2015年河南省中小学教师系列专业技术职务任职资格评审简表

附件2：《评审表》、《评审简表》填写说明及个人申报材料整理报送要求一、河南省专业技术职务任职资格评审表（A3纸双面打印，中缝装订）（一）填表说明1.封面：①申报专业：教师系列根据河南省高校教师系列高评会设置专业（学科）相近专业填写（见附件）。

②评审类型：正常、转评、破格。

2.P1：①相片栏：粘贴本人近期免冠1寸照片；②出生日期：以身份证为准。

③外语水平：何时何语种何等级（A、B或C）及国家级（省级）合格或考试分数或免试。

④最高学历：根据本人情况填写学历（学位）：专科、本科、本科（学士）、本科（硕士）、研究生（硕士、博士）。

⑤现任专业技术职务任职资格取得时间、审批机关及证书编号：按资格证书填写，以考代评取得的资格，需注明考试。

⑥现任专业技术职务及聘任时间：聘任时间以取得资格后正式聘任时间为准。

⑦单位人事部门电话栏：人事处电话65921318，需同时填写个人联系电话。

3.P2工作经历：从参加工作填起，按照初、中、高级职务晋升或工作单位变化分阶段详细填写。

4.P3学习培训经历：从第一学历填起，写清毕业学校、专业，包括参加专业学习及国内外进修学习等继续教育学习。

任现职以来奖惩情况：任现职以来指取得现资格并聘任以来（以下同），指任现职以来获得的奖惩。

5.P5－P6任现职以来主要专业技术工作业绩登记：科研获奖：写清项目名称、项目奖励部门和级别，本人所起作用（主持或参加第几名）。

科研鉴定：写清项目名称、本人所起作用（主持或参加第几名），项目鉴定部门，鉴定意见。

发明专利：写清项目名称、专利号、本人所起作用（主持或参加第几名）。

6.P7－P8任现职以来著作、论文：依次填写著作（写清出版社及书号、名次及字数）、论文（论文写清何时何刊物、何期卷、刊号、名次、字数）。

成果奖励、项目、著作、论文不重复填写，未出版、未鉴定的不得填写。

7.P9－P11个人业务自传：根据任现职以来完成教学、科研、临床工作等实际情况填写，要求内容真实可靠，条理清晰。

中小学教师专业技术职务评审简表以填写样表中小学教师专业技术职务评审简表编号:姓名杨慧性别男出生年月1979 年10月参加工作时间2001 年8 月现任专业技术职务及任职时间2004 年9 月授予中学二级教师申报职称中学一级教师何时何校何专业毕现工作单位神木县大保当初级中学2001 年7 月陕西广播电视大学英语专业学制2 年业现任行政及任职时间2006年9月〜评为大保当中学模范教师”。

2007年9月〜评为大保当中学模范教师”。

2010年10月〜大保当中学“教学能手”。

2011年10月〜评为神木县中学组教坛新秀。

何时、何地受过何2012 年9 月〜评为大保当中学“模范班主任” 奖励处分2008 年10 月论文《浅谈趣味教学在英语教学中的作用》在榆林市第九届“国庆杯”优秀教育教学论文评选中交流并获得三等奖。

2009年2月论文《浅谈初中英语新目标教学法》在神木县2009年度中小学新课改优秀论文评选中获得三等奖主要专业技术工作2001 年8月参加工作。

参加工作以来一直在大保当初级中学担任英语教学工作、班主任工作、监管校园网简历络建设等工作〜2004年9月被评为中学二级教师。

公开课成绩参加教学工作以来一直能深刻体会党的方针政策〜认真学习新的教育理论〜及时更新教育理念。

把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力〜作为始终不渝的追求目标。

在初中英语学科教法上不断进行高效课堂的改革探索并在教学中尝试运用〜收到了可喜的成效。

任中教二级以来〜在教学工作中能够刻苦钻研业务。

课前〜认真钻研教材、教参、教学大纲〜力求吃透教材〜找准重点、难点〜拟定符合学生认知规律的教学方法及教学形式〜认真写好教案〜每一课都做到“有（一）备而来”。

课堂上〜认真讲课〜力求抓住重点〜突破难点〜精讲精练。

运用多种教学方法〜从学生的实际教学工作出发〜注意调动学生学习的积极性和创造性思维〜使学生有举一反三的能力。

同时注重学生主动性的发挥、综合能力的培养〜保证每一节课的质量。

《专业技术职务任职资格评审表》活页幸福，不能用手去捉摸，只能用心去琢磨，只能静静去体味。

细细地品味了，你就享受到了它温馨的暖，或浓或淡的甜！幸福，其实很简单。

幸福就是和爱人一起漫步，幸福就是吃到妈妈的拿手饭菜，幸福就是孩子在你的脚跟前转悠，幸福就是你能帮父母洗衣洗碗。

幸福，其实很简单。

拥有一份称心的工作，就是一种幸福；拥有一个温馨的家，就是一种幸福；拥有一位知心的朋友，就是一种幸福；拥有一份好的心态，就是一种幸福；拥有一个相濡以沫的爱人，那更是一种幸福。

幸福就是如此的平平凡凡，幸福就是这样的简简单单。

幸福，其实就是自己心灵的感觉，沉淀在自己的心底，看不见摸不着，没有那么直观，可那种体验与享受却很真实、很直接。

或许你没有丰富的物质，或许你不能掌控自己的名利，但只要你拥有一份良好的心情，幸福就会围着你转。

幸福，其实很简单。

幸福就是口渴时的那杯水，幸福就是饥饿时的那顿饭，幸福就是劳累时的歇歇脚，幸福就是闲暇时的那茶盏，幸福就是困倦时的那场眠，幸福就是相爱的人彼此的牵挂，幸福就是离别的人默默的思念！幸福，其实很简单。

幸福就是平静的呼吸，仔细的聆听，忘情的观看；幸福就是有人爱，有事做，有所期待，有人给温暖；幸福就是不迷茫，不慌乱，生而无悔，活而无憾。

幸福，其实就在路上，走一步，有一步的风景；进一步，有一步的欣喜；退一步，有一步的心境；停下步，忆往事，感到舒心的甜。

幸福，其实很简单。

当你失落，当你伤心，当你落泪时，有人会走到你身边给你一个拥抱，让你不再心酸，让你顿生温暖。

幸福似一杯香茗，轻饮慢品里，溢出的却是淡淡的清香，沁人心脾，惬意而舒心；幸福似一杯红酒，无论酒的种类是什么，用心细品里，总能品出那缕浓浓的甘醇柔绵；幸福没有明天，幸福也没有昨天，它不怀念过去，也不向往未来，它只在乎眼前。

幸福，其实很简单。

别人的幸福在你的眼里，你羡慕甚至嫉妒；可你的幸福也在别人眼里，你如果不觉得，岂不遗憾？。

有关专业技术职务任职资格评审表、评审简表旳填写以及评审材料整顿旳阐明（8月）（以高校教师系列为例，仅供参照）为以便专业技术人员填写《河南省专业技术职务任职资格评审表》、《河南省高校级专业技术职务任职资格评审简表》（如下简称两表），我们编写了本填表阐明（以表格为例），供高校教师系列专业技术职务人员填写表格、整顿材料时参照。

也可供其他系列专业技术人员参照。

一、填写表格旳基本原则和规定要认真研读申报、评审条件和各栏目规定填写旳内容，紧紧围绕栏目主题，无关或关系不大旳内容没有必要填写。

如简表中“任现职以来教育教学方面获奖状况”，仅规定填写教育教学方面旳获奖状况，诸如治安综合治理先进个人、纪检先进个人、优秀党员等不必填写，如填写反而显得杂乱，也侧面反应了填表人旳理解能力。

而科研获奖状况另有栏目填写，也不必填入此栏目。

3、充足展示自己旳教学、科研业绩。

实事求是地填写两表，但在填写时也要充足、完整、恰当地展示自己在近年来所做出旳教学、科研业绩。

如科研项目、获奖旳结项旳填写，而正在研究旳重要项目也可以填写。

4、主次分明，简洁明了。

在填写两表时，重要旳条目写在前，次要旳写在后，语言体现要简洁、明了。

总之，在填写两表、整顿材料时，要做到四对照：评审条件与评审简表对照；评审简表与评审表对照；评审表与业绩材料对照；业绩材料与材料清单对照。

二、简表旳填写：1、表头旳填写：⑴简表表头横线上填：正高、副高、中级等字样。

⑵学校（盖章）：置空。

⑶申报专业：按本人申报旳专业，对照河南省有关文献旳有关系列高评会专业设置所列专业填写，目前仅设置27个专业，波及到我院旳有：数学、化学、机械、物理、电学、建筑、计算机、体育、中文、政治、法律、高教管理、外语、音美、教育心理学、经济、历史等18个专业。

⑷申报职务名称：专家、副专家、讲师等。

⑸评审类型：正常、破格、单列。

⑹填表人签名：置空。

2、第一栏：⑴、姓名：填写要与任职资格证、身份证、毕业（学位）证书一致。

河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审简表（填写示例）
申报专业：（小学、初中、高中）语文申报职务：中小学一级教师评审类型：正常单位性质：（城市或农村）初中单位负责人签字：（盖章）
1
评审简表填写时注意事项
1、评委会的选择方法：在职称申报系统内：选择专业（中小学教师）---选择申报级别（中级）---申报人所属地市（洛阳）---拟报评委会（河南省中小学高级教师任职资格洛阳评委会）
2、申报专业填写：请注明学段和学科（例：小学语文），不要选成了语文专业。

3、单位性质填写：请正确填写单位类别和学段（例：城市初中、或农村小学）
4、教学简历及所教学科栏填写：按照“***年--***年**月，在****学校任教，*年级语文，**课时/学年”格式和顺序填写；
5、业绩类栏目填写：请严格按照示例表中的格式和顺序填写。

如优质课示范课观摩课栏填写：按照获奖时间、获奖层次、项目、名次、证书编号、文件号的顺序填写(例：2008年，***市教研室优质课一等奖，证书编号****，文件号***)。

特别提醒：Array
1、简表的填写内容要与评审袋内纸质材料完全一致；
2、今年评审简表每人需印制55份，简表可以复印，但公章不能复印。

2、评审用红袋子填写：单位栏：要注明县区（例：**县**乡**学校，**区**学校，市直**中（小）学校）；专业栏：要注
明学段和学科（例：小学语文）；系列栏：统一填“中小学教师”。

2。

河南省2011 年度中学教师系列（专业）高级专业技术职务任职资格评审简表申报专业：数学申报职务名称：中学高级教师评审类型：正常单位类型：城市高中填表人签名：姓名贾全北身份证号412723************性别男出生年月1971年07月参加工作1995年07月讲授优质课观摩课师范课情况2008年因课堂效果好，所讲《圆的一般方程》荣获市优质课一等奖省辖市（厅局）周口市主管单位代码15905 工作单位代码名称商水县教体局名称现从事专业及时间历史取得何种教师资格证资格证取得时间高中教师资格证1995年07月2003年11月发表交流论文及参编教材等情况名称何时何刊物（出版社）发表（出版）及刊（书）号独（合）著名次及字数学历第一学历专科取得时间1995年07月详情周口师专数学专业学制二年最高学历本科取得时间2002年07月详情河南教育学院数学专业学制三年《注重“解题后反思”提高学生思维能力》《谈高中数学教学方法》《论排列组合应用题的思想方法》《关于数学中等与不等关系的探讨》2009年在《试题与研究》第24期发表，国内刊号CN41-1368/G42009年在《数学周报》第85期发表。

国内刊号CN54-0014河南省中学教师教育教学教学交流河南省中学教师教育教学教学交流独著2500字独著2500字独著2400字，一等奖独著2400字，二等奖现任专业技术职务系列中教一级级别职务教师取得时间2005.12聘任时间2006.5 其他专业技术职务系列级别职务取得时间兼任行政职务及时间任现职近5年来年度考核情况2006年2007年2008年2009年2010年合格优秀优秀优秀合格担任学术团体职务或社会兼职开展素质教育情况及成效2008年所辅导的学生在全国高中数学联赛河南省赛区获得二等奖，本人被评为优秀辅导员工作简历1995年8月—1997年7月在商水县固墙实验中学任教1997年8月—2011年7月在商水县一高任教2011年8月—至今在商水县任教担任班主任工作情况及成效任现职以来，连续五年以上但任班主任工作，所带班级成绩优异在2010——2011年度所带领的班级表现突出，被评为周口市文明班级任现职以来教起止时间授课名称实际授课时数95.8—96.796.8—97.7初一数学初二数学660660学任务完成情况97.8—98.798..8—99.799..8—2000.72000..8—2001.72001..8—2002.72002.8—2003.72003..8—2004.72004..8—2005.72005..8—2006.72006.8—2007.72007..8—2008.72008..8—2009.72009..8—2010.72010..8—2011.72011..8—至今高一数学高一数学高二数学高二数学高三数学高二数学高二数学高三数学高三数学高一数学高二数学高三数学高三数学高三数学高三数学660660660660660660660660660660660660660660660教育教学方面获奖情况2008年因课堂效果好，所讲《圆的一般方程》荣获市优质课一等奖2009年所著文章《注重“解题后反思”提高学生思维能力》在《试题与研究》第24期发表，国内刊号CN41-1368/G4, 2009年所著文章《谈高中数学教学方法》在《数学周报》第85期发表。

河南省中小学教师职称评审业绩条件河南省中小学教师职称评审业绩条件豫人职[2008]19号一：中学一级、小学高级教师任职资格评审业绩条件城市学校教师具备以下条件中的3条以上〔破格申报人员具备4条以上〕，其中1、2条中须具备1条以上：业绩〔1〕：讲授过县以上教育部门组织的优质课〔并获县、市二等奖以上〕、观摩课、示范课。

业绩〔2〕：独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在市以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上〔均获市二等奖以上〕；或获市优秀教学〔科研〕成果奖；或教育科研项目、教改课题通过市以上教育行政部门组织的鉴定。

业绩〔3〕：直接指导的学生在县以上业务主管部门组织的标准的本学科竞赛中获二等奖以上，同时本人被评为优秀辅导教师。

业绩〔4〕：担任班主任工作3年以上，所带班级被评为县以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。

业绩〔5〕：教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到市以上教育行政部门表彰。

农村学校教师具备以下条件中的3条以上〔破格申报人员具备4条以上〕，其中1、2条中必须具备1条以上：业绩〔1〕：讲授过县以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课，或2次以上乡、镇中心学校组织的优质课〔并获一等奖〕、观摩课、示范课。

业绩〔2〕：独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在县以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上〔均获县二等奖以上〕；或获县优秀教学〔科研〕成果奖；或教育科研项目、教改课题通过县以上教育行政部门组织的鉴定。

业绩〔3〕：直接指导的学生在县以上业务主管部门组织的标准的本学科竞赛中获奖，同时本人被评为优秀辅导教师。

业绩〔4〕：担任班主任工作3年以上，所带班级评为乡、镇以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。

业绩〔5〕：教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到县以上教育行政部门表彰。

附表3：专业技术职务任职资格评审简表（样表）个人信息(ID:)姓名：身份证号：单位（盖章）：申报方式：评审申报系列：工程系列申报资格：工程师申报专业：建设工程管理预分配评委会：性别：男曾用名：照片籍贯：政治面貌：群众民族：汉联系手机：138------身体状况：良好学历：本科学位：学士专业：土木工程参加工作时间：现从事何种工作：工程管理行政职务：员工现资格：助理工程师取得现资格年月：2015.12.28现累计聘任年月:4年档案存放单位：人事部门电话：相关材料证明（专业技术人员继续教育）专利个人申报小结本人---，出生于-----年7月6日，现年--岁，于2013年6月毕业于福建省三明学院建筑工程学院土木工程专业，毕业到现在已经过去了6年时间里，一直从事建筑工程相关工作，并于2018年5月份取得了二级建造师职业资格证书（建筑工程）。

下面我将这几年的工作情况主要总结如下：一、在思想政治上服从公司安排，认真完成各项工作任务，积极参加公司的活动，学习建筑工程累的新技术和新规范，及时关注建设领域的最新动态，及时完成专业技术知识的再教育培训，努力在工作中改正自己的缺点，提高业务人力，为公司的项目把好关。

在这期间我努力学习专业知识，充实自己，廉洁自爱，树立正确的人生观、价值观，树立健康积极的工作作风。

二、在工作方面在工作中严格要求自己，勤奋努力工作，爱岗敬业，积极进取，发扬在工作中不怕苦、不怕累的工作态度，服从公司和领导的安排，努力做好每一个项目的管理工作。

同时自工作中不耻下问，多向有经验的同事和合作方请教充实自己的业务素质，干好本职工作，并且可以举一反三，努力查找工作中解决困难的方式方法。

熟练掌握各种专业软件，提高自己的能力。

在工作中也得到了领导和同事的肯定。

三、主要工作经历1、2014年在参与兰石睿智名居项目的建设的现场管理的工作，通过自己的努力很好的解决现场出现的一些协调沟通方面的问题，并且在现场管理中不断地完善自己的经验，努力学习和吃透图纸和规范，处理好每个细节，尽最大努力完成领导交付的工作任务，做好工程项目的管理工作。

填写指导：1、《河南省专业技术职务任职资格评审表》或《河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表》一式3份。

《评审表》第1页“相片”栏内粘贴本人近期免冠1寸照片，并在“单位人事部门电话”栏内详细填写单位及个人联系电话。

2、经单位核实、使用《河南省职称工作信息系统》规范录入、打印的《评审简表》，申报高级职称的（中学高级除外）一式35份（参加答辩的人员45份），申报中学高级及中级职称人员一式3份，以及同内容的《评审简表》电子文本。

3、参加答辩人员的个人业务自传一式10份。

4、现任专业技术职务任职资格证书、聘任证书原件、复印件各1份。

5、第一学历证书及符合申报要求的最高学历证书原件、复印件各1份。

属于补发、换发的毕业证须同时提交学籍档案；毕业证丢失的，应由单位出具查档证明并提交人事档案。

6、任现职以来（任职年限超过5年的，为近5年）年度考核登记表原件，非国有单位未进行年度考核的，由所在单位提供书面证明。

7、外语（含古汉语）考试成绩通知书、外语考试合格证、免试审批表原件、符合外语免试条件且不需办理免试审批手续的相关证件原件或经审核后的复印件（无外语要求的系列除外）。

8、任现职以来获奖证书、专利证书、成果鉴定证书及经济、社会效益等主要业绩材料原件、复印件各1份。

9、任现职以来正式发表、出版的代表性论文、著作原件。

申报系列有论文鉴定要求的，申报人须指定论文鉴定篇目，其中，申报中级、副高级职务的鉴定1篇，申报正高级职务或破格申报人员鉴定2篇。

10、申报系列评审条件中所要求的其它材料、证明，以及其它代表申报人学术、技术水平的材料原件。

河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表姓名工作单位现任专业技术职务申报专业技术职务评审类型填表时间：年月日河南省人事厅制填表说明1、本表供评审中小学教师专业技术职务任职资格使用。

1~10页由参评人填写，11~15页由单位及人事等部门填写。

2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要真实、准确，字迹要工整、清楚。

教师专业技术职务评审简表编号：姓名性别出生年月参加工作时间现任专业技术职务及任职时间2000年1月授予一级教师申报职称高级教师现工作单位aa学校何时何校何专业毕业2000年7月毕业于师范专业2000年7月毕业于专业2000年7月毕业于专业（函授）2000年7月毕业于专业（函授）学制3年4年3年2年现任行政职务及任职时间何时、何地受过何奖励处分2000年下学期至2000年上学期，本人被学区、学校分别评为“教研教改先进个人”、“模范教师”、“模范班主任”、“教学能手”等；2000年7月，被评为优秀2000年7月荣获县第f届教学大优秀奖；2000年8月，荣获县教育局优秀奖”。

主要专业技术工作简历2000年7月至今一直在aa学校从事小学语文、数学教学工作，兼任班主任。

公开课成绩业务能力与工作实绩（一）教学工作教书育人，忠于职守。

2000年7月任教以来，一直从事小学语文、数学教学工作，兼任班主任管理工作。

认真刻苦学习《语文课程标准》和《数学课程标准》，潜心研究教材，注重教法研究和学法指导，精心备课，积极利用现代教育教学手段，优化课堂教学，上好每节课。

实行课程改革以来，虚心学习新理念，践行新方法，将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标真正落实到了教育教学中，培养了学生自主、合作、探究的学习能力，形成了沉稳、扎实、求真、灵活、轻松、和谐、有效的教学风格。

2000年上学期，所带5年级语文，期末测试成绩生均分98.2分，名列全县第一；2000年下学期所带三年级数学，期末测试成绩生均89.6分，名列全县第二；2012年上学期，所带四年级数学在全县期末质量检测中又取得了第一名的好成绩，受到县教育局的奖励；在校内多次获奖，多次被评为“模范教师”、“模范班主任”等。

班主任工作扎实、有序，重视学生的养成教育和思想品德教育，有计划、有准备、有针对性地召开主题班会。

经常与学生谈心，了解学生的思想动态，以爱心塑造学生的人格。

河南省专业技术职务任职资格评审表姓名XXX工作单位新乡医学院现任专业技术职务讲师申报专业技术职务任职资格副教授申报专业基础医学评审类型正常（或破格）填表时间：年月日河南省人事厅制填表说明1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。

1～12页由参评人填写，填写内容应经单位人事等部门审核认可。

13～17页由人事等部门填写。

2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要真实、准确，字迹要工整、清楚。

3、表内的时间，一律用公历阿拉伯数字填写。

4、封面的“评审类型”填写为“正常”、“破格”或“单列”。

5、“相片”用近期一寸正面半身免冠照。

6、“外语水平”填写何年参加外语统考及成绩或免试及免试依据；“最高学历”的毕（肄、结）业时间”，应将非选择项目用笔划去。

7、“执行何种工资制度”填写为事业(全供、差补、自收自支)或企业。

8、“个人业务自传”重点填写本人任现职以来的思想政治表现、完成本职工作的质和量以及工作业绩和学术、技术水平等。

一般在1500字以内。

9、如填写内容较多，可另加附页。

10、此表一式三份，一份存入本人档案，一份由所在单位留存，一份由审批单位留存。

基本情况—1—工作经历—2—学习培训经历—3—任现职前主要专业技术工作业绩登记—4—任现职以来主要专业技术工作业绩登记（一）—5—任现职以来主要专业技术工作业绩登记（二）—6—任现职以来著作、论文及重要技术报告登记（一）—7—任现职以来著作、论文及重要技术报告登记（二）—8—个人业务自传（包括任现职以来的思想政治表现、完成本职工作的—9—个人业务自传—10—个人业务自传—11—本人其它需要说明的问题—12——13——14—考试成绩及答辩情况—15—各级推荐意见—16—评审审批意见—17—。

河南省人力资源和社会保障厅关于征求对中小学教师职称工作有关意见的通知文章属性•【制定机关】河南省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2015.08.11•【字号】•【施行日期】2015.08.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文河南省人力资源和社会保障厅关于征求对中小学教师职称工作有关意见的通知各省辖市、省直管县（市）人力资源和社会保障局，省直有关单位：为了进一步改进我省中小学教师职称工作，我们起草了《关于进一步做好中小学教师职称工作有关问题的通知（征求意见稿）》、《关于进一步做好农村大龄教师考核认定一级教师任职资格工作有关问题的通知（征求意见稿）》、《关于进一步做好省直管县职称工作有关问题的通知（征求意见稿）》。

请各地、各有关单位认真研究，提出修改意见和建议，并于8月18日前反馈省人社厅职称处。

河南省人力资源和社会保障厅2015年8月11日邮箱：***************关于进一步做好我省中小学教师职称工作有关问题的通知（20150811网上征求意见稿）各省辖市人力资源和社会保障局、省直管县（市）人力资源和社会保障局，省直有关单位：2014年，我省在全国率先全面推开中小学教师职称制度改革，经过各级、各有关单位的共同努力，我省中小学教师职称工作取得了明显的成效。

为进一步做好我省中小学教师职称工作，结合2014年评审工作中发现的问题和我省中小学教师实际情况，经过深入调研，现就有关问题通知如下，请认真遵照执行。

一、拓展优秀教师职称晋升绿色通道为鼓励更多优秀教师脱颖而出，对任现职以来获得以下业绩的人员，经省人社部门批准可以不受单位结构比例限制专设职数评聘中小学高级教师：（一）教师节期间综合表彰的全国模范教师、全国教育系统先进工作者；（二）国家基础教育教学成果二等奖及以上奖励的主要完成人（限前六名）；（三）中原名师；（四）省级名师、教师节期间综合表彰的河南省优秀教师、河南省教育系统先进工作者中同时获得省基础教研室规范组织的省优质课一等奖的人员。

教师系列专业技术职务任职资格评审表单位姓名原任职资格现申报资格申报学科陕西省职称改革办公室制填表说明1、本表供高等学校、中等专业学校教师申报评审专业技术职务任职资格使用。

1~11页及第13页“本次上报的代表作”栏由被评审者填写，填写内容应经有关职能部门审核认可。

12~18页由组织填写。

2、填写内容除人事、职改等部门鉴定外一律打印，内容要具体、真实，字体统一使用仿宋_GB2312，纸张幅面限定为16开，采用8开对折正反四页打印装订。

3、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”栏，应将非选择项目用笔划去。

4、“个人总结”栏，填写任现职以来本人德、能、勤、绩等方面的情况。

5、“任现职以来发表的论文、著作(教材、译著)情况”栏，请按照核心期刊发表论文、著(译)作、普通期刊发表论文顺序填写；且论文部分只填写本人独著（含第一作者）的，著作部分须在“本人承担部分”标明撰写字数。

6、“任现职以来取得科学研究方面的成果”栏，所填项目必须提供对应的立项文件、到款经费证明、结题文件；本人作为参与人的项目最多填写3项；“国际领先、国际水平、国内首创、国内领先、国内先进”的鉴定结果必须是结题评审专家结论，否则请填写“其它”或“结题”。

7、“代表作”栏，正高级申报人填写3篇，副高级申报人填写2篇，中级申报人填写1篇，不可多填。

8、公示情况请填写到“学校人事部门审核意见”栏。

9、“呈报单位意见”栏，如本人所在单位业务和人事行政主管部门为同一机构，则只需在“行政部门负责人”处签署。

10、本表所填写内容不得出现涂改痕迹。

11、如填写内容较多，可另加附页。

基本情况工作经历学习经历说明：完成教学工作量指实际上课数,不含其它教师工作量。

注：应从以下几个方面填写：①教学改革（课程设置，教学内容，方法，手段，教具制作等），改革成果通过那一级鉴定，有无交流，推广；②教书育人，课堂教学效果；③教育教学研究等。

该栏请按照核心期刊发表论文、著(译)作、普通期刊发表论文顺序填写；且论文部分只填写本人独著（含第一作者）的，著作部分须在“本人承担部分”标明撰写字数。

关于2015年度各系列各级别专业技术职务任职资格申报评审工作的通知根据河南省职称改革领导小组办公室《关于2015年度河南省高级专业技术职务任职资格评审工作安排有关问题的通知》（豫职改办〔2015〕37号）等相关文件精神，结合集团实际，现将2015年度集团各系列各级别专业技术职务任职资格申报评审工作通知如下：一、申报评审政策河南省各系列各级别专业技术职务任职资格申报评审条件和政策已在“河南职称网”发布，请各单位各部门相关人员登录网站查看，并对照政策和条件，做好本年度的专业技术职务任职资格申报、评审工作。

二、报送材料时间安排三、职称软件下载及信息录入1、软件下载。

登录河南职称网，下载“河南职称工作信息系统”个人申报版。

2、信息录入。

“省辖市（省直）”项填选“省直”；主管单位代码：19034；主管单位名称：河南省工业和信息化委员会；工作单位代码：19034+二级单位代码（二级单位代码我矿是：A12）；工作单位名称：中国平煤神马集团+二级单位名称（大庄矿）；单位性质：公有企业。

3、软件更新录入信息前，请从河南职称网下载“有关数据字典更新代码”对职称软件进行更新。

四、申报材料1、申报高、中、初级专业技术职务任职资格分别需要《评审表》三份、二份、一份。

个人申报时，在《评审表》相关栏目内填写：“本人承诺：所提供的个人信息和申报材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负，并按有关规定接受相关处罚”。

各单位要在《评审表》推荐意见栏目内填写：“承诺推荐的申报人员个人信息和所有材料真实有效，同意上报”，由单位主要领导签署意见，并加盖单位公章。

2、申报正高级职务需报《评审简表》一式55份；副高级职务需35份，参加答辩的人员需45份，；中级《评审简表》一式30份；初级《评审简表》一式15份。

《评审简表》需通过河南省职称管理系统个人版规范录入打印，并上报《评审简表》电子版，电子版统一采取U盘形式现场接收，不再通过其它方式接收。

河南省职称改革领导小组办公室关于2015年度河南省高级专业技术职务任职资格评审工作安排有关问题的通知【法规类别】职位职称机关工作综合规定【发文字号】豫职改办[2015]37号【发布部门】河南省职称改革领导小组【发布日期】2015.09.09【实施日期】2015.08.21【时效性】现行有效【效力级别】XP10河南省职称改革领导小组办公室关于2015年度河南省高级专业技术职务任职资格评审工作安排有关问题的通知（豫职改办〔2015〕37号）各省辖市、省直管县（市）人力资源和社会保障局，省直及中央驻豫有关单位，省属高等院校：为做好2015年度全省高级专业技术职务任职资格评审工作，结合我省职称工作实际，现就有关事宜通知如下：一、事业单位专业技术人员结构比例审核（一）事业单位专业技术人员结构比例和职数审核工作，按照《河南省事业单位专业技术职务结构比例管理办法》（豫人社职称〔2011〕20号）、《关于省直事业单位专业技术岗位设置管理工作有关问题的通知》（豫人社函〔2013〕24号）和《关于调整事业单位专业技术人员和工勤技能人员结构比例控制标准有关问题的通知》（豫人社〔2015〕44号）等有关规定执行。

（二）坚持结构比例年度审核一次完成原则。

事业单位现聘高、中级专业技术职务结构比例未达到控制标准的，高、中级专业技术职务分别按每年2%（其中小学为1%）、3%左右的增幅逐年逐步到位；超过控制标准10个百分点以内的，按照“退二进一”进行审核；超过控制标准10个百分点以上、15个百分点以内的，按照“退三进一”进行审核；超过控制标准15个百分点以上的，原则上当年不再审核申报职数。

现聘高层级结构比例超过最高控制标准的，审核时应适当减少低一级层级职数。

（三）今年省直事业单位审核时间为9月14日至10日15日，需提供的材料有：编制部门批文、单位岗位设置完成后的专业技术人员数据库、最新《河南省事业单位岗位设置聘用情况备案表》、单位人员变动的有效证件、《河南省事业单位专业技术职务（岗位）结构比例审核表》一式3份、上年度结构比例审核表。

专业技术职务任职资格评审表单位：XX县XX镇XX学校姓名：XXX现任专业技术职务：评审任职资格：小学一级教师填表时间：2015年10月10日中华人民共和国人力资源和社会保障部基本情况1学习培训经历（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）2工作经历3任现职前主要专业技术工作业绩登记4第四页“任现职前主要专业技术工作业绩登记”：1、专业技术工作业绩登记要按时间顺序填写，要突出填写与评审条件相符的内容。

任现职前内容和现职评审表中的内容不能冲突。

比如张三2004年12月取得初级助理工程师资格，本页所填的时间都是2004年以前完成的工作。

2.、“起止时间”：精确到月，以完成一个项目阶段为时间段，比如2001年5月-2002年1月；“专业技术工作名称”填写完成此课题或项目的名称；“工作内容、本人起何作用”填写此课题或项目的主要内容以及本人在此工作中起什么作用；“完成情况及效果”填写完成此项目后获得什么奖励或起到了什么效益。

任现职后主要专业技术工作业绩登记（一）5任现职后主要专业技术工作业绩登记（二）第五页、第六页任现职后主要专业技术工作业绩登记（一）（二）1、专业技术工作业绩登记要按时间顺序填写，要突出填写与评审条件相符的内容。

任现职后内容和现职前评审表中的内容不能冲突。

比如张三2004年12月取得初级助理工程师资格，此两页所填的时间都是2004年12月以后完成的工作。

2.、“起止时间”：精确到月，以完成一个项目阶段为时间段，比如2006年5月-2008年1月；“专业技术工作名称”填写完成此课题或项目的名称；“工作内容、本人起何作用”填写此课题或项目的主要内容以及本人在此工作中起什么作用；“完成情况及效果”填写完成此项目后获得什么奖励或起到了什么效益。

著作、论文及重要技术报告登记7第七页著作、论文及重要技术报告：1.著作、论文及重要技术报告按发表（或出版）时间顺序填写。

2.“日期”填写论文发表的时间，以发表该论文刊物的时间为准。

【政策】2015年河南省中小学教师职称工作政策解读（精简版）中小学教师分正高级、副高级、一级、二级、三级五个级别，具体评价标准分为申报条件、能力经历要求、工作业绩三个方面。

下面以高级教师为例，结合评价标准及附则中有关说明，对需要注意的有关事项予以介绍。

（一）申报条件。

申报条件分为基本条件和学历、任职年限两部分。

1、基本条件基本条件是申报职称人员的最基本要求，其中需要注意以下几点：（1）“具备相应的教师资格，符合中小学、幼儿园教师或校（园）长专业标准要求”：在附则第二十八条中有进一步的说明：申报中小学教师任职资格，必须取得相应的教师资格证，具体专业不作要求；取得较高级别学校教师资格证人员，到较低级别学校任教，可视为具备相应资格；幼儿园教师须具备幼儿园教师资格证。

（2）“任现职以来年度考核均为合格及以上等次”：按照有关规定，对于任职期间年度考核有“未确定”等次的年份要予以扣除；对有“不合格”等次的，要从下一个取得考核“合格”及以上等次的年份重新计算任职年限。

2、学历和任职年限高级教师学历和任职年限要求概括起来：博士研究生要求任一级教师满2年，硕士研究生要求任一级教师满4年，本科和硕士学位要求任一级教师满6年，专科仅在幼儿园、小学、初中为合格学历，要求任一级教师满8年。

需要说明以下几点：（1）博士研究生、硕士研究生必须是具有研究生毕业证和学位证，不能只有学位证。

如果只有硕士学位证书与本科学历同样对待，对于不具有本科学历但具有硕士学位人员可以按正常申报。

（2）“截至申报当年年底35周岁以下人员申报高级教师任职资格，须具备硕士及以上学位，否则按破格申报。

”是指35周岁以下人员申报高级教师，即使符合任职年限和“本科”或“专科”的学历要求，仍须具备硕士及以上学位，否则按破格申报。

（3）“符合规定学历层次要求，但不符合专业要求，截至申报当年年底满40周岁的人员，任职年限达到相应要求，可破格申报高级教师任职资格。