新北师大版三年级数学下册《练习三》课件演示模板.ppt
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三下第三单元《练习三》教学设计教学目标:1、能正确计算乘数是整十数的乘法,会用竖式计算两位数乘两位数,能解决两位数乘两位数的实际问题。
2、结合具体情境和直观模型,探索两位数乘两位数的计算方法,经历交流算法的过程,理解算理。
3、能运用基本的估算策略对两位数乘两位数的结果进行估算,并能解决有关的实际题。
4、在解决问题的过程中,体会数学的应用价值,增强学习数学的兴趣和自信心。
教学重难点:教学重点:掌握两位数乘两位数的计算方法。
教学难点:利用两位数乘两位数的相天知识解简单的实题。
教师准备:PPT课件教学过程:一、复习导学经过大家的共同努力,我们已经完成了对两位数乘两位数的研究,掌握了两位数乘两位数的竖式计算方法和估算方法,并能解决一些实际问题。
这节课,我们就把这部分内容进行一些回顾、应用。
师:大家还记得乘数整十数的计算方法吗?谁能告诉大家。
生1:先把乘数中0前面数相乘,再看两个乘数的尾一共有几个0,就在乘得的的未尾添上几个0。
师:非常好,有谁能说一下两位数乘两位数的口算方法吗?生2:先把其中的一个两位数拆分成一个整十数和一个一位数,再分别与另一个两位数相乘,再把乘得的积相加。
生3:也可以列表法数的组成计算。
师:大家还记得两位数乘两位数的竖式计算法则吗?谁能告诉大家。
生4:先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数的各个数位上的数,得数的末位就和第二个乘数的个位对齐。
生5:再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数的各个数位上的数,得数的未位就和第二个乘数的十位对齐。
生6:最后把两次乘得的积相加。
师:大家还记得两位数乘两位数的估算方法吗?谁能告诉大家生7:把两个乘数分别看作与他们接近的整十数,再用口算的方法算出结果。
生8:把其中的一个乘数看作与他接近的整十数。
再用口算的方法算出结果。
师用投影出示教材第38-39页“练习三”的第1、2、7题。
学生独立完成,教师巡视辅导。
做完后交流。
第1题要让学生结合图形说说算法第2题让学生说说师怎么想到。