巨龙信息科学技术研究院讲义

信息技术概论--电子版教材讲解
本文将简要介绍《信息技术概论》电子版教材的主要内容和讲解。

第一章：信息技术概述
本章主要介绍信息技术的基本概念、发展历程、应用领域等。

其中，主要介绍了信息技术的本质是信息的加工和处理，信息技术的发展经历了三个阶段，即独立计算机时代、网络时代和智能化时代，应用领域包括教育、医疗、金融、交通等。

第二章：计算机硬件
本章主要介绍计算机的硬件组成和基本原理。

其中，主要介绍了计算机的五大组成部分，即输入设备、输出设备、存储器、控制器和运算器，计算机的机器指令和指令系统。

第三章：计算机软件
本章主要介绍计算机的软件系统。

其中，主要介绍了操作系统、应用软件和开发工具等。

第四章：计算机网络
本章主要介绍计算机网络的基本概念、体系结构、通信协议、
互联网和局域网等。

其中，重点介绍了TCP/IP协议族和Internet协议、网络拓扑结构和网络性能分析等。

第五章：信息技术的应用
本章主要介绍信息技术在各个领域的应用。

其中，主要介绍了
教育、医疗、金融、交通、文化等领域中信息技术的具体应用。

总结
本电子版教材主要介绍了信息技术的基本概念、计算机硬件、
计算机软件、计算机网络和信息技术的应用等。

通过学习，读者可
以掌握信息技术的基础知识和应用技能。

同时，本教材还可以作为
信息技术专业课的参考书和学习教材。

《信息技术》完整版教学课件目录CONTENCT •信息技术概述•计算机基础知识•办公软件应用技能•编程语言与算法基础•数据库系统与应用开发•网络安全与防范策略01信息技术概述信息技术的定义与发展信息技术的定义信息技术（IT）是指应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件的技术。

信息技术的发展从早期的计算机器、电子管计算机，到晶体管计算机、集成电路计算机，再到现在的微处理器和互联网技术的发展，信息技术经历了飞速的发展。

信息技术的重要性促进社会进步信息技术已经成为推动社会进步的重要力量，它改变了人们的生活方式、工作方式和学习方式。

提高生产效率信息技术在生产领域的应用，使得生产过程更加自动化、智能化，从而提高了生产效率。

加强信息交流信息技术使得人们可以更加便捷地获取、传递和交流信息，促进了知识的共享和传播。

01 02 03 04 05办公自动化通过计算机技术和网络技术实现办公自动化，提高办公效率。

电子商务利用互联网技术和电子支付方式，实现商业活动的电子化、网络化。

教育信息化将信息技术应用于教育领域，实现教育资源的数字化、网络化，提高教育质量。

工业自动化通过计算机技术和自动化技术实现工业生产的自动化、智能化，提高生产效率和质量。

人工智能利用计算机模拟人类智能行为，实现机器自主学习、推理和决策等智能行为。

信息技术的应用领域02计算机基础知识80%80%100%计算机的组成与工作原理包括中央处理器（CPU ）、内存、输入输出设备等，是计算机的物理基础。

包括系统软件和应用软件，是计算机运行和操作的灵魂。

基于二进制数的运算和存储，通过指令和数据的输入/输出完成各种计算和处理任务。

计算机硬件系统计算机软件系统计算机工作原理操作系统的概念操作系统的功能常见操作系统计算机操作系统简介包括处理器管理、内存管理、设备管理、文件管理等，为用户提供与计算机硬件系统之间的接口。

Windows 、Linux 、macOS 等，各自具有不同的特点和适用范围。

2024年信息技术说课稿4篇信息技术说课稿篇1（约1829字）WINDOWS中多媒体程序的使用教学目标：1、了解媒体的概念和分类,理解多媒体的内涵和特征。

2、熟练启动和推出“录音机”;3、了解“录音机”的功能;4、熟练地应用“录音机”录制和播放声音;5、能够对声音进行简单的处理。

教学重点:1、熟练地应用“录音机”录制和播放声音2、对声音进行简单的处理教学难点：使用录音机对.wav格式的声音文件进行编辑处理。

课时安排：1课时教学过程:一、导入,认识媒体游戏:分别请两组同学上台进行游戏,根据所给的提示词,第一组:一个人做动作,但不能说话,另一个猜(胡萝卜)师:通过这组同学的表演,我们知道了,用我们动作可以传递信息,但是除了动作以外,我们生活中还有哪些东西可以给我们传递信息呢?请学生回答,引出媒体的分类和概念。

第二组:一个人做动作,可以说话提示,但不能说出题目中的字词,另一个猜(跳高)师:通过这组同学的游戏,我们发现,刚才第一组同学只用了动作,有时候很难去描述一样东西,或者会发很长时间去描述。

但是在第二组同学进行游戏时,我们允许他们加入语言了。

那么描述一样东西就相对简单,别人也更容易理解了。

也就是说如果我们同时用两种或者更多的媒体会比只用单一的媒体带来更大的好处。

于是,多媒体就出现了。

二、认识多媒体1、老师讲解多媒体的概念。

请学生举一些身边的媒体的变化。

2、认识多媒体计算机师:计算机是现代社会中,很重要的媒体之一,有没有人听说过多媒体计算机呢?它指的是什么?请学生回答。

再次让学生体会什么是多媒体。

3、了解媒体数字化师:目前还有一个词是很流行的,就是数字化,比如现在我们常常听到的数字电视,什么叫做数字化呢?学生发表自己的看法师:计算机就很好地体现了数字化,在计算机中,任何的东西都是用“0”和“1”这两个数字通过不同的组合来代表的。

讲解媒体数字化的概念。

三、录音机的使用调控手段教师活动一、导入新课1、出示图片创设情境导入新课提问：同学们你们见过图片中的录音机吗?2、总结补充学生的答案3、引入知识点“使用录音机”。

2024年信息技术培训讲稿l以前大家对我们信息技术老师的了解更多可能是作为教辅工作的我们，对我们的教学工作可能了解的并不多，其实，无论从计算机学科到信息技术学科，还是从计算机教师到信息技术教师，我们这一领域发展过程中，作为从事这项工作的我们，一直都没有离开的主要的工作是教学工作。

很高兴能够有这样的机会让大家走近我们信息技术学科，了解我们信息技术学科的教学。

l今天我们全体科任老师坐在一起，也许抛开教学工作，我们的工作性质有很多相似之处，但在我们不同的学科教学领域方面却各有特色，不同于班主任，做课的老师讲的不是语文就是数学，听者与讲者有许多共同借鉴的地方。

关于我的这次作课及讲座，如何能够和各学科老师一起找到我们所有学科能够互相交融相通的领域，进而找到可以共同探讨共同研究的话题。

讲课前，我曾向董校长咨询过，董校长指导我，可以说说信息技术与学科整合方面的问题。

董校长的提示，让我有了思路。

就仅从信息技术与学科整合的角度来讲吧，信息技术学科是学科整合中最好最自然的学科了，我们可以让每一堂信息技术课成为一堂社会课，成为一堂美术课，成为一堂英语课，成为一堂音乐课，成为一堂体育欣赏课。

其它学科内容的引入，不但成为我们信息技术学科情境创设的途径，同样信息技术学科也深入到各学科的教学中，为各学科创设教学情境，实现了课程整合。

下面我就从创设信息技术课堂教学情境方面带着大家走进我们的信息技术课堂吧。

l从事这一学科教学十多年以来，相对于其它学科，我发现这一学科最大的特点是：比较适合情境创设的学科。

我们可以把计算机的操作技能方面的教学融于情境当中，让学生在情境感染中自然地学会相关的信息技术技术技能操作。

可以说，信息技术学科在情境导入上有着得天独厚的优势，与传统学科相比，我们有丰富多媒体素材、声音、图片视频等进入课堂，能给学生最直观、最形象的感受。

l(情境创设方法讲述)l以上是我仅从信息技术学科情境创设方面让大家认识我们这一学科，除此之外，其实我们学科还有很多特点，比如。

contents •新一代信息技术背景与趋势•云计算技术及应用•大数据分析与挖掘技术•人工智能原理与实践•物联网技术基础与应用场景•区块链原理、特点与挑战•网络安全挑战与应对策略目录全球化背景下信息技术发展全球化推动信息技术创新01信息技术助力全球化进程02全球化背景下的信息安全挑战031 2 3技术融合与创新高速、泛在、智能绿色、低碳、可持续发展新一代信息技术特点及趋势国内发展现状我国在新一代信息技术领域取得了显著成就，如5G通信、量子计算、人工智能等，部分领域已达到国际领先水平。

国际发展现状全球范围内，新一代信息技术正处于快速发展阶段，各国纷纷加大投入和研发力度，竞争日益激烈。

前景展望随着技术的不断进步和应用领域的不断拓展，新一代信息技术将在未来发挥更加重要的作用，推动经济社会的持续发展和进步。

国内外发展现状与前景展望云计算定义云计算架构云计算特点云计算是一种基于互联网的计算方式，通过共享软硬件资源和信息，能按需提供给计算机和其他设备。

云计算基本概念及架构典型云计算平台与服务模式典型云计算平台服务模式云服务选择成功案例分析通过介绍一些成功的企业级云计算应用案例，如亚马逊、Netflix 等，分析其应用背景、解决方案和实施效果。

挑战与对策针对企业级云计算应用面临的挑战，如数据安全、隐私保护等，提出相应的对策和建议。

企业级应用场景存储、大数据分析、协同办公、电子商务等。

企业级云计算应用案例分析大数据概念及特点分析大数据定义大数据特点数据挖掘方法包括分类、聚类、关联规则挖掘、序列模式挖掘等。

其中，分类是找出数据库中一组数据对象的共同特点并按照分类模式将其划分为不同的类；聚类是将数据对象分组成为多个类或簇，使得在同一个簇中的对象之间具有较高的相似度，而不同簇中的对象差别较大；关联规则挖掘是发现数据集中不同项之间的联系；序列模式挖掘则是分析数据间的前后序列关系。

数据挖掘方法数据挖掘流程包括数据准备、数据挖掘、结果评估和知识表示等阶段。

教材培训讲义本册书的每一课都是一个以探究为取向的学习活动，每一个单元通过呈现给学生一个特定的情境任务，通常是一个需要解决的问题或者一个需要完成的项目，让学生通过“专题调查”、“专题研究”或“专题探索”等活动活动形式，通过对搜集的信息进行分析分析与综合，得出有创造性的成果或解决方案。

另外，由教师或教材中的特定内容为学生提供了一些导航和资源，帮助学生来完成他们的活动。

课时的安排一般是一周或更长的时间。

本册教材中的每一课都是一个“专题调查”、“专题研究”或“专题探索”活动，在些活动中，所有与学习者互相作用的信息大部分来自因特网上的资源，而且学习的成果也是通过计算机来呈现，这是与其它综合实践活动或学科课程的区别。

为了使学习者明确学习目标，在网上充分地利用时间，避免漫无目的地任意冲浪，每个主题都经过了精心设计。

它赋予学习者以明确的方向，给学习者一个有趣且可行的任务，并提供必须的、能够指导他们完成任务的资源。

一、教学模式的特点1、需要多课时完成2、课内与课外相结合3、渗透多学科4、大部分活动需要多人合作5、信息的来源多样（上网搜索资料、光盘查找资料、图书馆翻阅资料等等）二、教学要求1、对教师的要求：（1）具有一定的网络知识：上网、浏览、搜索引擎的应用、网站的筛选、资料的下载等；（2）掌握一定的信息技术处理工具：Word、网页制作、多媒体课件的制作等；（3）E－mail的发送和接收；（4）能为学生提供网上资源。

2、对学生的要求：（1）熟悉上机操作；（2）掌握网站知识：上网、浏览、资料下载等；（3）掌握信息技术处理工具：Word、PowerPoint等；（4）电子作品的制作：网站网页制作等。

三、教学设计1、具有网络计算机室模式：（1）网络（教学平台）模式：创设情境　确定任务 协作学习　观察实践 上网查询 反馈信息 运用信息　制作作品 展示成果（2）单机（教学平台）模式：创设情境　确定任务 提供资源　搜索资料 集中汇报　反馈信息 整理资料 展示成果四、本册教材的编写意图（一）强调的是训练思维，培养思想，锻炼能力，而不是教知识、教技能。

contents •信息技术概述•计算机基础操作•网络通信与互联网应用•信息安全与防护策略•数据分析与可视化展示•人工智能与机器学习入门目录信息技术的定义与发展信息技术的定义信息技术的发展历程从早期的计算机技术、通信技术，到互联网、移动互联网，再到大数据、人工智能等新技术的发展，信息技术不断推动着社会的进步与发展。

信息技术的重要性及应用领域信息技术的重要性信息技术的应用领域常见信息技术工具与软件常见信息技术工具常见信息技术软件计算机硬件组成及功能CPU内存硬盘网卡显卡声卡操作系统定义常见操作系统基本操作030201操作系统简介与基本操作文字处理软件表格处理软件演示文稿软件邮件客户端软件常用办公软件的使用技巧1 2 3网络通信的基本概念和原理常见的网络设备与连接方式IP地址与域名系统网络通信基础知识互联网的发展历程与现状互联网的起源与发展回顾互联网的起源、发展历程和关键事件，如ARPANET的诞生、TCP/IP协议的开发等。

互联网的现状与趋势分析当前互联网的发展状况，包括用户规模、网络应用、技术创新等方面，并探讨未来互联网的发展趋势和挑战。

网络安全与隐私保护阐述网络安全的重要性，介绍常见的网络安全威胁和防护措施，以及个人隐私保护的原则和方法。

常见网络应用及服务Web应用与服务介绍Web浏览器、Web服务器和Web应用程序的工作原理，以及HTTP协议、HTML语言等Web开发基础知识。

电子邮件服务解释电子邮件的工作原理和传输过程，包括SMTP、POP3和IMAP等邮件传输协议，以及电子邮件客户端和服务器的配置和使用方法。

文件传输服务介绍FTP、SFTP等文件传输协议的原理和使用方法，以及常见的文件传输工具和软件。

远程登录与桌面共享阐述远程登录（如Telnet、SSH）和桌面共享（如VNC、RDP）的原理和使用场景，以及相关的安全问题和解决方案。

信息安全的概念及重要性信息安全定义信息安全的重要性常见信息安全威胁及应对措施常见信息安全威胁包括恶意软件、网络钓鱼、勒索软件、数据泄露、身份盗窃等。

信息技术信息安全课件一、引言随着信息技术的飞速发展，信息安全已经成为我国信息化建设的重要组成部分。

保障信息安全，对于维护国家安全、促进经济发展、保障人民群众利益具有重要意义。

本课件旨在介绍信息安全的基本概念、常见威胁及防范措施，提高大家对信息安全的认识和能力。

二、信息安全基本概念1.信息安全定义信息安全是指保护信息系统及其所处理的信息，防止因偶然或恶意的原因而遭受破坏、篡改、泄露，确保信息的真实性、完整性、可用性和保密性。

2.信息安全属性（1）真实性：确保信息来源真实，不被篡改。

（2）完整性：确保信息在传输、存储过程中不被破坏、篡改。

（3）可用性：确保信息在需要时能够正常使用。

（4）保密性：确保信息不被未经授权的人员获取。

（5）不可抵赖性：确保信息行为者不能否认其行为。

三、信息安全威胁1.黑客攻击：通过网络手段，非法入侵他人计算机系统，窃取、篡改、破坏信息。

2.计算机病毒：编制或修改计算机程序，使其具有破坏、传播、繁殖等功能，对计算机系统造成危害。

3.木马程序：隐藏在正常软件中，用于窃取用户信息、远程控制计算机等恶意目的。

4.社会工程学：利用人类心理弱点，诱使用户泄露敏感信息。

5.信息泄露：由于管理不善、技术漏洞等原因，导致敏感信息泄露。

6.拒绝服务攻击：通过发送大量请求，使目标系统瘫痪，无法正常提供服务。

四、信息安全防范措施1.法律法规：建立健全信息安全法律法规体系，为信息安全提供法律保障。

2.技术手段：采用加密、防火墙、入侵检测、病毒防护等技术手段，提高信息系统安全性。

3.安全意识：加强信息安全宣传教育，提高用户安全意识，防范社会工程学攻击。

4.安全管理：建立完善的信息安全管理制度，加强对信息系统的监控和管理。

5.数据备份：定期对重要数据进行备份，防止数据丢失或损坏。

6.安全审计：对信息系统进行安全审计，发现安全隐患，及时整改。

五、结论信息安全是信息化建设的重要保障。

面对日益严峻的信息安全形势，我们应充分认识信息安全的重要性，加强信息安全意识，采取有效措施，防范信息安全威胁，确保我国信息化建设的顺利进行。

单元教学设计（一）单元基本信息（二）单元教学规划1.单元概述1.1核心概念本单元属于“人工智能与智能社会”模块，对应《课程标准》内容要求（2）。

本部分内容涉及的核心概念有数据、算法和人工智能，涉及的主要内容有理解人工智能的基本特征，了解人工智能所依赖的数据、算法和算力三大技术基础。

1.2内容结构本单元围绕《课程标准》“人工智能与智能社会”模块内容要求（2）构建结构化知识体系。

1.3教学过程1.4育人价值本单元以典型的人工智能案例自动驾驶为线索，围绕人工智能的特征及人工智能所依赖的数据、算法、算力三大技术基石展开。

学生通过组建学习小组，探究体验自动驾驶之行程（三）课时教学设计给出相应地图（学生熟悉的地图）2.分解项目，并确定本节为实现活动1行程规划。

3.展示活动1目标从地图中选择几条从起点A到终点D的路径方案，选择一条作为最优路径，完成路径选择方案表。

提示：下面以用时最短为最优路径选择策略1.探究一：根据地图，统计起点A——终点D一共有多少条路径。

简化地图，给出几条路径。

（1）制作模拟地图。

（抽象出关键点和关键路段）（2）统计路径条数。

讨论并探究用数学知识解决——加法原理、乘法原理。

2.探究二：有规律的列出模拟地图中所有路径方案的路段组合情况，记录于路线选择方案表。

路线选择方案表3.探究三：以时间优先为原则，依据不同维度的速度数据表，计算在不同情况下，各路线的用时，填写于路线选择方案表，从而选择最优路径。

给出不同维度各路段的速度数据表。

计算各路线用时，并对各路线方案排名。

自学并通过上面的活动理解人工智能的特点。

课堂小结：拓展延申：初步了解更高效的算法解决问题——dijkstra算法。

课时作业设计1.教师播放汽车/自动驾驶汽车超车场景视频。

2.给出超车场景图。

3.引出项目活动2：体验“L4级自动驾驶之驾驶控制，执行超车决策。

展示活动目标：1.探究一：小组成员分别扮演车辆信息感知模块、驾驶地图标定和映射模块以及周边环境感知模块，完成下表多组数据的自定义。

巨龙通讯实习报告一、实习背景与目的随着我国通讯产业的快速发展，作为一名电子信息工程专业的学生，为了提高自己的实践能力和综合素质，我选择了巨龙通讯公司进行为期一个月的实习。

实习的目的主要是熟悉企业生产及生活环境，了解公司生产流程和工作任务，提高岗位适应能力，锻炼多方面的学习能力，提高综合素质，向技术人员学习，养成吃苦耐劳的精神，掌握技术质量部的各项工作的要点及要求，最终能胜任岗位工作。

二、公司介绍巨龙通讯公司是我国一家知名通讯科技公司，成立于1991年，主要从事通讯设备的研究、开发、生产和销售。

公司秉承“创新、品质、服务”的企业理念，致力于为全球客户提供高品质的通讯产品和服务。

经过多年的发展，公司已拥有完善的研发体系、生产能力和销售网络，产品远销海内外。

三、工作岗位与实习内容实习期间，我所在的部门是技术质量部，担任的职位是技术工艺员。

我的工作定位与使命是公司产品工艺，技术管理，产品质量策划、组织、实施，担任公司新品试制任务及项目申报工作，采用新工艺，新材料提高产品质量，降低成本，为公司培养技术人才。

实习期间，我参与了以下工作：1. 了解并熟悉公司产品的生产流程，包括原材料采购、生产制造、品质检测、包装发货等各个环节。

2. 学习并掌握公司产品的技术参数、性能指标及应用领域，为客户提供专业的技术咨询和售后服务。

3. 参与技术质量部的日常工作，如生产过程监控、质量问题分析与改进、新品试制等。

4. 跟随技术人员进行现场指导，学习通讯设备的相关知识和技能。

5. 完成部门负责人安排的其他工作任务。

四、实习收获与反思通过这次实习，我收获颇丰。

首先，我了解到了企业生产及生活环境，以及公司的各项规章制度，为今后步入职场打下了基础。

其次，我深入了解了通讯设备的生产流程和品质管理，掌握了相关技能，提高了自己的专业素养。

同时，我学会了如何更好地与同事、上级和客户沟通，提高了自己的沟通能力和团队协作能力。

实习期间，我也认识到自己在某些方面的不足，如对某些技术知识的掌握不够扎实，需要在今后的学习中加强巩固。

信息技术基础课件一、引言随着信息技术的飞速发展，计算机技术和网络技术已经渗透到社会的各个领域，对人们的生活和工作产生了深远的影响。

信息技术不仅改变了人们的生活方式，还推动了社会经济的快速发展。

为了适应这个时代的发展，掌握信息技术基础知识和技能已成为现代人的基本素质。

本课件旨在为广大读者提供一个全面、系统的信息技术基础知识学习平台，帮助读者快速了解和掌握信息技术的基本概念、原理和应用。

二、信息技术概述1.信息技术的基本概念信息技术（InformationTechnology，简称IT）是指运用计算机技术、通信技术、网络技术、自动化技术等手段，对信息进行采集、存储、传输、处理、展示和应用的技术总和。

信息技术是现代科技的重要组成部分，是推动社会进步的重要力量。

2.信息技术的分类信息技术主要包括计算机技术、通信技术、网络技术、自动化技术、传感技术、控制技术等。

这些技术在信息技术领域中相互交叉、相互渗透，共同推动信息技术的不断进步。

3.信息技术的发展历程（1）计算机技术阶段：20世纪40年代至50年代，计算机技术的发展为信息技术奠定了基础。

（2）计算机网络技术阶段：20世纪60年代至70年代，计算机网络的兴起使信息技术进入了一个新的阶段。

（3）互联网技术阶段：20世纪80年代至90年代，互联网的普及使信息技术得到了广泛应用。

（4）移动互联网技术阶段：21世纪初至今，移动互联网的发展使信息技术更加便捷、高效。

三、计算机技术基础1.计算机硬件计算机硬件是计算机系统的物质基础，包括中央处理器（CPU）、存储器、输入设备、输出设备等。

计算机硬件的性能直接影响到计算机系统的运行速度和处理能力。

2.计算机软件计算机软件是计算机系统的灵魂，包括系统软件和应用软件。

系统软件负责管理计算机硬件资源，为用户提供操作界面和运行环境；应用软件则是为解决特定问题而设计的软件程序。

3.计算机操作系统计算机操作系统是计算机系统中最基本的软件，负责管理计算机硬件资源，提供用户与计算机硬件之间的接口。