绿色植物与生物圈中的水循环

课题绿色植物与生物圈中的水循环备课人于月兰课时安排 2教材分析本章内容是人教版七年级上册第三单元第三章《绿色植物与生物圈中的水循环》，本章内容住要分为三大部分，第一部分是植物对水分的吸收和运输，这部分内容比较简单通过图片和文字的介绍就可以让学生掌握；第二部分是蒸腾作用，这部分是本章的重点，包括蒸腾作用的定义，观察植物叶片的结构，其中实验部分是难点。

第三部分绿色植物参与生物圈中的水循环中需要让学生理解生物圈中水循环的作用即可。

教学目标1.描述水分在植物体内的吸收和运输2.说出植物的蒸腾作用3.观察并说出叶片的结构4.理解绿色植物在生物圈中水循环中的作用教学重难点重点：水分在植物体内的吸收和运输、蒸腾作用、叶片的结构及气孔的开闭的原理、植物在水循环中的作用难点：叶片结构及气孔开闭的原理教学策略第一课时，以先学后教的形式，通过“明目标—自主学习—合作学习—展示交流与纠错—达标测试”完成。

第二课时，通过学生实验让学生再次明确叶片的结构，再通过自学及教师的点拨理解植物在水循环中的作用。

环节教师活动学生活动意图及修改明确目标课件出示目标并引导学生明确学习目标。

在老师的指导下阅读学习目标。

让学生明确本节课的学习目标。

自主学习教师巡视自学情况，并个别指导。

完成学案中的“自主学习”。

让学生根据自己的能力先对知识有一个自己整体的认识和学习。

培养学生自主学习的能力。

合作探究巡视探究情况并有针对性的对学生探究活动进行指导。

小组合作解决自己不能独立解决的内容。

让学生在自主学习的基础上，进一步通过小组合作的形式讨论自己不能独立解决的内容，培养学生合作学习的意识和能力。

展示纠错指导学生展示学习成果，及时发现学生学习中存在的问题，并针对出现的问题进行点拨向同学展示自己的学习成果，并根据老师的讲解及时纠正自己出现的问学生通过展示向老师反映出自己学习的效果，可树立学生的自信心，老师以此为依据，针题对性的进行点拨，学生自己能学会的或通过合作能学会的老师不再过多讲解。

初中生物知识点：绿色植物与生物圈中的水循环
1、水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程，叫做植物的蒸腾作用。

2、叶片是蒸腾作用的主要器官。

叶片的表皮可看到有成对的半月形保卫细胞，以及保卫细胞间隙所形成的气孔。

气孔是叶片散失水分以及与外界气体交换的”门户”。

植物吸水时，气孔张开，水分散失；植物失水时，气孔闭合。

气孔的张开和闭合可以调节蒸腾作用强度。

3、蒸腾作用意义：①参与生物圈中的水循环；②能吸收更多的溶解在水中的无机盐，
③蒸腾作用使水分从叶表面大量散失，降低了叶表面的温度。

4、绿色植物参与生物圈的水循环：绿色植物通过蒸腾作用，将大量的水分以水蒸气的形式送入大气，然后以降水的形式落到地面，这些降水一部分渗入地下，一部分流入海洋湖泊，还有一部分被植物吸收，经蒸腾作用再返回大气。

初一上册生物知识点：绿色植物与生物圈的水循环
初一上册生物知识点：绿色植物与生物圈的水循
环
想要学好生物，就要喜欢甚至热爱它，查字典生物网编辑了初一上册生物知识点：绿色植物与生物圈的水循环，欢迎阅读!
1、绿色植物的生活需要水
(1)水分在植物体内的作用
水分是细胞的组成成;水分可以保持植物的固有姿态;水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂;水分参与植物的代谢活动
(2)水影响植物的分布
(3)植物在不同时期需水量不同
2、水分进入植物体内的途径
根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。

3、运输途径
导管：向上输送水分和无机盐
筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物
4、叶片的结构
表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉、
5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。

白天气孔张开，晚上气孔闭合。

(建议用时30分钟)基础巩固1．(2022·临沂)“水往低处流”是自然界中常见的现象，而在植物体内水却是往高处流动的。

这主要是靠植物的哪项生理活动实现的()A．蒸腾作用B．吸收作用C．光合作用D．呼吸作用A解析：蒸腾作用能够促进根从土壤中吸收水分，促进水和无机盐在体内的运输。

植物通过叶片上的气孔不断散失水分，也促进根不断从土壤中吸收水分，并通过茎中的导管源源不断地运输到叶，出现了“水往高处流”的现象，A正确。

故选A。

2．(2022·宁阳检测)你见过图中给植物打针输液的情形吗？这是近年来在果树栽培和树木移植过程中常用的一种方法，下列叙述不正确的是()A．给植物输入的液体中含有水和无机盐，以促进植物的生长B．输液用的针头插入树木的输导组织中C．水分和无机盐进入韧皮部的导管后往上运输到叶D．植物水和无机盐向上运输的动力来自植物的蒸腾作用C解析：木质部中的导管承担了自下向上传导水分和无机盐的功能，C错误。

3．(2022·东平检测)某同学观察园林工人移栽树木，对其措施的解释你不认同的是()A．傍晚移栽——减少蒸腾作用B．剪除部分枝叶——带动茎内的水上升至叶C．带土坨移栽——保护幼根和根毛D．给移栽后大树“挂吊瓶”——补充水和无机盐B解析：傍晚移栽可以降低植物的蒸腾作用，有利于移栽植物的成活，A 正确。

剪去一部分枝叶，会降低植物的蒸腾作用，会使从茎上升到叶的水分减少，B错误。

根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，C正确。

移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐，提高成活率，D正确。

4．(2021·鄂尔多斯)如图为某植株根尖和叶片结构示意图。

下列相关叙述正确的是()A．根的生长与根尖结构中②处和③处细胞有关B．水分的吸收只能通过根尖④处细胞完成C．叶片中结构⑥与人体的皮肤属于同一结构层次D．⑧的形状和大小能够调节，是气体交换的“窗口”A解析：根的生长主要是由于②分生区的不断分裂和③伸长区的不断长长，A正确。

第三专题 生物圈中的绿色植物一、绿色植物与生物圈的水循环[知识网络构造] 水是植物体的重要组成成分 原因 水保持植物直立的姿态，有利于进展光合作用1、绿色植物的生活需要水 无机盐只有溶解在水中，才能被吸收和运输 水影响植物的分布：降水量大的地方，植被茂密 根吸水的部位：主要是根尖成熟区，吸水成熟区的特点：生有大量根毛，增大根吸水的外表积2、水分进入植物体的途径 途径：木质部的导管水分的运输 方向：自下而上树皮：韧皮部中有筛管，输导有机物茎的构造 形成层：细胞能分裂〔木本植物有此构造〕木质部：有导管，输导水分和无机盐实验：观察叶片的构造〔练习徒手切片〕表皮〔上、下表皮〕叶片的构造 叶肉叶脉重要构造：气孔，是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口，由成对的保卫细胞围成，气孔的开闭由保卫细胞控制。

当保卫细胞吸水膨胀时，气孔开，当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。

概念：水分以气态从植物体散发到体外的过程。

蒸腾作用 主要部位：叶片降低了叶外表的温度意义 促进对水和无机盐的运输促进对水的吸收绿色植物促进了生物圈中的水循环绿色植物参与生物圈的水循环 提高大气湿度，增加降水量保持水土[课标考点解读]绿色植物促进了生物圈中的水循环，因此保护森林和植被有非常重要的意义。

本章重点说明水是绿色植物生存的必要条件，水对植被的影响，植物吸水的主要部位及特点，水运输的途径，蒸腾作用的意义。

在能力培养方面，通过解读数据，培养学生的探究能力。

[典型例题剖析]例1、把发蔫的菠菜泡在清水中，菠菜又重新挺起来，这说明〔 〕A.水是光合作用的原料B.水是溶解和运输物质的溶剂C.水能保持植物体固有的姿态D.水是植物体重要的组成成分[解析]：植物体只有水分充足时，才能保持挺立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用。

此题没有数据说明水是植物体的重要组成成分，也没有说明水是如何作为溶剂来溶解无机盐的。

此题考察学生对植物需水原因的分析和理解。

答案：C例2、以下图所示，植物吸收水分的主要部位是〔 〕[解析]：根尖成熟区是吸水的主要部位，表皮细胞突起，形成大量根毛，大大增加了吸水的面积。

绿色植物与生物圈中的水循环引言水是地球上最为重要的物质之一，在生命活动中起着至关重要的作用。

在生物圈中，绿色植物通过光合作用吸收水，参与了水循环的一部分。

本文将介绍绿色植物在生物圈中的水循环过程，并讨论其对生态环境的重要性。

水循环的概述水循环是地球上水分在不同环境之间循环流动的过程。

这个过程包括蒸发、降水、植物吸收和蒸腾等环节。

绿色植物在水循环中起到重要的角色，它们通过根系吸收地下水并释放水汽，进而影响大气湿度和降水的分布。

绿色植物的吸水过程绿色植物的吸水过程主要发生在根系中。

根系的根毛具有较大的表面积，可以增加与周围环境的接触面积，从而增加吸水能力。

当土壤中含有足够的水分时，根系的毛细管作用将水分吸收到植物内部。

吸水过程还受到植物根系的结构和周围环境的影响。

光合作用释放的水汽光合作用是绿色植物将光能转化为化学能的过程。

在光合作用中，光能被用于将水和二氧化碳转化为氧气和葡萄糖。

在这个过程中，绿色植物释放出大量的氧气，并将水分子中的氢气与二氧化碳中的碳原子结合成葡萄糖。

同时，部分水分子也会以水蒸气的形式通过叶子的气孔释放到大气中。

植物蒸腾对大气湿度和降水的影响植物蒸腾是指植物体内的水分被蒸发为水蒸气并释放到大气中的过程。

这个过程在植物的叶子上通过气孔进行，水分子从气孔中蒸腾出来。

植物蒸腾对大气湿度和降水的分布具有重要影响。

首先，植物蒸腾释放的水蒸气能够增加大气中的湿度。

当植物蒸腾速率较高时，周围空气中的水蒸气含量会增加，从而提高了大气中的湿度。

其次，植物蒸腾还能影响降水的分布。

高湿度的空气更容易形成云，并通过凝结形成降水。

因此，植物蒸腾释放的水蒸气可以促进云的形成，进而增加降水的可能性。

绿色植物在水循环中的重要性绿色植物在水循环中起到了非常重要的角色。

首先，绿色植物通过根系吸收地下水并输送到植物体内，为光合作用提供水分。

光合作用产生的氧气和葡萄糖为植物的生长提供了能量和物质基础。

其次，绿色植物通过释放水蒸气调节大气湿度，影响降水分布。

绿色植物与生物圈的水循环
1、绿色植物的生活需要水：①水是植物体的重要组成部分，②水分充足
时植物才能保持直立的形态，叶片才能舒张，有利于，③绿色植物进行光合作用制造有机物时需要水，是光合作用的原料，④植物生活需要，只有溶解在水里才能被根吸收，才能在植物体内运输，⑤种子必须吸足水时才能，长成植株。

2、根是绿色植物吸收水分和无机盐的主要器官，根尖的4个部分中，其
中是主要吸水部位，因为有许多。

3、植物的输导组织：导管由许多长形、管状的死细胞组成，上下细胞间
的细胞壁已经消失，形成中空的管道，位于茎的内，具有运输的作用；筛管位于茎的，是运输的管道，其细胞是活细胞。

4、如图表示的是叶片的平面图，下图所示各结构为 1 、
2 、
3 、
4 、
5 。

5、蒸腾作用的意义：①带动植物体内对的吸收和向上运输，
②降低植物体的，③提高大气，增加,促进生物圈。

绿色植物与生物圈的水循环知识点总结绿色植物与生物圈的水循环知识点总结水是生命之源，对于地球上的生物来说，水循环是一个非常重要的过程。

绿色植物作为生物圈中的重要组成部分，参与到了水循环中的各个环节。

本文将从水的循环过程、绿色植物的水吸收和释放、植物与降雨之间的互动等方面介绍绿色植物与生物圈的水循环知识点。

水循环是指地球上水分在不同形态间不断转化和循环的过程，包括蒸发、降水、渗透、地下水、河流等一系列环节。

绿色植物在水循环中扮演着重要的角色。

首先，通过植物的蒸腾作用，水分被从植物中蒸发出来并释放到大气中。

其次，植物的根系能够吸收地下水，并通过植物体内输送水分的导管系统将水分运送到植物的各个部位。

当植物释放氧气和水蒸气时，也会通过气孔释放水分到大气中。

最后，植物在生长过程中会消耗水分，并通过蒸腾作用将水分释放到大气中。

绿色植物的水分吸收和释放过程是水循环中的重要环节。

植物的根系是吸收水分的主要途径，根系通过细胞壁和细胞间隙形成的根压力将水分吸收到植物体内，并通过根系的导管系统将水分运输到植物的其他部位。

同时，植物通过根毛的存在增加了吸收水分的表面积，提高了水分吸收的效率。

植物体内的水分还会通过细胞间隙的蒸腾作用、气孔的开闭控制和气孔密度的调节等方式释放到大气中。

通过这些过程，绿色植物可以调节体内的水分含量，保持适宜的生长环境，并且将水分释放到大气中，促进水循环的进行。

绿色植物与降雨之间存在着密切的互动关系。

首先，植物的蒸腾作用会增加大气中的水蒸气含量，形成水汽的浓度梯度，促使降水的发生。

当水蒸气达到饱和时，就会形成云和雨滴，从而实现降水的过程。

其次，植物的根系可以增加土壤的渗透性，帮助水分迅速渗入到地下水层，形成地下水资源。

植物的根系还可以保持土壤的稳定性，减少水土流失，保护水资源的稳定和可持续利用。

此外，植物的根系还可以吸收土壤中的有害物质和重金属，净化土壤和水源，保护生态环境的健康。

总结起来，绿色植物与生物圈的水循环密不可分。