备战2020年中考英语专题复习——书面表达（真题）一、书面表达1. ( 5分) 某英文杂志社正面向九年级毕业生征文，请从以下要点中选择一至两个方面，并结合具体事例，用英语写一篇题为“Thank you, my teacher!”的短文参加此次活动。
要点如下：1）严格要求；2）耐心指导；3）热情鼓励；4）……注意：1）词数80－100；2）可适当增加细节，以使行文连贯；3）文中不得出现真实姓名及学校名称。
2. ( 5分) （2018·金华）在即将举行的中学生国际文化交流活动中，你将代表学校介绍中国的传统节日，请你从所给的卡片中任选一张，用英语写一篇发言稿，介绍该节日。
注意：①发言稿中必须包含卡片上的信息，并适当发挥；②文中不得出现真实姓名、学校等信息；③词数80～100；④文章的开头和结尾已给出，不计入总词数。
Ladies and gentlemen,Welcome to the Chinese culture tour.That's all. Thanks for listening.3. ( 5分) 你是英语校报编辑李华。
校报收到初一新生Ben的来信，他提出了所面临的两个问题。
请你根据以下提示写一封回信，说明Ben的问题，提出你的建议并陈述理由。
Dear Ben,I am sorry to hear that you are having trouble getting used to life in middle school you're your letter you said that……Good luck with everything!Li Hua注意：①回信应包括所有要点；②词数80左右(信的开头和结尾已给出,不计入词数)；③不得透露学校、姓名等任何个人信息，否则不予评分。
4. ( 5分) 假如你要竞选你班的体育委员，请你用英语进行竞选演讲。
演讲的主要内容包括：1）自己喜欢体育，身体健康；2）擅长球类运动，尤其是足球和篮球；3）可以传授运动技艺，助大家比赛取得最佳成绩。
注意：1）词数：80左右；2）可以适当增加细节，以使行文连贯；3）演讲内容中不得出现真实的学校和个人名字；4）演讲的开头已给出，不计入总词数。
I want to be the PE monitor.5. ( 5分) “读万卷书、行万里路”,旅行是学习的最好方式之一。
请以"Travelling" 为题,根据以下思维导图的提示,写一篇短文,发表你的看法。
注意:1）要点齐全,适当发挥;2）从思维导图Sayings部分选择恰当的格言合理利用在短文中;3）句子及篇章结构准确、连贯,书写规范;4）词数:80-100词左右;5）文中不得出现考生的真实姓名、学校及其它任何个人相关信息。
6. ( 5分) 假设你是李华。
上周六，你陪同来自美国结对学校的中学生Peter体验中国文化。
请根据以下信息，用英语写一篇短文向校刊English Journey投稿，介绍本次活动内容并分享感受。
注意：①短文必须包括表格中的所有内容，并表达感受。
②文中不得出现与你身份相关的信息。
③词数：80～100。
短文首句仅供参考，不计入总词数。
短文首句: Last Saturday, I took Peter, a student from America, to experience some Chinese cultures.7. ( 5分) 假定你是李蕾，请你对美国朋友Amy的邮件进行回复。
你可以根据邮件内容作适当发挥；邮件中不得出现真实的姓名和校名；词数：80-100；短文首句仅供选择使用，不计入总词数。
8. ( 5分) 初中三年即将过去，你在这三年中一定有没有实现的愿望。
为此，校园广播站特向全校初三学生征稿。
请你根据下面提示，写一篇广播稿。
1）没有实现的愿望(如:学会吉他)；2）没有实现愿望的原因（至少两个）；3）进入高中后为实现愿望的计划。
要求：1）短文应条理清楚，行文连贯，段落分明，90 词左右。
（开头己给出，不计入总字数）2）短文中不能出现真实的姓名、学校、地名等信息。
3）短文应包括全部信息，可围绕主题适当发挥。
How time flies! Three years of junior high school has gone by before we know it.9. ( 5分) 假定你是李平(TEL:1361234567).家住滨海市人民路1号.你在美国旅行期间,不慎遗失钱包,曾向宾馆咨询。
以下是宾馆的答复邮件,请你阅读后进行回复,词数80左右.10. ( 5分) 假如你是李华，你校正举办英语读书节活动，你在参与活动的过程中遇到一些困难，请给你的英国朋友Nick写一封email向他求助。
要求：1）80－120词，开关和结尾已给出，不计入总词数；2）文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。
参考要点：1）活动情况简介（时间、内容……）；2）遇到的困难（如：缺少相关书籍、英语阅读困难……）；3）请求帮助的事项。
Dear Nick,How's everything going?11. ( 5分) 如今,国内外很多孩子在父母的安排下没有了自己的周末,如下图中的Jack。
请分析图中的这种现象并谈谈你的看法,以Weekend or Not?为题写一篇约110词的英语短文向Parents杂志投稿，让父母们通过阅读你的文章能有所启发。
注意:文中若出现“Jack"以外的人名或任何学校名称,该作文得分不超过12分。
Weekend or Not?12. ( 5分) 请你根据以下内容提示，以“The Story of Li Hua”为题，为学校广播站英语专栏写一篇短文，介绍发生在你班同学李华身上的一件事。
⑴上周五放学后李华乘公交车回家，看到有人在吃橘子，并把橘皮扔在车上。
⑵李华把橘皮捡起，放进垃圾桶。
⑶乘客用手机拍了照片，发布到网上。
⑷老师知道后表扬了李华，李华说这是他应该做的。
⑸你觉得参考词汇：果皮peel 垃圾桶dustbin 发布post 表扬praise要求：⑴词数：80-100个。
⑵短文的题目和开头已给出，不计入总词数。
⑶要点齐全，行文连贯，可适当发挥。
The Story of Li HuaLast Friday, when my classmate Li Hua took a bus back home from school.13. ( 5分) 今年5月11日，你校组织了一次社会实践活动，部分学生选择去了红星农场（见导图一），其余学生选择去了科技博物馆（见导图二）。
请根据你所选择的实践活动写一篇英语日记，记录当天的经历和感受。
注意：①日记必须包括你所选择导图的所有要点，并适当发挥；②文中不得出现真实的人名和校名；③词数：80 -100。
日记格式及首句己给出，不计入总词数。
Friday, May 11th Today I had a school trip.14. ( 5分) 某英文网站的“ Student Life”栏目正在向中学生征文，标题为“ A time when I made someone happy”，请你写一篇英文稿件，内容需包括以下要点:1）Who was the person you made happy?2）When was it?3）What did you say or do?4）Why did it make him/her happy?5）How did you feel at that moment?注意：1）词数：100左右（题目不计入总词数）。
2）文中不得出现可能透考生真实身份的任何信息。
15. ( 5分) 中澳友好协会准备就“A Gift from the Heart”为题举办征文比赛，要求参赛者分享在一些特别的日子（生日、节日……）用心准备的礼物。
写作要求：1）80－120词；2）文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。
参考要点：1）介绍特别的日子；2）分享赠送的礼物；3）表述礼物的意义。
A Gift from the Heart16. ( 5分) 假设你是Li Hua，以下是你的美国笔友Alex发给你的一封电子邮件，谢你根据该邮件内容给Alex回一封邮件。
要求：①考生需按电子邮件格式完成整封邮件；②邮件中不能出现真实姓名、校名等相关信息；③字数90—110。
17. ( 5分) 你校英语社团正在开展主题为"How do students find study partners?"的讨论，为此你采访了一些学生。
请你根据下表内容用英语写一篇短文进行交流，并说明你自己的方式及理由。
注意：①短文必须包括表中所有内容，可适当增加细节;②你的理由至少两条;③词数:80--100;④短文首句仅供选择使用，不计入总词数。
参考词汇：学伴study partner 方便的 convenient短文首句：I have recently done a survey about how students find study partners.18. ( 5分) 作为一名中学生，我们不仅要有独立意识，还需有团队合作意识。
在团队合作学习中，我们能互相学习，互相帮助，共同讨论。
能分享学习中的快乐与悲伤，能感受到爱与被爱。
让团队合作精神伴随我们成长!请你以How to learn together as a team? 为标题写一篇英文演讲稿，代表学校参加达州市中学生英语演讲比赛。
要求：1）卷面整洁(无污迹)，书写工整(有美感)。
(卷面分1分)2）全文字数90词左右。
文章开头已给出，不计入单词总数。
3）条理清楚，句式规范，标点符号和大小写使用正确。
4）内容尽量包括提示信息，并适当发挥；文中不能出现真实的人名、地名。
5）参考词汇：friendly, help, discuss I(talk, listen), share, grow up,How to learn together as a team?Good morning, ladies and gentlemen. Today my topic is “How to learn together as a team”.That's all for my speech. Thank you!19. ( 5分) 假如你是李华，你们学校正在对本校学生英语学习的情况进行调查，并征求同学们对英语教学的建议。
请按下表提示，用英语写一篇短文，谈谈你的英语学习情况以及你对老师教学的建议。
要求：1）词数100左右。
开头及结尾已给出，不计入总词数。
2）所写内容必须包括表格中所提供的信息，并可作适当的发挥。
