校园之星2

推荐词：为学痴狂如惠真者，皆能无往而不胜也！偌大的教室总是少不了他埋头苦学的身影，愿他在学习中更上一层楼。

获奖感言：人的梦想，永远不会结束。

★文明之星：钟嘉意高一1班推荐词：彬彬有礼，言行嘉意。

一脸阳光，绽放的是对同学的友爱，对师长的尊敬；一往无前，凝聚的是他奋进的执着和孝亲的真诚。

获奖感言：非常感谢同学们以及老师对我的认可，我将会更加努力！★奉献之星：王荣斌高一1班推荐词：该生作为一班之长，恪尽职守，做事勤恳，为班集体做贡献，他乐此不疲，他就是大家心中的“活雷锋”。

获奖感言：为班级奉献是我的荣幸。

★文明之星：韩香连高一2班推荐词：该生自担任班长以来，工作积极，乐于助人，成绩优秀，以高标准要求自己，勤奋上进，是一个文明守礼的好榜样。

获奖感言：梅花香自苦寒来，要成长就要自己不断的努力。

★奉献之星：何明亮高一2班推荐词：该生勤俭朴素，关心集体，乐于助人，工作负责，有较强的组织管理能力，热爱劳动，勤学好问，是德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

获奖感言：一屋不扫何以扫天下，从关心自己的班级开始。

推荐词：该生品学兼优，乐于助人，热爱集体，积极向上，有良好的思想品质，良好的学习习惯，在班级中是学生学习的好榜样。

获奖感言：我坚信，有付出就一定有收获！★学习之星：刘永祺高一3班推荐词：勤奋可靠是他的品质，认真踏实是他的作风，帮助同学是他的美德。

获奖感言：目标不可太远，梦想可以很美，但是要有行动，才能实现！★文明之星：钟紫淇高一3班推荐词：热爱班级，组织活动她尽责；尊敬师长，诚实守信她率先；团结友爱，自律自强她坚守。

获奖感言：人要是没有梦想和咸鱼有什么两样？★奉献之星：袁国立高一3班推荐词：身为劳动委员，却似同学的公仆；风里来雨里去，总能看到你瘦小却高大的身影。

获奖感言：能在这个班集体中贡献自己的力量，我感到很荣幸。

★学习之星：李浩川高一4班推荐词：该生自入学以来，学习态度端正，勤奋努力，学习成绩稳居第一，是大家学习的楷模。

校园之星事迹材料10篇在生活、工作和学习中，大家都经常接触到事迹材料吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事务而产生的先进事迹的材料。

下面我给大家带来校内之星事迹材料，盼望大家喜爱!校内之星事迹材料篇1作为一名中学生，我能够做到很好地运用礼貌用语，并且有礼貌地对待别人，见到长辈、同学能主动问好。

在学习生活中，我能和同学友好相处。

我会热心协助同学，假如谁在生活学习中遇到困难，我会尽我的实力来协助他们。

我有较强的规那么意识，并能自觉遵守学校规章制度。

课堂上，我谨慎听讲。

我有明确的学习目的，端正的学习看法，并刻苦地学习，遇到不懂的问题，我会虚心地向教师和同学请教，因此我能取得较好的成果。

我能按时参与晨练，吃饭遵守秩序，不插队，不在教室里追逐打闹，敬重教师，不羞辱同学，并在规定时间内穿校服，佩带校牌，晚上回到寝室后，按时就寝，不在寝室内大声喧哗。

我讲卫生，不穿奇装异服，不佩带项链、耳环。

自觉保持校内环境的干净。

我不乱擦乱写乱画墙壁，自觉爱惜学校公物。

我爱惜一草一木，不损坏教学设施。

作为班级的一分子，我酷爱集体。

我自觉保持教室卫生，不给班集体抹黑。

作为班中的英语课代表，我在英语方面的成果名列前茅。

对英语由衷地酷爱。

课堂上，我谨慎听讲，课后，我按时完成作业，同学的背诵我谨慎监视检查。

我盼望自己能够为班级作出更多的奉献，为学校增加一份荣耀。

校内之星事迹材料篇2余水、男、汉族、_年07月诞生，家住__村，我是一名平凡的农村子弟，生在一个平凡的农夫家庭，在我年少的时候，由于家境贫寒，初中毕业就起先为生活而奔波，家庭的重担就落在我的头上，在刚踏入社会的时候，为了养家糊口，我做过零零散散的小工，开过拖拉机、小货车，但由于自己年轻缺乏社会经历，最终血本无归，不但没找到钱，反而欠下了许多的债，这段日子，别提我多垂头丧气了，干什么都没有爱好。

过了一段时间，因生活所迫和在亲人的鼓舞下，并凭借自己几年的磨练，或多或少的社会经历，我起先谋求自己的自主创业之路。

校园之星主要事迹实用10篇校园之星主要事迹 1__同学是西岗区工人村小学六年三班的一名学生，学校大队部大队长。

他是一个阳光男孩，勤俭节约、热爱劳动、孝敬父母、尊敬师长、关爱同学、品学兼优、全面发展。

他是校园“节俭之星”、大连市“四好少年”、区“三好学生”、区“优秀学生干部”。

他知道勤俭节约是中华民族的传统美德。

从爷爷奶奶的口中他得知了老一辈人是怎样过苦日子的，从影视作品书本中了解了__、__等老一辈无产阶级革命家的简朴生活。

他知道今天的生活来之不易。

在生活中，他勤俭节约，不挑吃穿，不乱花钱，能体谅父母工作的艰辛。

不盲目攀比，从不与同学们比吃比穿比用，不浪费粮食，节约水电和纸张。

多次担任学校大型活动主持工作，参加区演讲比赛等活动需要打印主持稿，他都用用过的纸张反面打印，需要修改就用笔在原稿上修改，不舍得浪费一张纸。

在西岗区的端午节的传说演讲比赛、复兴中华演讲比赛中均获二等奖。

参加21世纪.CASIO杯全国中小学英语演讲比赛二等奖在家里，他督促全家人自觉养成垃圾分类存放的*惯。

他把自己用过的纸本单独放在一个纸箱子里，喝过的奶盒、水瓶子、饮料瓶等放在一个大口袋里，一段时间就去卖一次，虽然每次只卖一两元钱，时间长了也攒足了几十块钱，他不舍得花存在自己的储蓄罐里。

从不随便向家长要钱，能节约的钱一定要节约。

每次学校开运动会、春游妈妈给他钱让他自己买点吃的，他都拒绝了，说自己带的吃的够了。

有的同学有手机，妈妈说给他买一个，他不要。

他自己生活节俭，可是同学有困难他会主动伸出援手。

在2008年，当他听说汶川地震后,却毫不犹豫捐出了自己储蓄罐里所有的钱和自己的压岁钱。

今年雅安地震之后，看到震后的场景，他心急如焚，再一次把自己积攒的钱慷慨地献给了灾区。

到农村姥姥家，看到农民种粮食的辛苦场面，真正体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。

一日三餐，从不浪费粮食。

就算喝酸奶，也会掰开封皮，将里面凝固的乳酸菌吃完。

*时自己不挑食，发现同学浪费粮食也能及时帮助同学改掉这个坏*惯。

校园之星事迹800字范文优选15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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之朴中学第二届“校园之星”评选活动汇报材料巩义市之朴中学位于我市南部山区夹津口镇，以牺牲在当地的原河南抗日义勇军司令员张之朴的名字命名。

全校共有15个教学班，师生近900人。

学校以“缅怀先烈，崇尚科学，立志成才，报效祖国”为校训，在长期坚持狠抓教育教学质量的同时，一直把德育工作作为学校工作的重中之重，点面结合，常抓不懈，非常重视对学生“德才兼备”的培养。

一、首届“校园之星”评选情况说明在日常教学中老师们发现，学校有很多某一方面或多方面表现特别突出的学生：有学习刻苦、惜时如金、成绩特别突出的学生（如张雨佳、王英杰等）；有兴趣高雅、多才多艺、有一技之长甚至多项技能，并且表现非常突出的学生（如宋思其、李安冉等）；有模范遵守校纪、堪称文明典范的学生（如李静、杨文英等）；有学习、纪律、表现等各方面进步巨大的学生（如王艳婷、李艺蒙等）；有尽职尽责，为学校管理做出较大贡献的学生干部（如魏崇豪、茅鑫等）；还有综合素质较高，近乎“完美”的学生（如苏豪杰、韩佳佳等）……为了进一步发掘这些学生的先进事迹，让他们在全校范围内起到模范和表率作用，使学校的“三风”建设迈上一个新的台阶，学校于2010年初在全校范围内启动了“校园之星”评选活动，根据学生一年来的德行表现进行认真细致地评价、考核，从全校900多名学生中遴选出在各方面表现突出、堪称楷模的学生，分别授予“校园之星”（共23人）和“文明学生”（共80名）等荣誉称号，进行隆重表彰。

学校还于同年5月份为他们举行了隆重的颁奖仪式。

颁奖仪式以晚会的形式推出，热烈、庄严、感人至深，又有极强的观看价值，取得了出人意料的效果。

市教体局副局长董玉勤、夹津口镇主抓教育的原副镇长马原林等领导现场观看之后，都给与了高度地评价。

此举也在全镇乃至兄弟学校引起轰动，顿时好评如潮。

晚会视频和被表彰学生短片被传到网上之后，在百度贴吧等论坛中受到网友的追捧。

更重要的是，该校顿时在全校范围内掀起了人人学习“校园之星”，人人争当“校园之星”的高潮。

二年级三好学生校园之星事迹材料6篇二年级三好学生校园之星事迹材料一用汗水装点生活，用勤奋浇灌学业。

--，8岁，--小学二年级一班的一名小学生。

她是一个活泼开朗、爱好广泛、热爱集体、关心同学、富有爱心的女孩。

曾多次受到学校领导和老师的表扬。

--同学热爱读书，课前课后，都能看到她专心读书的样子；她团结同学，每当同学需要帮助，她都会主动站起来，伸出友谊之手；她热爱集体，经常帮助集体做一些力所能及的事情；她尊敬师长，两年的学习生活中，她能出色的完成老师所布置的任务，是懂事的小大人在老师眼中是一名得利的小助手；她积极向上，集体的大小活动，她都积极参加，争取取得好成绩，两年的学习生涯中，一直努力进取，奋发向上，尽自己的努力取得优异的成绩；她阳光自信，能敢于推销自己，热情开朗，对陌生人也热情相待，能够善待他人；她诚实守信，对待老师同学，亲人父母，坦诚相待，遵守诺言；她勇于承担，能够承担起身边的事情，即使犯了错，也勇于承担自己的错误，不推脱；她认真听讲，每一堂课都认真踏实，做好笔记，认真复习，上课积极发言。

所以，她每次上学都充满快乐。

在家里，她坚持自己的事情自己做：打扫卫生，整理房间，作业和书本整理得有条不紊，书架和书桌看上去清爽利落。

妈妈做饭时，她就在一旁帮忙干活做一些自己力所能及的事情。

她文明礼貌，每逢邻居、同学父母，总是礼貌问好。

她还非常热爱运动，学校的操场上总是能看见她的身影。

她兴趣广泛，全面发展，在课余时间参加了书法、绘画等特长班，这些爱好，并没有影响到她的学习，反而丰富了她的学习生活，提高了她的学习兴趣。

--同学是一位有理想、有爱心、有责任。

相信明天的她，一定会怀揣梦想，感受生活的乐趣、学习的快乐和新时代的无限美好，为今后的成长目标而努力，不辜负学校的培养、老师的付出、家长的期望。

二年级三好学生校园之星事迹材料二一、学习刻苦、成绩优异，是同学的好榜样学习是学生的天职，这朴素而真实的道理伴随着她的小学学习生涯。

校园之星活动方案为保障“高效课堂”快速、稳步进行，有效激励学生自主、全面发展，张扬学生个性，发挥先进学生的示范作用，形成良好的学风、校风，营造和谐健康、积极向上的氛围，根据市直中小学校开展学生多元奖励活动指导意见，深入开展三小“校园之星”评选活动。

具体事项安排如下：一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，树立学生正确的发展观，学校创新评价方式，改革学生评优体系，推出“校园之星”评选活动，让每个学生都有体验成功的机会，在学生整体素质全面发展的基础上，培养各具特色有个性和特长的人才，充分挖掘每位学生的优点和闪光点，鼓励学生坚信自己只要努力，就有展示和获奖的机会，就会获得成功。

二、“校园之星”评选活动的基本原则1、务求实效原则。

要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点，激发学生积极向上的意志品质。

2、广泛参与原则。

要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。

3、多角度设奖原则。

从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。

4、深入挖掘原则。

对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。

5、公平、公正、公开原则。

对奖励活动方案、奖励结果以及评比的过程要做到公平、公正、公开。

三、“校园之星”评选类别全面发展之星学生干部之星勤奋学习之星文明守纪之星书画艺术之星体育锻炼之星科技创造之星环境卫士之星团结友爱之星四、“校园之星”评选条件凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》，综合素质评价结果为优秀，曾被评为“班级之星”的，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。

（一）全面发展之星１、德、智、体全面发展，综合素质高，曾获校级以上三好学生或优秀少先队员称号；２、学习成绩在全年级名列前茅；3、具备其他两个以上（含___个）校园之星的条件。

小学生的校园之星主要事迹（通用7篇）在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。

那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的小学生的校园之星主要事迹（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学生的校园之星主要事迹1李xx同学是明溪县实验小学六年级2班同学，他聪明好学，对科技方面的知识特别感兴趣，从小就经常看一些科技制作方面的书籍，而且有较强的动手能力。

还在幼儿园阶段就非常爱搞小制作，如剪纸、折纸，会折出各种各样的鸟、鱼、飞机等。

有时还自己动脑筋制作一些小发明，家里的废弃物如报纸、宣传纸、各种包装盒等从不舍得当垃圾扔掉，总是要留着在有时间的时候拿出来制作一些有创意的小玩具。

对玩具赛车、遥控车情有独钟，家中的玩具赛车、遥控车、遥控飞机经常被他拆装倒腾研究，三年级、四年级连续两年获得学校”科技之星“奖励，其中四年级时利用废纸盒、矿泉水瓶盖、废旧磁铁制作驱动车因设计构思巧妙独特而深受老师同学的好评。

他还是一个“小小电脑迷”，会利用电脑绘图，打字、查找学习资料等，五年级获得全校电子小报制作三等奖。

摄影也是他的一大爱好，外出郊游时他总能拍摄一些好作品留作永久的回忆。

小学生的校园之星主要事迹2唐xx，男，生于2006年9月16日，今年10岁，担任三年级班长，他品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。

他小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。

在学习上，他刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。

从入学到现在他作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为“三好学生”。

他喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。

从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读的津津有味。

广泛的阅读开阔了他的眼界，同时也提高了他的写作水平。

校园之星事迹材料15篇校园之星事迹材料15篇校园之星事迹材料1姜__，一个聪明、活泼、开朗的大男孩，现担任八年级2班团支部书记，是一位品学兼优、全面发展的好学生。

在家中，他孝敬父母，懂事听话，总是想方设法为父母分忧解愁，是父母的好帮手;在学校，他勤奋好学，心系集体，积极参加各项活动且成绩显著，是老师的好助手和同学的好榜样;在社会，他乐于助人，热心公益事业，是传递爱心的小天使。

尊老爱亲学做人从小受到父母的言传身教，孩提时的姜__就是一个尊敬长辈，孝敬长辈的好孩子。

他懂得体贴父母工作的辛苦，每天吃完晚饭，他就主动洗碗，帮妈妈整理厨房。

每到周末，他都会帮忙打扫房间，或洗衣服。

父母有时因工作或生活琐事，心情烦闷，每到这时，他就用平时看到的'幽默滑稽的笑话来逗父母开心。

去年夏天，妈妈生病住院，爸爸又要加班，照顾妈妈的重任就落在他身上。

他为妈妈跑前忙后，倒水服药、守护点滴、买饭喂饭俨然一个小大人，妈妈欣慰的说：__真的长大了!由于爸爸妈妈的工作总是早出晚归，姜__从小上下学都由奶奶接送。

如今奶奶70多岁了，腿脚不太灵便，__很是心痛，一有空他就帮奶奶捶背、敲腿、按摩，还不时的给奶奶讲故事解闷。

每到周末，就搀扶奶奶到附近空地散步、锻炼。

寒去暑往，周围的邻居都羡慕奶奶有个孝顺的好孙子。

去年暑假，姜__还利用业余时间带领同学们去街道的敬老院开展献爱心传真情尊老敬老慰问活动。

他们不仅帮助老人们扫地，擦桌，晒被褥，还为老人们带去了精彩的节目，让老人在敬老院也能感受到像家里一样的快乐。

敬老院的院长跟学校校长说起来，不禁竖起大拇指：这些孩子真是懂事啊!让敬老院的大爷、大娘们开心了不少呀!勤奋学习志气高姜__同学学习刻苦努力，学习成绩名列前茅。

他从小就养成了阅读的习惯，书是人类进步的阶梯这是常挂在__嘴边的一句话，在书籍的海洋里他汲取了丰富的知识，从伟人身上汲取了奋进的力量，以开阔自己的视野，增长知识。

他的求知欲强，勤奋好问，从小就养成了良好的学习喜欢和生活习惯。

★学习之星：陈露飞高一1班推荐词：该生从不浪费每一分钟去学习，时刻都在埋头苦干。

获奖感言：学习使人发生质变。

★学习之星：曾艳高一2班推荐词:你认真学习，积极思考,成绩优异。

希望再接再厉,争取更好的成绩。

获奖感言:穷则思变，差则思勤。

★学习之星：林荣洪高一3班推荐词：勤奋刻苦、认真踏实是你学习的良好态度，望你更上自层楼！获奖感言：长期的一致性胜过短时的高强度。

在以后的学习中，我要不断的完善自己，不断超越自己。

★学习之星：杨微高一4班推荐词：你认真的学习态度、一如既往的努力，造就了自身的优秀。

获奖感言：人非生而知之者，学习贵在勤奋、刻苦、坚持。

★学习之星：杜芊高一5班推荐词：你从课堂开始，走向知识的海洋，去探索那无穷的奥秘，坚定地走向成功之路。

获奖感言：书籍是人类进步的阶梯。

★学习之星：胡义芝高二1班推荐词：该生一心求学，坚毅拼搏一念执着、诚实踏实、勇往直前、书写梦想。

获奖感言：很荣幸获得此殊荣，我会更加努力、更加坚定的实现自己的梦想。

★学习之星：罗富民高二2班推荐词：你在课堂上积极活泼，踊跃发言，总是用乐观的态度对待学习。

一份耕耘，一份收获，相信你能收获丰硕的果实。

获奖感言: 我会勇行动创造出更美好的辉煌。

★学习之星：谢海英高二3班推荐词：“业精于勤荒于嬉”。

她勤奋专注，认真踏实，对学习保持着高度热情，她是学习的模范，是我们共同学习的目标。

获奖感言：感恩父母的谆谆教诲，感激老师的悉心栽培，感谢同学的支持鼓励，今后，我一定不忘初心，更加努力，一路前行。

★学习之星：罗艺文高二4班推荐词：该生上课专心听讲，积极回答老师提出的问题，课后遇到不懂的地方能够主动向老师请教，成绩也的得到了很大的进步。

获奖感言：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”很荣幸能获得此殊荣，我始终相信态度决定高低，付出必定会有收获。

★学习之星：吕科达高二5班推荐词：他目标坚定，从不怠慢；勤奋专注，乐于探知，他以成绩的提升诠释着一个真理：一份耕耘，一份收获。

校园之星自我介绍范文（精选13篇）校园之星范文篇120xx级6班学生。

本人在班上担任班长一职，学习认真刻苦，成绩十分优秀。

但是我需要孜孜不倦的努力学习。

使热爱学习的心态一直保持，成绩也更上一个台阶。

提前预习，专心听课，认真完成作业并善于总结。

这是我一直坚持的原则。

活泼开朗的我和班上同学相处十分融洽，对身边需要帮助的同学及时伸出援助之手，热爱同学关心班级为班级服务。

作为班上的班干部，积极响应老师的“号召”配合老师工作。

是一件非常有成就而开心的事。

在20xx年我校组织的高二寒假企业顶岗实习过程中时，我深得驻厂老师重视，在高质量完成自己工作之余，还我积极去做老师的小助手，做一些力所能及的小事。

班上的许多活动都是我组织。

虽然做得不是十分的好。

但是，老师还是比较满意。

曾荣幸的获得“优秀实习生”“优秀班干部”。

在学习之余我并没有忘记劳逸结合共同发展，自己利用下课之余积极参加体育锻炼，这次我还参加了学校的“咸职杯”篮球赛。

自己还是很清楚的认识到健康才是最宝贵的财富。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

高中的我曾获得几许荣誉。

但我深知成功属于过去，应该将目光望着未来，我将继续努力。

用汗水浇灌清春，让理想飞扬。

我会更加努力作为一名好学生。

校园之星自我介绍范文篇2我是一个活泼、勇敢的小帅哥。

说笑的时候眼睛就成了眯眯眼，小时侯大家都叫我眯眯眼，我一点也不生气，因为这是我的标志。

可我呢，偏偏生在猪年，是个小猴子。

性格嘛——就带上了几分猴气。

我性格上的弱点吗?更有几分像猴。

比如说：坐不住，没毅力……这些缺点我正在暗暗改正，因为人总是要进步的嘛!我喜欢下象棋。

我从六岁的时候就开始下象棋，一直下到现在，而且还参加过河南省竞标赛呢。

每次我和爸爸下象棋时，简直都快走火入魔了。

只有这时，我的“猴气”才一扫而进。

我很勇敢。

刚刚学会滑板和溜冰的时候，每次摔跤的时候我都没有哭。

过年放鞭炮时，我把三根炮一起点着，只听到“砰砰砰”三声，可我一点也不害怕，有时我还用脚去踢一下呢?我应该属于那种伶牙利齿的一类吧!课堂上表现出众，我常常洋洋洒洒、滔滔不绝、从不忌口，这一条得到大家的公认。

中学感动校园之星评选方案一、活动主题发现感动、传播感动、持续感动。

二、活动宗旨进一步推动我校学生思想道德建设，推崇积极进取、健康文明的校园文化，让学生品味感动，懂得感恩。

三、活动时间第1—___周四、评选对象及基本条件1、评选对象——全体学生。

2、基本条件——具备“感动”的素材。

要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想，从平凡中发现感动；材料必须客观真实；事迹主要发生在___年。

五、“感动校园”学生评比标准1、自强学生。

面对家庭的贫困，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

2、博学学生。

在上学期间，勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名列前茅，品学兼优、事迹典型，机智且富有善于质疑的精神和冷静思考的能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。

3、阳光学生。

个性阳光、率真、健康，爱好广泛，积极参加学校的各项活动，用自己的健康阳光感染所有与他相处的同学和老师，能团结一切同学，把事情做到最好；充满爱心，热心于社会公益事业，能够以某种独特的人格___力或精神品质，用对生活的热爱温暖自己和他人。

4、责任学生。

担任学生干部认真负责，恪尽职守，在同学当中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，积极参加各项社会公益事业，用自己的实际行动回报学校、回报社会；在重大___和大是大非面前立场坚定，勇挑重担。

5、爱心学生。

能够不计所得付出爱心，积极___并帮助弱势群体；长期坚持参加学生志愿服务活动且成绩特别突出；关心同学，乐于助人，能够积极主动帮助在生活、学习、心理等方面需要帮助的同学。

6、环保学生。

热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；以身作则，关爱生命、___自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。

7、艺术学生。

具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内各项艺术活动，用艺术感染广大同学并深受大家喜爱；代表学校、市参加有关艺术比赛，取得优异的成绩。

初中校园之星评语范文1、你的内心与外表一样忠厚、热情。

对于班里的事情，你总是很积极认真去完成，集体的荣誉你时时放在心上。

这学期你的成绩进步不大，并非你不努力，而是方法上有问题，没利用好课余时间抓紧学习，平时也不敢发问。

但愿你多学多问，持之以恒地努力下去，你会取得好成绩。

2、你是一个懂事老实，积极上进的孩子，热爱劳动，也很听话。

对生活有勤俭节约的好习惯，对老师、同学有礼貌。

上课能认真听讲，但是心不够“专”，由于基础较差，平时也很少问老师，学习问题得不到及时的解决，所以成绩偏后，老师希望你今后能在学业上多下苦功夫，努力吧!3、你是一个非常听话懂事的学生，能够团结同学，尊敬师长，能够遵守学校的各项规章制度，讲文明有礼貌，但你的性格内向比较胆小，常常不敢问老师问题。

在学习上虽然能够认真专心，可由于基础比较差，难以跟上步伐，老师希望你今后能够改掉那些不良的习惯，把所有的心思和精力放之于学习，相信你成绩一定会好的!4、你活泼好动，十分热爱集体，为班级活动出谋划策。

在活动中你表演的节目受到了大家的好评，也让老师对你有了新的认识。

在生活上，你严于律己，乐于助人，完全可以成为大家的楷模，在学习上，希望你听讲更专注，尤其要大胆积极地发言。

平时要泛阅读、注重积累和灵活应用，期待你能发挥潜力，实现心中的梦想!5、你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，有责任心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言!6、你是一个诚实憨厚的学生，能虚心接受老师的教育，你思想上积极要求进步，但又常常不能严格要求自己，能热爱班集体，希望学有所长，但你还缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习成绩比较偏差，上课精力困乏，老师希望你今后能够改掉那些不良的习惯，把所有的心思和精力放之于学习，相信你成绩一定会好的!7、你是个尊敬师长，团结同学的学生，积极参与班集体活动，在校综合表现一般。

2024年中学“校园明星”评比方案____年中学“校园明星”评比方案一、方案目的校园明星评比活动是为了激发学生的积极性和创造力，推动学校教育质量的提升，培养学生的全面发展和个人特长，提供一个展示和展示学生才艺的平台。

通过评比活动，激励学生积极参与课外活动，提高他们的全面素质。

二、评比分类校园明星评比分为以下几个类别：1.学习之星：评选学习成绩优秀、学习态度端正、具备良好学习习惯和学习能力的学生。

2.体育之星：评选体育项目成绩优秀、积极参与体育活动、具备良好身体素质和团队合作能力的学生。

3.文艺之星：评选在朗诵、舞蹈、演讲等文艺活动中表现突出、具备艺术天赋和表演能力的学生。

4.社会实践之星：评选在社会实践活动中表现突出、具备社会责任感和实践能力的学生。

5.创新科技之星：评选在科技创新、科学实验等领域中表现突出、具备创新思维和实验能力的学生。

三、评选流程1.报名阶段：（1）学生自愿参加评选，填写报名表，并提供相关证明材料（如获奖证书、参赛证明等）。

（2）报名表经班主任审核后提交评选委员会。

（3）评选委员会审核报名表，确认参与评选的学生名单。

2.初评阶段：（1）评选委员会根据学生提供的证明材料和班主任的推荐综合评定，初步筛选出每个类别的候选人。

（2）初评结果将公示在学校网站和班级群中，接受校内师生的评议和投票。

（3）初评结果将公示7天。

3.决选阶段：（1）初评阶段累计票数排名前五名的学生进入决选阶段。

（2）决选阶段，评选委员会邀请专业领域的人士组成评审团，对候选人进行综合评审和面试。

（3）评审团按照评选标准对决选阶段的学生进行综合评分，最终确定每个类别的校园明星。

4.颁奖仪式：（1）评选结果将在学校举行的颁奖仪式上公布。

（2）优秀学生将获得荣誉证书和奖品。

四、评选标准1.学习之星：（1）学习成绩：学年期末成绩排名前5%的学生将被列为候选人。

（2）学习态度：主动参与课堂讨论，积极回答问题，表现出良好的学习态度。

学校“红领巾奖章”个人二星章事迹8篇学校红领巾奖章个人二星章事迹一-，--市第四实验学校六（4）中队队员。

在学习生活中，他的性格活泼开朗、阳光自信、幽默乖巧、生活上广交朋友，勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、长辈面前的孝顺儿，老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。

他时刻记住自己是一名少年先锋队队员，并努力成为一名优秀的少先队员。

在学习上，他上课认真听讲，课堂上积极回答老师提出的问题，课后认真完成老师布置的作业以及复习好工科勤学善思，有独立钻研的精神，年年学业成绩都优秀，受老师一致好评。

他求知欲强，是个小书迷，在认真学习好课堂上的知识，打好基础的同时，在课余时间还经常阅读大量古今中外的书籍，小小年纪的他有着同龄人并不具备的较宽知识面，这不仅有助于提高他的作文水平，而且在学校少先队活动中发挥着作用。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

相信在不久的将来，他会通过自己的努力，成为一名德、智、体、美、劳、全面发展的新时代好少年。

学校红领巾奖章个人二星章事迹二-，--市第四实验学校六（2）中队队员。

他热爱生活，热爱集体，有强烈的集体荣誉感，积极参加班级组织的活动，并能在各项工作中当好班主任的助手。

他从不迟到，从不请假；我诚实守信，乐于助人，经常热情地帮助同学。

他热爱学习，所有学科成绩都达到优秀。

他上课专心听讲，积极思考，大胆发言。

遇到难题时，他从不轻言放弃，而是千方百计地攻破它，去解决它。

他也喜爱阅读，经常与同学探讨科学知识，不断扩大自己的知识面。

学校红领巾奖章个人二星章事迹三-，--市第四实验学校五（3）中队队员。

她性格开朗，乐于助人，喜欢绘画、阅读与运动，是一名优秀的少先队员，是同学身边的好伙伴，是老师心中的好学生。

在班上，她长期担任语文课代表和学习委员的职务。

学习成绩一直名列前茅，年年被学校评为五好学生、学习标兵、校园之星等。

她总是严格要求自己，虚心接受老师的教导和同学的帮助，遵守纪律，讲文明，懂礼貌。

中央财经大学第二届“凡星中财”百颗校园之星名单申报奖项姓名学院爱校之星王冲冲管理科学与工程学院爱校之星朱梓序会计学院爱校之星杨帆体育经济与管理学院爱校之星田钦文中国经济与管理研究院爱校之星翟蕊管理科学与工程学院爱校之星齐英林商学院爱校之星张燕中国金融发展研究院爱校之星高楠商学院诚信之星于博洋政府管理学院诚信之星刘蕾统计学院诚信之星屈晨财政学院诚信之星高志远社会发展学院诚信之星李博政府管理学院诚信之星刘昱宏体育经济与管理学院诚信之星洪璐税务学院诚信之星周冠南金融学院诚信之星余歌财政学院诚信之星杨莹财政学院创新之星宋仁杰金融学院创新之星张梦舟文化与传媒学院创新之星王齐轩保险学院创新之星蒋叶应用数学学院创新之星范峥信息学院创新之星曹馨予会计学院创新之星唐卓财政学院创新之星裴学成商学院创新之星杜卓芳金融学院创新之星张天管理科学与工程学院创新之星蔡财钏社会发展学院创新之星王嘉辰中国经济与管理研究院创新之星殷梦亚法学院创新之星王欣文化与传媒学院公益之星王喆中国经济与管理研究院公益之星刘晓萌金融学院公益之星杨瑞杰金融学院公益之星朱逢时外国语学院公益之星陶照中国金融发展研究院公益之星朱曦济文化与传媒学院礼让之星夏扬应用数学学院礼让之星黄若冰保险学院礼让之星张欣然中国经济与管理研究院礼让之星李树荣法学院礼让之星宁婕妤社会发展学院礼让之星胡新政府管理学院礼让之星姜媌媌金融学院礼让之星于海艳文化与传媒学院礼让之星暨烨中国经济与管理研究院勤勉之星王升霞应用数学学院勤勉之星芮雪外国语学院勤勉之星李梦阳外国语学院勤勉之星秦玠衡管理科学与工程学院勤勉之星孙聪商学院勤勉之星宁仕男社会发展学院勤勉之星汪广春会计学院勤勉之星刘玄商学院勤勉之星吴杏园财政学院勤勉之星耿晨菲财政学院勤勉之星李莹莹应用数学学院文体之星古丽格娜法学院文体之星龙婕妤会计学院文体之星毛若晗金融学院文体之星白云鹏金融学院文体之星董翔宇商学院文体之星李响管理科学与工程学院文体之星刘聪中国经济与管理研究院文体之星孙佳祺文化与传媒学院文体之星泽里彭措文化与传媒学院文体之星詹媛经济学院文体之星蔡方圆管理科学与工程学院文体之星汪钊如中国经济与管理研究院文体之星高风会计学院文体之星谭淇文体育经济与管理学院文体之星郑超经济学院文体之星马晓娇体育经济与管理学院文体之星刘高鼐沅上庄校区文体之星张悦税务学院文体之星杨声保险学院文体之星施雪雪税务学院文体之星李江南法学院文体之星李蓉体育经济与管理学院文体之星王义磊体育经济与管理学院正气之星陈思佳管理科学与工程学院正气之星麻富根财政学院正气之星姜子佼应用数学学院正气之星林娅琪中国金融发展研究院自强之星索朗次仁商学院自强之星陈博之应用数学学院自强之星王志强文化与传媒学院自强之星林清华信息学院自强之星吴蓓应用数学学院自强之星马燕经济学院自强之星魏飘飘社会发展学院自强之星陈柏龙文化与传媒学院自强之星杨莹保险学院自强之星李迪亚中国经济与管理研究院自强之星芦晴文化与传媒学院尊长之星李买山商学院尊长之星赵子如体育经济与管理学院尊长之星陈燕妮社会发展学院尊长之星晁思谧中国金融发展研究院。