2012年中考语文专项复习资料：近义词辨析

【近义词】中考语文常考词语辨析总结第一部分1.不齿——不耻：“不齿”指不愿意提到，表示鄙视。

“不耻”意思是“不以……为耻”，“不认为……是可耻的”。

二者表意正好相反。

2.勾通——沟通：“勾通”指暗中串通，相互勾结，贬义词。

而“沟通”指两方能够通连。

3.定金——订金：“定金”指为了保证成交，预先支付的一部分钱。

而“订金”指购买之前约定的价格。

4.预定——预订：“预定”指预先规定或约定。

而“预订”指预先订购。

5.作客——做客：“作客”指离开故乡，寄居在别处。

而“做客”指访问别人，自己当客人。

6.质疑——置疑：“质疑”指提出疑问。

而“置疑”指怀疑，一般用于否定的意义。

7.义气——意气：“义气”指主持公道或忠于兄弟朋友的感情。

而“意气”指志趣、性格、气概，也指偏激的情绪。

8.本义——本意：“本义”指词语的本来意义。

而“本意”指原来的意思或意图。

9.功夫——工夫：“功夫”指①本领、造诣；②同“工夫”。

而“工夫”指①占用的时间；②空闲时间;③指时候。

另外，“功夫”除用于“本领、造诣”之意外，可与“工夫”通用。

10.牟取——谋取：“牟取”指获取名利，贬义词。

而“谋取”指的是设法取得，一般用于褒义。

11.巨变——剧变：“巨变”指的是巨大的变化，而“剧变”指剧烈的变化。

12.法制——法治：“法制”指法律制度，包括法律的制定、执行和遵守，是一种治理社会的制度和方法。

而法治：①先秦法家的政治思想，主张依法治国；②根据法律治理国家。

13.自诩——自许：“自诩”指自夸，贬义词。

而自许指以某种崇高的使命激励自己，褒义词。

14.勉励——勉力：勉励，劝人努力。

而“勉力”指努力去做。

15.处世——处事：“处世”泛指在社会上的活动，人际交往。

而“处事”指处理事务。

第二部分16.形迹——行迹：“形迹”指①举动和神色；②痕迹、迹象；③指礼貌，如“不拘形迹”。

而“行迹”指行动的踪迹。

17.原形——原型：“原形”指原来的形状，本来的真实面目，常含贬义。

中考语文常见近义词辨析1. 鉴赏、欣赏、观赏【同】都是动词，都是并列式的合成词，共同的语素“赏”有“欣赏、赞赏”之意，都可以指通过视觉享受美好的事物，领略其中的趣味。

【异】“鉴赏”含有“鉴定”的意思，指“鉴定和欣赏”的意思，多用于艺术品、文物等，适用范围较小，多用于书面语。

例：开放古老的房屋供旅游者鉴赏。

“欣赏”表示“享受美好的事物，领略其中的趣味”的意思，既能指视觉的享受，又能指听觉、味觉、嗅觉或精神上的享受，适用范围较大，其对象可以是具体可见的事物（如欣赏雕塑作品），也可以是抽象的事物（如欣赏音乐），一切美好的事物以及值得赞美的事物都能用，兼用于口语和书面语。

“欣赏”还有“认为好，喜欢”的意思，如：他很欣赏这种高原般粗犷的风格。

而“鉴赏”没有这层意义。

“观赏”指“观看、欣赏”的意思，一般用于风景、场面、艺术表演和艺术品。

此外，“鉴赏”附加语素“家”构成名词“鉴赏家”，“观赏”附加语素“者”构成名词“观赏者”，而“欣赏”则无此附加情况。

2. 宽敞、宽广【同】都是形容词，都有面积宽大的意思。

【异】“宽敞”侧重在立体空间的宽绰，表示“宽阔、宽大”的意思，多形容土地、院子、房屋等，适用范围较小。

“宽广”侧重在平面面积的广大，表示“面积或范围大”的意思，可形容土地、水面、道路等具体事物，也可以形容领域、范围、胸怀、眼界、知识面等抽象事物，适用范围较大。

3. 雄伟、宏伟【同】都是形容词，都有“雄壮、伟大”的意思。

【异】“雄伟”侧重于雄壮，多用于有气势的自然景物、建筑物等；也可用于气魄、事业等抽象事物，例：气势雄伟；还有“魁梧、魁伟”的意思，例：身材雄伟。

“宏伟”侧重于宏大，多用于抽象事物，例：气势宏伟；也可用于建筑、结构等具体事物，指“（规模、计划等）雄壮伟大”。

4. 精美、优美【同】都是形容词，都有“美丽、美好”的意思。

【异】“精美”侧重在人工制品外表精致美观，表示“精致美好”的意思，多形容建筑物、艺术品、装饰品、食品等。

中考语文近义词的辨析词汇解释暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。

暧昧：同“暧昧”。

还可表示不聪明，愚昧。

爆发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。

如山洪、流行病、雪崩。

迸发：由于爆炸而突发或发生重大事变。

如战争、火山、革命、大笑。

辨正：辨明是非，纠正谬误。

如“辨正发音”，可写作“辩正”。

辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。

亦为中医术语，“辨证医治”。

辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。

亦同“辨证”第一义。

哺育：喂养，使长大。

抚养：抚育、照料并教养。

不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。

不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。

苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。

引申为模糊不清。

苍茫：多指树林、山岭、大地等广阔无边。

引申为意境心胸开阔。

常年：一年到头，整年。

如“常年积雪”、“常年劳作”。

终年：终年、常期，如“终年坚持体育活动”。

平终年份，如“终年产量200斤”。

陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。

————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。

缓和：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。

缓慢：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。

处世：指人事交往、参与社会活动，“~ 稳健”、“为人~”。

处事：办事、处置事务，如“~ 认真，从不马虎”。

醇厚：口味纯粹浓厚；亦用于人的品质或风俗，此时同“淳朴”。

淳朴[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。

伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。

侍候：用于对长辈或地位高者。

窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。

篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。

度过：用于时间方面。

渡过：用于有水面的空间；难点、危机、困难时期。

法制：名词，法律制度。

法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法妨害：使受损害。

如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。

妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。

中考语文近义词辨析题库1. 请解释下列词语中的“博”字是什么意思？答案：博，广泛，多。

2. 下列词语中的“参”字是什么意思？答案：参，加入，参与。

3. 请解释下列词语中的“量”字是什么意思？答案：量，衡量，计算。

4. 下列词语中的“选”字是什么意思？答案：选，挑选，选择。

5. 请解释下列词语中的“望”字是什么意思？答案：望，希望，期望。

6. 下列词语中的“顾”字是什么意思？答案：顾，照顾，顾及。

7. 请解释下列词语中的“访”字是什么意思？答案：访，访问，拜访。

8. 下列词语中的“满”字是什么意思？答案：满，充满，满足。

9. 请解释下列词语中的“顾”字是什么意思？答案：顾，照顾，顾及。

10. 下列词语中的“辨”字是什么意思？答案：辨，辨别，分辨。

11. 请解释下列词语中的“参”字是什么意思？答案：参，参与，参加。

12. 下列词语中的“量”字是什么意思？答案：量，测量，计量。

13. 请解释下列词语中的“望”字是什么意思？答案：望，期望，盼望。

14. 下列词语中的“顾”字是什么意思？答案：顾，照顾，关怀。

15. 请解释下列词语中的“访”字是什么意思？答案：访，访问，探望。

16. 下列词语中的“满”字是什么意思？答案：满，充满，饱满。

17. 请解释下列词语中的“辨”字是什么意思？答案：辨，辨别，识别。

18. 下列词语中的“参”字是什么意思？答案：参，参考，参照。

19. 请解释下列词语中的“量”字是什么意思？答案：量，数量，计量。

20. 下列词语中的“望”字是什么意思？答案：望，期望，希望。

21. 请解释下列词语中的“顾”字是什么意思？答案：顾，顾虑，关心。

22. 下列词语中的“访”字是什么意思？答案：访，访问，拜访。

23. 请解释下列词语中的“满”字是什么意思？答案：满，充满，满足。

24. 下列词语中的“辨”字是什么意思？答案：辨，辨别，分辨。

25. 请解释下列词语中的“参”字是什么意思？答案：参，参与，参加。

中考语文常见近义词辨析81. 成绩、成就【同】都是并列式的合成词，都有“学习工作中得到的令人高兴的收获”的意思，在句子中主要充当主语、宾语等成分，通用于口语和书面语。

【异】“成绩”多指“一般工作、学习的结果”，语意较轻，属中性词，使用范围较广，不论个人集体、大小好坏都可以使用。

“成就”指“具有创造性、具有社会意义的重大而卓越的成果”，语意比“成绩”重，属褒义词，但使用范围较“成绩”窄，一般用于集体事业，个人对国家或人类有重大贡献也可使用。

另外，“成就”还可作动词，是“完成（多指事业）”之意，主要充当句子的谓语成分。

而“成绩”无此用法。

如：这也怕那也怕是成就不了事业的。

82. 鼓励、鼓舞【同】都是动词，都有“激发人的情绪，使之努力上进”的意思，都是褒义词，在句子中主要充当谓语成分，通用于口语和书面语。

【异】“鼓励”：为并列式的合成词，是“激发、勉励”之意，其方式可以是精神上的，即思想、语言上的激励，也可以是物质上的奖励；适用的对象一般是具体的人或组织，可用于别人对自己，也可用于自己对别人、自己对自己；“鼓励”所带的宾语一般是人或事。

“鼓舞”：是补充式的合成词，有“振作起来，增强信心或勇气”的意思，其方式，仅表现为精神上的激励；适用的对象除具体的人或组织外，还有事件、精神、言行、品德、目标等，主要用于别人对自己；“鼓舞”所带的宾语除了人或事外，还可以是“斗志”“士气”“人心”“决心”等抽象名词。

另外，“鼓舞”可用作形容词，意思是“兴奋、振作”。

如：人们为这大好年景所鼓舞着，谈话中也充满了愉快欢乐的笑声。

83. 技巧、技术【同】都是名词，都“从事某种活动的专门的、有效的经验、方法和能力”的意思，都是褒义词，在句子中主要充当主语、宾语、定语等成分，通用于口语和书面语。

常见的近义词有“技能”、“技艺”、“技法”等。

【异】“技巧”：为陈述式的合成词，着重指“表现在艺术、工艺、体育等方面巧妙的技能”。

技：技能、本领。

中考语文常见近义词辨析1. 履行、执行【同】都是动词，都有按规定去做的意思。

【异】“履行”侧重指按事先约定的或规定的去实行，表示“实践（自己答应做的或应该的做的事）”的意思，适用范围较小，搭配对象较少，对象常是带约束性的事物，或双方或多方约定的，如条约、契约、协定、协议、合同、诺言、义务等，通用于书面语和口语，而较多用于书面语。

“执行”侧重指按规定去实行，带有强制性，表示“实施；实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）”的意思，适用范围较大，适用对象萧广，常是上级规定必须做的事情，如命令、任务、法令、判决、纲领、政策、路线、方针、计划、决议、原则、纪律等，通用于书面语和口语。

2. 嘲笑、讥笑、讪笑【同】都是动词，都是并列式的合成词，都有“因看不起而取笑别人”的意思，都含贬义。

近义词有“嘲讽”“嗤笑”“讥讽”“讥刺”等。

【异】“嘲笑”意思是“用言辞笑话对方”，有“戏弄”的意味，侧重于“对对方言行的否定”，语意较轻，适用范围广，既可用于别人，也可用于自己。

常用于口语，也可用于书面语。

“讥笑”有“讥讽和嘲笑”之意，侧重于“讽刺、挖苦”，在感情色彩上更带有轻蔑意味，语意比“嘲笑”更为尖刻，适用范围比“嘲笑”窄些，它只能用于对方，常见于书面语，也可用于口语。

“讪笑”就是“讥笑”之意，侧重于“戏弄”，适用范围比“嘲笑”“讥笑”窄，仅用于书面语。

3. 美丽、漂亮【同】都是形容词，都是并列式的合成词，都表示“人或物好看，令人赏心悦目”的意思，都是褒义词，多用于口语，也可用于书面语。

近义词有“好看”“俊俏”“潇洒”“秀丽”“美观”等。

【异】“美丽”着重指“使人看了产生快感的；好看”之意，修辞的对象常常是女性、风光、景物等。

“漂亮”着重指“好看、美观；出色”的意思，修辞的对象男女均可，还可用于动物、服饰、用具、建筑物等。

另外，“美丽”有“美好、高尚”的意思，而“漂亮”没有；“漂亮”有“表面好看但不能兑现的东西”之意，而“美丽”没有。

解析中考语文易错题系列如何区分近义词的用法与意义近义词在语文考试中经常出现，正确区分近义词的用法与意义是中考语文考试中一个常见的难题。

学生们常常容易混淆近义词，导致答题错误。

本文将从几个常见的近义词入手，分析它们的用法和意义，以帮助同学们更好地区分近义词，提高语文考试的得分。

一、怀抱与拥抱怀抱和拥抱是两个常见的近义词，它们都表示一种表达情感的动作。

然而，在语义上，这两个词有所不同。

怀抱通常用来描述紧紧地抱住或拥抱某物的情景，强调感情的深厚和亲密。

而拥抱则更侧重于身体的接触，表示一种热情洋溢的拥抱动作。

例如，在句子中，“他怀抱着孩子，悲伤地哭了起来。

”中，“怀抱”强调了主人公内心深处对孩子的深厚情感；而在句子“他兴奋地拥抱着好友，表示祝贺。

”中，“拥抱”则强调了主人公的兴奋和热情。

因此，通过对怀抱和拥抱的用法和意义的分析，我们可以得出结论：怀抱更加强调感情深厚，而拥抱则更加强调身体接触。

二、阻止与禁止阻止和禁止是两个常见的近义词，它们都表示制止或不让某人做某事。

然而，在用法和意义上，这两个词又有一些区别。

阻止通常指的是用行动或言语力量阻止某人做某事，强调的是通过一定的手段来阻碍对方的行动。

而禁止则强调的是一种法律、规定或者道义上的限制，表示某种行为是严格禁止的。

比如，在句子中，“警察用手举起，阻止了行人过马路。

”中，“阻止”强调了警察用具体的行动制止行人过马路；而在句子“法律禁止未成年人饮酒。

”中，“禁止”则强调了法律对未成年人饮酒的法定限制。

因此，通过对阻止和禁止的用法和意义的分析，我们可以得出结论：阻止更加强调用具体手段阻止对方的行动，而禁止则强调一种法律、规定或者道义上的限制。

三、痛苦与悲伤痛苦和悲伤是两个常见的近义词，它们都表示一种负面情感的状态。

然而，在语义上，这两个词有所不同。

痛苦通常表示一种身体上或精神上的剧烈疼痛，强调的是一种剧烈的痛苦感。

而悲伤则更侧重于精神上的痛苦和伤心，表示一种因为失去或不如意而引起的忧伤情感。

初中语文近义词辨析大全暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。

暗昧：同“暧昧”。

还可表示不聪明，愚昧。

暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。

如山洪、流行病、雪崩。

爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。

如战争、火山、革命、大笑。

辨正：辨明是非，纠正谬误。

如“辨正发音”，可写作“辩正”。

辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。

亦为中医术语，“辨证医治”。

辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。

亦同“辨证”第一义。

哺养：喂养，使长大。

抚养：抚育、照料并教养。

不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。

不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。

苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。

引申为模糊不清。

苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。

引申为意境心胸开阔。

长年：一年到头，整年。

如“长年积雪”、“长年劳作”。

常年：终年、常期，如“常年坚持体育活动”。

平常年份，如“常年产量200斤”。

陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。

成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。

弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。

迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。

处世：指人事交往、参加社会活动，“~ 稳健”、“为人~”。

处事：办事、处理事务，如“~ 认真，从不马虎”。

醇厚：口味纯正浓厚；亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。

淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。

伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。

侍候：用于对长辈或地位高者。

窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。

篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。

度过：用于时间方面。

渡过：用于有水面的空间；难点、危机、困难时期。

法制：名词，法律制度。

法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法妨害：使受损害。

如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。

妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。

分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。

初中语文近义词辨析1. 履行、执行【同】都是动词，都有按规定去做的意思。

【异】“履行”侧重指按事先约定的或规定的去实行，表示“实践（自己答应做的或应该的做的事）”的意思，适用范围较小，搭配对象较少，对象常是带约束性的事物，或双方或多方约定的，如条约、契约、协定、协议、合同、诺言、义务等，通用于书面语和口语，而较多用于书面语。

“执行”侧重指按规定去实行，带有强制性，表示“实施；实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）”的意思，适用范围较大，适用对象萧广，常是上级规定必须做的事情，如命令、任务、法令、判决、纲领、政策、路线、方针、计划、决议、原则、纪律等，通用于书面语和口语。

2. 嘲笑、讥笑、讪笑【同】都是动词，都是并列式的合成词，都有“因看不起而取笑别人”的意思，都含贬义。

近义词有“嘲讽”“嗤笑”“讥讽”“讥刺”等。

【异】“嘲笑”意思是“用言辞笑话对方”，有“戏弄”的意味，侧重于“对对方言行的否定”，语意较轻，适用范围广，既可用于别人，也可用于自己。

常用于口语，也可用于书面语。

“讥笑”有“讥讽和嘲笑”之意，侧重于“讽刺、挖苦”，在感情色彩上更带有轻蔑意味，语意比“嘲笑”更为尖刻，适用范围比“嘲笑”窄些，它只能用于对方，常见于书面语，也可用于口语。

“讪笑”就是“讥笑”之意，侧重于“戏弄”，适用范围比“嘲笑”“讥笑”窄，仅用于书面语。

3. 美丽、漂亮【同】都是形容词，都是并列式的合成词，都表示“人或物好看，令人赏心悦目”的意思，都是褒义词，多用于口语，也可用于书面语。

近义词有“好看”“俊俏”“潇洒”“秀丽”“美观”等。

【异】“美丽”着重指“使人看了产生快感的；好看”之意，修辞的对象常常是女性、风光、景物等。

“漂亮”着重指“好看、美观；出色”的意思，修辞的对象男女均可，还可用于动物、服饰、用具、建筑物等。

另外，“美丽”有“美好、高尚”的意思，而“漂亮”没有；“漂亮”有“表面好看但不能兑现的东西”之意，而“美丽”没有。

1.词义的侧重点不同，如：
发现（侧重于找到）
发明（侧重于创造）
才能（侧重于做事的能力）
才华（侧重于艺术方面表现出来的智慧与特长）
2.词义的轻重的不同，如：
显著（非常明显，轻）错误、批判、渴望（重）
卓著（好上加好，重）失误、批评、希望（轻）
3.词义的范围大小的不同，如：
边疆、局面、事情（大）河流、书籍、树木（大）
边境、场面、事故（小）河、书、树（小）
1. 分辨词性的不同，如：
阻碍（动词）怀疑（动词）
障碍（名词）疑问（名词）
2. 适用对象的不同，如：
爱护（可用于人也可用于物，用于人，一般用在上对下、长辈对晚辈或同学之间）爱戴（只能用于人，而且只能用在下对上、群众对领导等方面）
3. 搭配关系的不同，如：
表现（多与“思想、感情、性格、精神、状态”等名词搭配）
体现（多与“路线、方针、政策、特点、特性等名词搭配”）
1. 感情色彩的不同，如：
成果（指取得的成绩、成就，褒义词）
后果（指不好的结果，贬义词）
结果（指事情发展所达到的最后状态，中性词）
2. 语体风格的不同，如：
估计（根据某些情况，对事物的性质、数量、
变化等作大概的推断，多用于口语）
估量（多指对事物或现象的大小、好坏等情况
的测度，多用于比较庄重的场合和书面语）
家乡（侧重指自己的家庭世代居住的地方，多
用于口语）
故乡（侧重于指自己熟悉的、出生成长的地
方，多用于比较庄重的场合和书面语）。

初中语文-常见常用近义词辨析（一）暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。

暗昧：同暧昧。

还可表示不聪明，愚昧。

哀号：悲哀的号哭。

哀嚎：悲哀的嚎叫。

如饿狼哀嚎。

爱好：顾惜体面，喜欢打扮。

爱好：喜爱，对某种事物具有浓厚的兴趣。

爱怜：怜爱。

爱恋：热爱而难以分离（多指男女之间）。

安定：生活形势等平静正常，稳定。

生活安定。

安宁：秩序正常，没有骚扰。

边境安宁。

安谧：安宁，安静。

主要指环境气氛。

安静：没有声音，安稳平静。

平静：着重指平稳，没有不安与动荡。

常形容心情、表情、势态等。

清静：着重指不嘈杂、不杂乱。

安顿：安稳。

使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。

安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。

安置：使人或事物有着落。

着重指使工作、生活等有适当的位置。

多是处理人事工作的活动。

安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。

多指工作上的处理活动。

安全：都指没有事故或危险。

安全：着重指不受威胁。

使用范围广，能用于国家、生产、交通、操作、人身、生命、财产等。

平安：着重指太平无事，使用范围较窄，多用于人身。

按照：同为介词。

介绍行为的根据。

按照：通用于各种语体，不带尊敬色彩。

依照：多用于书面语体，更适用于国家法规、军政文告等，这时是强调依原样照办，不得走样。

遵照：多用于书面语。

带尊敬色彩，表示遵从依照。

懊悔：形容词。

因未满足心愿而悔恨、烦恼。

懊悔：着重指后悔，是心里恨自己不该做错了事或说错了话。

懊恼：着重指烦恼，心里不痛快，是对别人或自己的言行感到烦恼。

懊丧：都是形容词。

形容因做事或环境不利而失意，情绪低落，精神不振。

懊丧：着重指烦恼而丧气，心中郁闷。

沮丧：沮，气色败坏。

着重指受挫折后灰心失望。

颓丧：颓，委靡不振。

着重指情绪低落，意志消沉。

傲慢：都是形容词。

自高自大或自豪自尊之意。

傲慢：着重指态度上轻慢，目中无人。

也可用于褒义，表示自尊而不可侮。

高傲：着重指思想情绪上把自己看得过高。

用于褒义时表示自豪而又高尚。

中考语文近义词辨析【幽静•寂静】“寂静”的意思是没有声音。

给人一种寂寞，冷清的感觉“幽静”一词是幽静寂静的意思，在静的基础上给人一种很雅致的感觉。

【约略•大约】“大约”可指数量或时间。

“约略”多指心理活动，有“稍微”“稍稍”的意思，表示某种感觉隐约粗略，如“对于那篇文章的意思，我已经约略知道一些”。

【制定•制订】“定”指决定、使确定，有完成了的意思，多强调行为的结果，可见和“了”连用。

“订”则有“拟”的意思，未必形成最终结果，多强调行为的过程，一般不能和“了”连用。

【摸索•探索】“摸索”意为试探着寻找方向、方法、经验等。

“探索”指尝试、试探，多方寻求答案，解决疑问。

【扶助•抚养•赡养】“扶助”是帮助的意思，即给予他人在物质上、精神上的支援。

“抚养”指抚育、教养，多指父母对未成年子女的教养。

“赡养”指成年子女对年老父母或长辈的照料。

【惨淡•凄楚】“惨淡”指凄惨悲凉；“凄楚”指凄惨可怜；【铺通•开通】“铺通”是铺设完成；“开通”是指交通、通讯等线路开始使用。

【侵吞•鲸吞】侵吞：暗中非法占有别人的东西或公共的财物、土地等；用武力吞并别国领土。

鲸吞：多用来比喻吞并土地。

【树立•竖立】树立：多用于抽象的好的事物。

竖立：多用于具体的事物。

【质疑•置疑】质疑：提出疑问。

置疑：怀疑，多用于否定句。

如：不容置疑。

【姑息•迁就】姑息：无原则地宽容。

迁就：将就别人。

【典雅•高雅】典雅：优美而不粗俗。

高雅：高尚而不粗俗。

【弥补•填补】弥补：常与缺陷、损失、弱点搭配。

填补：常与空白、亏空、缺额搭配。

【威信•威望】威信：声威和信誉。

（侧重信誉）威望：声誉和名望。

（侧重名望）【违反•违拗•违犯】违反：不遵守，不符合（法则、法程）违拗：违背、有意不依从（上级和长辈的主意）违犯：违背和触犯（法规）。

【变化•变幻】变换：事物的一种形式和内容转换成另一种。

变幻：不规则的改变（多指抽象、概括性事物）【调节•调剂】调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。

近义词辨析举例`1、变换变幻前者指事物的一定形式或内容换成另一种，多指具体的事物，后者指不规则地改变，多指抽象事物。

2、必须必需：前者副词，后跟动词或动词性短语；后者动词，作谓语，还可作定语。

3、暗淡黯淡前者指光色昏暗，不光明，不鲜艳；后者指心理暗淡或同"暗淡"。

（华语网）4、度过渡过：前者通常用于时间方面，如青年时代、季节、节日、岁月等；后者常用于江河湖海，或通过困难、难关、危机等。

5、独力独立前者指单独依靠自己的力量做，后者指不依靠他人。

6、表明标明前者指表示清楚，后者指特意用文字或符号等把某事物直接标出来。

7、辨别鉴别前者指分辨、区别；后者指通过审察而确定事物的性质或特征。

8、报复抱负前者指对批评自己或损害自己利益的人进行反击，贬义。

后者指远大的志向，褒义。

9、国是国事前者指国家大事、国策，使用范围比较窄，多用于书面语；后者指国家大事、政事，可泛指一切跟国家有关的事情，使用范围要广一些，书面语和口语中都常用，在句子中可以作主语、宾语。

10 充斥充满前者指到处都塞满、带厌恶色彩，贬义词。

后者泛指填满或充分具有，可指具体事物。

11、妨碍妨害前者着重指造成一定障碍，程度较轻；后者着重指有损害，程度较重。

12、考查考察前者指依据一定的标准检查、衡量，对象通常是人们的行为；后者指通过观察、调查来研究事物的真相或问题的本质，对象通常是客观事物，如山川、地质、工程等，有时是人，如干部等13、截止截至前者指（到一定期限）停止，不及物动词；后者截止到（某个时候）。

14、学历学力前者指学习的经历，指在哪所学校毕业；后者指在学习上达到的程度。

15、不免难免不免指免不了，后面只跟肯定形式；难免指不容易避免，后面可以跟否定词。

16、窜改篡改前者的对象多是具体的书面材料，如成语、文件、文章、古书等；后者的对象多是比较抽象的东西，如理论、政策、学说、历史等，尤其强调用作假的手段改动。

17、反映反应反映主要有两种用法，一表现客观事物的实质，二把情况告诉有关的人或部门；反应的用法也有两种，一指人或物针对某种影响而产生相应的活动，二指化学反应。

第二节词语的理解与运用第三课时近义词辨析一、教学目标1．知识目标辨析近义词的细微差别，原则：词不离句，存同析异。

2．能力目标能够在日常生活中避免制造病句。

3．情感目标培养学生养成良好的语言习惯和表达能力。

二、教学要点掌握近义词辨析的方法。

三、教学难点学会从练习中总结方法和解题规律。

四教学流程教学流程教师活动学生活动设计意图环节一：从色彩辨析――感情、语体1．词的感情色彩不同褒义词：具有肯定或赞许的感情。

如：鼓励、成果、抵御、果断。

贬义词：具有否定或贬斥的感情。

如：煽动、后果、抗拒、武断。

中性词：不表示褒贬。

如：鼓动、结果、抵抗、决断。

2．词的语体色彩不同口语：口语具有通俗朴实生动的风格，对话、文艺作品多用口语。

如：坟、土豆、天空书面语：书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合，理论文章。

如：陵墓、马铃薯、苍穹对重点近义词分类进行理解和识记充分把握本考点。

环节二：从词义方面辨析1．词义范围的大小不同①在那里，1937年，日本帝国主义发动了对我国的侵略战争。

（范围最大）②还是在第二次战役的时候，有一支志愿军的部队去切断敌人的逃路。

③这是一次最壮烈的战斗。

（范围最小）2．词义侧重点不同改革：革，除旧改善：善，完善化装：有假扮的意思化妆：是使容貌美丽屹立：侧重稳矗立：侧重直耸立：侧重高3．词义轻重不同请求――恳求批评――批判担心――担忧努力――竭力希望――期望――渴望轻视――蔑视――藐视对重点近义词分类进行理解和识记充分把握本考点。

环节三：从搭配习惯上辨析示例：充足：多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配（阳光充足，水源充足）。

充分：多与比较抽象的事物搭配（条件充分、理由充分）。

充沛：多与表示精神方面的抽象概念搭配（精神充沛、体力充沛）。

侵犯――主权、利益、领海、人权侵占――土地、财产、领土、公款履行――诺言、合同、手续、条约执行――命令、任务、路线、政策发扬――优点、作风、传统发挥――创造性、积极性、作用对重点近义词分类进行理解和识记充分把握本考点。

【备战2012】中考语文近义词辨析基本知识复习资料1.[暗淡◇黯淡]二者都指不明朗。

不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡”；“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”；②同“暗淡”。

2.[爱好◇嗜好]“爱好”是动词，多用于好的方面，如“他爱好音乐”。

“嗜好”既可作动词也可作名词，多用于不好的方面，如“嗜好赌博”。

3.[暴发◇爆发]“爆发”：①指岩浆突然冲破地壳，向外迸出，如“火山爆发”等；②指通过外部冲突而发生质变像爆炸那样突然地发生，多用于抽象事物，如起义运动重大事变，如“爆发革命”；③指力量情绪等忽然发作，或事变突然发生，如“会场里爆发出雷鸣般的掌声”。

“暴发”①指突然发作，多用于山洪，大水或疾病等具体事物，如“山洪暴发”；②指突然发财得势，多含贬义，如“暴发户”。

4.[变换◇变幻]“变换”指事物的一定形式或内容换成另一种，多指具体的事物，如“变换一下位置”。

“变幻”指不规则地改变，多指抽象事物，如“世界上的政治风云变幻莫测”。

5.[病例◇病历]“病例”指某种疾病的例子，如“这种病例，我们已有成熟的医案”。

“病历”指医疗部门记载病情、诊断和处理方法的记录，也叫病案，如“病人出院时，不要忘记带上病历”。

6.[不力◇不利]“不力”指不尽力，不得力，如“办事不力”。

“不利”指没有好处，不顺利，如“这个地形不利于我军而有利于敌军”。

7.[部署◇布置]“部署”指安排布置人力、物力、任务等，一般指大规模地、全面地、原则地安排配置，多指上级安排任务，如“指挥员的正确部署来源于正确的决心”。

“布置”指在一些活动中作出安排，多指具体的安排、配置等。

8.[不止◇不只]“不止”表示超出某个数字或范围，如“类似情况不止一次发生”。

“不只”不但，“不仅”常与“也”“且”呼应，表递进关系，如“不只生产发展了，生活也改善了。

”9.[毕竟◇到底]都表示追根究底所得的结论，如“这部书虽然有缺页，毕竟是珍本”。