大班主题教案：有趣的根雕

大班科学《有趣的根》说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我将要为大家讲述的是大班科学活动《有趣的根》的说课稿。

一、说教材《有趣的根》是大班科学教育活动的一个重要课题，源自幼儿园大班年龄段幼儿科学教育目标，旨在让孩子们通过观察、探索植物的根部，初步理解根的作用和特性，培养他们对自然科学的兴趣和探究精神，进一步提升其观察能力和动手实践能力。

二、说目标1. 知识目标：使幼儿了解并能描述出根的基本形态和功能。

2. 技能目标：通过实验操作，让幼儿学会对比观察，提高观察与分析问题的能力。

3. 情感态度价值观目标：激发幼儿热爱大自然的情感，认识到生物与环境相互依存的关系。

三、说重难点重点：理解和掌握根的基本形态和功能，以及根在植物生长过程中的重要作用。

难点：通过实践活动，引导幼儿自主发现和理解根的吸收水分和营养的功能。

四、说教法与学法教法：采用直观教学、实践探索、情境模拟等多元化教学方式，如实物展示、实地观察、动手种植等，充分调动幼儿多种感官参与学习。

学法：倡导幼儿主动参与、积极探索的学习方式，鼓励幼儿通过观察、提问、讨论、实验等方式获取知识，形成“做中学，学中做”的良好学习氛围。

五、说活动准备1. 实物材料：各类植物（包括有明显根系的盆栽）、放大镜、水、土壤等。

2. 环境创设：设置观察区和实验区，提供适宜的探究环境。

3. 心理准备：提前向幼儿介绍活动主题，引发他们的好奇心和探索欲望。

六、说活动过程1. 引入环节：通过故事或者谜语引出“根”的话题，激发幼儿兴趣。

2. 探索环节：引导幼儿观察不同种类植物的根，使用放大镜进行细致观察，并记录观察结果。

3. 实验环节：让幼儿亲手操作，模拟根吸水的过程，直观感受根的吸收功能。

4. 讨论环节：组织幼儿分享自己的观察和实验结果，共同总结根的作用。

5. 总结环节：教师归纳总结，强化幼儿对根的认识。

七、活动延伸在日常生活中，鼓励幼儿关注身边的植物，继续观察和探索根的生长变化，或在家庭中尝试种植豆芽等易于观察根系的植物，持续深化对根的认知。

幼儿园大班主题教案有趣的根雕一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材的章节为《有趣的根雕》。

详细内容包括：了解根雕的定义、特点及其艺术价值；学习观察不同根雕作品的形态、纹理和创意；掌握简单的根雕制作技巧，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解根雕的基本概念、特点，认识根雕艺术的价值。

2. 技能目标：通过观察、实践，使幼儿掌握简单的根雕制作技巧，提高动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿对根雕艺术的兴趣，激发他们的想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：根雕制作技巧的掌握。

教学重点：了解根雕的基本概念、特点，观察、分析不同根雕作品的创意和美感。

四、教具与学具准备教具：根雕作品展示图片、实物根雕、教学课件、投影仪等。

学具：雕刻刀、铅笔、橡皮、白纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示有趣的根雕作品图片，引发幼儿对根雕的好奇心，激发学习兴趣。

2. 新课导入：介绍根雕的定义、特点及其艺术价值，让幼儿对根雕有基本的认识。

3. 实践操作：（1）观察不同根雕作品的形态、纹理，分析其创意和美感。

（2）教师示范简单的根雕制作技巧，如刻画、切割、拼接等。

（3）幼儿动手实践，根据自己的想象力进行根雕创作。

4. 随堂练习：让幼儿在规定时间内完成一个简单的根雕作品，教师巡回指导。

六、板书设计1. 根雕的定义、特点及其艺术价值。

2. 根雕制作技巧的步骤和要点。

3. 幼儿作品展示及评价标准。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的根雕作品”为主题，进行创意根雕制作。

2. 答案要求：作品具有创意，形态、纹理表现清晰，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找有趣的根雕素材，将所学知识运用到实际创作中，培养他们的观察力和创造力。

同时，组织参观根雕展览等活动，提高幼儿对根雕艺术的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：根雕制作技巧的掌握。

2. 实践操作：观察不同根雕作品的形态、纹理，分析其创意和美感。

2024年幼儿园大班科学标准教案《根雕》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学教材第四章《自然与艺术》第三节《根雕》。

详细内容包括解根雕定义、特点、制作方法以及根雕作品欣赏。

通过学习，让孩子们亲近自然，感受艺术，培养他们观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 知道根雕定义和特点，解根雕制作过程。

2. 学会观察自然界植物，发现其中美，培养审美情趣。

3. 能够动手制作简单根雕作品，提高动手能力。

4. 培养团队协作精神，增进同伴间友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：根雕制作方法，特别是如何利用植物根进行创作。

2. 教学重点：培养孩子们观察力、想象力和动手能力，让他们在动手实践中体验根雕艺术魅力。

四、教具与学具准备1. 教具：根雕作品若干，植物根部样品，展示板，教学视频。

2. 学具：剪刀，胶水，彩笔，画纸，植物根部。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领孩子们观察教室内植物，让他们发现植物根部特点，引发他们对根雕好奇心。

2. 例题讲解（10分钟）通过展示根雕作品，讲解根雕定义、特点和制作方法，让孩子们对根雕有更直观认识。

3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组讨论，挑选自己喜欢植物根部，讨论如何制作根雕作品。

4. 动手制作（15分钟）孩子们按照讨论方案，动手制作根雕作品。

教师巡回指导，解答孩子们在制作过程中遇到问题。

5. 展示与评价（10分钟）孩子们将作品展示在展示板上，进行自评、互评和教师评价，共同评选出最佳创意奖、最佳技巧奖等。

六、板书设计1. 根雕定义和特点2. 根雕制作方法3. 作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我根雕作品”为主题，画一幅与根雕相关画。

2. 答案：孩子们可以根据自己根雕作品，发挥想象力，用彩笔和画纸进行创作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭和社区中寻找植物根部，尝试独立完成根雕作品，培养他们自主学习能力。

同时，组织孩子们参观根雕艺术展，提高他们审美水平。

幼儿园大班主题教案有趣的根雕一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术活动教材，主要围绕“有趣的根雕”这一主题展开。

详细内容包括：1. 教材章节：第四章《我们的手儿巧》第二节《根雕艺术》。

2. 教学内容：了解根雕的基本知识，学习观察和分析根雕作品的特点，运用创意和想象力进行根雕创作。

二、教学目标1. 让学生了解根雕艺术的基本概念，培养学生的艺术素养。

2. 培养学生观察、分析和创新能力，提高学生的审美水平。

3. 培养学生动手操作能力，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察和分析根雕作品的特点，培养学生的创新能力。

2. 教学重点：根雕的基本技法、创意构思以及动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：根雕作品展示图片、投影仪、白板、记号笔等。

2. 学具：每组一套根雕工具（包括刻刀、剪刀、锉刀等），若干根雕原材料（树根、树枝等），胶水，颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示根雕作品图片，引发学生对根雕艺术的兴趣，引导学生思考根雕作品是如何创作的。

2. 讲解：讲解根雕的基本知识，分析根雕作品的特点，让学生了解根雕的艺术魅力。

3. 实践操作：a) 分组讨论：每组学生根据所学知识，讨论如何创作一个有趣的根雕作品。

b) 创作构思：每组学生构思一个创意，并在纸上画出设计草图。

c) 动手操作：每组学生根据设计草图，运用根雕工具进行创作。

六、板书设计1. 根雕艺术的基本概念2. 根雕作品的特点3. 创意构思与动手操作七、作业设计1. 作业题目：以“动物”为主题，创作一个有趣的根雕作品。

答案：学生可根据自己的想象，创作出形态各异的动物根雕作品。

2. 作业要求：作品要求形象生动，富有创意，具有艺术感。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对根雕艺术的掌握程度，针对不足之处进行反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，观察大自然中的树根、树枝等，进行更多有趣的根雕创作。

幼儿园大班主题教案有趣的根雕一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班主题活动“有趣的根雕”。

教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第五章“自然与生活”，具体内容包括认识根雕艺术、了解根雕的制作过程、探索自然物的形态与美感，以及培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解根雕艺术的特点，培养他们对根雕艺术的兴趣。

2. 通过观察和动手操作，使幼儿掌握根雕的基本制作方法，提高动手能力。

3. 培养幼儿发现自然物美感的能力，激发他们的创造力和想象力。

三、教学难点与重点重点：根雕的基本制作方法，发现自然物的美感。

难点：根雕的创意设计，动手能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：根雕样品、投影仪、教学课件、展示板。

2. 学具：树根、雕刻刀、砂纸、刷子、颜料、调色盘、围裙、手套。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示根雕样品，引导幼儿观察、讨论根雕的特点和美感。

2. 例题讲解（10分钟）讲解根雕的制作过程，演示基本制作方法，让幼儿了解根雕的制作步骤。

3. 动手操作（15分钟）1）分发树根、雕刻刀等材料，指导幼儿进行根雕创作。

2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分享自己的作品，互相评价、学习，提高他们的审美能力。

六、板书设计1. 有趣的根雕2. 内容：根雕艺术特点根雕制作过程自然物美感七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起寻找身边的自然物，尝试制作一个根雕作品。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的根雕作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿参观根雕艺术展览，拓宽他们的视野。

开展家庭根雕创作活动，增进亲子关系，提高幼儿的动手能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的设置4. 动手操作的指导5. 作业设计的具体性与开放性6. 课后反思及拓展延伸的实践性一、教学难点与重点的确定重点应放在根雕的基本制作方法和发现自然物的美感上。

幼儿园大班主题教案有趣的根雕一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《大自然探秘》，详细内容为“有趣的根雕”。

通过本节课的学习，让幼儿了解根雕艺术的特点，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

二、教学目标1. 了解根雕艺术，知道根雕的基本制作过程。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

3. 培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解根雕艺术的特点，学会基本的根雕制作方法。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，以及对自然美的感知和欣赏能力。

四、教具与学具准备1. 教具：根雕作品、图片、视频、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 学具：各种形状的树枝、石头、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察教室内的根雕作品，引导幼儿关注根雕的形状、颜色和纹理。

（2）邀请幼儿分享观察到的根雕特点，激发幼儿对根雕的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）向幼儿展示根雕制作的视频，让幼儿了解根雕的制作过程。

（2）讲解根雕的基本制作方法，如挑选树枝、构思、修剪、打磨等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿挑选自己喜欢的树枝，构思自己的根雕作品。

（2）指导幼儿使用剪刀、胶水等工具，进行根雕的制作。

4. 课堂互动（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的根雕作品，分享制作过程中的趣事。

（2）组织幼儿互相欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。

（2）引导幼儿思考如何在生活中发现自然美，进行拓展延伸。

六、板书设计1. 根雕艺术定义：利用自然界的树根、树枝等材料，经过构思、修剪、打磨等过程，创作出的艺术品。

特点：形状各异、纹理独特、色彩丰富。

2. 根雕制作方法挑选树枝：选择形状独特、纹理清晰的树枝。

构思：根据树枝的形状和特点，构思作品的主题。

修剪：使用剪刀修剪树枝，去除多余的部分。

打磨：用砂纸打磨树枝，使其表面光滑。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后收集身边的树枝、石头等自然材料，制作一个属于自己的根雕作品。

幼儿园大班主题活动：有趣的根雕教学设计活动背景幼儿园大班是一个充满好奇心和创造力的年龄阶段，他们对世界的认知和理解正在不断增长，同时也需要得到关注和引导。

在幼儿教育中，主题教学是一种有效的教学方法，可以使幼儿通过各种活动，进一步了解和掌握知识。

而根雕教学则是一种可以培养幼儿动手能力的好方法。

因此，我们设计了这个主题活动——有趣的根雕教学，旨在通过根雕手工制作，培养幼儿们动手能力和感知观察的能力。

活动目的1.提高幼儿对树木结构的认知2.增强幼儿动手能力和发现力3.开发幼儿的想象力和创造力4.增强幼儿的沟通能力和合作精神活动准备物品准备•树枝或木条•刀具、锯子、刨刀、锉刀等工具•调色板、油漆或彩笔等涂料•剪刀、胶水、橡皮筋等辅助工具•纸板、桌布、垫子等活动场地布置用品环境准备•开阔的平台或户外场所•绘本或故事书籍，以及与活动主题相关的其他材料•明确的教学目标和活动安排•热情而专注的教师和辅导员活动流程第一步：讲解和示范教师向幼儿们讲解根雕的基本概念，同时进行现场示范，并介绍所需的工具和材料。

通过讲解和示范使幼儿们掌握根雕制作的基本方法，了解制作过程中需要注意的安全事项。

第二步：幼儿动手实践让幼儿根据自己的想象和创意，选择合适的树枝或木条，使用所需工具进行切割、雕刻，并在完成后选择涂料进行彩绘或上光漆等处理。

在制作过程中，教师需要细心观察幼儿的表现，帮助他们解决问题和提升技能。

第三步：展示和交流活动结束后，幼儿将自己制作的根雕放置在指定的区域内，教师会进行评比和评价，并有机会与其他幼儿交流和分享自己的制作过程和体验。

教学反思本次根雕主题活动，得到了幼儿们的积极参与和认真表现，每个孩子都完成了自己色彩斑斓、别具个性的根雕作品。

在活动过程中，我们从多个层面促进了幼儿的发展，如：1.增强了幼儿的动手能力。

制作根雕需要使用多种工具，幼儿通过实践动手，掌握了更多的手工技能。

2.开发了幼儿的想象力和创造力。

幼儿可以根据自己的创意进行设计和制作，激发了他们的想象力和创造力。

幼儿园大班科学优质教案《根雕》一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育要求，以《探索大自然》教材第四章《植物的秘密》第二节《认识根雕》为主要教学内容，通过实物观察、动手制作等环节，让幼儿深入了解根雕艺术，认识植物根系的形态与结构。

二、教学目标1. 了解根雕的基本概念，知道根雕是一种独特的艺术形式。

2. 观察并描述不同植物根系的形态特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 通过制作根雕作品，培养幼儿的动手能力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：理解根雕的制作过程，掌握基本技巧。

教学重点：观察植物根系的形态特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：根雕样品、植物根系图片、放大镜、剪刀、胶水等。

2. 学具：每组一份植物根系、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示根雕样品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是由什么做成的？”（2）让幼儿自由发言，分享对根雕的了解。

2. 例题讲解（1）教师用植物根系图片进行讲解，引导幼儿观察不同植物根系的形态特点。

（2）通过放大镜观察根系细节，让幼儿描述并记录观察到的特点。

3. 随堂练习（1）分发植物根系，让幼儿自己动手观察、描述。

（2）小组交流，分享观察成果。

4. 动手制作（1）教师演示根雕制作过程，讲解制作方法。

（2）幼儿分组进行根雕制作，教师巡回指导。

5. 成果展示（1）每组展示自己的根雕作品，并进行简要介绍。

（2）全体幼儿投票选出最佳作品。

六、板书设计1. 根雕的概念2. 植物根系的形态特点3. 根雕制作方法七、作业设计1. 作业题目：用画笔描绘出自己制作的根雕作品。

2. 答案要求：作品要具有创意，能体现出植物根系的形态特点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找身边的植物根系，进行观察和创作。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 动手制作环节的指导；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园大班主题教案有趣的根雕一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“艺术领域”，详细内容为“有趣的根雕”。

通过本节课的学习，让幼儿了解根雕艺术的起源、特点及其制作方法，培养幼儿的审美情趣和动手能力。

二、教学目标1. 了解根雕艺术的起源、特点，培养幼儿对传统艺术的热爱。

2. 通过观察、实践，培养幼儿的动手能力、创新意识和审美情趣。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高沟通与表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：根雕的制作方法与技巧。

教学重点：了解根雕艺术的特点，培养幼儿的动手能力。

四、教具与学具准备教具：根雕作品、教材、图片、视频等。

学具：剪刀、胶水、颜料、画笔、树根等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过展示根雕作品、图片和视频，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对根雕艺术的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍根雕艺术的起源、特点，让幼儿了解根雕的制作过程。

3. 实践操作（15分钟）（1）分发树根、剪刀、胶水等材料，让幼儿按照自己的想法进行创作。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 例题讲解（10分钟）讲解一个简单的根雕制作方法，让幼儿跟随教师一起动手操作。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，独立完成一个根雕作品。

6. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价、交流。

六、板书设计1. 根雕艺术的特点2. 根雕制作方法3. 课后作业七、作业设计作业题目：请小朋友们在课后尝试用树根制作一个自己喜欢的动物形象。

答案：根据个人创意进行创作，无固定答案。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解根雕艺术，培养幼儿的审美情趣和动手能力。

课后，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

同时，可以引导幼儿关注其他传统艺术形式，如剪纸、泥塑等，丰富幼儿的艺术体验。

重点和难点解析1. 教学难点：根雕的制作方法与技巧。

大班主题活动：有趣的根雕大班主题活动：有趣的根雕活动目标1、欣赏根雕作品，感受根雕艺术之美。

2、体会根雕艺人“化腐朽为神奇”“变废为宝”的智慧，提高环保艺术和创新艺术。

3、大胆尝试变废为宝，提高动手操作能力。

活动准备根雕制作视频、幼儿用书《树根的艺术》、幼儿收集的枯树枝、树叶、废旧物品、剪刀、胶水、胶布、画笔等。

活动过程一、观看根雕制作视频，感受根雕的神奇魅力。

出示根雕制作视频中未制作前的图片，让幼儿猜猜是什么？它像什么？播放根雕制作视频，感受根雕艺人将树根“化腐朽为神奇”的魅力。

师：小朋友，一根普通的树根，在艺术家的手里就变成了一件精美的作品，是不是很神奇呢？教师小结：这门神奇的艺术叫根雕，是用树根（包括树身、树瘤、竹根等）根据它原来的形状，经过加工创作出人物、动物、器物等艺术形象的作品。

二、欣赏根雕作品，感受根雕艺术之美。

出示根雕图片，请幼儿欣赏。

这些作品都是用什么做的？你觉得它们美吗？美在哪？这些聪明的艺人能把丑陋的、奇怪的、没用的树根变成美丽的艺术品。

小朋友可以怎样向艺人学习呢？师：根雕艺术源于我们中国，有着悠久的历史，它是我国艺人善于“化腐朽为神奇”的智慧的结晶，是我们中国人的骄傲。

小朋友可以学习他们“化腐朽为神奇”的智慧，把废旧物品善加利用，变废为宝哦。

三、集体创作，尝试变废为宝。

师：由于树根比较难收集，所以，我们用收集的树叶、树枝和废旧物品进行手工制作，请你想想这些物品可以怎样组合，变成一个新的作品呢？教师巡视指导，鼓励幼儿制作与其他幼儿不同的作品，并提示幼儿注意安全。

四、作品展示。

将幼儿作品展示出来，鼓励幼儿相互介绍，并说说自己制作的'内容和制作过程。

区角活动美工区：投放树枝、树叶、废旧物品让幼儿进行手工制作。

科学区：投放根雕原型与作品的图片，让幼儿进行配对。

环境创设教师打印一些具有代表性的根雕图片，张贴在主题墙内，供幼儿欣赏。

家园共育1、有根雕藏品的家庭，可以引导幼儿欣赏。

幼儿园大班主题优质教案有趣根雕一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班主题活动，涉及教材第四章“奇妙手工世界”第三节“有趣根雕”。

详细内容主要围绕根雕艺术起源、特点、制作方法等方面进行讲解和动手实践。

二、教学目标1. 解根雕艺术起源和特点，培养幼儿对传统民间艺术热爱。

2. 通过观察、实践，培养幼儿动手能力、想象力和创新能力。

3. 培养幼儿在团队活动中合作、分享、互助品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：根雕制作方法及技巧。

2. 教学重点：解根雕艺术特点，培养幼儿动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：根雕样品、图片、视频、剪刀、刀片、胶水、颜料等。

2. 学具：每组一份根雕材料、剪刀、刀片、胶水、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示根雕样品，引导幼儿观察并讨论根雕特点和制作方法。

2. 例题讲解：（1）讲解根雕艺术起源和特点。

（2）示范根雕制作方法，强调安全操作事项。

3. 随堂练习：（1）分发根雕材料，引导幼儿按照制作方法进行实践。

（2）在实践过程中，巡回指导，解答幼儿疑问。

4. 团队合作：鼓励幼儿相互合作，共同完成根雕作品。

5. 成果展示：每组展示自己根雕作品，进行评价和交流。

六、板书设计1. 根雕艺术起源和特点2. 根雕制作方法及技巧3. 安全操作注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后收集有关根雕图片，下节课带来分享。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿积极分享自己发现。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对根雕艺术产生浓厚兴趣，动手能力和创新能力得到锻炼。

但在实践过程中，部分幼儿对安全操作注意事项不够重视，需要在今后教学中加强安全教育。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观根雕艺术展览，深入解根雕文化，培养幼儿对民间艺术热爱。

同时，鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，如木雕、泥塑等，丰富幼儿艺术表现手法。

重点和难点解析：一、教学难点与重点在教学过程中，我特别关注根雕制作方法及技巧这一难点，以及培养幼儿动手能力和创新能力这一重点。

大班艺术树根的艺术活动目标1、欣赏根雕作品，感受根雕艺术之美。

2、体会根雕艺人“化腐朽为神奇”“变废为宝”的智慧，提高环保艺术和创新艺术。

3、大胆尝试变废为宝，提高动手操作能力。

活动准备根雕制作视频、幼儿用书《树根的艺术》、幼儿收集的枯树枝、树叶、废旧物品、剪刀、胶水、胶布、画笔等。

活动过程一、观看根雕制作视频，感受根雕的神奇魅力。

——出示根雕制作视频中未制作前的图片，让幼儿猜猜是什么？它像什么？——播放根雕制作视频，感受根雕艺人将树根“化腐朽为神奇”的魅力。

——师：小朋友，一根普通的树根，在艺术家的手里就变成了一件精美的作品，是不是很神奇呢？——教师小结：这门神奇的艺术叫根雕，是用树根（包括树身、树瘤、竹根等）根据它原来的形状，经过加工创作出人物、动物、器物等艺术形象的作品。

二、欣赏根雕作品，感受根雕艺术之美。

——出示根雕图片，请幼儿欣赏。

——这些作品都是用什么做的？你觉得它们美吗？美在哪？——这些聪明的艺人能把丑陋的、奇怪的、没用的树根变成美丽的艺术品。

小朋友可以怎样向艺人学习呢？——师：根雕艺术源于我们中国，有着悠久的历史，它是我国艺人善于“化腐朽为神奇”的智慧的结晶，是我们中国人的骄傲。

小朋友可以学习他们“化腐朽为神奇”的智慧，把废旧物品善加利用，变废为宝哦。

三、集体创作，尝试变废为宝。

——师：由于树根比较难收集，所以，我们用收集的树叶、树枝和废旧物品进行手工制作，请你想想这些物品可以怎样组合，变成一个新的作品呢？——教师巡视指导，鼓励幼儿制作与其他幼儿不同的作品，并提示幼儿注意安全。

四、作品展示。

——将幼儿作品展示出来，鼓励幼儿相互介绍。

——幼儿把自己的作品介绍给大家，说说自己制作的内容和制作过程。

活动应变可根据幼儿的能力确定创作的方式是集体创作还是个人创。

幼儿园根雕艺术欣赏教案教学目标：1. 能够了解根雕艺术的基本知识，包括其历史、文化背景、手法等。

2. 能够欣赏根雕艺术作品，理解其表现形式和艺术特点。

3. 能够通过亲手制作小型根雕艺术作品，体验根雕艺术的魅力和乐趣。

教学重点：1. 根雕艺术的历史和文化背景。

2. 根雕艺术的制作技法和艺术特点。

3. 根雕艺术作品欣赏和对其表现形式的理解。

教学难点：1. 将根雕艺术的文化背景和制作技法具象化，深入浅出地为幼儿介绍。

2. 帮助幼儿更加深入地理解根雕艺术的表现形式和艺术特点。

3. 鼓励幼儿通过亲手制作根雕艺术小品，体会根雕艺术的艺术魅力和乐趣。

教学方法：1. 演示讲解法。

2. 图片欣赏法。

3. 手工制作法。

教学准备：1. 根雕艺术相关书籍和图片资料。

2. 根雕艺术作品模型。

3. 制作根雕艺术小品所需的工具和材料。

教学过程：第一部分：早期根雕艺术1. 老师用图片展示早期根雕艺术的作品，简要介绍其基本历史和文化背景。

2. 老师向幼儿提问，了解他们对根雕艺术的初步认识和了解。

3. 老师将幼儿分组，让他们根据自己的认识和想象，在纸上绘制出一个根雕艺术作品。

4. 老师对幼儿进行集体评估，让他们理解自己绘制的作品与实际的根雕艺术作品之间的差异和联系。

第二部分：根雕艺术的表现形式和艺术特点1. 老师用图片展示根雕艺术的不同表现形式和艺术特点，包括融合自然元素、注重细节和造型等。

2. 老师以具体作品为例，让幼儿观赏，感受作品中的气息、情绪和色彩等。

3. 老师引导幼儿分析、描述和表达这些感受，从而提高他们的艺术鉴赏能力。

第三部分：亲手制作小型根雕艺术作品1. 老师将手工制作根雕艺术作品的方法和步骤演示给幼儿观看，让他们了解所需工具和材料。

2. 老师给幼儿提供所需的工具和材料，让他们自由创作，制作自己的根雕艺术小品。

3. 老师帮助幼儿理解制作过程中的问题和难点，并引导他们思考如何解决和克服这些困难，从而提高他们的问题解决能力。

参观根雕幼儿园教案一、背景介绍随着人们对教育质量要求的提高，越来越多的幼儿园开始注重提高教育的品质和特色。

根雕幼儿园作为一种新型幼儿教育模式，以其独特的教学方式和特色的根雕艺术文化备受关注。

在根雕幼儿园中，孩子们可以通过亲身参与和体验根雕文化，激发孩子对生命和自然的热爱，从而培养孩子独立思考和创新能力，使他们在未来成长中更具竞争力。

二、教学目标1.让孩子们了解根雕文化，认识根雕，熟悉根雕的特点、形态和传承历史；2.通过亲身参观和体验根雕幼儿园，培养孩子对艺术和创造的热爱，激发孩子的创造力和创新思维；3.让孩子们明白学习不仅仅是在教室里，而是可以在生活中、社会中不断学习；4.培养孩子们独立思考、探究精神、团队协作能力。

三、教学内容及步骤1. 带领孩子了解根雕文化首先，老师可以通过图片或视频的形式，让孩子们了解根雕文化的起源、传承历史等，让孩子们对根雕文化有一个大致的认知。

2. 参观根雕幼儿园接着，带领孩子们到根雕幼儿园进行实地参观。

在根雕幼儿园的参观中，可以让孩子们感受根雕文化的魅力，并了解根雕艺术的形态和特点。

在参观过程中，老师可以引导孩子们仔细观察、沉浸体验，让孩子们感受根雕艺术的独特魅力。

3. 活动体验在根雕幼儿园里，可以进行一些与根雕文化相关的手工制作或创意活动。

比如，让孩子们尝试使用根雕工具进行简单的创作活动，或是制作一些与根雕文化相关的小手工。

4. 总结与分享最后，让孩子们进行总结和分享。

老师可以引导孩子们，回顾并总结参观和活动过程中的体验和收获，帮助他们更好地理解根雕文化，并分析发现问题与取得的进步。

四、教学效果评价及考核教师可以通过观察孩子们的参观和活动表现，听取孩子们的发言和分享，以及手工制作成果的创意和质量，对本次教学活动进行评价和考核。

五、教学反思及改进根据评价结果和反馈意见，老师可以进行教学反思和改进，完善和提高根雕文化教学的效果和品质。

六、结语本次参观根雕幼儿园的教学活动，不仅让孩子们了解了根雕文化，更让他们感受到了根雕艺术的魅力和独特性。

根雕小品教案反思大班语言一、教学内容本节课的教学内容选自大班语言教材第四章《艺术欣赏》中的《根雕小品》。

详细内容包括：了解根雕的定义、特点及其艺术价值；学习通过观察、描述、表达来欣赏根雕小品；通过小组合作，创作属于自己的根雕小品。

二、教学目标1. 让学生了解根雕的定义、特点及其艺术价值，提高学生的艺术鉴赏能力。

2. 培养学生观察、描述、表达根雕小品的能力，提高学生的语言表达能力。

3. 培养学生的团队协作能力，激发学生的创新意识和创作热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：根雕的特点及其艺术价值的理解；观察、描述、表达能力的培养。

2. 教学重点：根雕小品的欣赏与创作；语言表达能力的训练。

四、教具与学具准备1. 教具：根雕作品、多媒体设备、教学课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、树枝等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组根雕作品，引导学生观察并讨论，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：（1）介绍根雕的定义、特点及其艺术价值。

（2）引导学生学习观察、描述、表达根雕小品的方法。

（3）以小组为单位，进行根雕小品的创作。

3. 实践环节：（1）学生分组，领取材料。

（2）学生根据所学知识，进行根雕小品的创作。

（3）教师巡回指导，给予建议和鼓励。

4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

（2）布置课后作业，拓展学生的思维。

六、板书设计1. 根雕的定义、特点及其艺术价值。

2. 观察方法、描述方法、表达方法。

3. 小组合作，创作根雕小品。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的根雕作品”为主题，写一篇介绍自己创作的根雕小品的小短文。

答案要求：包括根雕小品的名称、创作灵感、制作过程、特点及其艺术价值。

2. 课后拓展：收集其他艺术品的图片，进行欣赏和介绍。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生欣赏根雕小品，培养了学生的艺术鉴赏能力和语言表达能力。

在实践环节，学生通过小组合作，创作出具有个性的根雕小品，锻炼了团队协作能力。

2024年幼儿园大班科学教案《根雕》一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育要求，选取《根雕》为主题，涉及教材《幼儿园科学探究活动指导手册》第四章“植物的秘密”第二节“认识根雕”。

具体内容包括根雕的定义、特点、分类、制作过程以及根雕作品的欣赏。

二、教学目标1. 了解根雕的基本概念，知道根雕是一种独特的艺术形式，培养学生的审美情趣。

2. 通过观察、实践，掌握根雕的基本制作方法，培养学生的动手操作能力和创造力。

3. 增进学生对自然环境的认识，激发他们热爱大自然、保护生态环境的情感。

三、教学难点与重点教学难点：根雕的制作方法、技巧以及作品的创意设计。

教学重点：了解根雕的基本概念，学会观察和欣赏根雕作品，培养学生的动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：根雕作品、展板、投影仪、多媒体课件、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 学具：每组一份根雕材料（包括树根、刀具、砂纸等）、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示根雕作品，引导学生观察、讨论，激发学生对根雕的兴趣。

2. 新课导入：讲解根雕的基本概念、特点、分类，让学生对根雕有初步的认识。

3. 实践操作：a. 分组讨论：让学生分组讨论根雕的制作方法，培养学生的合作意识。

b. 示范讲解：教师演示根雕的制作过程，讲解制作技巧。

c. 动手实践：学生按照分组，利用提供的材料进行根雕制作，教师巡回指导。

4. 作品展示：学生展示自己的根雕作品，进行自评、互评，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 根雕的定义、特点、分类2. 根雕制作方法及技巧3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请同学们用根雕的形式，创作一幅以“大自然”为主题的作品。

2. 答案：学生可以根据自己的想象，创作出具有大自然元素的根雕作品，如动物、植物等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：在本节课的教学过程中，注意观察学生的动手操作能力和创造力，及时调整教学方法，提高教学效果。

大班科学活动教案《有趣的根》幼儿园大班科学教案：有趣的根活动目标：1、让幼儿在尝试活动中知道植物的根基本上可以分为直根、须根、块根三种。

2、帮助幼儿了解根有储水、吸水、固水等作用，知道根和人类有密切的关系，从而激发幼儿对植物的探索兴趣。

3、在活动中发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：礼品盒（装有树根）、各种植物的根若干、图片若干、各类根雕的艺术品，切好的萝卜片、山芋片等。

尝试准备：幼儿提前一天制作根吸水试验，在装有各色颜料的瓶中放入植物根进行观察。

活动过程：一、以邮包的形式揭示课题，初步感受根的外部特征。

1、让幼儿去试一试，摸一摸，感受根的外部特征。

师：今天老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小朋友摸一摸、猜一猜，告诉老师你摸到的东西是什么样的？你觉得可能是什么东西？幼：我摸到的东西是毛茸茸的！……有点刺手……摸在手心里有点痒……可能是树枝……2、让幼儿通过视觉观察，用语言表达树根的外部特征。

师：刚才大家猜了这么多，到底猜对了没有？主我们一起打开礼品盒看看。

哦，原来是一个树根！你们看看树根是怎么样的？幼：我看到的树根是毛毛的……刺刺的……长的乱七八糟的……3、提问：你还知道什么植物有根？它们长在哪里？教师小结：原来植物都有根，都长在植物的最下面，都爱住在泥土里。

二、幼儿通过尝试、初步认识一些植物的根1、幼儿动手试着寻找植物的根。

师：（出示种在沙盘中的植物）今天老师为小朋友准备了许多的植物，请你们找一找它们的根在哪里。

找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的根在哪里？它的根是什么样的？2、介绍三种根的外部特征，与周围小朋友比较不同之处。

师：（请一名幼儿上前）请你告诉小朋友，你找到的是什么植物？它的根在哪里？它们根是什么样的？幼：我找到的植物是葱，它的根长在泥土里，拔出来时都是泥，后来我把它放在水里洗了洗，根就变得白白的，一根一根的，细细长长的，像面条，像头发，像许多线，像老爷爷的胡须……师：刚才小朋友说的真好，这种根真的很像老爷爷的帮须，谁能用两个字说出，像胡须一样的根叫什么根？好，我们就把这种根叫须根。

根雕制作教案设计(一)根雕制作教案设计教学目标•了解根雕的起源和发展历程•学习根雕的基本工具和材料•掌握根雕的基本制作技巧和方法•通过实践，制作一个简单的根雕作品教学准备•根雕制作工具：刀具、锉刀、拓片、锤子等•根雕材料：树根、木块等•图片或视频素材：根雕作品欣赏教学步骤第一步：导入•利用图片或视频展示一些精美的根雕作品，引起学生的兴趣和好奇心。

•提问：你们有没有见过或了解过根雕？对根雕有什么了解？第二步：知识讲解•介绍根雕的起源和发展历程，并与学生进行互动讨论。

•分享根雕制作的基本工具和材料，并进行示范和解释。

第三步：制作实践•将学生分为小组，每个小组提供一块木块和一把刀具。

•指导学生选择树根或木块，根据自己的创意进行根雕作品的制作。

–第一阶段：根据形状雕刻出基本轮廓。

–第二阶段：利用锉刀和拓片进行细节和纹理的处理。

–第三阶段：使用锤子和其他工具进行修整和打磨。

•鼓励学生进行创新和个性化设计，充分发挥他们的想象力和创造力。

第四步：作品展示和评价•学生将自己制作的根雕作品展示给其他小组成员和老师。

•学生互相评价并给予建议，老师进行指导和点评。

•鼓励学生分享制作的过程和心得体会，加深对根雕制作的理解和认识。

教学延伸•给学生提供更多的根雕作品欣赏，激发他们对根雕艺术的兴趣。

•鼓励学生进行更复杂和精细的根雕制作，挑战自己的创作能力。

•组织学生参观根雕展览或根雕艺术家的工作室，拓展他们的艺术视野。

注意：本教案旨在提供一个教学指导框架，具体的教学内容和步骤可根据教学实际情况做适当调整。

第五步：巩固与拓展•综合前面的学习内容，让学生回顾总结根雕的制作过程和技巧。

•鼓励学生自主创作一个较复杂的根雕作品，注重细节和纹理的处理。

•提供更多的根雕材料和工具供学生选择和使用，激发他们的创造力和想象力。

第六步：反思与评估•与学生一起回顾整个根雕制作的过程，让他们分享自己的心得体会。

•对学生的根雕作品进行评估，重点考察他们对根雕技巧和创意的运用情况。

神奇的天然根雕教案教案标题：神奇的天然根雕教案教学目标：1. 了解天然根雕的定义、历史背景和发展。

2. 掌握天然根雕的基本技巧和工具使用。

3. 培养学生的创造力和审美能力，通过创作天然根雕作品表达个人想法和情感。

4. 培养学生的观察力和耐心，提高他们对自然艺术的欣赏和理解能力。

教学准备：1. 天然根雕相关的图片、视频和展示材料。

2. 天然根雕工具和材料，如树根、刀具、砂纸等。

3. 学生需要准备的工具和材料，如手套、固定工作台等。

4. 天然根雕的示范作品。

教学过程：引入：1. 向学生展示天然根雕的图片和视频，引发学生对这一艺术形式的兴趣。

2. 介绍天然根雕的定义和历史背景，让学生了解其起源和发展。

主体：3. 详细讲解天然根雕的基本技巧和工具使用，包括选择合适的树根、切割和雕刻技巧等。

4. 进行天然根雕的示范，让学生观察和理解实际操作过程。

5. 分发天然根雕工具和材料，让学生进行实践操作。

教师可以提供不同难度的根雕项目供学生选择，以满足不同学生的需求和能力。

6. 在学生实践过程中，教师要及时给予指导和建议，帮助他们克服困难和提高技巧。

总结：7. 邀请学生展示他们的天然根雕作品，让他们分享创作过程和心得体会。

8. 回顾整个教学过程，总结天然根雕的特点和学习收获。

9. 鼓励学生将天然根雕与自然环境相结合，提倡保护自然和创造美的理念。

教学延伸：1. 组织学生参观当地的天然根雕展览或艺术工作室，拓宽他们的艺术视野。

2. 鼓励学生通过参加天然根雕比赛或展览，展示他们的创作成果并与他人交流。

评估方式：1. 观察学生在实践过程中的参与度和技巧运用情况。

2. 评价学生的天然根雕作品，包括创意、技巧和表达能力。

3. 与学生进行个别面谈，了解他们对天然根雕的理解和体验。

教学资源：1. 天然根雕的图片、视频和展示材料。

2. 天然根雕工具和材料。

3. 天然根雕的示范作品。

4. 当地的天然根雕展览或艺术工作室。

教学反思：1. 教学过程中，要确保学生的安全，提醒他们正确使用工具和佩戴手套等防护措施。

幼儿园根雕艺术手工制作传统艺术教学方案一、教学目标：1.了解根雕艺术的悠久历史和文化内涵；2.了解根雕的基本工具和材料；3.培养幼儿的观察力、动手能力和创造力；4.提高幼儿的审美能力和艺术修养；5.通过制作根雕艺术作品，培养幼儿的耐心和坚持不懈的精神。

二、教学内容：1.根雕艺术的介绍：教师通过图书和图片等多媒体资料，向幼儿介绍根雕的起源和文化内涵，让幼儿了解根雕艺术的历史渊源和特点。

2.根雕工具和材料的讲解：教师向幼儿介绍根雕的常用工具如刀、锉、锤子等，并向幼儿展示这些工具的使用方法和注意事项。

同时，还要向幼儿展示根雕的常用材料如树根、木块等，并解释它们的特点和适用范围。

3.根雕艺术作品的观赏：教师精选一些根雕艺术作品，供幼儿观赏和欣赏，并介绍这些作品的创作背景和工艺特点，引导幼儿从中感受到根雕艺术的美丽和神奇。

4.根雕艺术作品的制作：①教师向幼儿展示根雕的基本操作方法，并亲自示范；②根据幼儿的特点和实际操作情况，教师可选择让幼儿进行简单的刻画或直接使用库存好的根雕模具进行雕刻；③教师要注意提醒幼儿注意安全，避免使用锋利的工具和材料。

5.根雕艺术作品的展示和评价：教师鼓励幼儿将制作好的根雕艺术作品进行展示，并以小组形式对作品进行评价。

同时，教师也要给予幼儿肯定和鼓励，展示他们的成果并分享彼此的创作心得。

三、教学方法：1.情景教学法：创设根雕作坊的情景，通过教师演示和幼儿实际操作，让幼儿逐步熟悉根雕艺术的制作过程。

2.互动教学法：教师与幼儿进行互动交流，让幼儿参与到根雕的制作中，增强他们的学习兴趣和动手能力。

3.鼓励教学法：教师要积极鼓励幼儿参与根雕艺术的制作，并及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和创造力。

四、教学步骤：1.导入：向幼儿介绍根雕艺术的悠久历史和文化内涵，引发幼儿的兴趣。

2.展示介绍工具和材料：向幼儿展示根雕的基本工具和材料，让幼儿了解它们的功能和使用方法。

3.观赏根雕艺术作品：组织幼儿观赏根雕艺术作品，让幼儿感受根雕艺术的美丽和神奇。