（花城版）音乐四年级上册第十五课《我们将震撼你》教学设计一. 教材分析《我们将震撼你》是一首富有激情和活力的四年级音乐教材，选自花城版四年级上册。
歌曲以C大调为主，节奏明快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。
歌曲的歌词充满自信和豪情，能够激发学生的学习热情和参与度。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏和音准有一定的认识和理解。
他们喜欢通过音乐表达自己的情感和感受，对于富有挑战性的歌曲表现出浓厚的兴趣。
同时，四年级的学生在集体活动中容易产生共鸣，能够积极参与合唱和合奏。
三. 教学目标1.能够准确地演唱《我们将震撼你》，理解歌曲的意义和情感。
2.学会用正确的呼吸和发声方法演唱，培养良好的歌唱习惯。
3.能够通过歌曲感受到音乐的力量，培养自信心和团队精神。
4.能够理解并运用音乐符号和术语，提高音乐素养。
四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏，特别是音程的跳跃和复合节奏的演唱。
2.正确运用呼吸和发声方法，保持良好的歌唱姿势。
3.理解并运用音乐符号和术语，如音高、节奏、拍子等。
五. 教学方法1.示范法：教师通过演唱和演奏，为学生提供正确的示范。
2.互动法：教师与学生互动，引导学生积极参与演唱和讨论。
3.体验法：通过听、唱、奏等多种方式，让学生亲身体验音乐的魅力。
4.分析法：教师引导学生分析歌曲的旋律、节奏和歌词，提高学生的音乐素养。
六. 教学准备1.教学PPT：包括歌曲歌词、音乐符号、术语等。
2.音响设备：播放歌曲和教学示范。
3.乐谱：为学生提供人手一份的乐谱。
4.合唱架：用于学生合唱时摆放乐谱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一首富有激情的音乐作品，如《我们将震撼你》的片段，引发学生的兴趣和好奇心。
引导学生思考：音乐能够带给我们什么样的力量和感受？2.呈现（10分钟）教师向学生介绍《我们将震撼你》这首歌曲，包括歌曲的背景、作者、曲调和节奏等信息。
引导学生初步感受歌曲的风格和情感。
