第一单元检测题

第一单元检测题
一、选择题：（下列各题的四个选项中，只有一个是正确的，请将正确的答案的字母代号填入答题栏内，每个题1分，共20分）
1.下列各项中，对生物的特征描述正确的一项是（）
A.生物都是由细胞构成的
B.生物能对外界刺激作出反应
C.能生长的都是生物
D.生物的生活都需要吸入氧气,呼出二氧化碳
2.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪项特征（）
A.对外界刺激作出反应
B.能生长和繁殖
C.排除体内的废物
D.能进行呼吸
3.下列关于科学观察的说法，不正确的是（）
A.科学观察是科学探究的一种基本方法
B.科学观察必须借助有关工具才能进行
C.观察是要全面、细致和实事求是，并及时记录下来
D.观察时要积极思考，多问几个为什么
4．某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了动物、植物、其他生物等。

他所采用的分类依据是（）
A.形态结构
B.生活环境
C.生物用途
D.大小多少
5.下列关于生物圈的描述，不正确的是（）
A.生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称
B.生物圈的厚度大约是20千米左右
C.生物圈仅有植物、动物及微生物组成
D.生物圈为生物的生存提供了基本条件
6. 世界人口不能无限制增加，否则人类就不能正常的生存，因为生物的生存需要（）
A.空气
B.阳光
C.适宜的温度
D.一定的空间
7.设计对照实验时，应遵循的原则是 ( )
A.除实验变量外，其他变量都相同
B.除实验变量外，其他变量都不同
C.所有变量都不同
D.所以变量都相同
8.把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于( )
A.合作
B.捕食
C.竞争
D.寄生
9.俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。

这都体现了（）
A.生物能影响环境
B.生物能适应一定的环境
C.环境能影响生物的生存
D.生物与环境可以相互影响
10.下列哪种现象不属于生物对环境的适应？ ( )
A.仙人掌的叶变成刺
B.竹节虫的身体与竹枝极为相像
C.森林可以涵养水源
D.企鹅生活在寒冷的极地，皮下有厚厚的脂肪
11.如果设计一个实验，探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是（）
A．设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验
B．在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓
C．甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条
D．甲、乙两容器都放在相同的环境中
12. 下列哪一项可以看做是一个生态系统（）
A.一片森林
B.一片草原上所有的羊
C.树林中的植物
D.一片树林中所有的生物
13、宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（）
A.光
B.温度
C.水
D.空气
14. 某生物兴趣小组为了研究光对绿豆种子萌发的影响，在两个花盆里种下绿豆，并设计如下实验（见右表）。

在该实验中，你认为应该改正之处是（）
A.两个花盆都应该放在暗室里
B.两个花盆都应该放在向阳处
C.两个花盆浇的水不应该同样充足
D.两个花盆应放在同一温度环境中
15.下列现象中，不是主要由人类活动引起的是（）
A.酸雨
B. 竹子开花
C. 温室效应
D. 水土流失
16．到南极考察的工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废物带离南极外，还必须把人的尿液，粪便带离南极，这是因为南极（）
A.分解者很少
B.缺乏生产者
C.没有消费者
D.缺乏必要的治污设施
17. 一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是（）
A.浮游生物
B. 水蚤
C. 鱼
D. 鱼鹰
18．生物之间通过吃与被吃的关系形成食物链，下列能够完整的表示食物链的是（）
A.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
B.猫头鹰吃田鼠，田鼠吃庄稼
C.螳螂捕蝉，黄雀在后
D.蛇吃田鼠，猫头鹰也吃田鼠
19.在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若猛禽消失，雷鸟的数量会（）
A．缓慢上升 B.迅速上升 C.保持相对稳定 D.先上升然后再降下来
20.下列关于生态系统的叙述，错误的是（）
A．生态系统无论大小，都是由生物部分和非生物部分组成的
B．一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网
C．动物和植物是生态系统的生产者，细菌和真菌是生态系统的分解者
D．生态系统具有一定的自我调节能力
二、非选择题：（除特殊说明外，每空1分，共30分。

）
21．阅读下面短文，回答下列相关问题。

（共16分）
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。

有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。

昆虫又吃植物的茎和叶。

有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。

（1）右边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补充画完整。

（在图上用箭头和直线表示）
（2）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是
和。

（3）在这个食物网中，吃杂食性鸟与昆虫的关系是。

（4）若某种自然原因导致该生态系统鼠害大发生，短期内，该生态系统中的数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样。

这表明生态系统具有一定的________能力。

（5）若该生态系统受到DDT农药的污染，则鹰的体内DDT含量最高，原因是有毒物质能通过不断积累。

（6）、图中的绿色植物利用太阳的光能，制造，不仅养活了自己，还养活了虫
和鸟，所以它是生态系统中的。

（7）图中的虫和鸟是生态系统中的，它们直接或间接地以绿色植物为食，
促进了生物圈的物质循环；同时它们还能帮助植物传粉和传播种子。

（8）、图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①、②、③、可经看出，它们
的生活依赖于动物遗体中的，通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的
又能够被植物重新利用。

（9）、综上所述，生态系统中生产者、消费者、分解者之间是的关系，动
物与植物通过关系形成食物链。

图中有条食物链。

通过食物链和食物
网，生态系统进行着和能量流动，能量传递具有单向性和逐级的
特点。

22.下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。

（7分）
(1)在此生态系统中，生产者是（3种），消费者是（2
种）。

在该生态系统中，没有画出的生物成分是。

(2)鱼进行生命活动所需的能量最终来自，能量沿食物链和传递。

(3)如向池塘中投放一些黑鱼(肉食性)，则池塘中小鱼的数量将会。

如果
该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是。

23、如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、
灰褐色或.黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。

当你搬开花盆或石块，鼠妇很快
就爬走了。

这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究
活动的过程写完整：（共7分）
(1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
(2)做出假设：________________________________
(3)制订实施探究的方案：如何设置对照实验？请写出实验设计思路。

该实验的变量是_________。

如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇（填：是、否）
可以得出准确的结论?为什么?
(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。

环境
第
一次
第
二次
第三
次
第
四次
第五
次
明亮0只1
只
2只0只2只
阴暗
10
只
9
只
8只10
只
8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理? （5）结论：。

第一单元综合测试答题卡一、选择题：（每个题1分，共20分）
题号
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
1
10
1
11
1
12
1
13
1
14
1
15
答案 B B B A C D A C A C B A D B B
题号
1
16
1
17
1
18
1
19
2
20
2 2 2 2 2 2 2 2 2 3
答案 A D B D C
二、非选择题（每空1分，共30分）
21.（每空1分，共16分）
（2）、
（3）
（4）、
（5）
（6）、
（7）
（8）、
（9）、、、、。

22、（每空1分，共7分）
（1）、、、
⑵、
⑶、
23、（每空1分，共7分）
（2）
（3）、、、
（4）
（5）。