2014-2015学年八年级英语上册教学计划

八年级上册英语教学计划八年级上册英语教学计划如下：单元一：Greetings and Introductions1.词汇及短语：greetings, introductions, hello, hi, goodbye, nice to meet you, etc.2.句型：What's your name? My name is…3.会话练习：学生之间练习打招呼和自我介绍的对话。

单元二：Classroom Language1.词汇及短语：teacher, student, desk, chair, blackboard, etc.2.句型：Where is the…? It's…/ Are you ready? Yes, I am./ etc.3.听力练习：学生听老师的指令，并根据指令进行动作。

单元三：Jobs and Occupations1.词汇及短语：job, occupation, doctor, teacher, engineer, etc.2.句型：What do you want to be? I want to be a…3.阅读练习：学生阅读和理解不同职业的介绍。

单元四：Hobbies and Interests1.词汇及短语：hobby, interest, swimming, reading, playing basketball, etc.2.句型：Do you like…? Yes, I do./ No, I don't.3.口语练习：学生与同伴交流自己的爱好和兴趣。

单元五：Family and Relationships1.词汇及短语：family, mother, father, sister, brother, etc.2.句型：How many people are there in your family? There are…/ etc.3.写作练习：学生写一篇关于自己家庭的短文。

八年级第一学期英语教学工作计划八年级第一学期英语教学工作计划1学习是劳动，是充满思想的劳动。

为大家整理了最新一年-最新学年第一学期八年级英语教学工作计划，让我们一起学习，一起进步吧!本学期本人担任八年级英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。

一、教学目标1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。

2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。

3、提高学生听、说、读、写的各项能力。

4、培养学生良好的阅读和学习习惯。

二、教材分析1、新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。

达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合.新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。

让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。

2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。

本教材共12单元，。

按要求，第一阶段为1-6单元，第二阶段为7-12单元。

课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。

其内容主要反映了学生的日常学习和生活。

课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。

题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。

三、学生情况分析根据上学期期考情况合格率达50%，优秀率达15%，情况较好。

基础知识掌握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有68%左右，阅读写作得分率低。

课堂学习积极性较高，回答问题较积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。

受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开始产生，很多学生上课不认真，课后死记硬背，当然有大部分学生还是劳逸结合，掌握了科学的学习方法。

八年级上册英语教学计划八年级上册英语教学计划（通用10篇）八年级在英语方面的教学计划的制定是为了重视培养学生的语言学习策略和技能，下面是小编推荐给大家的八年级上册英语教学计划，希望大家有所收获。

八年级上册英语教学计划篇1一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;第二目标设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，尊重个体差异;第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good user而不仅仅Learner。

让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。

二、工作思路:本学期，本备课组将针对初二年级教材特点，以课程标准为杠杆，以如何调动学生学习积极性，提高学生学习英语的兴趣为指导思想，采取有效的教学手段和方法，在不增加学生的学习负担下，做到师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读、写能力，提高课堂教学效率和学生的学习效率。

三、工作目标：总目标：缩短差距整体推进具体目标：积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高。

认真高效备课，狠抓课堂教学，向45分钟要质量;缩小班与班的差距，将平行班各班级分差控制在5分以内，实验班各班级均分继续保持在3分以内;在初二阶段的日常教学中注重基础知识训练，强化听说练习，将优秀率提升;积极辅导学生参加竞赛，争取取得优秀的成绩。

四、学期工作重点1、继续培养良好的学习习惯，在学生学习的过程中，既要抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发现，早处理，不让其发展。

学习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。

2、继续坚持集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率。

八年级上册英语教学计划_八年级教学计划教学目标：1. 培养学生的英语听、说、读、写能力，使学生能够自信、流利地运用英语进行交流；2. 帮助学生建立正确的英语学习方法和习惯，激发学生学习英语的兴趣；3. 激发学生对英语和英语国家文化的兴趣，提高他们的跨文化交际能力。

教学内容：1. 单元内容：本学期的教学内容主要包括语法、词汇、听力、口语以及阅读等方面。

主要教材内容包括八年级上册英语教材中的所有单元内容。

2. 文化内容：除了教材内容外，还要适当介绍英语国家的文化、风俗和传统，提高学生对英语国家的了解。

教学重点和难点：1. 重点：本学期的重点是让学生掌握本学期的所有单元内容，提高他们的英语能力；2. 难点：学生在学习英语时容易出现听力和口语能力不足的问题，需要针对这一难点进行重点训练。

教学方法：1. 听说读写结合：在教学中，我们将采用多种教学方法，包括听力练习、口语训练、阅读理解和写作练习等，尽可能地让学生在多种练习中提高自己的英语能力；2. 基于任务的教学方法：在教学中，我们将引导学生在完成具体任务的过程中学习语言知识和技能，培养学生的英语实际运用能力；3. 合作学习：我们鼓励学生之间相互合作学习，相互帮助，促进他们在实践中的英语交流。

教学手段：1. 多媒体教学：充分利用多媒体教学手段，对英语知识进行直观、生动的展示；2. 教学游戏：通过教学游戏的方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性；3. 小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，交流自己的观点和意见，提高他们的口语表达能力。

教学评价：1. 成绩评价：将学生的平时表现、课堂作业、小测验等综合起来，定期进行成绩评价；2. 学科素养评价：在学期结束时，对学生的英语能力和素养进行总体评价，了解学生的英语学习状况，并针对不足之处提出改进建议。

教学内容和教学进度安排：本学期的英语教学内容和进度安排如下：第一单元：Unit 1 Getting to Know Each Other教学内容：介绍自己、询问他人基本信息、日常交际用语。

八年级英语上册的教学计划5篇制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。

这里给大家分享一些关于八年级英语上册的教学计划，方便大家学习。

八年级英语上册的教学计划1一、本学期的指导思想针对学生情况，教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高，使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。

九年级的学习和复习工作十分关键。

针对这种情况，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。

努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。

同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。

二、学生情况分析经过两年的英语学习，有部分学生已逐步掌握了基本的学习方法和技能，从上学期期末考的成绩来看，(1)、(2)两班学生的英语学习情况不容乐观，学生英语水平普遍下降，一部分学生已经对英语失去了信心，一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，注重复习的有效性，避免走马观花，急于求成。

针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下计划：1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐三、教学具体措施1.认真钻研教材和课标，精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。

八年级上学期教学计划一、指导思想:以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革，努力转变教育教学观念，全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高学生的语文素质，提升教育教学的质量，确保学生语文成绩上一个新台阶。

二、总体要求1．学习课程标准，转变教学观念新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。

语文教学的终极目的，从“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提高学生的语文素养”，要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。

课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变。

2．注重语言积累，抓好基础训练万丈高楼从地起，新课标对于语言基础仍不会放松，对于那些需要掌握的字词句篇，可采用多种方法促使学生记忆好，能准确地书写与运用，打好语言基础。

3．重视阅读教学，扩大阅读视野新课标对阅读教学极为重视，并提出了非常具体的要求。

因此，要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充一定量的精美文章，以拓宽学生视野，增加学生积累，提高阅读能力。

4．加强作文指导，提高作文能力作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、有话写，要鼓励学生表达真情实感，创作激情作文；开展形式多样的作文评改；大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。

5．精选训练材料，明确训练目的对课外参考资料进行筛选，认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实。

三、具体措施（一）关于阅读：1．开放阅读，尽快学完统编教材，将课外阅读引入课堂。

利用网络，浏览电子图书馆，将优秀文章印发给学生，共同学习探讨。

2．课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。

生字词有作业，会注音、默写。

3．关于语感培养的设想：a．诵读吟咏，感知语言神妙。

b.揣摩品味，领悟语言精髓。

c.探究规律，把握语言理趣。

八年级英语上册教学计划一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握本册教材中的词汇、语法、功能和话题，提高听、说、读、写的语言技能，了解跨文化背景知识，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

2.过程与方法：通过探究、实践、体验等方式，引导学生主动参与各项语言活动，提高英语思维能力，掌握分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生积极向上的情感态度，树立正确的人生观和价值观，增强文化意识和跨文化交流能力，为终身学习和发展奠定基础。

二、教学内容1.词汇与语法：学习教材中的新词汇，掌握名词、动词、形容词等词类的基本用法和构词规则，学习句子的基本结构和常用句型，了解简单句和复合句的区别和联系。

2.功能与话题：学习日常生活中的交际用语和常用表达方式，掌握打电话、请求帮助、道歉等日常交际用语，了解西方国家的基本礼仪和文化习俗。

3.听与说：通过听力训练和口语实践，提高学生的听力和口语表达能力，培养学生的语感和语音、语调的准确性。

4.读与写：通过阅读训练和写作练习，提高学生的阅读能力和写作水平，培养学生的思维能力和创造力。

三、教学方法1.情境教学法：利用多媒体、实物等手段创设真实情境，让学生在情境中学习和运用英语，增强语言的实际运用能力。

2.任务型教学法：设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语，培养解决问题的能力。

3.游戏教学法：通过生动有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣和参与度，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

4.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的交流与合作能力。

5.自主学习法：引导学生自主学习，培养其独立思考和自主学习的能力，鼓励学生主动探索和发现新知识。

四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、注意力集中程度等，及时给予反馈和指导。

2.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括书面作业和口头作业等，了解学生的学习状况和存在的问题。

八年级英语的第一学期教学计划在做工作打算时要谨慎思索，好的工作打算应像书目树一样，层次清楚，环环相扣，是一个完整的体系。

用完整的工作打算去指导我们的工作，这里给大家共享一些关于八年级英语的第一学期教学打算，便利大家学习。

八年级英语的第一学期教学打算1一、根本状况分析1.教材分析新人教版《英语》八年级(下册)，全书共有十个单元。

本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。

本册书将学习到的一些语法学问点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进展时、此时此刻完成时、形容词和副词的比拟级和最高级等。

每个单元分A和B两局部，这两个局部分别供应了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读实力，扩大学生的词汇量和阅读量。

2.学情分析本人担当八年级一个班的英语教学工作，学生30余人。

通过初中一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能就熟识的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。

但由于各种因素的影响，学生开展参差不齐。

少数学生因为根底不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。

二、教学目的和要求(分章节)第一单元：通过探讨“安康问题”和“事故急救”的话题，学习用have 来表述疾病，并运用情态动词should/shouldn’t给别人供应建议。

其次单元：通过探讨“志愿者”及“志愿活动”的话题，学习动词词组、不定式充当宾语、状语和宾语补足语的用法、运用情态动词could给别人供应建议。

第三单元：通过探讨“家务活”的话题，学会运用情态动词could发出礼貌的恳求以及应允。

第四单元：通过探讨“苦恼与问题”，学会运用Why don’t you…?的句型给别人供应建议，同时重点学习连词until, so that和although的用法。

第五单元：通过探讨“难忘的事务”，学习过去进展时态，重点学习连词when和while的用法。

第六单元：通过学习“传奇和故事”，学会讲故事，学会连词unless, as soon as以及so…that的用法。

2024 2025 学年第一学期北师大版八年级英语教学计划一、学情分析八年级的学生经过一年的初中英语学习，已经具备了一定的基础，但在英语语言的综合运用能力方面还有待提高。

他们中的大多数对英语有一定的兴趣，但学习动力和方法存在差异。

部分学生在词汇、语法、阅读和写作方面存在困难，需要更多的指导和练习。

同时，这个阶段的学生开始有较强的自我意识和竞争意识，教学中可以利用这些特点激发他们的学习积极性。

二、教材分析北师大版八年级英语上册教材共八个单元，每个单元围绕一个主题展开，涵盖了生活、文化、科技、环境等多个方面。

教材内容丰富多样，包括对话、短文、阅读材料、语法讲解、写作练习等，注重培养学生的听说读写综合能力。

教材中的语法知识逐渐深入和复杂，对学生的理解和运用能力提出了更高的要求。

三、教学目标1.语言知识目标掌握本册教材中的重点词汇、短语和句型，扩大词汇量。

系统掌握重要的语法项目，如宾语从句、状语从句、形容词和副词的比较级和最高级等，并能准确运用。

了解英语中的习语、惯用语和常见的表达方式。

2.语言技能目标提高学生的听力理解能力，能够听懂较复杂的英语对话和短文，获取关键信息。

增强学生的口语表达能力，能够用英语进行流利的交流，表达自己的观点和想法。

培养学生的阅读理解能力，能够阅读并理解各种体裁和题材的英语文章，提高阅读速度和理解准确性。

提升学生的写作能力，能够用英语写出内容完整、条理清晰、语言准确的短文。

3.情感态度目标激发学生学习英语的兴趣和热情，培养积极的学习态度。

增强学生的跨文化意识，了解中西方文化差异，培养文化包容和理解的精神。

培养学生的合作精神和自主学习能力，提高学习的主动性和积极性。

4.学习策略目标帮助学生掌握有效的学习策略，如记忆策略、阅读策略、写作策略等，提高学习效率。

培养学生的自我评价和反思能力，能够总结学习中的经验和不足，及时调整学习方法。

四、教学重难点1.重点重点词汇、短语和句型的理解和运用。

初二英语教学计划（精选10篇）初二英语教学计划篇1一、学生分析八年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，容易出现两极分化。

所以本学期应注意抓好后进生的工作。

教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

通过初中一年半的英语学习，少数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。

大多数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。

另外，所教班的学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

二、目的要求。

1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。

创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。

2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书。

3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。

4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。

5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，认真备课。

三、具体措施1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。

2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。

八年级英语上册教学计划（5篇）八班级英语上册教学打算1本学期的英语教学主要以围绕培育同学的语言运用力量的同时，更加重视培育同学的语言学习策略和技能，这些策略和技能是关心同学进一步学好英语的基础，让同学把握了肯定语言运用技巧后，能够学会用英语表达思想、与人沟通。

本学期教材设计具有交际意义的任务和活动，目的是让同学在课堂上“活起来，“动”起来，盼望同学充分参加，能够与老师合作。

教材分析：本套教材依据同学心理特点、认知水平和爱好爱好来编写。

1、教材不仅关心同学学习英语语言学问，更重要的是关心同学进展语言运用力量，让同学学会用英语表达思想、学会沟通。

2、教材充分考虑同学的生活实际和学习需要，教材的内容和活动都与同学的生活和爱好紧密相连，目的是让同学在英语学习中不感到枯燥乏味，而是有话可说、有话想说、有活能说。

3、教材进一步丰富了文化教学的内容，包括民族文化。

英语国家的文化和非英国国家的文化。

通过文化内容的学习，使同学视野更开阔，思想更丰富，思维更活跃，沟通更得体。

学情分析：八班级同学，总体基础明显参差不齐，有几个同学根本没有学习目标，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成果的总体提高的拦路虎。

另外，同学在情感看法、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：许多同学不明确英语学习的目的;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有打算性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律。

教学重难点：重点：继承学习词汇和习惯用语，语法学问点：频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。

重难点：1、状语从句和形容词。

2、Wh-引导的特别疑问句，表示频率的副词，情态动词should/shouldnt的用法，When 引导的状语从句，被动语态。

教学措施：1、仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的力量。

2、精确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。

八上英语教学工作计划
《八上英语教学工作计划》
为了提高八年级学生的英语学习效果，我们制定了以下教学工作计划：
一、教学目标：
1. 培养学生的英语听力、口语、阅读和写作能力；
2. 提高学生的英语词汇量和语法知识；
3. 培养学生的跨文化交际能力。

二、教学内容：
1. 每单元重点词汇和语法知识；
2. 相关听力、口语、阅读和写作练习；
3. 文化背景知识和相关英语交际技巧。

三、教学方法：
1. 多媒体教学：利用多媒体资源丰富课堂教学内容，吸引学生的注意力；
2. 任务型教学：设计各种任务和活动，培养学生的实际语言运用能力；
3. 合作学习：鼓励学生在小组内相互合作，共同解决问题和完成任务。

四、教学手段：
1. 教学课件：精心设计课件，图文并茂，生动有趣；
2. 录音设备：利用录音设备进行听力训练；
3. 多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备进行多媒体教学。

五、教学评估：
1. 期中/期末考试：进行笔试和口语考试，全面评估学生的英
语能力；
2. 平时表现：结合平时作业和课堂表现，充分了解学生的学习情况；
3. 听力测试：通过听力测试，评估学生的听力水平。

六、教学过程：
1. 针对教材内容进行详细分解，分析各单元的教学重点和难点；
2. 制定合理的教学计划，确保内容充实、形式多样、难易适中；
3. 不断总结教学经验，及时调整教学方法，提高教学效果。

通过以上的教学工作计划，我们相信能够有效地提高八年级学生的英语学习能力，为他们的语言发展打下坚实的基础。

初中八年级上册英语教学计划一、教学目标1.帮助学生建立扎实的英语基础，包括听、说、读、写四方面的能力。

2.提高学生对英语语言的兴趣，增强学生的学习动力。

3.引导学生形成正确的学习态度和方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教学内容1.学习日常英语用语，包括问候、自我介绍、数字、时间、日期等基础内容。

2.学习英语语法，包括动词时态、名词、代词、形容词等基础知识。

3.听力训练，提高学生的听力理解能力。

4.口语练习，帮助学生提高口语表达能力。

5.阅读理解，训练学生阅读理解能力，提高阅读能力。

三、教学方法1.多媒体教学法：利用多媒体设备辅助教学，增强学生的学习兴趣。

2.合作学习法：设置小组活动，培养学生的合作能力和团队意识。

3.游戏教学法：通过游戏形式进行教学，激发学生学习兴趣。

4.情景教学法：通过创设真实情境进行教学，让学生更好地掌握语言运用技巧。

四、教学安排1.每周安排4节英语课，每节课45分钟，共16周。

2.每次课堂包括听说读写四个环节，保证全面教学。

3.周末布置英语作业，加强学生对知识的消化和复习。

五、教学评价1.结合平时表现和考试成绩进行综合评价。

2.定期组织听说读写综合考核，及时发现问题、总结经验。

3.鼓励学生多参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高英语实践能力。

六、教学资源1.主要使用教材《英语教程》第八册，辅以多媒体教学资源。

2.准备英语角、剧本、歌曲等资源，丰富课堂教学形式。

以上为初中八年级上册英语教学计划，希望通过教学计划的制定，能够帮助学生打好英语基础，提高英语学习的能力和兴趣，为学生未来的英语学习打下坚实的基础。

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八年级英语上学期教学计划
目标
本教学计划旨在提高八年级学生的英语听说读写能力，培养他们的语言表达能力和跨文化交流能力。

课程安排
本学期的课程安排如下：
第一周
- 主题：个人介绍
- 内容：
- 学生通过研究如何用英语进行个人介绍，掌握基本的自我表达能力。

- 研究使用简单的句子和词汇来描述自己的年龄、家庭、兴趣爱好等信息。

第二周
- 主题：日常生活
- 内容：
- 学生研究如何用英语描述日常生活中的活动和惯。

- 研究使用一般现在时态来描述日常生活的常规行为。

第三周
- 主题：学校生活
- 内容：
- 学生研究如何用英语描述学校生活中的活动和经历。

- 研究使用过去时态来描述过去发生的学校活动和经历。

第四周
- 主题：家庭与朋友
- 内容：
- 学生研究如何用英语描述家庭和朋友之间的关系。

- 研究使用比较级和最高级来表达家庭成员和朋友之间的差异和特点。

第五周
- 主题：旅行与交通
- 内容：
- 学生研究如何用英语描述旅行和交通方式。

- 研究使用疑问句和答句来询问并回答旅行和交通相关的问题。

考核方式
- 课堂表现：学生在课堂上的积极参与和口语表达能力。

- 作业和测验：书面作业和小测验以检查学生的听说读写能力。

- 考试：定期进行考试以评估学生的综合能力。

参考资料
- 《中学英语教学大纲》
- 《新标准英语教材》
- 《英语语法手册》
以上为八年级英语上学期教学计划的安排，希望能帮助学生提
高英语水平，增强对英语学习的兴趣和信心。

初二英语上册的教学工作计划教学工作计划：初二英语上册第一单元：Greetings and Introductions1. 教学目标：- 学会自我介绍和问候他人- 学会使用日常交际用语- 掌握一些常用的形容词和描述词汇2. 教学活动：- 观看视频，学习自我介绍和问候的基本表达方式- 练习模仿和对话，使学生熟练掌握这几个常用句型- 通过练习游戏等形式，增强学生对形容词和描述词汇的理解和运用能力3. 教学资源：- 视频教学资源- 练习游戏资源- 听力和口语练习资料4. 教学评估：- 口语练习评估学生的自我介绍和问候对话的流利程度- 听力测验评估学生对常用句型的听力理解能力- 书面练习评估学生对形容词和描述词汇的掌握程度第二单元：School Life1. 教学目标：- 学习描述学校生活的词汇和句子- 学习表达爱好和规划日程的句子- 学习日常生活中的礼貌用语2. 教学活动：- 听取学生对学校生活的描述，让他们学会用英语表达- 分角色扮演学生在学校生活中的场景，如在图书馆借书、在食堂点餐等，培养学生的口语表达能力- 练习日程安排和讨论爱好，加强学生对句子结构和词汇的掌握3. 教学资源：- 视频和音频资源- 角色扮演和小组讨论的资料- 词汇卡片和练习题资料4. 教学评估：- 角色扮演和讨论评估学生的口语表达能力和交际能力- 书面练习评估学生对学校生活相关词汇和句子的掌握程度第三单元：Family1. 教学目标：- 学习家庭成员的称呼和身份- 学习表达家庭成员的外貌和性格特点- 学习描述家庭活动和家庭关系的句子2. 教学活动：- 观看视频，学习家庭成员的称呼和外貌描述- 练习描述家庭成员的外貌和性格特点，培养学生的描述能力- 分组讨论和写作练习，讨论并描述家庭活动和家庭关系3. 教学资源：- 视频和图片资源- 讨论和写作练习资料- 词汇和句子练习题4. 教学评估：- 分组讨论评估学生的口语表达能力和交际能力- 书面练习评估学生对家庭成员的称呼和外貌描述的掌握程度第四单元：Hobbies and Leisure Activities1. 教学目标：- 学习表达爱好和业余活动的句子- 学会询问和回答关于爱好和业余活动的问题- 学习描述和评价爱好和业余活动的词汇和句子2. 教学活动：- 听取学生的兴趣爱好和业余活动，学会用英语表达- 练习询问和回答关于爱好和业余活动的问题，培养学生的口语表达和听力理解能力- 分小组活动，讨论并描述自己最喜欢的爱好和业余活动3. 教学资源：- 视频和音频资源- 成组讨论和描述的资料- 问答练习题4. 教学评估：- 分组讨论评估学生的口语表达能力和交际能力- 听力测验评估学生对关于爱好和业余活动的问题的听力理解能力- 书面练习评估学生对词汇和句子的掌握程度以上是初二英语上册的教学工作计划，希望对你有所帮助。

初二上学期英语老师教学计划（一）一、学生情况本班共有学生65人，其中绝大部分学生基础比较差，但进取心强。

通过一年的英语学习，由于基础不平衡，少部分男学生自觉性不高，认真程度也不及女学生，所以两极分化已渐出现。

为了更好地搞好八年级英语教学，提高学生的英语水平，在制定本计划和设计教案的时候，必须做到以学生的兴趣为中心，寓教于乐，激发学生的灵感，促使学生积极思维并自觉地吸收和创造性地使用所学语言知识、展现自己的个性，切实完成“腰杆子”工程的教育教学工作。

二、教学内容完成新目标英语的教学任务。

三、教学目标1.扎实基础教学巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写能力。

2.缩小两极分化做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。

要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。

3.牢固“腰杆子”认真学习《英语新课程标准》，教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程，挺直“腰杆子”，使“腰杆子”不软。

四、教学要求及措施1、要认真学习《英语课程标准》、培养新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。

2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。

语音教学主要应通过模仿来进行，教师应提供大量听音、模仿、实践的机会，帮助学生养成良好的发音习惯。

在注意单音的准确性的同时，还要注重语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基础。

3、根据《英语课程标准》中语言技能三、四级的目标要求，对学生进行适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培养学生的综合语言运用能力。

4、在注重交际、培养能力的同时，不可忽视语言知识的系统学习。

八年级上英语工作计划
《八年级上英语工作计划》
作为八年级学生，在学习英语的过程中，我制定了下面的工作计划，以便更好地提高我的英语水平。

首先，我会继续保持每天至少半小时的英语阅读习惯。

我会选择一些适合我水平的英语书籍和文章，通过阅读扩大我的词汇量和加强阅读理解能力。

同时，我也会注重理解文章中的语法和句型，以便提升自己的写作能力。

其次，我会继续参加学校组织的英语角和英语俱乐部活动。

这样可以让我有更多的机会和其他同学一起练习口语和交流，并且在活动中通过模仿和听力训练来提高自己的口语表达能力。

另外，我也打算利用课余时间多听一些英语广播和音频节目，提高我的听力水平。

我会结合课堂学习内容选择一些合适的听力材料，通过反复听和理解，提高我的听力技能，并且拓展一些实用的日常用语和情景会话。

最后，我会积极参加学校组织的英语竞赛和考试，争取在平时课堂学习的基础上提高自己的英语成绩，并且在应对考试时更加得心应手。

通过以上的工作计划，我相信能够在八年级上学期中取得更大的进步，提高我的英语水平。

希望在这个学习的过程中，我能
多多关注细节，多多练习，为将来更好的进一步提高我的英语水平打下坚实的基础。