初级中学 英语教师 骨干教师暑期培训感言

初中英语骨干教师培训总结4篇初中英语骨干教师培训总结篇1今年暑假我参加了淮北市英语骨干教师培训。

培训内容丰富多彩、形式多样，老师对如何做好集体备课作经验介绍，为我们搞好集体备课树立了典型；老师引领大家学习了制作PPT的基本要领；李老师身体力行手把手地教我们进行图片的剪切和声音的录制和处理。

经过三天的学习，我的感触很深，收获颇多。

一、搞好网络集体备课，真正把集体备课做到实处。

以往的集体备课虽然有所收效，但效果不明显，存在这样或那样的弊端，实施起来也是困难重重。

如今实行网络集体备课，确实为教师提供了信息共享、交流的平台；为每位教师提供了展现自己的舞台。

我们教研室制定的实施方案科学、合理。

集体备课的实践者主要是教师，带领教师搞好网络集体备课，是教研员面临的重大课题。

作为学校的一名教研员，我深感自己肩上的责任重大。

计划从以下三方面抓好集体备课：首先，为网络大集体备课提供高质量的教案设计。

自从接到集体备课分配任务后，我们就及时安排老师先进行自备；接着把老师集中在一起对每课时进行分析、讨论，大家积极献计献策，最后达成共识，形成较完善的教案。

在学习培训中，我们观摩了一些优秀的教案，学习并采纳了他们的优点，然后对我们自己的教案进行了修订，并使之更加完善。

其次，正确使用网络集体备课现有成果。

网络集体备课确实把教师从以前繁重的备课中解放出来，其成果也逐渐成形，在教学中如何使用这些现有的教案就显得尤为重要。

教师自身应正确认识和对待网络集体备课的现有成果。

我们应鼓励教师进行个性化备课，留下二次备课的痕迹，创造性地使用别人的教案，而不是全盘照搬。

在这个过程中学校方面是引导者、督促者和监督者，保证网络大集体备课正常运行，实现集体备课的初衷。

最后，积极采纳其他教师的意见，再次优化教案。

集体备课就是集思广益，逐步完善教案的过程。

教案被采用并挂在教研平台上，全县教师在使用时肯定会提出这样或那样宝贵意见和建议。

我们要“择其善者而从之，其不善者而改之。

初中英语教师暑期培训总结9篇第1篇示例：初中英语教师暑期培训总结暑假是教师们进行充电学习的好时机，初中英语教师更是需要不断提升自己的能力，因此暑期培训就显得尤为重要。

在这个暑假，我参加了一场针对初中英语教师的培训，接受了系统的学习和交流，让我受益匪浅。

培训中我学习到了很多新理念和新方法。

随着教育理念的不断更新，我们教师也要不断学习，不断进步。

在培训中，我接触到了一些现代教学理念，比如探究式学习、合作学习等。

这些新理念能够让我更好地指导学生，让他们更主动地参与学习，提高学习效率。

我也学习到了很多新的教学方法，比如多媒体教学、游戏化教学等，这些方法使得我的课堂更加生动有趣，让学生更容易理解和接受知识。

培训中我和其他老师进行了深入的交流和讨论。

在日常工作中，很少有机会和其他英语老师进行深入的交流讨论，而在这次培训中，我和其他老师们进行了很多关于教学方法、学生管理等方面的交流。

大家各抒己见，相互启发，让我受益匪浅。

在这种氛围中，我不仅能够学习到其他老师的优点，也能够发现自己的不足，及时调整完善自己的教学方法。

培训中我参加了很多实践和演练。

理论知识虽然重要，但实践才是检验学习效果的最好方法。

在培训中，我参加了很多实践性强的活动，比如模拟授课、课堂设计等。

通过这些活动，我不仅能够在实践中巩固所学知识，也能够及时发现自己的不足之处，及时进行调整和改进。

培训还让我认识到了自己的不足和提升方向。

在培训中，我发现自己在课堂管理方面还有待加强，学生的积极性不高，课堂效果不佳。

我决定在新学期开始后，加强对学生的激励引导，让他们更加主动地参与课堂学习，提高课堂效果。

我还计划增加一些新颖有趣的教学方法，让课堂更加生动活泼，让学生更容易理解和接受知识。

这次初中英语教师暑期培训让我受益匪浅。

学到了很多新知识、新理念，和其他老师们进行了深入交流和讨论，参加了很多实践活动，同时也认识到了自己的不足和提升方向。

我相信在新学期开始后，我会成为一个更加优秀的英语教师，给学生们带来更好的教学效果。

暑期英语教师培训心得（精选5篇）1. 培训中的互动教学在暑期英语教师培训中，我学到了一个很重要的教学方法，那就是互动教学。

在培训课堂上，老师非常注重与学员的互动，在讲解知识的同时，会让学员们积极参与讨论，提出问题和解答问题。

通过这种互动的教学方法，我发现学员们更加主动的学习，能够更好地理解和掌握知识。

2. 多媒体辅助教学在暑期英语教师培训课堂中，我了解到多媒体辅助教学对于提高学生学习效果非常重要。

通过使用多媒体教材、PPT和影音资料等，可以使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习积极性。

在培训中，我们还学习了如何运用多媒体教学方法，如何制作教学素材和课件，这些对我的教学工作具有很大的帮助。

3. 激发学生学习兴趣在暑期英语教师培训中，我学到了一个重要的教学策略，那就是如何激发学生学习兴趣。

在培训课堂上，老师给我们分享了很多有趣的教学活动和游戏，通过这些活动和游戏，可以引起学生的兴趣，激发他们的学习动力。

我认为，激发学生学习兴趣是提高教学效果的重要途径，我将在今后的教学中灵活运用这些策略。

4. 知识与实践相结合在暑期英语教师培训中，我深刻认识到知识与实践相结合的重要性。

培训课堂上，老师讲解了很多教学理论和方法，但更重要的是，我们进行了大量的实际操作和教学实践。

通过实际操作，我才真正理解和掌握了所学的知识，并且能够将其应用到实际教学中。

我认为，只有将知识与实践相结合，才能使教学更加有效。

5. 与同行交流合作在暑期英语教师培训中，我最大的收获之一就是与同行交流合作的机会。

通过与其他教师的互动和交流，我学到了很多宝贵的教学经验和方法。

我们还一起制定了教学计划和教案，并对彼此的教学进行了互评。

这种合作和交流的机会，不仅提高了我自己的教学水平，也促进了我与其他教师之间的良好合作关系。

英语骨干教师培训总结（5篇）英语骨干老师培训总结1为期三年的学校英语骨干老师培训已经接近尾声。

这次培训让我受益匪浅，收获颇多，既有观念上的洗礼，也有理论上的提升，既有学问上的积淀，也有学员间的互动沟通，教学技艺的增长。

我对老师心理健康、职业道德、专业素养及教学力量等方面都有了更新的熟悉。

“逆水行舟，不进则退”，通过这次培训，我找到了自己的方向，明确了自己的目标，真正感受到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任，我从专家、学者身上不但学到了教学本事，而且学到了如何为人师。

这次培训让我感受到作为英语老师必需要不断充实自己，提高自己，才能适应教育，适应同学。

一、专家引领，转变教学观念要想跟上新世纪的教育教学步伐，首先要转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增添喜爱教育事业的信念。

在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得胜利的开头，所以我们必需转变传统教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建互相敬重、互相信任、互相理解的新型的公平、民主的师生关系。

在课堂教学中，要打破老师主课堂的惯例，彻底抛弃老师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。

师道尊严的思想在课堂上令同学不敢多说不敢质疑极大地压制了同学制造思维的进展。

我们老师只有从观念上更新，允许同学提出独到的见解，为同学创设一种和谐、宽松的环境，才能营造师生公平、其乐融融、共享民主的教学气氛。

二、精细的课程支配，让我耳目一新我倾听了十二个由公共通识、学科专业、学校英语专业课程组成的精彩讲座，每一个讲座，我都能感受到他们兢兢业业、严谨治学的敬业精神和热忱开明、平易近人的看法，而他们带给我们的讲座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋润着我的心田。

专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念发生了很大的改变，讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，激起了我内心的感应，一些教育教学实例让我产生了共鸣，更激起了我的反思。

中学英语骨干教师培训的心得体会（通用5篇）中学英语骨干教师培训的心得体会（通用5篇）从某件事情上得到收获以后，马上将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。

一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家收集的中学英语骨干教师培训的心得体会（通用5篇），希望对大家有所帮助。

中学英语骨干教师培训的心得体会17月27日到7月29号，我们到安徽芜湖参加了江苏省英语骨干教师高级研修班的培训，三天的学习我们有幸听到了四位教育大家的讲座。

毛振明毛院长的体育教育，郑杰郑校长的“从职业到专业——教师的发展”，鲍锋鲍校长的“良知、途径、出路——保障小组合作制有效实施的四大体系”以及德育报张国宏主编的讲座都给我们留下了深刻的印象，让我们受益良多。

每个专家都有自己的风格，让我们感受到了他们的魅力，从他们身上学习到了许多新的教育理念。

其中印象最为深刻的就是郑杰郑校长的讲座，从当教师第一天他的著作《给教师的一百条新建议》就伴随着我们的成长，他的书和教学实际紧密相连，关注到了教师成长过程中会遇到的各种问题，给我们的发展树立了一盏明灯，时时帮我们指引着方向。

这次听了他的讲座更让我们眼前一亮，原来还可以有这样的讲座，整整三个小时的讲座，郑校长不需要任何稿子和课件，就那样侃侃而谈，风趣幽默，深入浅出，让我们听得津津有味，受益匪浅！报告中郑杰校长从职业、专业、和事业三个方面给我们讲解了教师的发展离不开幸福的价值观，语言幽默生动、妙趣横生，所举实例振奋人心，使我们深受教育。

郑校长提出，教师作为一个完整的人，要有精神空间，要享受生活，要现代起来，尤其要登上人生幸福的三层楼，我们作为一线的教师应把教师作为作为自己的职业，每一位教师都应该使自己的职业生涯增值，而增值的方法应该做到以下四个方面：品质保证、投资、口碑、顺应变化、和追求稀缺性和不可替代性，这就要求我们教师要不断的学习不断的提高自己，并顺应时代的发展变化，适时调整自己的心态，适时学习新的知识、新的理念，而作为教师更应该正确认识教师这个专业，这个专业是属于服务业，每位教师都把自己定位为学生的服务员，摆正心态，做好服务，而不能居高临下，把学生当做自己的下属和管理对象。

初中英语教师暑期培训心得(实用9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中英语教师暑期培训心得体会5篇11月26-27日，我参加了市区农村英语骨干教师第一期培训，作为一名年轻的英语教师，能有机会参加这次培训，我觉得十分荣幸，也获益匪浅。

收获一：要重视语音教学《小学英语新课程标准》指出，小学阶段的毕业生，语言知识的目标要达到二级水平，就是要求达到以下方面：1、知道错误的发音会影响交际;2、知道字母名称的读音;3、了解简单的拼读规律;4、了解单词有重音;5、语音清楚，语调自然语音教学对学生的可持续发展非常有帮助。

因此，一套行之有效的语音教学法将有利于帮助学生更好更快地掌握单词。

在本次学习之前，我也曾经尝试用各种方法和手段进行语音教学，但不够重视培养孩子们的观察能力，训练孩子们的归纳能力。

在语音教学中，没有让孩子们在体验中学习，在体验中获得成功感，在语音教学部分过于忽略拼读规律，因此孩子们对单词的拼读规律掌握不好，这常常会影响孩子们记单词的方法。

同时，直接影响了孩子们的单词量，间接影响孩子们学习英语的积极性与乐趣。

因此，语音教学中要让孩子们特别重视拼读规律。

收获二：“自然拼读法”的基本方法培训后，我上网查阅了关于“自然拼读法”的文献和资料，有了初步的了解，并对“自然拼读法”产生了兴趣。

我觉得这种方法非常适合小学阶段的孩子们学习英语，帮助他们更快、更好地掌握单词。

自然拼读法是以英语为母语的所有国家都使用并全力推广的一种单词拼读法之一。

英语词汇中有70%的规律单词，都可以用自然拼读法拼写出来。

自然拼读法是用26个字母的发音，5个元音字母与前一个辅音字母相拼进行操练的拼读法。

“自然拼读法”可以大大提高单词拼读的准确率，为以后学生学习英语、牢记单词打下良好的基础。

初中英语教师暑期培训心得体会篇22月8日，我参加了诸城市小学英语教师培训活动，学习是短暂的，但通过学习，使我在思想和业务理论上都受益匪浅，同时也看到了差距，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了工作中的不足。

初中教师英语培训心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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暑期英语教师培训心得体会（精选3篇）暑期英语教师培训心得体会某些事情让我们心里有了一些心得后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。

那么要如何写呢？下面是整理的暑期英语教师培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

暑期英语教师培训心得体会1人们常说假期是一段让人留恋往返的难忘经历，因为在这些短暂的日子里，我们总能找到属于自己珍藏的记忆。

暑期教师培训结束了，然而我们的学习还远未结束，而仅仅是开始。

今年暑期由教育局牵头，组织了全县初中英语教师参加了为期二十天的引智培训，由外教全程授课，时间虽不长，但从这次培训中，我却学到了许多，学到了许多好的高效可行的英语教学方法。

相信这一幅幅美好的场景将永远定格在每一位参与者的脑海里：外教们那充满活力的身影、别具一格的问候方式、上课时的卖力表演……此次培训不仅让我们每位英语教师的听、说、读、写各方面的技能得到了强化训练，还向我们展示了丰富的西方文化以及与众不同的授课方法，真是让人受益匪浅，回顾这几天来的学习情况，我特有心得如下：一、工作态度这次培训给我印象最深的是外教们身上所具有的那股认真劲，它也可以被说成是“充满活力”，也可以看作是“充满热情”，总之和他们在一起觉得自己全身充满阳光气，对生活充满希望。

四位外教轮流给我们三个班上课，一天下来中间几乎没有多少休息时间，可每一节课他们都认真教学，丝毫看不出一丝疲惫、应付之意，也因此让我们更加感动，从而学习起来更加起劲、认真。

我想我们每位教师在日常的教学中也应该是这样的，在进教室之前，无论你的身体多么疲惫，无论你的心情多么糟糕，你都要重新调整，让自己精神抖擞、高高兴兴的迈进课堂，去和学生共度40分钟的美好时光，让他们在你的课堂上不仅能学到英语知识，更能学习到对生活的热爱。

二、教学方面通过外籍教师的精心讲解示范，我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。

暑假英语教师培训心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中英语教师培训心得体会5篇初中英语教师培训心得体会1透过这两个多月的培训学习，我收获颇多，在感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，能够说这次培训来的很及时，培训资料很深刻，培训的效果将影响深远。

不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能。

我对此次培训总结如下：一、透过培训，提高了自己的思想认识。

由于我工作农村中学，平时不能很好地了解此刻教育的现状和教师成长方面的状况，就像井底之蛙，对我所从事的中学英语教育教学工作缺乏全面的了解。

透过此次培训，我对目前的基础英语教育的现状有了进一步的了解，也清楚地明白了新课程改革对我们中学英语教师所提出的要求。

我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。

二、透过培训，学习到了许多的理论知识和专业技能知识。

本届中学英语培训，资料丰富，形式多样：有专家在线研讨，有精彩的专题视频，有班级、学科的精彩简报，有学员的各种精彩文章、作业，有专家、辅导教师和学员精彩的互动点评。

在在线研讨和专题视频中，专家们用他们质朴的语言，渊博的知识，先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求，每一次观看视频、每一次在线研讨，都如坐春风，如沐春雨，使我的教育教学观念发生了很大的变化，也剖析出我们课堂中许多不足之处。

这些理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据。

更值得一提的是此次培训注重理论联系实际，在提升学员理论水平的基础上，回归课堂，各专家和辅导老师指导教学实践，透过在线点评和线下指导，指点迷津，从而使自己的理论知识和专业技能水平得到尽快提高。

三、透过培训，促使我要不断提高自身素质水平。

在任何时候走进教室都会看到我和参加学习的学员们在奋笔疾书，因为我们就像海绵一样，拼命地吸取所学到的各种教育教学的理念，每一种理念理论知识我们都尽量内化为己所用。

英语教师暑期培训心得体会(10篇)英语教师暑期培训心得体会(10篇)一般每年所有教师都要进行暑期培训，进行英语教育培训的你，一定有很多非常深刻的感悟吧？下面是小编为大家整理的关于英语教师暑期培训心得体会，欢迎大家来阅读。

英语教师暑期培训心得体会（篇1）暑假里教育局组织了全市英语教师进行了集中培训，在这紧张，充实而快乐的几天里，我感受很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，感触很深。

一、英语知识和基本技能有了一个质的飞跃。

作为一名从教仅一年的老师，这次的基本技能培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，古人云“独学而无友，则孤陋而寡闻”；“三人行，必有吾师”。

一个人自学，总是没有几个人一齐学习、切磋、交流的效果好，这也是我们这次英语培训的真正目的。

从这次的培训过程中，我深刻地认识到自身还有很多需要学习和充电的地方。

二、对教材的把握有了一个整体的认识。

在这次学习当中，我基本掌握了作为一个好的英语老师，怎样的课才算是一堂好课，对教材的把握是一个关键，透过培训我明白了，我要用教材来教学生，而不是教教材，只有把握好了教材，才能把资料更好地教授给自己的`学生。

三、对师风、师德、做一名高素质的教师有更深一步的认识。

在我们的培训班级当中，大部分老师都是来自农村小学，好多教英语的老师并非英语专业，还有一些老师除了在本校中教课，还要兼任其他校园的英语教师，要在两个校园中来回地跑。

但她们却从来没有什么怨言，从她们身上我看到了很强的敬业精神，在跟她们接触的过程当中我学到了许多无形的知识，这也是我本次培训中受益最多的一面。

作为一名年青的教师，透过这次培训我感到肩上的担子更重了，在以后的学习生活中，我会加倍努力，在以后的教学中勤于思考，自我提高，尽早成为一名优秀的老师。

英语教师暑期培训心得体会（篇2）七月下旬，我作为一名新教师，有幸参加了由教育局牵头，教研室组织的20__年中学英语教师培训项目。

来自浙江师范大学的骆老师为我们授课，本次培训的主要内容是学习系统语音、口语发音等知识。

暑假初中英语培训心得体会（通用10篇）暑假初中英语培训心得体会篇1这个暑假我参与了为期三天的骨干教师培训学习，充共享用了教研室杨教师给我们细心安排的视觉和听觉大餐，现将学习心得如下：一、“有效把握教材，提高课堂教学质量”从熟悉教材、开发教材、解读教材、把握教材等方面，为我们从理论层面升华了对教材的熟悉，为我们有效把握教材供应了可行性建议，为我们的教学设计和课堂教学指明白方向。

二、“新课程背景下的初中英语命题探究”从命题理论、命题实践、命题留意事项、命题与教学等方面，深化了我们对命题的熟悉，明确了我们今后教学的一个努力方向。

三、全国优质课观摩，从课堂教学实践，给我们供应了丰富的视听大餐。

三位教师流利而布满激情的课堂用语、始终面带笑容的超强亲和力、布满机灵的课堂应变力量和娴熟的课堂驾驭力量不得不让我们反思：我们的课堂为什么连沂南都走不出去？其中有一位教师的教学设计其实和我们平常的备课差不多，可我们的课堂却为什么走不出去？提高我们的自身素养和课堂驾驭力量是关键、是突破口。

说到提高自身素养和课堂驾驭力量，虽然就是那么一句话，却需要我们有挑战自己和敢于批判自己的士气，需要我们有坚持不懈的追求与努力“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

暑假初中英语培训心得体会篇2新课标是教育部进展的一次新的根底教育课程改革，以适应现代教学理念。

西宁市教育局也安排了一系列的新课标学习，20xx年7月11-12日我在贾小庄小学现场倾听专家的讲解，颇有收获。

在暑假期间我又研读了《英语课程标准》，在这过程中我学习到了很多新的教学理念。

通过学习并结合自己日常教学，我体会到英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步把握英语学问和技能，提高语言实际运用力量的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经受、开发思维力量、进展特殊和提高人文素养的过程。

而要做好小学英语教学工作就要了解新课程对小学英语的要求，以指导教学实践。

英语老师暑假培训心得体会英语老师暑假培训心得体会「篇一」为期20天的培训时间即将结束。

经过这段时间的培训，我受益匪浅。

他们的教学是以学生为焦点，更调动我们的积极性，使讲堂空气很跃。

正在我看来，外教们的教学方针是一方面给我们供给尽可能多的利用英语的机缘，并教学英语进修的相关学问点；另一方面向我们引见相关美国各方面的学问。

他们常常通过各类讲堂小勾当来达到那些教学方针，如角色饰演，或给我们一个话题，小组讨论以后在班上讲述出来，唱歌，通过动作来刺激大脑记忆等等。

此次培训组织科学严谨，7月9号上午开培训班揭幕式，以后面试分班，外教按照参训教师的面试成就分共分了4个班，共有4个外交，他们是Virginia,Jerry,Justin,Peony,我们被分到Chicago班。

我班共26人，都是本县的高中、初中和小学老师。

我们的外教是Jerry，是一位具有教学经验，幽默的外教，今年50岁了，我们都很佩服他这岁数了还精力充沛，上课很有激情的。

我们每天上午上四节课，外教在固定的教室讲课，每节课换一个班。

每位教员细心准备本人的讲堂，每一节课城市让我们感应无很大的收成。

各类充满同域风情的“customs”“food”“sports”“festivals”跃正在我们的讲堂上，那样，我们体会到更多关于外国的历史文化习俗。

这次培训我学到了不少学问，第一天，刚起头感受很别致也很忐忑，面临新同窗、新外教，感受陌生。

过了两三天，通过课堂活动等跟教员、跟同窗们很快就熟起来了。

每天都过的格外高兴自在。

上课的过程，刚开始跟外教讲话会紧驰，因为害怕本人说不好，犯了错误怕别人笑话。

其实他们都很宽容，你说得不好，也没有人取笑你，外交也总会说，很好，消除了我的紧张感。

同时，感受本人的词汇得太少了，就是曾经堆集的也不会拿出来用，那种“欲说无辞”的'感受实够难受的。

争取以后再工作之余多看英文报纸，看英语节目，读英文版的册本，无论何时学都是来得及的。

中学英语教师骨干教师培训心得中学英语老师骨干老师培训心得1这次我有幸参与市局组织的'英语语音、英语口语、英语连续以及英语语调综合技能培训，虽然只有短短四天时间，但这次培训留给我的是满满的收获和深深地思索。

现将自己的参训体会总结如下：在培训期间，我严格要求自己，珍惜这次培训机会。

做到不迟到、不早退。

我仔细倾听专家的讲座，认真记录学习笔记，虚心请教，主动与一同参与培训学习的同行探讨平常学习中遇到的困惑，共享各自的培训心得，取长补短。

1、音标。

学习英语，音标是基础，而音标的学习关键在于老师，所以老师本身就要掌控好正确的发音。

通过这次培训我重新学习了48个国际音标，王静老师的耐烦教读，进行面对面的指导、订正，让我又重新将音标洗礼了一遍，而且将自己之前的一些小错误都给订正了过来。

2、语音语调。

以前认为教学校英语就是教会几个单词就可以了，其实不然，由于学校生有着超强的仿照技能，所以从小就应当着重语音语调，这对他们以后的学习是非常有利的。

教会学校生精美的语音语调，重在老师自身，自己需要要有一口美丽的语音语调。

我的.语调总是比较平，读起来没什么感觉，对于什么是音节和如何划分音节更是知之甚少，更不用说教给同学的了，经过本次培训与训练，自我感觉在这方面提高了不少。

特别是语调、连续和爆破，在语调方面留意升降调的运用，它不只运用在朗读句子时，在我们的单词学习中也常常用到，用升降调进行单词学习更简单调动同学的学习爱好；连续和爆破更是英语语言学习中最常见的现象，以前自己对连读和爆破的规章掌控不透彻，根本不知道哪些该连读，哪些不该连读，对失去爆破和不完全爆破一物不知，一贯在教学中不敢连读。

培训的最末一天下午我们进行了学习检测，对我们这几天的学习状况进行了摸底考查，考试形式是口试，我们都仔细预备，力争考出好的成果。

3、语言的实践性很强，假如只学而不用，就永久也学不好。

我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能达到好的学习效果。

暑期英语教师学习培训体会下面是作者整理的暑期英语教师学习培训体会（共含8篇），欢迎您阅读，希望对您有所帮助。

篇1：暑期英语教师学习培训体会暑期英语教师学习培训体会为期10天的暑期英语教师培训结束了.请允许我在这里真诚地表达我的谢意。

感谢教育局领导,组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历,给了我这个难得的与外教共同交流,共同学习,共同进步的机会;还要特别感谢和我们共同相处10天,敬职敬业的六个外教，他们随意而不失严谨,广博而不失幽默的教学风格,都给我留下了非常深刻的印象,也让我从中受益匪浅。

说心里话,刚开始时心里挺不情愿的。

一是因为暑期天气炎热,二是对外教的授课能力有所怀疑，毕竟我们是在中国，中国的学生和外国的学生有着太多的不同，他们的授课方式是否适合我们的学生。

我心里再不愿意,还是按时参加了培训。

真正开始上课，才发现不像自己想象的那样。

上午的课听完后，心里有了很大的转变。

心情被外教们的授课激情所感染，试问如果我们平时也这样授课，我们的'学生对外语还会反感吗，上英语课时还会睡觉吗？做为一线英语教师,我们也深知,口语障碍是英语教学一大困难.因为没有语境,何谈交流?目前，我们授课形式还是以传统教学方法为主，以课教课，教学的关注点主要还在知识的传授上。

由于受到这些观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息量小，教学过程干涩，课堂操练机械单调，作业布置死板，评价手段单一低效，而且不能很好地利用和开发教学资源。

因此我们必须不断地学习，努力提高自身素质，从而提升自己的英语教学质量。

我想,教育局教研室领导也是出于这方面的考虑,才专门请外教对我们进行专门的培训。

从而先让教师从自己做起,突破自己的口语关,然后才有可能在课堂上,尽可能的用口语和学生去交流,为学生创造良好的语言氛围,提高学生口语交际水平和能力.在接下来的10天时间里，我们每天都是在非常轻松愉悦的氛围和环境中，去感受异国文化，去领略真正的英语，去畅谈各种话题；比如旅行、运动、娱乐、生日，工作、甚至包括烹饪、婚礼、时尚及笑话等等。

初中英语教师暑假培训心得体会5篇初中英语教师暑假培训心得体会（一）时间过的真快，初中英语远程培训过了好些时间了，通过这次培训，我对新英语教学有了新的认识。

通过这次培训我认识到真正的教学过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师），包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。

在教学过程中应该做到：一、在教学中把时间还给学生合作学习前给学生独立思考的时间。

没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。

有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。

提出一个探究性的问题，给学生思维空间。

给学生自主学习的时间和空间。

在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。

一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。

探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。

二、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性学生学习的主动性主要在于老师的调动。

需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语学习中。

虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。

三、既要看到学生的个体差异，又要利用他们的个体差异在以往的课堂上，如果教师对学生的要求整齐划一，就束缚了学生创新潜能的发挥。

教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。

学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。

因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。

不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。

要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。

通过这次培训，自己学到了很多新的理论和知识，同时观看了很多课堂教学实例，在线交流也吸取了很多好的教育教学方法和思想，我会以这次培训为契机，将所学到的知识逐步转化为自己的思想并应用到日常应用教学实践中去，争取取的更大的进步。

英语教师暑假培训心得6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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暑期英语教师培训心得体会5篇暑期英语教师培训心得体会篇1初中英语远程培训已经结束了，我觉得这是给自己充电的大好时机。

通过对各个专题内容的学习，专题像就像一道道精致的菜肴，让我在这里享受了一顿丰盛的大餐。

我对新英语教学有了新的认识。

通过这次培训我认识到真正的教学过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师)，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。

下面谈谈我的体会：一、没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。

实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。

每一个学生都发言就是参与吗?专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考;要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。

”简单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复;一些课表面上看热热闹闹，学生能准确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解;表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。

师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题。

那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。

同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。

教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。