丰乐中学2014-2015学年度第一学期教导处工作总结

教导处工作总结（2015—2016学年度第一学期）本学期教导处在校长的正确领导下，认真学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。

一学期来取得了令人满意的成绩。

现就以下几方面加以总结。

一、培训学习求实效。

在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须构建知识结构。

构成这个结构的主体是学科专业知识，教育学、心理学知识和人类文化视野这三个板块。

而知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取。

因此，我们一如继往抓好校本培训。

培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩等。

集体学习是校本培训的重要组织形式。

我们根据学校计划切实抓好知识培训、业务培训，以提高教师领悟新课标和驾驭教材的能力。

加大走出去、请进来的力度。

围绕“新理念，新模式，新标准，新行为”这一研究专题，邀请区教研室的教研员来校听课、评课，面对面进行指导，按照市教育局要求安排骨干教师去西林学习、听课，组织初一、初二全体教师去朗乡学习先进的课改经验，并积极组织教师参加了各级新课程培训和教学观摩、学习等活动。

自主学习是校本培训的重要方式。

全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升了自身的业务素养和文化品位。

教学观摩是校本培训的实践环节。

我们继续开展各学科听评课系列活动，充分发挥教研组的功能，要求教学能手上好示范课；骨干教师上好研讨课；其他教师上好公开课。

并主动对自己的教学行为进行反思，纠偏，根据上课情况认真写好教后感，做到扬长克短，真正实现教育理念的更新，教学行为的改变。

沐川县火谷明德小学2014—2015学年教导工作总结一学期来，我校教导工作在学校工作及上级各级教育主管部门的指示下组织、开展各项工作。

以落实素质化教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。

扎实、有效开展各种活动，真正为实现学生、教师和学校的共同发展提供服务，为学校教育教学质量的提升及教育的持续与均衡发展而努力工作。

下面,就一学期来工作的开展情况进行总结:一、常规管理规范合理学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一学期来，我们以县教师进修校的《沐川县教师教学工作常规》为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作。

加强教研组的建设。

1、抓教研组长的学习。

定期召集组长理论学习、听课、评课；赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。

2、抓课前教案检查制度。

不定期检查教师的教案，督促每一位教师切实做好本职工作，并在每学月组织全面的常规检查。

3、做好课堂教学评估。

协同教师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。

本学期，校领导、教研组长到课堂听课均在25节以上。

4、做好教学质量评估工作。

教导处认真做好后进生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的学生分类档案，以点带面，抓全校的质量的提高。

通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。

二、青年教师成长迅速。

一直以来，对于青年教师，我们给他们压担子，也予以他们机会如：听课——青年教师优先、严要求、在肯定其优点的同时多提不足；外出学习——青年教师优先；县教师进修学校组织的各项观摩课让好学的青年教师参加；县外的活动，更是让青年教师参加。

通过几年的努力，现我校的青年教师均函授或自考达大学专科及以上学历，并在县、市级的比赛中获奖。

三、教学质量稳步前进学校教育是以培养高质量的学生为目标。

2014-2015学年教导处工作总结本学期中学部教导处紧紧围绕学校教学工作指导思想，以实施“少教多学”六环节课堂为核心，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，强化指导服务职能。

一、本学期的主要工作：1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。

本学期组织全体老师，对“少教多学”六环节课堂之“独立自学”进行了深入的培训，并对课堂的实施过程进行了跟踪调研，从中发现了一些问题，并与有关老师进行了商榷，补充了学校“少教多学”六环节课堂课题上的不足。

2、继续开展撰写课例研究，不断提高教师教学教研水平。

本学期继续以照镜反思为主要的教研模式，开展课例研究，每周组织进行听课观摩，并在市教研员和县教研员的帮助下，使我校的语、数、英三门学科课堂教学水平有了长足的进步。

通过这些活动引导教师思考、实践如何提升课堂效率，使学生真正成为学习和教育的主人。

3、深入进行集体备课，实现优势互补，资源共享。

教研组每周开展一次集中教研活动，定时定地点。

开展集体研讨、分析学情、研究教学方法、拟定教学案。

并反馈教学实践信息或进行各种专题研讨活动。

通过集体备课实现了优势互补和资源共享，老师们都说这样做解决了很多以前教学中不能解决的疑难问题，使自己的水平有了很大的提高。

4、立足课堂教学，优化常规管理，提高工作的针对性。

本学期认真制定教学教研计划，并及时抽检计划完成情况。

定期召开教研会议，对每周集体备课、追踪听课等情况进行通报。

加强了过程管理，对考勤、作业、教学案、课堂教学等检查常规化，对老师们工作常规有了更明确的要求。

5、强化质量意识，重视过程管理质量是学校的生命线，所以本学期对教学质量的管理一刻都没有放松，除了对常规进行不间断的检查之外，本学期还与年级主任一道对学生进行了三次月考，并分年级、分教学组进行了考试分析，让老师们认识到了自己教学中存在的问题，从而提升了质量意识。

同时改变了过去由备课组写试卷分析的传统，要求每个老师都结合自己实际写出试卷分析，以便使老师们能更深刻地了解学生，了解自己，为以后的教学提供依据。

2014—2015学年第一学期教导处工作总结本学期，教导处在校长的正确领导下，贯彻学区教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。

加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

(一)积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做好笔记，本学期的业务笔记主要是学习新课程标准解读。

领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。

各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。

（二）积极开展教研活动。

１．积极组织参加校内外研讨课。

我校每周各教研组安排两节公开课，组织教师听课并评课。

２．学校领导深入课堂听课，教师互相听课。

校长、教导主任及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。

学校有校长、副校长和主任及部分老师参加了教体局组织的全区中小学高效课堂观摩培训活动，学校领导和科任教师参加了听课并在学校进行推广交流，学校组织了优质课评选活动，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

３．积极组织各种教研活动。

本学期教导处组织了安乐学校汉子听写大赛，书信大赛和“语文报杯”作文大赛等活动，汉字听写大赛主要以班委单位进行，每班全员参与，然后根据成绩的高低进行奖励，每班奖励三人，书信大赛是全班都参加，“语文报杯”作文大赛是四年级到九年级学生参加，每班选出两名进行参赛，这些活动分别增强了学生对中国汉字的认识，写作知识等知识的运用，加强学生学习语文的积极性；其中我们学校八年级的杨丽丽同学脱颖而出，在西巩片区教研中心获得个人第一名，给我校添上了光辉的一页，我校还组织了初中生涉台知识竞赛，让学生也了解台湾问题；各教研组组织各种形式的竞赛活动，如理科组组织了数学知识竞赛等；英语教研组组织的英语竞赛并参加了全国英语竞赛。

2015学年第一学期中学教导处工作总结201学年第一学期中学教导处工作总结本学期，在校领导的领导下，认真实施新一轮四年发展规划，努力遵循“尊重、激励,奠基成功”的办学理念，牢固树立依法治教意识、目标质量意识和团结创新意识，夯实办学基础，开拓办学方式，做强办学特色，圆满完成教学计划。

现对201学年第一学期工作作简要回顾。

一、努力提高教学质量“促进个别化教学，回归教育本”的工作目标始终是本学期教学工作目标，立足基础和常规工作，学校教学工作也在“创新”上努力做。

1、创造性开展程设计。

学校要培养全面发展的学生，需要有各种校本程；学校发展要有亮点，需要有独一无二的校本程。

教导处在9月制定了《201学年程方案》，进一步加强三类程建设，保留了育人价值高、学生欢迎的校本程，重新在教师中广泛征集开发适合本校的新程，今年新设置了11门新程，满足不同学生的个性成长需求。

系统整理优秀校本程，推荐这些程参加xx区校本程短程比赛，朱玲老师的《沙包游戏》和方芳老师的《数独入门》两门程均进入区级复赛。

经过三轮评比，《沙包游戏》获得xx区校本程短程比赛二等奖，《数独入门》获得优秀奖，在区级层面上短程评选获得奖项，是学校零的突破。

2、创造性建设教研模式。

本学期，教导处不遗余力地推进教研组活动模式的变革：各教研组大刀霍斧创新教研形式，以主题式教研引领活动，提高了教师公开的质与量。

（1）继续强调教研活动时间为区级研训时间外，本学期还推行以学习为主要抓手开展有效的备组研讨活动，要求各备组、教研组做好活动资料的积累，期末总结阶段以微视频的方式汇报本组活动。

通过收集学习教学资和讨论教学案例、例等，提高教师的业务能力，校本研修的重要资料。

（2）各备组扎实践行导学案进堂活动，继续完善“主备—研讨—成稿—后反思”为模式的导学案。

教研组长两周例会制度确立，明晰做过的和即将做的事情，使教研组工作有的放矢。

（3）各教研组开展校本研修单元培训方案设计和实施活动。

2015－2016学年度上学期教导处工作总结一学期来，教导处牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。

在具体工作中，根据校长要求，结合我校实际，全面打造“高效课堂”，在三个年级全面推开“课堂教学达标活动”进一步探索与创新“小组合作分层教学”的课堂教学模式，借助县说课比赛活动，在我校组织了说课研讨活动，针对我校实际，组织了四期“教研沙龙”，全面推进本校教研教学质量的提高，实现师生的共同发展。

现总结如下：教学教研方面一、推行“小组分层”教学，打造高效课堂。

张校长亲自主持，在七八年级全面推行“小组分层合作”教学。

深入课堂听课，与教师们研讨评课，年级主任和班主任协调共商，在两个年级全面推开小组教学。

二、开展了基于课堂观察的课堂教学达标评议课活动。

制定了体现以“学生自主学习”为主的课堂观察主题，以年级备课组为单位，校长、分管年级的校长、年级主任、教导处全体主任、同学科教师共同参加了听评课活动，通过听评课活动，发现课堂教学效率低下的原因，探究改变课堂教学效率低下的方法，从而逐步提升课堂教学效率。

三、开展了说课迎赛研讨活动为了在县说课比赛活动中取得更好的成绩，教导处组织参加县说课比赛的教师进行了四次专题培训和研讨。

第一次传达县说课要求及具体安排，由教导处杜主任为所有参赛教师做说课指导。

第二次教导处所有主任参加，由张校长亲自主持，听取部分参赛教师的说课演示，张校长对说课教师进行现场指导。

第三次邀请全国说课比赛一等奖获得者——二中刘加贵老师给参赛教师做经验介绍，并对说课情况做现场指导。

第四次参赛教师试讲，分成三组试讲，并互相修改，尉伟对参赛课件做指导。

经过这次研讨活动，在全县的比赛中我校参赛教师普遍得到教研室领导的好评。

四、开展了公开办学活动为了充分用好家长资源，促进家校合作，进一步发挥家长在教育子女中的作用，我校举行课堂教学达标活动的同时，于10月12日—10月23日，开展了“家长进课堂”的活动。

教导处工作总结一学期以来，在教育主管部门和学校的正确领导和关怀下，我们紧紧围绕学校中心工作，以提高教育教学质量为核心，以提升教师专业素质为关键，以课程改革为重心，以解决课堂教学问题为突破口，加大了教学过程的监控和管理力度，努力培养学生创新精神和实践能力，积极推动学校素质教育的可持续性发展，全面优化学校教育教学管理，进一步提升了我校整体办学水平。

现将一学期来的工作总结如下。

一、加强教学管理，抓好教学工作（一）落实常规要求，提高教学效率。

与上学期相比，本学期的教学任务更加繁重，时间也更紧迫。

在上学期适应教学改革要求，全面落实素质教育要求的基础上，本学期我们突出抓了备课、上课环节，重点是突出效率，强调效果，向高效课堂要质量。

①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，也是打造高效课堂的必然要求。

在备课中，我们要求教师改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。

本学期各科继续进行集体备课，并及时做好教后反思。

本学期教导处对本校教师的备课检查了四次，着重对教师的教案设计和实用性进行检查，多数教师的备课体现了实用性和特色化，教案书写规范，教后反思详细，课堂教学环节设计完整。

②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。

本学期我们在出台了《中学生课堂常规》、《西中教师上课常规要求》、《课堂训练要求》的同时，继续采用推门听课和教研组组织听课活动，促使教师的教学观念转变，抓好课堂效率的提高。

另外本学期还重点抓了作业布置与批改这一环节，出台了《西中教师作业布置与批改的规定》，强调了作业的实效性和针对性，避免了乱布置作业和大量重复性作业的出现。

（二）、抓教学研究，促进课改不断深入。

本学期，我们结合教培中心的课改精神的要求，初一初二年段开展了跟踪式的听评课活动。

结合外校经验，尝试进行课堂教学模式的探索，力求创造出符合学校实际，有我校特色的高效课堂教学模式，以进一步适应课改要求，推进课堂教学改革，让学生学得明白，学的轻松，学得扎实。

2013-2014学年第二学期教导处工作总结新学期以来教导处在学校领导支持下,按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。

发挥教导处对学校教学的指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。

反思才会进步，总结才会提高。

现对本学期教导处工作作如下总结：一、主要工作1、严格执行教学法规，按教育局要求，开齐课程，上足课时，确保高质量完成各科教育教学任务。

2、狠抓常规管理，提高教学效益(1)、本学期教导处积极会同教研室继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

（2）本学期教导处积极组织进行了多次教学检查,每月检查1次,并及时做好反馈，发现问题及时处理。

从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,某些教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。

（3）本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高40分钟效益为目标，继续开展“三公开”教学活动，任课教师每人上一节高效优质“三公开”课，课后及时组织教师研讨。

加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。

要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。

(4)、加强了考试工作的管理。

在本学期进行了两次月考和期中、期末测试。

教导处都能提前谋划，提前准备，使考试工作圆满完成。

过程中教导处加强巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

（5）、认真落实学期初的各项制度，做好教师的各项考核，包括教案作业、高效课堂、学生评教、继续教育、听课评课、教研活动等，确保学校各项工作正常高效运转。

（6）组织教师开展校本培训，并邀请市学院电教馆张春仁主任为教师进行计算机培训，通过培训，多数教师的计算机应用水平提高了。

第一学期教导处教学工作总结范文范文一一学期以来，我们在市教育局的正确领导和关怀下，紧紧围绕学校中心工作，以提高教育教学质量为核心，以提升教师专业素质为关键，以课程改革为重心，以解决课堂教学问题为突破口，加大了教学过程的监控和管理力度，努力培养学生创新精神和实践能力，积极推动学校素质教育的可持续性发展，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。

现将一学期来的工作做如下的小结：一、优化教学过程管理，切实提高教学质量优化教学过程管理，是全面提高教学质量的重要条件，是加强教师队伍建设，提高教师专业能力和水平的需要，离开了教学过程的质量，就谈不上教学成果的质量。

1、规范备课管理。

开学初，各学科在教研组长的带领下，根据教材内容、学生情况，认真制定了切实可行的学科教学计划。

我们要求教师备课做到在认真学习《新课程标准》的基础上，认真钻研教材、研究学生、撰写反思，提倡电子教案并设置统一的教案格式。

教导处把每月27日定为常规检查日，要求教研组长检查本组教师的备课笔记和听课笔记，并做好相关记录。

备课笔记上要体现二备和课后反思的痕迹，以便总结课堂教学中成功和失败的经验教训。

大部分教师的备课均做到一课一案，教学目标明确、讲授内容具体、有重点难点分析、教学过程设计精心、有教学方法、板书设计、作业布置和教具准备情况、青年教师都能坚持做到认真撰写课后反思。

2、加强课堂教学管理。

教师必须严格按课表上课，不迟到早退，不擅自调课，坚决杜绝空课现象。

有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。

坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课要注意学生的接受能力和上课状态，不一味追求速度和进度。

教导处会同行政、教研组实行随机听课制度，加强对平时课堂教学质量的监控。

同时我们还制定了“课堂教学情况巡查制度”，每天两次不定时地对教师的上课精神风貌、教学行为，以及学生的上课纪律、教学环境等进行巡查，并做好相关记录。

3、督查作业的布置与批改。

2014年秋季学期教导处工作总结（本站推荐）第一篇：2014年秋季学期教导处工作总结（本站推荐）罗桥初中2014年秋学期教导处工作总结本学期，教导处围绕学校的工作目标和要求，立足我校教育发展的实际，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，以全面推进素质教育提升教育质量为目标，狠抓教育管理，大力推进课堂教学改革，圆满地完成了本学期的工作任务。

现将教导处工作总结如下：一、牢固树立质量意识，优化教学管理教学质量是学校工作的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。

有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。

1、依法治教，开齐课程。

本学期，学校严格执行教学法规，按照盐城市中小学课程计划开齐课程，开足课时。

着力抓好课程表、作息时间表、“两操”以及体育、艺术“2+1”活动的执行，加大了对课堂教学的监控力度，值日行政负责每日的课程运行情况的督查，教导处负责特殊情况下的课务安排工作，保证各项教育教学活动有序开展。

2、严格检查，夯实常规。

本学期，学校根据《阜宁县中小学教学常规及评价标准》，从教师的备课上课、课后反思、听课评课、作业的布置与批改、检测后分析等各个方面提出了具体明确的要求，进一步规范了各项常规工作。

教学常规管理，除了教导处的日常检查、督促之外，主要采用的是年级部月查的方式。

按照学校的计划，每月一次，在规定的时间，由学校先发出通知，教师按照要求展开自查，针对当月的备课、作业批改、听课记录、检测试卷等填写好“教师常规工作月自查表”，再由年级组长逐一检查并做好记录。

根据检查情况对照检查要求评定等级，填好“年级组常规工作检查汇总表”做好常规检查小结。

每月检查结束后，各学科组及时召开科组会议，反馈检查情况，总结经验教训，提出改进意见。

教导处对各科组的检查情况进行审核并将最终结果予以公示。

每月检查结果将直接纳入与当月绩效考核。

全学期检查情况又是教师年终评比的重要依据。

严格而细致的常规管理，保证了教学工作正常有序地运行，从而有效地推动了教学质量的稳定提高3、监控检测，提升质量。

2015学年上学期教导处工作总结一年来，xx中学的教学工作在各级领导的关心指导下,在"课堂教学效益年"的推动下,在全体老师的共同努力下,取得了可喜的成绩,课堂教学效益得到了很大的提高,现将本学期的教务工作总结如下：一、科研兴校，内强素质。

教师钻研业务，提高素质的气氛异常浓厚，教师们有一种强烈的紧迫感，今年全校三个年级组共计设立了十九个教研级组，每个教研组挑选教学经验丰富，教学成绩突出、教学能力强的教师担任教研组长、每周定时开展教研活动，进行集体备课、使全校教学水平得到了整体提高，初一数学组在柯德民组长的带领下积极开展课堂教学研究，经常组织本组教师学习新课标探研新教法，提出新问题，使初一数学组的教学得到了质的飞跃。

初三语文组，充分运用现代教学手段，进行多媒体教学，全年共教学课件四十多件，全组语文举行作文指导课评比，在学生中举行作文竞赛，使语文教学得到了很大的提高。

初二英语组，黄美玉组长带领初二英语教师在激发和培养学生学习英语的兴趣上下功夫，使学生树立学英语的信心，养成良好的学习英语的习惯和形成有效的学习方法。

使学生学习英语的兴趣逐渐增强，风气大为改现。

二、教学开放周踏实有效。

学校于12月11日启动了xx中学教学开放周，在朱校长的亲自带动下，个个教师自觉主动深入课堂听课、积极开展评课，认真地进行讲课，全校教师共听课498节，有56位教师的课受听，所听科目有语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、班会、地理、生物、体育十一个学科的课程，本届开放周规模之大，面积之广，可以说是我校教学的一次全面的检阅，开放周中全体教师积极参加评课，全校集体评课146节，李建设、凌兴旺、柯前进、彭清芬、陈秋容、张育红、张炳召等老师的课受到听课者的致好评，彭清芬老师在开放周中每天都有教师听她的课，朱端启校长在此活动中听课11节成为本次活动听课最多者。

由于领导的带头，积极参与，因此本次教学开放周扎实有序，教师们受益扉浅，使活动不流于形式，教学开放周结束后教师都深有感触地写下了感受。

中学2014—2021学年第一学期教导处教研工作总结中学2014—2021学年第一学期教导处教研工作总结本学期教导处工作在学校工作要求的指导下，认真落实既定计划，比较顺利圆满地完成了各项任务。

现总结如下：一、教学常规工作1、学习教学常规管理条例，明确常规要求。

开学初，教导处下发市教育局教学常规管理条例，要求各科组集中组织学习，对各个条例进行学习、消化，明确本学科备课、上课、作业布置与批改、教学测试评价与质量分析、科组建设等方面的要求。

2、多渠道加强对常规工作的执行和检查，力求在规范中提高教学管理的有效性。

多次检查科组的集体备课情况，教导处对在备课过程中有明显抄袭者进行严肃批评，并在考核中体现。

我们教导处每个月都要都要对各个教师的教案进行检查，检查是否每上一节课都写教案，写的质量如何。

合格的在校全体教职员工会议上表扬，并且每个教案都奖励一块钱。

不写的要在校全体教职工会议批评并按每个月至少10个教案来算，每个教案倒扣一块钱。

学期结束累计后在绩效工资里直接扣，还有每个月不定时地对学生的作文、作业进行检查，检查是否布置了作文、作业，批改了没有，批改的程度怎样，布置的题量、深浅度是否适当，好的在校会议上进行表扬，不合理的直接找科任谈话，敦促其及时改正。

由于坚持长期这样做，教师们都表现的较好，本学期每个月都无人缺教案，无人没有布置作业，都表现出积极向上的教学态度。

所以在期末检测中多数班级成绩都有所提高，受到学校的表扬与奖励。

3、教导处加强课堂巡视的力度，并作好巡视记录。

对课堂纪律差、控课能力较弱的教师加强个别指导和跟踪督促。

为了加强课堂纪律，教导处每天每一节课都有人上教室去巡视，主要是对上课睡觉、讲话的学生进行批评教育记录以及对教师上课对课堂的管理程度进行记录。

好的通报表扬，差的直接与其谈话，并上报学校。

经过长期坚持，我校的课堂纪律呈现出前所未有的景象，上课期间无学生睡觉、喧闹，校园里无人闲逛。

4、严抓师德师风建设。

中学第一学期教导处工作总结中学第一学期教导处工作总结2014-2015学年度第一学期，根据市教育局、市教研室的工作安排，在学校校长室领导下，XX中教导处认真贯彻落实党的教育方针，深入贯彻科学发展观，以办人民满意的教育为已任，落实“全员育人、全程育人、全方位育人”的理念。

在学校各部门的配合下，开展了一系列工作，现总结如下：一、2014年第一学期教导处工作达成情况：1、继续开设高一“XX讲坛”。

从2011年起，“XX讲坛”就成了我校招生、办学的一个亮点和品牌。

本学期，这项工作仍然在有条不紊地举行：高一年级利用周六的时间举办了7期“XX讲坛”，共邀请了校外13名优秀的特级教师、学科带头人主讲。

通过“XX讲坛”，提高了学生的学习兴趣，开拓了学生的视野，促进学生的全面发展。

本学期，教导处将“XX讲坛”开办（2011年）以来的所有资料进行了整理，并汇编成册。

2、通过校园网加强宣传。

本学期，为加强教导处与社会、学生、教师的信息交流，在校园网上发表各类通知近40次。

同时，借助XX中老师QQ群，及时向教师通报信息，加强与教师的信息交流，提高了信息通报的效率。

3、落实课程方案，开齐开足应开设的课程。

4、体育工作成绩显著。

在体育组的积极工作下，我校体育工作成绩突出。

在做好体育常规教学工作的同时，学生参加各种比赛也获得较好的成绩。

7月份省传校乒乓球比赛，男子团体第1名，男子单打分获1、3、4名；11月份市乒乓球比赛，男子团体第1名，男子单打获第1名；11月份市田径运动会，团体第5名；11月份市中学生羽毛球比赛获团体第5名；12月4日至17日，在合肥举行的安徽田径项目传统学校锦标赛上，学校获优秀组织奖和体育道德风尚奖，丁XX老师获得了省级“优秀教练员”称号，吴班旺同学获体育道德风尚奖并获个人第5名。

为贯彻落实“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，以提高学生体质健康水平，9月份，教导处在体育组的配合下，组织了高一、高二年级的“体质健康达标运动会”。

精品范文-初中学校教导处工作总结_工作总结（文章一）：初中教导处工作总结三篇初中教导处工作总结三篇初中教导处工作总结（1）本学期在董事会、校长室的正确领导下，在学校各部门的支持和配合下，围绕开学初提出的工作目标，认真做好各项工作。

充分发挥教务处在教学中的指导、服务等功能。

工作中以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。

（一）、认真规范，抓好常规，确保良好的教学秩序。

（1）、认真抓好各项教学常规。

(1)、每学期三次教学业务检查(即学期初、学期中、学期末);每循环抽查教师业务，在教研会上通报;(2)、每循环召开一次教研组长、备课组长会议;(3)、每循环至少举行一次教研组、备课组活动;(4)、配合督导室、教研室对教师的备课、作业不定期随机抽查;及时通报，及时整改;(5)、不打招呼，推门听课;(6)、每天抽查教师的上课、办公、辅导情况等。

（2）、加强考勤检查。

教导处坚持每天抽查教师的在岗情况，严查擅自离岗，思想汇报专题中途退岗现象;重点抓好一早一晚，加大早晚自习的检查力度;基本杜绝上课迟到、旷课现象。

教导处在开学初制定了《教学工作考评方案》，设计教学常规检查记录册，每天有检查，有记录，落实到人。

（3）、抓好质量检测。

(1)、各级部每次月考、期中、期末考试前召开考务会议，安排好考场、考务工作，对监考和阅读作出统一安排，确保了考试的顺利进行;(2)、考试中始终贯彻降低难度，形成梯度，加大题量，注重基础，适度综合的命题指导思想，对月考试题的命题范围，难易程度试卷结构等，作出明确要求，切实抓好命题关，考风考纪教育关，进一步培养了学生的诚信意识，自律意识和集体荣誉感。

(3)、加强考试的总结反馈，查漏补缺工作。

每次考试结束后，每位任课教师必须写好试卷分析，分析学生的考试成绩，进行自我剖析，开展批评和自我批评;对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科，教导处会同教研组、最全面的范文参考写作网站备课组进行认真分析，查我原因，制定整改措施，责任到人。

中学2015—2016学年上学期教务处工作总结中学201—2016学年上学期教务处工作总结本学期以，教务处在陈校长的指导安排下，本着“敬业，精业，务实，服务”的工作态度，牢固树立教学是重心，质量是生命的观念，狠抓教学常规管理，注重堂效率，强化毕业班的教学管理，把提高教学质量作为工作的出发点和立足点，比较出色的完成了各项工作任务。

现总结如下：一、组织好暑期小升初招生工作在校长的统筹部署下，在教务处的组织下，在全校教师的支持配合下，按照教育局的有关精神和招生政策，顺利的完成了2018届的小升初招生工作，按照招生计划，2018届共录取了00人。

二、抓好教学常规检查工作，组织好常规教学活动教学管理突出以人为本，重点放在抓教师的听、教师前的准备、作业的批改以及实验室的管理等方面。

1从一开学就安排教务处的工作人员，每天对常规教学实施不定时的检查，重点检查上迟到、下拖堂和随意调行为，通过检查，整体上大家都能按照学校的要求执行到位。

对于没有按照学校要求做到的教师，进行了通报和反馈。

2在学期末，按照学期初的工作计划，务实的检查了所有老师的教案和作业批改情况，并进行了统计和反馈，以促进我们的常规教学。

3按照学校的常规惯例，在教务处的组织领导下和三个年级的机密配合下，完成了三次大型考试，在年级主任的组织下，定时召开了质量分析会，对教学工作进行了阶段性的诊断和调整。

4开学初对学校实验室进行了全面的整理，在管理制度、实验室卫生、药品的管理、器材使用登记、安全器材的摆放、重点危险品的双锁管理等方面进行了严格的要求和规范。

三、采取形式多样的听评，督促教师提升业务水平1．根据我校教学工作安排，每学期都要安排公开，本学期的公开模式进行了改革，分为两轮制。

第一轮为骨干教师的示范，为青年教师做好榜样和师范。

第二轮为青年教师的汇报，以老带新的形式不断培养年轻人，促进教学质量有序提升。

2．为了进一步督导教学，根据三个年级的反馈意见，在学期末又组织了大范围的听推门，发现了在教学常规中存在的问题，并在听后及时予以评和指导。

2014 年教导处工作总结店子集镇中心初中教导处2014.122014 年教导处工作总结一年来，在县教育局和县教学研究室的领导指导下，在校委会的正确领导和全校教职工的积极配合下，以学生为本，以“建美丽校园、做美丽教师、育美丽少年、共享美丽人生”为办学理念，教导处工作人员紧紧围绕教学教研这一中心工作，锐意进取，扎实工作，积极探索教育教学教改新路子，努力打造高效课堂，圆满地完成了各项工作，现将本学年工作总结如下：一、加强理论学习，提升自己的教育教学水平教导处积极组织教师学习先进教育理念，通过外出参观学习，校内集中学习和自学相结合，1．组织教师深入学习“三个代表”重要思想和科学发展观，认真贯彻党的教育方针，提高师德修养和爱岗敬业精神。

2．继续组织教师认真学习《关于推进高效课堂建设的意见》的有关文件和精神，着重选学了《高效课堂学习资料等》有关的文章资料，对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索，还要求各教研组结合学科教学组织组内老师进行专题学习。

如：语文组学习语文综合性学习的有关理论。

数学组学习“创设问题，激发学生思考问题、解决问题”的有关资料。

另外，在专家的指导下，老师们对教材把握能力有一定的提高。

3．把一切为了学生的发展作为学校教育工作的出发点，发扬“永不满足，追求超越”的工作精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。

4．暑假期间，学校领导班子带领教学骨干、教研组长、班主任参加高效课堂培训，学习生本教育、尝试教育等理论。

暑假期间任课教师全员参加远程教育培训，提升信息技术与课堂教学的整合能力。

5．五月份，在教研室李主任及全体教研员的帮助下，我们和六中举行了九门学科的同课异构活动，深入探索交流了生本课堂的教学策略.收到了良好的效果.二、勇于创新，敢于实践，探索高效课堂新路子1. 改进集体备课模式，实行单元集体超周备课。

上午理科（数学、物理、化学、生物、体育、信息）语、思品、历史、地理、音乐、美术）。

丰乐中学2014-2015学年度第一学期教导处工作总结5则范文第一篇：丰乐中学2014-2015学年度第一学期教导处工作总结丰乐中学2014-2015学年度第一学期教导处工作总结一学期来，教导处认真贯彻落实县教研室的工作要求和学校校长室的工作思路，做实做细常规教学工作，为全面提升学校的教学质量和学生的可持续发展而不懈努力。

为了对过去的工作有一个回顾和梳理，也为了总结经验、分析得失，便于更好地开展新学期的工作，现就本期的教导处工作总结如下：一、主要工作回顾和取得的成绩1、重视过程管理，加大教学检查力度为了规范教师的教育教学行为，稳步提高课堂教学质量，本学期我们制定了严格的教师考勤制度，逐步杜绝了教师迟到、早退、旷课及随意调课等现象，并对有课不到位者给予通报。

学校每天有一位值日领导对每节课进行巡课，关注课堂上教师上课和学生出勤情况，同时还防范了部份教师出现体罚或变相体罚学生、将学生逐出课堂等不文明施教行为的发生，有效促进了校风和教风的转变。

本学期教导处的各项教学工作不仅得到了校长室的大力支持、领导层成员、教研组成员、科级组长等的大力配合，也得到了广大教师的关注和肯定，大大地推动了学校的教学管理走向民主和规范。

2、重视毕业班教学，尽力做好教学服务工作毕业班工作是学校教学工作的重中之重，它直接关系到学校的声誉及下学期的生源。

校长室多次要求我们想法子、拿方案。

本学期，在教导处组织下，开学初就召开了毕业班教师座谈会，向他们了解情况、问计问策。

结合师生实际，毕业班利用课外活时间一对一辅导，进行补缺补差，加大上课强度，以使学生提前学完课程，在下期能有足够的时间进行全面的复习。

本着以考促教、以考促学、以考练考的指导思想我们先后组织了三次次月考。

每次考试都精心组织，不怕费事，要求教师必须自己出卷，力求接近真实。

考后立即进行试卷分析、成绩分析，并组织教师进行交流，找差距，找原因、想对策。

为了让毕业班老师有足够的时间搞好教学，我们在教学时间上为他们统筹安排，教学资料统一印制。