观察实验：根毛和根尖的结构
年级班实验人：组次：实验时间：实验目的：
实验器材：
实验步骤：
1、观察根毛
2、观察根尖切片
讨论：
教师评价：日期：
观察草履虫
年级班实验人：组次：实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验步骤：
讨论：
草履虫只有一个细胞吗？依据是什么？
教师评价：日期：
九华山中心学校制
观察人的口腔上皮细胞
年级班实验人：组次：实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验步骤:
一、制作人的口腔上皮细胞的临时装片
1、用洁净的纱布把________和_________擦拭干净
2、在载玻片的中央滴一滴___________
3、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下
4、把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下
5、用________夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上,注意避免盖玻片下面出现________
6、在盖玻片的一侧滴加________,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部
二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞
将临时装片放在显微镜下观察,重点观察一个口腔上皮细胞
三、绘图依照学生所观察到的细胞,画一个口腔上皮细胞图,并且注出各部分的名称
讨论：
教师评价：日期：
观察人体的基本组织
年级班实验人：组次：实验时间：
实验名称：观察人体的基本组织
实验目的：
实验器材：
方法步骤：
1．根据教师提供的玻片，逐个在显微镜低倍镜下认真观察，注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。
2．根据观察，同组间的同学互相讨论，认真填写下表。
讨论：
教师评价：日期：
观察实验：观察叶片的结构
年级班实验人：组次：实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验设计：
一、练习徒手切片,制作叶片横切片的临时切片
1、把新鲜的叶片平放在小木板上.
2、右手捏紧并排的两片刀片,沿着图中虚线的方向,迅速切割.
3、刀片的夹缝中春游切下的薄片.要多切几次(每且一次，刀片要咱蘸一下水），把切下的薄片放入水中。
4、用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。
二、观察叶片的结构
1、用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片的永久横切片。
2、在显微镜下分清业的表皮，叶肉和叶脉。
三、观察叶片的下表皮
1、用镊子撕下一小块叶片（如蚕豆叶片）的下表皮，制成临时装片。
2、用显微镜进行观察，看一看叶片下表皮的细胞是什么样子的，下表皮上有没有气孔？下表皮气孔多于上表皮。
四、绘图
讨论：保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同？保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义？
教师评价：日期：
练习使用显微镜
年级班实验人：组次：实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验步骤：
1、_____：右手拿镜臂,左手托住镜座,放置于身体正前方偏左侧；
2、______：从镜头盒取出目镜和物镜,安装在镜头上；（拿物镜时手拿橡胶部位）
3、对光:转动转换器和遮光器,使物镜和遮光器较大孔对准通光孔,调节________使镜筒下降适当距离，转动__________，直到从目镜中看到一片白亮的视野。
4、放装片并固定：将永久玻片标本(有盖玻片一面向上)观察部分正对通光孔，压片夹固定；
5、观察：调节粗准焦螺旋使物镜与玻片靠近（下降过程眼睛注视物镜），通过目镜观察，_________调节粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像，最后调节___________，使物像更加清晰。
讨论：
教师评价：日期：
九华山中心学校制
调查校园、公园或农田的生物种类
年级班实验人：组次：实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验步骤：
1、选择调查范围。校园、公园或农田
2、分组。8人一组，确定组长
3、设计调查路线。选择生物多、环境变化多得路线。
4、调查记录。
5、归类。
6、进行整理，系在笔记本上。
7、汇报调查结果。
讨论：
教师评价：日期：
九华山中心学校制
生物实验报告
制作并观察植物细胞临时装片
年级班实验人：组次：实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验步骤：
一、制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片
二、观察临时装片
讨论：
教师评价：日期：
九华山中心学校制
生物实验报告
探究实验：种子萌发的环境条件
年级班实验人：组次：实验时间：
实验目的：
实验器材：
实验设计：
1、准备40颗绿豆种子，4个有盖的罐头，10张纸巾，4标签纸和胶水。
2、在四个标签上分别写上1、2.、
3、4，分别贴在四个罐头瓶上，将四个罐头瓶横放，每个瓶中放两张餐巾纸，用小勺在一号瓶中撒10粒种子，将瓶盖拧紧。
3、分别向2、3号瓶中洒一点水，使纸边潮湿，用小勺在4号瓶中洒较多的水
4、用小勺在2、3、4号瓶中撒10粒种子，将瓶盖拧紧
1、2、4号瓶的放在橱柜中，3号放在冰箱中。过几天观察。
分析结果：
1号瓶________发芽；
2号瓶________发芽；
3号瓶________发芽；
4号瓶________发芽
得出结论：
教师评价：日期：
九华山中心学校制
