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人类与自然学习课件PPT

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地理课件：自然资源与人类活动2

地理课件：自然资源与人类活动2
第三节
自然资源与人类活动
地域性 占全球淡水资源总量的68%为冰川水，而且主要分布在 南极和格陵兰岛，目前还不能加以利用。人类目前比较 容易利用的淡水资源只有河水、淡水湖泊和浅层地下水， 有限性 仅占全球淡水总量的0.3% 以上三个材料分别反映了自然资源的哪些属性？
整体性
以下叙述体现自然资源的哪个属性？（有限性 整体性 地域性 多用性 社会性）
地热能、海洋能和核能等新能源。
在世界能源消费结构中，目前人们能利用的
能源仍以化石燃料（煤炭、石油、天然气）为主
2、水资源、水力资源、水利资源
水资源 陆地上的淡水资源 水能（力）资源 水的动力资源 水利资源 水的综合利用效益
目前技术水平条件下较易利 用的河流水、湖泊水、地下 水等
专指天然河湖中所蕴藏 的动能资源
水资源浪费严重
节约、合理使用；水资源市场化，加强管理
水资源污染严重
保护水源、防止污染、净化污水、立法保护
石油资源耗竭与应对措施
1、石油资源潜在危机分析
⑴石油资源的储量是有限的，并因人类消费而耗竭；
⑵世界经济对石油资源的高度依赖，石油消费日益增加。
2、应对措施：开源节流 ⑴适度开发，均衡生产，降低资源的耗竭速率
对策
因地制宜发展生态 农业 植树种草、退耕还 林、退耕还牧 完善排灌系统，利 用水利和生物等配 套技术 熟石灰等
水土流失 地形、土壤、气候、植被等+
土地荒漠 气候干旱，风沙侵蚀+乱垦滥 沙漠扩张，耕 挖、过度放牧、乱砍滥伐等植 地减少、风沙 化
被破坏 危害、沙尘暴 耕地退化，农 业减产
土壤盐碱 干旱地区+大水漫灌→地下水 上升； 沿海地区过分抽取地 化
0

人与自然(共10张PPT)

人与自然(共10张PPT)
人和自然的关要系反提映的高是人，类就文化得与自不然演断化的向相互自作用然。 索取；索取的越多，物质财富就越丰 事按传实照统上 清 的，洁自大生然自产观富 穷然和是是循建， 无承环立载经在物 尽人济人类的类质 的文理社文 掠明念会大发与明 夺厦展自的产然的 、基业界石。对程 可，抗是的度利人基类础也 用社上会，就 资产认生为越 源、人发类高 日展社。 益的会基的这 枯础发。展种 竭过程观 ，就是念 生不断导 态征服致环自然了境的人日过程类趋，人对恶类物自化质生然。活要无事提高，就得 不索自断取然向 的 是自越制然多约索，人实 发取物类；质生上 展财存富与， 的就发越展大 基丰的自 础富前，提然 。物和质根是 自文本明。承 然的程载界度也人 中就越包类高。括文动明植大物厦在的内基的石各，类是物人质类是社一会个产相生互、 人自进类然行从 界 天来中然就包林处括保影 置于动护生植、响 身态物退系在耕、 其统内还之的林有 外中各、机 。而类退不物牧联 因是质还置是草系 此身一。其个的 ，外相。互整要影响体 达、有。 到机联人 人系的类 与整从 自体。来 然就 的处 和于 谐生 相态处系，统建之设中社而会不主是义 按按这照照种清 清 观洁洁念生生导产产致和 取和和了循循人谐 应环环类经经对社 当济济自的的然会 保理理无， 持念念穷发发无我 一展展尽产产的们 种业业掠。。夺就 理、可应性利用当 的资源懂节日益得制枯竭，，，自人生态然类环境资社日趋源会恶化是生。 有产限生的活，所对产自生然的的废索弃 自 进事然行实是天 上制 然，约 林大人 保自物 须类 护然生 、是不 承存 退承与 耕载能 担发还人展 林类超 的的 、文出 责前 退明提 牧大大 任和 还厦根 草的自 。本 。基。 石然 当，是的人人类自 类社会净 不产生能 再、发力 被展； 饥的基爱 饿础。惜 困资 扰源 时、 ，爱就护应环当境在是保人持类经必济

人与自然共生PPT课件

人与自然共生PPT课件

三、 人与自然共生—仿自然原型
➢ 3. 1. 自然原型
❖ 1）概念
自然界生物有机体与其周围环境彼此相 互作用，最后达到生物与生物、生物与环境 之间的协谐状态，这种状态代表着合乎自然 规律的互惠共生的有序合理状态，可称这种 状态为自然原型。
❖ 2）特点
A、自设计性
即在具体的非生物本底基础上，在光、热、 水、气等力能作用下，生物个体和种群抢占和 适应多种生态位，组成生物群落和食物链网络， 能动地操纵周围的物理和化学环境，让“自然” 做那些工程的事，生物个体和种群不仅住得安 居乐业，而且吃得美味可口，最终建成一个叠 加在周围环境与环境相适应的生态系统。
➢1）尊重人 ➢2）尊重自然
➢行为的共生关系
➢(4)野山羊与火鸡结成“好友”，彼此受 益。野山羊在离火鸡不远之处休息，机 灵的火鸡就充当着野山羊的警卫员。冬 天大雪封山绝粮之际，野山羊用蹄子拨 雪寻食，火鸡就乘机共餐。这又是一种 共生关系。
➢同居的共生关系。显然，这种相互关系 是意识和行为上的共生关系，是两物种 间紧密协同进化的结果。
共生的意义:
➢ 生物之间的这种共生使生物体抵抗 外界干扰的能力增强，对环境适应力 增强。生物体能够更加长久地生存发 展。也就是说共生的是最长久的。
➢日本学者丸山孙郎有一名言:
最长寿的不是最健壮的而是最共生的.
二、人与自然的关系
人类和其他生物一样，诞生于自然 界，并且人类从诞生之日起就依赖自然 界，自然界为人类提供生存空间，人类 所需的一切物质和能量都直接或间接的 取自自然界。自然界养育着人类。人类 就像寄生物一样依赖自然界，自然界是 人类的寄主。
B 人类社会与自然环境互利共生
• 云南哈尼族梯田景观
哈尼族梯田景观是最适合本地区发展 的人与自然互利共生的典范。它将山、水、 林、田、人有机组合为互利共生的网络系 统，可持续地延续了上千年。

《自然界与人类》课件

《自然界与人类》课件
在此添加您的文本16字
4. 和谐性原则强调人与自然之间的和谐共处，以及经济 发展与社会进步的相互促进。
可持续发展的实践案例
01
02
03
04
05
总结词
1. 可再生能源的 2. 循环经济 开发…
3. 绿色建筑
4. 生态农业
可持续发展的实践案例包 括可再生能源的开发利用 、循环经济、绿色建筑和 生态农业等。
1. 公平性原则强调在发展过程中，不同国家和地区之间 应享有平等的权利和机会，同时代之间应公平分配资源和 承担责任。
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2. 持续性原则要求发展不能超过自然资源和环境的承载 能力，以确保生态系统的健康和稳定。
在此添加您的文本16字
3. 共同性原则强调全球范围内的合作与协调，以实现可 持续发展的共同目标。
物种多样性
指动物、植物和微生物种类的丰富程 度。
遗传多样性
指种内基因的变化，包括种内显著差 异的种群之间和种群内的遗传变异。
生态系统多样性
指生物圈内生境、生物群落和生态过 程的多样化以及生态系统内生境差异 、生态过程变化的多样性。
生物多样性的价值
生态平衡
生物多样性有助于保 持生态平衡，维护地 球生态系统的稳定。
非生物圈包括大气、水、土壤、岩石等自然环境 ，它们为生物提供必要的生存条件。
03 生态系统和生态群落
生态系统是生物与非生物环境相互作用而形成的 整体，生态群落则是同种或相似种生物的集合。
自然界与人类的关系
人类是自然界的一部分
人类与自然界的互动
人类是地球上的一种生物，依赖于自 然界的资源和环境而生存和发展。
野生植物破坏
人类在开发、采矿等活动中，对野 生植物造成破坏，影响植物生长和 生态平衡。

鲁教版高中地理必修一第四单元第2节《自然资源与人类》优质课件(共22张PPT)

鲁教版高中地理必修一第四单元第2节《自然资源与人类》优质课件(共22张PPT)

土地资源与人类
实现自然资源的 可持续利用
概 念
共 分性 类特
征
采 猎 文 明
农 业 文 明
工必 业要 文性 明
措 施
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 821.8.8 Sunday , August 08, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。09: 05:0109 :05:010 9:058/ 8/2021 9:05:01 AM
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时5 分1秒上 午9时5 分09:0 5:0121. 8.8
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
采集 质量影响— 大
小
农业文明 种植
阶段
养殖
质量和数量—
是人类生存 和发展的重 要因素
导致土地质 量下降
工业文明 阶段
大规模 的机器 生产
质量和数量— 土壤污染、土
是人类生存和发展 的制约因素。
地退化严重
土地用途多样化
读教材P83 表4-1-2归纳总结：
随着生产力水平提高，
人类生存和发展对自然资源的依赖性___减__弱_____， 开发利用范围和规模___变__大__________， 利用方式_____多___样__化_____， 利用率越来越__高_____________；
实现资源的可持续利用需要采取哪些措施？
适度开发
实现自然 资源可持 续利用的 措施
利益兼顾 环境保护 公众参与
作为一名沛县的高中生，请为沛县 煤炭资源可持续利用出谋划策。
节约用电 合理开采 塌陷区再利用 注重保护环境 加强宣传、教育 ……

自然资源与人类PPT(1)

自然资源与人类PPT(1)

• 分布的不平衡性 • 资源间的联系性 • 数量的有限性 • 利用的发展性
地理环境 人类开发利用
思考 ：
• ①自然资源分布的不平衡性表现在几个方
面？
启示一
因地制宜，发挥地区优势
思考 ：• ②举例说明资源自间的联系性启示二注意资源的保护和综合开发利用
思考 ：
• ③怎样理解资源的数量的有限性
数量有限的原因
•矿产资源不可再生 •在一定时空范围内，可再生
资源数量有限 •开发利用受人类科技水平制 约
启示三
合理规划 适度开发 循环利用
思考 ：
• ④举例说明资源利用的发展性，并谈谈利
用过程中应注意的事项
启示四 发展科技 挖掘潜力 谨慎开发
小结
认识自然资源的共性特征，对开发利用自然资源具有 指导意义。自然资源分布规律性为人们勘探提供依据，资 源分布的不均衡性便于集中开发，建设区域性资源基地。 根据自然资源分布的规律性和不均衡性，人们在开采利用 自然资源时要遵循自然规律，因地制宜。人类对自然资源 的开发利用时，必须预测其对整体环境和资源产生的影响， 然后做出决断，以减少盲目行动带来不可收拾的后果。
选择：1、图中符合自然资源的图例是（
C
）
2、全部属于自然资源的组合是（ A、铝材、铝土矿、石油、铁矿
D
）
B、针叶林、湖泊水、水稻、冰川 C、耕地、林地、湖泊、闪电 D、石油、煤、水能、铜矿
一、认识自然资源
1、概念 2、分类及类型或用途
2、分类及类型或用途
自然资源 生产情况 矿产资源 不可再生资源 土地资源 水资源 生物资源
可再生资源 可再生资源 可再生资源
气候资源 可再生资源
[探究2]可再生资源是否取之 不尽，用之不竭？

人与自然共同体课件ppt

人与自然共同体课件ppt

03
资源过度开发
人类对自然资源的需求不 断增长，导致森林、矿产 等资源过度开发，破坏了 生态平衡。
环境污染
工业生产、城市化等过程 中产生的废弃物和污染物 ，对空气、水体和土壤造 成了严重污染。
生物多样性丧失
人类的土地利用、城市化 等行为，导致生物栖息地 丧失，生物多样性受到威 胁。
自然对人类的影响
04 人与自然共同体的未来
生态文明的构建
生态文明的内涵
生态文明是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的 总和，是一种以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣 为基本宗旨的文化伦理形态。
生态文明建设的重要性
生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计，是关系党的使命宗旨的重大政治问题 ，是关系民生福祉的重大社会问题。
和可持续发展。
森林保护项目
通过植树造林、森林防火和病虫 害防治等措施，保护森林资源和 生态系统，提高生态服务功能。
企业环保实践
绿色生产
企业采用清洁生产技术和工艺，减少污染物排放 ，降低能耗和资源消耗。
循环经济
企业通过循环利用和再生利用废弃物，实现资源 的高效利用和减量化。
环保投资
企业投资环保产业和技术研发，推动环保产业的 发展和升级。
个人环保行动
节能减排
01
个人在日常生活中采取节能减排措施，如使用节能电器、减少
用水和用电等。
垃圾分类
02
个人积极参与垃圾分类，将可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干
垃圾分别投放。
绿色出行
03
个人优先选择公共交通、骑行或步行出行，减少机动车排放的
污染物。
06 结语

自然资源与人类PPT

自然资源与人类PPT
第11节 自然资源与人类
第 11 节 自 然 资 源 与 人 类
必备知识梳理
高频考点突破
考题优化演练
必备知识梳理
一、认识自然资源 直接 从 _______ 自然界获得 1 ．概念：是指人类可以 _______ 物质 与_______ 能量 。 ，并用于生产和生活的_____ 2．分类 土地 资源、水资源、生物 (1)可再生资源：包括______ 气候资源。 资源和____ 矿产 资源。 (2)不可再生资源：主要指______
二、土地资源与人类 土地资源是人类生存与发展的物质基础。在采 猎文明阶段、农业文明阶段和工业文明阶段，土 地资源的 ______ 数量 和 _______ 质量 对人类的影响是不同 的。具体如下表所示。
三、实现自然资源的可持续利用 随着人口的增加，耕地的减少，很多国家面临 粮食不足的危机；由于滥伐森林、滥垦草地，使 地表缺乏植被保护，造成水土流失严重，沙漠面 积扩大，导致耕地面积减少；由于滥伐森林，致 使许多野生动物丧失了理想的栖息地，濒临灭绝 ；我国草场由于过度放牧，普遍超载，导致草场 退化，沙漠扩大；我国每年约有30%的工业废水 和90%以上的生活污水未经处理就排入水域，全 国有监测的 1200多条河流中，目前 850 多条受到 污染，90%以上的城市水域也遭到污染，致使许 多河段鱼虾绝迹。
表现
举例
开发利 用要求 注意资 源的保 护和综 合开发 利用
热带雨林地区，水 资源 可再生 热资源充足，动植 间的 资源之 物资源丰富；荒漠 联系 间表现 地区，降水少，动 性 突出 植物资源贫乏，但 太阳光热资源丰富
表现
数 量 的 有 限 性 绝对储量将随 人类的开发利 用不断减少 资源的再生、 更新或循环总 有一定的周期

八 人类社会和自然界PPT课件

八 人类社会和自然界PPT课件
2）生产方式决定着社会的结构、性质和 面貌。
3）生产方式的变化决定着整个社会历史 的变化，决定社会形态的更替。
.
43
二、社会历史是自然历史过程
1.自然历史过程的涵义
“我的观点是把经济的社
会形态的发展理解为一种自然
历史的过程。不管个人在主观
上怎样超脱各种关系，他在社
会意义上总是这些关系的产物。
同其他任何观点比起来，我的
类人猿的生理结构和生活特点是其进化为 人类的内在根据；
气候的变化是外部 条件。
类人猿转变 为人类的过程，不 仅仅是生物进化的 结果。
.
14
在猿变为人的过程中劳动具有决定性意义
劳动促使类人猿前后肢分工，创造了人的手； 劳动创造了人脑，推动了语言与意识的产生和发展； 通过劳动形成了人类的社会关系，从而形成了人 类社会。
马克思创立的唯物史
观，是人类有关社会历史 领域研究的最伟大的科学 发现之一。
.
10
唯物史观是观察社会历史的科学方法
唯物史观的创立结束了唯心史观在社 会历史领域中的统治，为观察社会历史提 供了根本的科学方法论。
它实现了历史观及其方法论上的根本转变；
它揭示了社会历史运动的辩证法；
它科学地阐释了社会运动主体——人的自觉能 动性、人的社会意识和精神活动的历史意义以 及历史本体与历史主体的辩证关系。
.
26
(2) 地理环境对社会的发展不能起决定性作 用
首先，地理环境不能决定社会制度的性质。
其次，地理环境不能决定社会制度的变化。
再次，地理环境在社会发展中的作用受社 会的制约。
.
27
反对“地理环境决定论”的错误观点
这种理论错误的根本原因在于片面夸 大了地理环境的作用。

ppt课件 第五节 促进人与自然和谐共生

ppt课件 第五节 促进人与自然和谐共生
“我们既要绿水青山，也要金 山银山。宁要绿水青山，不要金 山银山，而且绿水青山就是金山 银山。”这是重要的发展理念， 也是推进现代化建设的重要原则。
2.绿水青山就是金山银山
➢ “绿水青山就是金山银山”的理念深刻提示了保护生态环 境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力的道理， 阐明了经济发展与环境保护的辩证统一关系。
下降
人类与生态文明
人类的哪种行为会造成这种现象？这种现象会有哪些危害？
1、释放大量有 害气体
2、严重污染水 体
3、生物性污染
人与自然和谐共生的画面
1.人与自然是生命共同体
保护
人类
伤害 伤害
自然
保护
生命共同体
1.人与自然是生命共同体
生态兴则文明兴， 生态衰则文明衰。
人类只有在良好的生态条 件下，才能够发展繁荣起来。
第5讲 总体布局：统筹推进“五位一体” 五、促进人与自然和谐共生
人类与生态文明
人类的哪些行为会造成这种现象？这种现象会有哪些危害？
1、酸雨 2、温室效应 3、可吸入颗粒
增加
人类与生态文明
人类的哪种行为会造成这种现象？这种现象会有哪些危害？
1、水土流失 2、生态环境
恶化 3、气候改变 4、空气质量
生态文明建设与经济建设
3.坚决打好污染防治攻坚战
想一想： 1、你见到过或听说过招远市政府治理污染
的事情吗？举例说明。Fra bibliotek打好污染防治攻坚战--某某市在行动
添加当地污染防治视频
3、打好污染防治攻坚战
打好污染防治攻坚战，我帮国家做点啥？
4、坚持和完善生态文明制度体系
建设生态文明，是一场涉及生产 方式、生活方式、思维方式和价值观 念革命性变革。实现这样的变革，必 须依靠制度和法治。
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破坏土壤结构
长期残留、在生物体内富集
水体的富营养化污染
练习1： 在一个封闭的池塘，水体受大量的生活污水的 的污染出现富营养化，其水中含氧量的变化曲 线可能是： （ D ）
溶解氧 含量 溶解氧 含量
A
时间 溶解氧 含量
B
时间 溶解氧 含量
C
时间
D
时间
环 境 污 染
大气污染 土壤污染 水体污染
这里环境太 差了我们搬 家吧？
我 们 只 有 一 个 地 球
复习
人类与自然
工业区拟址
讨论：作为环保工作人员的你认为 工业区的建设对小镇环境有什么影响？
SO2+H2O ==H2SO3 2H2SO3+O2==2H2SO4
土壤污染：
工业废水、废渣 过量施肥 难降解的垃圾 过量的农药 末经处理的排泄物 生活垃圾污水
危害：
重金属或可溶的有毒物质污染 土壤的生物性污染
水样中的细菌含量越多，细菌分解有机物 进行呼吸作用所消耗的氧气越多。
调查水头制革业对水头环境的影响？ 在建的 如何现环境保护的 作用。
目前有一种较有效的控制SO2污染方法， 就是用直升机喷洒碳酸钙粉末，脱硫效果 可达85%，其化学方程式: 2CaCO3+2SO2+O2==CaSO4+2CO2 实验证明石灰浆在空气中也可以吸收SO2生 成CaSO4和其他物质，请写出反应的化学方 程式：2Ca(OH)2+O2+SO2==2CaSO4+2H2O。
建议 消烟除尘、燃料脱硫 污水处理厂
垃圾再利用或填埋
人口剧增 ……
扩建城区、计划生育 …… ……
… …
练习2：
自来水厂工作人员取水对水中细菌含量进行测试。 1、测试所用染料 0.01%的亚甲基蓝溶液 现象： 细菌多的水样中的亚甲基蓝溶液 先被分解，溶液蓝色消失。
， 。
2、水样中细菌含量越高，水中溶解氧越少，为什么？
好的。
运用食物链知识分析： 林地里的鸟儿飞走了，对田地造成的影响。
农作物
害虫பைடு நூலகம்
鸟
水污染 环境 大气污染 污染 土壤污染
环境 问题 人与 自然
环境保护
生态平衡破坏
人口问题
计划生育
人（ 与可 自持 然续 协发 调展 发的 展本 质 ）
讨论： 作为环保工作人员的你请给 县政府的决策提一些建议。
问题 大气污染 水污染 土壤污染

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