教师招聘考试教育学与心理学模拟试题及答案
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教师招聘教育学、心理学试题及答案〔六套〕第一套一、单项选择题1.杜威所主张的教育思想被称作是( C)。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论根底的教育家是( B)。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( C)。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心开展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的*一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( D)。
A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( A)。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先开展的战略地位思想的提出始自党的( A)。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次构造、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指(A )。
A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度8."中华人民共和国义务教育法"公布于(B )。
A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开场进展的学制实验是( D)。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为,造就全面开展的人的途径和方法是( A)。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说,是一种(A )。
教师招聘教育学心理学试题及答案(共六份试卷)(第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( )。
A.观察法B.读书法 C.文献法D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( )。
A.教育制度 B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说,是一种( )。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,( )。
2011年教师招聘考试教育学与心理学模拟试题及答案一、选择题:本大题共13个小题;每小题2分;共26分。
在每小题给出的四个选项中;只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是()A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》2.教育科学体系中的基础学科是()A.教育经济学B.教育学C.心理学D.学校管理学3.决定教育性质的根本因素是()A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术4.“近朱者赤;近墨者黑”;这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?()A.环境B.遗传C.教育D.社会活动5.课的类型一般分为两大类;即()A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课6.《学记》上说:“不陵节而施”;这句话体现了()A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则7.教师的表率作用主要体现在()A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅8.德育是指教育者培养受教育者()A.政治立场和观点的教育B.政治思想品质的教育C.共产主义道德品质教育D.品德的教育9.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()A.指导自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法10.课外校外教育与课内教育的共同之处在于;它们都是()A.受教学计划和教学大纲规范的B.有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参与的D.学生自愿选择的11.马克思主义观点认为;培养全面发展的人的唯一方法是()A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合12.学生年龄特征中所指的两个方面是()A.认识和情感的特征B.情感和意志的特征C.气质和性格的特征D.生理和心理的特征13.中国实行的第一个现代学制被称为是()A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制二、填空题:本大题共5个小题;共10个空;每空1分;共10分。
2023年教师招聘考试《教育心理学》模拟试题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.“这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于()。
A.内部的可控因素B.内部的不可控因素C.外部的可控因素D.外部的不可控因素2.围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是()A.录音练习册B.多媒体学习包C.自学课件D.导听教学3.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素,三大要素的相对稳定的组合模式是()A.课堂情境B.课堂结构C.课堂形式D.课堂教学4.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的()。
A.关键期或敏感期B.行为学习期C.习得期D.发展期5.在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的,完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称为()。
A.教学策略B.教学方法C.教学目标D.学习方法6.以下思维活动中,心理学家吉尔福特最早关注的研宄是()A.求异思维B.求同思维C.发散思维D.聚合思维7.学习的意义表现在()A.促进心理的成熟与发展B.获得好的成绩C.适应社会发展D.个体生活的需要8.迀移的形式训练说的心理学基础是()A.官能心理学B.人本主义C.行为主义D.认知心理学9.成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向,力求成功者的成就动机()。
A.高B.低C.与避免失败者一样D.与学习无关10.什么情况下,动机对学习具有最大程度的促进作用()A.动机强度较高B.动机强度较低C.动机强度适中D.动机最强11.操作技能形成的具体途径()A.模仿B.练习C.想象D.学习12.在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()。
A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象D.低分现象13.某学生在英语测验中取得了高分,他将成功归因于运气好,这种归因具有的特性是()。
A.内部、稳定、可控的B.内部、不稳定、不可控的C.外部、稳定、可控的D.外部、不稳定、不可控的14.在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高目标是()。
教师招聘教育学教育心理学试题及答案解析教师招聘教育学教育心理学试题及答案解析一、选择题1.以下哪个不是教育学的研究对象?A. 教育的本质与目的B. 教育的对象和内容C. 教育的经验与实践D. 教育的法律和政策答案:D解析:教育学是研究教育现象和过程的学科,主要研究教育的本质与目的、教育的对象和内容、教育的经验与实践等,教育的法律和政策是教育学的辅助学科之一,所以选D。
2.以下哪种教育心理学理论强调对学习者感知过程的研究?A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 社会文化理论D. 人本主义理论答案:B解析:认知发展理论强调对学习者感知、认知和思维过程的研究,认为学习是通过构建和调整认知结构来实现的,所以选B。
3.教师在教育活动中起着重要的作用,以下哪种说法是正确的?A. 教师是教育过程的唯一主体B. 教师是教育过程的组成部分之一C. 教师是教育过程的工具和手段D. 教师在教育过程中无关紧要答案:B解析:教师在教育活动中是起着非常重要的作用的,但并不是教育过程的唯一主体,教师是教育过程的组成部分之一,是学生的指导者和引导者,所以选B。
4.教育学是研究教育现象和过程的科学,其研究方法有哪些?A. 定性研究方法B. 定量研究方法C. 混合研究方法D. 所有上述方法答案:D解析:教育学的研究方法包括定性研究方法、定量研究方法和混合研究方法,所以选D。
5.以下哪个是教师的职业道德准则?A. 独善其身B. 胸怀全球C. 永无止境D. 尊重他人答案:D解析:教师的职业道德准则包括尊重他人、关心学生、独善其身、胸怀全球等,教师应该尊重学生、同事和家长,所以选D。
二、简答题1.什么是教育学?答:教育学是研究教育现象和过程的科学,主要研究教育的本质与目的、教育的对象和内容、教育的经验与实践等,通过对教育现象和过程的研究,揭示教育规律,指导教育实践。
2.列举3种常见的教育心理学理论。
答:常见的教育心理学理论包括行为主义理论、认知发展理论和社会文化理论等。
最新教师招聘考试教育学与心理学模拟试题及答案教育学部分一、选择题:本大题共13 个小题;每小题2 分;共 26 分。
在每小题给出的四个选项中;只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是()A .《论语》B .《大学》 C.《学记》 D.《中庸》2.教育科学体系中的基础学科是()A .教育经济学B .教育学C .心理学D .学校管理学3.决定教育性质的根本因素是()A .社会生产力B .政治经济制度C .上层建筑D .科学技术4 . "近朱者赤;近墨者黑";这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?()A .环境B .遗传 C.教育 D .社会活动5.课的类型一般分为两大类;即()A .讲授课和练习课B .讲授课和复习课C.讲授课和实验课 D .单一课和综合课6 .《学记》上说:"不陵节而施 ";这句话体现了()A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则 C.因材施教的教学原则 D .巩固性教学原则7 .教师的表率作用主要体现在()A.言行一致 B .衣着整洁 C.举止端庄D .谈吐文雅8.德育是指教育者培养受教育者()A.政治立场和观点的教育 B .政治思想品质的教育 C .共产主义道德品质教育 D .品德的教育9.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()A.指导自我教育法 B .榜样示范法 C .实际锻炼法 D .陶冶教育法10.课外校外教育与课内教育的共同之处在于;它们都是()A.受教学计划和教学大纲规范的 B .有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参与的 D .学生自愿选择的11.马克思主义观点认为;培养全面发展的人的唯一方法是()A.脑力劳动与体力劳动相结合 B .城市与农村相结合C.知识分子与工人农民相结合 D .教育与生产劳动相结合12.学生年龄特征中所指的两个方面是()A.认识和情感的特征 B .情感和意志的特征 C.气质和性格的特征 D .生理和心理的特征13.中国实行的第一个现代学制被称为是()A .壬寅学制B .癸卯学制C.壬子癸丑学制 D .壬戌学制二、填空题:本大题共 5 个小题;共 10 个空;每空 1 分;共 10 分。
教师招聘教育学心理学试题及答案一、选择题1.教育心理学是研究人的关注点的科学,该学科研究的对象主要是:– A. 教育者– B. 学习者– C. 管理者– D. 执行者–正确答案:B2.学习是指个体在特定时间内通过特定经验、刺激或训练而产生的相对稳定的行为改变,以下哪项不是学习的表现?– A. 认知– B. 情感– C. 行为– D. 遗传–正确答案:D3.感知是即将进入人的大脑进行储存与加工的信息,以下哪项不是感知的方式?– A. 视觉感知– B. 听觉感知– C. 嗅觉感知– D. 思维感知–正确答案:D4.记忆是指人在接受外界刺激后,经大脑加工处理,形成持久的信息,以下哪项不是记忆的类型?– A. 短时记忆– B. 长时记忆– C. 遗传记忆– D. 过滤记忆–正确答案:C5.教育心理学研究的基本任务是:– A. 研究教师的教学方法– B. 研究学生的学习情况– C. 研究校园暴力事件– D. 研究教育制度改革–正确答案:B二、判断题1.变态心理学是教育心理学的重要分支领域。
–正确答案:错误2.教育心理学的研究对象是教育者和学习者之间的互动关系。
–正确答案:正确3.学习者的学习成绩受到遗传因素的影响很大。
–正确答案:错误4.智力测试是评估学生智力水平的有效方法。
–正确答案:正确5.学习者的情绪状态对其学习效果没有影响。
–正确答案:错误三、简答题1.请简述教育心理学对教师的意义。
答:教育心理学对教师具有重要的意义。
首先,教育心理学可以帮助教师了解学生的学习特点和心理需求,有助于教师更好地设计教学内容和教学方法,提高学生的学习效果。
其次,教育心理学研究了学习者的发展规律和心理特点,可以帮助教师了解学生在不同年龄阶段的认知发展和情绪变化,从而更好地进行教育指导和心理疏导。
最后,教育心理学还可以帮助教师了解学生行为背后的心理因素,提高教师对学生的关爱和理解,促进学生的全面发展。
2.请简述学习者的认知过程及记忆过程。
教师招聘教育学心理学试题及答案(共六份试卷)(第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( )。
A.观察法B.读书法C.文献法 D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( )。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制 D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说,是一种( )。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,( )。
最新教师招聘考试教育学与心理学模拟试题及答案教育学部分一、选择题:本大题共13个小题;每小题2分;共26分。
在每小题给出的四个选项中;只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是()A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》2.教育科学体系中的基础学科是()A.教育经济学B.教育学C.心理学D.学校管理学3.决定教育性质的根本因素是()A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术4."近朱者赤;近墨者黑";这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?()A.环境B.遗传C.教育D.社会活动5.课的类型一般分为两大类;即()A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课6.《学记》上说:"不陵节而施";这句话体现了()A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则7.教师的表率作用主要体现在()A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅8.德育是指教育者培养受教育者()A.政治立场和观点的教育B.政治思想品质的教育C.共产主义道德品质教育D.品德的教育9.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()A.指导自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法10.课外校外教育与课内教育的共同之处在于;它们都是()A.受教学计划和教学大纲规范的B.有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参与的D.学生自愿选择的11.马克思主义观点认为;培养全面发展的人的唯一方法是()A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合12.学生年龄特征中所指的两个方面是()A.认识和情感的特征B.情感和意志的特征C.气质和性格的特征D.生理和心理的特征13.中国实行的第一个现代学制被称为是()A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制二、填空题:本大题共5个小题;共10个空;每空1分;共10分。
教师招聘教育学心理学试题及答案解析。
教师招聘教育学心理学试题及答案解析一、选择题1.以下哪个是心理学的研究对象?A. 数学B. 生物学C. 心理学D. 物理学答案:C解析:心理学是研究人类和动物的心理活动以及其规律性的学科。
2.教育心理学是研究什么的学科?A. 教育制度B. 教育技术C. 教育过程D. 教育心理学答案:D解析:教育心理学是研究个体在教育环境下的心理活动以及教育过程中的心理现象和规律的学科。
3.以下哪个是教育心理学的研究内容?A. 教育能力的培养B. 学生学习动机的激发C. 教育技术的应用D. 教育心理学的历史发展答案:B解析:教育心理学的研究内容包括学习、教学、发展等方面的心理现象和规律。
4.以下哪个是心理测量的方法?A. 观察法B. 问卷调查法C. 实验法D. 访谈法答案:B解析:心理测量的方法包括观察法、问卷调查法、实验法、访谈法等。
5.教育心理学的核心任务是什么?A. 揭示教育过程中的心理规律B. 发展教育技术C. 提高教育质量D. 培养教育能力答案:A解析:教育心理学的核心任务是揭示教育过程中的心理规律,帮助改进教育实践。
二、判断题1.教育心理学是一门研究教育方法的学科。
答案:错误解析:教育心理学是研究个体在教育环境下的心理活动以及教育过程中的心理现象和规律的学科,并不只研究教育方法。
2.心理学是关于思维和行为的科学。
答案:正确解析:心理学研究的是人类和动物的心理活动,包括思维、情感、知觉和行为等方面。
3.心理测量方法只包括量表和问卷调查两种。
答案:错误解析:心理测量方法不仅包括量表和问卷调查,还包括观察法、实验法、访谈法等多种方法。
4.教育心理学的研究对象只包括学生。
答案:错误解析:教育心理学的研究对象包括学生、教师以及教育环境等。
5.心理测量的目的是为了评估个体的心理特征。
答案:正确解析:心理测量的目的是为了评估个体的心理特征,包括智力、人格、兴趣等方面。
三、简答题1.请简述心理学的定义。
..最新教师招聘考试教育学与心理学模拟试题及答案教育学部分一、选择题:本大题共13个小题;每小题2分;共26分。
在每小题给出的四个选项中;只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是()A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》2.教育科学体系中的基础学科是()A.教育经济学B.教育学C.心理学D.学校管理学3.决定教育性质的根本因素是()A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术4."近朱者赤;近墨者黑";这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?()A.环境B.遗传C.教育D.社会活动5.课的类型一般分为两大类;即()A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课6.《学记》上说:"不陵节而施";这句话体现了()A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则7.教师的表率作用主要体现在()A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅8.德育是指教育者培养受教育者()A.政治立场和观点的教育B.政治思想品质的教育C.共产主义道德品质教育D.品德的教育9.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()A.指导自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法10.课外校外教育与课内教育的共同之处在于;它们都是()A.受教学计划和教学大纲规范的B.有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参与的D.学生自愿选择的11.马克思主义观点认为;培养全面发展的人的唯一方法是()A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合12.学生年龄特征中所指的两个方面是()A.认识和情感的特征B.情感和意志的特征C.气质和性格的特征D.生理和心理的特征..13.中国实行的第一个现代学制被称为是()A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制二、填空题:本大题共5个小题;共10个空;每空1分;共10分。
教师招聘教育学心理学试题及答案(共六份试卷)(第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( )。
A.观察法B.读书法C.文献法 D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( )。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制 D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说,是一种( )。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,( )。
2012教师招聘考试教育学与心理学模拟试题及答案教育学部分一、选择题:本大题共13个小题;每小题2分;共26分。
在每小题给出的四个选项中;只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是()A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》2.教育科学体系中的基础学科是()A.教育经济学B.教育学C.心理学D.学校管理学3.决定教育性质的根本因素是()A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术4."近朱者赤;近墨者黑";这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?()A.环境B.遗传C.教育D.社会活动5.课的类型一般分为两大类;即()A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课6.《学记》上说:"不陵节而施";这句话体现了()A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则7.教师的表率作用主要体现在()A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅8.德育是指教育者培养受教育者()A.政治立场和观点的教育B.政治思想品质的教育C.共产主义道德品质教育D.品德的教育9.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()A.指导自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法10.课外校外教育与课内教育的共同之处在于;它们都是()A.受教学计划和教学大纲规范的B.有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参与的D.学生自愿选择的11.马克思主义观点认为;培养全面发展的人的唯一方法是()A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合12.学生年龄特征中所指的两个方面是()A.认识和情感的特征B.情感和意志的特征C.气质和性格的特征D.生理和心理的特征13.中国实行的第一个现代学制被称为是()A.壬寅二、填空题:本大题共5个小题;共10个空;每空1分;共10分。
一、选择题:本大题共13个小题;每小题2分;共26分。
在每小题给出的四个选项中; 只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内。
1 •中国历史上最早专门论述教育问题的文献是(C)
A.《论语》
B.《大学》
C.《学记》
D.《中庸》
2.教育科学体系中的基础学科是(B)
A.教育经济学
B.教育学
C.心理学
D.学校管理学
3.决定教育性质的根本因素是(B)
A.社会生产力
B.政治经济制度
C•上层建筑
D.科学技术
4•“近朱者赤;近墨者黑”;这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?(A)
A.环境
B.遗传
C•教育
D.社会活动
5.课的类型一般分为两大类;即(D)
A.讲授课和练习课
B.讲授课和复习课
C•讲授课和实验课
D.单一课和综合课
6.《学记》上说:“不陵节而施”;这句话体现了(A)
A.循序渐进的教学原则
B.启发性教学原则
C.因材施教的教学原则
D.巩固性教学原则
7.教师的表率作用主要体现在(A)
A.言行一致
B.衣着整洁
C.举止端庄
D.谈吐文雅
8.德育是指教育者培养受教育者(D)
A.政治立场和观点的教育
B.政治思想品质的教育
C•共产主义道德品质教育
D.品德的教育
9.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是(D)
A.指导自我教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
10 •课外校外教育与课内教育的共同之处在于;它们都是(B)
A.受教学计划和教学大纲规范的
B.有目的、有计划、有组织进行的
C.师生共同参与的
D.学生自愿选择的
11.马克思主义观点认为;培养全面发展的人的唯一方法是(D)
A.脑力劳动与体力劳动相结合
B.城市与农村相结合
C.知识分子与工人农民相结合
D.教育与生产劳动相结合
12.学生年龄特征中所指的两个方面是(D)
A.认识和情感的特征
B•情感和意志的特征
C•气质和性格的特征
D.生理和心理的特征
13.中国实行的第一个现代学制被称为是(B)
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
二、填空题:本大题共5个小题;共10个空;每空1分;共10分。
把答案填在题中横线
上。
14 .最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专着是教育家赫尔巴特撰写的〈〈_
普通教育学______ >>0
15.欧洲封建社会里;曾出现过教会教育和骑士教育两种有代表性的教育体系
16.教师备课要求写出三种计划;这三种计划是学期(或学年)教学进度计划、课题计
划和____ 课时____ 划。
17.德育过程的基本矛盾是和—社会要求的道德规范学生原有的品德水平(基础)________ 之间的矛盾。
18 .课外校外教育的组织形式一般包括三大类;即群众性活动、—小组个人—活动和_
个人一活动。
三、简答题:本大题共3个小题;每小题8分;共24分。
19.当前我国基础教育课程改革中;课程任务和课程实施方面的改革目标是什么?
改变课程过于注重知识传授的倾向;强调形成积极主动的学习态度;使获得基础知识
与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状;倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手;培养学生搜集和处理信息的能力;获取新知识的能力;分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
20.班主任应如何组织培养班集体?
(1)确立班集体的奋斗目标;
(2)选择和培养班干部;
(3)培养正确的集体舆论和优良的班风;
(4)组织多样的教育活动。
21.我国中小学德育应遵循哪些德育原则?
(1)社会主义方向性原则;
(2)从学生实际出发的原则;
(3)知行统一的原则;
(4)集体教育和个别教育相结合的原则;
(5)正面教育与纪律约束相结合的原则;
(6)依*积极因素、克服消极因素的原则;
(7)尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则;
(8)教育影响的一致性和连贯性原则。
22.试论掌握知识和发展智力相统一的规律
(1)掌握知识是发展智力的基础;不能脱离知识的传授和掌握凭空发展智力。
(2)智力的发展是学生进一步掌握知识的条件和工具;智力发展水平的高低直接制约着学
生掌握知识的深度、广度和速度。
(3)知识多少和智力水平高低不一定成正比。
我们要求在教学过程中向学生传授知识的同时;有计划、有目的、自觉地发展学生智力。
44.结合教育教学实际并运用有关动机理论;分析如何激发学生的学习动机?
心理学部分
五、选择题:本题共13个小题;每小题2分;共26分。
在每小题给出的四个选项中;只有一项是符合题目要求的;把所有选项前的字母填在题后的括号内。
23.下列选项中;哪项完整地表达了心理学的研究对象? ( D)
A.心理过程及其规律
B.情绪人格及其规律
C•生理现象及其规律
D.心理现象及其规律
24.心理现象的产生方式是(B)
A.精神活动
B.反射活动
C.意识活动
D.技能活动
25.学生阅读时常使用画重点线的策略;这是利用了知觉的哪一种基本特性?(A)
A.选择性
B.理解性
C.整体性
D.恒常性
26.—个较长的学习内容;首尾部分记忆效果好;中间部分遗忘较多;这是受下列哪种选项因素的干扰?(D)
A.消退和干扰抑制
B•倒摄和干扰抑制
C•前摄和消退抑制
D.前摄和倒摄抑制
27.高级神经活动类型中;“强一一平衡一一不灵活”型与下列哪种气质类型相对应?
(C)
A.多血质
B.胆汁质
C.粘液质
D.抑郁质
28.下列哪种选项属于一般能力的范畴?(A)
A.记忆能力
B.创造能力
C.运动能力
D.社交能力
29.注意的两种最基本的特性是(B)
A.指向性与选择性
B.指向性与集中性
C•指向性与分散性
D.集中性与紧张性
30.“人逢喜事精神爽”;这是受人的下列哪种情绪影响所致?(B)
A.激情
B.心境
C•热情
D.应激
31 .教师在直观教学时;应用“变式”方法的目的在于(D)
A.激发兴趣
B.引起注意
C•丰富想像力
D.分化概念
32.个人的观念与行为由于群体的引导或压力;而向与大多数人相
致的方向变化的现象; 称为(A)
A.从众
B.依从
C•服从
D.遵从
33.提出把人格特质分为共同特
质与个人特质的心理学家是(B)
A.卡特尔
B.奥尔波特
C.霍兰德
D.斯坦伯格
34.加德纳提出的智力理论是(C)
A.智力二因素论
B.智力结构论
C.智力多元论
D.智力三元论
35.下列哪种方法属于精神分析法?(C)
A.系统脱敏法
B.支持疗法
C•宣泄疗法
D.认知作业法
六、填空题:本大题共5个小题;共10个空;每空1分;共10分。
把答案填在题中横线
36.思维的过程包括分析与综合、比较、抽象与概括、系统化与具体化
37 .人的情绪是以需要为中介的反映形式;情绪的最重要的外部指标是面部表情_。
38.平时人们所说的“一心二用”是指注意品质的特性。
其基本条件是分配;同时
进行的两种活动中必须有一种是自动化的。
39.智力技能形成可分为三个阶段:原型定向、
原型操作、原型内化。
40.根据马斯洛的需要层次理论;人类由低到高的五种基本需要是:生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
七、简答题:本大题共3个小题;每小题8分;共24分。
41.能力与知识、技能的关系。
(1)能力与知识、技能的联系:
①知识、技能是能力形成的基础;并推动能力的发展;
②能力制约知识、技能的掌握水平;影响知识、技能的学习进度。
(2)能力与知识、技能的区别:
①知识是认知经验的概括;技能是活动方式的概括;能力是心理水平的概括;
②知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展;知识、技能的掌握只有达到熟练程度;通过广泛迁移;才能促进能力的发展
42 •简述助人行为的促进策略
(1)增强责任明确性与人际相互作用;
(2)提供亲社会行为榜样;
(3)将助人行为归因于利他动机;
(4)运用社会影响策略;
(5)进行助人行为的社会实践。
43.如何培养创造性思维?
(1)激发好奇心和求知欲;培养创造性动机;
(2)培养发散思维与集中思维相结合的能力;
(3)培养与发展学生的直觉思维能力;
(4)进行创造性的活动;培养创造性人格。
八、论述题:本题满分15分。
(具体内容参见第七章第三节)
(1)阐述学习动机理论。
可以详细阐述一种学习动机理论;也可以简述多种学习动机理论。
(2)运用所阐述的理论提出激发学生学习动机的措施。
可以以一种学习动机理论为基础进行深入的论述;也可以以多种学习动机理论为基础进行概括性论述。
(3)结合教育教学实际进行论述。
可以使用一个实例贯穿始终;也可以使用多个实例进行论述和说明。