小学音乐《打秋千》(动画版)

人教版三年级音乐下册（五线谱）《打秋千》教案一. 教材分析《打秋千》是人教版三年级音乐下册的一首歌曲，采用五线谱记谱。

歌曲旋律欢快，节奏轻快，富有童趣。

歌曲描绘了一群孩子在秋千上玩耍的场景，通过歌曲可以让学生感受到快乐、自由、童真的氛围。

歌曲难度适中，适合三年级学生学习。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，掌握了简单的乐理知识和基本的五线谱识谱能力。

他们在学习过程中充满好奇心，善于模仿和创造，对于富有童趣的歌曲表现出较高的兴趣。

但在音准、节奏、合唱等方面仍需加强训练。

三. 教学目标1.让学生学会演唱《打秋千》这首歌曲，并能用欢快的情绪进行表演。

2.进一步巩固五线谱识谱能力，提高学生的音乐素养。

3.培养学生良好的音乐审美能力，激发学生对音乐的热爱。

四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏把握。

2.五线谱的识谱能力。

3.合唱部分的协调性。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

2.互动法：学生分组进行合唱，培养团队协作能力。

3.练习法：针对音准、节奏进行专项练习，提高学生的音乐技能。

4.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲音频、五线谱、图片等。

2.乐器：钢琴、吉他等。

3.秋千道具：用于营造课堂氛围。

4.合唱架：用于合唱练习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《打秋千》歌曲，引导学生跟唱。

然后简要介绍歌曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示五线谱，引导学生认识谱号、音符、节拍等基本乐理知识。

然后逐句教唱歌曲，让学生跟唱，注意纠正音准和节奏问题。

3.操练（10分钟）学生分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。

过程中可采用游戏形式，如“找不同”、“接龙”等，增加课堂趣味性。

4.巩固（5分钟）教师选取具有代表性的句子，让学生进行单独演唱，检查学习效果。

对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。

5.拓展（5分钟）教师引导学生进行音乐创作，如改编歌词、创作旋律等。

打秋千-人教版三年级音乐下册教案一、教学目标1.学习认识打秋千这种常见的玩具，了解其特点和作用；2.培养学生的音乐表现能力，让学生能够在打秋千中感受到音乐的魅力；3.增强学生的团队合作精神和互助精神，让学生明白在团队中，大家一起互助、鼓励能够取得更好的效果。

二、教学准备1.教师准备：《人教版三年级音乐下册》教材、打秋千工具。

2.学生准备：穿着简便、合适的衣服和鞋子，身体应该自由活动。

三、教学过程1. 唤醒兴趣（5分钟）教师可以使用以下问题开启课堂： - 大家知道打秋千吗？打秋千有什么好玩的地方？ - 大家喜欢听什么样的音乐？ - 在打秋千中加上音乐，是不是会更有趣呢？在学生回答的过程中，教师可以适当地引导学生，让学生感受到打秋千和音乐会产生什么样的效果。

2. 学习打秋千（10分钟）教师可以带领学生现场体验，在操场或者教室设置打秋千。

最开始，学生们只能单独或者两人组合通过秋千，颠得尽可能高。

3. 打秋千中加入音乐（15分钟）在学生恰当掌握了打秋千的基本技能之后，教师再向他们介绍音乐的作用。

教师结合《人教版三年级音乐下册》中的音乐教材，为学生播放乐曲，每次持续时间约1-2分钟。

教师带领学生分成小组，每个小组可以在乐曲节奏和旋律的基础上，自由发挥，使用和谐鼓点或其他协奏乐器，让大家一起玩，一起跳。

4. 合作增强（20分钟）在每一次打秋千之后，学生们可以相互给予意见和建议。

他们可以邀请其他同学加盟自己的小组，增强团队合作意识。

通过加强自己和别人之间的联系，学生们可以更好地促进沟通和团队合作精神。

5. 总结和回顾（10分钟）课程结束之前，请教师总结今天所教授的内容并向学生提问。

教师可以提供以下问题： - 学生平时喜欢听什么样的音乐？在打秋千的时候，我们可以选择什么样的音乐？ - 学生觉得团队合作在今天的课堂中有什么体现？ - 学生可以分享他们在今天打秋千课堂上所体验到的快乐和特别之处。

四、教学效果的评估教师在教学的过程中要仔细观察学生，评估学生们对这个课程的学习和理解。

《打秋千》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习《打秋千》这首歌曲，感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 通过歌曲学习，让学生了解打秋千的传统习俗，增加对中国传统文化的了解。

3. 通过合唱、分组等形式，培养学生的团队协作能力和表演能力。

二、教学重点1. 学会《打秋千》这首歌曲的歌词和旋律。

2. 理解歌曲背后的文化意义。

三、教学难点1. 歌曲中的一些特殊节奏和音高的掌握。

2. 合唱部分的协调和音准。

四、教学准备1. 教学课件或黑板。

2. 音乐播放设备。

3. 合唱用具（如麦克风、指挥棒等）。

五、教学过程1. 导入：通过图片或故事引入打秋千的传统习俗，激发学生的兴趣。

2. 新歌教学：教师带领学生学习《打秋千》的歌词和旋律，注意指导学生掌握特殊的节奏和音高。

3. 歌曲解析：讲解歌曲背后的文化意义，让学生了解打秋千的习俗和传统。

4. 练习合唱：分组进行合唱练习，注意协调和音准。

5. 表演展示：学生分组进行表演，展示学习成果。

6. 总结：对本节课的学习进行总结，强调歌曲中的特殊节奏和音高，以及合唱的协调和音准。

7. 作业布置：让学生回家后练习唱歌，并尝试与家人一起合唱。

六、教学策略1. 采用互动式教学，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣。

2. 使用图谱教学，帮助学生更好地理解歌曲的结构和旋律。

3. 通过分组练习和合唱，培养学生的团队协作能力和音乐素养。

七、教学步骤1. 回顾上节课的内容，复习《打秋千》的歌词和旋律。

2. 讲解歌曲的节奏和旋律特点，引导学生注意特殊节奏和音高的演唱。

3. 分组进行合唱练习，注意协调和音准，教师巡回指导。

4. 组织学生进行表演，展示合唱效果，鼓励学生积极参与。

5. 总结课堂教学，强调歌曲中的特殊节奏和音高，以及合唱的协调和音准。

八、教学评价1. 学生能够熟练地演唱《打秋千》歌曲，掌握特殊的节奏和音高。

3. 学生能够理解歌曲背后的文化意义，了解打秋千的传统习俗。

九、教学拓展1. 组织学生进行打秋千的游戏，让学生亲身体验打秋千的乐趣。

2024年音乐教学课件《荡秋千》课件一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《儿童歌曲与游戏》中的《荡秋千》。

详细内容包括歌曲的歌词学习、旋律分析、节奏练习以及合作表演。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《荡秋千》的歌词和旋律，并能够熟练演唱。

2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐表现力。

3. 增进学生之间的合作意识，培养团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化部分的学习，以及学生在合作表演时的协调配合。

教学重点：歌曲《荡秋千》的歌词、旋律和节奏的掌握，以及音乐表现力的培养。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片学具：歌词单、五线谱本、彩色笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放秋千的视频，引导学生关注秋千的摆动，感知节奏。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲，注意音准和节奏。

（3）针对节奏变化部分，进行单独练习。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一个节奏变化部分，进行讲解和示范。

（2）学生跟随教师学唱，并互相交流心得。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导。

5. 合作表演（10分钟）学生分组，每组选择一个表演形式（如合唱、对唱、伴舞等），进行展示。

教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《荡秋千》2. 歌词：以卡片形式展示歌词，方便学生跟唱。

3. 五线谱：展示歌曲旋律，方便学生识谱。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，为歌曲《荡秋千》创编一个动作，下次课进行展示。

2. 答案：学生可根据自己的兴趣和特长，创编动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察学生的学习情况，针对学生的不足进行个别辅导。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他儿童歌曲，了解不同风格的音乐，提高音乐素养。

重点和难点解析一、教学内容在教学过程中，应重点关注歌曲《荡秋千》的歌词、旋律和节奏的教授。

《打秋千》音乐教案《打秋千》音乐教案在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的《打秋千》音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《打秋千》音乐教案1教学目标：1、通过对小伙伴打秋千的亲切咏唱，使学生领悟“仡佬族”儿童的快乐生活。

2、指导学生根据歌曲内容的表现需要，选择和运用不同的方法歌唱。

教学重点：1、运用正确的感情来演唱歌曲。

2、培养学生全面参与音乐、表现音乐的能力。

教学难点：1、准确掌握歌曲的节奏。

2、准确掌握结束句的唱法。

教学方法：听唱法、教唱法教学用具：课件、录音机、钢琴。

学生自备：报纸、塑料袋、矿泉水瓶若干。

教学过程：一、创设情景：播放开场音乐，设置鲜艳背景，让学生在浓浓的音乐氛围中进入教室。

二、组织教学：（激发兴趣）大家好，今天老师很高兴在这里与你们一起上音乐课，希望大家听得准、唱得的好、表演热烈，和老师合作愉快，大家能不能做到？三、导入练习：首先，我们来听一首歌曲，大家来考虑一下：这首歌曲是几拍子的？你能不能用你的手势或是手中的小道具把它拍出来？（播放四拍子的歌曲，指导学生运用手中的道具拍出四拍子的节奏型。

）同学们做的真好，老师这还有一首儿歌，请同学们看大屏幕：好学生、要做到、上课时、不吵闹、敢发言、勤动脑、认真听、习惯好。

要求同学们用三拍子的节奏读出这首儿歌。

（1—2名学生，然后学生拍手齐读。

）四、揭示课题：同学们的表现真是令老师高兴，今天，老师还给大家带来了你们非常熟悉的朋友，请看大屏幕：（课件出示小朋友打秋千的场景，然后仡佬族小朋友的可爱形象徐徐进入屏幕），同学们说他们在干什么？（打秋千）今天，我们学习的歌曲就是《打秋千》。

（课件出示课题）五、讲授新课：1、欣赏录音范唱2、教师范唱：（要求学生随音乐拍手或拍腿）注意：本首歌曲有2段，第1段的结束句和第2段的结束句有什么不同？3、学生模唱：用“噜”来模唱。

《打秋千》音乐教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《打秋千》这首歌曲，感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 通过歌曲的学习，让学生了解打秋千的文化背景和乐趣，培养学生的文化素养。

3. 通过集体合作的方式，让学生在合唱中体验团队协作的乐趣，培养学生的团队精神。

二、教学内容：1. 歌曲《打秋千》的旋律和歌词。

2. 打秋千的文化背景和乐趣。

三、教学重点：1. 歌曲《打秋千》的旋律和歌词的学习。

2. 打秋千的文化背景的了解。

四、教学难点：1. 歌曲《打秋千》的合唱技巧的掌握。

2. 打秋千的乐趣的体验。

五、教学准备：1. 准备歌曲《打秋千》的乐谱和歌词。

2. 准备关于打秋千的文化背景的资料。

3. 准备教学录音机和音响设备。

4. 准备秋千设备，以便学生在课堂上体验打秋千的乐趣。

六、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《打秋千》，引导学生感受歌曲的节奏和旋律。

2. 新课导入：教师介绍歌曲《打秋千》的文化背景和打秋千的乐趣。

3. 教学歌曲：教师教唱歌曲《打秋千》，引导学生跟唱。

4. 合唱练习：教师指导学生进行合唱练习，培养学生的合唱技巧。

5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调打秋千的乐趣和团队协作的重要性。

七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演唱歌曲《打秋千》，引导学生学习。

2. 互动法：教师引导学生进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。

3. 体验法：教师组织学生体验打秋千的乐趣，让学生感受打秋千的快乐。

八、教学评价：1. 学生能熟练地演唱歌曲《打秋千》。

2. 学生了解打秋千的文化背景和乐趣。

九、教学拓展：1. 组织学生进行打秋千比赛，让学生体验比赛的乐趣。

2. 邀请家长参与课堂教学，共同体验打秋千的乐趣。

3. 开展打秋千文化主题班会，进一步了解打秋千的文化背景。

十、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，以便在今后的教学中更好地改进教学方法，提高教学效果。

关注学生的学习反馈，调整教学内容，确保教学符合学生的需求。

音乐教学课件《荡秋千》课件一、教学内容本课件依据人音版小学音乐教材四年级下册第七课《荡秋千》进行设计。

主要内容包括：歌曲《荡秋千》的学唱、音乐理论知识、节奏练习以及拓展欣赏。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《荡秋千》的旋律和歌词，能正确、有感情地演唱。

2. 学习音乐基础知识，如音高、节奏、音符等，提高音乐素养。

3. 培养学生的团队协作能力和音乐欣赏能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分旋律的音准掌握、节奏变化以及音乐知识的理解。

教学重点：歌曲《荡秋千》的学唱、音乐理论知识的学习。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音乐课件、黑板、粉笔、教学挂图等。

学生准备：音乐书、笔记本、铅笔等。

五、教学过程1. 导入：通过播放秋千摆动的声音，引导学生猜一猜，激发学生兴趣，引出本节课的主题——《荡秋千》。

2. 歌曲学唱：a. 教师示范演唱歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。

b. 分句教唱，注意指导学生掌握音准、节奏和歌词。

c. 学生跟唱，集体练习，加强巩固。

3. 音乐知识学习：a. 讲解音高、节奏、音符等基本音乐知识。

b. 结合歌曲，让学生练习识别音符、唱名等。

4. 节奏练习：a. 教师示范节奏，学生模仿。

b. 学生分组练习，互相检查，共同进步。

5. 拓展欣赏：a. 欣赏秋千相关的音乐作品，如《秋千上的童年》等。

b. 分析作品的音乐特点，提高学生的音乐欣赏能力。

六、板书设计1. 歌曲名称：《荡秋千》2. 歌曲简谱：1) 旋律简谱2) 歌词简谱3. 音乐知识点：1) 音高、节奏、音符2) 歌曲中的音乐元素七、作业设计1. 作业题目：a. 练习歌曲《荡秋千》的演唱，注意音准和节奏。

b. 结合所学音乐知识，为《荡秋千》编写一段简短的旋律。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请学生参加音乐实践活动，如合唱团、乐队等，提高学生的音乐实践能力。

b. 推荐学生课后欣赏秋千相关的音乐作品，进一步丰富学生的音乐视野。

《打秋千》音乐教案范文一、教学目标：1. 让学生感受并体验音乐中的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 通过学习歌曲《打秋千》，引导学生掌握基本的音乐知识和技巧，提高学生的音乐表现力。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

4. 激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐兴趣。

二、教学内容：1. 歌曲《打秋千》的词曲分析，了解歌曲的节奏、旋律特点。

2. 学习歌曲《打秋千》，掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。

3. 歌曲《打秋千》的合唱练习，培养学生的团队协作能力。

4. 创编歌曲《打秋千》的动作，提高学生的创造力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《打秋千》的词曲学习，合唱练习，动作创编。

2. 教学难点：歌曲《打秋千》的节奏、旋律的把握，合唱的协调性。

四、教学方法：1. 采用示范法，教师先行示范，引导学生跟随学习。

2. 采用分组练习法，让学生在小组内合作学习，提高团队协作能力。

3. 采用创造性教学法，鼓励学生发挥想象力，创编动作。

4. 采用激励性评价，及时给予学生反馈，提高学生的自信心。

五、教学步骤：1. 热身活动：组织学生进行简单的身体运动，活跃课堂气氛。

2. 导入新课：介绍歌曲《打秋千》的背景，激发学生学习兴趣。

3. 歌曲学习：分析歌曲的节奏、旋律，引导学生跟唱。

4. 合唱练习：分组进行合唱练习，加强团队协作。

5. 动作创编：教师引导学生根据歌曲节奏创编动作。

6. 展示环节：学生分组展示所学歌曲和动作。

7. 总结评价：对学生的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。

8. 课后作业：布置课后练习，巩固所学知识。

9. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点。

10. 宣布下课：组织学生整理教室，礼貌退出教室。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作精神等方面，给予及时的口头表扬和鼓励。

2. 歌曲演唱评价：评价学生在合唱中的音准、节奏、音色和整体协调性，通过录音或现场表演进行评价。

湘艺版音乐三年级上册《打秋千》说课稿1一. 教材分析《打秋千》是湘艺版音乐三年级上册的一首歌曲。

这首歌曲以生动形象的语言描绘了一群孩子在秋千上欢乐的场景，歌曲旋律欢快，节奏活泼，富有童趣。

歌曲由两个乐段组成，第一乐段节奏明快，旋律简单，易于学生学唱；第二乐段节奏稍有变化，旋律更加丰富，学生在学唱过程中能够感受到音乐的层次感。

歌曲的歌词内容健康向上，富有教育意义，符合三年级学生的心理特点和认知水平。

二. 学情分析三年级的学生具有较高的音乐认知能力和歌唱技巧，他们已经掌握了简单的乐理知识，能够理解和感知音乐的基本要素。

同时，这个年龄段的学生具有强烈的好奇心和表现欲，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等形式来表达自己的情感和体验。

因此，在教学过程中，教师应充分利用学生的这些特点，激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地唱出歌曲《打秋千》，理解歌曲的主题和情感，掌握歌曲的节奏和旋律。

2.过程与方法：通过聆听、学唱、表演等环节，培养学生的音乐审美能力和创造力。

3.情感态度与价值观：引导学生体验音乐带来的快乐，培养他们团结协作、积极向上的精神风貌。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够准确地唱出歌曲《打秋千》，理解歌曲的主题和情感。

2.教学难点：歌曲第二乐段的节奏和旋律变化，以及学生在演唱过程中的情感表达。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、学唱、表演、讨论等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的音乐素养。

2.教学手段：运用多媒体课件、乐器等教学辅助工具，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：教师播放歌曲《打秋千》，引导学生聆听并感受歌曲的氛围，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：教师简要介绍歌曲的背景、歌词内容和音乐特点，为学生学唱歌曲做好铺垫。

3.学唱：教师带领学生逐句学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和旋律，培养学生良好的歌唱习惯。