2020年云南省丽江市《中小学教育基础知识》教师教育
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 测验是测量一个行为样本的（）。
A、基本过程
B、全部过程
C、主要过程
D、系统程序【答案】D
2. 道家主张教育要（）。
A、有教无类
B、非攻
C、“复归”人的自然本性
D、建国君民、教学为先【答案】C
3. 人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（）。
A、社会的属性
B、实践的属性
C、自然的属性
D、现实的属性【答案】C
4. 以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。
A、联合群体
B、正式群体
C、松散群体
D、非正式群体【答案】D
5. （）强调知识的情境性属于奥苏伯尔的观点。
A、皮亚杰
B、信息加工心理学
C、行为主义心理学
D、社会建构主义【答案】D
6. 古希腊斯巴达教育比较重视（）。
A、军事体操教育
B、政治哲学教育
C、天文数学教育
D、全面发展教育【答案】A
7. 根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。
A、集中与分散练习
B、整体与部分练习
C、模拟与实际练习
D、过分与适度练习【答案】B
8. 学校生活中一个最为主要的组成部分是（）。
9. 在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。
这种学习方法属于（）。
A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、做笔记策略【答案】B
10. 下列哪一说法不正确。
（）A、对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能确定群体的基本单位B、遗失被试的资料可能会造成取样的偏差C、访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生
较大误差D、访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值【答案】D
11. 环境因素对儿童的作用，产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。
这体现了哪一种儿童发展观（）。
12. 测验是测量一个行为样本的（）即通过观察少数具有代表性的行为或现象来_量化描述人们心理特征。
A、基本过程
B、全部过程
C、主要过程
D、系统程序【答案】D
13. 人的身心发展具有（）。
A、系统性
B、能动性
C、客观性
D、主观性【答案】B
14. 根据人格发展阶段论，4～5 岁的发展任务是培养（）。
A、信任感
B、自主感
C、主动性
D、勤奋感【答案】C
15. 学生最重要的权利是（）。
16. 儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，高峰发病年龄在（）。
A、3～5 岁
B、5～7 岁
C、8～10 岁
D、11～13 岁【答案】C
17. 一般来，说偏爱自然科学且自尊心较强的学生的认知风格属于（）。
A、场依存型
B、场独立型
C、沉思型
D、冲动型【答案】C
18. 体育的根本任务是（）。
A、通过体育对学生进行思想品德教育
B、增强学生体质
C、向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能
D、向国家输送优秀运动员【答案】B
19. 抑郁症的主要特征是持久的（）。
A、焦虑
B、紧张
C、情绪低落
D、注意障碍【答案】C
20. 教育可以推进科学的（）。
A、系统化
B、体制化
C、全面化
D、多样化【答案】B
二、多选题
22. 教育目的的精神实质是（）。
A、培养劳动者是社会主义教育目的的总要求
B、重视人文性是我国教育目的的根本特点
C、坚持社会主义方向，是我国教育目的的根本特点
D、要求德、智、体、美等方面全面发展是社会主义的教育质量标准
E、培养“四有新人”是社会主义的教育质量标准【答案】ACD
23. 测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有（）。
A、客观性原则
B、计划性原则
C、随机性原则
D、指导性原则
E、发展性原则【答案】ABDE
24. 以下关于品德的理解，正确的是（）。
A、品德是后天形成的
B、品德是个体的先天禀赋
C、品德具有相对稳定性
D、品德是认知和行为的统一
E、品德是道德品质的简称，它等同于道德【答案】ACD
25. 教学策略的基本特征有（）。
A、综合性
B、可操作性
C、灵活性
D、层次性
E、指向性【答案】ABCDE
26. 班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有（）。
A、协调班内人际关系
B、协调本班与其他班的关系
C、协调学校有关部门的关系
D、协调师生关系
E、协调班内各项工作的关系【答案】ABCDE
27. 确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响（）。
A、教育对象的身心发展实际及规律
B、教育发展程度和教育规律
C、哲学观念
D、人性假设观念
E、理想人格【答案】CDE
28. 元认知策略大致可分为三种，包括（）。
29. 信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（）。
A、计算机
B、机械化
C、网络技术
D、数字通讯
E、生物工程【答案】AC
30. 一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（）。
A、教学目的的明确性
B、教学内容的正确性
C、教学方法的适当性
D、教学过程是否紧凑
E、学生主体性是否得到充分发挥【答案】ABCDE
31. 教育心理学的主要研究方法是（）。
A、观察法
B、教育经验总结法
C、产品分析法
D、实验法
E、访谈法【答案】ABCDE
32. 下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（）A、《学记》
B、《论语》
C、柏拉图的《理想国》
D、赫尔巴特的《普通教育学》
E、赞可夫的《教学与发展》【答案】ABC
33. 如何理解当代儿童发展观？正确的理解是（）。
34. 依据任务，课程可分为（）。
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、多元课程
E、能力课程【答案】ABC
35. 教育心理学研究的基本原则有（）。
A、理论联系实际
B、系统性原则
C、教育性原则
D、客观性原则
E、主观性原则【答案】ABCD
36. 教师对学生的学习方法指导包括（）。
A、系统传授式
B、学科渗透式
C、专题讨论式
D、学习诊断式
E、经验交流式【答案】ABCDE
37. 理想的师生关系的基本特征是（）。
A、将心比心，促进学习
B、民主平等，和谐亲密
C、共享共创，教学相长
D、兴趣广泛，共同发展
E、尊师爱生，相互配合【答案】ABCDE
38. 下列属于认知派学习理论的是（）。
A、桑代克的联结理论
B、布鲁纳的学习理论
C、格式塔学习理论
D、马斯洛的学习理论
E、奥苏贝尔的学习理论【答案】BCE
39. 我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教学大纲、教科书、（）。
A、教材
B、教学辅导书
C、综合练习册
D、教学目标
E、教学指导书【答案】
40. 原始社会教育的特点是（）。
A、在特定场所进行
B、教育手段极其简单
C、无阶级性
D、在社会生活中进行
E、为生产劳动服务【答案】BCDE
41. 贯彻直观性原则的要求是（）。
A、正确选择直观教具和现代化教学手段
B、直观要与讲解相结合
C、重视运用语言直观
D、调动学生学习的主动性
E、重视组织各种复习【答案】ABC
42. 操作技能的特点包括（）。
A、客观性
B、外显性
C、展开性
D、观念性
E、内潜性【答案】ABC
43. 在我国教育目的的精神实质中（）。
A、培养劳动者是总要求
B、德、智、体等方面全面发展是质量标准
C、坚持社会主义方向是根本特点
D、深化教育改革是基本途径
E、实施素质教育是保证【答案】ABC
44. 根据在职进修的特点，教师进修提高要（）。
A、以业余为主
B、以自学为主
C、以脱产进修为主
D、以提高学历为主
E、以短期培训为主【答案】ABE
45. 在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是（）。
A、课程是标准
B、课程是教育教学本身
C、课程是活动
D、课程是经验
E、课程是知识【答案】CDE
46. 皮亚杰的儿童道德发展的过程包括（）。
A、前道德阶段
B、自我中心阶段
C、权威阶段
D、自律或合作道德阶段
E、公正道德阶段【答案】ABCDE
47. 小学课外活动有哪些特点？（）A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性
C、管理上的计划性
D、活动上的自主性
E、形式上的多样性【答案】ABDE
48. 根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型，它们分别是（）。
A、教师促成的纪律
B、集体促成的纪律
C、任务促成的纪律
D、过程促成的纪律
E、自我促成的纪律【答案】ABCE
49. 教育活动的基本规律包括（）。
50. 交互式教学模式旨在教学生哪几种策略（）A、总结B、提问C、析疑D、预测E、复习【答案】ABCD
51. 当课程被认为是经验时，一般特点在于（）。
A、课程体系是以科学逻辑组织的
B、课程往往是学习者角度出发和设计的
C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的
D、强调学习者作为学习主体的
E、课程内容强调以间接经验为主【答案】BCD
53. 个体主观能动性的活动层次包括（）。
A、学校活动
B、生理活动
C、心理活动
D、社会活动
E、家庭活动【答案】BCD
54. 有结构的问题的解决过程包括（）。
A、建立问题表征
B、搜寻解法
C、执行解法
D、解法评价
E、启发【答案】ABCD
55. 制定课题计划的内容包括（）。
56. 一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”，以下教育学家支持“神学的教育目的论”的是（）。
A、夸美纽斯
B、雅克·马里坦
C、小原国芳
D、卢梭
E、洛克【答案】ABC
57. 下列选项中属于心智技能的是（）。
A、读书
B、跑步
C、记忆
D、计算
E、阅读【答案】ACDE
58. 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种（）。
A、谐音法
B、组合策略
C、形象联想
D、精加工策略
E、复述策略【答案】AD
59. 中小学教师培训应坚持（）原则。
A、统一要求
B、因地制宜
C、分类指导
D、按需施教
E、学用结合【答案】BCDE
60. 文化的活动形态，具体指（）。
A、民族的心理素质
B、学术活动
C、艺术活动
D、思维方式
E、社会生活方式【答案】BC
61. 马斯洛认为，人具有七种基本需要，七种被称为“缺失需要”的有（）。
62. 课程评价的主要模式有（）。
A、目的游离评价模式
B、目标评价模式
C、CSE 评价模式
D、CIPP 评价模式
E、成果评价模式【答案】ABCD
63. 第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（）。
A、布鲁纳的《教育过程》
B、布鲁姆的《教育目标分类学》
C、赫尔巴特的《普通教育学》
D、赞可夫的《教学与发展》
E、夸美纽斯的《大教学论》【答案】ABD
64. 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（）的描述上。
A、知识观
B、学习观
C、学生观
D、态度观
E、教学观【答案】ABC
65. 按照环境的性质来分，环境分为（）。
A、自然环境
B、社会环境
C、大环境
D、小环境
E、人文环境【答案】AB
66. 教师劳动的特点包括（）。
67. 教育目的的精神实质是（）。
68. 下列属于学习策略训练方法的是（）。
A、指导教学模式
B、程序化训练模式
C、完形训练模式
D、交互式教学模式
E、合作学习模式【答案】ABCDE
69. 陈述性记忆处理陈述性知识，如对（）的记忆。
A、字词
B、人名
C、时间
D、观念
E、学习游泳【答案】ABCD
70. 以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（）。
A、教师中心
B、活动中心
C、儿童中心
D、课堂中心
E、书本中心【答案】ADE
71. 经典性条件作用规律包括（）。
A、习得
B、消退
C、泛化
D、强化
E、分化【答案】ABCE
72. 社会本位教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看，主要与以下几个因
素有关（）。
73. 古代学校教育的特征有（）。
A、阶级性
B、重视社会生产实践
C、个别教育
D、间接经验
E、重道德修养【答案】ACDE
74. 学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（）。
A、群体差异
B、年龄差异
C、性别差异
D、学习方式差异
E、个体差异【答案】AE
75. 班级管理的主要职能有（）。
A、计划
B、组织
C、协调
D、管理
E、控制【答案】ABCE
76. 布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。
这三个过程是（）。
A、新知识的获得
B、知识的储备
C、知识的转化
D、技能的形成
E、知识评价【答案】ACE
77. 德育过程的结构要素有（）。
A、教育者
B、受教育者
C、德育内容
D、德育目标
E、德育方法【答案】ABCE
78. 瑟斯顿提出的主要智力因素包括（）。
79. 课题计划的内容包括（）。
A、课题名称
B、本课题的教学目的
C、本课题的必要教具
D、本课题的课时计划及各个课时的问题
E、本课题各课时上课类型和教学方法【答案】ABCDE
80. 学校组织和制度文化包括（）。
A、组织形态
B、组织体系
C、规章制度
D、角色规范
E、班级管理【答案】ABCD
三、判断题
81. 《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
（）【答案】正确
82. 依靠积极因素，克服消极因素的原则主要适用于比较后进的学生。
（）【答案】错误
83. 任何人都具有一定的潜能，甚至是巨大的潜能，因此要尽可能地使学生的潜能得到发展。
（）【答案】正确
84. 团总之使团的基层组织之一。
根据团章的规定，团员在 50 人以上的单位可以建立总支部。
如果实际工作需要，团员在 30 人以上的单位也可以建立总支。
