古诗词阅读

10套古诗词鉴赏试题及阅读答案与赏析【阅读理解题目】:咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。

映日忽争起，因风乍共归。

出没花中见，参差叶际飞。

芳华幸勿谢，嘉树欲相依。

注：刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。

文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。

（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（2）这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？【参考答案】:（1）这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。

是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。

（2）这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。

采用了托物言志的手法。

【赏析】:这首《咏素蝶诗》是南朝齐梁之际有“神童”兼“彭城才子”之誉的刘孝绰所作。

此诗在形式上采用了白描手法描写蝴蝶在风中、花中的飞舞的情况，同时运用了对比手法，以及动态描写和静态描写相结合的方法将蝴蝶飞舞的姿态描写得十分形象和逼真。

诗人仅仅用了四十字就把蝴蝶的性格、姿态、情感表现出来，让人如于风和日丽之时，见蝴蝶随着蜂儿转于绿蕙丛中，时而避雀隐，时而浴日舞，令人叹为观止。

联系刘孝绰虽然自负才华自视甚高，但一生仅做到秘书监，一直得不到提拔的遭遇，可知诗中蕴含着期盼得遇明主之意。

“嘉树欲相依”为全诗主旨。

素蝶即白蝶，诗首联写蝴蝶为了躲避天敌（“蜂”、“雀”）时而绕着草花飞，时而躲藏在草花丛中。

颔联写蝴蝶在阳光照射下随风翩翩起舞。

颈联写出蝴蝶在花草树木间出没。

诗的前三联采用白描的手法，使红花、绿草、白蝶、阳光、嘉树，构成了一幅生动的画卷，充满了无限生机。

最后写出蝴蝶的期盼：希望这些提供蝴蝶栖息的花草树木能够永远存在。

这首咏物诗传达了古人朴素的人与自然和谐相处的良好愿望。

二、全国卷Ⅱ阅读下面这首诗，然后回答问题。

梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。

经典高中古诗词欣赏阅读练习题及答案(50题)1. 题目：请回答《静夜思》是谁的作品？答案：李白2. 题目：请回答《登鹳雀楼》的作者是哪位诗人？答案：王之涣3. 题目：请回答《江雪》中，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描写的是哪个季节？答案：冬季4. 题目：请回答以下哪首诗属于元代文学家郑樵的作品？答案：《劝学》5. 题目：请回答《离骚》是哪位古代文学家创作的作品？答案：屈原6. 题目：请回答《破阵子·燕子来时新社，梅花点缀夜山明》中描写的是哪个季节？答案：春季7. 题目：请回答《游子吟》是谁的作品？答案：孟郊8. 题目：请回答《七步诗》是哪位古代文学家创作的作品？答案：曹操9. 题目：请回答《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是谁？答案：杜甫10. 题目：请回答《登鹳雀楼》中的“白日依山尽”一句共有几个字？答案：10个字11. 题目：请回答《夜泊牛渚怀古》是哪位古代文学家创作的作品？答案：杨万里12. 题目：请回答以下哪首诗是王勃的作品？答案：《滕王阁序》13. 题目：请回答《望岳》是哪位诗人的作品？答案：杜甫14. 题目：请回答《行路难》是哪位古代文学家创作的作品？答案：李白15. 题目：请回答《静夜思》的作者是哪位古代文学家？答案：李白16. 题目：请回答《赋得古原草送别》的作者是谁？答案：白居易17. 题目：请回答以下哪首词是苏轼的作品？答案：《水调歌头》18. 题目：请回答《终南山》是哪位古代文学家创作的作品？答案：王之涣19. 题目：请回答《闻官军收河南河北》的作者是谁？答案：杜甫20. 题目：请回答下列哪位诗人的作品是《长恨歌》？答案：白居易... （以下省略）这是一份经典高中古诗词欣赏阅读练习题及答案，共计50题。

希望这些练习题能够帮助学生们更好地学习和欣赏中国古代的诗词作品，培养他们对古代文化的兴趣和理解。

阅读的古诗词大全很荣幸同学们能来关注阅读的古诗词诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.阅读的古诗词1、读书的古诗：一.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（唐颜真卿《劝学》）二.力学如力耕，勤惰尔自知。

但使书种多，会有岁稔时。

（宋刘过《书院》）三. 半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

（宋朱熹《观书有感》）四. 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。

一直枉费推移力，此日中流拘束行。

（宋朱熹《观书有感》）五.读书切戒在慌张，涵泳工夫兴味长。

未晓不妨权放过，切身必要急思考。

（宋陆九渊《读书》）六.读书患不多，思义患不明。

患足己不学，既学患不行。

（唐韩愈《劝学诗》）2、读书的名句：一.书到用时方恨少，事非经过不知难。

二.读书破万卷，下笔如有神。

三.读万卷书，行万里路。

四.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟五.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

六.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（唐颜真卿《劝学》）七.力学如力耕，勤惰尔自知。

但使书种多，会有岁稔时。

（宋刘过《书院》）八.半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

（宋朱熹《观书有感》）九.昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。

一直枉费推移力，此日中流拘束行。

（宋朱熹《观书有感》）十.读书切戒在慌张，涵泳工夫兴味长。

未晓不妨权放过，切身必要急思考。

（宋陆九渊《读书》）十一.读书患不多，思义患不明。

患足己不学，既学患不行。

（唐韩愈《劝学诗》）二.读书的古诗一. 《冬夜读书示子聿》宋代：陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

二.《劝学》唐代：颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

三. 《观书有感二首·其一》宋代：朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

四. 《劝学诗 / 偶成》宋代：朱熹少年易老学难成，一寸光阴不行轻。

20套古诗词鉴赏阅读练习与答案（二）暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

___________________________（1）残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？___________________________（这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，用“铺”准确、形象。

运用“铺”字，表现了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。

）___________________________（2）诗人为什么觉得“九月初三夜”是可怜的？试结合诗句作具体分析。

___________________________（“可怜”意为可爱。

诗人看到江边的草地上挂满了晶莹的珍珠般的露珠，深蓝的天幕上悬挂着一张精巧银弓般的新月，所以才脱口而出赞美这可爱的夜晚。

）___________________________12.阅读下面一首唐诗，然后回答问题齐安郡后池绝句杜牧菱透浮萍绿锦池，夏莺千啭弄蔷薇。

尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。

___________________________对这首唐诗的第三句“尽日无人看微雨”，有人认为是一句“闲笔”，有人却认为是“极为关键的一句”，你的看法如何？请结合全诗予以赏析。

___________________________答：____________________________________________________________（我认为，此句是“极为关键的一句”，结合全诗看，这句虽淡淡写来，却极为重要，是全诗的关键。

它不仅为整幅画染上一层幽寂、迷朦的色彩，而且托出尽日看雨之人，其无聊情状可想见。

诗中说“看微雨”。

其实，丝雨纷纷，无可寓目，可寓目的应是菱叶、浮萍、鸣莺、蔷薇，尤其是相对戏水的鸳鸯。

此句有空灵含蓄之妙。

）___________________________13.阅读下列一首诗，回答（1）～（2）题闺_________怨王昌龄闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。

[经典]高考语文古诗词阅读(含答案)（50题）1．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

登快阁①黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。

落木千山天远大，澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。

万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟②。

（注）①此诗作于太和知县任上，快阁在太和县东澄江边上②传说阮籍作“青白眼”。

黑色的眼珠在眼眶中间，青眼看人则是表示对人的喜爱或重视、尊重；白眼指露出眼白，表示轻蔑。

③与白鸥盟：语出《列子黄帝》，后以与鸥鸟盟誓表示毫无机心，这里是指无利禄之心。

1．下列对本诗理解不正．．确．的一项是（）A．首联自称“痴儿”，称处理公事为“了却”，表明诗人对待政务是敷衍之态，已厌烦至极。

B．颈联中“朱弦”指琴；“佳人”，即美人，引申为知音。

即为友人远离，自己已无弹琴的雅致。

C．只因美酒，诗人才“青眼”相看，一个“横”字把诗人无可奈何、孤独无聊的神情烘托出来了。

D．尾联既照应了登快阁所见美景，又写出了作者归隐的希冀，表达了对人生忘机的超然洒脱。

2．这首诗抒发了诗人哪些思想感情？请结合全诗简要分析。

【答案】1．C2．这首诗表达的感情：①对公事、官场生活的厌倦；②对大自然美好景色的热爱；③因世无知己（缺少知音）、怀才不遇而借酒浇愁的苦闷和感慨；④还有辞官还乡、回归自然过那种自由自在生活的愿望的流露。

【分析】1．本题考查学生对诗歌的理解能力。

C.“把诗人无可奈何、孤独无聊的神情烘托出来了”是错误的。

“青眼”运用阮籍的典故，表示喜爱或尊重；诗人只有见到美酒，眼中才流露出喜色，所以一个“横”表现出诗人对美酒的喜爱之情。

故选C。

2．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

首联诗人自称“痴儿”，并且称处理公事为“了却”，而且作者登上快阁是为了放松心情，所以首联表现出诗人对公事、官场生活的厌倦。

颔联写了诗人登高所见的秋景：千山重叠、无边落木、江水澄澈、夜月清明，表现了诗人对这自然美景的热爱之情。

颈联写到友人远离，早已没有弄弦吹箫的兴致了，只有见到美酒，眼中才流露出喜色。

阅读中国的古诗词诗歌起源于上古的社会生活，因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。

本店铺在此整理了阅读中国的古诗词，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!阅读中国的古诗词11醉翁亭记欧阳修〔宋代〕环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁?山之僧智仙也。

名之者谁?太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁?庐陵欧阳修也。

2蝶恋花·庭院深深深几许欧阳修〔宋代〕庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。

玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。

庭院深深，不知有多深?杨柳依依，飞扬起片片烟雾，一重重帘幕不知有多少层。

豪华的车马停在贵族公子寻欢作乐的地方，登上高楼也望不见通向章台的大路。

雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。

泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

风狂雨骤的暮春三月，再是重门将黄昏景色掩闭，也无法留住春意。

泪眼汪汪问落花可知道我的心意，落花默默不语，纷乱的，零零落落一点一点飞到秋千外。

古诗词阅读答案10篇东边日出西边雨，道是无晴却有晴纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

小伙伴们还学会什么古诗词呢?下面是小编为你们准备的10首古诗词阅读及答案，希望能帮助你们。

1、赤壁清·袁枚一面东风百万军，当年此处定三分。

汉家火德终烧贼，池上蛟龙竟得云。

江水自流秋渺渺，渔灯犹照获纷纷。

我不共吹箫客，乌鹊寒声静夜闻。

1. 从题材看，这是一首诗。

(1分)2.下列对这首诗理解不正确的一项是：( )(2分)A. 诗歌的第一句说一阵东风比百万大军还要强大。

B. 第二句是说赤壁一战，决定了三分天下的大势。

C. 颈联写秋日高照，渔民在江上捕鱼的欢快场面。

D. 这首诗歌让我们自然联想起苏轼的《前赤壁赋》。

3. 请从情景关系的角度，对这首诗的最后一句进行赏析。

(4分)【答案】：1、咏史怀古记游2、C3、诗歌的最后一句，“乌鹊”二字用典，通过赤壁之战的主角之一曹操的《短歌行》里的诗句，使读者联想起当年的古战场(1分)。

同时，他还通过乌鹊凄寒的叫声反衬夜的寂静，营造了一个凄凉伤感的意境(1分)，作者把历史和现实连接起，抒发了苍凉幽远的怀古之情(1分)。

语言表达(1分)2、谒金门【宋】陈克愁脉脉，目断江南江北。

烟树重重芳信隔，小楼山几尺。

细草孤云斜日，一向⑦弄晴天色。

帘外落花飞不得，东风无气力。

[注]①陈克(1081年一?)，l临海(今属浙江)人。

绍兴七年(1137年)，吕祉节制淮西抗金军马，荐为幕府参谋，他欣然响应。

②一向：此处作“霎时”讲，“向”通“晌”。

(1)请简要分析“小楼山几尺”一句的妙处。

(3分)答：(2)清人王昶云：“南宋词多黍离麦秀之悲，北宋词多北风雨雪之感;”其中“黍离麦秀”乃哀伤亡国之辞，“北风雨雪”多用于写行人不归。

陈克此词表达的是哪一种感情?请结合词句谈谈你的理解。

(4分) 答：：【答案】：(1)①夸张手法，以山之小突出重重烟树隔断了芳信;(2分)②以景写情，渲染凄迷无助的情绪。

(1分)(2)表面看写的是闺中思妇的伤感;实际上寄托着深深的家国之恨。

20套古诗词鉴赏阅读训练与答案（一）1.阅读上面诗歌，完成（1）～（2）题。

山房春事岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

[注]梁园：园圃名，汉梁孝王建，为游赏与延宾之所。

本诗写于安史之乱以后。

（1）对这首诗的赏析，不恰当的两项是A.首句借暮鸦乱飞的描写，衬托今日梁园的颓败。

B.第二句中“三两家”是虚写，目的是形象地表现梁园的萧条。

C.第三句用拟人手法，写园中树木与主人的亲密关系。

D.尾句诗人直抒胸臆，表现恢复梁园昔日繁盛的愿望。

E.这首吊古诗作，主旨是抒发诗人对世事盛衰无常的慨叹。

答：[][]（CDC.第三句应是写园中树木不管人事。

D.尾句应是写树木春来依旧开花，含蓄表达诗人对昔盛今衰的感慨。

）（2）说说这首诗在抒情方面的表达技巧。

答：__________。

（诗人将吊古之情巧妙地融于景物描写之中。

前两句“暮”“乱”和“萧条”等词语透露着诗人的伤感；后两句诗人运用反衬手法，借无知花树偏在一片萧条之中依然开出当年的繁花之景象，极为含蓄地表达了沉痛之情。

）2.阅读下面一首诗。

然后完成题目。

滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

用简要的语言概括出此诗的意境特征。

（诗歌通过“幽草”“黄鹂”“涧边”“深树”“春潮”“野渡”“春雨”“小舟”等自然形成了一幅意趣盎然的暮春图画，流露出诗人身在其中独有的一种喜悦之情。

）3.阅读下面一首宋词，然后回答问题。

木兰花宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

王国维在《人间词话》曾写道：“‘红杏枝头春意闹’，着一‘闹’字而境界全出。

”你同意王国维的观点吗？为什么？答：___________________________（同意，红杏的枝头，开满了绚烂的花朵，作者用一“闹”字描写花满枝头吐花喷焰的景象，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受，春意盎然的景象跃然纸上。

古诗词阅读专题训练二十篇（答案版）1.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）城中蛾眉女【唐】寒山城中蛾眉女，珠佩何珊珊。

鹦鹉花前弄，琵琶月下弹。

长歌三月响，短舞万人看。

未必长如此，芙蓉不耐寒！A．首联中“珠佩”“珊珊”描绘出一位城中美女珠光宝气、光彩照人的形象。

B．颔联中“花前弄”“月下弹”展现了她平日里悠闲自在、富贵雅致的生活。

C．颈联中“长歌”“短舞”“万人看”说明“蛾眉女”在社交宴会上备受瞩目。

D．尾联以“未必长如此”来讽刺贵族们这种花天酒地的堕落生活不会长久。

答案1.D2、阅读下面的唐诗，完成第10题。

（3分）寄杜北山①【南宋】王磁②倦客萧萧两鬓秋，柳丝无力绊归舟。

晓风落叶辞高树，夜月行人在别洲。

千里关河乡国梦，一江烟浪古今愁。

雁声过尽青天阔，却忆同登望海楼。

【注释】①杜北山：宋代诗人。

②王镞（zī）：南宋诗人，宋亡后隐居不仕。

下列对本诗内容和情感的理解，不正确．．．的一项是（3分）（）A．首联写诗人头发花白稀疏，秋意萧索，表现诗人对漂泊生活的厌倦。

B．颔联写晨风里树叶萧萧而下，夜月中游子寄居他乡，表现了诗人的落寞。

C．颈联通过“乡国梦”“古今愁”，道出诗人归心之切、愁思之浓。

D．尾联通过“青天阔”“望海楼”表达诗人对美好生活的坚定信念。

2．D（尾联没有表现诗人对美好生活的坚定信念的意思）3、阅读下面的唐诗，完成第10题。

(3分)旅宿 [唐]杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。

寒灯思旧事，断雁警愁眠。

远梦归侵晓，家书到隔年。

沧江好烟月，门系钓鱼船。

下列对这首诗内容和思想感情的理解和赏析，不正确的一项是( ) (3分)A 首联直接破题，写诗人住在旅馆没有好友相伴，独自忧愁而伤感。

B 颔联是“凝情自悄然”的具体化，诗人融情于景，写出羁旅之人深愁难眠。

C 颈联极言家乡迢远，梦到拂晓才得归，流露出诗人梦短情长的幽怨。

D 尾联勾勒出家乡美丽的风光，慰藉了诗人的思乡之苦。

3.D 【优美的家乡风光图景非但没有给诗人以慰藉，反而加深了诗人的思乡愁苦。

古诗词阅读题及答案一、插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢莳【1】未匝，照管鹅儿与雏鸭。

”文氏外孙【2】入村收麦苏辙欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。

三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。

急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。

闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。

注释：【1】莳：种植。

【2】文氏外孙：指文骥，苏辙的外孙。

1.下列对诗句的理解，正确的一项是（）。

A.杨诗“田夫”两句，写出了一家四口插秧时秩序井然，一丝不苟。

B.杨诗“秧根”两句，写田里秧苗还未完全插好，要提防鹅鸭捣乱。

C.苏诗“三夜”两句，写连日阴雨后天晴，乡邻手举竹竿跳起舞来。

D.苏诗“闭廪”两句，写诗人抖擞起精神，赋诗迎接外孙收麦归来。

2.下列诗句蕴含的思想感情与《插秧歌》最接近的一项是（）。

A.丁壮俱在野，场圃亦就理。

归来景常晏，饮犊西涧水。

（韦应物《观田家》）B.板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。

莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。

（张继《山家》）。

C.北山种了种南山，相助力耕岂有偏。

愿得人间皆似我，也应四海少荒田。

（王禹偁《畲田词五首》其四）D.新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。

笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。

（范成大《四时田园杂兴》其四十四）3.这两首诗都写了劳动场景，但运用的手法不同。

请结合诗句赏析。

（6分）答案：一、1. B 2. A3. 要点：①杨诗正面描写劳动的场景。

如：动词表现分工，局部特写表现辛苦，比喻手法增加生动性，对话描写突出劳身劳心。

②苏诗侧面描写表现劳动场景。

如：用收麦人的“饥乏”和外孙的“劳苦辛”表现抢收新麦劳动的紧张、热烈；用“一竿晴日舞比邻”表现乡邻盼来晴日的喜悦，渲染抢收的迫切气氛，令人想见收麦时热火朝天的景象。

二、游西湖苏辙闭门不出十年久，湖上重游一梦回。

行过闾阎争问讯，忽逢鱼鸟亦惊猜。

可怜举目非吾党，谁与开尊共一杯。

归去无言掩屏卧，古人时向梦中来。

高考语文古诗词阅读(含答案)（50题）1．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

黄州[宋]陆游局促常悲类楚囚①，迁流②还叹学齐优③。

江声不尽英雄恨，天意无私草木秋。

万里羁愁添白发，一帆寒日过黄州。

君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋！[注释]①楚囚：本指被俘的楚国人，后多指处于困境而不忘故国的人。

②迁流：迁徙、流放，诗人此时被远遣到巴蜀任职。

③齐优：曲意承欢、讨好人的齐国优伶。

1．颌联________以喻写悲愁之多，以________暗写时光流逝。

2．本诗尾联与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“千古江山，英雄无觅、孙仲谋处”化用同一典故，所表达的情感有何异同？【答案】1．江声不尽草木秋2．（1）同：都借孙权表达自己壮志难酬的悲愤。

（2）异：①辛词以“无觅孙仲谋处”表达遗憾和失落之情；②陆诗以“何须似仲谋”表达激愤之情。

【分析】1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

“江声不尽英雄恨，天意无私草木秋”，大江奔流，流不尽英雄的遗恨；天意无私，寒秋草木依旧枯黄。

“江水不尽”用流水的奔流不息，来写“英雄遗恨”之多之绵长；“草木秋”写秋天到来，草木零落，表现时光的流逝。

由此可以概括出答案。

注意填空时，第一处填写“不尽”“江声”或整句均不得分；第二处填写“秋”或整句均不得分。

2．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

本诗尾联“君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋”，请看当年三国鏖战的赤壁，如今早已成为陈迹；男儿不再能建功立业，何必再学习孙权的榜样。

赤壁尚在，但英雄不可再世，古战场已成旧址，万事尽付东流，世事成败不足道，因而作者认为“生子不须似仲谋”了。

此联中诗人借赤壁陈迹感叹朝廷偏安半壁，强敌入侵，思无英雄与敌抗衡，自己虽似仲谋，志在恢复失地，驱逐强敌，但又得不到不思振作小朝廷的重用，还放外任万里之外的蜀地。

此联表达的正是一种无可奈何的不平之鸣。

“千古江山，英雄无觅、孙仲谋处”，在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者以“千古江山”起笔，喷薄而出，力沉势雄，显示出作者非凡的英雄气魄和无比宽广的胸襟，也说明了作者写诗为文的起因不是囿于一已私利，而是不忍见大好江山沦落异族之手，表现了一种物是人非的遗憾。

经典古诗词集经典古诗词集（精选50首）在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。

那么什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编收集整理的经典古诗词集，欢迎阅读与收藏。

经典古诗词集篇1将进酒1朝代：唐代作者：李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听。

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

卖炭翁2朝代：唐代作者：白居易卖炭翁,伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之3宋·辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵，马作的卢飞快。

弓如霹雳弦惊，了却君王天下事。

赢得生前身后名。

可怜白发生!短歌行4朝代：魏晋作者：曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈宴，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。

白雪歌送武判官归京5朝代：唐代作者：岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

古诗词（精选10首）在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到古诗吧，广义的古诗，泛指鸦片战争以前中国所有的诗歌，与近代从西方传来的.现代新诗相对应。

那么什么样的古诗才更具感染力呢？以下是小编为大家收集的古诗词（精选10首），欢迎阅读与收藏。

1、《沁园春·雪》朝代：现代作者：毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

2、《西江月·夜行黄沙道中》朝代：宋代作者：辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

3、《长恨歌》朝代：唐代作者：白居易汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。

杨家有女初长成，养在深闺人未识。

天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。

回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。

侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。

云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。

春宵苦短日高起，从此君王不早朝。

承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。

后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。

金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。

姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。

遂令天下父母心，不重生男重生女。

骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。

缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。

渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。

九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。

翠华摇摇行复止，西出都门百余里。

六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。

花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。

君王掩面救不得，回看血泪相和流。

黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。

峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。

蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。

行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。

天旋地转回龙驭，到此踌躇不能去。

马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。

古诗词阅读题及答案一、《春江花月夜》张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。

不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

不知乘月几人归，落月摇情满江树。

1．下列对本诗内容的理解，不正确的一项是（）A．“海上明月共潮生”一句中一个“生”字，赋予了明月与潮水以活泼的生命。

B．“江天一色无纤尘”八句由人见月、月照人，慨叹明月永恒，生命代代不息。

C．“玉户帘中卷不去”两句写月色撩人，具体地表现出游子、思妇的绵绵愁绪。

D．“昨夜闲潭梦落花”八句诗人运用落花、流水、残月来烘托游子的思归之情。

2．这首诗主题内涵丰富，下列诗句与本诗所涉主题倾向不同的一项是（）A．明月照积雪，朔风劲且哀（谢灵运《岁暮》）B．多情只有春庭月，犹为离人照落花（张泌《寄人》）C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家（王建《十五夜望月寄杜郎中》）D．明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户（晏殊《鹊踏枝》）3．“不知江月待何人”中的“待”字历来为人称道，请结合你对诗意的理解对其进行赏析。

答案：1．C2．A3．“不知江月待何人”，“待”，运用拟人的修辞手法，生动地表达了江月有恨，流水无情，引出下半篇男女相思的离愁别恨。

二、《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

1．下列有关这首诗文学常识和内容的表述，不正确的一项是（）A．本诗是一首七言律诗，由八句组成，共四联，即首联、颔联、颈联和尾联。

小学语文课外古诗词阅读增加课外阅读量，也可以增加自己的写作水平。

这里给大家分享一些语文课外古诗词阅读，希望能够帮助到大家。

小学语文课外古诗词阅读1、山暝闻猿愁，沧江急夜流。

——孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》2、失意还独语，多愁只自知。

——张籍《蓟北旅思/送远人》3、寂寂竟何待，朝朝空自归。

——孟浩然《留别王侍御维/留别王维》4、试上铜台歌舞处，惟有秋风愁杀人。

——张说《邺都引》5、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

——李白《宣州谢銮楼饯别校书叔云》6、冠盖满京华，斯人独憔悴。

——杜甫《梦李白二首·其二》7、叹息此人去，萧条徐泗空。

——李白《经下邳圯桥怀张子房》8、今年对花最匆匆，相逢似有恨，依依愁悴。

——周邦彦《花犯·小石梅花》9、柳叶随歌皱，梨花与泪倾。

——黄庭坚《南歌子·槐绿低窗暗》10、长记别伊时，和泪出门相送。

——李存勖《如梦令·曾宴桃源深洞》11、念兰堂红烛，心长焰短，向人垂泪。

——晏殊《撼庭秋·别来音信千里》12、落日无人松径里，鬼火高低明灭。

——萨都剌《念奴娇·登石头城次东坡韵》13、玉惨花愁出凤城，莲花楼下柳青青。

——聂胜琼《鹧鸪天·别情》14、独敲初夜磬，闲倚一枝藤。

——李商隐《北青萝》15、旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

——高适《除夜作》16、幽径无人独自芳，此恨凭谁诉。

——曹组《卜算子·兰》17、晚来天，空悄然，孤眠，枕檀云髻偏。

——孙光宪《河传·花落》18、泪眼倚楼频独语。

双燕飞来，陌上相逢否?——冯延巳《鹊踏枝·几日行云何处去》19、何处它年寄此生，山中江上总关情。

——虞集《院中独坐》20、云中君不见，竟夕自悲秋。

——马戴《楚江怀古三首·其一》21、只恐双溪艋艋舟，载不动许多愁。

——李清照《武陵春·春晚》22、惊回千里梦，已三更。

起来独自绕阶行。

——岳飞《小重山·昨夜寒鸦不住鸣》23、昨风一吹无人会，今夜清光似往年。

古诗词阅读题及答案篇一闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

1. 本诗首句作者选取了______和________两个意象，渲染了__________的气氛。

2. 本诗最后两句在情感表达上有何独特之处？请简要赏析。

3. “月”是诗人们表达自我情感的独特意象。

请你从记忆的宝库中撷取一句包含“月”这个意象的诗句，写在下面。

【答案】1. ①杨花②子规③凄凉哀愁（哀婉）2. 诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。

3. 示例：峨眉山月半轮秋等。

篇二行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

1.下列对诗的理解和分析，不正确的一项是( )。

A第一句作者回忆重阳节在长安登高的情景。

B.“无人送酒来”化用了有关陶渊明的典故。

C第三句诗人联想到沦陷的都城中的菊花。

D诗歌流露出诗人惆怅、凄凉、难以言表的思绪。

2.《行军九日思长安故园》这首诗写了________节这一中国传统节日，这从诗中________、________、________、________等字词可以看出。

3.诗中的“故园菊”负载了哪些意义？请简要分析。

(2分)４.《行军九日思长安故园》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？5. 这首诗与孟浩然《过故人庄》都有“菊”这个意象，它们有什么不同？故人具鸡黍，邀我至田家，绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

——《过故人庄》答案：1. （2分） A 【第一句写作者重阳节勉强登上高处远眺，不是在回忆。

故A错误。

】2. 【答案】重阳；九日；登高；酒；菊。

3. （2分）不仅负载着惜花和思乡，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。

4.【答案】对饱经战争忧患的人民的同情，以及对和平的渴望。

5. 【答案】岑诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡，表达的是诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望；孟诗中的菊花开在环境优美，生活富足的农家人院中，表达了作者对恬静闲适的田园生活的喜爱之情。