[精品]2019学年高二生物上学期第一次联考试题新版、新人教版

寒假训练02神经调节1．【2018全国卷III】神经细胞处于静息状态时，细胞内、外K+和Na+的分布特征是（）A．细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内B．细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内C．细胞外K+浓度高于细胞内，Na+相反D．细胞外K+浓度低于细胞内，Na+相反【解析】由于神经细胞处于静息状态时，膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子通过协助扩散方式外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，产生内负外正的静息电位，随着钾离子外流，形成内负外正的电位差，阻止钾离子继续外流，故细胞外的钾离子浓度依然低于细胞内；当神经细胞受到刺激时，激活钠离子通道，使钠离子通过协助扩散方式往内流，说明膜外钠离子浓度高于膜内，据此判断D正确。

【答案】D2．【2018某某卷】如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述正确的是（）A．K+的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因B．bc段Na+大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量C．cd段Na+通道多处于关闭状态，K+通道多处于开放状态D．动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大3．【2017某某卷】下列关于人体中枢神经系统的叙述，错误的是（）A．小脑损伤可导致身体平衡失调B．人的中枢神经系统包括脑和脊髓C．大脑皮层具有躯体感觉区和运动区D．下丘脑参与神经调节而不参与体液调节【解析】小脑的主要作用是维持身体平衡；损伤可导致身体平衡失调，A正确；脑和脊髓构成了人的中枢神经系统，B正确；躯体感觉区和运动区都在大脑皮层，C正确；下丘脑可以分泌促激素释放激素和抗利尿激素参与体液调节，D错误。

【答案】D1．【2018-2019学年某某省鹤岗市第一中学高二上学期期中考试】下列有关神经调节的叙述，正确的是（）A．反射的结构基础是反射弧，兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递B．反射弧中的效应器指的是传出神经末梢C．手指接触到针尖而产生痛觉不属于反射D．大脑皮层受损的患者不能完成缩手反射2．【2018-2019学年某某某某一中(西校区)高二上学期期中考试】下列关于膝跳反射的叙述，错误的是（）A．反射活动由一定的刺激引起B．反射活动中兴奋在神经元之间可以双向传递C．反射活动的发生需要反射弧结构完整D．反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递【解析】完成反射需要两个条件，一是完整的反射弧，二是需要适宜强度的刺激，A、C正确。

伊美区二中2019—2020学年度第一学期第一阶段考试高二生物试题（考试时间90分钟，满分100分）一、单选题(共40小题,每小题1.5分,共60分)1.生物膜在生命过程中发挥着非常重要的作用。

在如图所示的过程中，下列相关叙述错误的是( )A．说明细胞膜有信息传递的功能B．说明细胞膜有一定的流动性C．图示所示细胞膜的识别功能依赖于膜上的载体蛋白D．说明细胞膜具有物质运输的功能2.下列有关内环境和稳态的说法，不正确的是( )A.葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和胰蛋白酶都属于人体内环境的成分B.人体内环境pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正常代谢所必需的C.在组成细胞外液的各种无机盐中，含量上占明显优势的是Na+和Cl-D.血浆中蛋白质含量高于淋巴和组织液3.下列有关突触小体的叙述，正确的是( )A．神经细胞轴突末梢膨大只形成一个突触小体B．释放的神经递质作用的靶细胞可能是神经细胞、肌肉细胞或胞体C．突触小体膜外局部电流方向与兴奋传导方向一致D．能完成“电信号→化学信号→电信号”的转变4.如图为人体体液进行物质交换的示意图，其中叙述不正确的是（）A. A、B、C、D依次为淋巴、血浆、组织液、细胞内液B.神经递质可以存在于C中C.A中的蛋白质含量比D中的低D.DNA解旋酶可以存在于B内5.如图是反射弧的局部结构示意图（a、d点为两接线端之间的中点），下列相关说法正确的是（）A. 若刺激a点，电流表①可能偏转1次，电流表②可能偏转2次，且方向相反B. 若刺激c点，电流表①、电流表②均可能偏转2次，且方向相反C. 若刺激d点，电流表①、电流表②可能都不发生偏转D. 若刺激e点，电流表①不发生偏转，电流表②仅偏转1次6.有关内环境稳态的叙述，正确的是( )A．内环境稳态是指内环境的成分和理化性质保持不变B．寒冷时手脚冰冷，说明内环境稳态已被破坏C．人体内环境稳态的维持依靠神经―体液―免疫调节D．局部血浆渗透压升高可能会引起组织水肿7.下列关于体温调节的叙述，错误的是( )A．体温调节中枢在下丘脑 B．体温调节是神经调节和体液调节共同作用的C．人体的体温是一个恒定值 D．人体热量来源以骨骼肌和肝脏产热为主8.右图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，错误的( )A．激素A可能是胰岛素等大分子类激素，能直接进入细胞内起作用B．激素B不直接进入细胞就能起作用C．某个靶细胞可能同时存在上述两种作用机理D．由图可知激素只是一种信号9.下列有关机体稳态的叙述，错误的是（）A．稳态有利于酶促反应的正常进行B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．稳态遭到破坏后可能导致疾病D．稳态的自我调节能力是无限的10. 下列有关激素调节特点的叙述中，错误的是( )A．内分泌腺产生的激素能通过导管输送到体液中，随血液流到全身B．激素—经靶细胞接受并起作用后就被灭活了C．激素调节是体液调节的主要内容D．激素既不能组成细胞的结构，又不能提供能量，也不起催化作用11.下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法错误的是( )A．在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器，静息状态时神经元的细胞膜内外有离子进出B．若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c区域为未兴奋部位C．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流D．神经纤维接受刺激产生的兴奋传导到①使其作出反应12.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起( )A．酶促反应速率的加快 B．儿童患佝偻病 C．细胞代谢紊乱D．成年人患肌无力病13.一般情况下，下列各组化合物中全是内环境组成成分的是( )A． O2、糖被、有氧呼吸的酶、H＋B． H2O2酶、受体、血红蛋白、H2OC．纤维蛋白质、Ca2＋、载体、激素 D．转氨酶、Na＋、葡萄糖、氨基酸14.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。

高二上册生物考试试卷第一部分：选择题1. 下列哪个是细胞的基本单位？A. 组织B. 器官C. 细胞膜D. 有丝分裂2. 以下哪个是绿色植物进行光合作用吸收的气体？A. 氧气B. 二氧化碳C. 水蒸气D. 氮气3. 下列哪个不属于遗传信息传递的载体？A. RNAB. DNAC. 蛋白质D. 染色体4. 以下哪个属于被子植物？A. 松树B. 苔藓植物C. 蕨类D. 玫瑰花5. 人体软骨主要成分是？A. 胶原蛋白B. 骨素C. 细胞膜D. 纤维蛋白第二部分：填空题1. 植物进行呼吸作用时产生的废物是__________。

2. 哺乳动物的卵细胞发生分裂的过程称为__________。

3. 下列哪一种植物在干旱环境下可以进行光合作用？4. 人体骨骼系统中最多的骨头位于__________。

5. DNA的全称是_____________。

第三部分：简答题1.请简要说明植物的光合作用原理及其中的各个阶段。

2. 解释遗传信息在生物体中是如何传递的。

3. 人体的免疫系统是如何工作的？第四部分：综合题阅读下面的实验描述，回答相关问题。

实验描述：小明在实验室中进行了一项关于种子发芽的实验。

他将相同数量的花生种子分别放置在不同条件下进行观察，每天记录发芽情况并进行比较。

1. 如果小明在实验中发现阳光充足的条件下种子发芽较快，你认为这是什么原因？2. 在实验中，小明还观察到植物在缺水的情况下无法正常生长，你能解释这是如何发生的吗？3. 如果小明想继续深入研究种子发芽的影响因素，你会建议他进行哪些方面的实验？考试完毕，请同学们将试卷交给监考老师收卷，祝同学们考试顺利！。

全国2021-2022学年人教版（2019）高二生物上学期期末达标测试卷（1）基础A卷一、选择题（共15小题，每小题2分，共计30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1.下列各组化合物中全是内环境成分的是( )A. O2、CO2、血红蛋白、H+、Na+B. 消化酶、抗体、激素、H2OC. 纤维蛋白原、Ca2+、载体蛋白、尿素D. K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O2.下列有关人体内环境的叙述，错误的是( )A.体内活细胞依赖内环境的运输提供氧气和养料、排出代谢废物B.体内激素、抗体、血浆蛋白都依赖内环境的运送而作用于特定的靶细胞C.大量失钠将使细胞外液渗透压下降D.血浆中尿素、葡萄糖等物质的含量可作为某些疾病的诊断依据3.2020年的澳网比赛于北京时间1月20日在墨尔本公园开赛，球场上球员们身手敏捷的发球、接球，他们挥汗如雨，奋力拼搏着，下列关于球员们生理变化的叙述，错误的是( )A.发球时，某些细胞会出现膜电位逆转的现象B.接球时，可体现人脑高级中枢对低级中枢的控制C.比赛过程中，体温会略有升高且毛细血管舒张。

D.比赛结束后球员心跳仍较快，说明神经调节作用时间较长4.5－羟色胺是一种与睡眠调控有关的兴奋性神经递质，它还与人的多种情绪状态有关。

如果神经元释放5－羟色胺数量不足，将会引起抑郁症。

下列叙述错误的是( )A.5－羟色胺与突触后膜的受体结合后，突触后膜电位发生改变B.5－羟色胺是小分子有机物，以主动运输的方式释放到突触间隙C.氯西汀可以减缓突触间隙5－羟色胺的清除，故可用于治疗抑郁症D.麦角酸二乙酰胺特异性阻断5－羟色胺与其受体结合，故会加重抑郁症5.“春捂秋冻，不生杂病”是一条保健防病的谚语，其意思是人们春天不要急于脱掉棉衣，秋天也不要刚见冷就穿得太多，适当地捂一点或冻一点，对于身体的健康是有好处的。

以下说法正确的是( )A.“春捂”会使人体甲状腺激素分泌增多，从而使体温升高B.“秋冻”的感觉是在下丘脑形成的C.“春捂秋冻”可以帮助机体适应环境温度的变化D.“春捂秋冻”适合各种体质的人群6.某考生参加高考体检，早晨没有进食和饮水。

2019学年高二生物下学期第一次联考（期末考）试题考试时间：90分钟总分：100分第Ⅰ卷 (选择题共60分)一、单项选择题（本题共30道题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1. T2噬菌体与醋酸杆菌的相同之处是( )A.都含有核糖体B.遗传物质都是DNAC.在生态系统中的成分都属于分解者D.都可以进行有氧呼吸2.下列四项是对有关混合液在适宜条件下发生反应后的现象描述,其中正确的是( )3.下列关于细胞中元素和化合物的叙述,错误的是( )A.Mg和N均是叶绿素的组成元素B.tRNA分子是单链结构,不含氢键C.磷脂是所有细胞必不可少的成分D.DNA分子的两条链之间通过氢键连接4.下列关于人体内有机物的叙述正确的是( )A.脂质不参与生命活动的调节B.基因中的碱基有C、G、A、T、UC.核酸是储存遗传信息的物质D.胰岛素促进肝糖原和肌糖原的分解5. 下列事实中，支持“生命活动离不开细胞”观点的是（）A．HIV病毒由蛋白质和核酸组成 B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C．多细胞生物的每个细胞能独立完成各项生命活动D．父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代6.下列有关生物大分子的叙述中,正确的是( )A.生物体内参与信息传递的信息分子都是蛋白质B.腺苷是构成ATP、RNA和DNA的成分C.细胞核中的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖D.细胞中不同种类的蛋白质,其氨基酸种类和数量可能相同7.关于蛋白质的叙述,错误的是( )A.rRNA能参与蛋白质的生物合成B.DNA和蛋白质是染色体的组成成分C.人体血清中含有浆细胞分泌的蛋白质D.核糖体上合成的蛋白质不能在细胞核中发挥作用8. 经研究发现由禽、鸟传给人类的禽流感病毒有三种类型：甲型H 5N 1、甲型H 9N 2、甲型H 7N 7。

下列关于病毒的描述中，正确的是（ ）A ．禽流感病毒是由细胞和细胞产物组成B ．病毒比细胞小，属于生命系统的最微小层次C ．禽流感病毒其遗传物质为核酸D ．禽流感病毒能直接在培养基上生存9．显微镜目镜为5×，物镜为10×，视野中被相连的128个分生组织细胞所充满．若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（ ）A ．2个B ．8个C ．4个D ．16个10．在下列三个试管中分别加入一些物质,甲试管:经高温煮沸冷却后的豆浆;乙试管:人体必需的8种氨基酸溶液;丙试管:蛋清和蛋白酶（本质是蛋白质，能将蛋白质水解）。

奋斗中学2018-2019学年高二第一次生物月考一、选择题1.如图表示有关遗传信息传递的模拟实验。

相关叙述合理的是A. 若X是mRNA，Y是多肽，则管内必须加入氨基酸B. 若X是DNA一条链，Y含有U，则管内必须加入逆转录酶C. 若X是tRNA，Y是多肽，则管内必须加入脱氧核苷酸D. 若X是HIV的RNA，Y是DNA，则管内必须加入DNA酶【答案】A【解析】试题分析：若X是mRNA，Y是多肽，则表示翻译过程，原料是氨基酸，A正确；X是DNA一条链，Y含有U，说明产物是RNA，则表示转录过程，须加入RNA聚合酶，逆转录酶是逆转录过程需要的，B错误；若X是tRNA，Y是多肽，则表示翻译过程，不需要脱氧核苷酸，C错误；若X是HIV的RNA，Y是DNA，则表示逆转录，需加入逆转录酶，D错误。

考点：中心法则及其发展；遗传信息的转录和翻译【名师点睛】中心法则的含义：包括五个方面，而且均遵循碱基互补配对原则．2.下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是A. 线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B. DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C. DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序D. DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则【答案】D【解析】中心法则包括DNA的复制、转录和翻译的过程，叶绿体和线粒体中存在有少量DNA，属于半自主性细胞器，存在有DNA的复制、转录和翻译的过程，A正确；遗传信息的传递方向为DNA→mRNA→蛋白质，所以DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRMA的，B正确；DNA中的遗传信息传递给mRNA，然后由mRNA上的密码子决定氨基酸的排列顺序，C正确；DNA病毒中虽然没有RNA，但它可以利用宿主细胞中的核糖体和酶完成基因表达的过程，因此遵循中心法则，D错误。

【考点定位】遗传信息的传递【名师点睛】中心法则的内容：RNA的自我复制和逆转录只发生在RNA病毒在宿主细胞内的增殖过程中，高等动植物体内只能发生另外三条途径。

第四单元免疫调节一、单选题1．下列有关HIV和艾滋病的叙述，错误的是（）A．HIV的携带者不一定是艾滋病患者B．HIV是RNA病毒，其构成成分不只有RNA和蛋白质C．HIV是逆转录病毒，逆转录酶和DNA连接酶在宿主细胞的细胞核中发挥作用D．目前艾滋病仍无法治愈，但积极有效的治疗可以帮助病毒携带者延缓发病进程，降低患者死亡率2．淋巴细胞是机体免疫应答功能的重要组成部分，当淋巴细胞的数量及功能发生异常改变时，机体会产生一系列的病理变化及免疫功能失调，导致疾病的发生。

下列叙述正确的是A．HIV通过B淋巴细胞膜表面蛋白识别，进而主要攻击B淋巴细胞B．胸腺发育不良会影响T淋巴细胞的数量，导致体液免疫能力下降C．系统性红斑狼疮是过敏原引起的淋巴细胞数量异常增加而造成的自身免疫病D．机体再次接触同种抗原时，体内浆细胞数量主要因B细胞的增殖而增多3．炎症反应是人体免疫系统清除它认为有害的物质时所发生的一系列生理反应，是免疫系统保护机体的正常反应，通常具有“红肿热痛”的表现。

但是如果炎症反应过强，就会造成太多的自体细胞损伤，而大量被破坏的细胞释放出细胞内容物，又会进一步给免疫系统提供更多的分子信号，导致反应进一步增强。

下列说法正确的是（）A．炎症反应的发生只与免疫细胞中的淋巴细胞有关B．炎症反应引起的发热现象可能与甲状腺激素分泌增多有关C．炎症反应过强会引起与免疫缺陷病类似的自体细胞损伤的情况D．炎症反应过强会引起正反馈调节，利于维持机体的稳态4．下列关于免疫细胞的叙述，错误的是（）A．T细胞可以释放淋巴因子B．吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞C．T淋巴细胞可以产生多种抗体D．一个浆细胞只能产生一种抗体5．如图表示淋巴细胞起源和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①、②表示有关过程），下列有关叙述正确的是（）A．b细胞可以释放淋巴因子B．产生抗体的细胞只能由b细胞直接分化形成C．①、②过程都需要抗原的刺激才能发生D．①过程属于体液免疫，②过程属于细胞免疫6．下图为抗体与病原体上的抗原结合示意图。

2019届高二年级上学期期末联考生物试卷总分：90分第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题（本题共35个小题，单项选择，1—30题每小题1分，31—35题每小题2分，共40分）1．下列说法不正确的是（）A．同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数一般是相同的B．同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体组成一般是不同的C．一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵D．受精卵中的DNA一半来源于母本，一半来源于父本2．下列有关等位基因和非等位基因说法正确的是（）A．同源染色体上相同位置的基因一定就是等位基因B．同源染色体上的非等位基因一定不会发生基因重组C．非等位基因一定存在于非同源染色体上D．等位基因一定控制的是同种性状3．下列关于四分体的说法，错误的是（）A．只有减Ⅰ时期能形成四分体B．四分体不一定会发生交叉互换C．四分体就是四条染色单体D．四分体数目与其DNA数目之比是1:44．下列有关遗传规律叙述正确的是（）A．Dd个体产生的含D的雌配子与含d的雄配子数目比为1 : 1B．若两对相对性状遗传都符合基因分离定律,则此两对相对性状遗传一定符合基因自由组合定律C．同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合是同时进行的，互不干扰的D．若杂交后代出现3:1的性状分离比，则一定为常染色体遗传5．下列关于性状的说法，不正确的是（）A．蛋白质的结构可以直接影响性状B．蛋白质的功能不能影响性状C．基因控制性状是通过控制蛋白合成来实现的D．基因与性状之间不一定是一一对应的关系6．一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出6粒种子，有5粒种子长成的植株开红花。

第6粒种子长成的植株开红花的可能性是（）A．1/6 B．1/2 C．3/4 D．1/47．在性状分离比的模拟中，某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d）。

分别从两桶内随机各抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木。

2019年高二生物上学期第一次联考试题本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分100分，考试时间90分钟。

第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题第Ⅰ卷（选择题，共60分）一．选择题(每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确.每小题1.5分,共60分)1.毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是( )①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液A.①④B.②③C.②④D.①③2.下列物质不属于内环境组成成分的是 ( )A.血浆蛋白B.雄性激素C.HPO42- D.细胞膜上Ca2+载体3.某人由于营养不良、蛋白质摄入不足而引发组织水肿,下列有关叙述正确的是 ( )A.血浆蛋白的含量下降导致血浆的渗透压有一定程度下降B.细胞外液渗透压改变,细胞内液渗透压不变C.营养不良会导致血浆渗透压大于组织液渗透压D.组织水肿不属于内环境稳态失调的结果4.人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境,此环境中可发生许多生化反应,其中有( )A.蛋白质消化分解成氨基酸B.神经递质和激素的合成C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D.抗体与抗原结合5.如图为人体体液物质交换示意图,叙述不正确的是( )A.神经递质可以存在于②中B.①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液C.①与②、④相比含有较多的蛋白质D.人体散失水分过多会导致大脑皮层产生渴觉6.下图是人体局部内环境示意图。

以下叙述正确的是( )A.①结构和②结构的细胞所处的具体内环境相同B.长期营养不良会使C液渗透压减小C.正常情况下C液中CO2浓度高于A液D.丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水的过程发生在C液中7.如图中①②③分别代表某种激素。

有关恒温动物体温调节的叙述,不正确的是 ( )A.在寒冷的环境中,③的分泌量增加B.寒冷环境中动物通过神经—体液调节实现体温恒定C.动物迅速奔跑时产热增加,体温就维持在较正常值高的水平D.给动物注射③,反馈调节使①和②的分泌量减少8.下列关于体温调节的叙述,错误的是 ( )A.人在剧烈运动时主要的产热场所是骨骼肌B.人在炎热环境中维持体温恒定的主要手段是增加散热C.下丘脑有感受体温变化的功能,是形成冷觉、热觉的部位D.寒冷环境中,人体代谢增强产热增多与多种激素的分泌增多有关9.下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错误的是( )A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C.摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定10.足球赛场上,球员奔跑、抢断、相互配合,完成射门。

2019年秋季期末联考高二生物试题（全卷满分：90分考试用时：90分钟）一、选择题（第1-10题每个1分，第11-30题每个2分，共50分）1.下列关于种群和群落的叙述，错误的是( )A. 一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群B. 可以用标志重捕法调查大田中田鼠的种群密度C. 演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化D. 某湖泊近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构2.某生物学家在测定100平方千米的野兔的种群密度时，第一次捕获50只做上标记，然后放回到草原中，停留一段时间以后，又捕获60只，其中含标记的5只，则该草原内野兔的种群密度为( )A. 500只/平方千米B. 600只/平方千米C. 60只/平方千米D. 6只/平方千米3. 下列关于群落的叙述，错误的是( )A. 群落的垂直分层现象与光照有关B. 动物的垂直分层现象与植物有关C. 群落的水平分布现象与地形有关D. 动物群落水平分布一般都是均匀的。

4、下列有关生态系统成分的叙述，不正确的是( )A. 自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物B. 动物不都是消费者，其中食草动物为初级消费者C. 分解者都是腐生生物，都是生态系统不可缺少的成分D. 非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、热能等5、一个完整的生态系统的结构应包括( )A. 生物群落及其无机环境B. 能量流动和物质循环C. 群落中生物的垂直结构和水平结构D. 生态系统的组成成分、食物链和食物网6、下图示某生态系统中几种生物的食物关系，相关叙述正确的是( )A. 该食物网有3条食物链B. 鼠是次级消费者C. 蛇和鹰之间的关系是捕食和竞争D. 蛇和鹰处于同一个营养级7、当草原经牛羊适量采食后，草原植物就会增强其再生能力，尽可能减缓种群数量的下降。

火灾后的草原，经过一段时间后又恢复到原来的状态。

以上事实分别说明草原生态系统具有( )A. 抵抗力稳定性、恢复力稳定性B. 恢复力稳定性、抵抗力稳定性C. 抵抗力稳定性、抵抗力稳定性D. 恢复力稳定性、恢复力稳定性8、假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并供给14N 的原料。

2019年秋学期段考高二生物试题本试卷分为第I 卷和第II 卷两部分，第I 卷为选择题，70分；第II 卷为非选择题，30分。

考试时间为90分钟。

第I 卷一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个最符合题意要求。

错选、多选或未选均不得分。

温馨提示：请在答题卡上作答，在本试题上作答无效。

） 1.人体细胞生活在一定的液体环境中。

人体内环境不包括 A.血浆B.组织液C.淋巴D.细胞内液2．2015年屠呦呦成为首位获得诺贝尔生理学或医学奖的中国科学家，她的团队研发的治疗疟疾新药—青蒿素，每年挽救了上百万人的生命。

青蒿素可以杀灭寄生在红细胞内的疟原虫。

红细胞生活的内环境是A ．淋巴B ．血浆C ．组织液D ．消化液3.某人接种了“甲型H 1N 1 流感”疫苗，一段时间后体内出现了相应的抗体，产生抗体的是 A.B 淋巴细胞B.T 淋巴细胞C.吞（巨）噬细胞D.效应B 细胞（浆细胞）4.人类大脑皮层特有的高级神经中枢是 A.运动中枢B.视觉中枢C.语言中枢D.听觉中枢5.下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转化为兴奋状态的是6．人体的免疫细胞在抵御病原体中发挥重要作用。

下列属于免疫细胞的是 A ．肌细胞B ．淋巴细胞C ．神经细胞D ．红细胞7．兴奋通过突触以神经递质的方式传递，如图2所示。

神经递质在突触的正确传递途径是 A．③→②→①B ．①→②③C ．③②①D ．①→②→③→ ← → ← → ← → ←8．糖尿病是一种血糖水平异常的代谢性疾病，许多糖尿病患者可以通过注射某种激素进行治疗。

这种激素是A．胰高血糖素B．生长激素C．胰岛素 D. 甲状腺激素9．学习和记忆是脑的高级功能之一，调控这些功能的最高级中枢是A．小脑B．下丘脑C．脑干 D. 大脑皮层10.下列实例属于生物群落的是A．一片森林中各种乔木、灌木和草本植物B．一个池塘中的各种水生植物和水生动物C．一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌D．一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物11．下列生理现象中，不属于．．．反射的是A．手触针尖迅速缩回B．强光照射瞳孔缩小C．植物的茎向光生长D．轻叩膝盖下的韧带小腿弹起12．在寒冷环境中，能提高细胞代谢速率，使机体产热量增加的激素是A．性激素B．胰岛素C．生长激素D．甲状腺激素13．与人类语言功能有关的言语区位于A．脑干B．小脑C．下丘脑D．大脑皮层14．图4是反射弧模式图，④表示效应器，⑤表示A．感受器B．神经中枢图4 C．传出神经D．传入神经15．人体分泌生长激素的内分泌腺是A．胸腺B．肾上腺C．垂体D．甲状腺16.能促进芒果果实成熟的植物激素是A.赤霉素B.乙烯C.生长素D.细胞分裂素17.扦插葡萄枝条时，保留芽和幼叶的枝条容易生根成活。

2019学年第一学期半期联考高二文科生物试卷【完卷时间：90分钟；满分：100分】一、单项选择题：（本大题共30小题，每小题2分，共60分。

每小题只有一个正确答案）1.人体的体液是指A.细胞外液和消化液B.细胞内液和血液C.细胞内液和细胞外液D.血浆、组织液和淋巴2．人体的内环境是指A．细胞外液和细胞内液 B．细胞外液和消化液C．细胞内液和血液 D．血浆、淋巴、组织液等3.下列不属于．．．人体内环境组成成分的是A．钙离子 B．呼吸酶 C．葡萄糖 D．血浆蛋白4.关于内环境稳态调节机制的现代观点是A.神经调节B.体液调节C.神经--体液调节D.神经—体液—免液调节5.在人和高等动物体内，神经调节与体液调节相比较，神经调节具有的特点是A.反应速度迅速B.作用时间较长C.作用范围较广泛D.通过体液运输6. 下列关于激素阐述,不正确．．．的是A．激素是有机分子 B．激素可直接参与细胞内各种生命活动C．激素是信息分子 D．激素种类多，量极微7.扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能A.迅速生长B.进行光合作用C.产生生长素D.储存较多的有机物8.种群最基本的数量特征是A.出生率和死亡率B.种群密度C.年龄组成D.性别比例9．在机体特异性免疫过程中发挥作用的细胞主要是A．淋巴细胞 B．肝细胞 C．神经细胞 D．红细胞10.下列关于血糖调节的叙述，正确的是A.胰岛素能促进肝糖原的分解B.胰高血糖素是由胰岛B细胞合成并分泌的C.胰高血糖素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖D.胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定11．下列生物群体属于群落的是A．一片森林中的全部植物 B．一片森林中的全部动物C．一片森林中的全部微生物 D．一片森林中的全部生物12.下列不属于．．．高等动物免疫系统功能的是A.防卫B.监控C.清除D.供能13.人类免疫缺陷病毒（HIV）侵入人体后，主要攻击的淋巴细胞是A. B细胞B.浆细胞C. T细胞D.吞噬细胞14.乙烯的主要作用是促进A.细胞分裂B.细胞伸长C.果实成熟D.果实发育15.目前，我国使用H1N1流感疫苗预防甲型H1N1流感。

~2019学年第一学期期末联考高二理科生物试卷（完卷时间：90分钟满分：100分）一、选择题（共50分）（1--20题每题1分，其余每题2分）1．有关内环境稳态的实质的描述是（）A. 是仅在神经和体液共同调节下实现的B. 各个器官系统协调活动的结果C. 温度、pH值等理化性质呈动态平衡D. 化学组成和理化性质处于相对稳定的状态2．如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）A. 甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长B. 甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长C. 甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长D. 甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长3．下列属于人体内环境的组成成分的是（）①血液、组织液和淋巴②血浆蛋白、02和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸⑤喝牛奶进入胃中⑥口服抗菌药物⑦精子进入输卵管与卵细胞结合A. ②③B. ①③④⑦C. ②③⑥D. ①②⑥⑦4．如图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图⑤处的箭头表示血液流动的方向。

下列叙述正确的是( ) A. 如果细胞③为肝脏细胞，则⑤处的尿素浓度高于①处B. 如果细胞③为肝细胞，饭后半小时⑤处的血糖浓度高于①处C. 如果细胞③为脑细胞，⑤处的CO2浓度高于①处，而~ 02的浓度相反D. 如果细胞③为胰岛细胞，则饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处5．下图为人体内体温与水平衡调节的示意图。

相关叙述不正确．．．的是（）A. 当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加B. c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加C. 下丘脑是感受体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位D. 激素d是下丘脑分泌的，可以促进肾小管和集合管对水的重吸收6．如图是有关种群特征的概念图，有关分析错误的是( )A. ①表示种群密度，是最基本的种群数量特征B. 春节期间，北京的人口数量变化主要取决于②③C. 预测种群数量变化的主要依据是④D. 利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了⑤7．下列哪项不属于反射弧结构的是（）A. 感受器B. 神经中枢C. 效应器D. 神经递质8．下丘脑是重要的生命活动调节中枢，下列各项中属于下丘脑参与调节的一组是（）①血糖平衡的调节②水平衡的调节③渗透压平衡的调节④调控促激素的分泌⑤体温平衡的调节A. ②③④⑤B. ①②③⑤C. ①③④⑤D. ①②③④⑤9．下列关于植物生命活动调节的叙述，正确的是（）A. 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得多倍体番茄B. 植物激素具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长C. 脱落酸能打破种子的休眠D. 细胞分裂素在果实的生长中起促进作用10．关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的叙述，正确的是（）A. 无法知道名称的小动物，可忽略不计B. 可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物C. 土壤小动物活动能力强，可采用标志重捕法进行调查D. 随机扫取表层土取样，即可调查土壤小动物类群丰富度11．去年国庆期间，甘肃湖北连发H5N6禽流感疫情。

2019年秋高二(上)期末测试卷生 物生物测试卷共4页，满分100分。

考试时间90分钟。

一、选择题（本大题共23小题，每小题2分，共46分）1． 下列属于可遗传变异的是A．晒黑的皮肤 B．染黄的头发 C．血友病 D．手术做成的双眼皮2． 同无性生殖相比，有性生殖产生的后代具有更大的变异性，其根本原因是A．基因突变频率高 B．基因组合机会增多C．产生许多新的基因 D．更易受环境影响而发生变异3． 下列有关镰刀型细胞贫血症的叙述，错误的是A．该病发生的根本原因是血红蛋白基因发生了突变 B．患者的血红蛋白的氨基酸序列与正常人不同C．患者细胞中携带谷氨酸的tRNA与正常人不同 D．此病症可以用显微镜直接观察红细胞的形态进行检测 4． 以下有关基因重组的叙述，正确的是A．非同源染色体之间互换片段不属于基因重组B．同源染色体的姐妹染色单体间对应片段的交换导致基因重组C．雌雄配子的随机结合产生多种类型的后代属于基因重组D．同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的5． 下列说法正确的是A．单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病B．对果蝇进行基因组测序时，需要测其4条染色体上的核苷酸序列C．低温会抑制纺锤体的形成，导致大多数细胞染色体加倍D．在调查白化病的发病率和遗传方式时，调查的对象是不相同的6． 在不考虑基因突变的情况下，下列对相关遗传病的叙述中正确的是A．21三体综合征一般是由于第21号染色体结构异常造成的B．猫叫综合征是第5号同源染色体中缺失l条造成的遗传病C．冠心病属于多基因遗传病，这类遗传病在群体中发病率较高D．若父母表现型均正常，生一个患红绿色盲男孩的概率为1/27． 一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群，经过连续4代自交，获得的子代中，Aa的频率为1/16，AA和aa的频率均为15/32。

根据现代生物进化理论，可以肯定该种群在这些年中：①发生了隔离 ②发生了基因突变 ③发生了基因型频率的改变 ④没有发生生物进化A．①④ B．②③ C．①② D．③④8． 随着抗生素的使用，细菌耐药性不断增强。

试卷及参考答案一起人教版2019学年高二生物期末试题（一）一、选择题（本大题25小题，每小题2分，计50分，每道题只有一个选项符合题意）1．下列关于限制酶和DNA连接酶的理解正确的是（）A．DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键B．在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶C．其化学本质都是蛋白质D．它们不能被反复利用【考点】基因工程的原理及技术．【分析】1、关于限制酶，考生可以从以下几方面把握：（1）来源：主要从原核生物中分离纯化出来．（2）特异性：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．（3）结果：形成黏性末端或平末端．2、DNA连接酶：（1）根据酶的来源不同分为两类：E．coli DNA连接酶、T4DNA连接酶．这二者都能连接黏性末端，此外T4DNA连接酶还可以连接平末端，但连接平末端时的效率比较低．（2）DNA连接酶连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．（3）DNA连接酶和DNA聚合酶的区别：①DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，而DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯键；②DNA连接酶是同时连接双链的切口，而DNA聚合酶只是在单链上将一个个脱氧核苷酸连接起来；③DNA连接酶不需要模板，而DNA聚合酶需要模板【解答】解：A、DNA连接酶可以恢复DNA分子中的磷酸二酯键，A错误；B、DNA聚合酶用于连接单个脱氧核苷酸，而DNA连接酶连接DNA片段，因此在基因工程操作中不可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶，C错误；C、限制酶和DNA连接酶的化学本质都是蛋白质，C正确；D、限制酶和DNA连接酶能被反复利用，D错误．故选：C．2．在基因工程技术中，需要用到CaCl2溶液处理的环节是（）A．目的基因的提取和导入 B．目的基因与载体结合C．将目的基因导入受体细胞D．目的基因的检测与表达【考点】基因工程的原理及技术．【分析】不同生物目的基因导入的方法不同，每种方法都有利有弊．目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法，该方法比较经济有效，还有基因枪法和花粉管通道法；目的基因导入动物细胞常用的方法是显微注射法；大肠杆菌细胞最常用的转化方法就是用钙离子处理细胞，使细胞的生理状态发生改变，完成转化过程．【解答】解：将目的基因导入受体菌先用Ca2+处理细胞，使其成为感受态细胞，再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子，完成转化过程．故选：C．3．哪是基因表达载体的必需组成部分（）①启动子②终止密码子③标记基因④目的基因⑤终止子．A．①②③④ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．①②③⑤【考点】基因工程的原理及技术．【分析】1、标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来．常用的标记基因是抗生素基因．2、目的基因主要是指编码蛋白质的结构基因，也可以是一些具有调控作用的因子．3、启动子是一段有特殊结构DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA，最终获得所需的蛋白质．4、终止子在基因的尾端，它控制着转录的结束．【解答】解：基因表达载体的必需组成部分包括①启动子、③标记基因、④目的基因、⑤终止子．故选：C．4．在基因诊断技术中，所用的探针DNA分子中必须存在一定量的放射性同位素，后者的作用是（）A．为形成杂交的DNA分子提供能量B．引起探针DNA产生不定向的基因突变C．作为探针DNA的示踪元素D．增加探针DNA的分子量【考点】基因工程的原理及技术．【分析】基因探针，即核酸探针，是一段带有检测标记、且顺序已知的、与目的基因互补的核酸序列（DNA或RNA）．基因探针通过分子杂交与目的基因结合，产生杂交信号，根据放射性同位素因其放射性能从浩翰的基因组中把目的基因显示出来．【解答】解：A、基因探针与被测基因片段按照碱基互补配对原则进行杂交，不提供能量，A错误；B、探针上的基因片段和DNA单链互补配对，放射性同位素因其放射性才有可能检测到杂交带，并不能引起突变，B错误；C、DNA探针是指用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子，放射性同位素的作用是作为探针DNA的示踪元素，C正确；D、放射性同位素只是指引出杂交带，并不能增加探针DNA的分子量，D错误．故选：C．5．目的基因导人受体细胞需采用不同方法，将目的基因导人动物细胞常用（）A．花粉管通道法 B．农杆菌转化法C．感受态细胞转化法 D．显微注射法【考点】基因工程的原理及技术．【分析】目的基因导入受体细胞的方法：1．将目的基因导入植物细胞（1）农杆菌转化法（约80%的转基因植物都是用这种方法获得的）（2）基因枪法：是单子叶植物中常用的一种基因转化方法，但是成本较高．（3）花粉管通道法：这是我国科学家独创的一种方法，是一种十分简便经济的方法．（我的转基因抗虫棉就是用此种方法获得的）2．将目的基因导入动物细胞的方法：显微注射技术．（最有效一种方法）3．将目的基因导人微生物细胞：感受态细胞法．【解答】解：A、花粉管通道法是目的基因导入植物细胞的方法，A错误；B、农杆菌转化法一般是将目的基因导入双子叶植物细胞的方法，B错误；C、将目的基因导人微生物细胞用感受态细胞转化法，C错误；D、将目的基因导入动物细胞一般用显微注射法，D正确．故选：D．6．合成自然界中不存在的蛋白质应首先设计（）A．基因的结构B．蛋白质的结构 C．氨基酸序列D．mRNA的结构【考点】蛋白质工程．【分析】1、蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求．（基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质）2、蛋白质工程的基本途径：从预期的蛋白质功能出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的脱氧核苷酸序列（基因）以上是蛋白质工程特有的途径；以下按照基因工程的一般步骤进行．（注意：目的基因只能用人工合成的方法）【解答】解：合成自然界中不存在的蛋白质应该采用蛋白质工程，而蛋白质工程的基本途径为：从预期的蛋白质功能出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的脱氧核苷酸序列（基因）以上是蛋白质工程特有的途径；以下按照基因工程的一般步骤进行．因此，合成自然界中不存在的蛋白质应首先设计蛋白质的结构．故选：B．7．下列关于蛋白质工程的说法，错误的是（）A．蛋白质工程使蛋白质更加符合人类需要B．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行改造C．蛋白质工程能产生新型蛋白质分子D．蛋白质工程与基因工程密不可分，又称为第二代基因工程【考点】蛋白质工程．行改造，使之更加符合人类需要，A正确；B、蛋白质工程能通过基因修饰或基因合成，实现对蛋白质分子的结构进行改造的，蛋白质工程操作的直接对象是基因，而不是蛋白质，B错误；C、蛋白质工程可以通过基因合成，制造自然界不曾存在过的新型蛋白质分子，C正确；D、蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程，二者密不可分，D正确；故选：B．8．植物组织培养过程中的脱分化是指（）A．植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B．未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程C．植物的器官、组织或细胞通过离体培养产生愈伤组织的过程D．取植物的枝芽培育成一株新植物的过程【考点】植物培养的条件及过程．【分析】植物组织培养包括脱分化和再分化两个过程．脱分化是指已分化的细胞失去特有的结构转变成愈伤组织的过程，再分化是指愈伤组织分化形成根、芽、胚状体等结构的过程．【解答】解：植物组织培养中的“脱分化”过程是指离体的植物组织、细胞培养产生愈伤组织的过程．故选：C．9．植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原因是（）A．植物体细胞的结构组成中不包括细胞壁B．细胞壁使原生质体失去活力C．细胞壁阻碍了原生质体的融合D．细胞壁不是原生质的组成部分【考点】植物体细胞杂交的过程．【分析】植物体细胞杂交的实质是植物原生质体的融合，所以在融合前需要使用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除植物的细胞壁，获得植物的原生质体．【解答】解：细胞壁阻碍了原生质体的融合，因此在进行植物体细胞杂交之前，必须先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，以制成原生质体来进行融合．故选：C．10．植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入特定培养基中培养，获得了许多完整的植株，这些植株的特点是（）A．彼此性状极为相似 B．都是单倍体植株C．植株的变异频率较高D．都是纯合体植株【考点】植物的组织培养．【分析】植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程，所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术．植物组织培养的过程是外植体愈伤组织根、芽→试管苗．脱毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或茎，主要是这些部位不带病毒．植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素同时使用时，两者用量的比例影响着细胞的发育方向（或分化）．培养中必须具备植物激素、无机物（矿质元素）、有机物等营养物质．愈伤组织的特点是细胞排列疏松而无规则、呈无定形状态．【解答】解：ABCD、这些完整的植物都是由单个韧皮部细胞通过植物组织培养得到的，属于无性繁殖，因此彼此性状极为相似，A正确；BCD错误．故选：A．11．获得无病毒幼苗的最佳办法是（）A．选择优良品种进行杂交 B．进行远缘体细胞杂交C．利用芽尖进行组织培养 D．人工诱导基因突变【考点】植物培养的条件及过程．【分析】1、植物组织培养过程：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体．植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性．2、培育无病毒植株苗，应选择不含病毒部分培养，而植物体新生部位不含病毒，如根尖和茎尖．【解答】解：进行植物微型繁殖时常采用茎尖或根尖作为外植体，原因是茎尖或根尖病毒极少，因此切取一定大小的茎尖或根尖进行组织培养，再生的植株就可能不带病毒．故选：C．12．不能作为组织培养、细胞培养或克隆的生物材料是（）A．花粉 B．幼叶C．卵细胞D．人血中的成熟红细胞【考点】植物的组织培养．【分析】植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，其过程为：离体的植物组织，器官或细胞经过脱分化过程形成愈伤组织（高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织），愈伤组织经过再分化过程形成胚状体，进一步发育成为植株．【解答】解：花粉、幼叶和卵细胞中均含有遗传物质，脱分化后可进行细胞的分裂分化，故能作为组织培养、细胞培养或克隆的生物材料；而人血中的成熟红细胞没有细胞核和各种细胞器，不含有遗传物质，不能进行细胞分裂，故不能作为组织培养、细胞培养或克隆的生物材料．故选：D．13．用动植物体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是（）A．都需用CO2培养箱B．都需用液体培养基C．都要在无菌条件下进行 D．都可体现细胞的全能性【考点】植物培养的条件及过程；动物细胞与组织培养过程．【分析】植物组织培养和动物细胞培养的比较22A错误；B、动物细胞培养须用液体培养基，而植物组织培养需要用固体培养基，B错误；C、动、植物细胞培养都要在严格的无菌条件下进行，C正确；D、植物细胞培养能体现细胞的全能性，而动物细胞培养的原理是细胞增殖，不能体现全能性，D错误．故选：C．14．下列关于植物体细胞杂交的叙述，不正确的是（）A．需用适当的酶除去细胞壁获得原生质体B．需用物理或化学的方法促使两个原生质体融合C．杂种细胞需通过脱分化与再分化过程才能形成杂种植株D．两个二倍体体细胞杂交所获得的杂种植株还是二倍体【考点】植物体细胞杂交的过程．【分析】物体细胞杂交技术将来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞（植物体细胞杂交技术），把杂种细胞培育成植株（植物组织培养技术）．其原理是植物细胞具有全能性和细胞膜具有流动性．植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，去壁所用的是纤维素酶和果胶酶；原生质体融合所用的方法有物理法和化学法．物理法包括离心、振动、电激等，化学法一般是用聚乙二醇；再生细胞壁形成杂种细胞；脱分化形成愈伤组织，再分化形成“番茄﹣马铃薯”幼苗．【解答】解：A、植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，故用纤维素酶和果胶酶可以除去细胞壁获得原生质体，A正确；B、原生质体融合所用的方法有物理法和化学法．物理法包括离心、振动、电激等，化学法一般是用聚乙二醇，B正确；C、杂种细胞要脱分化形成愈伤组织，再分化形成“番茄﹣马铃薯”幼苗，C正确；D、两个二倍体体细胞杂交所获得的杂种植株是四倍体，D错误．故选：D．15．植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A．导入其他植物细胞的基因B．将成熟的细胞核移植到去核的卵细胞中C．用适当浓度的秋水仙素处理D．脱离母体后，给予适宜的营养和适宜的温度等外界条件【考点】植物组织培养的概念及原理．【分析】本题考查植物细胞全能性表现的条件．植物组织培养技术是一项重要的生物技术，尤其是应用在农业生产上具有很强的前瞻性，而我国是一个农业大国．植物细胞的全能性是进行组织培养和细胞培养的理论基础，再加上学生学习了细胞分化和核移植技术，因而具有较强的迷惑性．将植物细胞的部分组织细胞进行离体培养（组织培养），就可以生成一棵幼苗，这就是植物的全能性，在进行植物细胞的离体培养时，应提供营养（培养基）和适当的外界条件，其成活的关键是在操作过程中不被细菌感染，确保无菌．【解答】解：未离体的植物细胞只能进行细胞分化形成特定的组织或器官，不能表现出全能性．由于离体植物细胞不能进行光合作用合成有机物，所以细胞培养时应给予适宜的营养，同时要做到无菌条件，ABC错误；D正确．故选：D．16．下列不属于动物细胞工程应用的是（）A．大规模生产干扰素，用于抵抗病毒引起的感染B．为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞C．大规模生产食品添加剂、香料等D．利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖【考点】动物细胞工程的常用技术；植物培养的条件及过程．【分析】动物细胞工程常用的技术手段有：动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等．其中动物细胞培养技术是其他动物工程技术的基础．【解答】解：A、生产许多有价值的蛋白质生物制品，如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等都可以借助于动物细胞的大规模培养来生产，是动物细胞工程的应用，A正确；B、用灼伤病人皮肤的健康细胞进行培养，可以获得大量自身的皮肤细胞，为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞，是动物细胞工程的应用，B正确；C、大规模生产食品添加剂、香料等是植物细胞工程的应用，C错误；D、利用胚胎移植技术，可以加快优良种畜的繁殖，也属于动物细胞工程的应用，D正确．故选：C．17．动物细胞培养过程中，一定可以实现的情况是（）A．培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞B．培养过程中多数细胞的基因型会发生改变C．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的D．当细胞发生类似于癌细胞的变化时，可无限增殖【考点】动物细胞与组织培养过程．【分析】1、动物细胞培养的过程：取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养．2、接触抑制、原代培养、传代培养、细胞株、细胞系：细胞的接触抑制：细胞表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖．（癌细胞无接触抑制）原代培养：从机体取出后立即培养的细胞为原代细胞．初次培养称为原代细胞培养．传代培养：将原代细胞从培养瓶中取出，配制成细胞悬浮液，分装到两个或两个以上的培养瓶中继续培养，称为传代培养．细胞株：原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞能存活传到40～50代，这部分细胞称为细胞株．细胞系：细胞株传到50代左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，这部分细胞称为细胞系．【解答】解：A、培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成单层细胞，A错误；B、培养过程中少数细胞的基因型会发生改变，这部分细胞称为细胞系，B错误；C、二倍体细胞的传代培养次数通常是有限的，只有少数发生癌变的细胞能够无限培养，C 错误；D、当细胞发生类似于癌细胞的变化时，可无限增殖，D正确．故选：D．18．科学家将雌黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫，该褐鼠产下小鼠的体色和性别是（）A．黑雌 B．褐雌 C．白雄 D．黑雄【考点】动物细胞核具有全能性的原因及其应用．【分析】此题考查的知识点是遗传物质的位置．解答时可以从遗传物质的位置、生物的形状是由基因控制的方面来切入．【解答】解：基因控制生物的性状，基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA主要位于染色体上，染色体存在细胞核里，细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心．小鼠体内的遗传物质来源于雌黑鼠乳腺细胞的细胞核．因此小鼠的体色与性别是黑色、雌性．故选：A．19．如图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤，下列叙述正确的是（）A．胚胎移植可以定向产生基因突变B．可选择在桑椹胚期进行胚胎分割C．①②两个胚胎具有不同遗传物质D．③可移植到任何母牛子宫内发育【考点】胚胎分割移植．【分析】据图分析，该过程属于胚胎分割技术；胚胎移植可以提高繁殖率，不能定向改造动物遗传性状；可选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚进行胚胎分割；①②两个胚胎具有相同的遗传物质；③只能移植到同种且生理状态相同的母牛子宫内发育．【解答】解：A、胚胎移植可以提高繁殖率，不能定向改造动物遗传性状，而且基因突变具有不定向性，故A错误；B、胚胎分割选择发育良好、形态正常的桑椹胚期和囊胚期进行，故B正确；C、①②两个胚胎来自于同一个胚胎，遗传物质相同；故C错误；D、③只能移植到同种且生理状态相同的母牛子宫内发育，故D错误．故选：B．20．采集卵母细胞时，不宜采用的方法是（）A．用特定激素处理，然后从输卵管中冲取卵子B．从屠宰场已屠宰母畜的卵巢中采集C．借助超声波探测仪、内窥镜等工具，直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞D．将动物麻醉后，用特制的电极直接刺激排卵中枢神经，引起排卵【考点】胚胎工程的概念及操作对象．【分析】卵母细胞的采集和培养：（1）主要方法是：用促性腺激素处理，使其超数排卵，然后，从输卵管中冲取卵子，直接与获能的精子体外受精．（2）第二种方法：从已屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞；第三种方法：是直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞，叫活体采卵．采集的卵母细胞，都要在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精．【解答】解：A、用促性腺激素处理，然后从输卵管中冲取卵子，这是卵母细胞采集的主要方法，A错误；B、从屠宰场已屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞，属于卵母细胞采集方法，B错误；C、借助超声波探测仪、内窥镜或腹腔镜等工具，直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞，属于卵母细胞采集方法，C错误；D、将动物麻醉后，用特制的电极伸入动物的直肠，直接刺激排卵中枢神经，引起排卵，该方法不属于卵母细胞采集方法，D正确．故选：D．21．在克隆牛的过程中，需要将甲牛的去核卵母细胞与乙牛的体细胞核重组形成重组细胞，将此细胞培养至胚胎发育的早期，然后移入代孕母牛的体内，最后即可得到克隆动物．下列关于克隆动物的叙述，错误的是（）A．克隆技术利用了动物细胞核的全能性B．核供体相同的克隆动物之间若进行器官移植，则会发生免疫排斥反应C．代孕母牛与所获得的克隆牛之间不存在真正意义上的亲子代关系D．该过程体现的方法为拯救濒危动物提供了一种新思路【考点】胚胎移植；动物体细胞克隆．【分析】1、将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体，核移植得到的动物称克隆动物．2、应用：①加速家畜遗传改良进程，促进良畜群繁育；②保护濒危物种，增大存活数量；③生产珍贵的医用蛋白；④作为异种移植的供体；⑤用于组织器官的移植等．【解答】解：A、克隆技术利用了动物细胞核的全能性，A正确；B、核供体相同的克隆动物之间若进行器官移植，不会发生免疫排斥反应，B错误；C、由于克隆牛不含有代孕母牛的任何遗传物质，因此代孕母牛与所获得的克隆牛之间不存在真正意义上的亲子代关系，C正确；D、该过程体现的方法为拯救濒危动物提供了一种新思路，D正确．故选：B．22．下列不属于胚胎工程的是（）A．体外受精 B．胚胎分割和移植C．胚胎干细胞培养D．单克隆抗体的制备【考点】胚胎工程的概念及操作对象．。