨文化交际意识教学重点1.认读单词：happy、new year、egg2.听、说并掌握句型：Happy New Year!、This is an egg.、This is aNew Year’s egg.教学难点1.句型语音及语调（Happy New Year!）2.egg 和New Year’s egg 的区别教学流程Step 1 自我介绍教师自我介绍，提醒学生是新的一年，大家需要学习新知识、认识新朋友。

Step 2 复习上节课内容介绍昨天上课学过的内容，ask and answer 熟悉问候语并应答Step 3 学习新单词通过图片和音频帮助学生认读单词：happy、new year、eggStep 4 听、说句型1.讲解并示范句型，Happy New Year!2.引导学生模仿发音并理解句意3.分组练习，两人互相问候Happy New Year!并进行交流Step 5 有关 egg1.展示一只鸡蛋，Ask and answer：What’s this? This is an egg.2.评价并介绍鸡蛋如何吃（煎蛋、蛋糕）3.展示年糕（New Year’s egg），Ask and answer：What’s this? This isa New Year’s egg．Step 6 综合运用句型和单词1.班内学习小组分成两组，用上课所学的单词和句型进行情景交流，例如向朋友和老师拜年等。