我和家长共读一本书_小学生

和家长共读一本书的小作文

“哎呀，妈妈，这本书太好看啦！”我兴奋地拿着一本《小王子》朝妈妈喊着。

那是一个周末的午后，阳光透过窗户洒在地板上，形成一片片温暖的光斑。我和妈妈坐在沙发上，准备一起读这本书。妈妈微笑着看着我，说：“那我们开始吧。”

我迫不及待地翻开书，和妈妈一起沉浸在了《小王子》的世界里。我一边读着，一边忍不住和妈妈分享我的感受：“妈妈，你看小王子多可爱呀，他一个人在星球上一定很孤单吧。”妈妈点点头，说：“是呀，就像你有时候也会觉得孤单一样。”我皱皱鼻子，说：“才不会呢，我有妈妈呀。”

随着故事的发展，我们读到了小王子遇到狐狸的那一段。我好奇地问妈妈：“妈妈，狐狸说的驯养是什么意思呀？”妈妈想了想，说：“驯养呀，就像是我们之间的感情，妈妈驯养了你，你也驯养了妈妈呀。”我似懂非懂地点点头，说：“那是不是就是说我们彼此很重要呀？”妈妈笑着摸摸我的头，说：“对呀，你就是妈妈最重要的宝贝。”

我们继续读着，我被小王子的纯真和善良深深打动。读到小王子要离开地球的时候，我的心里酸酸的，忍不住说：“妈妈，小王子要是不走该多好呀。”妈妈轻轻地抱住我，说：“宝贝，小王子有他自己的旅程要走，但他带给我们的美好会一直留在我们心里呀。”

读完这本书后，我靠在妈妈怀里，静静地想着。这本书就像一把钥匙，打开了我心中很多扇门。我明白了友谊的珍贵，明白了珍惜的意义。我对妈妈说：“妈妈，以后我们还要一起读好多好多的书。”妈妈笑着答应了。

和妈妈共读一本书，这不仅仅是一次阅读，更是一次心灵的交流，一次情感的碰撞。在这个过程中，我感受到了妈妈的爱，也让我更加热爱阅读，热爱生活。这不就是读书的魅力所在吗？读书可以让我们看到不同的世界，体验不同的人生，而和妈妈一起读书，更是让这种体验变得无比温暖和珍贵。我希望这样的时光能够一直延续下去，让我和妈妈在书的海洋里一起遨游，一起成长。

我和父母共读一本书

童年的每一段缓缓流逝的时光，都如一杯浓浓的咖啡，值得久久回味。

题记

书是宝贵的财富。读书，可以静心，养神，享受无尽熏陶。与父母共

读一本书，更有意想不到的收获。最近我和我的父母共读了一本原汁原味

的经典名著城南旧事。

这本林海音的著作，回忆了她与众不同的童年生活。我们阅读的时候，爸爸妈妈总是迫不及待地发表自己的见解和体会。他们总是说，童年生活

是他们最美好的时光，只可惜永远回不去了。那时候他们的乡下生活，就

是以做游戏为主。捉个蟋蟀，摸个小鱼，抓只麻雀，玩个陀螺，唱个儿歌，处处都有乐趣。说得我都挺羡慕的。读着英子曲折有趣的童年故事，听着

父母讲述他们儿时的生活，我也迫不及待地回忆并讲述自己的童年趣事。

英子的故事有点悲哀的色调，她的童年充满着生死离别，但也有很多

都是欢乐的回忆。

合上书，拉货的骆驼，丢女儿的疯子，被抓住的小偷，病危的爸爸和

凋谢的夹竹桃似乎都还浮现在眼前。和父母共读，我也有了许多新的收获。长亭外，古道边，芳草碧连天那首歌依然萦绕在耳边。

延伸阅读

我喜欢的一本书

莎士比亚曾说：书籍是全世界的营养品。我喜欢读书，从小到大读的

书不胜其数，但我最喜欢的一本书是著名动物小说作家沈石溪写的《兔王

圆点点》。

在大家眼中，兔子是那样的温顺小巧，但《兔王圆点点》这本书为我

们展现出一只与众不同的兔子。

书中讲的是一只兔子被母狐狸抓去，并且让孩子把它当玩具践踏，羞辱。由于圆点点被四只小狐狸啃光了的兔毛，变得很丑，所以家人抛弃了它。在险象环生的情况下，勇战黑蟒，保护家人逃离蟒口，免遭血光之灾，独自在荒原上坚强的成长。它正直善良，在同伴陷入困难时出手相救；它

小学生亲子共读心得体会6篇

小学生亲子共读心得体会篇1

昨日晚上，我们一家三口读完了亲子读书计划的最后一本书《钢铁是怎样炼成的》，这也是我印象最深的一本书。

主人公保尔是一位年轻的士兵，在一次战斗中不幸中弹，醒来后他的下半身却瘫痪了，紧之后，他又双目失明。在这样的状况下，他不气馁，把写作当成自己战斗的武器。看完之后，我不禁感叹：这是多么坚强的一位战士啊！

正当我想入菲菲的时候，老爸的声音打断了我的思绪。他问到：天天，如果你是保尔，你会为自己双目失明、全身瘫痪而绝望吗？我没有回答但心里却默默地想：必须会。我有时候不是个坚强的人，在遇到打击太大的事时就会坚持不住，想到放下。但是，保尔却不这样，我看了一眼书面上那目光炯炯、沉稳坚毅的保尔，继续想道：他在这样多的困难面前，仍然笔耕不辍，投身于战斗之中。而我此刻的条件比他优越得多，没有理由不像他那样坚强，轻言放下，于是，我拿来早已不寄期望做出的奥数纸，开始攻克起来。

这个暑假，我喝爸爸妈妈还读了《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》，它们让我明白了凡事要乐观，勇敢地去应对，在生活中要有一颗敢于冒险的心。

在这次亲子阅读活动中，我和爸爸妈妈都学到了很多，以后我们要读更多的书，书中自有黄金屋嘛！

小学生亲子共读心得体会篇2

书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友。培养孩子养成良好的读书习惯，让孩子感到读书的乐趣。我们的做法是：找一些相关的、充满童趣的书籍，和孩子共同阅读，慢慢地，孩子的知识面会变得开阔起来，孩子的思路会变得活跃起来。在此谈两点体会。

首先，培养孩子阅读的兴趣，要营造家庭阅读氛围。一是家里要有书，让孩子经常接触到书，把书放在孩子每日见到的地方。天长日久，孩子每天所见的都是书，随意翻翻，慢慢就会对书籍产生兴趣。在家里，我们专门有一间书房，买了许多相关的、充满童趣的书籍，如《漫画三字经》、《图说天下》及中外童话名著等。二是家长要成为孩子读书的伙伴。身教重于言教，只有热爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。家长首先要喜欢阅读，用自己的行为潜移默化地带动孩子阅读，培养孩子养成阅读习惯的初期，最重要是多阅读文章给孩子听，这样不仅可以延长孩子有意注意时间，增加孩子的识字量，激发孩子的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使孩子自觉自愿的想去读书，孩子读书兴趣上来了，热情高涨了，慢慢地，他们对读书的态度就会变成了“我要读”。自从郭芷键读小学后，我们基本坚持在睡觉前和孩子共同用普通话轮流读2-3篇童话或小故事，至今已读完了《夏络的网》、《中外著名童话逊、《格林童话选集》等书籍。

与父母共读一本书心得体会(精选5篇)

与父母共读一本书心得体会（精选篇1）

在这次亲子共读中我和孩子选取的书是《海洋与天文》。在平时孩子就喜欢问为什么。由于我的知识量有限，很多问题我都答上来。他喜欢问很多有关海洋的问题喜欢问我为什么海是蓝色的?为什么小鱼总是睁着眼睛世界上真的有美人鱼吗?这些问题总是我为难，于是我就针对他的爱好给他选取了一本有关海洋问题的十万个为什么。

在和孩子读书的同时我也想了很多方法，期望能够到达事倍功半的效果。我和孩子读书更多采取问答的形式。这样你一言我一语更好的提高了孩子读书的兴趣，以娱乐的形式进行反而使他的印象更加深。有时候家里其他人考他问题他也能够很好地把问题表述出来，这样不仅仅提高了孩子的表达潜力为他以后写作文打下了基础使他更好的运用词语句，有了丰富的知识，同时也使他的自信心建立起来，更善于在人前展示自己。

在这次的亲子共读中使我得到很多体会。我们真的就应抛弃以前的教育方式，认为孩子就应鞭策着敲打着才能更好的成长，其实不然我们更多就应是给孩子尊重和支持。真正的走进孩子的世界，明白孩子需要什么，与他进行心灵的交流。鼓励孩子说出自己的想法，使他独立的思考问题，我们在旁给予支持和推荐，和孩子建立起亲密的朋友关系。

与父母共读一本书心得体会（精选篇2）

提到《西游记》大家肯定能将其中的一些片段记得滚瓜烂熟，我也一样，再一次拿出那本在书架上已微微发黄的《西游记》，爱不释手，道一杯香茗，没翻开几页，随着吴承恩爷爷的精彩描绘，就被其中的情节给吸引住了。

读了《西游记》我深有感触，文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。

妈妈跟我一起看书作文

星期天放学后，我对妈妈说：“这次老师布置了一道作文题目叫：我与妈妈同读一本书，你能陪我一起读吗？”妈妈眉头一扬，显得很高兴，说：“好的，这个活动不错，这样可以学到许多知识。”看到妈妈兴高采烈的样子，我也很高兴。

最后，由妈妈提议读《鲁滨逊漂流记》。四天后，我们终于读完这本由英国著名作家丹尼尔.拜迪所写的书。

妈妈说：“这个故事发生在十八世纪，你看了后知道这本书讲的是谁，发生的是什么事？”我说：“主要讲的是鲁滨逊在孤岛上怎样同大自然作斗争，能够生存下来的故事。”妈妈笑了笑问道：“那你能从他身上学到什么呢？”我说：“我们可以从他身上学到勇敢、坚强、不怕艰难困苦、敢于挑战大自然。

然后，我们还可以从这本书上学到一些生活的知识，譬如怎样在孤岛上搭帐篷，怎样在野外节省食物、保存体力等。”妈妈说：“你真得好棒！学到了这么多的知识。”我听了很高兴，心想：“以后要多读课外书，汲取更多的知识，做一个真正勇敢的人。”

我和父母共读一本书作文

我和父母共读一本书作文

1我与父母同读一本书

父母是严厉的，总是望子成龙，因此，不准我看电视，不准玩，不准看闲书等总成为他们的口头禅。但一个偶然的机会，一本书令我和父母成为了好朋友。

有一次，放学晚了，我妈妈来学校接我回家。我回家后突然想起我上次买的《童话故事集》，便想拿出来和父母一起分享一下。于是我从书架上一取下，连看也没看一下，就拿到了妈妈面前。妈妈一看书，便说：“宝贝儿，你什么时候想看这种类型的书了?”我一瞧书，原来我粗心拿错了，这是《给您的孩子留一片自由的天空》，我对妈妈说了我拿错了，可妈妈却说：“宝贝儿，既然拿来了，就看一看吧。”

我虽然对这本书没兴趣，但妈妈开了口，就只好一起看看。十分钟，一小时，两小时过去了，妈妈和我把书看完了。看完书后，妈妈对我一反常态，语重心长地对我说，以前是她错了，她不该处处管着我，经常不给我自由，她还说自己会改正!我听了，感动极了!妈妈态度的改变，多亏了这本书呀!

是呀!书中说得好。做为父母不该处处管着孩子，不要把孩子的自由藏起来，不要让孩子没有童年，让他们理直气壮做孩子，因为，孩子终究是孩子呀!自由是每个孩子都应该拥有的童年。童年是孩子的，做父母的应该给予孩子自由，孩子玩累了，自然会学习，说不定，还能考一个意想不到好成绩呢!

我和父母共读了《给孩子留一片自由的天空》这本书，这本书拉近了我和父母的距离，同时，我父母通过这本书也进一步的了解了我。

2我与父母共读一本书

书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。书既像一位慈祥的智慧老人，不断启迪我们，教给我们怎样做人的道理;又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交流，鼓舞激励着我们，让我们涌起对美

共读一本书，激发小学生的阅读兴趣

阅读是人们获取知识和享受精神乐趣的重要途径之一。然而，如今社会的竞争压力越

来越大，很多小学生因为课业繁忙、手机等其他娱乐方式的影响而对阅读失去了兴趣。因此，教师和家长的共同努力很有必要，促进小学生的阅读兴趣。其中一种有效的方法就是

共读一本书。

共读一本书是指教师或家长与小学生一起阅读同一本书。这种方式有以下几个优点：

第一，共读可以增强小学生的阅读兴趣。在共读的过程中，教师或家长适时停下来解

释难点和扩展延伸，让小学生治愈感到阅读理解的乐趣。同时，将故事情节和人物形象与

小学生的生活经历结合起来，可以让小学生产生共鸣，从而更加喜欢阅读。

第二，共读可以培养小学生的阅读技能。在共读的过程中，教师或家长可以引导小学

生注意语言、结构等方面，并帮助他们理解难点词语和句子。同时，教师或家长可以启发

小学生的思维，让他们在阅读中获得新的思维体验和认识。

第三，共读可以促进小学生的与人交流和合作的能力。在共读的过程中，小学生和其

他同学或家长可以相互交流自己的理解和看法，讨论故事中的情节和人物。这样不仅可以

促进小学生的语言表达和沟通能力，也可以培养他们的合作精神和团队意识。

具体来说，共读一本书可以采用以下几种方式：

第一，众打卡。可以在班级或家长群里发起“众打卡” 活动，让小学生和家长共同

完成某一本书的阅读，并打卡记录每个人的阅读进度。这样不仅可以提高小学生的积极性，也可以促进家长和孩子的交流。

第二，小组阅读。将小学生分成若干小组，每个小组负责阅读一本书。在阅读完成后，小组成员可以相互交流自己的理解和看法，讨论故事中的情节和人物，分享自己的阅读体验。

小学生亲子共读读书心得（11篇）

小学生亲子共读读书心得篇1

培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应该督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的记住文章中的句子和词语，对孩子读书提出的问题，家长做出正确的回答。

行万里路，读万卷书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子的读书热情，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，让孩子感受到读书的乐趣。一起读书有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间有更多的了解，可以更好的调整方法来教育孩子。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子爱和自由，让孩子有一个完整的成长，不只是身体的，更有精神的。

通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己的孩子想的是什么，也让孩子懂得了许多的道理，也让孩子更加有自信。孩子这几个月以来的变化，不仅要感谢老师的耐心教导，还要感谢这些有益的书籍。所以，以后我会鼓励孩子参加学校的读书实践活动，让她越来越喜欢读书。

小学生亲子共读读书心得篇2

儿子已经九岁了，在他还没认识字前就每晚睡觉前都读一个小故事。而他最爱听的故事就要我们一遍又一遍的再讲，到最后他能自己大概地讲下来。他认识字后，我们便开始让他自己看拼音读本，每晚睡前的读故事变成了一起看书。刚开始他觉得自己读书又累又困难，没读多少就睡着了，到后来慢慢习惯。现在，我们一起读了许多有趣的儿童文学书籍，如《小猪唏哩呼噜》《爱花的牛》《牙齿大街新鲜事》《少儿版西游记》等等，孩子读书的好习惯要慢慢培养。

亲子共读一本书的心得感悟3篇

阅读是孩子认识世界、发展自我的重要途径。而亲子共读作为阅读的一种方式,它是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。下面是为大家准备的亲子共读一本书的心得，希望大家喜欢!

亲子共读一本书的心得范文篇1 书，是一颗小小的种子，当老师父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会勃勃生机，长成参天大树。

同孩子一同阅读,不知不觉成了每天晚上睡觉前的必修课,这是很幸福的一件事哟!回忆每晚的幸福时光,靠着床枕,在温馨的灯光下,捧起一本书,和怀里依偎着的小宝贝共同阅读,屋内灯光如菊,窗外外月光如水,我们的心则温暖如春。

从简单的图画书到图文并茂的故事书，让烨烨渐渐有了阅读书籍的兴趣，我们看书的习惯是，先从书的封面开始，首先是要知道本书的名字，以及书面画的主要内容，然后再一页一页的阅读，并认识一些简单的字，故事每次至少讲两遍，讲完后关上书，会让他再回想我刚刚讲得内容，这样会加深他的记忆，并且也会试著讲点故事，有时发挥他的想像，还真有点不敢相信呐!

如果真要我讲讲同孩子一同阅读的心得就是：每次看书的时候，不要放太多书在他面前，会让他不集中，手里拿著这本，心理想著另

一本，最好看一本就让他熟悉一本。

阅读会让孩子安静，阅读会让小孩增长无穷的知识，阅读你会觉得孩子变得越来越聪敏，并且问题是越来越多，要想不被孩子的问题难住你，从现在开始，请养成同孩子一同阅读的习惯。

亲子共读一本书的心得范文篇2 孩子是我们的希望，家长们都很希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯，并且我们也深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人必须具备的一种能力，有了阅读才能去思考，有了思考才能判断，这是现代社会生活中一个人获得成功的基础。生存在终身学习的时代，面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，需要通过阅读与书不断对话，逐渐学习独立思考，因此阅读是学习的基础!

家长和孩子共读一本书心得体会5篇

家长和孩子共读一本书心得体会1

书是生活的万花筒,是我们学习的伙伴.也是整个大千世界的缩影.书既像一位慈祥的智慧老师,不断启迪我们,教我们知识和道理,引导我们学习;又如一位真诚的朋友,与我们交流,鼓舞激励着我们,让我们去追求学习的卓越.

我和爸爸妈妈经常一起阅读一本好书,并一起说说读后的感受,彼此相互交流.上个星期,我和爸妈又读了一本书《神秘岛》.故事讲的是五个美国移民来到了荒无人烟的小岛上,在我们眼里他们虽然是在孤岛上,但在他们心里却是在祖国大陆上一样.移民们积极能干,把岛上的每一样东西都利用起来,在荒岛上努力工作,日子一天一天的过去,荒岛也慢慢地变得欣欣向荣起来.移民们就像要长期住在哪儿一样,在岛上劳动,过着幸福美满的生活

我对爸爸妈妈说:这本书中的五个移民真勤劳啊!他们靠着自己的智慧和才干,把荒无人烟的小岛创造得一切都欣欣向荣着.你说的只是其中一点,爸爸说,还有移民面临困境时,凭自己的努力克服,重新开始.这更是令人钦佩.是呀!移民们真是又机智又勇敢又勤劳啊!我们要向他们学习.我和妈妈一起说.

经过这件事我发现:我们小孩子与父母最重要的就是沟通,一起看书就是一个好方法.正如高尔基所说书籍是人类进步的阶梯其实书籍不仅是进步的阶梯,也是生活中互动沟通的桥梁.

家长和孩子共读一本书心得体会2

父母是严厉的,总是望子成龙,因此,不准我看电视,不准玩,不准看闲书等总成为他们的口头禅.但一个偶然的机会,一本书令我和父母成为了好朋友.

有一次,放学晚了,我妈妈来学校接我回家.我回家后突然想起我上次买的《童话故事集》,便想拿出来和父母一起分享一下.于是我从书架上一取下,连看也没看一下,就拿到了妈妈面前.妈妈一看书,便说:宝贝儿,你什么时候想看这种类型的书了?我一瞧书,原来我粗心拿错了,这是《给您的孩子留一片自由的天空》,我对妈妈说了我拿错了,可妈妈却说:宝贝儿,既然拿来了,就看一看吧.

1、开展家长与学生共读一本书活动。

为丰富我镇学生与家长的文化生活，培养学生养成多读书、读好书、好读书的习惯，暑假中在家庭中开展读好一本书活动。

以下是各年级的推荐书目。

一年级：《小故事大道理》、《小人国和大人国》、《安徒生童话》（中心1.1）、《尼尔斯骑鹅旅行记》（中心1.2）、《木偶奇遇记》（王店1年级）、《海底两万里》。一年级图书均为注音版。

二年级：《皮皮鲁和鲁西西》、《水孩子》《小猪西里呼噜》《十万个为什么》（四家2年级）、《成语故事》（中心2.1）、《彼得潘》《小熊维尼》《洋葱头历险记》（中心2.2）、《夏洛的网》。均为注音版。

三年级：《叶圣陶童话》、《中华上下五千年》（中心3.1）、《名人故事》、《男生贾里》、《女生贾梅》、《窗外的小豆豆》（中心3.2）、《神话故事》、《中国民间故事》（王店三年级）、《名人传》、《名人名言》

四年级：《爱的教育》（中心4.1）、《王尔德童话》、《西游记》（中心4.2）、《世界上下五千年》（四家四年级）、《少儿百科全书》、《哈利波特》、《中国民间故事》、《老人与海》、

五年级：《父与子》、《穿过地平线》、《童年》、《地球故事》、《森林报》《寄小读者》（四家五年级）、《城南旧事》（中心 5.1）、《细菌世界历险记》、《红楼梦》《史记》《水浒传》（中心5.2）、《三国演义》（王店五年级）。

每位学生在假期中要写读书笔记20篇（读书笔记分两项内容来写：1、摘抄优美词句或段落，2、写出自己的感受或心得）。

与父母同读一本书的心得

与父母同读一本书的心得（精选5篇）

同孩子一起买书、选书，一起制订读书计划，和孩子一起看书读书，都能够使得双方得到成长，收获丰富的礼物。下面是我为大家收集的与父母同读一本书的心得例文，希望你喜欢。

与父母同读一本书的心得篇1

书对我们十分重要，高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是呀！书是知识的源泉，书把我们带到浩瀚的知识海洋，让我获得了快乐。暑假里我读了《假如给我三天光明》，这本书描写了一位又聋又盲的人，她能读、能拼、能写、能说，并且还能熟练运用英、法、德、拉丁、希腊五国语言，她就是海伦·凯勒。

《假如给我三天光明》这个标题深深的吸引了我的眼球，迫切地想要知道一个人仅仅只有三天光明的时候，到底想做些什么呢？第一天她要看看曾经帮助她、鼓励她的朋友们，看看他们的容貌，看看他们的善良温厚与友谊。第二天她要去博物馆看看人类的进化和历史的变迁，看看那栩栩如生的名画。第三天想要过一下正常人的庸常生活。读完后，我深切感受到了海伦·凯勒是多么渴望得到光明。也许我们天天生活在这个光明的世界里，这些要求对我们来讲太容易了，所有这些都轻而易举就能实现了。可是你想一想海伦.凯勒每天都生

活在那黑暗无声而又冰冷的世界里，能有三天光明看到这一切就觉得很幸福了，她觉得这一切是那么的新奇，那么的美好！这个故事忠告我们这些视力和听力健全的人们一定要好好利用自己的眼睛和耳朵去观察、聆听、学习更多的知识，不要浪费这恩赐的天赋。

有位哲学家曾说过：“勇敢寓于灵魂之中，而不是强壮的躯体。”海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。而我这个健全的小学生呢，有良好的学习条件，可我们只知道贪玩，在学习中遇到一点困难就要退缩，缺乏坚强的毅力。我坚信有这样一本好书做我的良师益友，以后的生活和学习中会激励我加倍努力的！

小学生亲子共读心得体会6篇

（经典版）

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序言

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一年级读书作文：和爸爸一起读书

每当黄昏降临，是我最开心的时光。因为那时候，爸爸会带着我一起坐在沙发上，认

真地读书。爸爸的声音悠扬而有力，每一个字的音节都能让我的心弦颤动。

我和爸爸最喜欢的一本书是《小王子》。每次爸爸打开这本书的时候，我就仿佛置身

于小王子的星球，观察奇妙的玫瑰，和狐狸踢球，追逐笑话的朋友们，我沉浸在那个宇宙

的牵挂和思考之中。

每次读完一本书，爸爸都会问我：“宝宝，这本书的故事给你带来了什么启示？”我

会认真地思考，然后脱口而出：“爸爸，我觉得小王子告诉我们要珍惜身边的人和事，要

用心去体会，因为它们才是最重要的。”

爸爸会满意地笑笑，然后用手拍拍我的头说：“好孩子，你真懂事。”这时，我就会

开心地笑了。我知道，爸爸为了陪我读书，无论多累都愿意。而我也要努力读书，陪爸爸

一起成长。

和爸爸读书的乐趣不仅仅来自于故事本身，更源于我们之间的交流和互动。爸爸会在

读书的过程中，指着书中的图画让我猜猜，帮助我认识更多的生字，还会偶尔捕捉住故事

中的一些情节，问我会发生什么事情。这时，我就会像个小作家一样，脑海中迸发出一个

又一个令人惊喜的结局。

有一次，我们一起读《小蝌蚪找妈妈》这本书。书中的小蝌蚪迷失了方向，它想要找

到妈妈。爸爸笑着问我：“宝宝，你猜小蝌蚪最后能找到妈妈吗？”我眯起眼睛想了想，

然后大胆地说：“爸爸，我觉得小蝌蚪最后能找到妈妈，因为它勇敢又聪明。”爸爸听后，眼睛笑成了弯弯的月亮，他说：“好答案！你真棒！”我听后开心地跳了起来，我觉得自

己真的很聪明。

除了读书，爸爸还常常给我讲故事。爸爸的故事来源于他自己的经历，也有他在书中

小学生与父母同读书的心得体会小学生与父母同读书的心得体会5篇

小学生与父母同读书的心得体会5篇1

女儿上小学了，热爱读书是一件受益终生的事情，这一点我和所有的家长一样的十分明白。与女儿一起参加读书，一直以来都是我想做的事情，只是身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪孩子一起读书。这让我十分惭愧！

女儿上小学了，在三里小学一年级三班。学校里，老师一直提醒孩子们回家多读书，平时经常布置课外读书的作业。孩子进入一年级下学期，学校里举办了第八届读书节活动，也号召孩子们多读书，读好书。这次读书活动的举办提醒了我，必须要下决心陪孩子读书了。陪孩子一起读书，真是一件开心的事情。

女儿喜欢看书，更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。她曾经说：“我觉得和爸爸妈妈一起读书，这样感觉更有意思。”呵呵！你瞧瞧孩子，她其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。

这次读书节的活动中，我们一起阅读了《安徒生童话选》、《百科丛书注音版》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养孩子思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。

每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。女儿会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的’事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。

孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。

与家长一起读书心得优秀5篇

与家长一起读书心得优秀5篇

当我们插上书的翅膀，飞翔在知识的海洋上的时候，不妨尝试与家长一起读书，或许会有不一样的感觉。下面是小编为大家收集的与家长一起读书心得例文，希望你喜欢。

与家长一起读书心得篇1

现在的孩子，知识的接触面广，虽然有“书中自有黄金屋”之说，但是他们小小的年纪很难分辨出语言表述的好坏，很多怪话，脏话他们一下就记住了；很多人物形象他们很难分辨出好坏，对于不认识的生僻的字词他们用猜的，对于书中故事的理解也多是一知半解。因此在这个对一切充满好奇，兴奋和求知欲很浓而又对事物缺乏必要的理解和判断的年龄，我们做家长的很有必要同孩子一起阅读。读书的精神和气质是很容易受到感染的，慢慢的小孩也就养成爱好阅读的习惯。在阅读中适当的加以引导和鼓励，一起谈论书中的情节，学习使用正确的用词和语句；并鼓励孩子接受新的词汇和表达方式，启发孩子主动思考，从而提高孩子的表述能力，形成良好的语言习惯；关心他所关注的事物，一起分享有趣的内容，与孩子成为真正的朋友；让孩子感受到父母的参与而使他读书的兴致更浓。

通过一段时间的读书，我有了如下感触和体会，现和大家一起分享：

一、要从小就培养并不断提高孩子读书的兴趣。从最简单的书读起，一步一步地换书，先从鲜艳的彩____书开始，慢慢过渡到有简单文字的图书，再到有故事情节的图书。以优美的童话故事、科普类、生活类的图书为主，再根据不同时期的不同爱好而去引导孩子读书。

二、家长是孩子最好的老师，教育时要有耐心并持之以恒。培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验。无论多忙，家长都应该坚持每天和孩子一起读书，正确回答孩子的问题，并帮助孩子提高想象能力和开拓思维空间。