小学修改病句(很适用)

小学语文基础知识大全（修改病句）
1.【问题】小学语文基础知识大全（修改病句）
【答案】小学语文基础知识大全（修改病句）整理如下，供大家学习参考。

1) 句子不完整。

如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。

改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

2) 用词不当。

如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。

“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。

3) 搭配不当。

如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。

“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽子。

4) 词序混乱。

如：打乒乓球对我是很感兴趣的。

应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。

5) 前后矛盾。

如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。

“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。

6) 重复啰嗦。

如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。

“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。

7) 不合逻辑，不合事理。

如：他在霞光中读着书，不知不
觉过了两个钟头。

“霞光”稍纵即逝，。

小学修改病句(5篇)学校修改病句(5篇)学校修改病句范文第1篇病句类型一、成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例如：“为了班集体，做了许多好事。

”谁做了很多好事，不明确。

二、用词不当：由于对词义理解不清，就简单在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特殊是近义词，关联词用错，造成病句。

例如：“他做事很冷静、武断。

”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“坚决”。

三、词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。

包括一些关联词语的使用不当。

例如：“在联欢会上，我们听到动听的歌声和美丽的舞蹈。

”“听到”与“美丽的舞蹈”明显不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到动听的歌声，看到美丽的舞蹈。

”例如：“假如我们生活富有了，就不应当铺张。

” 明显关联词使用错误，应改为“即使我们生活富有了，也不应当铺张。

”四、前后冲突：在同一个句子中，前后表达的意思自相冲突，造成了语意不明。

例如：“我估量他这道题目确定做错了。

”前半句估量是不够确定的意思，而后半句又确定他错了，便消失了冲突，究竟状况如何呢？使人不清晰。

可以改为“我估量他这道题做错了。

”或“我断定他这道题做错了。

”五、词序颠倒：在一般状况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例如：“语文对我很感爱好。

”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感爱好。

”六、重复罗嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很兴奋的样子，可删去其中一个。

七、概念不清：指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

例如：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客憧憬的古迹。

”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客憧憬的古迹。

小学级修改病句(1)写作中常常会出现一些病句，例如句子结构不通顺、用词不当等，这些错误会影响文章的语言表达和语言规范，使读者难以理解。

为了改善这种情况，我们可以采用小学级修改病句的方法。

一、重构句子结构1. 病句：我喜欢游泳、打篮球和跑步。

修改：我喜欢游泳、打篮球，还喜欢跑步。

2. 病句：我们学校的老师很好，善于教学。

修改：我们学校的老师很好，他们善于教学。

3. 病句：我的朋友玩得很开心，跳舞，唱歌，品尝美食。

修改：我的朋友跳舞、唱歌，品尝美食，感到很开心。

4. 病句：她喜欢画画，还非常喜欢弹吉他，并且喜欢唱歌。

修改：她喜欢画画，同时也非常喜欢弹吉他和唱歌。

二、修正用词1. 病句：他把水喝完了，然后再填满。

修改：他先把水喝完了，然后又重新倒满。

2. 病句：我的生日是在二月二日。

修改：我的生日是在2月2日。

3. 病句：我们班有好多学生是会弹钢琴的。

修改：我们班有许多学生会弹钢琴。

4. 病句：我明天要进行一场演讲，我准备好了。

修改：我明天要进行一场演讲，我准备就绪。

三、注意语法错误1. 病句：我喜欢吃饺子，也喜欢包。

修改：我喜欢吃饺子，也喜欢包饺子。

2. 病句：昨天我和小明去了公园。

修改：昨天我和小明一起去了公园。

3. 病句：我正在听着音乐，但是需要停下来休息一下。

修改：我正在听音乐，但是需要停下来休息。

4. 病句：你能不能告诉我你的电话号码。

修改：你可以告诉我你的电话号码吗？以上是小学级修改病句的方法，希望大家在写作中注意语言表达的规范性和准确性，使文章更加通顺易懂。

小学语文修改病句大全及答案一、成分残缺1、老师正在聚精会神地讲课。

2、我们正在观看优美的舞蹈。

3、他的学习成绩最好。

答案：1、老师正在聚精会神地讲课。

（“聚精会神地”是形容词，不能缺少谓语，应加上“讲得”。

）2、我们正在观看优美的舞蹈。

（“观看”已经含有“正在”的意思，不必再在前面加上“正在”。

）3、他的学习成绩最好。

（“最好”是副词，不能缺少中心词，应加上“的”。

）二、用词不当1、小红的爱好非常广大。

2、小明在校园里乱扔果皮。

3、明天我们学校举行联欢会。

答案：1、小红的爱好非常广大。

（“广大”是形容范围很广，应改为“广泛”。

）2、小明在校园里乱扔果皮。

（“果皮”不能乱扔，应改为“果核”。

）3、明天我们学校举行联欢会。

（“举行”和“联欢会”重复，应去掉“举行”。

）三、搭配不当1、我们学校的课外活动非常丰富。

2、他经常回忆过去有趣的往事。

3、这道菜非常胃口。

答案：1、我们学校的课外活动非常丰富。

（主语“课外活动”和宾语“丰富”搭配不当，应改为“我们学校的课外活动内容非常丰富。

”）2、他经常回忆过去有趣的往事。

（“回忆”和“往事”是同义词，不能搭配使用。

）3、这道菜非常胃口。

（主语“这道菜”和宾语“胃口”搭配不当，应改为“这道菜非常可口。

”）四、指代不明1、李红和赵华约好一起去图书馆，他终于准时赴约了。

2、昨天我给小红打了，他马上就来。

3、他画了一只可爱的兔子和一只凶猛的狮子。

4、这本书写得太精彩了，真值得一读。

5、他放声高歌，引来一片惊羡的目光。

小学语文修改病句大全病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。

进行修改病句训练的目的是帮助孩子们提高语言表达的基本能力，养成修改语病的习惯。

常见的病句有以下几种情况：1、成分残缺。

即句子不完整。

如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

（缺主语）改为：读了《革命烈士诗二首》后，我受到了深刻的教育。

2、搭配不当。

即句子的主要词语之间搭配不当。

小学语文修改病句练习1、外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。

2、我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。

3、学校昨天开展了“卫生知识人人知”。

4、爱迪生经过努力，发现了电灯。

5、“六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。

6、董霞非常爱看《故事大王》、《三国演义》和《语文报》这些书。

7、严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。

8、开学初，程诚制定了学习计划和决心。

9、花园里盛开着五颜六色的红花。

10、公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。

11、学校花园里五颜六色的花。

12、仙人掌开始是碧绿碧绿的，渐渐地，慢慢地变黄了。

13、桂花是我国的十大名花。

14、一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。

15、眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。

16、乒乓球赛对赖浩很感兴趣。

17、我们已经养成了遵守纪律。

18、学了《一路花香》，使史义超明白了做人不能骄傲自大。

19、近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。

20、全班同学都到齐了，只有茅小锁同学没有来。

21、微风轻轻地刮来。

22、谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。

23、老师的关心使我们感到暖和。

24、星期天，屠荣打算准备到外婆家去玩。

25、李浩喜欢踢足球和乒乓球。

26、不但尤明学习认真，而且他的成绩优异。

27、听说十几个船员病倒了，哥伦布的心情十分繁重。

28、经过研究，人们发现苹果、橘子、西红柿等水果都含有一种名叫维生素C物质。

29、船队在宽阔的大西洋上乘风破浪，勇往直前。

30、昨天下午下了一整天大雪。

31、语文对于我很感兴趣，所以上语文课时我听得很认真。

32、看了舞蹈《千手观音》，我不约而同地鼓起掌来。

33、毕蔚的书包里放着字典、直尺、钢笔等文具。

34、学完《九色鹿》，明白了做人的道理。

35、雾气被树木淹没了。

36、秋天的北京是个美丽的季节。

37、博物馆里陈列着两千多年前新出土的文物。

38、岳欣虚心地改正并承认了自己的错误。

39、《珍珠鸟》的作者是冯骥才写的。

（一）成分残缺1.主语残缺。

误用介词（“通过”或“经过”等）或动词“使”，导致主语丢失。

例句1：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。

例句2：经过昨夜一场大雨，使空气清新多了。

这两个句子都缺少主语，修改方法有两种：一种是去掉“通过”或者去掉“经过”，让“学习雷锋的感人事迹”、“昨夜一场大雨”分别做两个句子的主语；另一种修改方法是去掉动词“使”，让“我”、“空气”分别做两个句子的主语。

2.谓语残缺复杂的短语作句子的宾语，这个宾语中有动词，在这种情况下，容易误认为是全句的谓语，造成谓语中心语丢失。

例句1：朱老师在去教室的时候，突然有一位老人面带笑容迎面走来。

例句2：在进一步深化改革的时候，各个单位都要建立建全必要的规章制度工作。

例句1的宾语部分有个动词“有”，它不是主语“朱老师”发出的动作，因此它不是句子的谓语，应在“突然”的后面补上谓语动词“看见”或“发现”。

例句2中“建立建全”也不是全句的谓语，应在“各个单位都要”的后面补上谓语动词“做好”，也可以直接去掉“工作”，让“建立建全”做句子的谓语中心语。

3.宾语残缺偏正短语作宾语时，容易将宾语中心词丢失。

例句：国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。

这个句的动词“保障”的宾语缺少中心语“权利”，误把“权利”的修饰语“适龄儿童接受义务教育”当做“保障“的宾语。

（二）搭配不当1.主谓搭配不当例句1：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

“崇高的革命品质”不能说“浮现”，改为“伟大的革命形象”例句2：学校的教学成绩显著，多次受到教育局表彰。

受到表彰的应是“学校”，而不是“教学成绩”，应修改为：学校教学成绩显著，多次受到教育局表彰。

2.动宾搭配不当例句：我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和亲切爽朗的笑声。

“笑声”不能说“看到”，应改为：我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容，听到了他们那亲切爽朗的笑声。

3.修饰语和中心语搭配不当例句：院子里充满了复杂的声音。

五年级修改病句大全及答案1、大家讨论并听取了校长的报告。

2、“六一”即将终于到来，我们真高兴。

2、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.3、随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。

4、大家要明确和端正学习态度。

5、我估计这道题肯定错了。

6、在老师的帮助下，他终于改正了困难。

8陈爷爷经常回忆过去的往事。

9、星期天，我们在学校运动会。

10、今天的比赛，我保障打出水平来。

11、王红知道自己错了，心情很繁重。

12、我们要认真化学。

13、公园里五颜六色的花。

14、这一天是多么有趣的活动啊！15、经过学习，群众的普遍觉悟提高了。

16、爸爸笑嘻嘻的脸上现出严肃的神色。

17、蒙蒙的大雨下了一夜。

18、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。

19、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。

20、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

21、我上完四年级了，还有一年没有毕业。

22、通过这此活动更加团结了。

23、他在热情的掌声中第一次登上了讲台。

24、我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。

25、他在回忆过去的往事26、在小组讨论会上，他首先第一个发言。

27、我们讨论了并且听了张海迪的报告。

28、他一定要发挥优点，改正缺点。

29、这个地方将要绿化以后，风景更优美了。

30、他说出了自己的心事和心里话。

31、《小火柜》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

32、今年，东村的棉花、粮食、芝麻等经济作物都获得了大丰收。

33、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。

34、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让发同学干轻活。

35、指南针是我国古代的四大发明。

36、我们两个班约定“六一”庆祝活动联合在自己教室里举行。

37、我知道长江、黄河、东湖这三条河流的一些知识。

38、战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。

39、我认真地复习作业。

40、打乒乓球对我是很感兴趣的。

41、他是我们班功课最好，成绩最优秀的学生。

小学生修改病句专项练习修改病句：1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

2、骄傲自满是学习上的阻碍。

3、这些是唐朝出土的文物。

4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

6、我估计他这道题一定做错了。

7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

11、《草原》的作者是老舍写的。

12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

14、我们要增强克服困难的信心和方法。

15、报晓的公鸡是起床的信号。

16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

19、少先队员要热爱祖国和公共财物。

20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

21、听了报告，受到了教育。

22、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

23、忍不住禁笑了出来。

24、我经常看到小明有时在早锻炼。

25、少先队员要发挥革命传统。

26、因为老舍爱养花，而且养了许多花。

27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

28、我昨天看了电影“闪闪的红星”29、他喊他出去玩。

30、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。

31、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。

32、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

33、我们把教室打扫得整整齐齐。

34、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。

35、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。

36、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石37、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

38、我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。

39、老人和年青的青年都爱看体育节目。

40、队会上，队员们基本上都发表了意见。

41、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。

小学语文修改病句大全及答案，随时可以考考孩子，很实用（一）用词不当；1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

4、这个问题引起来大家的沉醉。

5、听了这个故事，我不约而同地笑了。

6、人的故事读完后，大家热闹地鼓掌。

7、我们的生活水平在不断改善。

8、我们要注意发挥优点，改正缺点。

9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。

（二）意思重复；1、他经常回想起过去的往事。

２、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

３、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

４、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

５、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。

６、这是一幅十分非常美丽的画。

７、我们要下决心改掉不好的坏习惯。

８、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。

９、小组会上，他总是首先第一个发言。

（三）词序颠倒；１、我们要运用和理解学过的词语。

２、我们讨论了并且听了校长的报告。

３、自然科学对我很感兴趣。

４、朝霞被天空映红了。

５、这是一本我的很有趣味的书。

６、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。

７、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

（四）缺少成分；1、言行不一是一种极坏的。

2、10月13日，终于戴上了红领巾。

3、我们必须自觉的习惯。

4、一路上尽情欣赏阿里山的云雾。

5、地球上的光明和温暖都是送来的。

6、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

7、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。

8、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。

9、晚会上，表演了精彩的节目。

10、春天到了，一朵朵鲜花。

（五）前后矛盾；1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。

2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

3、广场上到处是五颜六色的红旗。

4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。

5、我上完四年级了，还有一年没有毕业。

小学生病句修改大全(答案)附和”改为“赞同”）第二部分：修改病句二：词语搭配不当。

例句：①我军击落敌军飞机多架和坦克多辆。

（“击落”改为“击毁”）②他的话语很有说服力，很容易让人信服。

（“话语”改为“言辞”）③小明的作文内容丰富，文笔流畅，很有感染力。

（“感染力”改为“感染力量”）④我们在研究中要勇于探究，勤于思考，才能取得好成绩。

（“探究”改为“探索”）第三部分：修改病句三：前后矛盾。

例句：①他说他不会游泳，但是他却跳进了河里。

（去掉“但是他却”）②我估计他这道题一定做错了。

（改为“我估计他这道题可能做错了。

”）③我不喜欢吃苹果，但是我每天都会吃一个。

（去掉“但是我每天都会”）④这个问题很简单，但是我不知道怎么解决。

（去掉“但是我不知道怎么解决”）⑤他很倔强，不愿虚心接受同学们的意见。

在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。

1.我们班获得了“三好”学生的称号。

2.XXX办事很果断，从不犹豫。

3.他热情地和我打招呼，并握了握我的手。

4.奇奇做错了事，心情很沉重。

5.学校的操场又扩大了不少。

6.我只是把养花作为生活的一种乐趣。

7.经过努力，我终于取得了很好的研究成绩。

8.要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。

9.战士们在前沿阵地上隐蔽起来。

10.抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。

1.爸爸在灯光下看书。

2.太阳透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。

3.你仔细看爬山虎小小的脚，就会想起图画。

4.我们要讲究卫生惯。

5.茅屋里传出钢琴声。

6.老师要对青少年进行热爱祖国的教育。

7.小舟像离弦的箭一样迅速地离开码头，驶向湖心。

8.解放军叔叔打开了炸药。

9.XXX救助了很多藏族孤儿。

10.敬爱的老师无微不至地关怀学生。

③北京的五月是一个美丽的季节。

④说实话，他的歌唱技巧并不好。

⑤我已经告诉了大家胜利的消息。

⑥我们听了校长的报告并进行了讨论。

⑦今年麦子的长势非常好，预计将有一个丰收的季节。

⑧这两个社会的新旧之间有着鲜明的对比。

小学修改病句专项练习及答案1.这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。

这个学期，王佳的作文水平大大提高了。

（去掉‘前进和’）2.这是一幅十分非常美丽的画。

这是一幅非常美丽的画。

（去掉‘十分’）3.我们要下决心改掉不好的坏习惯。

我们要下决心改掉坏习惯。

（去掉‘不好的’）4.他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。

他这次没考好，难过得流下了眼泪。

（去掉‘伤心的’）5.小组会上，他总是首先第一个发言。

小组会上，他总是第一个发言。

（去掉‘首先’）6. 经过这次外出调查，对大家的启发很大。

这次外出调查，对大家的启发很大。

（去掉‘经过’）7. 为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。

为了今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。

（去掉‘避免’或‘不再’）8. 他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

（“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个）9. 稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。

稻子成熟了，田野上一片金黄色，一派丰收的景象。

（稻子成熟时是一片金黄色）10. 学习方法正确是决定学习效率高低的关键。

学习方法正确是决定学习效率高的关键。

（前面直说正确，后面说高低）11. 我们在心里由衷地感激教师多年来的默默付出。

我们由衷地感激教师多年来的默默付出。

(语意重复："由衷"与"在心里"重复)12. 这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。

这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强。

(搭配不当：意识不能培养，应删去"和培养")13. 切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。

切实减轻农民负担，是能建设社会主义新农村的关键。

14. 由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改善。

由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。

小学四年级上册修改病句（也适用于其他年级）一、成分残缺1.我们要从小养成讲文明、懂礼貌。

2.看了这部纪录片，受到了深刻的教育。

3.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

4.老师耐心学生。

5.这次的运动会，取得了第一名。

6.小狗肚子饿了，很想吃。

7.现在睡在了母亲的怀里。

8.我仿佛看见了他对我。

9.中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

二、重复啰嗦1.家长会上，王老师第一个首先发言。

2.同学们认真完成了各科作业和语文作业。

3.为云南灾区捐款的人很多，有学生、少先队员、教师和医生等等。

4.那棵树的年龄大约有300年左右。

5.我们要改掉不好的坏习惯。

6.我的作业几乎全部做完了。

7.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。

8.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。

9.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。

10.日在哈密发现大量山地翼龙蛋和胚胎化石，这也是全球首次第一次发现三体翼龙胚胎。

11.我终于见到了爱的教育，这本书，非常高兴极了.三、词序颠倒1.我在语文学习中注意了写读结合。

2.老师教育我们要爱社会主义，爱人民，爱党，做一个新时代的好少年。

3.昨天我们通过并讨论了关于吃零食的决议。

4.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。

5.我们要认真改正并找出作业中的错误。

6.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。

（新出土的两千多年前的）7.我们认真记录并观察了植物的生长。

8.梅兰芳先生表演高超的艺术让人喜爱，四、搭配不当1.如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的干涸。

2.经过努力，我的学习成绩不断改善。

2.我们要热爱公共财产。

3.这篇文章的内容比较优美。

4.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。

5.四年级继续三周获得了卫生流动红旗。

五、前后矛盾1.我估计他今天一定不会来了。

2.我经常看到小明有时骑自行车上学。

3.我断定他大概是小红的哥哥。

4.五颜六色的红旗在随风飘扬。

5.今天上午，下了一天的雨。

小学语文修改病句的几种类型及例句
1.主谓不一致：
-他们喜欢游泳、跳舞和读书。

(改为：他们喜欢游泳、跳舞和看书。

)
2.词语搭配错误：
-她的眼睛很漂亮，像一颗星星。

(改为：她的眼睛很漂亮，像一颗明星。

)
3.缺少标点符号或使用错误的标点符号：
-我喜欢篮球足球网球。

(改为：我喜欢篮球、足球和网球。

)
4.重复使用词语：
-昨天我买了一件新衣服，新衣服很漂亮。

(改为：昨天我买了一件新衣服，它很漂亮。

)
5.词序颠倒：
-图书馆里有很多书和报纸。

(改为：图书馆里有很多书和报纸。

)
6.用词不准确：
-我在屋子里跳了一跳。

(改为：我在房间里跳了一跳。

7.时态错误：
-我明天上午去爷爷家。

(改为：我明天上午要去爷爷家。

)
8.没有连接词或使用错误的连接词：
-我看电视我喜欢吃零食。

(改为：我看电视的时候喜欢吃零食。

小学病句修改大全病句，顾名思义，就是指有毛病的句子。

修改病句就像医生给病人看病一样，首先要做出正确的判断，找出句子的毛病，然后把它改过来。

因此，修改好病句，要做到：第一，对句子的“病”要看得准；第二，对句子的“病”要“对症下药”；第三，修改后，要再读一读，看是否“康复”。

小学生常见的病句有以下几种病因：（1）滥用关联词语。

句子中出现关联词误用，滥用，残缺或不搭配等现象，表意不准确。

列如：“不但太阳离地球太远了，而且我们看上去只有一个盘子那么大。

”（2）概念不清。

主要指大概念和小概念分不清。

如：“全体师生和少先队员都参加了这次植树活动”。

（3）词语重复。

句子中所用的词语重复了，显得罗嗦，累赘，影响句子意思的表达。

如：“这是一个很好笑的笑话。

”（4）成分残缺。

即句子中缺少构成句子的基本成分，意思表达不完整，不明确。

如：“在这次辩论会上，大家很好。

”（5）词序颠倒。

一般情况下，一句话里的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就有变化，甚至造成病句。

如：“一年有四个春夏秋冬季节。

”。

（6）前后矛盾。

句子中出现了自相矛盾的现象，意思不明确。

如：“我估计他这道题一定做错了。

”。

（7）指代不明。

代词运用不当。

使句意不清楚。

如：“王新和张西并肩走着，突然，他拍了他一下，一溜烟地跑了。

”。

（8）用词不当。

由于对同义词理解不清，就容易在同义范围大小，褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。

如：“我们一定要紧密勾结，互相帮助。

”（9）词语搭配不当。

至句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合理，违反了语言习惯。

如：“我军击落敌军飞机多架和坦克多辆。

”。

（10）比喻不恰当。

如：“雨点像一个个铁球落下来，砸得房顶劈劈啪啪地响。

”。

（11）不合事理。

不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。

如：“汽车在崎岖的山路上飞快的行驶。

”。

（12）分类不当。

分类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。

小学修改病句大全及答案【篇一：小学修改病句练习及答案】xt>【用词不当】1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

和农副产品去掉2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

今天是开学第一天3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

老师用慈祥的目光注视着我们4、这个问题引起来大家的沉醉。

沉醉改成讨论5、听了这个故事，我不约而同地笑了。

不约而同改成情不自禁6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。

热闹改成热烈7、我们的生活水平在不断改善。

改善改成提高8、我们要注意发挥优点，改正缺点。

发挥优势9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

秋天和九寨沟风景区调换10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。

好习气改成好习惯【意思重复】1、他经常回想起过去的往事。

往事改成事2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

忍不住去掉3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

专心致志去掉4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

经常去掉5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。

前进和去掉6、这是一幅十分非常美丽的画。

非常去掉7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。

不好的去掉8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。

伤心的去掉9、小组会上，他总是首先第一个发言。

首先去掉【词序颠倒】1、我们要运用和理解学过的词语。

运用和理解调换2、我们讨论了并且听了校长的报告。

讨论了和听了交换3、自然科学对我很感兴趣。

我对自然科学很感兴趣4、朝霞被天空映红了。

天空被朝霞映红了5、这是一本我的很有趣味的书。

一本和我的交换6、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。

老农抡起锄头，把狼用口袋里的锄头打死了7、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

新出土的和两千多年前的调换【缺少成分】1、言行不一是一种极坏的。

作风2、10月13日，终于戴上了红领巾。

终于前面加个我3、我们必须自觉的习惯。

必须后面价格养成4、球上的光明和温暖都是送来的。

地球上的光明和温暖都是太阳送来的5、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。