义务教育法培训心得体会

教育法义务教育法心得体会12篇

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序言

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2024年新义务教育法学习心得体会

作为一名学生，我对教育法的理解和学习一直非常重视，因为它关系到我个人的学习权益和发展机会。2024年新颁布的义务教育法给了我更多的启发和思考，下面我将分享一下我的学习心得体会。

首先，新义务教育法进一步强调了教育公平和质量的重要性。法律明确规定了学生享有平等的接受教育的权利，禁止任何形式的歧视和不平等待遇。这为我和我的同学们提供了更加公平的学习环境和机会。此外，新法还注重提高教育质量，要求学校提供优质的教育资源和师资力量。这使得我们能够接受更好的教育，提升自己的综合素质。

其次，新义务教育法强调了素质教育的重要性。在过去的教育制度中，重视学生的学科成绩和应试能力，而忽视了他们的综合素质和人格培养。但在新法中，素质教育被赋予了更高的重要性。教育目标不仅仅是教会学生掌握一定的知识和技能，还包括培养学生的创新能力、合作精神、道德情操等方面的素养。这使得我更加明确了我在学习中要注重全面发展，不仅仅追求分数，还要注重自身的内涵和品德的培养。

再次，新法对教育评估和监管提出了更严格的要求。过去，教育评估主要侧重于学校的师资力量和硬件设施，忽视了学生的学习情况和个性发展。但在新义务教育法中，学生的学习情况和发展状况被纳入了评估的范围。这使得学校和教师在教学中更加注重个性化教育和

因材施教。对我个人而言，我也明白了自己的学习情况会被更多地关注和评估，这促使我更加主动地参与学习，更加注重自己的学业进步。

最后，新法强调了家庭和社会的参与和支持。教育不仅仅是学校的责任，而是一个社会共同责任。新义务教育法明确规定了家长和社区应当积极参与学生的教育，为他们提供支持和帮助。这使得教育变得更加全面和协同。对我个人而言，我明白了自己的家庭和社区对于我的学习支持和帮助是至关重要的，我会更加主动地与他们沟通和合作。

教育法义务教育法心得体会范文六篇

下文是我为您细心整理的《教育法义务教育法心得体会范文六篇》，您浏览的《教育法义务教育法心得体会范文六篇》正文如下：教育法义务教育法心得体会篇1

通过学习感悟到自身的权利与义务，又一次提示我们，老师在教育同学中应当公平对待同学，关注同学的个体差异，因材施教，促进同学的充分进展。老师应当敬重同学的人格，不得卑视同学，不得对同学实施体罚、变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为，不得侵害同学合法权益。身为担负着教书育人重任的一线老师，我深深地生疏到，爱是老师最秀丽的语言。要当好一名老师，就要爱岗敬业，宠爱同学，爱得认真致志，爱得无私无畏!

学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的生疏，更是清楚的了解到自己的法律地位，我也生疏到作为一名教育前线的老师所应尽的责任和义务，《老师法》不仅挂念老师得到她们的所得，也让老师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证老师享有自己的权利。

另外，老师在享有权利的同时，也应履行肯定的义务。作为一名人民老师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为同学服务，让同学满足，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚同学，不讽刺，挖苦，不威逼、责难家长。时刻以老师的道

德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要急躁教育。敬重每一个同学的特点，因材施教。

教学不再是简洁的学问灌输、移植的过程，应当是学习主体(同学)和教育主体(老师，包括环境)交互作用的过程。同学将不再是学问的容器，而是自主学问的习得者。面对学问更新周期日益缩短的时代，我意识到：必需彻底转变过去那种把老师学问的贮存和传授给同学的学问比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他认真读了多少书和教了多少书。”认真教、创新教与重复教的成效有天渊之别。

义务教育法心得体会（8篇）

【第1篇】义务教育法心得体会

我通读了新《义务教育法》后，体会颇多，在这谈些自己的体会与感想。首先新《义务教育法》的立法理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。并明确了对义务教育质量的要求。

其次第五章专门对教育教学作出规定，要求保证教育教学的质量，第一次将素质教育明确写入法律，提出要“面向全体学生，促进学生全面发展”、“符合教育规律和身心发展”、“关注学生的个体差异、因材施教”，强调要“把德智体美有机地统一在教学的活动中”，还明确提出了培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，这些内容必然影响到教师的教书育人行为。可以说，过去的义务教育主要是在接受义务教育的权利普及上做了很多规定和相关工作，而在今后，我们则要实施并完成高质量、高水平的义务教育。时代需要创新型人才，让学生学会独立思考、善于发现问题是拥有创新精神的种子，勇于实践则是实现创新的关键，因此，培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力是我们一线教师义不容辞的责任，教师应真正转变观念，在教育教学活动中鼓励学生创新，大胆发表自己的见解，让学生“自由徜徉”于学校内外、课堂内外、课文内外、学科之间，改变过去的

“重分低能”和“书本奴隶”的状况，教师要加强教学的实践性、开放性和弹性以顺应时代。

新的《义务教育法》明确了对义务教育质量的要求，第一次将素质教育明确写入法律，提出要面向全体学生，促进学生全面发展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。在实施新《义务教育法》过程中，提高教育质量从某种程度上来说就是要提高教师质量。教师专业化的问题也正影响到学校的教育质量，开展好德、智、体、美、劳、心理等多方面行为素质评价，是实施素质教育一个有效途径。素质教育不是一种运动，也不是一阵风。素质教育的落实需要细致的工作，落实在每一个孩子在学校中的每一天，体现在学校各项日常的教育教学工作当中。每个人，每所学校都会得到真正的成长，而每个人，每个学校真正得到发展了，才是实实在在的素质教育目标实现新《义务教育法》对教师提出了以下要求：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。《教师法》告诉我们：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。虽然我是一名普通的教师，却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。于是在学习之余，仅靠着自己从教以来点点滴滴找出了工作中的不足和以往教学中留下的遗憾，终于明确：身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜欢学生、

义务教育法的心得体会8篇

义务教育法的心得体会篇1

修订的《山西省实施义务教育法办法》的颁布实施,让我们欣喜地看到义务教育真正做到了本位回归,不再隔着教育的“义务”二字雾里看花,为我省义务教育带来了全新的发展模式、管理机制与制度支持，是一件具有里程碑意义的大事。

在《山西省实施义务教育法办法》中，提到特殊教育，充分体现了这届政府人文化的关怀和亲民的思想。在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望，看到党对他们的这种关怀。从这一点上看，《山西省实施义务教育法办法》凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工作者感到振奋和欣慰。

作为一所普通学校老师，让贫困家庭的孩子上得起学，不因为家庭条件的差异和学校条件的差距影响到孩子的健康成长。从这个意义上说，我们是《山西省实施义务教育法办法》的最大受益者。农村蕴含着大量的人才，还有待开发的人力资源，从法律的角度给他们一个平等就学的机会，未来，国家和民族也将是最大的受益者。”以人为本，保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利，这是我读《山西省实施义务教育法办法》最深刻的感受之一。《山西省实施义务教育法办法》立法的理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。明确了对义务教育质量的要求，第一次将素质教育明确写入法律，提出要面向全体学生，促进学生全面发展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。这些内容必然影响到校长的办学思想和教师的教书育人行为。在实施《山西省实施义务教育法办法》过程中，我有这样的思考：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。《教师法》告诉我们：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社

义务教育法心得体会五篇

义务教育法心得体会最新五篇

义务教育法心得体会最新1

教育的基本原理告诉我们，教育必须有明确的指向性和目的性，主要解决人的发展问题，唤起学生精神世界能动、自主的能力，培养学生成为社会所需的人才。《新义务教育法》要求我们教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。教师必须忠诚于人民的教育事业。

明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。身为一名教育工作者，必须要做到全身心去爱自己的学生。喜欢学生，爱护学生，服务于学生，同时也是一名教育工作者的天职。师魂即师爱。但在实际工作中做到这一点，却是不易。不管如何，教师要对每位学生的发展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，帮助他们学会做人，学会学习，培养他们正确的人生观、世界观和价值观，这样才可称得上不辱使命。

在全面推进素质教育的今天，作为我们身为教育工作者，不能抱住过去的应试教育一套而不放，应该让学生走进更广阔领域学习，力求全面发展。正因为由于这样的原因，导致了一些教育工作师德失范。分析得出：教师的观念陈旧，尤其是教育理念的陈旧，只求学生智育的发展，不求全面培养，同时又缺乏心灵的沟通，这是其一，其二，教师在应试教育的框架下，缺少应有的心理品质，缺少爱心，急功近利;其三，缺乏素质教育的考核机制，导致教师在追求升学率中增加了压力，总之，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。

教师是人类灵魂的工程师，必须具备高尚的道德品质和师德风范，那就得不

断地更新自己的学识，身为传人之“道”，解学生之“惑”，教师必须具备广博的知识，才能满足学生的需求。知识时代，教师必须随时代的发展，更新知识。

工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。2020年结束了，也要开始准备写工作总结，总结怎么写大家知道吗?为帮助大家学习方便，小编收集整理了义务教育法的学习心得，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!

义务教育法的学习心得1

义务教育法实施20年后重修，增加内容很多。做老师就应该是懂法、守法的老师。因此，利用空余时间，我认真学习了《义务教育法》。进一步感受到，作为一名教师，应严格遵守义务教育法，依法执教，爱岗敬业，作到既教书又育人，为培养新一代而作出的努力，这样才得以使我们的事业走向辉煌，使我们的教育对象健康成长。

法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定。新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度，在很多方面有创新、有突破，为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行《中华人民共和国义务教育法》的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。

修订的《义务教育法》是改革开放以来教育上的重大成果，也是改革开放、社会发展进步的一个必然，为学校办学提供了有力的法律保障。在新《义务教育法》中，四处提到特殊教育，充分体现了这届政府人文化的关怀和亲民的思想。在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望，看到党对他们的这种关怀。从这一点上看，新《义务教育法》凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工作者感到振奋和欣慰。

教育法义务教育法心得体会锦集5篇

教育法义务教育法心得体会篇1

新《义务教育法》的培训结束了，通过三天的集中培训和暑期的自学，我们对新《义务教育法》的一些新精神、新特点、新要求有了进一步的认识和了解，增强了我们知法守法的意识，树立了依法维权的观念，懂得了用新《义务教育法》来时刻规范和鞭策自己，的确受益匪浅。其中有两点让我感触颇深：

一、义务教育均衡发展：

义务教育均衡发展的理念贯穿在整部教育法之中，明确不准把学校分成重点校非重点校，不准办重点班和非重点班。这对目前人为拉大学校差距的做法是一个非常有力的法律约束，体现了教育的公平。义务教育是惠普性教育，每个适龄儿童、少年都应当享有平等的接受义务教育的权利。为解决义务教育的均衡发展问题，新义务教育法还详细的规定了有效的措施。这是新的《义务教育法》体现出来的一大亮点，它反映了我国义务教育的发展阶段进入了一个新的历史时期。

二、推进实施素质教育：

这是我国立法中第一次将“实施素质教育”写入法律的规定，以前是以教育政策的形式加以贯彻，现在是履行法律责任，依法实施素质教育加以贯彻落实。《义务教育法》第3条规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础”。这条规定明确了学校实施素质教育的四个方面：一是要贯彻国家的教育方针，二是要提高教育质量，三是要学生全面发展，四是要为培养合格人才奠定基础。这也是义务教育的质量标准和培养目标。

有关义务教育法的心得体会(通用20篇)

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义务教育法的心得体会10篇

义务教育法的心得体会篇1

义务教育法实施20年后重修，增加内容很多。做老师就应该是懂法、守法的老师。因此，利用空余时间，我认真学习了《义务教育法》。进一步感受到，作为一名教师，应严格遵守义务教育法，依法执教，爱岗敬业，作到既教书又育人，为培养新一代而作出最大的努力，这样才得以使我们的事业走向辉煌，使我们的教育对象健康成长。

新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定。新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度，在很多方面有创新、有突破，为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行《中华人民共和国义务教育法》的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。

修订的《义务教育法》是改革开放以来教育上的重大成果，也是改革开放、社会发展进步的一个必然，为学校办学提供了有力的法律保障。在新《义务教育法》中，四处提到特殊教育，充分体现了这届政府人文化的关怀和亲民的思想。在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望，看到党对他们的这种关怀。从这一点上看，新《义务教育法》凸显了

【导语】义务教育应该是由政府来实施的⼀种教育类型，提供的应该是⼀种纯公共产品，这点在《义务教育法》当中已经得到了很好的体现。以下是©⽆忧考⽹为您整理分享的学习义务教育法⼼得体会【五篇】，欢迎您的参阅。

1.学习义务教育法⼼得体会

新义务教育法的诞⽣，标志着我国义务教育进⼊了⼀个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上，形成的⼀系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为⼀项重要指导思想，并重点对全⾯实施素质教育、保障义务教育投⼊、提⾼义务教育质量、推进义务教育均衡发展等⽅⾯问题作出了规定。新法律着⼒建⽴和完善促进义务教育发展的各项制度，在很多⽅⾯有创新、有突破，为我国义务教育的持续、健康发展提供了有⼒的制度保证。在教育教学过程中，不断丰富⾃⾝学识，努⼒提⾼⾃⾝能⼒、业务⽔平，严格执⾏《中华⼈民共和国义务教育法》的规程，有⾼度的事业⼼、责任⼼、爱岗敬业。坚持“⼀切为了学⽣，为了学⽣的⼀切”，树⽴正确的⼈才观，重视对每个学⽣的全⾯素质和良好个性的培养。

修订的《义务教育法》是改⾰开放以来教育上的重⼤成果，也是改⾰开放、社会发展进步的⼀个必然，为学校办学提供了有⼒的法律保障。在新《义务教育法》中，四处提到特殊教育，充分体现了这届政府⼈⽂化的关怀和亲民的思想。在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩⼦、这些家庭看到希望，看到党对他们的这种关怀。从这⼀点上看，新《义务教育法》凸显了政府构建和谐社会和以⼈为本的理念，让教育⼯作者感到振奋和欣慰。

2023年教育法义务教育法心得体会范文集锦九篇教育法义务教育法心得体会篇1

本人经过《中华人民共和国义务教育法》的学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行《中华人民共和国义务教育法》的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生。

当然，法律的实效更多地取决于执行的过程。这种实效不仅在于用法律规范政府的教育政策和教育投入，规范学校的收费行为等。更在于让其他人有法律的依据，合力打击那些非法行为。因为法律的实效更多地在于权利意识的觉醒，以及随之而来产生的监督行为。由此我们可以得出结论，那就是最该学习的法律。不是政府和学校，而是学校、学习横和家长。只有我们都了解了义务教育法，具有了响应的维权意识。才可能形成更严密，更有效的监督体系，为义务教育健康发展提供保障。

在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。总之，本人将站在民族复兴的高度上来认识党的教育事业，忠心于党的教育事业，勤勤恳恳，把毕生的所学贡献给社会主义国家的教育事业中，在平凡的岗位上争创不平凡的业绩。

学习《中华人民工共和国义务教育法》心得体会

学习《中华人民工共和国义务教育法》，让我对我国义务教育的发展和重要性有了更

加深刻的了解。以下是我对该法的心得体会：

1. 义务教育的普及是国家的责任。根据该法的规定，义务教育是国家的基本公共教育，国家应当保障每个学生都能够接受九年义务教育。这体现了国家对公民基本权利的尊

重和保障，也证明了教育是国家发展的基石。

2. 师生权利义务的平衡。该法强调了教育工作者和学生的相互权益和义务，为教育工

作者提供了相应的保障，保障了师生双方的合法权益。这有助于提高教育教学的质量，促进教师的专业发展。

3. 教育资源的公平分配。该法明确规定，国家应当加强对义务教育的经费投入，确保

教育资源的公平分配。这意味着每个学生都应该有平等的接受教育的机会，无论身在

何处，无论贫富，都有权利接受优质的教育。

4. 家长的责任和义务。该法明确规定，家长有权利监督和参与子女的教育工作。这提

醒了家长要关注和重视子女的教育，积极参与到子女的学习和成长中去。这对于培养

孩子健康成长具有重要意义。

总的来说，学习《中华人民工共和国义务教育法》，让我深刻认识到教育对于国家和

个人发展的重要性。教育是实现社会公平和公正的关键，是国家发展的基石。同时，

家庭和社会也需要共同努力，为每个孩子提供优质的教育机会，为他们的未来奠定良

好的基础。

义务教育法心得体会〔精选5篇〕

义务教育法心得体会1 新《义务教育法》的修订和实施，这是教育系统的一个新举措。对新《义务教育法》我们应该好好学习、领会和体验它的含义和精神。认真学习和贯彻《义务教育法》是每人教师应尽的义务。通过一段时间的学习，我想就教育教学和教师自身修养两方面谈谈我的感受：

新《义务教育法》的第五章教育教学的第三十四条：“教育教学工作应当符合教育规律和学生身心开展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面开展。〞这个条例明确规定：我们的教育教学要调动全体学生主动积极参与学习。对于这条我感触很深：为防止由少数学生活动代替多数学生活动，在教学中，能让全体学生动手、动口的就不让局部人代替，能让多数人动口、动手的就不让少数人或个别人代替。要使全体学生都能有效地参与学习过程，解决学习有困难的学生的学习状态是一个关键。所以要对“学困生〞有一个倾斜政策，不但要给他们多吃偏饭的时机，还要为他们创造成功的条件。例如，教师巡视时，优先照顾学困生；课堂批改，重点批改学困生的作业；小组议论，安排学困生先发言；课堂提问，优先考虑让学困生答复力所能及的问题等。对他们的每个微小进步及时予以鼓励、表扬，保护他们的自尊心。每个儿童的智力特长不一样，不能依据固定统一的标准来测试、要求不同的学生，“统一化〞的教育评价模式不利于学生潜能的发挥。因此，我们必须建立多元评价模式，不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和开展学生多方面的潜能，了解学生开展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。

义务教育法的学习心得5篇

[学习心得一]

作为一名教育工作者，我认为了解和学习义务教育法对我们每一个人都非常重要。义务教育法的颁布，对于我国义务教育的发展起到了促进和推进的作用，对于保障儿童与少年的受教育权利也有着重要的意义。

在学习过程中，我深刻领悟到义务教育法规定了国家在义务教育领域的基本原则、法律职责、教育内容、教育质量、师资队伍建设、家校合作等方面的规定，为义务教育的制度化建设和发展奠定了法律基础和政策保障。

同时，义务教育法的实施也给每一个家庭和孩子带来了更为全面和优质的教育资源，更好地保障了每一个孩子受教育的权利。我们应该积极宣传义务教育法的内容，努力发挥其法律效应，为孩子们营造良好的学习环境，为促进教育教学质量和效果不断提高做出自己的力所能及的贡献。

[学习心得二]

义务教育法的颁布，让我深受触动。从中，我得到了许多启示和收获。我想，这不仅仅是为教育工作者带来了重要意义，也为每一个持续受教育的人提供了优质的保障。

仔细阅读义务教育法的内容，我认识到，义务教育法的核心思想在于教育质量和公平性。这一点贯穿了整部法律的始终，从

而为公众乃至于未成年人带来了更好的福利。学生们都有了更好的学习资源和环境，教师们的教学水平也得到了进一步的提高，这也让教育资源得到了更全面、更优质的保障。

同时，我们也需要关注颁布义务教育法对于促进教育的社会化和现代化意义。由于教育领域的开放，公民的参与度也得到了提高，这让教育更加人性化、务实，也更加注重质量和效果。因此，我们可以充分利用一切力量和资源，在教育工作中不断进步和完善，以更好地服务我们的学生和家庭。

学习义务教育法心得体会(15篇)

学习义务教育法心得体会(15篇)

学习义务教育法心得体会1

通过前段时间学校组织学习义务教育法的学习，使我对《义务教育法》有了新的认识。

《义务教育法》从学生、学校、老师、教育教学等几大方面阐述了《义务教育法》的主要内容，每一方面都与我们老师息息相关，在今后教学中老师有法可依,促使老师有高度的事业心，进步业务程度，坚持“一切为了学生,为了学生的一切”树立正确的人生观，重视学生的身心安康。

进步师德修养。《义务教育法》赋予教育者新的义务，在施行素质教育的今天，我们作为老师必须转变观念，树立教育新风。通过学习《义务教育法》，有了深化的体会。

教育的根本原理告诉我们，教育必须有明确的指向性和目的性，主要解决人的开展问题，唤起学生精神世界能动、自主的才能，培养学生成为社会所需的人才。《义务教育法》要求我们老师应当热爱社会教育事业，努力进步自己的思想、文化、业务程度，保护学生，忠于职守。老师必须忠诚于人民的教育事业。明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。

身为一名教育工作者，必需要做到全身心去爱自己的孩子。喜欢孩子，保护孩子，效劳于孩子，同时也是一名教育工作者的天职。不管如何，老师要对每位孩子的开展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，帮助他们学会做人，学会学习，学会共事。培养他们正确的人生观、世界观和价值观，这样才可称得上不辱使命。

老师是人类灵魂的工程师，必须具备高尚的道德品质和师德风范，那就得不断地更新自己的学识，身为传人之“道”，解学生之“惑”，老师必须具备广博的知识，才能满足孩子的需求。知识时代，老师必须随时代的开展，更新知识。