初中思想品德课教学反思

初中思想品德课教学反思

我担任初一思想政治课教学，感触颇深。在课堂教学中,运用各种情景的主要目的就是为了充分调动起学生学习知识的积极性和兴趣,让他们在愉快的心理状态下主动学习,这是思想政治课教学获得成功的关键.在思想政治课的教育教学过程中,我们可以运用诸如多媒体等许多现代化教学手段,以便激发学生的求知欲和好奇心.不过,我认为这只是解决了形式上

的问题,要真正培养起学生习思想政治课的兴趣,还得从课堂教学内容本身去着手.

1、启发式教学,是思想政治课教学的重要的经验之一.在实施思想品德新课程教学的过程中,我们更要坚持贯彻启发式的教学方法.启发式教学是思想政治课教学改革要达到的目标中的一部分,也是思想政治新课程的教学改革取得成功的必然要求,我们必须坚持.在教学实

践中,我坚持深入钻研教材,设计富有启发性的问题，且能体现教学的重点内容; 与学生的认识能力,已有的知识和经验水平相适应,使他们跳一跳后方能摘到"桃子"，使学生在努力解决问题的过程中找到自信。

2、兴趣是学生最好的老师。激发学生兴趣，吸引学生的注意力。通过举例或以古喻今，或借物言志，或抛砖引玉，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与能力。

3、加强记忆，降低难度。因为恰当、典型的实例大都具有生动形象的特点，不仅便于学生深化对事物的认识，而且容易引起学生的兴趣，因此它能使学生的学习变得轻松愉快，减轻学习的压力，降低学习的难度。也正是由于恰当、典型的实例容易引起学生的注意，学生精力集中，因此也容易强化学生的记忆，利于牢固地掌握所学知识。，吸引学生的注意力，并且活跃课堂的气氛。为此，我认为初中思想政治教师在吃透教材的同时，要正确选择好教学辅助事例，并灵活运用，巧妙置疑，使理论变形象，使抽象变具体，做到深入浅出，融会贯通，把教材内容与所选事例有机结合起来，寓教于理，以理明人，以情感人，充分发挥学生的主体地位，提高学生学习的积极性，使课堂教学更生动，更具有深度和力度，真正使教学达到教育学生、培养学生、发展学生的效果。