部编本2017秋学期二年级全册课件第三单元口语交际·做手工

我的小制作是钱包。先把一张硬片纸对折起来， 然后用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开 口处粘上魔术贴。这样，一个简易钱包就做成了。
小组交流
请你展示
每组推荐一个做得好、 说得好的同学在班上展示、 介绍自己的手工。
全班交流
我是小巧手
赠送以下课件
3 古诗三首
第1课时
第2课时
第3课时
谈话激趣，导入新课
这首诗主要描写了寒食节里，全城处处 飘飞着落花，皇城里的柳树随风飘拂。夜幕 降临，普天之下，家家禁火，但宫廷里却正 忙着传赐新火，轻烟飘进了权贵豪门之家。 诗人借古喻今，流露出对现实的不满。
板书设计
白昼——自然风光 寒 食
夜晚——宫廷生活
特春 权意 腐盎 败然
创设情境，导入诗题
关关雎鸠，在河之洲 江南可采莲，莲叶何田田 ——《诗经
“零”本是指雨缓缓而降，引申为降落 、落下。这里落下的不是雨，而是如雨水一 般无法抑制的织女泪。这里运用了夸张和比 喻的修辞手法，突出了织女相思之苦。
河汉清且浅，相去复几许。
银河清澈且水不深，他们相互之 间的距离又能有多远呢？
盈盈一水间，脉脉不得语。
“盈盈”写出了水之清澈，既能表现 水波的晶莹，又能表现女子的魅力，还可 以想象出女子眼含热泪的神态，令人回味 无穷。“盈盈一水”至此也成为了阻隔两 情的象征。
诗歌后两句抒发了诗人什么样 的思想感情？
深挚的思乡之情
全诗营造了怎样的氛围？诗人借此抒发了 怎样的感情？
全诗营造了月圆人缺、静寂孤苦的氛围 ，抒发了作者的离别之情、思聚之念。
《全唐诗》在收录这首诗时将末句的 “落”字作“在”字，你认为哪一个字更 有表现力？
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

二、反复阅读与再现相结合背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的， 一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。单纯地反复阅读效果并不好，学习者 应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。 这样容易记住，保持时间也长。
三、加强默写，强化训练 所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。这也是 运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。 因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。
小青蛙
tiān é
天鹅
5
手工展
zhǐ fēi jī
纸飞机
zhǐ bēi bān mǎ
纸杯斑
马
xiǎo qīng wā
小青蛙
tiān é
天鹅
6
手工展
cǎi sè wō niú
彩色蜗
牛
fēng chē
风车
bù dǎo wēng
不倒翁
pīn tiē xiǎo yú
拼贴小 鱼
7
手工展
bù dǎo wēng
1.边听边记，记住主要信息。 我会听
2.不明白的地方，能有礼貌地提
问。
22
1
2
3
4
23
1 “不倒翁”的制作需要几步？
24
1 “不倒翁”的制作需要几步？
25
1 “不倒翁”的制作需要几步？ 2 做“不倒翁”时，哪一步要特别注意？
26
“做手工”口语交际评价表
评价内容
星级
1.吐字清楚，音量适中。 我会说
部编版语文二年级上册第三单元
口语交际：做手工
第一课时 第二课时
助读资料
初读感知
当堂检测
1
2
《曹冲称象》《玲玲的画》

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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/152021/5/152021/5/155/15/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/152021/5/15May 15, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/152021/5/152021/5/152021/5。* **5/15/2021 4:48:23 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.5.15**May-2115- May-21
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12、人乱于心，不宽余请。***Saturday, May 15, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.1521.5.15** May 15, 2021
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/152021/5/152021/5/155/15/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/152021/5/15May 15, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/152021/5/152021/5/152021/5/15
同学们，听了几位同学的介绍，下 面我们来评一下，谁是“小巧嘴”。
相互参观
同学们，下面你们互相欣赏作品吧。
总结回顾
今天在课堂上，每个同学都为大家 展示并介绍了你的手工作品，我感到很 高兴，更让我高兴的是你们还学会了如 何倾听别人的讲话。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1521.5.15Saturday, May 15, 2021

第一步，做出小猫的头。先把塑料袋吹鼓，再把口打个
结，让塑料袋变成一个大气球。
第二步，做出小猫的耳朵。先拿一根皮筋，把塑料袋的
一个角缠住，做成小猫的耳朵。再用同样的方法，做出另外 一只耳朵。
第三步，画出小猫的样子。用黑色的水彩笔，先画出小
猫的两只眼睛，再画出小猫的鼻子和嘴巴，然后画出小猫额 头上的花纹，最后画出小猫的胡子。
部编版二年级语文上《口语交际：做 手工》 优秀PPT
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网络大赛
启动！
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第一步， 第二步， 第三步，
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。 。 。
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大家好！今天我要制作的手工作品
是小花猫。需要的材料有：一个塑料袋， 两根皮筋和一根水彩笔。它的制作步骤 是这样的：
。今天我带来的
作品是
。需要的材料有
它的制作步骤zhòu是这样的：先
。再
然后
。最后
。
我的作品介绍完了,谢谢大家！
。 。
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大家好！今天我要制作的手工作品
是小花猫。需要的材料有：一个塑料袋， 两根皮筋和一根水彩笔。它的制作步骤 是这样的：
第一步，做出小猫的头。先把塑料袋吹鼓，再把口打个

口语交际：做手工
交际要求
在班上展示自己的 手工，说一说制作过程。 评一评，谁手巧，谁说 得清楚、明白。
交际指导
1.准备作品。把你的手工作品贴上小 纸条，写上作品名称、制作人的名字。
2.介绍作品。介绍时说明自己制作的 是什么、怎样做的，按照一定的顺序说。 说的时候可用上“先、再、然后、最后” 等表示顺序的词。
3.学会倾听。听别人介绍时，态度要 认真，要能抓住并记下主要信息。有不明 白的地方要礼貌地提问或补充。
4.交流评优。小组内轮流介绍自己的 作品。评选出优秀的讲解员和作品。
交际范例
今年的“六一”儿童节，学校举行了“小 制作展览”，号召同学们积极参加。哈哈，我 最爱做手工啦！看来我可以大显身手了。
我做点什么呢？我想来想去，没头绪。 晚饭后，妈妈拿来了水煮蛋给我吃，我突然有 了灵感，我要用蛋壳做只小象。哈哈！
我先用笔在蛋壳上画出小象的眼睛、嘴 巴，再用纸做成耳朵、长鼻子粘在蛋壳上。 小象完成了。我觉得开心极了！
我的这只“袖珍小象”很受同学们的欢 迎，大家把它改进后送上了学校的“展览大 舞台”。这真是一次有意义的手工制作！

1.两字词语(写春、夏、秋的) 烂漫 和煦 艳阳 炎热 三伏 酷暑 盛夏 凉爽 金秋 红叶 黄花
2.成语(写水的) 水天一色 风平浪静 波涛汹涌 波澜壮阔 汹涌澎湃
拓一拓
3.名人名言(与读书、学习有关的) 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 敏而好学，不耻下问。——孔子 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
用一用
弟弟最近迷上了钓鱼，每次爸爸钓鱼的 时候，他总要学着爸爸的样子，端坐在河 边垂钓，这真是“ 蓬头稚子学垂纶 ，侧 坐莓苔草映身。”
拓一拓
所见
[清]袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾(yuè)。 意欲捕鸣蝉(chán)，忽然闭口立。
拓一拓
池上
[唐]白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
交际范例
这是一只燕子的剪法。如 果想一次剪两只燕子，就把彩 纸对折两次，然后从第二步做 起，就可以剪出两只燕子啦， 如果想剪出多只燕子，就多对 折几次。同学们动手试试吧！
语文园地三
老师指导
这9个短语都是描写人物动作的，以“动词＋名 词”的形式组成。这样的短语还有：弹琵琶、练书 法、唱歌曲、画漫画、捏糖人、下象棋、踢健子、 滚车轮、吹琐呐、打架子鼓、折纸飞机等。
tī T 木
梯子
梯 十一画 左右
字义 像梯子的
组词 木梯 梯田
巧记 “弟”站“木”门前。
字词句运用
比一比，填一填。
园圆
花园 圆桌
进近
远近 进出
只支
一 支笔 一 只 鸭
带戴
带领 爱 戴
老师指导
这四组词语都带有同音字，先比较辨析，再填空。 “园”表示“种植菜蔬花果等的地方”；“圆”表示“形状

情境：手工节之——“金话筒”杯手工讲解赛
。 精美的手工让人赞叹不已，怎么制作出这
么精美的手工？为了让更多小朋友学习制作手 工，我们决定举行“金话筒”杯手工讲解赛， 看看谁能把自说你做的是什么、是怎么做的。 (2)我会听：记住主要信息，有不明白的地方，要
礼貌地提问。
①态度自然大方，声音响亮。 ②用上表示顺序的词，按照顺序说。 ③说得清楚明白。
总结：学会按顺序说，可以把生活中的很 多事情说得更清楚；认真倾听，可以学到更多 知识。
部编版二年级上册语文
第三单元口语交际三
先 再 然后 最后
用上表示顺序的词语，条理更清楚，别人可 以听得更明白。
按顺序说 先 再 然后 最后
拓展：还有哪些表示先后顺序的词？
还可以用“第一步、第二步 ……”
小结：在介绍手工作品的时候，要按顺 序介绍，可以用上表示顺序的词语。
介绍自己一个小手工的制作过程。
要做这个花瓶，先要准备：酱油瓶、几种不同颜 色的毛线、剪刀、黏合剂、毛刷。再把瓶子洗干净并 擦干，然后在瓶子外部用毛刷刷上黏合 剂，最后从瓶子的底部开始往瓶身上卷 毛线，并一直卷到瓶口处为止。为了花 瓶更加漂亮，我们可以替换不同颜色的 毛线。就这样，一个漂亮的花瓶就做好 了。
运用连接词，说清步骤。 听清主要步骤，记住制作要点。

点拨： 作答时，可以找来一些树叶按照图示动手做一做，根
据自己的制作步骤来填写。来自第五步，将纸翻过来， 再沿着中线对折，并 折出飞机的翅膀
第四步，右边的两角 再向中心线对折，将 露出的小尖角折上来。
(1) 用“〇”圈出典典的讲解中表示先后顺序的词语。 第一步 第二步 第三步 第四步 第五步 我还知道其他表示先后顺序的字词有：__示__例__：__先__、 _然__后_____ 。
第二步 右边的两角向中心线对折，折出尖头。
第三步 将长方形纸横着对折，尖头对准中心线。
第四步 第五步
右边的两角再向中心线对折，将漏出的 小尖角折上来。
将纸翻过来，再沿着中心线对折，并折 出纸飞机的翅膀。
在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下 几点：
1.交待清楚自己的手工名称。 2.用上连接词，比如：先……再……然 后……最后…… 3.说说制作中应该注意的事项，发言要 吐字清晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。
(2)听的过程中，你注意到典典一共将长方形的纸 对折了__5___ 次。
点拨： 本题考查整体感知的能力。典典的讲解中“对折”一
词共出现了5 次。
(3)你能听到这么有用的信息，是因为( AC )(多选) A. 注意听，记住主要信息。 B. 感兴趣的地方认真听，不感兴趣的地方不听。 C. 典典按照一定的顺序讲解，把制作过程说清楚了。
语文 二年级 上册
口语交际
做手工
我们先来欣赏一些手工作品。
同学们，你们带来了什么手工 作品呢？和周围的同学说一说吧。
哪位同学来简单介绍一下自己做的 是什么？是怎么做的？
按照顺序说。
注意听，记住 主要信息。
老师来为大家介绍一下纸飞机的制作过程。
第一步 将一张长方形的纸对折再打开，纸的中 间出现一条中心线。

zuì hòu
de jù shì
最后…… ”的句式)
tǐ huì xiān
rán hòu
( 体 会“先 … …, 然 后
树叶贴画
手工课上，老师教我们做树叶贴画。 我先拿一片树叶用剪刀剪成 细长的形状 做蝴蝶 的身子，然后拿 两片银杏叶、两片榆树叶 做蝴蝶的 翅膀，再找来 一片心形的叶子 做蝴蝶的脑袋，最后 找 两根细长的树叶 做蝴蝶的触角， 一只 漂 亮 的
(2)用“—— ”画出玲玲的构思和具体做法。 在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒 洋洋地趴在楼梯上。
dú yi dúl iàn yi liàn
2. 读 一 读，练 一 练。
我做的是不倒翁。先用剪刀把纸剪成椭圆形，在
纸上画个小丑，然后再揭开蛋壳的一半，把橡皮泥放 入蛋壳里，最后用胶水把蛋壳和小丑装在一起。这样 不倒翁就做好了。
口语交际：做手工
课后练习
dú piàn duàn wán chéng liàn xí
1 . 读 片 段 ， 完 成 练 习。 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小
花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。 (1)照样子，写一写。
想了想 ( 说 )了( 说 )
( 听 )了( 听 )
懒洋洋(笑眯眯)( 乐呵呵)
我做的是飞机模型。首先我 用废旧的塑料瓶做机身，然后用 剪刀剪出机翼和尾翼，贴在机身 上并固定好，这样飞机模型就做 好了。看到自己的成果，我很高
兴。
口语交际：做手工
在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点： 1.交待清楚自己手工名称。 2.用上连接词，比如：先 ……再 …… 然后 …… 最后 …… 3.说说制作中应该注意的事项，发言要吐字清 晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。

•
8.中国古代的 宴 会 同 样 也是 个 社 交 场 所， 人 们 在 用 餐之 余 互 相 交 换诗 作 、 文 章 和乐 谱 。
部编版二年级上册语文课件：第三单 元 口语交际 做手工ppt上课用
•
4.年轻人的一 个 优 点 就 是不 会 由 于 世 俗的 约 束 而 无 所畏 惧 ， 而 这 种约 束 对 于 大 多数 成 年 人 而 言通 常 似 乎 又 很难 超 越 。
•
5.后来幼儿开 始 学 走 路 、说 话 和 认 识 世界 ， 这 时 同 母亲 的 关 系 就 失去 了 一 部 分 休戚 相 关 的 重 要性 ， 而 同 父 亲的 关 系 开 始 重要 起 来 。
部编版二年级上册语Байду номын сангаас课件：第三单 元 口语交际 做手工ppt上课用
部编版二年级上册语文课件：第三单 元 口语交际 做手工ppt上课用
•
1．在即将到 来的 超 级 触 屏 时代 ， 触 屏 手 机将 极 大 地 丰 富人 们 的 触 觉 体验 ， 使 人 们 对虚 拟 事 物 的 操作 跟 操 作 真 实 物体 毫 无 差 别 。
部编版二年级上册语文课件：第三单 元 口语交际 做手工ppt上课用
部编版二年级上册语文课件：第三单 元 口语交际 做手工ppt上课用
王利：我制作的是七星瓢虫。我首先把乒乓球用剪 刀剪成两半，用其中的一半做瓢虫的身子，一个瓶盖 做瓢虫的头。然后把头和身子用胶带固定在一起。用 红色的卡纸剪出瓢虫的两个触角，黑色的卡纸剪出七 个小圆片， 做瓢虫身上的花纹，再用橙色的卡纸剪出 瓢虫的六条腿。最后用胶带把剪好的纸片粘贴在相应 的位置。一个漂亮的七星瓢虫就做好了。
•
2．目前，利 用电 振 动 制 造 触幻 觉 的 原 理 开发 的 具 有 虚 拟质 地 感 的 触 屏， 它 的 虚 拟 质地 感 让 人 感 觉还 不 太 自 然 ， 有待 进 一 步 完 善。

口 语 交 际：做 手 工
二年级上册
交际内容
小朋友，你喜欢做手工吗？把你的一件手 工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是 怎么做的。
交际方法
1.把自己制作的一件手工作品，在小组内展示，简单 介绍自己做的是什么。 2.按照顺序介绍制作的过程，可以用上“先、再、然 后、最后”“第一步、第二步……”等表示顺序的词 语。
我首先将带锯齿的长方形 卡纸卷成筒状，用胶水固定好 ，小猫的“身子”就做好了。 接着，我将圆形卡纸粘在带锯 齿的底部，笔筒的底部就做好 了。
然后，我把六张长条形的 小卡纸分成两份，依次粘在小 猫笔筒的“身子”上部。再把 两个三角形的小纸片粘在笔筒 的最上面，把弯曲状的小纸条 粘在笔筒的背面。这样，小猫 的“耳朵”“胡须”和“尾巴 ”就做好啦！
我做的是飞机模型。首先我 用废旧的塑料瓶做机身，然后用 剪刀剪出机翼和尾翼，贴在机身 上并固定好，这样飞机模型就做 好了。看到自己的成果，我很高 兴。
在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点： 1.交待清楚自己手工名称。 2.用上连接词，比如：先……再……然后…… 最后…… 3. 3.说说制作中应该注意的事项，发言要吐 字清晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。
3.小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示 、介绍自己的手工作品。
4.聆听别人的介绍，一边听一边记住主要信息 。 5.评一评谁的手工作品做得好，谁介绍得有条 理、详细、具体、形象。
交际范例
今天，我给大家介绍一下我 的小猫笔筒的制作过程。我准备 了一张带锯齿的长方形大卡纸、 六张长条形的小卡纸、两个三角 形的小纸片、一个圆形的卡纸和 一个弯曲状的小纸条。这些都是 我制作小猫笔筒的材料。
小组交流说一说。
我制作的是手工笔筒，过程 是这样的：先将绿色卡纸在废旧 的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水 粘上，然后将可爱的大熊猫卡通 贴画上，最后一个漂亮的笔筒就制 作完成了。

•
定在一起。用红色的卡纸剪出瓢虫的两个触角，黑色的卡纸
剪出七个小圆片，做瓢虫身上的花纹，再用橙色的卡纸剪出
瓢虫的六条腿。最后用胶带把剪好的纸片粘贴在相应的位置。
一个漂亮的七星瓢虫就做好了。
大家看，制作七星瓢虫是不是非常的简单。
•9、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧2021/7/312021/7/31Saturday, July 31, 2021 •10、每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍。2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021 3:25:32 PM •11、书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。2021/7/312021/7/312021/7/31Jul-2131-Jul-21 •12、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。2021/7/312021/7/312021/7/31Saturday, July 31, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月31日星期六2021/7/312021/7/312021/7/31 •15、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。2021年7月2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 2021/7/312021/7/31July 31, 2021 •17、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透；击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。 2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/31

摇摆摆，是一个灵活的小胖墩。
玩具的名称
2. 抓住特点，理顺序。
玩具的来历
我有一个溜溜球，是妈妈送给我的礼物。【这
个“圆家伙”是最新版的“火力王”三代，颜色是
我最喜欢的宝蓝色，它和平常的溜溜球一样，在一
玩具的样子
根细线的一端缠着一个可以滚动的球。】 只~~要~~我~~
用~~力~~一~~甩~~，~~小~~小~的~~溜~~溜~~球~~就~~在~~细~线~~上~~跳~~起~~芭~~蕾~~舞~来~~。~ 我__喜__欢__溜__
我做的是飞机模型。首先我 用废旧的塑料瓶做机身，然后用 剪刀剪出机翼和尾翼，贴在机身 上并固定好，这样飞机模型就做 好了。看到自己的成果，我很高 兴。
在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点： 1.交待清楚自己手工名称。 2.用上连接词，比如：先……再……然后…… 最后…… 3.说说制作中应该注意的事项，发言要吐字清 晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。
课后练习
1. 选好玩具，细观察。
(1)这是一个( A )的冰墩墩玩偶。
A. 可爱
B. 狡猾
C. 凶恶
(2) 冰墩墩玩偶长得像_示__例__：__熊__猫___，一对__圆__圆__的__黑__眼__圈____
总让我觉得它没睡醒。_雪__白____的身体像一个__大__雪_球____。
它穿着透明的衣服，做着滑雪的动作，_圆__滚__滚___的身体摇
课后练习
1. 按纸飞机的制作过程给下面的图排序。(填序号) 第一步，将一张长方形的纸对折再打开，纸的中间出现一条中 心线。 第二步，右边的两角向中心线对折，折出尖头。 第三步，将长方形纸横着对折，尖头对准中心线。 第四步，右边的两角再向中心线对折，将露出的小尖角折上来。 第五步，将纸翻过来，再沿着中线对折，并折出飞机的翅膀。

全班同学都参与到了交 际互动中，体验同伴交 际带来的快乐感受。
教学设计及设计思路 （四）活动设计
4．反馈交际成果 自主
一对一 一对多
随机抽取
教学反思
完成一件自己喜欢的手工 示范介绍手工鼓 按顺序介绍手工制作过程 师生交际的示范 一对一和一对多的生生交际
教学反思
对于不善于表达的学生的关注不够
如有些学生的小手工虽然做好了，但是在课 堂上，他们不是很积极、主动地参与到交际之中。
自主学习法 通过学生自主发现表达方法为学生营造宽 松的交际环境。 合作学习法 通过同桌交际和全班交际锻炼学生的口语
交际能力。
教学设计及设计思路 （四）活动设计
1.创设交际情境
介绍亲手制作的手工“是什么”
进入本课口语交际的主题“做手工” 激发学生的兴趣 敢说 乐说
教学设计及设计思路 （四）活动设计
•
10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。
•
11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。
•
12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。
•
13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。
•
6、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。
•
7、每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！