病句修改专题 Word 文档

七年级病句修改什么是“病句”？“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。

32323 常见的病句类型：1、成分残缺2、重复赘余3、搭配不当4、语序不当5、不合逻辑6、词语误用修改病句五方法：1、看清要求，依题而改。

2、多读句子，理解句意。

3、先查主干，再查分枝。

4、联想例题，对照病句。

5、忠于原意，改处正确原则：在不改变句子本意的情况下，改动越小越好。

修改病句的基本技巧：增（增加词语）删 (删去多余字词）调（调整字词顺序）换（更换字词）举例说明：1、成分残缺：①他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。

他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。

养成…… 习惯。

②我们要积极响应“保护地球”。

修改：我们要积极响应“保护地球”的号召。

病因：缺少宾语（动词之后的内容）方法：找到句子主干（缩句）；“增”。

常见：树立……理想；达成……协议（认识、共识）；端正……态度；达到……目的（程度、境界）等等。

①通过聆听校长的报告，使我受到极大的鼓舞。

修改：通过聆听校长的报告，我受到极大的鼓舞。

②由于受到人类活动影响较小，使山地旅游资源较好地保持了原始自然风貌。

修改：由于受到人类活动影响较小，山地旅游资源较好地保持了原始自然风貌。

病因：缺少主语（谁（主语）+干什么）介词滥用，掩盖主语方法：分清陈述对象是谁。

只有一种改法。

常用介词有哪些？常用介词：从、自、于、到、往、在、当、朝、向、顺着、沿着、随着、按照、本着、经过、通过、根据、以、凭、为、因、由于、对于、把、向、跟、与、同、给、关于、除了、被、让、比、和等等。

介词歌：自从以当为按照，由于对于为了到。

使跟把比在通过，除了同对向往朝。

2、重复赘余①学校出现了从没有过的空前的节水高潮。

修改：学校出现了从没有过得节水高潮。

或学校出现了空前的节水高潮。

②文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。

修改：文艺百花园姹紫嫣红，气象万千。

病句修改复习一、概念病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子.二、常见病因：1、语序不当；2、成分残缺；3、赘余重复；4、搭配不当；5、表意不明;6、不合逻辑；7、结构混乱。

三、句子成分句子分为主谓句和非主谓句，常见和考察的是主谓句。

句子成分包括：主、谓、宾、定、状、补.比如：我们（主语）去（谓语）春游（宾语)。

年轻的（定）我们（主)愉快地（状）去(谓）海边（定）玩耍(宾）。

主语是指谁、什么，也就是陈述的对象,常由名词、代词充当；谓语是陈述的内容，回答主语“是什么”或者“干什么”，常由动词或形容词充当。

形容词作谓语时，后面只能带补语；只有动词作谓语时，才有可能带宾语；宾语，动词作谓语时动作行为涉及、支配的对象，它跟动词构成支配与被支配关系,一般由名词、代词、数量词充当；定语，修饰或限制主语、宾语等中心词，一般由名词、代词、形容词、物量词充当,大多用在主语和宾语之前起修饰或限制作用；状语,修饰动词或形容词,一般由表时间名词、副词、形容词、介宾短语充当,大多用在动词或形容词充当的谓语之前；补语，用于动词或形容词后面起补充说明作用的成分，常用副词、形容词、动量词、趋向动词、介宾短语充当.四、病句辨析1、语序不当(1）主客颠倒例1：那时候，报纸与我接触的机会是很少的。

主动者：我；被动者：报纸。

例2：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。

主动者:中国青年;被动者：十面埋伏。

（2）多项定语词序不当例1：她是国家队的（领属性的）一位(数量）有20多年教学经验的(动词短语）优秀的（形容)篮球（名词）女教练.多项定语的正确次序一般可按以下次序排列:a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语;c。

动词或动词短语；d。

形容词或形容词短语;e.名词或名词短语.另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

练习:①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

“附近的（领域）”移到“许多(量词)”前面。

修改病句毛爱珍宗旨：不改变句意关键：先找病因，对症下药，改得越少越好病句类型1句子成分残缺（1）在商店买了一本书。

改为：我在商店买了一本书。

（2）这次报告，受到了很大的教育。

改为：这次报告，使我受到了很大的教育。

（3）通过老师的教育，使我认识到了自己的错误。

改为：通过老师的教育，我认识到了自己的错误。

2 用词不当我家的院子里屹立着一棵白杨树。

改为：我家的院子里挺立着一棵白杨树。

3搭配不当他穿着一件新毛衣和一顶新帽子去姥姥家。

改为：他穿着一件新毛衣，戴着一顶新帽子去姥姥家。

雷锋全心全意为人民服务的精神是我们学习的榜样。

该为：雷锋是我们学习的榜样。

4意思含糊不清他上完五年级，还有一年没有毕业。

改为：他上完五年级，还有一年就要毕业。

昨天下午刮了一天大风。

改为：昨天下午刮了一阵大风。

5前后矛盾会场上挂满了五颜六色的红旗。

改为：会场上挂满了五颜六色的旗。

全班同学都到齐了，只有王明没有来。

改为：全班同学都到齐了。

6重复啰嗦他经常回忆过去的往事。

改为：他经常回忆往事。

7分类不当万里长城、故宫博物院和人民大会堂是中外游客向往的古迹。

改为：万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。

8不合事理北京是我国的四大直辖市。

改为：北京是我国的四大直辖市之一。

9关联词误用因为他有很大进步，但是老师很喜欢他。

改为：因为他有很大进步，所以老师很喜欢他。

10词序颠倒两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！改为：新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！11指代不明小刚和小明放学了，他对他说：“到我家去吧。

”改为：小刚和小明放学了，小刚对小明说：“到我家去吧。

”练一练1今年暑假，我旅游了黄山。

2他讲起话来连绵不断。

3各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。

4在平静的河面上，一只小船迎着狂风向岸边驶来。

5全校老师和班主任都喝我们一起参加了文艺晚会。

6在秋季运动会上，开得生气勃勃。

7昨天傍晚下了一夜的雨。

8张芳和李明并肩着走，突然他拍了他一下，一溜烟的跑了。

9在这次野炊活动中，我做的饭同学们非常觉得好吃。

修改病句大全第一部分：修改病句一：用词不当例句：①同学们热心欢迎老师。

②小明十分爱护时间。

③正确的意见，我们应该坚定。

④张林同学提的建议很正确，大家都附和他。

⑤他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。

⑥在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。

练习：用修改符号修改下面的病句。

（1）我们班李林评上了“三好”学生的称号。

(2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。

(3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。

(4)奇奇做错了事，心情很繁重。

(5)学校的操场又扩张了不少。

(6)我只是把养花作为生活的一种情趣。

(7)经过努力，我终于取得了很好的学习成就。

(8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。

(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。

(10)抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。

修改病句二：句子不完整（一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。

）一、缺少主语。

如：①会唱《世上只有妈妈好》了。

②在老师的教育下，明白了学习的意义。

③看了这篇文章以后，对我教育很大。

二、缺少谓语。

如：①我们要远大的革命理想。

②公共汽车将在我家门前的会路上。

③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。

三、缺少宾语。

如：①我送给小丽同学。

②我最尊敬的人是。

练习：读下面的句子，把不完整的补充完整。

1．爸爸在灯光下。

2．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。

3．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。

4．我们要讲究卫生。

5．茅屋里传出的钢琴声。

6．要对青少年进行热爱祖国的教育。

7．小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。

8．解放军叔叔打开了。

9．孔繁森救助了好多藏族孤儿。

10．敬爱的老师无微不至地关怀。

11．从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理。

修改病句三：词序不当例句：①李勇被同学一定评为“三好”学生。

②这是晴朗的一个夜晚。

③五月的北京是漂亮的季节。

④说实在的，他并不唱得好。

⑤我把胜利的消息已经告诉了大家。

常见病句修改专题（审读—提干—推敲—修改）1．成分残缺，▲当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。

▲在列车长的粗暴干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

▲工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。

▲解放前盖的教学楼，现在几乎危房。

2．搭配不当▲他那锐利的眼睛投向了人群。

▲他的和蔼的面容，爽朗的笑声，时时浮现在我的脑海中。

▲灭绝的恐龙，是受到外界环境的各种变化造成的。

▲这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。

▲经过总结，我提高了学习方法和学习成绩▲十月的北京是个美丽的季节。

▲只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。

▲对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。

▲不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

▲尽管计算机技术多么发达，它只能在人类的控制下，朝造福人类的方向发展。

▲如果我们前一时期已经克服了学习上的困难，那么今后的困难也一定能克服。

▲一个国家的工业水平，既取决于产量，而且取决于质量。

3．语序不当▲我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。

▲同学们讨论并听取了老校长的报告。

▲为了写好这篇通讯，他深入了解了许多张老师的先进事迹。

▲许多附近的居民都在他的带动下，认真搞好环境卫生。

▲每一位青年人将来都希望自己成为一名建设祖国的有用人才。

4．否定不当或混乱，导致表意不当▲为了避免今后不再发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。

▲这样感人的事迹，你难道没有不受震动吗？▲学校没有一个人否认今年能在教学上开创一个新局面不是师生共同努力的结果。

▲近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量资料。

5．一面与两面不相呼应▲政策是否开放，方向是否明确，手段是否灵活，是当前招商引资取得阶段性成果的关键。

▲现在勤奋求知、苦练自学能力，是同学们将来能否大有作为的关键所在。

6．前后表达不一致，表意冲突▲张欣同学到现在还没有来，大家断定他大概生病了。

修改病句专题训练班别：姓名：例1.随着工业的发展，太湖的污染日益恶化。

例2.我国棉花的生产，过去不能自给。

例3.他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我的眼前。

例4.它每年的发电量，除了供给本地使用外，还向上海、南京等地输送。

例5.专利申请的持续快递增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。

例6.我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。

例7.大峪乡的粮食专业户为了取得来年的大丰收，自觉地扩种了绿肥的面积。

例8.同学们用心地注视和倾听着这位崂山英雄的报告。

例9.这部作品塑造了几个英雄的事迹。

例10.周围漆黑一片，在车厢内伸手不见五指，只听见列车的嘶叫声，打破了沉寂的环境。

例11.今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。

例12.夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。

例13.冬天的济南是晴朗无云的季节。

例14.我国人口是世界上最多的国家。

例15.夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。

例16.他在培养杂交水稻方面花费了很大的心血。

例17.早晨，大家对会议准备交换了广泛的意见。

例18.老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我身旁。

例19.各种读书声汇成一支动听的歌声.例20.我们人人都有一双聪明能干的手，这一点困难还能把我们难倒？例21.只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。

例22.只有一到周末，他就去少年宫学习书法。

例23.一场比赛的胜利，不仅关系个人的得失，而是关系祖国的荣誉。

例24.这种模式，既稳定了农户与土地的承包关系，而且促进了适度的规模经营。

例25.哥哥不但瘦，而且精神饱满。

例26.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

例27、能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。

例28.大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。

例29.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

例30.有没有良好的班风与学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。

病句修改专项导练修改病句要记住：遵原意，少改动。

它的具体步骤和方法是：1. 读。

读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。

然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成分残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾还是分类不当。

2. 画。

用铅笔在病句上画出需要修改的部分，以便针对病因，进行分析、修改。

3. 改。

运用修改符号，进行删、补、换、移。

即删去多余及错误的词语、使句子简明；补上句子残缺成分，使句子完整；替换有关词语，使用词恰当；移前挪后，调整词语位置，使语序正确。

4. 对。

把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。

如果发现有问题，还得重改。

常见的病句类型1、语序不当（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。

（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）（3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。

（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。

）2、搭配不当（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。

（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。

）（2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。

（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”）（3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。

（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。

）3、成分残缺或赘余（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。

（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）（3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）（4）其余这是过虑的想法。

病句的修改一用词不当1他把节俭下来的钱捐给了灾区。

2伊朗厨师可能是不熟悉我们炊具的用法，也许是因为心情紧张，反正是把羊肉没有做好。

二搭配不当1狂风和暴雨哗哗而下。

2几声鸟叫从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。

3中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。

4秋天的北京是美丽的季节。

5只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。

三成分残缺1通过学习，是我提升了理解。

2中国人民正在努力建设一个现代化的社会主义强国。

3这个集团当前已成为拥有11个专业公司，2个研究所，现有固定资产8.5亿。

4新加坡的竹节虫不但体色几乎和竹子一样，体型上在安静时完全像一根树枝。

四成分多余1我们初中生，一般来说，我们都有自学水平。

2欢迎领导到我校光临指导。

3大家响应上级号召，又快又好的实行施工任务，争取提前完成工程。

4我们各自收拾一番，就各自分道扬镳了。

五结构混乱1里屋北院上房，他们老两口住。

2这次班会对怎样提升学习效率问题也交换了广泛的意见。

3一位优秀的有20年教学经验的国家队羽毛球教练。

六表意不明1王强和李欣赛跑，经过一段激烈的竞争，他终于获得了胜利。

2请你带我买两张北京到西安的往返机票。

七不合逻辑1他是多少个死难者中幸免的一个。

2图书馆增添了很多文学作品：如《辞海》、《语文知识指南》等。

3那时候，报纸与我接触的机会是很少的。

4学校抓不抓青少年思想教育问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。

修改病句的方法1提炼句子的主、谓、宾。

2关联词语检查法。

3用自己的语感检查病句。

试题预览修改病句训练题改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。

常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)关联词用错；(6)重复啰嗦；(7)搭配不当；(8)归类有误；(9)不符合事实。

一、词序颠倒例：这篇童话对我很感兴趣。

１．语文对我特别感兴趣。

２．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。

３．我一定改正缺点，虚心接受大家的意见。

４．我们讨论了并且听了老红军的报告。

５．阳光照在透过玻璃的桌子上。

６．这个深深有趣的想法印在我心里。

７．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。

二、前后矛盾例：同学们基本到齐了，没有一个缺席。

1．李晶晶正在做完作业，王清清就来叫他出去玩。

2．体育场四周，插满了五颜六色的红旗。

3、同学们都去春游了，只有小明没有去。

4、我猜他一定生病了。

5、我们用了大概整整一个星期，把东西修好了。

6、我们的作业基本完全做完了。

7、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。

8、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

9、我上完四年级了，还有两年没有毕业。

三、成分残缺例：我们必须讲卫生的习惯。

1、陈刚是个既聪明又用功的。

2、在老师的帮助下，做完了作业。

3、老师组织大家参加。

4、看了电视，心情很激动。

5、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

6、我们在学习上应当有不怕困苦。

四、指代不明例：我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。

1、小丽和小红是好朋友，她常常教她学习功课。

2、老师把陈力和小青喊到面前，对他说：“以后要认真听课。

”五、关联词用错例：鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。

1、尽管天气不好，我们总是按时到校。

2、小明因为刻苦学习，就成绩优良。

3、小东不但年纪小，而且很懂事。

4、丽丽虽然是组长，但是是班长。

六、重复啰嗦例：山村里，满山遍野到处都是果树。

1、他经常回想起过去的往事。

２、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

病句修改1、我们报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率……2、今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。

3、通过这次学习，使我提高了对环保重要性的认识。

4、经过老主任再三解释，才使他怒气平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

5、机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件6、、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

7、、只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。

8、这青山绿水、茂林丰田，对于这些老弄垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶。

9、去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。

10、今年全国招收的自费生，是自高考制度恢复以来招收最多的一年。

11、搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。

12、优秀共产党员，著名爱国将领吉鸿昌的女儿吉瑞芝给我们作了一个生动的报告会。

13、想起过去500多个岁月，我不禁流下了眼泪。

14、3月报7日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会，第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的大事都作了详细报道。

15、多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。

16、厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂工人献计献策的积极性。

17、下面这段文字划线的三句话，各有一处语病，请加以修改。

人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。

（1）人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。

（2）我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。

（3）为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”。

18、我有一个女孩，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮一些。

国19、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强20、边维兰曾在1983年出席了区的五好家庭先进个人。

21、它使人们增强改造旧世界的信念，为打碎旧世界而斗争的决心。

22、杨排长满怀悲愤，情不自禁，双手打在悬挂着的煤油灯上，摆动着，颤动着。

初中常见的病句修改三（一）、成分残缺：例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。

（主语残缺，删去“通过”或“使”。

）例2：全校师生积极开展“献爱心”。

（句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。

）（二）、词序不当：例3：数学对我不感兴趣。

（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。

”）例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。

（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。

）（三）、搭配不当：例5：他那锐利的眼睛投向了人群。

（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）例6：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。

（学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。

）（四）、重复罗嗦：例7：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。

（“具体”与“详”重复。

）例8：李大爷老了，头上的头发全白了。

（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。

）（五）、否定不当：例9：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。

）例10：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。

（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。

）（六）、误用歧义：例11：这辆自行车没有锁。

（这句话可以理解成“车没有配锁具。

”也可以理解为“车没锁起来。

”）例12：做手术的是他的父亲。

（“做手术的”人可是医生，也可指病人。

）（七）、前后矛盾：例13：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。

（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）例14：“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。

（“不要超过”和“左右”前后矛盾。

）（八）、用词不当：例15：我忽然感到她是个很智慧的人。

（名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”）例16：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。

病句修改MicrosoftOfficeWord2022文档修改病句1.从这些情况中说明，实践是检验真理的唯一标准。

2.老师们日夜辛苦地，使我很受教育。

3.《学习报》《中国少年报》是我最喜欢的两种报刊。

4.战士们冒着雨，和泥泞的道路前进。

5.大家为制定这项法规交流广泛的意见。

1、星期天，参观了图书展。

2、开学了，两个新旧班主任都很关心我。

3、我们要发扬勤俭节约的优良品质和光荣传统。

1、同学们都很爱护今天的幸福生活。

2、周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。

3、看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。

4、海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。

5、小红从小养成了热爱劳动。

6、队员们和师生们一起唱着歌。

7、语文对我发生了浓厚的兴趣。

8、这场拔河比赛非常激动。

9、他常常回忆过去的往事。

10、重庆市是我国的直辖市。

1.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。

2.我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。

3.下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。

4.稻米是浙江、江苏两省的重要产区。

5.一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。

6.目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。

7.王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。

8.燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。

9.3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。

10.我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。

11.党中央大力重视并支持科学事业的发展。

12.每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。

13.今天是我的小表弟五岁诞辰。

14.他这种违反错误的做法，受到了大家的批评。

15.兰兰助人为乐的精神值得大家感动16.同学们都炯炯有神地听老师讲课17.英模团的同志给我们全体同学报了一次告18.两个学校的兴趣小组昨天开始活动了19.直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物20.展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。

一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。

介词结构在句首易导致句子无主语。

如：例1 ：通过读了徐迟的《黄山记》，让我受到一次深刻的美感教育。

例2：南北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。

解析：在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。

这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。

如例1去掉“通过”，例2去掉“由于”。

二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。

这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。

出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑。

例3：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。

例4：我们要认真讨论并听取王校长的发言。

例5：要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。

例6：这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。

解析：在一个句子当中，含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在一起。

例3中报刊、杂志就属于出版物，因此它们不好放在一起。

例4中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序，应该先听取后讨论。

例5中，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配。

例6中，主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，通过分析我们发现，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。

三、发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。

例7：一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。

例8：我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。

解析：这两个例句中，前半句都提到两个方面的事情，例7中，前半句包含了能顺利结业和不能顺利结业两个方面，例8中，前半句包含了能抓住机会和不能抓住机会两个方面，但是这两个句子的后半部分都只说到肯定的方面。

修改病句我们会发现一些具有某些共同特征的语病.命题者常常在那些具有迷惑性的地方设置语病.如果我们能注意或识破命题者的这一小花招,就能慧眼识语病一、出现介宾短语作状语的句子要注意因为用了介宾短语,而使句子的主语隐藏起来,这是命题者常设的迷茫点.例句:从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的.出现介词结构“从……中”,隐藏了主语,使句子成分残缺,应去掉“从”和“中”注意：介宾短语作状语，因为介词带的宾语较长，命题者便故意丢掉宾语中心词，使句子成分残缺．例句：针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立石油战略储备体系，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。

介词“针对”后面有很长的宾语，结果把中心词“情况”给丢了，应在“攀升”后添上“的情况”。

二、出现带长宾语的谓语动词的句子要注意。

有些谓语动词具有带长宾语的功能，因为宾语较长，结果命题者故意丢掉宾语部分的中心词。

带长宾语的谓语动词有“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、进行、进入、证明、讲述、发现、希望、要求”等。

例句：随着社会不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。

这一句中，谓语动词“进入”带了一个很长的宾语，结果命题者故意把宾语部分的中心词丢掉了。

应该在句末添上“的时代”。

三、反问句中出现否定词的句子要注意。

肯定的反问句表否定的意思，否定的反问句表肯定的意思，命题者往往在反问句中增设否定词，结果把意思说反了。

例句：雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？句中“否认．．．不”是双重否定，表肯定，这肯定的意思，套在反问句式里，结果表否定的意思。

应删去“不”字。

四、出现表“设法阻止”意思一类词的句子要注意。

有一些词，譬如“避免、防止、忌”等，本身就有“没法阻止”之意，其后加上否定词，结果把句子的意思说反了。

命题者也常用些法设置语病。

例句：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。