补充句子练习

小学语文一年级上册基础知识练习（句子）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语言表达1．把句子补充完整（1）公园里有_______。

（2）小朋友在___________。

（3）碧绿的荷叶像_________。

2．照样子，写句子。

例：乐乐洗水果。

（1）妈妈_________________________。

（2）小明_________________________。

（3）小猫_________________________。

3．把下面的词语组成句子写下来，并加上合适的标点。

（1）在鸟儿飞天上____________________（2）苹果有果园里许多___________________4．照样子，写句子。

（1）雨越下越大。

天越____________越____________。

（2）学校里有老师，还有同学。

书包里有____________，还有____________。

（3）他是我的好朋友。

_____________是_________________________。

（4）松鼠的尾巴好像一把伞。

____________好像_____________。

（5）我要写诗啦！____________要________________________。

5．我能照样子，排出句子。

（填序号）例：①下来①雨点①飘落①从天空中①①①① 。

（1）①来了①小画家①一群①雪地里________________________________。

（2）①什么时候①天亮①才①到底①呢_________________________________？6．照样子，写句子。

（1）孔雀的尾巴最．好看。

____________最_____________________。

（2）松鼠的尾巴好像．．一把伞。

____________好像__________________。

小学三年级上册语文句子专项训练（15道）一、句子加工厂。

1．照样子，把下面的句子补充完整。

例：顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”（1）弟弟不小心摔倒了，他____________大哭起来。

（2）爸爸太渴了，____________，他一口气喝完了一瓶矿泉水。

2．把下面的句子改为转述句。

顾客说：“那当然，我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。

”_____________________________________________3．这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。

（把句子改成带有肯定语气的句子）__________________________________________________二、句子游乐场。

（1）两只鹿角很美。

（改比喻句）___________________________（2）赵州桥坚固。

赵州桥美观。

（用关联词把两句话合并成一句话）__________________________________（3）我安闲地躺在柔软的泥土里。

（缩句）__________________________________（4）亲爱的姐姐，你难道不会疲倦吗？（改陈述句）__________________________________（5）操场上真热闹啊！（把句子写具体）__________________________________三、读句子，按要求完成练习。

1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（去掉问号，意思不变）_____________________________________________2．铁罐恼怒了。

（补充铁罐的具体表情，使句子更加具体生动）_____________________________________________3．因释其耒而守株，冀复得兔。

（写出句子的意思）_____________________________________________四、句子演练场。

补充完整（一）例：胖乎乎绿白红黄例：鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋苹果红红的————小小的船儿手胖胖的————长长的尾巴小路长长的————高高的杨树例：植物园很大很大。

公园里的景色鸟儿飞得小路变得例：蜜蜂飞呀飞蚂蚁青蛙小鸟鱼儿我们例：游来游去来去来去来去来去例：碧绿碧绿的树叶火红火红的雪白雪白的金黄金黄的乌黑乌黑的粉红粉红的例：又大又红又又又又又又例：小溪欢快地流淌。

（当人来写）星星花儿小鸟例：把窗户打开把把把把句子补充完整（二）1、___________________________在上山吃草。

2、我在____________________________写字。

3、他最________________________________。

4、_____________________________非常可爱。

5、 ______________________他都喜欢。

6、_____________________真好看。

7、我们热爱____________________________。

8、__________________________真美呀！9、________________________ 学习很专心。

10、小明在_____________________写作业。

11、爸爸最 ____________________________。

12、小鱼____________________________。

13、_________________________是好孩子。

14、小羊________________________________。

15、____________________________在天上飞。

16、_______________ 飞得________________。

17、___________________最 ______________。

18、草地上______________________________。

一年级语文下册句子练习（15道精编）一、照样子，扩写句子。

例：小鸭子游泳。

小鸭子在水里游泳。

（在哪儿）小鸭子在水里快活地游泳。

（在哪儿怎样地）（1）爸爸吃西瓜。

______________________________________（2）小蜘蛛结网。

______________________________________二、扩写句子。

1．小白兔采蘑菇。

（1）小白兔在______采蘑菇。

（2）小白兔_______在_______采蘑菇。

2．小鸡捉虫。

（1）小鸡在______捉虫。

（2）小鸡_______在_______捉虫。

三、看图，把句子补充完整。

（5星）（1）我们全家人在_______________________。

（2）我和妈妈在______________________。

（3）妈妈在_____________________________。

四、看图，将句子补充完整。

（不会写的字写拼音）她在_________________________小老鼠在_________________________小蚂蚁在_________________________小朋友们在_________________________小白兔在_________________________五、下面的句子都是写太阳的，读一读，看看写的是什么季节的太阳，在括号里分别填上“春”“夏”“秋”“冬”。

1．太阳出来了，给银色的大地抹上了几缕淡淡的红油彩。

（_____）2．红艳艳的太阳向我们走进了，它要来采一朵最美丽的桃花。

（_____）3．昏黄的太阳好像怕冷似的，躲得远远的。

（_____）4．金色的太阳舍不得走远去，因为它爱这千里棉白高粱红。

（_____）5．这时节的太阳简直成白的了，老牛一心要躲开它而急急地朝河边走去。

（_____）六、根据要求完成句子。

1．给句子加上正确的标点符号。

（1）我们的祖国多么广阔啊（______）（2）你写作业了吗（______）（3）星星看见了（______）高兴地眨着眼（______）2．例：棉花姑娘的病好了，吐出雪白雪白的棉花。

小学二年级语文下学期按要求写句子课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、照样子，写句子。

1．例：大象的耳朵像．扇子似的耷拉着。

_______像___________________。

2．蜘蛛看到顾客后，吓得匆忙跑回网上。

小明看《熊出没》，笑得 ___________________。

3．例：种子睡在泥士里。

种子睡在松软的泥士里。

山坡上长满了鲜花。

山坡上长满了___________________鲜花。

二、读一读，再用下划线的词语写句子。

（1）例：睡梦中的妈妈真美丽。

________真________________。

（2）例：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

老师真漂亮，眉毛像________，眼睛像________。

（3）例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

________，有时候_____________，有时候________________。

三、照样子，填一填。

1．例：里（外）分（______）苦（______）寒冷（_______）2．例：寻找（春天）保护（_______）编织（_______）修补（_______）3．例：（苹果）般的太阳（_______）般的白云（________）般的小河4．例：小柳树听了，笑了。

小柳树听了，（不好意思地）笑了。

宁宁在街灯下等妈妈。

宁宁在街灯下（____________）等妈妈。

四、仿写句子。

1．你把绿铅笔借给我用用行吗？___________________2．小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

小明___________________笑起来。

3．把句子补充完整。

（1）春天来了，_________________。

（2）_______像__________________。

（3）_____________________真美呀！五、把下列错乱的词语分别整理成通顺的话，并加上标点。

人教版四年级语文上册句子专项练习题1. 照样子，发挥想象，把句子补充完整。

例：没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。

（1）李校长______，看上去很生气。

（2）王奶奶______，看上去很高兴。

2. 读句子，体会划线的词语在句中的作用。

①只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。

②老兄误解了，我不是不想吃，而是不敢吃。

③威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。

我体会到第一句是表示______的；第二句是表示______的；第三句是表示______的。

仿写：只有……才……______。

3. 句子练习。

①在场的观众都被他的精彩表演所打动。

（改为双重否定句）②李明对我说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”（改为转述句）4. 句子练习。

①张小军画的画，是多么入神啊！（用修改符号修改病句）②张择端画名扬中外一幅的了画（连字词成句）③走在街上的，是来来往往、形态各异的人。

（用划线词造句）5. 我会按要求写句子。

（1）小鸟______唱歌。

（补充句子）（2）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

（用加下划线的词语写句子）______飞快地______。

（3）①湖里②发出③木瓜④掉进⑤声音⑥“咕咚”⑦的（连词成句,写序号）（4）用下面的词语说几句通顺、连贯的话。

（至少选用两个词语）花朵公园阳光笑声6. 按要求写句子。

（1）真是令人难以置信。

（用划横线词语造句）（2）不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。

（写出这句话的言外之意）（3）进入太空后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。

（用关联词造句）7. 按要求改写句子。

①母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记？（改为陈述句）②老师，我们没有辜负您的希望！（改为反问句）8. 请读下面既有言外之意，又饶有趣味的材料，并按要求答题。

（1）劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手拄劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币就归他所有。

一年级语文”造句”专项练习一、写句打擂台谁→干什么快乐练习1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整爷爷_________________________。

小鱼_________________________。

老师_________________________。

小红_________________________。

妈妈_________________________。

小羊。

2．下面的句子没有头，请你补充完整。

________在小家里洗衣服。

________在教室里写作业。

________在客厅里看电视。

________在操场上打篮球。

________在厨房里做饭。

什么→是什么样快乐练习1．下面的句子没有头，请你补充完整。

__________________是长方形的。

__________________是绿色的。

__________________是粉红色的。

__________________是甜的。

_________________ 是悦耳动听的。

__________________ 是崭新的。

2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。

天上的太阳是________________。

水里的小鱼是________________。

我的文具盒是________________。

张亮的书包是________________。

娜娜的脸蛋儿是________________。

爷爷胡子是________________。

我……，也……快乐练习（1）我爱__________，也爱_________。

（2）我__________，也__________。

（3）小明讨厌_______，也_________。

（4）爸爸爱_______ ，也爱_______ 。

……有……快乐练习校园里有____________。

果园里有_____________。

图书馆里有_______________。

田野里有______________。

句子扩写练习题句子扩写是提高写作表达能力的重要练习之一。

通过将简单句子进行扩展和变化，可以使句子更加丰富多样，在表达上更具吸引力和准确性。

本篇文章将为您提供一些句子扩写的练习题，以帮助您提升写作技巧。

1. 原句：小明喜欢看书。

扩写：小明对阅读充满热情，喜欢沉浸在书籍的世界中。

2. 原句：我有很多朋友。

扩写：我与许多志同道合的人建立了深厚的友谊。

3. 原句：这个问题很难。

扩写：这个问题具有一定的难度，需要我们付出更多努力来解决。

4. 原句：她漂亮又聪明。

扩写：她不仅相貌出众，而且聪明过人。

5. 原句：这个电影很有意思。

扩写：这部电影引人入胜，令观众时刻保持着浓厚的兴趣。

6. 原句：他乘坐火车去上海。

扩写：他选择乘坐火车作为前往上海的交通方式。

7. 原句：我喜欢吃巧克力。

扩写：每当我闻到巧克力的香味，就会感受到一种难以言表的幸福。

8. 原句：这个城市很拥挤。

扩写：这个城市人流如织，生活节奏快，充满着无尽的活力。

9. 原句：他的考试成绩很好。

扩写：他在考试中取得了亮眼的成绩，表现出色。

10. 原句：我很喜欢春天。

扩写：春天是我一年中最喜欢的季节，它象征着新的开始和希望。

通过对上述句子的扩写练习，我们可以看到，通过增加形容词、副词、介词短语等修饰成分，加强语气和描述，句子的表达能力得到了提升。

同时，对于句子的扩写，我们也需要注意语言的准确性和流畅性，以确保句子的表达不会影响读者的阅读体验。

在写作过程中，我们还可以采用其他的扩写方式。

比如改变主语和谓语，借助从句、复合句等句型结构来进行扩展。

在练习中多尝试不同的扩写方式，可以提高我们的想象力和语言运用能力。

通过不断地进行句子扩写练习，我们可以丰富自己的写作技巧，提高语言表达的能力。

同时，也可以加深对语言的理解和运用，使写作更加准确、生动、有趣。

希望以上的句子扩写练习题对您的写作能力有所帮助。

祝愿您在写作的道路上越走越远。

部编人教版小学二年级下册语文按要求写句子课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、句子天地。

1.连词成句，并加上合适的标点符号。

风光秀丽许许多多日月潭吸引了中外游客的____________________________________________________________2.补充句子。

花瓶里有三朵百合:一朵___________ ，一朵___________ ，一朵________________________________________________________ 。

3.给句子换个说法。

青蛙是小蝌蚪的妈妈。

________________________ 是___________ 。

二、照样子，补充句子。

（1）这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑。

_____________，既__________，也____________。

（2）你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，可以听小鸟在树上唱歌。

_____________，可以___________，可以_______________。

（3）这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

___________害怕极了，________________________。

三、按照要求写句子，不要忘了加标点符号哟。

1．例：我的脾气可怪了，有时候．．．我很温和，有时候．．．我却很暴躁。

（用上加点的词语写句子）_____________________________2．例：爸爸一边．．逗露西玩。

（用上加点的词语写句子）．．刮胡子，一边_____________________________3．例：弟弟的鞋子真像鸟窝。

（仿写句子）___________________真像______________四、按要求完成下面的句子。

1．爸爸端来一块糕。

改为被字句：___________________改为把字句：___________________2．妹妹求转过头爸爸（连词成句并加上标点符号）__________________________3．妈妈摇摇头（___）回答说（___）不行啊（___）我也很累（___）抱不动你了（___）（在括号里加标点）4．我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍．．．．，不想回去。

二年级把句子补充完整二年级把。

句子补充完整。

在学习语文的过程中，我们经常会遇到一些句子需要我们进行补充完整的练习。

这些练习不仅可以帮助我们更好地掌握句子结构和语法规则，还可以提高我们的语言表达能力。

下面，我们就来看一些二年级把句子补充完整的例子。

1. 小明每天都会去__________。

小明每天都会去学校。

2. 妈妈让我多吃蔬菜，因为蔬菜对身体__________。

妈妈让我多吃蔬菜，因为蔬菜对身体有益。

3. 昨天是星期一，今天是__________。

昨天是星期一，今天是星期二。

4. 小猫爱喝__________。

小猫爱喝牛奶。

5. 爸爸妈妈都很__________。

爸爸妈妈都很疼爱我。

6. 姥姥给我做了一碗热腾腾的__________。

姥姥给我做了一碗热腾腾的面条。

7. 我们应该爱护__________。

我们应该爱护小动物。

8. 小明每天都会做__________。

小明每天都会做作业。

9. 妈妈说，晚上要早点__________。

妈妈说，晚上要早点睡觉。

10. 小鸟在树上唱歌，__________。

小鸟在树上唱歌，很美。

通过这些例子，我们可以看到，二年级的句子补充完整练习主要涉及到日常生活中的常见场景和动作。

这些练习不仅能够帮助学生巩固所学的词汇和语法知识，还可以培养他们的逻辑思维能力和表达能力。

因此，在教学中，老师可以通过这种形式的练习来激发学生学习语文的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中提高自己的语文水平。

另外，对于学生来说，他们也可以通过这种形式的练习来巩固所学的知识，提高自己的语言表达能力。

在进行句子补充完整的练习时，学生可以通过思考和联想来完善句子，这样不仅可以锻炼他们的逻辑思维能力，还可以培养他们的创造力和想象力。

总之，二年级的句子补充完整练习对于学生来说是非常有益的。

它不仅可以帮助他们巩固所学的知识，还可以提高他们的语言表达能力和逻辑思维能力。

因此，我们应该在教学中多给学生提供这样的练习机会，让他们在轻松愉快的氛围中提高自己的语文水平。

句子扩写训练扩句的步骤可以分为以下四步。

(1)读懂例句，审清要求，弄清扩什么内容，在什么位置扩写。

(2)看原句，弄明句子的意思，想想如何恰当地搭配词语。

(3)按要求扩写句子。

(4)对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。

一、照“例”把句子写具体。

例：燕子飞过田野。

（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）黑色的燕子飞过绿油油的田野。

1、天空飘着白云。

（什么样的天空？飘着什么样的白云？）_____________________________________________2、西北风刮着。

（什么样的西北风？刮得怎样？）_____________________________________________例：青蛙爬出来。

（从什么地方爬出来？）青蛙从洞里爬出来。

（它是怎样爬出来的？）青蛙从洞里慢慢地爬出来。

（洞是什么样子的？）青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。

1、鸭子游过来。

_____________________________________________2、孩子数星星。

_____________________________________________3、教室里摆着课桌椅。

_____________________________________________二、在横线内填入适当的词语，使句子变更生动。

例：______机器______制造______零件。

崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。

①___ ___春风___ ___吹遍___ ___大地。

②_____ _山村里___ ___闪烁着___ ___灯光。

③___ ___周总理___ ___关怀着___ ___战士。

三、把句子补充更加形象生动。

例句：太阳升起来了。

答：“红彤彤的（形容）太阳从东方地平线上（说明）冉冉（形容）升起来了，灿烂的光芒照耀大地。

”练习1、上课时，我们听老师讲《桂林山水》这一课”。

人教部编版四年级语文暑期专项训练仿写句子一、温馨提示：认真读句子，思考原句特点，准确仿写1．按要求完成句子练习。

（1）照样子，发挥想象补充句子。

例：女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。

孙悟空拔下一根毫毛，轻轻一吹，_____________________________。

（2）幸福是什么呢？农民伯伯说：“幸福是秋天沉甸甸的稻穗。

”（仿写句子）幸福是什么呢？女娲说：“________________________________”幸福是什么呢？普罗米修斯说：“_______________________________________“2．请选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。

（不能选“害怕”）害怕开心委屈羡慕绝望例：害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

_______________________3．仿照例句，把下面这种情况写一组连续的动作。

例：他勇敢地抓住．．车厢，攀上．．了窗口。

．．窗框，两只脚有力地蹬着受疫情的影响，我现在放学回到家_____________________。

4．照样子，写句子。

（1）宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。

________，像________。

（2）蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

_ _______不光________，还________。

（3）即使在冬天，只要气候温和，还可以看见蟋蟀从洞里不断抛出泥土来。

即使________，只要________，还________。

5．按要求写句子。

（1）王奶奶是个热心肠：____________。

（把句子写具体）（2）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；那________的________，________。

（续写句子）（3）冬天是个魔术师。

他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。

（仿写句子）_______________________6．我会仿写句子。

补写句子练习1.根据上下文，在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过l5个字。

(6分)观看汉字听写大会之类节目，人们惊奇的是这些青涩的学子，①，答案似很简单：潜心钻研，反复记诵默写。

问题是有必要在这方面花那么大工夫吗？②，关键还在于兴趣。

年轻学子求知若渴，特别是对那些有难度和深度的对象，会怀有一种朦胧的敬意。

其实许多书本知识在日后的人生旅程中可能是无用的，因为不能直接派上用处，但是③。

曾经看过一部美国电影《阿基拉和拼字比赛》，阿基拉是黑人子弟，参加英语拼写大赛，从学区一路比拼杀到华盛顿，最后名列前茅的竟然是她和一名亚裔学生，缘由也正在于此，他们的精神力量由此被激发，才智得到认可，尊严得到维护。

答案示例：①怎么会记得那么多生僻的字词②他们肯在这方面花功夫③它们可以激活人的精神力量。

2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过13个字。

正月十五是中国的传统节日，正月是农历的“元”日，古人又称夜为“宵”，①。

正月十五是一年之中第一个月圆之夜，又值大地回春，人们欢庆佳节，既是为了赏月，②。

元宵节不仅仅是一种娱乐性活动，③，届时，君臣百姓都去看灯、猜谜，文人们则饮酒、赋诗、答对，异常热闹。

答案①所以称正月十五为元宵节②也是为了庆贺新春的到来③更是一种独特的文化活动3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过10个字。

(6分)中国自古不乏爱好美食的文人，①。

因为孟子说过“君子远庖厨”，品鉴美食是件风雅事，文人爱好做饭就未免失身份。

苏轼偏不在乎，，还极爱下厨房，以大胆的创意和实践精神，③。

诸如“东坡鱼”、“东坡肘子”、“东坡羹”、“东坡豆腐”等，这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”，其中最著名的，要属“东坡肉”。

答案①但爱好做饭的文人却并不常见②他不仅爱好美食③做出许多流传至今的名菜4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

一、在括号里填上合适的词一群群（）一首首（）一条条（）一座座（）一片片（）一箩箩（）一个个（）一片片（）一枝（）一棵（）一片（）一间（）一把（）一台（）一条（）一句（）一只（）一位（）一个（）一张（）一眼（）一件（）一座（）（）的花朵（）的稻田（）的家乡（）的歌曲（）的楼房（）的夕阳（）的水乡（）的蓝天（）的礼堂（）的霞光（）的天空（）的太阳（）的云朵（）的羽毛（）的眼睛（）的生活（）的脖子（）的风景（）的月光（）的丹顶鹤（）的画家（）的歌声（）的长龙（）的天安门（）的礼花（）的故事（）的孩子（）的科学家（）的树林（）的人们（）的杏花（）的科学家（）的斑点（）的身子（）的肚子（）的紫丁香（）的英雄（）的眼睛（）的春雨（）的玻璃球（）的发现（）的干部（）的天边（）的桌子（）的小猴（）的绵羊（）的小院（）的枝叶（）的海岛（）的作用（）的鸟鸣（）的扁担（）的山路（）的日子（）的冬天（）的夏天（）的秋天（）的春天（）的南方（）的北方（）的西山（）的礼物（）的愿望（）的教室（）的海洋（）的阳光（）的骏马（）的老师（）的星星（）的北风（）的牦牛（）的塞北（）的江南（）的高原（）的长腿（）的菊花刺眼的（）起伏的（）遥远的（）夕阳的（）优秀的（）清清的（）可爱的（）嘹亮的（）伟大的（）安定的（）滔滔的（）辽阔的（）鲜红的（）寒冷的（）明亮的（）美丽的（）悄悄地（）静静地（）紧紧地（）轻轻地（）不停地（）认真地（）高兴地（）快乐地（）仔细地（）生气地（）大声地（）飞快地（）温和地（）拼命地（）深情地（）沙沙地（）渐渐地（）无忧无虑地（）（）地叫着（）地跑着（）地问（）地吹来（）地写（）地走进（）地笑着（）地走下去（）地眨眼（）地飘进（）地观察（）地飞行（）地爬山（）地流动（）地说着（）地挑粮（）地读着（）地躺着（）地吟诵（）地跳（造）房子（）水果（）野菜（）鸟鸣（）衣服（）汽车（）作业（）故事（）笑话（）口琴（）小鱼（）汽水（）电视（）书包（）草叶（）花灯（）古诗（）牛奶（）黄山（）尾巴（）大字（）笛子（）电脑（）外衣（）清波（）游戏（）故事（）蝴蝶（）锣鼓（）泡泡（选择正确的动词填到括号内）吹写投跑游跳看唱放学了，同学们各自做着自己喜欢的事情。

人教部编版三年级语文下册第1-2单元句子专项训练时间：40分钟满分：100分班级：姓名：成绩： .一、按要求完成句子练习。

1.读句子,用加点的词仿写句子。

（1）我的身段多么．．精美别致。

．．匀称,我的角多么______________________________________________________________ ______________________________________________________________（2）你一会儿．．．驮着长串的木筏。

．．．背着沉重的货船,一会儿______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2.结合上下文,将下列句子补充完整。

（1）妈妈叹了口气,说：“________________________________________”（2）班长______________________________________________：“我们班得了冠军啦！”3. 多么．．有趣的一幅图画呀！(照样子,补充句子)多么________________________________________________呀！4. 独角仙的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。

(仿写一种小动物的外形特点)_______________________________________________________二、按要求完成句子练习。

1. 多么有趣的一幅图画呀！(照样子,补充句子)(2分)多么_____________________________的________________呀！2. 《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶爷爷写的。

小学生句子练习题大全修改下列病句，在括号里注明病因。

1、多次反复教育我们要好好学习。

2、爷爷经常想起许多过去的往事。

3、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。

4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。

5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。

6、参加会议的同学基本上都到齐了。

7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。

8、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。

9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。

10、我国人口是世界上最多的国家。

11、一阵雷雨下了一天一夜。

12、我肯定今天可能会下雨。

13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

14、在会上，纷纷发表自己的意见。

15、李老师的关怀，我一辈子终生难忘。

16、我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。

17、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。

18、世界四大文明古国是中国。

19、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。

20、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！扩句和缩句扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。

缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。

扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。

如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

缩句可按三步进行：1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。

2、找每部分的主干部分。

3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

1、妈妈买来了桔子。

这句话的意思表达不具体。

如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。

方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。

小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。

2、歌声打破了沉寂。

什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。

部编人教版二年级下册语文句子（课后练习）一、我会按要求写句子。

1．把下列句子补充完整。

（1）原始森林是我们祖先的________ 。

（2）很久很久以前，当世界年纪还小的时候，_________。

（3）神箭手羿决心帮助人们_____________。

2．照样子，写句子。

（1）十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。

___________________像___________。

（2）它一直无法决定，一阵子．．．这样，一阵子．．．那样，所以看起来有时圆有时缺。

弟弟真调皮，一阵子．．．_______________________。

．．．__________一阵子3．重新大地上勃勃生机现出了（连词成句并加上合适的标点）______________________________________二、变一变，使句子更加生动、形象。

1.葡萄架上挂满了葡萄。

葡萄架上挂满了____________________________葡萄。

2.李丽画着树叶。

李丽____________________________画着树叶。

3.天安门前是广场。

________________天安门前是_______________________广场。

4.松鼠看见风筝飞。

_____________松鼠看见_________________风筝__________________飞。

三、把句子补充完整。

小明很着急，__________地跑进了教室。

小明开心极了，__________地跑进教室。

小明伤心极了，__________地跑进教室。

四、照样子，写句子，并加上标点。

1．我的脾气可怪了，有时候．．．我却很暴躁。

．．．我很温和，有时候___________________________2．曹冲才．七岁。

____________________________3．公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。

森林里的树可多了，__________________ ，枝繁叶茂，生机勃勃。