人教版小学五年级上册第一单元作文开卷的利与弊

【单元作文】五年级上册第一单元作文开卷是否有益开卷是否有益开卷考试是指考试时允许考生参考书籍、笔记、参考资料等资料的一种考试形式。

对于学生来说，开卷考试是一种向着独特的学术目标，测试考生的理解能力、分析能力、解决问题的能力和创造性思维能力的一种考试形式。

开卷考试有益于培养学生的批判性思维。

学生在参考书籍、笔记的时候，需要对所要解决的问题进行全面的思考和分析，这样才能找到解答问题的方法和答案。

不像闭卷考试，考生对题目的理解和分析才决定了是否能够得到一个好的分数。

这样的考试方式既能考察学生的记忆能力，又可以培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

开卷考试有助于培养学生的自主学习能力。

在准备开卷考试的过程中，学生需要自己去查找资料和书籍，然后整理、梳理自己的思路和观点，这个过程对培养学生的自主学习能力十分重要。

开卷考试也鼓励学生进行思维的拓展和思考的深入，有助于学生形成独立思考和自主学习的习惯。

开卷考试有助于培养学生的实践能力。

在搜集、整理资料的过程中，学生既能够运用所学的知识，又能够培养数据的处理能力和信息的筛选能力。

这些都是实际工作和研究中必须具备的能力。

开卷考试也存在一些负面影响，开卷考试有可能会降低学生的记忆能力。

因为在参考书籍的情况下，学生可能没有必要去记忆一些知识点，而去记忆知道一些查找信息的途径和方法，这对学生来说是一个负面影响。

开卷考试也可能会影响学生的应试能力。

因为参考书籍的情况下，学生有可能会在一些重要的专业学科课程中出现记不住或者不懂的问题。

开卷考试会增大学生的准备工作量。

为了备考考试，学生可能需要在一定时间内准备各种资料和内容，这在一定程度上增加了学生的学习压力。

五年级上册第一单作文开卷是否有益7篇大家都说：“开卷有益”!的确如此，俗话说得好“书籍是人类进步的阶梯”。

因为你每天进步一点点，就等于“更上一层楼”，就等于向成功迈进了一步。

下面小编整理五年级上册第一单作文开卷是否有益，欢迎阅读。

五年级上册第一单开卷有益作文1俗话说的好“行万里路不如读万卷书，又如读书破万卷，下笔如有神。

”这种.种原因说明了开卷有益。

开卷有益就是指看了书，在生活或考试中有用处。

书是人们生活中必不可少的东西。

每当假日的时候，许许多多爱书的人，冲向书店，因为他们觉得有了知识才能让世界进步。

著名的苏联科学家齐奥科天斯基少年的时候因得猩红热并发症，被赶出了学校。

后来他来到书店自学。

一次中学的考核中，人们被他数学才能所惊叹。

校长问：“你的老师是谁呀?”他回答到：“书就是我的老师!”此外，我印象较深的开卷有益是。

有一次，我在作文书上看到那个描写人物的作文，恰好第二天老师让我们写描写人物的作文，我用昨天看到作文书上的词来写，得了一个好评，这明显的表现出了开卷有益。

战国时期的吕蒙只会打仗，不会读书，他的将军说：“要多读书，才能百战百胜。

”吕蒙说：“不行，军营里这么多的事，那里有时间读书呀!”将军说：“没有时间只是一个借口，只要去做，那一定会有时间的。

”于是，吕蒙就开始勤奋读书。

最后，他成了一个文武双全的人!杜甫说的好：“读书破万卷，下笔如有神。

”同学们，读书吧!这样才能做一个对国家有用的人才!五年级上册第一单开卷有益作文2一转眼，已经是2035年9月24日。

日月如梭、光阴似箭。

20__年过去了，我已是人人皆知的科学家了。

尽管我在这儿生活得很好，但我还是想回家乡看看。

我坐在超速飞机上，我想着：“我的父母、妹妹怎么样了?家乡发生了哪些变化呢?一进家门，看见妈妈坐在沙发上看电视，妈妈看上去比年轻时胖了些，头发还是乌黑油亮显得人很精神。

爸爸正在书房看书，头发白了许多，鼻子上架了一幅老花眼镜，引得我直想笑。

第一单元作文一、开卷有益人们常说“开卷有益”,但也有人说“开卷未必有益”,那些不健康的书看了反而有害。

我认为,“开卷有益”,打开书本阅读,总会有所得益的吧！传说,宋太宗皇帝每天都会读大量的书籍,曾有人觉得皇帝每天都要处理许多大事,还要去看书,会不会太辛苦了,于是就去劝他,免得过度劳神。

可太宗皇帝却回答说：“只要打开书本,我就会得到许多乐趣,多看些书,总会有益的”后来,他仍然坚持读书,就算有事耽误了,也会抽空补上。

多看些书是好的,但有人说万一看了不健康的书呢？我认为,这不必担心。

只要你阅读了大量的好书籍,懂得分别是与非,再与你碰到不健康的书籍时,你也会抵抗,不接受那些书籍,将它们拒之门外。

赫尔岑说过,不去读书就没有真正的教养,也没有什么鉴别能力。

所以,读书不仅能让我们知道的知识,还会让我们了解社会,了解世界,清楚国家的文化,让你上知天文,下知地理,做朋友里的“小百通”,不是更好吗？我曾听妈妈说过,将来的社会,竞争激烈,你必需懂得许多东西,才能在残酷的社会中留下来,甚至比别人更上一层楼。

可谁又能给予那么多的知识呢？那就是书本,书本是公平的,谁都可以拥有,只在乎你懂不懂得珍惜这件宝物。

只有开卷,才能让我们知道比原来,更丰富和知识,拥有的“财产”！我认为“开卷有益”！不知你是否同意？二、开卷有益世界名人培根说：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；理论之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。

”这诸多意思可以蔽之一言：开卷有益。

何为开卷有益呢？开卷有益通俗的说就是读书有好处。

为什么读书有好处呢？因为知识就是力量,知识就是财富。

而读书是获取知识的重要方法,也是知理的一种方式。

读可以广博学识,增长智慧,明晓事理。

著名的苏联科学家齐奥尔科夫斯基,从事星际航行理论研究,被称为“宇宙之父”。

他在少年时代,因患猩红热并发症,不幸耳聋被赶出了学校。

后来他每天去莫斯科图书馆自学。

一次他参加中学教师的考核,人们被他的数学才能所惊叹。

五年级上册语文第一单元习作——开卷是否有益，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。

开卷是否有益，主要还是看谁看书，看什么书和年龄这些因素。

如果是一个心术不正的人看书，不管看什么书，他吸收的总是不好的语言和思想。

相反，是一个素质极好的人看书，他就会有选择性地看书，而且还会去粗取精，把好句好段和好的思想吸收了，不好的语言和思想就会被他排斥。

要是两个心理完全不同的人同样都是看一本警匪书，心术不正的人看了，就会学着做案的手法，而素质极好的人看了，就会学着破案的思维。

看什么书也很重要，看不健康的书，吸收不好的。

就像《蜡笔小新》这本漫画书，我认为这本是给成年人看的休闲读物，而现在看这本书的都是毫无判断是非能力的儿童，学了里面一些不良的语言和习惯。

所以，我觉得开卷是否有益是不能一锤定音的。

个人觉得，开卷十分有益！读书肯定有好处，但关键还在于你怎么读？这个很有讲究。

还有读什么书也很重要。

要说开卷一定有益那也未必。

这要看你开卷看什么书，开电脑干什么事了。

你开卷读好书当然有益，而且是大大的有益；你打开电脑上网、收集资料、写作，当然有益。

如果你看一些内容不好的书或玩电脑游戏，那肯定是无益的。

年轻人，不能这么说。

我们看书是要动脑筋的，要带着批判的眼光去读书是对的。

不能尽信书，因为书中也有谬误，尽信书不如无书。

大部分历史书上都是正确的，有谎言的书是存在的，但不会全是谎言。

你说的：“尽量少看历史书！因为都是谎言！”是没有根据的。

所以我不同意你的说法。

赞同沈老师！我很喜欢看历史书，读史书可以明志！同样赞同沈老师的说法！凡事有两面性，看你怎么去看了，呵呵！世事无绝对的，关键在开卷人的心了。

凡事都有两面性，关键要在什么情况下才能说是好还是错！甲方：何诗琪乙方：妈妈甲方：我觉得开卷无益，因为有些不健康的书就会错误的引导我们。

乙方：“是吗？我觉得开卷有益，因为只有增大书量，才能更好的扩大知识面，了解更多，况且，你们就一定要去看那些无益书吗？”妈妈耐心的指导我。

五年级上册人教版一单元作文论开卷有没
有益
人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益，那些不健
康的一文看了反而有害。

”我表示同意第二种说法。

我认为开卷全面性未必有益的原因有:“开卷有益”这个成语是古
人用作形容书中有好处。

可是，
现在梁羽生的同学都喜欢看武侠小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度。

上课也不会认真，没心思学习，成绩就会一落
千丈。

另外，现在市场上有许多书内容身心健康不健康，对人类的发
展起不到任何作用，反而还有负面的影响。

所以我认为开卷未必有益。

但是，如果你选择好书读到的话，那开卷确实有益，如果你看不
健康的书，拿开卷必定无益。

5
适用范围：1.5关于“开卷是否有益”的议论文
1.“开卷”未必都有益
古人云：开卷有益。

自古以来，人们都认为多读书是有益无害的。

可我觉得，不能一概而论，这涉及读数目的和范围等问题。

现在，课外书种类繁多，鱼目混珠。

好的书能使自己增长知识，提高文笔；坏的书则让人误入歧途，不明事理。

君不见四川一少年原本品学兼优，就是因为看了不健康的课外书，盲目模仿书中的大侠，以致走火入魔，走上了违法犯罪的道路。

所以我们看书一定要有选择，因为，有些书对于我们青少年的成长是有害无益的。

郑板桥也曾说过：“读过万卷书，心中无适主。

”意思是书读得太多，心中失去主见，反而有害。

他的用意不是要我们不去读书，而是告诫我们，书要读，但读过了更要思考。

有的人看书如同走马观花，一本书看下来记住的东西并不多，应用时不是脑袋空空，就是人云亦云。

我们决不能做这种失败的读者。

要知道，看许多的书而没有真正领悟到精华，得到知识，这同吃饭过多，但消化不掉是同样的道理。

这就是说，我们读书不能贪图数量多，而要讲究读书效果，根据自己的接受能力来选，细心揣摩其中的内涵。

看来，课外书并非读得越多越好，而是要有选择、有针对性地去读，还要学以致用。

这样，才能达到读书的目的。

5。

【单元作文】五年级上册第一单元作文开卷是否有益开卷是否有益开卷是一种学习方法，不同人对此有不同的看法。

有些人认为开卷有益，有些人则认为不太好。

我认为开卷是有益的，下面我来谈谈我的观点。

开卷有利于激发学生的学习兴趣。

有些科目可能对学生来说比较枯燥，但如果可以开卷进行学习，学生可以根据自己的兴趣和能力选择自己喜欢的书，这样就会更加主动地去学习。

当学生对所学的内容感兴趣时，他们会更加努力地去学习，也会更容易取得好成绩。

开卷有利于培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。

当学生在学习中遇到问题时，可以通过查阅相关的书籍和资料来解决问题。

这样可以锻炼学生自主学习的能力，提高他们的阅读能力和信息获取能力。

这对学生的综合素质的提高非常有帮助。

开卷也可以拓展学生的知识面。

教科书上的知识是有限的，而开卷学习可以使学生接触到更多的知识。

在书中，学生可以学到很多教科书上没有的知识，这样可以让学生的知识更加丰富和全面。

开卷也有一些难点和不足。

有些学生在面对大量的书籍时可能会感到困惑，不知道如何挑选适合自己的书籍。

有时也可能会遇到知识的重复或者偏题。

一些学生可能借机逃避学习，假装在看书却并没有在认真学习。

我们在进行开卷学习时，需要有一些指导和规范。

我认为开卷是有益的。

它能够激发学生的学习兴趣，培养学生的独立思考能力，拓展学生的知识面。

我们也需要有一些指导和规范，让学生在开卷学习中取得更好的效果。

希望学校和老师可以在教学中更多地使用开卷学习的方式，这样可以更好地激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。

五年级上册语文第一单元作文范文（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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【单元作文】五年级上册第一单元作文开卷是否有益开卷是否有益近年来，越来越多的学校开始实行开卷考试。

有些人认为开卷考试可以帮助学生更好地掌握知识，有助于培养学生的分析推理能力和问题解决能力。

也有人认为开卷考试会让学生放松对知识的记忆，导致学生学习的目的性不强，从而降低学习的效率。

那么，开卷考试究竟是否有益呢？我们来看看开卷考试的好处。

开卷考试可以让学生更加自由地发挥自己的思维，不再受到纯粹记忆知识的束缚。

在开卷考试中，学生可以根据自己的理解和运用能力，灵活地运用所学知识，解答老师提出的问题。

这样的考试形式有助于培养学生的思维能力和分析推理能力，可以更好地考察学生对知识的掌握程度，促进学生对知识的深入理解和运用。

开卷考试还可以帮助学生更好地理解知识，培养学生查阅资料和分析问题的能力，培养学生自主学习的意识和能力。

开卷考试也存在一些问题。

一些人认为，开卷考试会让学生过于依赖书本，不再注重对知识的记忆，导致学生的记忆能力和学习目的性下降。

有些学生可能会误解开卷考试是不需要复习和记忆的，这是非常错误的。

如果一名学生参加开卷考试，但是他对所学知识缺乏了解和记忆，即使他能够查到相关资料，也无法把握解答问题的关键。

这样的情况就证明了开卷考试并非合适所有学生的考试形式，它需要学生具备一定的记忆基础，并且还需要学生在平时的学习中注重理解和运用知识，才能在开卷考试中有所作为。

开卷考试对于学生的学习有益处，但是也需要学生具备一定的记忆基础和自主学习能力。

在进行开卷考试时，老师需要提前规定好考试的范围和要求，学生需要在平时学习中注重对知识的理解和再次强化，才能更好地应对开卷考试。

希望未来学校在实行开卷考试时，能够更加科学地制定考试计划，使学生在开卷考试中更好地展现自己的学习能力。

【2000字】至此，五年级上册第一单元作文《开卷是否有益》完结。

It's up to you now.。

五年级上册第一单元作文：论开卷有益篇一：五年级上册第一单元作文450字：论开卷有益一开场，正方马上攻击：“开卷肯定有益，如果没有益为什么还要读书？”反方马上作出有力的回击：“有的书对小孩不好，会将小孩子引入歧途。

”正方：“但是不好的书毕竟是少数，有益的书多过不好的书。

学好的人也就多过学坏的人了。

”反方：“但是你们有没有想过，坏书负面影响很大？”正方：“书都有两面，比如《三国演义》这本书。

如果从好的方面去想，就会学到谋略、兵法；如果从坏的方面去想，只会斗殴、逞能、欺凌弱小。

但是作者的本意是让我们去学历史和谋略。

也就是说要看读书人的心理。

你往哪方面想学到的东西也就不一样。

”反方：“但是，我们小朋友还不会区分书的好坏，如果让他们过早的看那些书，只会让他们误入歧途。

”正方：“那这就要看孩子们的监护人和老师。

既然父母作为监护人，就要不让孩子早早的看这些武打的书，不然，要父母和老师有什么用？”全场一片哗然......总的一句来说，就是看你看书从哪方面去想，这样你得到的知识1 / 4也不一样！篇二：五年级上册第一单元作文600字：开卷有益人们常说：“开卷有益。

”但也有人说：“开卷未必有益。

”我认为开卷是有益的。

一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。

阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，就像阅读一本好书，这是一件多么有趣的事情啊！看一些健康的书籍是有益的。

大作家高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。

”是啊，书就像一层层阶梯，你阅读完了一页书，就像上完了一层阶梯；书就像人类最诚挚的朋友，它每天都和我们在一起，给予我们丰富的知识，让我们知道在这个世界上许多课堂上学不到的知识，甚至不了解的东西。

以前，我是一个只知道玩而不知道帮妈妈做家务的小女孩，到现在变得懂事，肯帮妈妈做家务的少先对员了！多读书，就能从书中汲取营养。

有益的书籍，能帮助我们提高写作的水平。

读书好似爬山，爬得越高，看得越远；读书好似耕耘，汗流得越多，收获更丰满。

五年级上册语文园地一习作关于开卷有利的作文4篇（400字500字450字600字）我看“开卷有利”人们常说：“开卷有利”。

这句话对不对呢？有人同意说，多读各类课外书籍，能够拓宽视野，增加知识，有利于学生智力进展，“开卷”的确有利；有人反对说，不加选择地看，阅读了不健康的书籍，不但没有帮忙，还对学生有极坏的阻碍……两边持自己观点的人都理直气壮，振振有词。

那么，咱们到底应该如何明白得“开卷有利”呢？我是一个超级喜爱念书的人。

我家的书柜里几乎塞满了我的书：有中文书，也有英文书；有文学书，也有科技书；有杂志读物，也有参考资料……《世界大发觉》介绍了各个科学领域中伟大的发觉、变革和它们背后的名人和故事；《网络侦探小说》讲述了几个青年惊心动魄、扣人心弦的网络侦破；《七色花丛书》记叙了一个个令人捧腹却又引人沉思的故事……这些有利的课外书恍如是聪慧的源泉，滋润我的心田，引导我去试探，启发我去探讨。

它不但扩大了我的知识面，而且为我打开了一个看世界的窗口。

使我接触了许多有趣的事物，让我收成颇丰。

因此，从这方面来看，“开卷有利”是对的。

可是，有的学生接触了色情、暴力的不良书籍后，常常不能自拔，而且越陷越深。

最终，他们走上了堕落的道路，有些乃至因为犯法，年纪轻轻就进了少管所。

这些不良书籍对咱们不但无利，而且有害。

它们会侵蚀咱们的心灵，对咱们的身心健康会有极严峻的损害。

如此看来，“开卷有利”又是错的。

尽管火山暴发会给本地群众的生命和财产造成极大的损失，可是火山灰又是极好的肥料，使本地土地变得肥沃，而且火山运动会给人们带来丰硕的矿物质；尽管雨水会充分滋润田地庄稼，可是过度降雨会造成恐怖的大洪灾。

和火山、雨水一样，许多事物都有利有弊。

“开卷有利”也不例外。

不良书籍会给咱们带来不行的阻碍，可健康的书籍会让咱们收成颇丰。

咱们既不能被不良书籍弄得因噎废食，错过许多有利、优秀的书，也不能盲目相信“多念书自然好”而去读不良书籍。

咱们必需维持清醒的头脑，有选择性地读健康书籍，坚决对不良书籍说“不”。

【单元作文】五年级上册第一单元作文开卷是否有益开卷是否有益开卷是否有益一直是备受争议的话题，对于这个问题，我的观点是：开卷有益。

开卷可以帮助我们充分利用教材资源，扩大知识面。

课本是我们学习的主要资料，里面有着丰富的知识和案例。

如果我们不开卷，就无法获取这些宝贵的知识。

通过开卷学习，我们可以系统地学习和掌握教材内容，能够更好地理解和应用知识，在考试中取得好成绩。

开卷可以培养我们的自主学习能力和解决问题的能力。

当我们在自主学习的过程中，需要查阅教材，找到相应的答案。

这个过程中，我们需要学会如何搜索和筛选信息，培养了查找资料的能力。

开卷也能帮助我们解决问题。

有时候，我们会遇到一些复杂的问题，通过开卷学习，我们可以找到相关的知识点，从而解决问题。

这不仅提高了我们的解决问题的能力，还能培养我们的独立思考和分析问题的能力。

开卷学习也能够激发我们对学习的兴趣。

在我们独立查阅教材的过程中，我们可以主动选择自己感兴趣的内容进行深入学习，这样可以让我们感到乐趣，从而提高学习的积极性。

开卷学习也能够帮助我们发现自己的不足之处，激发我们对学习的追求和进步的动力。

开卷学习也有一些挑战和限制。

开卷学习需要掌握一定的学习方法，否则可能会陷入纠结和浪费时间的境地。

开卷学习需要一定的阅读能力。

有些同学可能阅读速度较慢，可能会花费较长的时间去查找答案。

开卷学习也要求我们有一定的自律和自觉性。

如果我们不能自觉地遵守考试规则，可能会导致作弊行为的发生。

开卷是有益的。

通过开卷学习，我们可以充分利用教材资源，扩大知识面；可以培养自主学习能力和解决问题的能力；还可以激发我们对学习的兴趣。

我们也要注意开卷学习的方法和规范，从而取得更好的学习效果。

【单元作文】五年级上册第一单元作文开卷是否有益开卷是否有益
开卷有益是一句古话，意思是说在学习中需要做到开卷有益于学习。

对于这个问题，人们的看法不一。

一些人认为开卷是有益的。

开卷可以扩大我们的知识面。

在书本中，我们可以学到各种各样的知识，包括历史、地理、科学等等。

通过开卷学习，我们可以了解到很多以前没有接触过的东西，拓宽我们的视野。

开卷可以提高我们的阅读能力。

通过多读书，我们可以培养自己的阅读兴趣，提高自己的阅读能力。

阅读能力的提高对我们学习其他科目也是非常有帮助的。

开卷可以培养我们的思维能力。

在阅读书籍的过程中，我们需要思考、分析、总结等等，这些动作可以培养我们的思维能力，提高我们的思维水平。

也有人认为开卷不一定有益。

开卷不能代替实践。

书本只是对世界的描述，实践才是我们学习的最好方式。

如果只停留在书本中，我们无法真正接触到世界，无法真正掌握知识。

开卷不能培养学生的实操能力。

学习只停留在书本中，我们无法真正学会如何将知识应用到实际中去。

过多的开卷学习可能造成疲劳。

对于学生而言，过多地阅读可能会让他们感到疲劳，而且可能会失去对学习的兴趣。

开卷是否有益这个问题并不是简单的是或否的问题，而是要具体情况具体分析。

开卷有益，但不能过度依赖书本。

我们应该注重实践，注重培养学生的实际动手能力。

只有这样，我们才能真正学到有益的知识，提高我们的能力。

人教版小学五年级上册第一单元作文：
开卷的利与弊
今天，我们班开展了开学以来的场辩论赛，主题是“开卷是否有益”。

我们一、二组是正方，三、四组是反方。

首先，由我们正方发言，我方一位同学先站起来说：“我认为开卷有益，因为很多名人都是因
为从书中吸取了许多的知识，获得了成功的啊。

”反方的一位同学立
即站起来反驳，举出了一些因看书而杀人、行凶的事例。

听到这里我
也坐不住了，我站起来用我收集的观点辩论：“尽管你可以举出因看
书而堕落，疯狂，行凶犯法的事例。

那这又能说明什么呢?只能说明是
看书的人自己本身心态就不正。

那属于心态问题，不能归咎于书。

难
道有人拿刀杀人能怪刀不好吗??”我这一说反方无话可说了，只好把
话题转到了书本的内容不堪入目等等。

只见反方又有一位同学站起来说：“假设有种坏书，内容不堪入
目，文章布局全盘错误，满篇病句错句错字……直到没有优点可寻，
这样的书我们也能看吗?”。

我又噌得一下站起来，激动得说：“但是
你想过没有，即使存在这种书，有人能看得懂吗?会去看吗?既然不会
去看，那么连‘开卷’这个前提都没有了，如何来谈开卷是否有益或
有害呢??”
反方仍不示弱，又一个马上站了起来……我们的辩论赛越来越激
烈，越来越精彩。

我也从这次辩论赛中知道了读书自然有好处，但是
还是要选对自己有益的书来看的道理。

五年级上册第一单元作文500字：开卷有益VS开卷未必有益本文是单元关于小学人教版五年级上册第一单元作文的五年级上册第一单元作文500字：开卷有益VS开卷未必有益，欢迎阅读。

篇一：五年级上册第一单元作文500字：开卷有益VS开卷未必有益“铃铃铃……”袁老师踏着铃声走了进来。

她笑着对我们说：“今天，我们要开展一个有趣的辩论会——开卷有益VS开卷未必有益。

”我们兴奋极了，迫不及待地等着辩论会的开始。

我们的对手非常强，所以我便不由自主地紧张起来。

老师说：“现在，一二组是正方，三四组是反方。

预备——开始！”我方的代表马上举起手来，说：“在这个信息时代里，我们人类最需要读书，以获取更多的知识，才能人类创造美好的明天！”我心中暗喜：我方先占了优势，我们一定会赢的！紧接着，反方开始反驳我方的观点：“书，不能说全部有益，因为有一部分的书对人们不仅没有好处，还会适得其反。

所以，我方认为开卷未必有益。

”双方激烈的讨论着，我就在一旁静静地听，吸取经验。

过了一会，老师说：“现在一二是反方，三四组是正方，开始！”我自告奋勇地站了起来，抢着说：“我承认有些书的确有益，石有些书是对人有害的。

青少年是缺少判断能力，导致读了不健康的书，造成严重后果。

这对我国的发展都有很大的影响！”我话音未落，三四组的小红站了起来，用强有力的语调说：“我不这么认为，因为很多书对人是有好处的。

如果一个人不读书，那不成傻子了？”过了一会儿，老师温和地说：“刚才大家都表现地很好，现在进入自由辩论！”篇二：五年级上册第一单元作文550字：开卷有益?古人云：“开卷有益。

”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。

古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。

”这一点是不能否认的，杜甫所博览过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。

五年级上册单元关于开卷是否有益开卷是否有益，还在于我们读的什么书。

下面是〔学习〕啦为大家细心推举的〔五年级上册〕单元关于开卷是否有益范文，〔盼望〕能够对您有所关怀。

五年级上册单元关于开卷是否有益范文篇1很多人说：“〔开卷有益〕〞，也有人说：“开卷未必有益〞。

我认为开卷是否有益主要取决于书对我们有没有益。

如今的小孩都喜爱一些〔漫画〕，并且还在上课〔时间〕偷看，比方说脏话连篇却深受孩子们喜爱的《爆笑校内》、《阿衰》等。

关键是好笑的内容并不是幽默，却是一些稚嫩而恶心的笑话，也是各个〔同学〕最喜爱的笑话。

看过之后笑是笑够了，可里面的脏话却深深地印在心里，在学校就回用它们去骂人，结果和别人产生了不好的关系，〔伴侣〕就越来越少，自己就越来越孤独，这样就是开卷无益了。

看了我说的，你可能会说：“开卷这么害人，那我什么书都不读了。

〞这可不对，书必需要读，只不过不能读无益的书。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。

〞你的品德好，自然人缘好。

书会让你的〔道德〕水平得到提高，因为好书中的各种品德故事可以学以致用，与人相处的方法可以仿照。

伴侣多了。

也就快了起来了。

书是一扇〔友情〕的大门，善待好书，就像善待一位好伴侣。

同时，书籍可以给予我们学问，让我们在学问的〔海洋〕中巡游;书籍可以介绍世界，仿佛站在〔高山〕顶上向世界瞭望;书籍可以讲解并描述历史，仿佛穿越到了古代......杜甫说：“〔读书〕破万卷，下笔如有神。

〞假如好书读多了，好词佳句也就记得多了，写起作文来便妙笔生花。

好书堵读得多了，见识就更广，别人问起就可以对答如流。

假如你看的是有益的书，它便可以成为你的“长生果〞，假如你看的是无益的书，它将成为你道德上的害虫。

五年级上册单元关于开卷是否有益范文篇2俗话说得好：“走万里路，不如读万卷书。

〞又如“读书破万卷，下笔如有神。

〞这种种的缘由，都可以说明开卷有益。

书是人类〔生活〕中不行缺少的“精神粮食〞，没有了它们，时代也不会进步。

五年级上册第一单元作文：开卷不一定有益篇一：五年级上册第一单元作文300字：开卷不一定有益开卷有益，顾名思义：就是打开书本就会对自己带来益处。

读书，它会让你了解那些身边遥远的事物，会让你了解世界、星球、宇宙，会让你懂得人文、历史、自然以及和人类相关的一切。

这就是“开卷”带给人们的益处。

但是再仔细一推敲，这种说法又有点含混笼统。

原因有四：其一，世界上既有真、善、美，又有假、恶、丑，书也不例外。

如果我们好坏不分，选择了坏书则会使我们变坏。

例如有些同学看凶杀、黄色之类书刊，手不释卷的，一旦走火入魔，便会无心上课。

长期下去，就荒废了学业，有很多还走上了犯罪的道路。

难道这就是所谓的开卷有益吗？其二：就是改革开放，国门大开，各类书籍琳琅满目，可以说是要什么书有什么书，真是书海茫茫啊！如果毫无目的地读来读去，到头来也只是竹篮打水—一场空，毫无收益罢了。

其三：就是不加思考地读书，如果只是拿着本书空读，不去体会文字的含义以及作者表达的思想感情，不去记一记优美词句，就算你读书真的“破万卷”，也只不过是个书橱罢了。

其四：就是读一些闲书，例如看笑话书，如果读多了，只是在浪费时间。

由以上看来，“开卷也未必有益”。

但只要我们在“开”好“卷”，读好书的基础上，勤奋读书，积极开动大脑，就一定会使你终生受益无穷。

1 / 3篇二：五年级上册第一单元作文250字：开卷有益俗话说得好：“走万里路，不如读万卷书。

”又如“读书破万卷，下笔如有神。

”这种种的原因，都可以说明开卷有益。

书是人类生活中不可缺少的“精神粮食”，没有了它们，时代也不会进步。

每当节假日，你都可以在书城看到许许多多惜书的书虫，他们如饥似渴地吸取着书中的知识。

有了书，使人们变得文明，变得聪慧……有了书，使人们的知识又上了一层楼，才能使他们建设国家，学会与时代同进步。

当然，书也有很多种，包罗万有，满足了不同人的需要。

单单只是靠教科书上的知识是远远不够的，只有不断的学习其他的才可以增值自己。

开卷是否有益-五年级上册第一单元作文人们常说：“开卷有益。

”也有人说：“开卷未必有益。

”于是，一场水火不容的辩论会在班级里炸开了锅。

一开始，金可人做起了领头羊，当起了先锋：“书的名言数不胜数，读好书能增加‘抵抗力’，能抵抗许多不良书籍的‘毒素’。

”
我方2号辩手——刘欣雅也不甘示弱：“一些书籍上的花花绿绿的图案及一些好看的标题常常会勾起我们小孩子的好奇心，我们是小孩，抵抗力不强，所以我们一旦被吸引住翻开那些书籍一看，马上我们就无法自拔。

”
对方3号辩手张宁用洪亮的声音反驳我们反方的观点：“书是人类进步的阶梯。

这是我们大家都熟悉的伟大名人高尔基说的，所以我们要多读书才会多进步。

还有，我要反驳刘欣雅的观点，只要我们不跟那些坏书产生或引起共鸣，不翻看那些坏书就好了。

”
……
比赛正如火如荼地进行着，慢慢地比赛越来越精彩，逐渐进行到最高潮的阶段——自由辩论。

敌方的自由辩手李纪宏首先发言：“我也要反驳刘欣雅的话，如果我们不去买坏书，那商家就不会进货，也就不会有坏书了。

”
辩论赛的火势越来越旺，大家都纷纷为自己的一方进行辩论，反驳敌方的论点。

终于，火势被张老师化解了，张老师说：“一本好书胜过珍宝，一本坏书比遇上强盗还坏。

开卷是否有益，这是一个见仁见智的话题，
其实开什么卷，就是向什么样的精神境界前进。

”
这场“兵戎相接”的辩论会真让我打开眼界。