幼儿园小班冬天《小动物是怎样过冬的》全套教案获奖教案公开课教案模板范文

《小动物过冬》教学案例与反思（优秀模板6套）《小动物过冬》教学案例与反思套1《小动物过冬》教学案例与反思《小动物过冬》是一篇童话故事，叙写了燕子、青蛙、蜜蜂商量过冬的事。

通过动物之间的对话，告诉我们小燕子要飞到南方过冬，青蛙准备吃饱了钻进泥土里过冬，蜜蜂则储存蜂蜜在蜂巢里过冬。

表明不同动物具有不同的过冬方式，体现了小动物之间的互相关心。

新课程指出：“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习和工作、生活奠定基础。

”所以根据教材的特点和学生的身心发展认知规律，我确定了如下教学目标：1、认知目标：认识本课的5个生字，了解燕子、青蛙、蜜蜂等小动物不同的过冬方式。

2、能力目标：通过分角色、有感情地朗读课文。

理解课文内容。

培养学习的阅读分析能力和语言表现力。

3、情感目标：通过合作探究和情境教学中的角色扮演，激发学生的学习兴趣，让学生溶入童话世界，化“物”为我，感受朋友间的关爱。

4、创新目标：让学生全员参与，平等对话，鼓励他们开阔视野，拓展思维，去发现自然界中更多的奥秘。

教学片段及评析：一、合作学习、精读感悟。

通过课前预习及刚才的读文，你知道了什么？边默读边思考，有了读书收获之后，在小组内交流一下。

集体交流：1、学生讲每一种动物过冬的方式，并有感情地朗读课文。

2、体会小动物间的互相关心，它们都是好朋友。

[在学生充分预习及初读感知的基础上，整合了一个大问题，通过预习及刚才的读文，你知道了什么？让学生由自读思考开始，能在自读中求得课文中的知识，练成自己解决问题的能力；再参加全班的讨论，获得互相学习的机会。

在学生交流的过程中出示相关段落,指导感情朗读。

课文的语言形式以对话为主，对话的内容体现了好朋友间的互相关心，因此我们引导学生关注分角色对话，了解动物过冬的方式，感悟朋友间的真挚友谊。

]二、演读课文，加深理解1、这么有趣的故事！大家想不想把它演出来？要想演好，就要用你的身体把动作演出来，用你的小脸蛋把表情带出来，用你的小嘴巴把他们的话说出来。

小动物怎样过冬教案（通用10篇）小动物怎样过冬教案 1一、授课题目：小动物怎样过冬？二、授课学时：一学时三、课型：中班科学课四、教学目标：1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物；2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。

通过操作和观察，并结合自己已有的经验，得出结论；3、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。

4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

五、教学分析：1、教学内容分析：①教学主要内容：本课首先由一个手指游戏作为导入，引起幼儿的兴趣，再由一个故事作为过渡，引出动物两种过冬的方式，重点了解动物冬眠的原因，再延伸内容，让幼儿了解动物过冬的方式除了冬眠和换毛，还有迁徙和储存粮食等。

②教学重、难点：幼儿科学教育活动是启蒙性教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方式，通过观察，激发他们的求知和探索欲望。

难点就是让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类，通过操作让幼儿实际的参与了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

2、学生分析：中班幼儿的想象水平提高，可以在课堂讨论中回想，答出很多延伸的问题及自主想象。

理解能力也增强，喜欢有游戏，有互动的课堂气氛，中班儿童有一定生活经验，可以理解成人的很多语言。

六、教学用具：自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动物的图片。

七、教学过程：（一）导入部分教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。

悄悄话小鸟小鸟住在大树上田鼠田鼠住在大树下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花变成小电话喳喳喳，吱吱吱、、、、、、小鸟和田鼠说着悄悄话、、、、、、手指游戏结束后，教师紧接着询问小朋友："小朋友们，你们知道小鸟田鼠在说什么悄悄话吗？那你们想知道小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗？"紧接着教师讲小鸟和田鼠说的悄悄话故事，作为导入。

中班《小动物怎样过冬》教案优秀6篇《动物过冬》优质课教案篇一学习目标：1 、有感情地分角色朗读课文。

2 、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。

教具：课件教学课时：第二课时一、激情导课1 、导入课题：这节课我们继续学习《小动物过冬》，板书课题，读课题。

在上节课的学习中，我们认识了一些新的生字和词语，（PPT 出示）这些词语都排好队了，谁来点它们的名儿呀？飞到南方明年刮起来冰雪钻到泥土里来年商量接着藏在蜂巢里第二年过冬春暖花开通过上节课的学习我们知道了——指板书说三种动物过冬的办法。

2 、明确目标：看来上节课你们学的不错。

这节课我们要一起看看它们为什么要选择这样的过冬方式？你是怎么体会到的？（PPT 出示目标）3 、预期效果：有信心完成这个学习任务吗？好，老师也有信心和同学们一起完成这节课的学习。

二、民主导学1 、呈现任务。

（精读1 、2 自然段）策略：请同学们自由读1 、2 自然段，想想青蛙、小燕子和小蜜蜂的关系怎么样？你是从哪里读出来的？2 、自主学习。

（学生根据任务读书）3 、展示交流。

它们的关系怎么样啊？（生答）你是从哪里读出来的？（评价：）你有好朋友吗？你们经常在一起干什么？在一起开心吗？（怀着这样的心情读1 自然段）指导读：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。

它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。

他们在一起快乐的渡过了春天、夏天，转眼间秋天到了，引读二自然段。

过渡：我们一起看看他们是怎样商量的。

任务呈现：自读 3 、4 自然段，①想想燕子为什么选择到南方过冬？②从 4 自然段燕子的问话中我们又体会到了什么？自主学习：（学生根据任务读书）教师巡视指导展示交流：谁来说说燕子为什么要飞到南方去呢？（是啊，没虫子吃，小燕子多饿呀！南方天气暖和，有虫子吃，这样燕子才不至于挨饿受冻呀！）现在你们知道燕子为什么要到南方了吧？她走了，大家多想她呀，什么时候就飞回来了？展示图片，看看这就是春暖花开，以前咱们还学过和它意思差不多的词语，谁还记得？（春光明媚、春意盎然、春色满园）1 、像燕子这样一到秋天就要飞到温暖的南方过冬，春天又会飞回北方来，人们把这种鸟叫做候鸟。

小班科学小动物过冬教案作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班科学小动物过冬教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班科学小动物过冬教案篇1活动目标：1、初步了解动物过冬的主要方式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛2、对探索动物过冬方式感兴趣ㄖ道关心、爱护动物。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：课件、动物过冬方式的卡片活动过程：一、激发兴趣，导入课题"小朋友ㄏ衷谑鞘裁醇窘谀忝歉芯踉跹？我们是怎样度过寒冷的冬天？你们知道小动物是怎样过冬的吗？"二、听故事了解动物过冬的几种方式1、幼儿带着"动物是怎样过冬"的问题听故事ǔ醪搅私饧钢侄物的过冬方法。

小蚂蚁为过冬准备充足的食物青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠兔子换上了厚厚的毛大雁、小燕子飞到温暖的南方去""2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。

3、教师小结动物过冬的几种方式：小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。

有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。

三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。

1、刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。

还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物？"2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论"它们是怎样过冬的？"3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。

知道还有一些动物冬天不冬眠ㄒ蚕不对硕。

躲藏——蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示"躲藏"）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。

幼儿园《小动物过冬》教案幼儿园《小动物过冬》教案（通用18篇）在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园《小动物过冬》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园《小动物过冬》教案篇1活动目标1.了解小动物过冬的一般常识。

2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。

活动准备课件ppt小动物怎样过冬幼儿园课件活动过程一、导入冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？二、展开课件演示，让幼儿了解小动物过冬的方式。

1.请小朋友自由讨论小动物的过冬方式。

2.通过观察课件，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。

（1）秋风刮起来了，天气渐渐凉了。

青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢？（冬天快要来了，虫子也快没啦。

我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。

等明年春暖花开的时候，我再飞回来。

）（2）青蛙怎样过冬呢？（我不到南方去,就在这里过冬。

我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。

等到来年春天，再出来找虫子吃。

）（3）你知道蝙蝠是怎样过冬的吗？教师：蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。

它用爪子钩住物体，飞膜裹住身躯，倒挂着头，一动也不动的进行冬眠。

3.动物冬眠的形式各种各样（1）睡鼠是冬眠动物中有名的瞌睡虫，一睡就是六个月。

身体变得硬硬的，外界的任何声响，甚至碰撞触动，它还是照睡不醒。

（2）白熊冬眠最有意思，它们一家只有雌熊才冬眠。

一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，一直睡到来年春天才苏醒过来。

醒时，已在梦中生下了小熊仔。

（3）刺猬在冬眠的时候，可以连续236天不进食。

就是把它扔进水里半小时也不会淹死。

4.了解动物怎样备食过冬在自然界，松鼠在夏天会把新鲜的蘑菇挂在树枝上晾晒，以备冬日之需。

渡鸦在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起来。

松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。

《动物怎样过冬》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园《小动物过冬》教案13篇幼儿园《小动物过冬》教案13篇幼儿园《小动物过冬》教案1活动目标x萌发关心爱护小动物的情感x了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识重点难点x重点：萌发关心爱护小动物的情感x难点：懂得动物生存与自然环境的关系活动准备x经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法x物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)活动过程一、知道动物怎样过冬1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的x2．游戏：给小动物找过冬的地方①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。

②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。

(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3．表演游戏：小动物过冬幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的`地方：①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去x②谁冬天躲起来睡大觉x③谁躲在家里吃东西x④谁飞到南方去过冬x二、关心动物的生存①我们怎样关心爱护小动物x②我们是怎样过冬的x延伸活动和家长一起收集有关动物过冬的资料。

活动评析一、设计意图了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育的重要内容之一。

针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物过冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大自然――小动物的家的情感。

因此，针对这一活动意图，教师要充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。

二、效果分析小动物是幼儿很感兴趣的，对它们的过冬方式他们也是满怀新奇。

整个活动幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。

幼儿园《小动物过冬》教案2教材分析《小动物怎样过冬》是一首旋律优美、富有节奏的歌曲。

小班科学教案《动物是怎样过冬的》作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是作者为大家整理的小班科学教案《动物是怎样过冬的》，欢迎大家分享。

小班科学教案《动物是怎样过冬的》1活动目标：1、初步了解动物过冬的几种方式。

2、能大胆地再集体面前表述动物过冬的方法，乐意与同伴分享自己的经验。

活动准备：请小朋友搜集各种小动物过冬的资料；相关动物过冬的录像。

活动过程：一、谈话导入师：现在是什么季节呀？人们是怎样过冬的？（复习回顾）小结：我们可以通过穿着让自己变得暖和起来，也可以借用一些取暖设备或者做做运动来度过寒冷的冬天。

二、经验分享与梳理指导语：人们有这么多的好办法过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢？前几天老师请你们回家和大人一起收集动物图片，并了解一下它们是怎样过冬的`，请小朋友相互分享一下自己收集的资料。

明确分享要求：讲清楚你收集的是什么动物图片？它是怎样过冬的？别人讲述时其他小朋友要认真倾听，并推选一位小朋友把不同的动物过冬方法整理一下，集体交流时，请代表上前介绍。

（1）分组交流：四至五人一组，鼓励每位幼儿参与交流，并要求分工合作进行资料整理。

教师巡视交流情况，并给予指导。

（2）集中交流，请各组代表上前分享经验。

师幼共同归纳动物的主要过冬方式。

三、总结提升除了录像里的动物之外，其实自然界里还有很多的动物，它们过冬方式有“冬眠”过冬，有的“换毛”过冬，有的“迁徙”过冬，还有的“躲藏”过冬。

这些都是动物们为了保护自己，适应季节的变化而想到的方法。

当然也有一些非常懒惰的、不去动脑筋不会想办法的动物只好冻死、饿死了。

动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。

动物过冬方式参考：冬眠根据孩子提供的图片青蛙，讨论：青蛙是怎么过冬的？小结：像青蛙这样在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一觉，到了暖和的春天，再醒来找东西吃的过冬方式称为“冬眠”。

《小动物怎样过冬》完整+精品教案一、教学内容本节课选自小学《科学》教材第三册第五章第一节《小动物怎样过冬》。

详细内容包括：了解不同小动物过冬的方式，探究动物适应寒冷环境的策略，学习动物如何通过迁徙、休眠、储备食物等方式准备过冬。

二、教学目标1. 知识目标：学生能了解并描述不同小动物过冬的方式，掌握动物适应寒冷环境的策略。

2. 技能目标：培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的合作意识和表达能力。

3. 情感目标：激发学生对自然界的热爱，培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解不同小动物过冬的方式及适应策略。

2. 教学重点：掌握动物过冬的主要方式，培养学生的观察和思考能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。

2. 学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过播放小动物过冬的视频，引导学生关注小动物过冬的情景，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：教师出示图片，引导学生观察并思考：小动物们是如何过冬的？3. 新知探究：（1）小组讨论：让学生分成小组，讨论小动物过冬的方式，并进行汇报。

（2）例题讲解：教师针对重点、难点内容进行讲解，如迁徙、休眠、储备食物等。

（3）随堂练习：让学生观察图片，判断小动物过冬的方式，并进行讲解。

4. 实践活动：让学生设计一个小动物过冬的场景，运用所学的知识。

六、板书设计1. 小动物过冬的方式：迁徙：燕子、大雁等休眠：青蛙、熊等储备食物：松鼠、蜜蜂等2. 动物适应寒冷环境的策略七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，了解它们过冬的方式，并记录下来。

2. 答案：根据观察，描述动物过冬的方式，如迁徙、休眠、储备食物等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解更多关于小动物过冬的知识，培养学生的自主学习能力。

小动物过冬幼儿园小班教案（优秀7篇）小动物过冬教案篇一设计思路：《小动物过冬》是一拟人童话故事，叙写了小燕子、青蛙、蜜蜂商量过冬的故事，告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方过冬，青蛙准备吃饱了之后钻进泥土里冬眠，蜜蜂则储藏了很多蜜在蜂巢里过冬，表明了不同的小动物具有不同的过冬方式，也体现出小动物之间的相互关心。

本节课的设计力求体现课堂生活化，并鼓励学生创造性地学，强调学生自主、合作、探究的学习过程。

教学目标：知识与能力：能分角色朗读课文。

通过生动形象的多媒体画面。

使学生获得最直观的感知，了解一些动物过冬的情况。

过程与方法：读一读、说一说、演一演。

情感态度与价值观：激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣；体会朋友之间的互相关心。

教学重点：能分角色朗读课文，了解一些小动物动物过冬的方式。

教学难点：激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣；体会朋友之间的互相关心。

教学过程：一、谈话导入：1、上节课我们认识了三位好朋友，它们是--小燕子、小青蛙和小蜜蜂。

2、它们经常在一起（唱歌、跳舞），可高兴啦！二、学习第二小节。

过渡：快乐的日子总是过得特别快，转眼间秋风刮起来了，秋天到了。

一天，这三个好朋友又聚在一起，他们在干什么呢？请小朋友们轻轻打开语文书，翻到118页，自由朗读课文第二自然段。

（出示句子：一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。

）（齐读）1、这句话中的“聚”是什么意思？（聚集到一起）（1）请三名学生贴图，让三个小动物“聚”在一起。

师：像这样集合在一起就叫“聚”。

他们“聚”在一起干什么呢？（商量过冬的事）（2）出示“商量”一词。

什么叫商量？（讨论、交流）什么情况下，你会和别人商量？请你用“商量”来说一句话。

（出示说话练习）2、“一天”指的是哪一天？（出示句子：秋风刮起来了，天气渐渐凉了。

）师：谁来把秋风起了，天气渐渐变凉的感觉读出来？。

（我发现风越刮越猛。

）3、把第二自然段的两句话连起来，让我们读好第二自然段。

小动物过冬教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小动物过冬优秀教案（通用11篇）小动物过冬优秀教案（通用11篇）作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的小动物过冬优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小动物过冬优秀教案篇1教学要求：1、根据课文内容理解生词。

2、分角色朗读课文。

3、了解燕子、青蛙、蜜蜂等小动物过冬的不同方式。

教学准备：图片、课件、词卡第二课时教学过程：一、谈话导入猜谜语：雪花冬天到了天气变得怎么样？（寒冷）人们是怎样过冬的呢？（穿棉衣，戴棉帽，外出活动少，躲在房间里……（出示.课件1）小动物们也有自己过冬的方式，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？二、今天我们继续学习19课（出示.课件2）《小动物过冬》，出示.课件3：读生词请小老师上前领读。

《小动物过冬》是一篇童话故事，故事中讲了哪几种小动物过冬，（学生边回答，老师边贴图片：小燕子、小蜜蜂、青蛙）三、精读训练学习第二自然段1、出示.课件4：一天，它们三个好朋友又聚到一起了，看，它们在干什么？生：商量过冬的事师：为什么要“聚到一起商量过冬的事”？（理解：聚到商量）生：天气渐渐凉了（理解：渐渐）它们是好朋友，互相关心2、齐读第二自然段。

学习三——七自然段1、三种小动物都有各自不同的过冬方式，你觉得哪一种小动物过冬的方式最有意思呢？生答2、下面我们分小组学习：每一小组任选一种小动物，看看哪个自然段介绍了它是怎样过冬的，你们这个小组就学习哪个自然段。

出示.课件8：学习提示2、小组学习3、集体交流小组学习情况学习小燕子：①小燕子是怎样过冬的？出示词卡：迁徙。

②读出你最喜欢的句子。

理解：春暖花开③既然你这么喜欢小燕子，你还知道有关小燕子的其他知识吗？出示.课件4④指名有感情朗读。

学习小青蛙：①小青蛙又是怎样过冬的呢？出示词卡：冬眠。

②“这里”指哪里？“来年春天”指什么时候？③谁能向大家说说你所了解的青蛙。

小动物过冬教案《小动物过冬》小班教案(优秀6篇)作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

写教案需要注意哪些格式呢？这里的6篇《小动物过冬》小班教案是作者小编为您分享的小动物过冬教案的相关范文，欢迎查看参考。

小动物过冬教案篇一教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。

2、分角色朗读课文。

3、了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式。

教学重点：学会分角色朗读课文。

教学难点：了解小动物过冬的不同方式。

教学准备：教学课件，燕子、青蛙、蜜蜂的头饰。

教学过程：一、激趣导入1、听音乐猜小动物的名称。

2、小动物送礼物：课文朗读动画欣赏。

二、初读课文，学习生字1、自读课文，注意读通顺。

2、小组学习生字。

3、检查生字新词的读音。

4、猜字谜。

（学生自由发言）5、写生字。

三、精读课文，指导朗读（一）自读课文，注意读流利。

（读完戴上自己喜欢的小动物头饰）（二）学习一自然段1、（课件播放《找朋友》歌曲）大家一起手拉手，唱起歌，跳起舞，做好朋友。

2、说说你唱歌跳舞时的心情。

3、指导朗读。

（三）学习第二自然段1、游戏：观察图画，分辨季节。

2、秋天到了，天气有什么变化？小动物该干什么了？3、指导朗读。

（四）学习三——七自然段1、小组分角色练习读，师巡视指导。

2、集体比赛读、指名读，评价。

3、用自己的话说说青蛙、小燕子、小蜜蜂是怎样过冬的？4、小组练习加上动作表演。

5、拍动画片，挑选优秀小演员。

（五）学习第八自然段1、小动物分别时会怎么说？2、理解“约定”。

四、扩展练习：你还知道那些动物的过冬方式？五、《我会做》：1、我会收集有关动物过冬的资料或图片。

2、我会续编故事：春天来了……板书设计：小动物过冬冬眠迁徙储藏食物（相关动物的图片）《小动物过冬》教学后记学生是学习和发展的主体，我们的语文课须以人为本，在教学中善于利用学生的好奇心和求知欲，使学生在掌握了知识的同时，也掌握好学习的方法。

《小动物们如何过冬》教案（通用9篇）《小动物们如何过冬》教案篇1活动目标：1、了解动物过冬的不同方式。

2、幼儿能大胆选择并叙述选择的理由。

3、激发幼儿探究动物生活的爱好。

4、对科学活动感爱好，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：小动物图片若干、课件。

［活动过程］1、激发幼儿爱好,谈话猜谜语导入课题。

老师今日带来一个谜语请小伴侣们猜一猜，看看谁最先猜出来。

请你听认真了:小小白花天上栽,一夜北风花盛开。

千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。

(雪花)什么季节下雪?(冬天)现在是什么季节?你感觉怎样?(冬天，天气寒冷)看一看，冬天人们是怎样过冬的?(穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强熬炼等)2、引发课题动物是如何过冬的谈话导入：人们有这么多的好方法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢?⑴幼儿依据日常观看进行自由回答，老师不予评论。

师：刚才小伴侣说了许多动物过冬的方法，那么毕竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的?⑵幼儿查看图片：提问争论：A：图片上有哪些小动物；B：这些小动物是如何过冬的。

老师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：1、冬眠过冬。

例如蛇、乌龟、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊，由于他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了。

2、换上厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、乌鸦、狐狸；3、贮食过冬的有蚂蚁、松鼠、蜜蜂等，由于冬天出去找食会非常寒冷，所以提前把整个冬天的粮食预备好过冬。

4、大雁和候鸟是南飞过冬，由于冬天的时候南方比较温和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有许多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。

C：你还知道其它动物是怎样过冬的?3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的熟悉观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物?换上厚厚毛过冬的有哪些动物?贮食过冬的有哪些动物?南飞过冬的动物有哪些?4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是爱护自己生存的最好方式动物们为什么会有各自不同的过冬方法?(爱护自己生存，适应季节的变化)假如这些动物不想法过冬，那将会怎样?(冻死、饿死)动物是我们人类的好伴侣，我们要爱护小动物，爱惜大自然，为动物制造良好的生存环境。

《小动物怎样过冬》完整+教案一、教学内容本节课选自《小学科学》教材第三册第四章《季节的变化》，详细内容围绕“小动物怎样过冬”展开，通过对不同小动物过冬方式的学习，让学生了解动物的适应性和生存智慧。

二、教学目标1. 了解常见小动物过冬的方式，掌握动物适应季节变化的基本知识。

2. 培养学生的观察能力、思考能力和合作学习能力。

3. 增强学生对动物保护的意识，培养关爱动物的情感。

三、教学难点与重点重点：小动物过冬的方式及其适应性特点。

难点：理解不同动物过冬方式背后的生存智慧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放小动物过冬的视频，引出本节课的主题。

2. 讲解：介绍教材内容，详细讲解小动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储备食物等。

a. 迁徙：以大雁为例，讲解其迁徙路线和规律。

b. 冬眠：以熊为例，介绍冬眠的特点和原因。

c. 储备食物：以松鼠为例，讲述它们如何储存食物过冬。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生思考小动物过冬的适应性特点。

4. 例题讲解：讲解典型例题，分析解题思路和方法。

5. 随堂练习：布置相关习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《小动物怎样过冬》2. 板书内容：a. 小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储备食物等。

b. 适应性特点：迁徙路线、冬眠原因、储存食物方法等。

七、作业设计1. 作业题目：a. 请列举三种小动物过冬的方式，并简要说明其适应性特点。

b. 为什么大雁要南飞过冬？请结合所学知识进行分析。

答案：a. 答案合理即可，如：松鼠储备食物、熊冬眠、大雁迁徙等。

b. 大雁南飞过冬是因为北方冬季食物匮乏，气候寒冷，南飞可以寻找丰富的食物和适宜的生存环境。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的小动物，了解它们的过冬方式，培养关爱动物的情感。

同时，引导学生关注气候变化对动物生存的影响，增强环保意识。

2024年《小动物怎样过冬》完整+教案一、教学内容本节课选自2024年小学《自然与科学》教材第四册第五章《季节的变化》中的第三节《小动物怎样过冬》。

详细内容包括：介绍不同小动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储备食物等；分析小动物过冬与其生活习性的关系；探讨人类如何帮助小动物度过寒冷的冬天。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握不同小动物过冬的方式，培养学生对自然现象的观察和思考能力。

2. 通过对小动物过冬方式的学习，使学生认识到生物适应环境的重要性，提高环保意识。

3. 培养学生关爱小动物，积极参与保护动物的行动。

三、教学难点与重点难点：理解并掌握小动物过冬的方式及与生活习性的关系。

重点：培养学生关爱小动物、保护环境的意识。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段小动物过冬的视频，引发学生对小动物过冬的好奇心，激发学习兴趣。

2. 新课内容：讲解教材中的知识点，以图文并茂的形式展示小动物过冬的方式，引导学生观察、思考。

a. 迁徙：以大雁南飞为例，介绍迁徙的原因和过程。

b. 冬眠：以熊为例，讲解冬眠的特点和意义。

c. 储备食物：以松鼠为例，说明储备食物的重要性。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己了解的小动物过冬方式，加强课堂互动。

4. 例题讲解：分析教材中的例题，引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识，并及时给予反馈。

六、板书设计1. 小动物过冬方式：a. 迁徙b. 冬眠c. 储备食物2. 小动物过冬与生活习性的关系3. 人类如何帮助小动物过冬七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对小动物过冬方式的看法，并列举三种帮助小动物过冬的方法。

2. 答案：学生需根据自己的理解，结合课堂所学内容进行回答。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标，学生对小动物过冬方式的理解程度如何，教学过程中是否存在不足之处。

《小动物怎样过冬》完整+教案一、教学内容本节课选自小学《科学》教材第四册，第十章“季节与生物”中的“小动物怎样过冬”。

详细内容包括：介绍不同小动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储备食物等策略；分析这些策略与生物适应环境的关系；探讨人类如何帮助小动物度过寒冷的冬天。

二、教学目标1. 了解并掌握不同小动物过冬的方式，理解它们与环境的相互关系。

2. 培养学生关爱小动物、保护生态环境的意识。

3. 提高学生观察、思考、合作交流的能力。

三、教学难点与重点难点：理解小动物过冬策略与生物适应环境的关系。

重点：掌握不同小动物过冬的方式。

四、教具与学具准备教具：PPT、小动物过冬的图片、视频等。

学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬天的雪景，引导学生观察并描述雪景中的小动物，激发学生对小动物过冬的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）介绍不同小动物过冬的方式，如燕子迁徙、蛇冬眠、松鼠储备食物等，引导学生分析这些策略与生物适应环境的关系。

3. 随堂练习（15分钟）学生分组讨论，每组选择一种小动物，描述其过冬方式并分析原因。

4. 课堂小结（5分钟）5. 互动环节（10分钟）学生分享自己了解到的其他小动物过冬的方式，教师点评并补充。

6. 视频观看（10分钟）播放小动物过冬的视频，让学生更直观地了解小动物的过冬生活。

7. 作业布置（5分钟）布置作业：让学生绘制一幅小动物过冬的画，并附上简要文字说明。

六、板书设计1. 小动物过冬方式：迁徙：燕子、大雁等冬眠：蛇、青蛙等储备食物：松鼠、熊等2. 关爱小动物，保护生态环境七、作业设计1. 作业题目：绘制小动物过冬画，并附上简要文字说明。

2. 答案示例：画面：一只松鼠在树枝上抱着松果，背景是冬天的雪景。

文字说明：松鼠在冬天储备食物，以备冬眠时食用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实践情景、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了小动物过冬的方式，提高了学生的观察、思考、合作交流能力。

（此处提供一篇答题型的小学生自然科学教案范本，仅供参考）小动物们是如何过冬的一、教材分析和教学目标教材分析本课是小学三年级自然科学的课程，通过观察、实验、探究，学生将掌握“小动物们是如何过冬的”这一科学知识。

教学目标1．知识目标：（1）知道小老鼠过冬的方法。

（2）了解松鼠和熊的过冬方式。

（3）认识一些常见的小动物。

2．能力目标：（1）能观察、探究、总结小动物过冬的特点。

（2）积极动手实验，能够展示出动物的生存本能。

二、教学重点和难点教学重点了解小老鼠、松鼠、熊等动物过冬的方法和特点。

教学难点了解小动物的过冬方式和生存策略的关联。

三、教学方法观察、实验、讨论、讲解、展示。

四、教学步骤及课件准备Step 1 情境导入：小动物在冬季里生活的不容易通过图片展示，让学生了解在寒冷的冬季里，野外的小动物们的生存环境。

所需课件：图片展示Step 2 讨论引导：小老鼠生存方式的展示通过实验，让学生了解小老鼠是如何在冬季里存活的。

让学生回答问题：“小老鼠是如何获得食物，而不冷死的呢？”所需材料：2只小老鼠、夹子、谷物（如玉米、稻谷）Step 3 实验操作：熊和松鼠的生存方式的展示展示熊和松鼠如何过冬。

所需材料：熊玩具，松鼠玩具Step 4 分组讨论：其他小动物的过冬方式让学生分组讨论一些常见的小动物如何过冬，并展示出来。

所需材料：参考图谱（附在附表中的）Step 5 综合讲解：小动物们是如何过冬的讲解小动物们冬季生存的策略和生存能力。

所需课件：讲义板书附：参考图谱蜜蜂：集群蜜蜂会缩成一个球体，通过背对背保持相互间的体温海豹：在冰块上取暖，通过体重压实冰块使其更加坚硬鸟类：会一边飞往暖地方，一边叠羽保暖五、教学总结本课中，我们通过实验和讨论，让学生了解了一些小动物在冬季生存的策略，学生在实验和讨论中也更好地了解了这些策略的具体运用。

学生的观察能力和探究意识也得到了锻炼和提高，并且对小动物的感官认知也得到了增强。

希望同学们能够喜欢这节课的学习，珍惜自己在学习过程中的每一次机会！。

幼儿园《小动物过冬》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园教材《小动物过冬》，主要涉及第三章“动物与季节”的第二节内容，详细介绍了小动物们如何应对寒冷的冬天，包括小松鼠、小熊、小鸟等动物的过冬方式。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握不同小动物过冬的方式，培养学生的观察力和想象力。

2. 通过故事和实践活动，教育学生关爱小动物，保护生态环境。

3. 提高学生的语言表达和动手操作能力，激发学生学习兴趣。

三、教学难点与重点重点：掌握不同小动物过冬的方式。

难点：如何引导学生关注小动物的生活习性和生态环境。

四、教具与学具准备教具：小动物过冬的图片、故事课件、实践活动材料。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小动物过冬的图片，引导学生观察并说出图片中的小动物。

（2）教师讲述一个小动物过冬的故事，引导学生关注小动物的生活习性和过冬方式。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过课件介绍不同小动物过冬的方式，如小松鼠储存食物、小熊冬眠等。

（2）学生跟随课件，学习小动物过冬的知识。

3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题：“小松鼠为什么要在秋天储存食物？”（2）教师引导学生思考并回答问题，讲解小松鼠储存食物的原因。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示练习题：“请你说出三种小动物过冬的方式。

”（2）学生独立完成练习题，教师进行点评和指导。

5. 实践活动（15分钟）（1）教师组织学生分组，每组选择一个小动物，讨论并展示该小动物的过冬方式。

（2）学生根据讨论结果，用画笔、剪刀、胶水等学具制作小动物过冬的场景。

（2）教师布置作业，引导学生课后进行拓展学习。

六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：（1）小动物过冬的方式（2）关爱小动物，保护生态环境七、作业设计1. 作业题目：请你说出三种小动物过冬的方式，并解释其原因。

2. 答案示例：（1）小松鼠储存食物：因为冬天食物稀缺，小松鼠需要在秋天储存食物，以备过冬。

幼儿园中班冬天《小动物过冬》全套教案获奖教案公开课教
案模板范文
幼儿园中班冬天教案《小动物过冬》
幼儿园中班科学公开课：小动物过冬
活动目标：
1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。

2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感。

活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的
活动难点：知道动物过冬的几种不同方式
活动准备：
1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料。

2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个。

3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个）
活动过程：
导入：
1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼
2、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？
3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式
环节设计：
一、出示PPT讲述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式。