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高中物理人教版选修3选修3-2第四章第7节涡流、电磁阻尼和电磁驱动一、选择题（共5题；）1. 电磁炉是利用电磁感应现象产生的涡流，使锅体发热从而加热食物．下列相关的说法中正确的是（）A.锅体中涡流的强弱与磁场变化的频率有关B.电磁炉中通入电压足够高的直流电也能正常工作C.金属或环保绝缘材料制成的锅体都可以利用电磁炉来烹饪食物D.电磁炉的上表面一般都用金属材料制成，以加快热传递减少热损耗2. 如图，一质量为m的条形磁铁用细线悬挂在天花板上，细线从一水平金属圆环中穿过．现将环从位置Ⅰ释放，环经过磁铁到达位置Ⅱ．设环经过磁铁上端和下端附近时细线的张力分别为T1和T2，重力加速度大小为g，则（）A.T1>mg，T2>mgB.T1<mg，T2<mgC.T1>mg，T2<mgD.T1<mg，T2>mg3. 电磁炉（或电磁灶）如图是采用电磁感应原理产生涡流加热的，它利用变化的电流通过线圈产生变化的磁场，当变化的磁场通过含铁质锅的底部时，即会产生无数之小涡流，使锅体本身自行高速升温，然后再加热锅内食物．电磁炉工作时产生的电磁波，完全被线圈底部的屏蔽层和顶板上的含铁质锅所吸收，不会泄漏，对人体健康无危害．关于电磁炉，以下说法中正确的是（）A.电磁炉是利用变化的磁场在食物中产生涡流对食物加热的B.电磁炉是利用变化的磁场产生涡流，使含铁质锅底迅速升温，进而对锅内食物加热的C.电磁炉是利用变化的磁场使食物中的极性水分子振动和旋转来对食物加热的D.电磁炉跟电炉一样是让电流通过电阻丝产生热量来对食物加热的4. 物理课上，老师做了一个奇妙的“跳环实验”。
如图所示，她把一个带铁芯的线圈L开关S和电源用导线连接起来后，将一金属套环置于线圈L上，且使铁芯穿过套环，闭合开关S的瞬间，套环立刻跳起，某同学另找来器材再探究此实验，他连接好电路，经重复试验，线圈上的套环均未动．对比老师演示的实验，下列四个选项中，导致套环未动的原因可能是（）A.线圈接在了直流电源上B.电源电压过高C.所选线圈的匝数过多D.所用套环的材料与老师的不同5. 在水平放置的光滑导轨上，沿导轨固定一个条形磁铁，如图所示。
7 涡流、电磁阻尼和电磁驱动教学设计(一)整体设计教学分析本课时教学内容涉及电磁感应在生产、生活及实验教学方面的应用，前面学生学习的都是闭合导线中的电磁感应现象，本节主要学习金属块状导体中的电磁感应现象——涡流。
教学内容主要学习涡流及其成因，涡流的热效应、机械效应等。
教学的重点是涡流的概念及其应用。
难点是电磁阻尼和电磁驱动的实例分析。
教学目标1．了解涡流是怎样产生的。
2．了解涡流现象的利用和危害。
3．通过对涡流实例的分析，了解涡流现象在生活和生产及实验教学等方面的应用。
4．了解电磁阻尼和电磁驱动。
教学重点难点教学的重点是涡流的概念及其应用。
难点是电磁阻尼和电磁驱动的实例分析。
教学方法与手段以演示实验为主线，小组合作学习为主导。
通过演示实验，让学生观察实验现象，小组合作交流分析现象产生的原因，总结物理概念，了解涡流在生活、生产及实验教学等方面的应用。
课前准备教学媒体仪器：可拆变压器、与可拆变压器外形相似的铁块、圆柱形磁铁、细线、铁架台、铜板、微安表、导线、电磁驱动演示装置(U形磁铁、能绕轴转动的铝框)、演示交流感应电动机。
知识准备产生感应电流的条件、楞次定律、左手定则。
教学过程导入新课[事件1]教学任务：创设情景，导入新课。
师生活动：【演示1】涡流热效应实验。
将可拆变压器的上边铁芯拆去，在可拆变压器的一侧铁芯上面加一块厚约2 mm的铁板，让铁板垂直于铁芯里磁感线的方向。
给变压器线圈接交流电。
几分钟后，让学生摸摸铁芯和铁板，比较现象，报告给全班同学。
为什么铁芯和铁板会发热呢？原来在铁芯和铁板中有涡流产生，引入新课。
推进新课[事件2]教学任务：涡流师生活动：阅读教材：学生阅读教材26页，初步了解涡流及应用。
小组交流：(1)涡流是怎样产生的？(2)铁芯温度变化与哪些因素有关？(3)变压器铁芯与铁板温度升高不同的原因是什么？(4)涡流的热效应与哪些因素有关？(5)涡流热效应有哪些应用？(6)变压器是如何防止涡流热效应的？成果汇报：分小组汇报，每小组重点汇报一个问题，小组成员及其他小组可补充回答。
2016新课标三维人教物理选修3-2 第四章电磁感应第7节涡流、电磁阻尼和电磁驱动第7节涡流、电磁阻尼和电磁驱动1.线圈中的电流变化时，线圈附近的导体中会产生涡流，涡流会产生热量，因此在日常生活中，既要防止有害涡流，又要用有益涡流。
2．导体在磁场中运动，感应电流会使导体受到安培阻碍其运动，即为电磁阻尼。
3．磁场运动时，在磁场中的导体内会生感应电流，使导体受到安培力的作用而运动起来，即为电磁动。
一、涡流1．定义由于电磁感应，在导体中产生的像水中旋涡样的感应电流。
2．特点若金属的电阻率小，涡流往往很强，产生的热量很多。
3．应用(1)涡流热效应：如真空冶炼炉、电磁炉(图4-7-1)。
图4-7-1(2)涡流磁效应：如探雷器、安检门。
4．防止电动机、变压器等设备中应防止铁芯中涡流过大而导致浪费能量，损坏电器。
(1)途径一：增大铁芯材料的电阻率。
(2)途径二：用相互绝缘的硅钢片叠成的铁芯代替整个硅钢铁芯。
二、电磁阻尼和电磁驱动1．电磁阻尼(1)概念：当导体在磁场中运动时，感应电流会使导体受到安培力，安培力的方向总是阻碍导体运动的现象。
(2)应用：磁电式仪表中利用电磁阻尼使指针迅速停止到某位置，便于读数。
2．电磁驱动(1)概念：磁场相对导体转动时，导体中产生感应电流，感应电流使导体受到安培力的作用，安培力使导体运动起来的现象。
(2)应用：交流感应电动机。
1．自主思考——判一判(1)涡流也是一种感应电流。
(√)(2)导体中有涡流时，导体本身会产热。
(√)(3)利用涡流制成的探雷器可以探出“石雷”。
(×)(4)电磁阻尼和电磁驱动均遵循楞次定律。
(√)(5)电磁阻尼发生的过程中，存在机械能向内能的转化。
(√)(6)电磁驱动时，被驱动的导体中有感应电流。
(√)2．合作探究——议一议(1)块状金属在匀强磁场中运动时，能否产生涡流？提示：不能。
块状金属在匀强磁场中运动时，穿过金属块的磁通量不变，所以金属块中不产生涡流。
高中物理人教版选修3选修3-2第四章第7节涡流、电磁阻尼和电磁驱动姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共5题；共10分)1. （2分） (2017高二上·惠州期末) 电磁炉在炉内由交变电流产生交变磁场，使放在炉上的金属锅体内产生感应电流而发热，从而加热食品．电磁炉的工作利用了（）A . 电流的热效应B . 静电现象C . 电磁感应原理D . 磁场对电流的作用2. （2分） (2017高二上·海口期末) 电磁感应中下列说法正确的是（）A . 法拉第电磁感应定律公式是Q=I2RtB . 高电压输电会增大导线上因发热而损失的电能C . 电路中自感的作用是阻止电流的变化D . 利用涡流的热效应可以制成一种新型的炉灶﹣﹣电磁炉3. （2分）电磁炉是利用涡流加热的，它利用交变电流通过线圈产生变化磁场，当磁场内的磁感线通过锅底时，即会产生无数小涡流，使锅体本身高速发热，从而达到烹饪食物的目的。
因此，下列的锅类或容器中，适用于电磁炉的是（）A . 煮中药的瓦罐B . 搪瓷碗C . 平底铸铁炒锅D . 塑料盆4. （2分）如图，A是金属铂制成的探头（随温度的升高电阻率增大），B是灵敏电流计，E是恒定电源．若将A置入高温物体中（如炼钢炉），可以通过其电阻率的变化来测定温度．则当B偏转的角度最大时，应是（）A . 温度最高B . 温度最低C . 由变阻器R的接法来确定最高还是最低D . 由变阻器P的接法和电源的正负极性来确定最高、最低5. （2分）如图所示为新一代炊具——电磁炉，无烟、无明火、无污染、不产生有害气体、无微波辐射、高效节能等是电磁炉的优势所在．电磁炉是利用电流通过线圈产生磁场，当磁场的磁感线通过含铁质锅底部时，即会产生无数小涡流，使锅体本身自行高速发热，然后再加热锅内食物．下列相关说法中正确的是（）A . 锅体中的涡流是由恒定的磁场产生的B . 恒定磁场越强，电磁炉的加热效果越好C . 锅体中的涡流是由恒定的电场产生的D . 提高磁场变化的频率，可提高电磁炉的加热效果二、多项选择题 (共3题；共9分)6. （3分） (2017高二下·珠海期中) 下列说法正确的是（）A . 把金属块放在变化的磁场中可产生涡流B . 在匀强磁场中匀速运动的金属块会产生涡流C . 涡流对于生产和实验，既有有利的一面，也有不利的一面D . 大块金属中无感应电动势产生，直接产生了涡流7. （3分）金属探测器是利用电磁感应的原理工作的，当金属中处在变化的磁场中时，这个磁场能在金属物体的内部产生涡电流．涡电流又会产生磁场，倒过来影响原来的磁场，引发探测器发出鸣声．高考进考场时，每个同学都必须经过金属探测器的检查．关于金属探测器的检查，下列说法正确的是（）A . 金属探测器探测到考生衣服上的金属扣时，探测器线圈中感应出涡流B . 金属探测器探测到考生衣服上的金属扣时，金属扣中感应出涡流C . 此金属探测器也可用于食品生产，检测食品中是否混入细小的砂粒D . 探测过程中，无论金属探测器与被测金属处于相对静止状态，还是相对运动状态，都能产生涡流8. （3分）下列关于涡流的说法正确的是（）A . 导体中形成的涡流是感应电流B . 金属探测器的利用涡流工作的C . 电磁炉是通过铁锅产生涡流来加热食物的D . 变压器的铁芯用硅钢片叠压而成，是为了增大涡流三、填空题 (共2题；共11分)9. （3分）利用涡流冶炼金属的优点是整个过程能在________中进行，这样就能防止________进入金属，可以冶炼高质量的________．10. （8分） (2018高二下·大方期中) 电磁炉是利用高频电流在电磁炉内部线圈中产生磁场，磁化铁质锅底，使之形成无数个小涡流，加快锅底分子运动，锅底自身高速发热达到加热食物的目的，其工作原理如图所示．（1）使用微型电脑控制的电磁炉加热时不产生明火、无烟尘、无废气、清洁、安全、高效节能，是现代家庭中理想的灶具，请写出电磁炉在使用中触及到的物理知识(只写两点)：________和________．（2）在使用电磁炉加热食物时，电磁炉和锅之间的传热方向是：由________传递给________；使用电磁炉加热食物的过程中要消耗________能得到________能．（3）“多宝”牌电磁炉某一款式性能参数如下表所示：根据表中的参数分析，电磁炉与普通的电加热器相比，有哪些优点？________和________(请写出两点)四、计算题 (共1题；共5分)11. （5分）用丝线悬挂闭合金属环，悬于O点，虚线左边有匀强磁场，右边没有磁场．金属环的摆动会很快停下来．试解释这一现象．若整个空间都有向外的匀强磁场，会有这种现象吗？参考答案一、选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、多项选择题 (共3题；共9分)6-1、7-1、8-1、三、填空题 (共2题；共11分)9-1、10-1、10-2、10-3、四、计算题 (共1题；共5分) 11-1、。
4-7涡流教学目标知识目标1、知道涡流是如何产生的；2、知道涡流对我们的不利和有利的两个方面，以及如何防止和利用；情感目标通过分析事例，培养学生全面认识和对待事物的科学态度．教学建议本节是选学的内容，它又是一种特殊的电磁感应现象，在实际中有很多应用，比如：发电机、电动机和变压器等等．所以可以根据实际情况选讲，或者知道学生阅读．什么是涡流是本节课的重点内容．涡流和自感一样，也有利和弊两个方面．教学中应该充分应用这些实例，培养学生全面认识和对待事物的科学态度．教学设计方案一、引入：引导学生观察发电机、电动机和变压器（可用事物或图片）提出问题：为什么它们的铁芯都不是整块金属，而是由许多相互绝缘的薄硅钢片叠合而成？引导学生看书回答，从而引出涡流的概念：什么是涡流？把块状金属放在变化的磁场中，或者让它在磁场中运动时，金属块内将产生感应电流，这种电流在金属块内自成闭合回路，很象水的旋涡，因此叫做涡流．整块金属的电阻很小，所以涡流常常很大．（使学生明确：涡流是整块导体发生的电磁感应现象，同样遵守电磁感应定律．）二、涡流在实际中的意义是什么？⑴为什么电机和变压器通常用相互绝缘的薄硅钢片叠合而成，就可以减少涡流在造成的损失？⑵利用涡流原理制成的冶炼金属的高频感应炉有什么优点？电学测量仪表如何利用涡流原理，方便观察？提出上述问题后，让学生看书、讨论回答三、作业：让学生业余时间到物理实验室观察电度表如何利用涡流，写出小文章进行阐述．第七节涡流、电磁阻尼和电磁驱动教学目标：（一）知识与技能1．知道涡流是如何产生的。
2．知道涡流对我们有不利和有利的两方面，以及如何利用和防止。
3．知道电磁阻尼和电磁驱动。
（二）过程与方法培养学生客观、全面地认识事物的科学态度。
（三）情感、态度与价值观培养学生用辩证唯物主义的观点认识问题。
教学重点：1．涡流的概念及其应用。
2．电磁阻尼和电磁驱动的实例分析。
教学难点：电磁阻尼和电磁驱动的实例分析。
第7节涡流、电磁阻尼和电磁驱动1.线圈中的电流变化时，线圈附近的导体中会产生涡流，涡流会产生热量，因此在日常生活中，既要防止有害涡流，又要利用有益涡流。
2．导体在磁场中运动，感应电流会使导体受到安培力阻碍其运动，即为电磁阻尼。
3．磁场运动时，在磁场中的导体内会产生感应电流，使导体受到安培力的作用而运动起来，即为电磁驱动。
一、涡流1．定义由于电磁感应，在导体中产生的像水中旋涡样的感应电流。
2．特点若金属的电阻率小，涡流往往很强，产生的热量很多。
3．应用(1)涡流热效应：如真空冶炼炉、电磁炉(图4-7-1)。
图4-7-1(2)涡流磁效应：如探雷器、安检门。
4．防止电动机、变压器等设备中应防止铁芯中涡流过大而导致浪费能量，损坏电器。
(1)途径一：增大铁芯材料的电阻率。
(2)途径二：用相互绝缘的硅钢片叠成的铁芯代替整个硅钢铁芯。
二、电磁阻尼和电磁驱动1．电磁阻尼(1)概念：当导体在磁场中运动时，感应电流会使导体受到安培力，安培力的方向总是阻碍导体运动的现象。
(2)应用：磁电式仪表中利用电磁阻尼使指针迅速停止到某位置，便于读数。
2．电磁驱动(1)概念：磁场相对导体转动时，导体中产生感应电流，感应电流使导体受到安培力的作用，安培力使导体运动起来的现象。
(2)应用：交流感应电动机。
1．自主思考——判一判(1)涡流也是一种感应电流。
(√)(2)导体中有涡流时，导体本身会产热。
(√)(3)利用涡流制成的探雷器可以探出“石雷”。
(×)(4)电磁阻尼和电磁驱动均遵循楞次定律。
(√)(5)电磁阻尼发生的过程中，存在机械能向内能的转化。
(√)(6)电磁驱动时，被驱动的导体中有感应电流。
(√)2．合作探究——议一议(1)块状金属在匀强磁场中运动时，能否产生涡流？提示：不能。
块状金属在匀强磁场中运动时，穿过金属块的磁通量不变，所以金属块中不产生涡流。
(2)利用涡流加热时，为什么使用高频交流电源？提示：涡流就是感应电流，使用高频交流电源，能产生高频变化的磁场，磁场中导体内的磁通量的变化更迅速，产生的感应电流更大，加热效果更好。
(3)电磁灶的原理是什么？提示：电磁灶是利用涡流原理制成的。
它利用交变电流通过线圈产生交变磁场，从而在铁质锅的底部产生无数强大的小涡流，使锅体迅速发热，然后加热锅内的食物。
对涡流的理解及应用本质电磁感应现象条件穿过金属块的磁通量发生变化，并且金属块本身可自行构成闭合回路特点 整个导体回路的电阻一般很小，感应电流很大 产生 (1)块状金属放在变化的磁场中(2)块状金属进出磁场或在非匀强磁场中运动1.光滑曲面与竖直平面的交线是抛物线，如图4-7-2所示，抛物线的方程为y ＝x 2，其下半部处在一个水平方向的匀强磁场中，磁场的上边界是y ＝a 的直线(如图中的虚线所示)。
一个小金属块从抛物线上y ＝b (b >a )处以速度v 沿抛物线下滑，假设曲面足够长，则金属块在曲面上滑动的过程中产生的焦耳热总量是( )图4-7-2A ．mgb B.12m v 2 C ．mg (b －a )D ．mg (b －a )＋12m v 2解析：选D 由初状态到末状态(金属块在磁场区域内往复运动)能量守恒。
初状态机械能E 1＝mgb ＋12m v 2末状态机械能E 2＝mga焦耳热Q ＝E 1－E 2＝mg (b －a )＋12m v 2。
2. (多选)高频焊接原理示意图，如图4-7-3所示，线圈通以高频交流电，金属工件的焊缝中就产生大量焦耳热，将焊缝熔化焊接，要使焊接处产生的热量较大可采用( )图4-7-3A ．增大交变电流的电压B ．增大交变电流的频率C ．增大焊接缝的接触电阻D ．减小焊接缝的接触电阻解析：选ABC 增大交变电流的电压和交变电流的频率均可使电流的变化率增大，由E ＝n ΔΦΔt 知，感应电动势和涡流均增大，焊接处的发热功率增大，若增大焊接缝的接触电阻，则焊接处的电压、功率分配就越大，产生的热量就会越大，故A 、B 、C 均正确，D 错误。
3. (多选)如图4-7-4所示是冶炼金属的感应炉的示意图。
高频感应炉中装有待冶炼的金属，当线圈中通有电流时，通过产生涡流来熔化金属。
以下关于高频感应炉的说法中正确的是()图4-7-4A ．高频感应炉的线圈中必须通有变化的电流，才会产生涡流B ．高频感应炉的线圈中通有恒定的电流，也可以产生涡流C ．高频感应炉是利用线圈中的电流产生的焦耳热使金属熔化的D ．高频感应炉是利用炉内金属中的涡流的热效应使金属熔化的解析：选AD 高频感应炉是在线圈中通入交流电，在炉内的金属中产生涡流，涡流产生的热量使金属熔化，交流电的频率越高，产生的热量越多，故A 、D 正确，B 、C 错误。
电磁阻尼与电磁驱动的理解电磁阻尼电磁驱动 不同点成因由导体在磁场中运动形成 由磁场运动形成效果安培力的方向与导体运动方向相反，为阻力安培力的方向与导体运动方向相同，为动力能量转化 导体克服安培力做功，其他形式的能转化为电能，最终转化为内能磁场能转化为电能，通过安培力做功，电能转化为导体的机械能相同点 两者都是电磁感应现象，导体受到的安培力都是阻碍导体与磁场的相对运动[典例] (多选)位于光滑水平面的小车上水平固定一螺线管，一个比螺线管长的条形磁铁沿着螺线管的轴线以初速度v 0穿入螺线管，并最终穿出， 如图4-7-5所示，在此过程中( )图4-7-5A．磁铁做匀速直线运动B．磁铁做减速运动C．小车向右做加速运动D．小车先加速后减速[审题指导](1)“光滑水平面”说明小车运动中不受摩擦力作用。
(2)磁铁穿过螺线管说明磁铁相对螺线管运动，属于电磁驱动现象。
[解析]磁铁水平穿入螺线管时，螺线管中将产生感应电流，由楞次定律可知产生的感应电流将阻碍磁铁的运动；同理，磁铁穿出时，由楞次定律可知产生的感应电流将阻碍磁铁的运动，故整个过程中，磁铁做减速运动，选项A错误，B正确。
对于小车上的螺线管来说，螺线管受到的安培力方向始终为水平向右，这个安培力使螺线管和小车向右运动，且一直做加速运动，选项C正确，D错误。
[答案]BC应用楞次定律及其推广含义可以快速求解电磁阻尼和电磁驱动类问题。
1.如图4-7-6所示，蹄形磁铁和矩形线圈均可绕竖直轴OO′转动。
从上向下看，当磁铁逆时针转动时，则()图4-7-6A．线圈将逆时针转动，转速与磁铁相同B．线圈将逆时针转动，转速比磁铁大C．线圈转动时将产生感应电流D．线圈转动时感应电流的方向始终是abcda解析：选C本题考查电磁驱动和楞次定律。
当磁铁逆时针转动时，相当于磁铁不动而线圈顺时针旋转切割磁感线，线圈中产生感应电流，故C对；当线圈相对磁铁转过90°时电流方向不再是abcda，D错；由楞次定律的推广含义可知，线圈将与磁极同向转动，但转动的角速度一定小于磁铁转动的角速度。
如两者的角速度相同，磁感线与线圈处于相对静止，线圈不切割磁感线，无感应电流产生，故A、B错。
2.如图4-7-7所示，条形磁铁用细线悬挂在O点。
O点正下方固定一个水平放置的铝线圈。
让磁铁在竖直面内摆动，下列说法中正确的是()图4-7-7A．磁铁左右摆动一次，线圈内感应电流的方向改变2次B．磁铁始终受到感应电流磁场的斥力作用C．磁铁所受到的感应电流对它的作用力始终是阻力D．磁铁所受到的感应电流对它的作用力有时是阻力有时是动力解析：选C磁铁向下摆动时，根据楞次定律，线圈中产生逆时针方向感应电流(从上面看)，并且磁铁受到感应电流对它的作用力为阻力，阻碍它靠近；磁铁向上摆动时，根据楞次定律，线圈中产生顺时针方向感应电流(从上面看)，磁场受感应电流对它的作用力仍为阻力，阻碍它远离，所以磁铁在左右摆动一次过程中，电流方向改变3次，感应电流对它的作用力始终是阻力，只有C项正确。
3.如图4-7-8所示，弹簧上端固定，下端挂一只条形磁铁，使磁铁上下振动，磁铁的振动幅度不变。
若在振动过程中把线圈靠近磁铁，如图所示，观察磁铁的振幅将会发现()图4-7-8A．S闭合时振幅逐渐减小，S断开时振幅不变B．S闭合时振幅逐渐增大，S断开时振幅不变C．S闭合或断开，振幅变化相同D．S闭合或断开，振幅都不发生变化解析：选A S断开时，磁铁振动穿过线圈的磁通量发生变化，线圈中无感应电流，振幅不变；S闭合时线圈中有感应电流，磁铁的机械能越来越少，振幅逐渐减小，选项A正确。
1．下列做法中可能产生涡流的是()A．把金属块放在匀强磁场中B．让金属块在匀强磁场中做匀速运动C．让金属块在匀强磁场中做变速运动D．把金属块放在变化的磁场中解析：选D涡流就是整个金属块中产生的感应电流，所以产生涡流的条件就是在金属块中产生感应电流的条件，即穿过金属块的磁通量发生变化。
而A、B、C中磁通量不变化，所以A、B、C错误，把金属块放在变化的磁场中时，穿过金属块的磁通量发生了变化，有涡流产生，所以D正确。
2．(多选)变压器的铁芯是利用薄硅钢片叠压而成，而不采用一整块硅钢，这是为了() A．增大涡流，提高变压器的效率B．减小涡流，提高变压器的效率C．增大涡流，减小铁芯的发热量D．减小涡流，减小铁芯的发热量解析：选BD涡流的主要效应之一就是发热，而变压器的铁芯发热，是我们不希望出现的。
所以不采用整块硅钢，而采用薄硅钢片叠压在一起，目的就是减小涡流，从而减小铁芯的发热量，进而提高变压器的效率。
故B、D正确。
3．目前金属探测器已经广泛应用于各种安检、高考及一些重要场所，关于金属探测器的下列有关论述中正确的是()A．金属探测器可用于月饼生产中，用来防止细小的金属颗粒混入月饼馅中B．金属探测器能帮助医生探测儿童吞食或扎到手脚中的金属物，是因为探测器的线圈中能产生涡流C．使用金属探测器时，应该让探测器静止不动，探测效果会更好D．能利用金属探测器检测考生是否携带手机等违禁物品，是因为探测器的线圈中通有直流电解析：选A金属探测器是通过其通有交流电的探测线圈，会在被探测的金属中激起涡流，反射回探测线圈，从而改变原交流电的大小，起到探测作用。
当探测器相对于被测金属发生移动时，探测器的线圈中的交流电产生的磁场相对变化较快，在金属中产生的涡流会更强，检测效果更好。
故A正确。
4. (多选)一块铜片置于如图1所示的磁场中，如果用力把这块铜片从磁场中拉出或把它进一步推入，在这两个过程中有关磁场对铜片的作用力，下列叙述正确的是()图1A．拉出时受到阻力B．推入时受到阻力C．拉出时不受磁场力D．推入时不受磁场力解析：选AB铜片无论被拉出还是被推入，由于电磁感应，铜片中都会产生感应电流，所受安培力阻碍相对运动，产生电磁阻尼效果，所以A、B正确。
5. (多选)图2所示是电表中的指针和电磁阻尼器，下列说法中正确的是()图2A．2是磁铁，在1中产生涡流B．1是磁铁，在2中产生涡流C．该装置的作用是使指针能够转动D．该装置的作用是使指针能很快稳定解析：选AD1在磁铁2中转动时产生涡流，受到安培力作用阻碍指针的转动，使之能很快稳定下来，故A、D正确。
