[考研类试卷]考研教育学专业基础综合(教育研究方法)模拟试卷25.doc

考研教育学专业基础综合（教育研究方法）模拟试卷60(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．在教育研究中，定量分析的主要手段是A．逻辑分析B．统计分析C．数据描述D．性质描述正确答案：B解析：本题旨在考查考生对教育研究资料的定量分析方法的掌握情况，涉及“教育研究方法”部分“教育研究资料的整理与分析”的内容，要求考生理解并掌握教育研究资料的整理、定量分析和定性分析的概念与方法。

题干中主要考查定量分析的概念。

定量分析是教育研究中的一个基本分析方法，主要是采用一定的数学方法(主要是数理统计分析)，对获得的资料和研究结果进行统计、分析和处理，以揭示所研究事物和现象的数量关系，掌握数量特征和数量变化，进而确定事物和现象的本质及其发展规律。

因此，本题的答案为B。

知识模块：教育研究资料的整理与分析2．定量分析要求研究者主要揭示事物的A．数量特征B．质量特征C．符号特征D．分类特征正确答案：A解析：本题旨在考查考生对教育研究资料的定量分析方法的掌握情况，涉及“教育研究方法”部分“教育研究资料的整理与分析”的内容，要求考生理解并掌握教育研究资料的整理、定量分析和定性分析的概念与方法。

题干中主要考查定量分析的概念。

定量分析是教育研究中的一个基本分析方法，主要是采用一定的数学方法(主要是数理统计分析)，对获得的资料和研究结果进行统计、分析和处理，以揭示所研究事物和现象的数量关系，掌握数量特征和数量变化，进而确定事物和现象的本质及其发展规律。

因此，本题的答案为A。

知识模块：教育研究资料的整理与分析3．总的来说，数据推断包括参数估计和A．统计检验B．数据计算C．数据集中D．判断正误正确答案：A解析：本题旨在考查考生对教育研究资料的定量分析中数据推断方法的掌握情况，涉及“教育研究方法”部分“教育研究资料的整理与分析”的内容，要求考生理解并掌握教育研究资料的整理、定量分析和定性分析的概念与方法。

考研教育学专业基础综合（教育研究方法）模拟试卷25(总分：86.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：17，分数：34.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.我国教育研究方法存在的问题不包括( )。

（分数：2.00）A.重思辨分析，忽视对教育实践的研究B.往往采取直线式、绝对化的、形而上学的思维方式C.对外国教育理论及学派观点鉴别、批判不够D.借鉴国外过少，故步自封√解析：解析：我国目前研究存在的问题有五方面：第一，重思辨分析，忽视对教育实践的研究，不重视典型实验；第二，在进行教育研究时，往往采取直线式、绝对化的、形而上学的思维方式；第三，对丰富的教育实践经验，缺乏理论的概括总结；第四，对外国教育理论及学派观点鉴别、批判不够；第五，教育研究的方法，其中有不少方法是从其他学科移植而来的，缺乏自身的规范和标准，特别是研究方法的基础理论薄弱。

由此可以看出，D项不符合要求，故选择D。

3.在教育研究的科学化历程中，( )时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。

（分数：2.00）A.直觉观察时期B.分析为主的时期√C.独立学科时期D.现代教育与现代教育研究方法论的变革时期解析：解析：分析为主的时期，有四个特点：第一，从经验描述上升到理论的概括，把教育作为一个发展过程来研究，不仅描述现象的特点，而且着重揭露现象间的联系和发展历程。

第二，教育研究方法在很大程度是同认识论糅合在一起的，并初步形成归纳法和演绎法。

第三，心理学思想开始成为教育科学研究方法的理论基础。

第四，反对权威专断，主张教育要适应自然，并从自然科学中移植“实验方法”。

因此，正确答案为B。

考研教育学专业基础综合（教育研究方法）模拟试卷28(总分：52.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：24，分数：48.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.某研究者设计的研究是用思辨的方法研究“对职业教育价值问题的理性审视”，这一研究属于（分数：2.00）A.基础研究B.应用研究C.价值研究√D.事实研究解析：解析：本题考查的是教育研究的类型。

对教育研究的类型的划分，主要有三个维度：(1)根据教育研究对象及任务，将教育研究分为教育价值研究、教育事实研究。

其中教育价值研究是一种应然研究，揭示的是“为什么”和“如何做”的问题；教育事实研究是一种实然的研究，主要解释“是什么”的问题。

(2)根据教育研究的目的不同，将教育研究分为基础研究、应用研究。

其中基础研究的主要目的在于发展和完善理论，通过研究，寻找新的事实，阐明新的理论或重新评价原有理论，它回答的是“为什么”的问题，与建立教育的一般原理有关。

应用研究用于应用或检验理论，评价它在解决教育实际问题中的作用。

应用研究具有直接的实际应用价值，解决某些特定的实际问题或提供直接的实际应用价值，解决某些特定的实际问题或提供直接有用的知识，回答“是什么”的问题。

(3)按照教育研究的范式不同，将教育研究分为定量研究和定性研究。

本题的命题是“对职业教育价值问题的理性审视”，采用思辨的方法。

因此，本题的答案是C。

3.某研究者设计的研究是“高考改革的阻力分析——基于利益相关者的视角”，这一研究属于（分数：2.00）A.基础研究B.应用研究C.价值研究√D.事实研究解析：解析：本题考查的是教育研究的类型。

对教育研究的类型的划分，主要有三个维度：(1)根据教育研究对象及任务，将教育研究分为教育价值研究、教育事实研究。

考研教育学专业基础综合（教育研究方法）历年真题试卷汇编5(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 简答题 5. 材料分析题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．【2012-39】教育科学研究的目标是( )。

A．指导教育实践B．规范教育行为C．揭示教育规律D．制定教育方针正确答案：C解析：教育研究是指有目的、有计划地采用科学的方法，按照一定的步骤去认识教育现象．探索教育规律的一种研究活动。

知识模块：教育研究方法2．【2018-40】为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系，某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。

这种研究设计违背了教育研究的( )。

A．客观性原则B．创新性原则C．理论联系实际原则D．伦理原则正确答案：D解析：在本题中，该研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组，没有尊重被试学生的权利，没有考虑受训斥组的强化方式会对被试学生造成的伤害，违背了伦理原则。

知识模块：教育研究方法3．【2011-40】教育研究假设的表述应当避免使用( )。

A．陈述句B．疑问句C．全称肯定判断D．全称否定判断正确答案：B解析：教育研究假设的表述语义应简洁，避免采用不必要的复杂概念；具有可验证性，即假设表述的语义是明确可操作的，切忌语义模糊和疑问句式。

知识模块：教育研究方法4．【2015-40】为了解在校生对学校广播节目的评价．某高校学生会从1200名学生分住的200问宿舍中随机抽取15问，对学生进行问卷调查。

这种抽样方法是( )。

A．简单随机抽样B．系统随机抽样C．分层随机抽样D．整群随机抽样正确答案：D解析：整群随机抽样即把一个个整体如学校或班级编号，然后用简单随机、系统随机或分层随机取样方法进行抽取。

它不是从整体中逐个地抽取对象，而是抽取一个或几个单位整群作为样本。

在本题中，宿舍就属于已经分好的整群。

考研教育学专业基础综合（教育研究方法）模拟试卷40(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 简答题 4. 分析论述题 6. 名词解释单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．区别科学方法与非科学方法最主要的特性是( )A．预见性B．精确性C．客观性D．系统性正确答案：C解析：方法具有科学与非科学之分，其中二者最主要的区别就是客观性问题。

知识模块：教育研究方法2．应用归纳法来得出研究结论，这一方法可追溯到( )A．亚里士多德B．培根C．苏格拉底D．柏拉图正确答案：B解析：注意与亚里士多德的“归纳—演绎”程序相区别。

知识模块：教育研究方法3．课题的选择必须达到的三个标准是( )A．有新意、有利益、有吸引力B．有价值、有新意、有可行性C．有价值、有特色、有创造力D．有价值、有特色、有实用性正确答案：B 涉及知识点：教育研究方法4．对选定的问题进行分析、预测和评价被称为( )A．课题论证B．课题审查C．课题申报D．课题选择正确答案：A 涉及知识点：教育研究方法5．总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。

这是采用( )A．简单随机取样法B．分层随机取样法C．等距随机取样法D．多段随机取样法正确答案：C 涉及知识点：教育研究方法6．《近二十年幼儿语言教育发展研究综述》，这篇文章属于( )次文献。

A．一B．二C．三D．四正确答案：C 涉及知识点：教育研究方法7．下列不属于二次文献的是( )A．题录B．数据手册C．书目D．索引正确答案：B 涉及知识点：教育研究方法8．难于运用是( )的主要缺陷。

A．全结构式教育观察B．教育现象观察C．非结构式观察D．参与式观察正确答案：A 涉及知识点：教育研究方法9．根据观察情境，教育观察可分为( )A．直接观察与间接观察B．参与式观察与非参与式观察C．自然情境中的观察与实验室中的观察D．结构式观察与非结构式观察正确答案：C 涉及知识点：教育研究方法10．提高问卷效度的关键是( )A．正确选题B．写好指导语C．问卷题目的行文技巧D．设计“目标体系”正确答案：D 涉及知识点：教育研究方法11．下列不属于访谈调查特点的是( )A．灵活性强B．调查具有匿名性C．不受书面语言文字的限制D．可以使用复杂的访谈提纲正确答案：B 涉及知识点：教育研究方法12．对同样的试卷组织两次评分，评分结果相差悬殊，这表明测验的( ) A．可信度低B．效度不确定C．难度低D．区分度差正确答案：A 涉及知识点：教育研究方法13．数字不能比较大小的测量是( )A．定名测量B．定序测量C．定距测量D．定比测量正确答案：A 涉及知识点：教育研究方法14．反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是( )A．内在效度B．外在效度C．总体效度D．生态效度正确答案：A 涉及知识点：教育研究方法15．下列不属于假设的特征的是( )A．具有一定的科学依据B．具有一定的猜测性C．具有多样性D．具有确定性正确答案：D 涉及知识点：教育研究方法16．实验结果从研究者创设的实验情境推广到其他教育情境中去的范围，这是实验的( )A．生态效度B．总体效度C．内在效度D．信度正确答案：A 涉及知识点：教育研究方法17．下列关于教育行动研究的表述中，错误的是( )A．最初由美国的研究者提出B．致力于解决教育行动中的实际问题C．研究人员由专职研究人员、行政领导和第一线教师联合构成D．适应性和灵活性方面不强正确答案：D 涉及知识点：教育研究方法18．总地来说，数据推断包括参数估计和( )A．假设检验B．数据计算C．数据集中D．判断正误正确答案：A 涉及知识点：教育研究方法19．在教育研究报告中，研究者对当前教育理论或实践的发展提出的认识、建议和设想应置于( )部分的内容中。

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析256单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

)第1题：某研究者阅读了他通过电子信息检索系统下载的千余篇文献后。

发现其中的很多资料和研究的关联性并不大，因此，又删除了很多资料，仅剩百余篇。

他的这个过程是A.分析阶段B.准备阶段C.搜索阶段D.加工阶段参考答案：D答案解析：解析：本题考查的是教育文献检索的基本过程。

教育文献检索的基本过程包括：分析和准备阶段、搜索阶段、加工阶段。

分析和准备阶段包括分析课题、明确自己准备检索的课题要求与范围，确定所需文献的作者、文献类号和所属类目，进而选定检索工具，确定检索途径。

搜索与所研究问题有关的文献，然后从中选择重要的和确实可用的资料，按适当顺序加以阅读，并以文章摘录、资料卡片、读书笔记等方式记录搜集到的材料。

要从搜集到的大量文献中摄取有用的情报资料，就必须对文献做一番去粗取精、去伪存真、由表及里的加工工作，主要包括剔除假材料和评价资料的适用性。

因此，本题的答案为D。

第2题：督导在对教师进行评价的过程中，走进教师的课堂，观察教师的表现和学生的表现。

这种观察方法是A.参与式观察B.非参与式观察C.间接观察D.实验室观察参考答案：B答案解析：解析：本题考查的是教育观察研究的基本类型。

教育观察研究的基本类型根据分类方法的不同而不同。

参与式观察是指研究者直接参加到所观察对象的群体和活动当中去，不暴露研究者的身份，研究者在参与活动的过程中进行隐蔽性的研究观察。

非参与式观察是指研究者以“旁观者”身份，采取公开的或秘密的方式进行的观察。

因此，本题的答案为B。

第3题：身为幼儿教师的李老师喜欢观察幼儿游戏中的争执行为(如自由活动时，豆豆想要和可可一起玩滑梯，而可可想和豆豆一起玩木马)。

李老师选择观察幼儿争执的时间长短、谁的意见占了上风、其他幼儿的表现等。

李老师的观察方法是A.连续记录B.行为核定表C.日记记录法D.时间取样记录法参考答案：D答案解析：解析：本题考查的是教育观察研究的记录方法。

考研教育学专业基础综合（教育研究方法）历年真题试卷汇编3(总分：300.00，做题时间：180分钟)单项选择题(总题数：18，分数：208.00)1.【2010-39】近年来，一些教育研究者开始关注教育活动过程的动态生成、非线性特征及其中潜在的、无序的和偶然的因素。

这种发展方向体现了教育研究的( )。

（分数：11.60）A.经验一分析范式B.社会批判范式C.诠释一理解范式D.复杂思想范式2.【2014-39】教育测验运动和实验教育学在研究方法上主要体现了( )。

（分数：11.60）A.人本主义取向B.科学主义取C.解释主义取向D.历史主义取向3.【2019-40】张老师对小学生作业上的错字进行统计，分析错字类型，为探讨成因及教育对策提供依据，他采用的研究方法为( )。

（分数：11.60）A.测量法B.观察法C.文献研究法D.内容分析法4.【2013-40】某本科生将自己的毕业论文选题定为“中国大学生就业观调查研究”。

这一选题最容易受到质疑的地方是其( )。

（分数：11.60）A.创新性B.价值性C.规范性D.可行性5.【2016-41】如果抽样总体中存在周期性的波动和变化，为了保证样本的代表性，研究者应该避免采用的取样方法是( )。

（分数：11.60）A.简单随机抽样B.系统随机抽样C.分层随机抽样D.整群随机抽样6.【2013-41】在文献检索时，研究者不仅要搜集那些与自己观点一致的材料，也要搜集与自己观点不一致甚至对立的资料。

这体现了文献检索的( )。

（分数：11.60）A.矛盾性原则B.逆时性原则C.选择性原则D.全面性原则7.【2018-41】某研究者欲全面了解并研读近五年来国内核心期刊上发表的有关“教师教学自主权”的研究成果，应检索( )。

（分数：11.60）A.人大报刊复印资料B.中文核心期刊要目总览KI中国期刊全文数据库KI中国年鉴全文数据库8.【2011-41】某研究者欲考察教师对学生期望值的高低与师生关系之间的相关性，他每天用一小时的时间去教室随机观察师生互动行为，并根据实际情况灵活记录观察结果。

研究生考试考研教育学专业基础(311)模拟试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、教育学的创立标志是（）A. 柏拉图《理想国》B. 柏拉图《国家篇》C. 柏拉图《大希庇阿斯篇》D. 柏拉图《法律篇》2、下列哪项不是我国教育目的的基本特点？（）A. 教育目的的全面性B. 教育目的的层次性C. 教育目的的稳定性D. 教育目的的适应性3、在班级管理中，教师通过制定规则、建立制度等方式来管理班级的活动，这种管理方式属于（）A. 惩罚性管理B. 制度性管理C. 自律性管理D. 情感性管理4、题干：在教育学的产生和发展过程中，以下哪位学者被认为是“现代教育学之父”？A. 布尔诺·贝尔特B. 赫尔巴特C. 康德D. 卢梭5、题干：在教育过程中，以下哪种教学组织形式最能体现学生之间的合作学习？A. 小组讨论B. 个人自学C. 课堂教学D. 实验操作6、题干：在我国，以下哪个时期的教育改革以“素质教育”为核心？A. 1995年B. 2000年C. 2005年D. 2010年7、教育学中，关于教育目的的理论，以下哪一项不属于狭义的教育目的？A、培养全面发展的人B、传授知识、发展能力C、适应社会需要D、满足个体发展需求8、在教育过程中，以下哪项不属于教学原则？A、直观性原则B、发展性原则C、系统性原则D、情感性原则9、在教育心理学中，以下哪项不属于学习动机的基本成分？A、认知内驱力B、情感动机C、外部动机D、认知失调10、教育学的学科特点不包括以下哪项？A. 实践性B. 理论性C. 神秘性D. 历史性11、以下哪位教育家认为“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的不断改造”？A. 赫尔巴特B. 杜威C. 康德D. 费尔巴哈12、在我国，以下哪个时期开始实行教育改革，强调普及义务教育？A. 清末民初B. 民国时期C. 20世纪50年代D. 20世纪80年代13、教育学中，以下哪个概念强调教育的个体发展？A. 教育目的B. 教育价值C. 教育过程D. 教育个体发展14、在教育评价中，以下哪种评价方法侧重于对教学过程的监测和反馈？A. 终结性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 标准化评价15、在班级管理中，以下哪种领导方式最有利于培养学生的自我管理能力？A. 权威型领导B. 支持型领导C. 参与型领导D. 管理型领导16、教育学中，提出“教育适应生活说”的教育家是：A. 杜威B. 裴斯泰洛齐C. 康德D. 洛克17、在下列教育法规中，属于国家教育基本法的是：A. 《中华人民共和国教育法》B. 《中华人民共和国义务教育法》C. 《中华人民共和国教师法》D. 《中华人民共和国高等教育法》18、在课程类型中，注重学科知识整合和跨学科学习的是：A. 学科课程B. 综合课程C. 分科课程D. 活动课程19、以下哪位教育家首次提出了“教育即生长”这一观点？（）A. 约翰·杜威B. 赫尔巴特C. 康德D. 卢梭 20、在教育学中，关于教学过程的基本规律，以下哪项表述是错误的？（）A. 教学过程是教师与学生共同活动的过程B. 教学过程以传授知识为主C. 教学过程是学生个体发展的过程D. 教学过程是师生互动、共同进步的过程21、在我国，教育制度的发展历程中，以下哪个时期实施了“壬戌学制”？（）A. 民国时期B. 清末C. 中华人民共和国成立初期D. 建国后22、在教育学中，“教育者”一词的含义主要是指：A. 教师和学生B. 所有参与教育过程的人C. 专门从事教育教学工作的人员D. 学生的家长和教师23、关于教育目的的表述，以下哪项是正确的？A. 教育目的是教育活动的出发点和归宿B. 教育目的是教育活动的手段和过程C. 教育目的是教育活动的评价标准D. 教育目的是教育活动的环境条件24、在教育学中，“教育制度”的含义是指：A. 教育内容和方法的规范B. 教育机构和教育活动的组织形式C. 教育政策和法规的制定D. 教育投资和资源的分配25、教育学中，关于教育目的的表述，以下哪个选项是正确的？A. 教育目的是培养具有社会主义觉悟的劳动者B. 教育目的是全面提高国民素质C. 教育目的是实现人的全面发展D. 教育目的是为社会发展服务26、以下哪位教育学家提出了“教育适应论”？A. 约翰·杜威B. 赫尔巴特C. 康德D. 斯宾塞27、在教育过程中，教师的主导作用与学生的主体作用之间的关系是？A. 相互对立B. 相互促进C. 互相替代D. 互不相关28、在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童思维发展的关键期是（）。

[考研类试卷]考研教育学专业基础综合（中国教育史）模拟试卷25.doc[考研类试卷]考研教育学专业基础综合（中国教育史）模拟试卷25一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1 “六艺”教育中，体现封建伦理道德教育的是( )（A）乐（B）礼（C）书（D）数2 孔子政治主张的基本出发点是( )（A）利（B）仁（C）德（D）信3 以下人物在人性论上的观点相似的一组是( )（A）孔子、荀子（B）孟子、荀子（C）荀子、韩非（D）韩非子、孟子4 “喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和”出自哪篇文章?( )（A）《大学》（B）《中庸》（C）《论语》（D）《学记》5 董仲舒流传下来的代表作是( )（A）《师说》（B）《劝学》（C）《春秋繁露》（D）《聊斋志异》6 汉代郡国学的主要培养目标是( ) （A）本郡官吏（B）科举仕子（C）地方诸侯（D）太学学生7 隋唐科举中最高、最难考的一科是( ) （A）进士（B）秀才（C）明经（D）明法8 对总明观性质的描述，最准确的是( )（A）是集藏书、研究和教学于一体的机关（B）是类似国子监的教育行政机构（C）是一所高等学府（D）是当时最严厉的教育机构9 宋朝科举废除帖经、墨义、诗赋等传统科目，改试( ) （A）策问（B）经义（C）口试（D）殿试10 ( )提出了“随人分限所及”的教育原则。

（A）朱熹（B）陆九渊（C）王充（D）王守仁11 下列篇章中与其他三个不同的是( )（A）白鹿洞书院规程（B）白鹿洞书院教条（C）白鹿洞书院学规（D）白鹿洞书院揭示12 明末清初的思想家中，提倡开展女子教育的是( )（A）颜元（B）黄宗羲（C）李贽（D）王夫之13 洋务派最早创办的外国语学堂是( )（A）上海广方言馆（B）京师同文馆（C）京师大学堂（D）广州同文馆14 中国教育近代化的轨迹，一般认为是从什么时候开始的?( ) （A）洋务教育时期（B）民国时期的教育（C）大革命时期的教育（D）中华人民共和国成立后的教育15 中国近代最早得以实施的学制系统是( )（B）壬寅学制（C）壬子学制（D）壬戌学制16 国人创办的第一所正规女子学校是( )（A）宁波女塾（B）经正女学（C）福州女塾（D）爱国女校17 蔡元培于1912年发表( )一文，奠定了民国教育方针的理论基础。

考研教育学专业基础综合（教育研究方法）模拟试卷51(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：18，分数：36.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.教育科学研究的本质特征在于( )（分数：2.00）A.继承B.创新√C.经验描述D.整理知识解析：3.一般来说，教育科研活动的最后一环是( )（分数：2.00）A.教育科研成果的表述B.教育科研成果的表述C.教育科研成果的交流D.教育科研成果的评价√解析：4.学校地理分布影响7年级学生对学校态度的研究的因变量是( )（分数：2.00）A.学校地理分布B.学生性别C.学生对学校态度√D.学生情绪解析：解析：因变量是因为自变量的变化而产生的现象、变化或结果，自变量和因变量是相互依存的。

5.以课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生、发展时序，由远及近、由旧到新的顺序查找文献的方法是( )（分数：2.00）A.顺查法√B.逆查法C.跟踪法D.综合查找法解析：6.反映研究水平的重要标志之一是( )（分数：2.00）A.文献的数量和质量√B.文献的类型C.文献的可靠程度D.文献的来源解析：7.最早使用日记描述法的教育家是( )（分数：2.00）A.查理斯．达尔文B.裴斯泰洛齐√C.提德曼解析：8.如果要分析教育活动的内部因果关系，最适合采用的方法是( )（分数：2.00）A.自然情境观察B.实验室观察√C.直接观察D.参与式观察解析：9.能够将访谈过程中的随意性降到最低，进行比较标准化操作的访谈调查类型是( ) （分数：2.00）A.结构性访谈调查√B.非结构性访谈调查C.重复性访谈调查D.集体访谈调查解析：10.下列不属于问卷调查特点的是( )（分数：2.00）A.调查过程的标准化B.调查形式的匿名性C.调查的范围广、效率高D.调查具有直接性√解析：11.测量的最高层次是( )（分数：2.00）A.比率测量√B.定距测量C.定序测量D.定名测量解析：12.具有绝对零点的测量是( )（分数：2.00）A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.定比测量√解析：13.下列有关教育实验的陈述错误的是( )（分数：2.00）A.教育实验是一种自然科学实验活动√B.教育实验是一种科学实验活动C.教育实验是一种特殊的教育活动D.教育实验是一种特殊的实验活动解析：14.“教育程度”属于( )（分数：2.00）A.类别变量B.中介变量C.属性变量√解析：15.“你的这个实验很成功，但是不知道换一个环境能否得出相同的结果。

考研教育学专业基础综合（教育研究方法）历年真题试卷汇编2(总分：76.00，做题时间：90分钟)一、<B>单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

</B>(总题数：26，分数：52.00)1.李老师将儿童阅读能力划分为优、中、差三个等级进行测量调查，这种测量属于( )。

(2012年)（分数：2.00）A.定名测量B.定序测量√C.定距测量D.比率测量解析：解析：定名测量是最简单的测量水平，数字仅表示事物，而无任何数量大小的含义，学生的学号、机动车的车牌号等属于定名测量；定序测量中的数据已有数量大小的含义，数字代表等级或顺序位置，如体育能力等级、比赛中的名次等；定距测量中，数字不但可以按大小排序，而且一定数量的差异在整个量表的所有部分都是相等的；比率测量是最高水平的量表，它既有绝对零点，又有相等单位。

因此，本题选B。

2.“你曾经在考试中作过弊吗?”这是某研究者在“关于大学生学习现状的调查问卷”中的一个题目，这一题目存在的主要问题是( )。

(2013年)（分数：2.00）A.过于书面化B.词义含糊C.带有暗示性D.涉及敏感性问题√解析：解析：调查问卷常常不可避免地要涉及一些敏感问题，因此，问题的设计要格外谨慎。

问题不应具有暗示倾向性，避免诱导性用语或带有主观意向和情绪色彩的用语在问卷中出现。

因此，本题选D。

3.在教育测量统计中，适用于次数百分比统计而不适用于中位数等级相关系统统计的测量类型是( )。

(2013年)（分数：2.00）A.定名测量√B.定序测量C.定距测量D.比率测量解析：解析：定名测量用来说明数据的属性，它是测量尺度中层次最低的一种，在本质上是一种分类体系，即将变量依自身的属性或特征进行分类，并标记为不同的名称或数字符号，适用于次数百分比统计而不适用于中位数。

因此，本题选A。

4.教育测验运动和实验教育学在研究方法上主要体现了( )。

(2014年)（分数：2.00）A.人本主义取B.科学主义取向√C.解释主义取向D.历史主义取向解析：解析：教育测验运动，是指由于社会发展的需要，原先的考试制度已不适应当代的教育，所以对教育测验方法进行改革及对提高测验的客观性进行研究的运动，如智力测验、学力测验等。

考研教育学专业基础综合（教育研究方法）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 简答题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．某研究者设计的研究是“高考改革的阻力分析——基于利益相关者的视角”，这一研究属于A．基础研究B．应用研究C．价值研究D．事实研究正确答案：C解析：本题考查的是教育研究的类型。

对教育研究的类型的划分，主要有三个维度：(1)根据教育研究对象及任务，将教育研究分为教育价值研究、教育事实研究。

其中教育价值研究是一种应然研究，揭示的是”为什么”和“如何做”的问题；教育事实研究是一种实然的研究，主要解释“是什么”的问题。

(2)根据教育研究的目的不同，将教育研究分为基础研究、应用研究。

其中基础研究的主要目的在于发展和完善理论，通过研究，寻找新的事实，阐明新的理论或重新评价原有理论，它回答的是“为什么”的问题，与建立教育的一般原理有关。

应用研究用于应用或检验理论，评价它在解决教育实际问题中的作用。

应用研究具有直接的实际应用价值，旨在解决某些特定的实际问题或提供直接的实际应用价值，解决某些特定的实际问题或提供直接有用的知识，回答“是什么”的问题。

(3)按照教育研究的范式不同，将教育研究分为定量研究和定性研究。

本题的命题是“高考改革的阻力分析——基于利益相关者的视角”，采用思辨的方法。

因此，本题的答案是C。

知识模块：教育研究方法2．在研究“大学内部治理结构”的问题上，研究者的理论基础有：委托代理理论、利益相关者理论等。

但论文中两个理论都没有恰当使用。

这一研究违反了A．理论联系实际原则B．创新性原则C．客观性原则D．伦理性原则正确答案：A解析：本题考查的是教育研究的基本原则。

进行教育研究、方法的选择和运用应遵循的基本原则有：客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则、伦理原则。

该研究之所以会出现理论基础的悬置，是因为研究者没有遵循理论联系实际原则。

考研教育学专业基础综合（教育研究方法）历年真题试卷汇编1(总分：70.00，做题时间：90分钟)一、<B>单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

</B>(总题数：25，分数：50.00)1.近年来，一些教育研究者开始关注教育活动过程的动态生成、非线性特征及其中潜在的、无序的和偶然的因素。

这种发展方向体现了教育研究的( )。

(2010年)（分数：2.00）A.经验一分析范式B.社会批判范式C.诠释一理解范式D.复杂思想范式√解析：解析：本题考查的是对教育研究的整体认识。

教育研究者关注的领域包含了动态生成、非线性特征等各种因素，说明教育研究已经不仅仅局限于经验一分析范式或诠释一理解范式的范围，已经达到了复杂思想范式的程度。

因此，本题选D。

2.在一项问卷调查中，有一个题目的选项X和选项Y的被选率都是35％。

研究者在分析研究结果时，把符合其意向的选项X表述为“高达35％”，而把不符合其意向的选项Y表述为“仅占35％”。

这种做法违背了教育研究的( )。

(2010年)（分数：2.00）A.客观性原则√B.创新性原则C.公共性原则D.伦理原则解析：解析：教育研究的基本原则包括客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则、伦理原则。

题干中在数据“35％”的前面添加了含有价值意味的“高达”和“仅占”字样，违背了教育研究的客观性原则。

因此，本题选A。

3.教育科学研究的目标是( )。

(2012年)（分数：2.00）A.指导教育实践B.规范教育行为C.揭示教育规律√D.制定教育方针解析：解析：教育科学研究的目的在于探索教育规律，以解决教育理论与实践问题。

因此，本题选C。

4.某研究者试图用实验法来验证“灌输会窒息学生的创造力”这一研究假设。

这种做法违背了教育研究的( )。

(2013年)（分数：2.00）A.客观性原则B.创新性原则C.理论联系实际原则D.伦理原则√解析：解析：伦理原则表现为在方法的使用上要“以人为本”，尊重被研究者或被试，如访谈时，要坚持研究双方的平等对话，要尊重对方的选择，要替对方保密信息等。

考研教育学专业基础综合（教育研究方法）历年真题试卷汇编1(总分：70.00，做题时间：90分钟)一、<B>单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

</B>(总题数：25，分数：50.00)1.近年来，一些教育研究者开始关注教育活动过程的动态生成、非线性特征及其中潜在的、无序的和偶然的因素。

这种发展方向体现了教育研究的( )。

(2010年)（分数：2.00）A.经验一分析范式B.社会批判范式C.诠释一理解范式D.复杂思想范式√解析：解析：本题考查的是对教育研究的整体认识。

教育研究者关注的领域包含了动态生成、非线性特征等各种因素，说明教育研究已经不仅仅局限于经验一分析范式或诠释一理解范式的范围，已经达到了复杂思想范式的程度。

因此，本题选D。

2.在一项问卷调查中，有一个题目的选项X和选项Y的被选率都是35％。

研究者在分析研究结果时，把符合其意向的选项X表述为“高达35％”，而把不符合其意向的选项Y表述为“仅占35％”。

这种做法违背了教育研究的( )。

(2010年)（分数：2.00）A.客观性原则√B.创新性原则C.公共性原则D.伦理原则解析：解析：教育研究的基本原则包括客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则、伦理原则。

题干中在数据“35％”的前面添加了含有价值意味的“高达”和“仅占”字样，违背了教育研究的客观性原则。

因此，本题选A。

3.教育科学研究的目标是( )。

(2012年)（分数：2.00）A.指导教育实践B.规范教育行为C.揭示教育规律√D.制定教育方针解析：解析：教育科学研究的目的在于探索教育规律，以解决教育理论与实践问题。

因此，本题选C。

4.某研究者试图用实验法来验证“灌输会窒息学生的创造力”这一研究假设。

这种做法违背了教育研究的( )。

(2013年)（分数：2.00）A.客观性原则B.创新性原则C.理论联系实际原则D.伦理原则√解析：解析：伦理原则表现为在方法的使用上要“以人为本”，尊重被研究者或被试，如访谈时，要坚持研究双方的平等对话，要尊重对方的选择，要替对方保密信息等。

考研教育学专业基础综合（教育研究方法）模拟试卷50(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 6. 名词解释单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．以下几种教育研究方法，哪一种是从社会科学中引进的?( )A．调查法B．归纳法C．实验法D．统计法正确答案：A 涉及知识点：教育研究方法2．被称为西方理性主义创始人，提出了理性的演绎法的是( )A．亚里士多德B．培根C．笛卡尔D．柏拉图正确答案：C 涉及知识点：教育研究方法3．以下哪一项内容不应出现在研究计划中?( )A．研究思路B．研究方法C．文献综述D．预计面临的难题正确答案：C 涉及知识点：教育研究方法4．判断一国或一地教育科学发展水平的重要标志是( )A．教育评价的体系的完善性B．教育文献的数量和质量C．教育目标的高低D．教育权在谁手里正确答案：B 涉及知识点：教育研究方法5．三次文献又叫( )文献。

A．原始B．检索性C．参考性D．综合性正确答案：C 涉及知识点：教育研究方法6．在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是( )A．教育实验观察B．严格控制的观察C．全结构式观察D．教育现场观察正确答案：D 涉及知识点：教育研究方法7．以下对于教育观察法的科学性特点的描述，不正确的是( )A．有明确的观察目的B．有翔实的观察记录C．教育活动可以根据观察目的进行调整D．对观察对象不加任何控制正确答案：C 涉及知识点：教育研究方法8．对回收的问卷，在剔除废卷的同时，要统计有效问卷的回收率。

一般来说，如果回收率在( )以上，所得资料方可做出研究结论。

A．30％B．50％C．70％D．80％正确答案：C 涉及知识点：教育研究方法9．非结构问卷(开放式问卷)中问题的主要形式是( )A．是否式与选择式B．评判式与划记式C．填空式与问答式D．是否式与评判式正确答案：C 涉及知识点：教育研究方法10．测量被调查者的气质、兴趣、态度、价值观等的测量调查是( ) A．人格测量调查B．能力倾向测量调查C．智力测量调查D．学业成就测量调查正确答案：A 涉及知识点：教育研究方法11．“珠穆朗玛峰海拔约为8848米”，这一测量属于( )A．定名测量B．定序测量C．定距测量D．定比测量正确答案：D 涉及知识点：教育研究方法12．一个教育实验科学水平的首要检验标准是( )A．价值判断B．科学性分析C．有效性评价D．可操作性评价正确答案：A 涉及知识点：教育研究方法13．以下几种实验中，哪一个最能控制内外无效因素?( )A．前实验B．准实验C．超实验D．真实验正确答案：D 涉及知识点：教育研究方法14．“在教育行动中研究”(research in education action)强调的是教育行动研究的( )A．目的B．情境C．对象D．主体正确答案：B 涉及知识点：教育研究方法15．定性分析的对象是( )A．质的描述性资料B．实验数据资料C．观察数据资料D．量的描述性资料正确答案：A 涉及知识点：教育研究方法16．教育调查报告一般包括( )A．题目、摘要、引言、正文及注释等部分B．题目、摘要、引言、正文及结论等部分C．题目、前言、方法、结果及讨论等部分D．题目、前言、正文、结论及附录等部分正确答案：D 涉及知识点：教育研究方法辨析题首先判断正误，然后说明理由。

教育研究方法试题集
1.简述控制实验设计中的随机分组设计方法，并说明其优缺点。

2.研究问卷调查中常用的抽样方法有哪些，并简要介绍每种抽样方法
的特点。

3.请解释质性研究方法中的现象学研究方法，并说明其适用场景。

4.请列举几种实证研究方法，并简要介绍每种方法的特点和适用范围。

5. 请解释相关研究方法中的Pearson相关系数，并说明其在教育研
究中的应用。

6.简述实验研究与调查研究的异同点，并说明它们各自适用的研究问题。

7.请解释教育研究中的案例研究方法，并说明其优势和不足。

8.研究报告中常用的数据分析方法有哪些，并简要介绍每种方法的应
用范围。

9.请解释多元线性回归分析方法，并说明其在教育研究中的重要性。

10.请列举几种质性研究数据收集方法，并简要介绍每种方法的特点
和适用场景。

考研教育学专业基础综合（教育研究方法）模拟试卷24(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．PISA测验是一项国际性的测验，并针对测验结果进行分析。

这种对测验结果进行分析的研究属于A．基础研究B．应用研究C．定性研究D．定量研究正确答案：D解析：本题考查的是教育研究的类型。

对教育研究类型的划分，主要有三个维度：(1)根据教育研究对象及任务，将教育研究分为教育价值研究和教育事实研究。

(2)根据教育研究的目的不同，将教育研究分为基础研究和应用研究。

(3)根据教育研究的范式不同，将教育研究分为定量研究和定性研究。

其中定量研究是指事先建立研究假设，进行严格的研究设计，按照预定程序搜集资料并进行数量化分析，用数字或度量表述研究结果，并对假设进行检验的一种研究范式，包括调查、测验、实验、结构化观察等方式。

定性研究通常指在自然环境下，运用现场实验，开放式访谈、参与观察和个案调查等方法，对所研究的现象进行长期深入、细致的分析，在此基础上建立假设和理论，并通过证伪、相关检验等方法对研究结果加以检验的一种研究范式。

本题的测验属于定量研究，因此，答案是D。

知识模块：教育研究方法2．赫尔巴特的《普通教育学》是教育学成为独立学科的标志。

赫尔巴特认为教育学的理论基础是实践哲学和心理学。

从研究方法的角度看，赫尔巴特的研究处于A．直觉观察时期B．以分析为主的方法论时期C．形成独立学科时期D．教育研究的变革期正确答案：C解析：本题考查的是教育研究的发展历程。

教育研究的发展历程包括四个阶段：直觉观察时期、以分析为主的方法论时期、形成独立学科时期、教育研究的变革时期。

以分析为主的方法论时期的代表人物有：培根、笛卡尔、康德、夸美纽斯。

因此，本题的答案是C。

知识模块：教育研究方法3．教育科学研究中的比较研究就是一种典型的A．教育科学研究的自然化、生态化B．教育科学研究的综合化C．教育科学研究的跨文化趋势D．教育科学研究的现代化正确答案：C解析：本题考查的是我国教育科学研究的主要发展趋势。

考研教育学专业基础综合（教育研究方法）模拟试卷26(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．国内外许多学者均通过对自己孩子的跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是( )。

A．日记描述法B．描述记录法C．轶事记录法D．连续记录法正确答案：D解析：本题考查观察记录方法。

连续记录法是在较长的时间内作连续不断的记录，强调长期追踪。

因此，本题选D。

知识模块：教育研究方法2．有明确门标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是( )。

A．结构式观察B．非结构式观察C．直接观察D．参与性观察正确答案：A解析：本题考查结构式观察的定义。

结构式观察是有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控性观察。

它能获得翔实的材料，并能对观察材料进行定量分析和对比研究，常用于对研究对象有较充分了解的情况下。

非结构式观察则是对研究范围、目标取弹性态度，观察内容项目与观察步骤不预先确定，亦无具体记录要求的非控制性观察。

此方法较灵活，但获取材料不系统、不完整，多用于探索性研究，用于对观察对象不甚了解的情况下。

因此，本题选A。

知识模块：教育研究方法3．教育观察研究，根据是否融入被观察活动，可分为( )。

A．直接观察与间接观察B．参与性观察与非参与性观察C．自然情境观察与实验室观察D．结构式观察与非结构式观察正确答案：B解析：本题考查教育观察研究的分类。

研究者直接参加到所观察对象的群体和活动中去，不暴露研究者的真正身份，在参与活动中进行隐蔽性的研究观察。

其好处是，不破坏和不影响观察对象的原有结构和内部关系，因而能够获得有关较深层的结构和关系的材料。

但由于研究者主观因素的影响，处理不当易影响观察的客观性。

非参与性观察不要求研究人员站到与被观察对象同一地位上，而是以“旁观者”身份，可采取公开的，也可以采取秘密的方式进行。

考研英语模拟试卷25(题后含答案及解析)题型有：1. Use of English 2. Reading Comprehension 3. WritingSection I Use of EnglishDirections: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D. (10 points)1．Making good coffee is not a simple business. Coffee bushes must be grown in shade. A hillside is best—but it mustn’t be too (1)_____. After three years, the bushes will start to (2)_____ bright-red coffee “cherries”, which are picked, processed to (3)_____ the inner part, and spread out to dry for days, (4)_____ on concrete. They are (5)_____ again to separate the bean, which needs to rest, preferably for a few months. Only then can it be roasted, ground and brewed (6)_____ the stuff that dreams are suppressed with. In Mexico and parts of Central America, (7)_____ in Colombia, most coffee farmers are smallholders. They found it especially hard to (8)_____ the recent fall in the coffee price. The (9)_____ of their income makes it hard for farmers to invest to (10)_____ their crop, says Fernando Celis. The fall forced many small farmers to (11)_____ other crops, or migrate to cities. For farmers, one way out of this (12)_____ is to separate the price they are paid (13)_____ the international commodities markets. This is the (14)_____ of Fair-trade, an organization which certifies products as “responsibly”sourced. Fair-trade determines at what price farmers make what it considers a (15)_____ profit. Its current (16)_____ is that the appropriate figure is 10% above the market price.(17)_____, sales of Fair-trade-certified coffee have increased from $22.5m per year to $87m per year since 1998. This is still a tiny fraction of the overall world coffee trade, worth $10 billion (18)_____ But there are plenty of other markets for high-quality coffee. Some small producers can (19)_____ more by marketing their coffee as organic or “bird-friendly”because, unlike large, mechanized plantations, they have (20)_____ shade trees.A．steepB．highC．bigD．wide正确答案：A解析：对a hillside is best和but引导的从句之间的语义逻辑关系的正确理解。

教育综合类考研真题试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的基本研究对象是（）A. 教育现象B. 教育规律C. 教育制度D. 教育方法2. 教育心理学认为，学生学习动机的强弱与学习效果之间存在（）A. 正相关B. 负相关C. 无相关D. 弱相关3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁之间主要处于（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 教育评价的主要功能不包括（）A. 诊断B. 反馈C. 选拔D. 惩罚5. 教育的终身化是指（）A. 教育只针对儿童B. 教育只在学校进行C. 教育贯穿人的一生D. 教育只限于成人6. 教育公平的实现需要（）A. 教育资源的均衡分配B. 教育机会的均等C. 教育结果的平等D. 教育政策的公正7. 教育法律关系中，教育者和受教育者之间的权利和义务关系属于（）A. 行政法律关系B. 民事法律关系C. 教育法律关系D. 刑事法律关系8. 教育研究方法中的实验法主要适用于（）A. 探索教育现象的原因B. 验证教育理论C. 描述教育现象D. 预测教育趋势9. 教育的个性化是指（）A. 教育内容的统一化B. 教育方式的标准化C. 教育评价的统一化D. 教育内容和方法的多样化10. 教育的信息化是指利用信息技术来（）A. 替代传统教育B. 辅助传统教育C. 完全取代教师D. 完全取代学生二、简答题（每题10分，共30分）11. 简述教育的四大支柱是什么，并解释其各自的含义。

12. 描述教育评价的基本原则，并举例说明。

13. 阐述教育与社会经济发展之间的关系。

三、论述题（每题25分，共50分）14. 论述现代教育技术对教育教学的影响，并提出如何有效利用现代教育技术。

15. 论述教育公平的重要性，并提出实现教育公平的策略。

四、案例分析题（共30分）16. 阅读以下案例：某学校为了提高学生的学业成绩，采取了一系列措施，包括增加课时、强化考试等。